有關(guān)勤勞的螞蟻作文五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的勤勞的螞蟻作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

勤勞的螞蟻作文 篇1

　　我是一只勤勞的小螞蟻，我叫小叮當。我的身體分為三個(gè)部分：頭、胸、腹。我的足長(cháng)在胸上，左邊三個(gè)、右邊三個(gè)，這樣走路便不會(huì )東倒西歪了。雖然我是那么渺小，但我可是很厲害的呢！

　　又到了糧食大豐收的時(shí)候，田野里到處都是黃澄澄的，好像鋪上了一層金色的毯子。勤勞的農民伯伯在田野里忙忙碌碌地收糧食，可不免有遺漏。于是，收殘糧的任務(wù)自然交給我們螞蟻家族了。我歡天喜地加入這場(chǎng)戰斗，和小伙伴們在田野里井然有序地忙碌起來(lái)。我和幾個(gè)小伙伴找到了一顆黃澄澄、香噴噴的玉米粒。光滑的玉米粒對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是龐然大物。我圍著(zhù)玉米粒轉來(lái)轉去，怎樣才能把這個(gè)龐然大物搬到庫房呢？大家碰碰觸角，你一句，我一句，商量辦法，出謀劃策。

　　我想到了一個(gè)好辦法，土地是松軟的，我們可以刨開(kāi)土層，鉆到玉米粒下面，把它扛回去。說(shuō)干就干，我們刨開(kāi)松軟的土層爬到玉米粒下面，一鼓作氣，把它扛了起來(lái)。我們邁著(zhù)整齊的步伐，齊心協(xié)力朝庫房的方向走去……路上并不是很順利。我們遇到了一個(gè)大土坡，在爬坡的過(guò)程中，玉米粒從我們的背上滑了下去。但我們毫不氣餒，一起用力，喊著(zhù)口號，終于把玉米�？傅奖成�，一遍又一遍地沖向土坡。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，終于把玉米粒安全運到庫房。雖然累得直喘粗氣，但一想到我也為自己的家族作出了貢獻，心里感覺(jué)暖暖的。我抬頭望去，小伙伴們分成了幾個(gè)小隊，又在幫大人干活了，我怎能休息？于是，我又加入了隊伍，背起飽滿(mǎn)的麥粒，一步一步向庫房走去……

　　“啦啦啦，啦啦啦！我是一只勤勞的小螞蟻，雖然我很渺小，但我用自己的雙手換取勞動(dòng)成果，我是一只快樂(lè )的小螞蟻�！弊咴诨丶业穆飞�，我歡快地唱起了歌。

勤勞的螞蟻作文 篇2

　　今天，我給大家介紹一種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它不光力氣大而且還很勤勞，它就是小螞蟻！它長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的觸角，用來(lái)和朋友們互相交談，它還有兩顆大尖牙，像二把鋒利的彎刀，它用大尖牙來(lái)咬東西。

　　它長(cháng)著(zhù)六個(gè)細細的長(cháng)腿。小螞蟻是一種群居昆蟲(chóng)，分工特別明確，有的站崗，有的運輸，而且它們的嗅覺(jué)很靈敏，有一次，我的面包渣掉在地上了，螞蟻們就很快的找到了，它們就把面包渣抬了回去，它們的力氣可真大��！簡(jiǎn)直是個(gè)大力士。

勤勞的螞蟻作文 篇3

　　今天，媽碼煮了幾根玉米，我拿了一根便下樓玩去了。

　　到了樓下，我看見(jiàn)幾只螞蟻在地上爬來(lái)爬去，我想：它們是在干什么呢?是在找吃的嗎?于是，我拿了幾個(gè)玉米粒，放在小螞蟻的面前，小螞蟻的觸角搖了搖，發(fā)現了食物，準備吧玉米粒抬走，可是它搬不動(dòng)，便爬走了，過(guò)了一會(huì )又回來(lái)了，還帶了幾只螞蟻來(lái)了。我以為它丟掉食物不要了，原來(lái)，是找同伴來(lái)幫忙的呀!小螞蟻搖一搖觸角，好像在說(shuō)：“伙伴們，我們一起把這些食物抬走，留著(zhù)冬天吃。好嗎?”那些螞蟻也搖一搖觸角，好像在說(shuō)：“好的，為了我們冬天不挨餓，我們一起加油把它們都抬到洞里去!“說(shuō)著(zhù)，小螞蟻和它的同伴一起抬著(zhù)食物，運到洞里去·。我心想：小螞蟻們可真勤勞，天氣那么熱，都不怕，只想找食物過(guò)冬，它們那種勤勞的精神值得我們學(xué)習，我一邊吃著(zhù)玉米粒，一邊看著(zhù)螞蟻抬食物，螞蟻抬完了，我便回家了。

　　螞蟻真勤勞呀!

