【精選】團結的螞蟻作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的團結的螞蟻作文6篇，希望對大家有所幫助。

團結的螞蟻作文 篇1

　　螞蟻是眾所周至的大力士。這是因為它能背動(dòng)比自身體重幾倍甚至十幾倍的物體。但是，螞蟻自身太小了，單獨一只螞蟻是難以把食物搬回洞穴中的。于是，螞蟻便找來(lái)別的螞蟻，一起搬運食物。

　　螞蟻頭上長(cháng)著(zhù)兩根靈活的觸角一雙明亮的大眼睛，有的還長(cháng)著(zhù)一對翅膀呢！螞蟻的腹部一節一節的，可有意思了。今天，我去陽(yáng)臺觀(guān)察螞蟻，為寫(xiě)作提供素材。

　　正在這時(shí)幾只蚊子飛了過(guò)來(lái)想叮咬我，我連忙用手去打蚊子，可那兩只蚊子只被我打折了翅膀，不能夠繼續飛了，落在了水池邊。過(guò)了一會(huì )兩只小螞蟻爬到了兩只蚊子邊，圍著(zhù)它倆轉，蚊子被嚇壞了，使勁撲騰著(zhù)翅膀，想飛，可是又飛不高，只好轉身逃跑，小螞蟻哪兒能放過(guò)這一頓美食呢？于是就展開(kāi)了一場(chǎng)戰斗，只見(jiàn)一只小螞蟻去咬住大蚊子，另一只便去搬救兵。不一會(huì )便來(lái)了十幾只螞蟻，十幾只螞蟻一擁而上，去咬蚊子的頭，咬蚊子的腹，咬蚊子的腳和尾巴。蚊子被咬的亂滾亂翻，我真覺(jué)得它怪可憐的。小螞蟻可不管這些，跟著(zhù)滾，跟著(zhù)翻，沒(méi)有一只退縮的。

　　過(guò)了一會(huì )兒，蚊子終于死了，螞蟻們還是不放心，不松口，似乎在想：蚊子非常狡猾，我們可不能掉以輕心呀！又咬了一會(huì )，它們才背著(zhù)蚊子回到洞中

　　螞蟻雖小，但卻這么合群，并且那樣齊心，行動(dòng)一致，真值得我們學(xué)習！

團結的螞蟻作文 篇2

　　昨天，陽(yáng)光燦爛，陽(yáng)光溫暖地照耀著(zhù)地球。我四樓的雙胞胎兄弟在樓下一起玩。玩的時(shí)候哥哥突然發(fā)現一個(gè)螞蟻洞，和我的鉛筆芯一樣粗。

　　為了不打擾螞蟻，我們靜靜地走著(zhù)，仔細觀(guān)察它們的行動(dòng)。洞旁邊有一塊大餅干。一只小螞蟻聞了一會(huì )兒，然后沿著(zhù)餅干轉過(guò)身，試著(zhù)移動(dòng)了幾下，然后匆匆回家。進(jìn)去一段時(shí)間后，小螞蟻帶著(zhù)一小群士兵和馬匹直接去找餅干，但是這群小螞蟻根本動(dòng)不了餅干。我們看到他們很著(zhù)急，好像在討論什么。然后大部分螞蟻都退了，只留下幾只螞蟻留著(zhù)好吃的。當我和我的兄弟驚訝地寫(xiě)下,時(shí)，我們發(fā)現被撤回的螞蟻從洞穴里出來(lái)了。這一次，數百大部隊直奔美食，卻看到他們在美食和洞穴之間不斷奔跑。不一會(huì )兒，他們把所有美味的食物都帶回家了。它們排列整齊，就像軍隊在游行一樣，非常整齊有節奏。

　　然后，我看到了一隊螞蟻。他們一個(gè)接一個(gè)地從家里運土。他們不斷擴大自己的土地，為冬天做準備。

　　來(lái)回看著(zhù)他們忙碌的身影，我覺(jué)得：螞蟻不懈努力的精神值得學(xué)習！看著(zhù)他們拎著(zhù)比自己大幾倍的東西，我深深體會(huì )到，團結就是力量！我欽佩他們合作的精神。

