螞蟻六年級作文(通用15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的螞蟻六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻六年級作文1
一塊沾滿(mǎn)奶油的蛋糕屑掉在地上，很快引來(lái)了許多螞蟻。它們用強壯有力的肩膀把蛋糕屑扛在肩上，整齊又迅速地向蟻穴走去。它們一邊走，一邊哼著(zhù)小曲：“團結是力量，勤奮是塊寶，一二，一二，一二……”一路上遇到了不少同伴，它們熱切地用觸角打招呼：“你好，最近過(guò)得可好？這是要去哪兒旅行呀？”我也想跟它們寒暄幾句，可惜我不懂它們的角語(yǔ)。
螞蟻的住宅在墻角的裂縫里，它們和守門(mén)的看將打起了招呼：“看，我們帶來(lái)了什么？香噴噴的蛋糕屑，先開(kāi)門(mén)，哦，對了，待會(huì )一起享用美食�！笔亻T(mén)螞蟻說(shuō)：“好咧，換班就來(lái)！”螞蟻們走進(jìn)了洞穴，看，那棟豪宅便是蟻后的居室了，另外的高樓大廈則是貴族的家，不用說(shuō)，那些比較矮小的房屋便是平民百姓的了。
咦，這幾只小螞蟻在干什么呢？哦，原來(lái)在做功課呢！這時(shí)，戴著(zhù)眼鏡的螞蟻老師從從辦公室里走出來(lái)，對認真做功課的小螞蟻們說(shuō)：“同學(xué)們，下課了�！毙∥浵亗凂R上沖出教室，一邊歡呼：“自由了！”原來(lái)，小螞蟻也有跟我們一樣的感情。
參觀(guān)完螞蟻的住宅，整個(gè)人興奮不已，我發(fā)現了小螞蟻的快樂(lè )天地，探索了它們的秘密，心里比吃了蜜還甜。
我在螞蟻天堂等你來(lái)參觀(guān)！
螞蟻六年級作文2
一雙小小的觸角，六只短短的小腿，黑黑的身體就構成了一只既可愛(ài)又文靜的小螞蟻。
我本來(lái)是一位小女孩，可是有那么一天一覺(jué)醒來(lái)的我突然覺(jué)得世界好大！我只好東倒西歪地走到鏡子前，天哪！一夜之間我居然成了一只螞蟻！
變成螞蟻之后，整個(gè)世界也隨之而改變了，當然我也找到了一位螞蟻朋友，她的名字叫可可。
這天，我和可可正在螞蟻王國的公園里玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，我們倆就看到一盒餅干�？煽烧f(shuō)：“這盒餅干應該是人類(lèi)留下來(lái)的吧”。我也曾是人類(lèi)，在人類(lèi)的世界里拿起一盒餅干完全是輕而易舉的事�？涩F在，我們這兩只小螞蟻連一塊小小的面包渣都抬不起來(lái)！餅干的香氣直透豪端，我們不會(huì )這么輕易放棄！于是我們回到了螞蟻洞，通知螞蟻戰隊火速趕往目的地，而后呢由于我們很團結整盒餅干都送回了洞里，螞蟻們個(gè)個(gè)津津有味的吃了起來(lái)！
不知不覺(jué)中，夏天步步逼近，雨季將至降雨增多。我和可可都非常討厭烏云，因為烏云出現，白云被遮擋，我們的保護傘也就沒(méi)影。記得有一次我和可可一起去劃船，劃到一半時(shí)天空中烏云密布，瞬間傾盆大雨直瀉而下，我們的小船被打翻了，我倆死死地抱著(zhù)一根木頭，在風(fēng)浪中漂行，嗆了好幾口雨水。過(guò)了許久，藍天白云出現了，我們得救了。
突然，眼前一亮，我又成為了人類(lèi)哦！真是虛驚一場(chǎng)，還以為我真變成螞蟻了呢！
螞蟻六年級作文3
窗外又下起了大雨，我般著(zhù)凳子座在門(mén)前，盡情的的享受雨帶來(lái)的絲絲涼意。