勤勞的螞蟻作文 篇4

　　秋天到了，家里的食物越來(lái)越少，小螞蟻自告奮勇去找食物。它東張西望，可是一無(wú)所獲。

　　就在螞蟻垂頭喪氣的時(shí)候，它突然聞到了一股香氣撲鼻的氣味。順著(zhù)氣味繼續前進(jìn)，小螞蟻翻開(kāi)草叢，看見(jiàn)了一根又大又香的骨頭。它開(kāi)心地想把骨頭扛起來(lái)，可是扛了好幾次卻絲毫不動(dòng)。這時(shí)，它想到了一個(gè)方法，于是順著(zhù)自己留下的氣味回家請求支援了。

　　小螞蟻還沒(méi)有到家門(mén)前，就既開(kāi)心又興奮地喊了起來(lái)：“伙伴們，我發(fā)現了一根大骨頭！趕快跟我去把它扛回來(lái)呀！”哥哥、姐姐、爸爸、媽媽一聽(tīng)全都出來(lái)了，他們異口同聲地問(wèn)：“骨頭在哪里？”不一會(huì )兒，家里所有的.螞蟻都被號召起來(lái)，向著(zhù)骨頭的方向出發(fā)。

　　到了骨頭那里，隊伍中體力最強的螞蟻也去扛骨頭，可是一個(gè)一個(gè)累得筋疲力盡也沒(méi)扛起來(lái)。螞蟻爸爸想到了一個(gè)好方法。它指揮自己的孩子們，說(shuō)：“你們這邊站一排，那邊站一排，大家齊心協(xié)力把骨頭扛起來(lái)�！比缓�，螞蟻們順利地把骨頭扛了回家。

　　回家后，螞蟻們刷好鍋，洗好碗，把這根大骨頭做成一鍋味道鮮美的骨頭湯吃掉了。

勤勞的螞蟻作文 篇5

　　今天萬(wàn)老師叫我們觀(guān)察一種動(dòng)物，我想了一會(huì )兒，決定觀(guān)察螞蟻。

　　我來(lái)到樓下，剛好看見(jiàn)有一群螞蟻在搬運食物，就蹲在旁邊仔細地觀(guān)察起來(lái)。我一邊觀(guān)察一邊回憶科學(xué)課上有關(guān)螞蟻的介紹。

　　螞蟻全身黑色。身體分為三個(gè)部分：頭、胸、腹。頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)，觸角是用來(lái)交流信息的。三對足長(cháng)在胸上，科學(xué)老師還說(shuō)，這足的作用可大了，不管螞蟻搬多重的食物，它都不會(huì )倒下。正因為有這又細又長(cháng)的足，螞蟻才能搬運那么多的食物，才能爬得那么快。它的腹么，是身體中最大的一部分，尾部尖尖的，這腹有什么作用呢？看來(lái)，我得等上科學(xué)課的時(shí)候，再問(wèn)問(wèn)謝老師了。

　　我又繼續觀(guān)察，發(fā)現螞蟻很團結。你看，一只螞蟻遇到搬不動(dòng)的食物時(shí)，就用它的觸角和同伴交流信息，請同伴幫忙。同伴“聽(tīng)”了，不會(huì )有一點(diǎn)反對，馬上就去幫忙了。

　　螞蟻不但團結，還很勤勞。我們看到的螞蟻，不是在找食物，就是在搬食物，任何時(shí)候，都是忙忙碌碌的。你看見(jiàn)過(guò)比螞蟻更勤勞的嗎？

　　螞蟻又團結又勤勞，我們也要學(xué)習這兩種精神，這樣，我們才能取得更大的進(jìn)步。

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