有關(guān)螞蟻的小學(xué)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的有關(guān)螞蟻的小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)螞蟻的小學(xué)作文1
有人說(shuō)童年是一幅美麗的圖畫(huà)，有人說(shuō)童年是一首奇麗的小詩(shī)，而我認為童年是一本故事書(shū)。
記得在我三四歲時(shí)，在外婆家的附近玩耍時(shí)，看見(jiàn)了一群很小的黑不溜秋的東西排列成一長(cháng)串。走近一看原來(lái)是一群螞蟻。當時(shí)我的心里十分好奇，想：你們肯定是要回家，我就偏不讓你們回去。于是我跑到螞蟻們的前面“你們不能回家”說(shuō)道�？晌浵仧o(wú)視我朝另一個(gè)方向走去，我迅速跟上去，可它們又掉頭。經(jīng)過(guò)幾次都沒(méi)有攔住他們，我十分無(wú)奈。
可我又轉眼一想：既然攔不住它們那就去它們家參觀(guān)一下吧。如果攔在螞蟻前面可能不好找到它們的“家”，就把向導讓給了螞蟻，走在了整個(gè)隊伍的最后面，仿佛我也成了螞蟻的一員。還沒(méi)走出幾步，心里暗暗地說(shuō)道，螞蟻們走路走了這么久，而天氣有又這么干燥，它們肯定需要補水來(lái)解解渴。手里正好有一瓶礦泉水，就用它來(lái)給螞蟻們解解渴，從后往前倒，有些螞蟻已經(jīng)不動(dòng)了。而一些還存活的螞蟻就驚慌失措地跑開(kāi)，整個(gè)螞蟻群已經(jīng)亂成一鍋粥了。我心想螞蟻們不要調皮這么多螞蟻都喝了說(shuō)正安靜的坐在地上，讓我來(lái)給你們沒(méi)有喝到水的螞蟻依次解解渴。最終，螞蟻被我的'“神奇的水”依次解渴完畢突然們�？晌浵亗兒孟袼�(zhù)了，一動(dòng)不動(dòng)，好遺憾今天去不到螞蟻們的家了。我又蹲下來(lái)仔細觀(guān)察螞蟻看見(jiàn)了黑色的頭，細小的腳，捏了幾下身體就碎了，一股黑色東西粘在我的手上。遠處突然穿來(lái)了一陣喊聲原來(lái)是媽媽讓我回去了。
每當我會(huì )想起這件事情，我覺(jué)得自己好淘氣��！
有關(guān)螞蟻的小學(xué)作文2
三天假期由于要搬家，我天天在花園的一個(gè)綠化帶游蕩，這一游蕩，可使我領(lǐng)悟到了不少東西。
在一個(gè)不起眼的墻角長(cháng)著(zhù)一株小花小果子的不知名野生植物。一開(kāi)始見(jiàn)到它，讓我眼前一亮，這植物雖然長(cháng)得小花小果，卻不失美麗。我的腦子里立刻產(chǎn)生了把它帶回家養起來(lái)的念頭。本想把它連根拔起，結果我只把根以上的部位拔掉了，根沒(méi)法弄出來(lái)，好一個(gè)結實(shí)的根啊。
第二天，我又來(lái)到那墻角，驚奇地發(fā)現那野生植物竟然長(cháng)得和昨天一樣，好像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。這不可能！我又把它的根以上的部位拔掉，決定再試一試。
第三天，我走在去那墻角的路上，心想：“這次的野草一定活不了�！笨墒�，野草又一次給了我驚訝：它雖然長(cháng)得沒(méi)有昨天好，但是和昨天一樣高。
野草一夜之間不會(huì )長(cháng)得這么高的！但是這株野草做到了，為了生存，它可以超越竹子的生長(cháng)速度，強烈的求生本能已經(jīng)超越了它的傷痛。使它一夜之間躥了將近十一厘米！根里面包含的是一種讓人無(wú)法想象的生命力，它不可能被用完。
這是發(fā)生在一個(gè)平凡角落的真實(shí)故事，也許人們認為小草弱小，但你只要仔細觀(guān)察它，就會(huì )發(fā)現它決不像你想象中的那樣，它的生命力是很頑強的。
我敬佩野草，它沒(méi)有鮮花的絢爛和芬芳，卻有綠色的清香。只要有土地就有它的存在，我崇拜野草，它有極強的生命力。我們做人也應該像野草一樣，在困難面前頑強不屈的精神，是我們人類(lèi)學(xué)習的好榜樣。
有關(guān)螞蟻的小學(xué)作文3
一說(shuō)到螞蟻，你們肯定會(huì )想到，螞蟻搬家要下雨。當然，螞蟻吃甜食也不例外哦！
今天，我到露臺去玩，突然看見(jiàn)地上有一大堆螞蟻聚集著(zhù)，不知道它們要干什么。我低下頭，瞪著(zhù)雙眼仔細觀(guān)察，原來(lái)有很多螞蟻在圍著(zhù)一小塊餅轉來(lái)轉去，好像是一群“熱鍋上的螞蟻團團轉”。它們一排一排地立著(zhù)，猶如一個(gè)“三”字。我發(fā)現一只大螞蟻，觀(guān)察它的行動(dòng)。只見(jiàn)那只大螞蟻走到螞蟻群中，用觸角傳遞信息，仿佛在說(shuō)：“行動(dòng)行動(dòng)，一號組長(cháng)聽(tīng)命令，請你們轉移到另外一個(gè)區域去�！币惶柦M長(cháng)轉身碰了下另幾只螞蟻，說(shuō)：“二號，三號組長(cháng)聽(tīng)命令，司令讓我們到另一個(gè)區域去�！庇袔字晃浵伕�(zhù)司令走了。我想：我觀(guān)察的那只大螞蟻大概就是司令吧！有幾只螞蟻還沒(méi)走，也許它們還沒(méi)吃飽�？磥�(lái)螞蟻把我們露臺看成它們的家了。
我做了一個(gè)實(shí)驗，拿來(lái)一顆口香糖弄一小半，放在離螞蟻不遠處。首先，有一只螞蟻來(lái)到口香糖旁邊，用觸角碰一下，接著(zhù)，又回去了。等我再去看時(shí)，那白的口香糖已經(jīng)變成黑的口香糖了。
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