我低頭向下看，一個(gè)微弱的模糊的黑點(diǎn)向前爬動(dòng)。低頭細看，才知是螞蟻。
有點(diǎn)難以置信，這樣的天氣還會(huì )有螞蟻。螞蟻還不知拖著(zhù)什么，濕轆轆的地面上還有些積水。我甚至開(kāi)始懷疑這他沒(méi)有察覺(jué)到下雨，因為地上根本沒(méi)有另一只螞蟻。
螞蟻仍拖著(zhù)食物不放，晃晃悠悠向前走�；蛟S他不知道哪里是前方，他一心同風(fēng)雨斗爭。我不知道他會(huì )不會(huì )放下食物，因為雨已經(jīng)下大了。
被水灌過(guò)的螞蟻已經(jīng)奄奄一息，他停下了，我以為已經(jīng)到頭�？晌浵佊峙懒似饋�(lái)。
這次的速度更慢了，看的出他已經(jīng)在做最后的努力。
這只螞蟻知道生命，但他也知道拼搏。他知道終究會(huì )有一個(gè)結局，他選擇了拼搏。所以他才會(huì )一心努力，全然不顧。他與風(fēng)雨的斗爭中，但更多的，也是渴望。他為了渴望而拼搏。他雖然抵不過(guò)暴風(fēng)雨，但是他并沒(méi)有低頭。
積水上漲，螞蟻落入了水中。雨越下越大，我只得回到了屋里。
雨停了，那只螞蟻已經(jīng)毫無(wú)蹤跡。他拼搏到了最后。地上又有螞蟻開(kāi)始活動(dòng)。他們怎么知道有一只螞蟻曾為拼搏而亡呢？
結果是唯一的，選擇了拼搏，就要斗爭到底。難道我們就不能像那只螞蟻一樣全然不顧斗爭與拼搏嗎？暴風(fēng)雨雖然強大，但螞蟻的意志卻不是暴風(fēng)雨的力量就能抵擋的。
螞蟻六年級作文4
世界之大，無(wú)奇不有。在生活中，螞蟻由于身材嬌小，俗稱(chēng)小人國。
一天，我在樹(shù)林中尋尋覓覓，就是為了尋找到小人國——螞蟻的巢穴。我俯下身拿起我的放大鏡照了又照;咦？那個(gè)八腿的點(diǎn)點(diǎn)是什么呢？我把放大鏡過(guò)去一看，原來(lái)是小螞蟻啊。我的目光追隨著(zhù)他的腳步我走著(zhù)走著(zhù)才發(fā)現這只小螞蟻是在尋找食物呢。我看著(zhù)這只小螞蟻，她好像聞到了一塊可口的美食的氣息。飛一般的跑了出去，像一支離弦的箭一樣飛了出去。我只好加快步伐追隨著(zhù)它。
嘿！這只小螞蟻的鼻子還真靈，找到了一塊不小的面包。只見(jiàn)他熟練地拿起一塊小小的面包屑跑回了螞蟻巢。只見(jiàn)這只螞蟻把這件好事兒告訴了村里的搬運工員們。緊接著(zhù)，他帶領(lǐng)著(zhù)他部隊走向了食物聚集地。那只傳話(huà)的小螞蟻正與搬運工們正談?wù)撝?zhù)一個(gè)方案，一個(gè)十全十美搬運食物的方案。搬運工們每一個(gè)個(gè)都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。每個(gè)人的力氣都比這只小螞蟻大多了。每個(gè)人都抬起了兩塊小食物。激動(dòng)的往洞里去他們的腳步都很麻溜，都以最快的速度將食品安全送到了自己的巢穴里去。這是一種責任感的能量，使他們加快了運輸的速度。 我默默看著(zhù)這些來(lái)自小人國的朋友們，一個(gè)個(gè)都是那么有智慧，有責任感。竟然使我投出一塊自己帶來(lái)的饅頭皮，讓他們多吃一點(diǎn)兒東西。 在夕陽(yáng)的余暉中，我才恍恍惚惚的回了家。
這一次，小人國的事情沉沉的將我迷暈了。
螞蟻六年級作文5
螞蟻住在神秘黑暗的地下，能像蜘蛛俠一樣在垂直的墻上行走，能用觸角“說(shuō)話(huà)”，多么有趣呀。我真想變成一只小螞蟻!