團結的螞蟻作文 篇3

　　有一天，我在地上看到了一群螞蟻，其中一位走在最前面，就像一名偵察兵在偵查著(zhù)前面是否有危險。

　　突然走在第一位的螞蟻老大看上了我掉落在地上的一粒米，于是他迅速發(fā)動(dòng)螞蟻小兵們叫他們上前搬米粒。只見(jiàn)螞蟻兵團整齊有序，搬動(dòng)著(zhù)米粒，好像在一齊喊著(zhù)一二一，一二一別看它們身材矮小，但每個(gè)小角色都發(fā)揮自己的力量，步伐整齊劃一，這顆巨無(wú)霸米粒對于團結的螞蟻真是不值一提。

　　我可把螞蟻們的一舉一動(dòng)都看在眼里，可是我想知道螞蟻們究竟是怎么傳達信息的，他們的每一個(gè)動(dòng)作又代表著(zhù)什么意義，無(wú)奈之下我只好向網(wǎng)絡(luò )這個(gè)無(wú)所不知的老師請教，老師告訴我：螞蟻的交流方式有很多，都代表著(zhù)不同的含義第一，觸角。這個(gè)主要是傳遞螞蟻們自己想表達的內容；第二，螞蟻如果把頭左右擺動(dòng)代表者召喚同伴到新食源地；第三，如果螞蟻把身體前后來(lái)回運動(dòng)代表召喚伙伴到新巢址。

　　究竟那時(shí)候螞蟻老大用的是哪一種傳播交流方式呢？我猜最大可能是把頭左右擺動(dòng)，因為那里有新的食物代表新食源地， 而且我看見(jiàn)螞蟻老大在傳播信息時(shí)，它的頭確實(shí)在左右微微顫動(dòng)。

　　通過(guò)這次研究，我發(fā)現螞蟻雖然渺小，但他們團結意識很強，有句話(huà)說(shuō)得好人心齊，泰山移，螞蟻的精神值得我們學(xué)習，是我們的榜樣，大自然真神奇，還有很多的奇妙事物等著(zhù)我們去發(fā)現。

團結的螞蟻作文 篇4

　　今天，我閑著(zhù)無(wú)聊，就在小區里閑逛。我來(lái)到一棵大樹(shù)下，發(fā)現了一群小東西，仔細一看，這不正是我一群螞蟻嗎?再仔細一看，原來(lái)是螞蟻“偵察兵”在尋找食物，我眼珠一動(dòng)，心想：“今天本大爺我正好閑得無(wú)聊，就陪你們這群世界‘舉重’冠軍好好玩玩吧�！�

　　我回家拿了一瓶水，準備去捉弄捉弄螞蟻。來(lái)到蟻洞前，我再一次仔細觀(guān)察螞蟻，發(fā)現它有六條腿，腹部肥大，頭部和胸部是棕黃色的，還有一對觸角，據說(shuō)螞蟻是用觸角來(lái)交談的。仔細一瞧，你看，一只只進(jìn)進(jìn)出出的螞蟻，只要一碰上，它們就會(huì )用觸角互碰一下，好像在說(shuō)：“前面有食物，快去!”我開(kāi)始準備捉弄螞蟻了，我抓一些泥土塞住螞蟻洞，再踩上幾腳，心想：我堵住你們的去路了，看你們怎么辦?

　　過(guò)了一會(huì )兒，我再看一下螞蟻洞，咦，發(fā)現洞口竟然被那些“士兵”挖通了!我不甘心，又抓來(lái)一把泥土，鋪上，再踩幾腳……這樣來(lái)回了三次，心想：嘿嘿，這回你們沒(méi)出路了吧!我就悠閑的在旁邊觀(guān)察�？墒�，過(guò)了不久，蟻兵們竟然又一排排的出來(lái)了!我火了：“唉，沒(méi)辦法，這是你們自找的!”說(shuō)完，我就亮出我的法寶——水。我把一些水倒進(jìn)螞蟻洞里，再踩上幾腳，一邊踩一邊說(shuō)：“螞蟻呀螞蟻，今天你們還不是輸給本大爺我，哈哈哈……”我又在那里呆了一會(huì )兒，準備要走了，突然發(fā)現螞蟻洞旁邊出現一個(gè)剛剛挖通的洞，有一群螞蟻正從里面爬出來(lái)!“oh,my god!”我大吃一驚，“怎么沒(méi)被整死?”