假如我是一只小螞蟻，我要到沉默的蚯蚓家里拜訪(fǎng)，跟他一起在泥土里捉迷藏，和他講有趣的`見(jiàn)聞。我要問(wèn)他：“為什么你斷成兩截以后，還能變成兩只一模一樣的你呢?你是什么時(shí)候掌握克隆技術(shù)的?”我要問(wèn)他：“真的有五色土嗎?每種顏色的泥土的味道有什么不同?”我還要培訓他找到人類(lèi)需要的石油。我們會(huì )成為最好的朋友。
假如我是一只小螞蟻，我當然要和同伴們一起搬運食物。但是我不會(huì )像其他螞蟻一樣做“苦力”，因為我是一只超凡脫俗的小螞蟻!我要發(fā)明一種“運輸機”：把一塊塊口香糖連接起來(lái)，下面安裝上圓圓的水果糖。當我們轉動(dòng)糖果時(shí)，口香糖就像傳送帶一樣，把食物快快地運送到儲藏倉。我們的勞動(dòng)會(huì )變得更加快樂(lè )而有趣!
假如我是一只小螞蟻，我還要去小朋友的書(shū)桌上溜達溜達。哇，文具盒像故宮一樣雄偉，字典像一棟摩天大樓，書(shū)桌上攤開(kāi)的作業(yè)本像天安門(mén)廣場(chǎng)。我抬頭看看臺燈，脖子都仰酸了，帽子都掉下來(lái)了。小鬧鐘在我看來(lái)，就像被弄壞的“地球之鐘”一樣巨大。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴~~~~”地球之鐘突然喧鬧起來(lái)。我一定神，發(fā)現自己正坐在書(shū)桌前。啊，原來(lái)我不是一只小螞蟻，我還是那個(gè)腦袋里充滿(mǎn)奇妙幻想的我。
螞蟻六年級作文6
大自然是個(gè)技藝精湛的工匠，創(chuàng )造出了浩如煙海的生物，而在生活中是常見(jiàn)的小動(dòng)物就是螞蟻，這群團結一致的工程師了。
俗話(huà)說(shuō)的好：“眾人拾柴火炎高�！边@一點(diǎn)在螞蟻身上可真是完美體現了出來(lái)。螞蟻它們最大的智慧莫過(guò)于此。我曾用過(guò)面包屑放在土地上，等待螞蟻前來(lái)此處，以便仔細觀(guān)察。
約莫過(guò)了十多分鐘，一只螞蟻尋著(zhù)面包的飄香趕來(lái)。眼前的景象讓它喜出望外，這塊龐然大物，可以供它們吃好幾天吧。但這座“泰山”憑它和伙伴們，我猜想它們定會(huì )遇險而退的，在這一念之間，浩浩蕩蕩的螞蟻軍團向面包山的方向急行軍。只見(jiàn)它們分工合作，找準“泰山”最薄弱的位置分成好幾小塊，有的在山下觀(guān)察哪個(gè)方向好扛食物。做好了運輸的準備工作后，全體螞蟻不論男女老少，都使出九牛二虎之力，為自己的家庭付出汗水�！疤┥健痹谒鼈兊凝R心協(xié)力下，被抬到了它們的村莊之中，此時(shí)得勝的它們該會(huì )有多歡呼雀躍呢?
蟻群的團結一致，把它們的困難輕易地化解了�，F在我國正在向全面實(shí)行小康社會(huì )而努力奮斗，只有像螞蟻般，“人心齊，泰山移�！辈拍芗涌煳覈�(jīng)濟實(shí)力的繁榮發(fā)展，只有團結友愛(ài)，向同一目標努力不畏艱險，其利斷金。才能擁有勝利的果實(shí)，幸福與安康。團結的力量使科技不斷發(fā)展，團結也能使民族復興，振興達到成功，達到億萬(wàn)人民圓夢(mèng)的彼岸。
團結一致的財富是數不清的，只有自己的親身實(shí)踐才能感受到團結帶來(lái)的美好，帶來(lái)的無(wú)窮幸福!