　　之后，我上網(wǎng)查閱資料，知道螞蟻是昆蟲(chóng)中比較高級的一種，喜歡集體生活，并有細致的分工，它們異常團結，用自己的努力勞動(dòng)來(lái)證實(shí)自己存在的價(jià)值。

　　從此，我就愛(ài)上了團結的螞蟻，我要學(xué)習它們那種團結拼搏的精神。

團結的'螞蟻作文 篇5

　　都說(shuō)“大自然是我們的老師”，一開(kāi)始我還不信呢。雖然他們總說(shuō)泥土教會(huì )我們寬容；臘梅教會(huì )我們堅持、頑強；螞蟻教會(huì )我們團結一致；柳樹(shù)教會(huì )我們謙虛；松柏教會(huì )我們自信……但我都不信：它們能教我們什么？只不過(guò)是一些動(dòng)植物，這些“謬贊”只是他們無(wú)聊說(shuō)出來(lái)開(kāi)心的話(huà)罷了�？芍钡侥且淮�，我發(fā)現我真的錯了……

　　那天我放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)鐘伯家院子時(shí)發(fā)現有一群螞蟻圍著(zhù)一個(gè)被人丟棄的面包，我第一次看見(jiàn)螞蟻群感到很稀奇就將書(shū)包寄放在鐘伯家，自己則蹲在院門(mén)口觀(guān)察螞蟻。

　　只見(jiàn)那群螞蟻圍在面包周?chē)�，看起�?lái)很吃力好像要把面包抬起來(lái)的樣子。過(guò)了一會(huì )兒，有大概三分之一的螞蟻走開(kāi)了，我心想：哼，果然，螞蟻哪來(lái)的團結？多余的不都走了嗎？

　　可正當我要放棄觀(guān)看的時(shí)候，草叢那邊來(lái)了一大群螞蟻密密麻麻的，中間還有幾只大的螞蟻好似幾個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。它們向面包沖來(lái)！本以為會(huì )打架，沒(méi)想到是一個(gè)蟻巢的！

　　它們與原來(lái)的螞蟻匯合后又團團將面包裹得漆黑。它們仍然在啃依舊不愿放棄。過(guò)了一會(huì )兒，面包僅剩四分之一時(shí)，它們又抬起面包，不過(guò)這次似乎挺輕松的，它們大搖大擺地將“戰利品”運送回巢。

　　看完之后，我猛地回想那一幕幕仿佛一部電影般在我的腦海中無(wú)限循環(huán)播放。從這群螞蟻中我知道了團結力量大，有些事單我們一個(gè)人是無(wú)法完成的，但一個(gè)團隊卻能完成。

　　感謝大自然教會(huì )了我團結！給我發(fā)現的機會(huì )。

團結的螞蟻作文 篇6

　　早晨，我到花園跑步。

　　跑完三圈后，我準備上樓早讀，突然發(fā)現地上有一只死蟑螂。蟑螂旁邊有一群螞蟻，它們好像要把這只死蟑螂搬到洞里去吃。我想：螞蟻不是吃我們平時(shí)吃的食物嗎？為什么要去吃蟑螂？我就先不管它。中午放了學(xué)之后，我到老師家，就問(wèn)老師：“螞蟻不是吃我們平時(shí)吃的食品嗎？怎么會(huì )吃蟑螂呢？”老師說(shuō)：“螞蟻也吃蟑螂的�！蔽覇�(wèn)：“螞蟻和蟑螂相差那么多，螞蟻能搬到嗎？”老師說(shuō)：“只要螞蟻們團結就一定可以搬動(dòng)的�！毕挛绶艑W(xué)后，我走到蟑螂那里，看見(jiàn)螞蟻還在搬那只蟑螂，怎么搬也搬不動(dòng)。

　　第二天，我走到蟑螂那，發(fā)現那只蟑螂已經(jīng)不在了。我想：應該是被螞蟻搬走了吧。原來(lái)螞蟻看起來(lái)很弱小，但它們在一起的時(shí)候，就是一個(gè)強大的隊伍，就沒(méi)有了困難。

【團結的螞蟻作文】相關(guān)文章：

團結的螞蟻_螞蟻作文06-23

螞蟻團結作文06-14

團結的螞蟻的作文10-23

螞蟻很團結作文08-10

★團結的螞蟻作文01-16

團結的螞蟻作文08-19

作文：團結的螞蟻08-21

螞蟻的團結作文03-19

螞蟻的團結作文07-13

作文團結的螞蟻07-21