螞蟻六年級作文7
從前，在一個(gè)小村莊和一個(gè)大城市中間有一片荒無(wú)人煙的沙漠，三只小螞蟻為了找到自己的家，歷盡了千辛萬(wàn)苦……。
一天，太陽(yáng)火辣辣的，好像在生氣地發(fā)著(zhù)火，大地籠罩在熱氣里，好像蒸籠一樣。三只螞蟻吃力地往前走著(zhù)，又熱又渴，我憂(yōu)郁地望望藍天，含著(zhù)眼淚說(shuō)：“看來(lái)我們真走不出沙漠了！我們要死了！”一只螞蟻說(shuō)：“我們的命運真悲慘！”另一只螞蟻翻了翻書(shū)包，幾乎絕望了。
三只螞蟻低著(zhù)頭往前，走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)了一只駱駝，駱駝對我們說(shuō)：“孩子們呀！這里是一個(gè)茫茫的大沙漠，如果想生存下來(lái)，就必須有決心！我已經(jīng)老了，只要你們記住我的話(huà)，再小的力量也會(huì )變大�！崩像橊劜痪镁退懒�，但老駱駝的話(huà)卻深深留在我的腦海中。
到了晚上，寒風(fēng)凜冽，我們依然沒(méi)有放慢腳步。只為了一個(gè)信念，：只要有決心，就一定會(huì )成功！日復一日，我們遇到了很多坎坷，沙塵暴、干旱、迷路……，其中一個(gè)同伴死去了，但沒(méi)停住我的腳步。還有一個(gè)同伴因痛苦，把自己用沙子活埋了。我依然不停地往前走，終于打動(dòng)了老天，他留下了眼淚，下起了甘甜的雨。
一個(gè)月過(guò)后，我終于走出了沙漠，找到了其他同伴們，我也終于長(cháng)大了，這件事使我堅信一個(gè)道理：只要有決心，萬(wàn)事終能成功！
螞蟻六年級作文8
夏天來(lái)了，鳥(niǎo)兒與蟬在比歌喉呢，燕子和雛鷹正比翼聯(lián)翩，在這紛雜的大自然聲中，我忘了世界，也忘了自己。
我的目光追隨著(zhù)一只爬行的螞蟻，作了一次奇異的游歷。
我仿佛自己也是一只螞蟻，跟著(zhù)它一起走出森林。它對一切事物充滿(mǎn)著(zhù)強烈的好奇心：時(shí)而掰掰花朵，聞著(zhù)雨后沐浴的清香；時(shí)而折折巨草，以備意外之需；時(shí)而佇立張望，瞧，它看到了它的同伴和他們互相打著(zhù)招呼，有的攀談的很投機，是不是談著(zhù)自己一路上所遇到的經(jīng)歷？
它們的村子散步在凹凸不平的森林里。咦？那時(shí)它們的儲物室嗎？里面有許多誘人的食物，還有很多螞蟻正在搬運食物。它們猶如深山中活蹦亂跳的野猴子，在歡慶豐收的年頭，食物的聚集，足以讓它們大飽口福，回味無(wú)窮。就在這烈日炎炎的陽(yáng)光下，一只螞蟻仍不知疲倦推著(zhù)超出身體重量的食物，許多螞蟻匆忙趕來(lái)幫忙，大家齊心協(xié)力的向前推。有小石頭擋著(zhù)，一只螞蟻把它推開(kāi)；有掉落的樹(shù)葉，它們一齊移開(kāi)；有龐大的黑甲蟲(chóng)，它們趕緊轉移方向，避開(kāi)著(zhù)可怕的“怪物”。團結互助、不依不撓，不正是來(lái)描寫(xiě)螞蟻這種精神的嗎？
我完全迷惑了，螞蟻中也有許多令人震撼的職責：指揮食物搬運的總監，工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，匯聚著(zhù)螞蟻們的智慧與靈性。
我還看見(jiàn)了許多許多……
我愿意與你一起到螞蟻的家去拜訪(fǎng)、去觀(guān)察，去感受它們的神氣和奧秘。
螞蟻六年級作文9
你們一定看見(jiàn)過(guò)螞蟻吧！那你們有沒(méi)有仔細地觀(guān)察過(guò)呢？今天，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)螞蟻。
我在我家樓下的墻角處發(fā)現了一個(gè)螞蟻洞，我看見(jiàn)螞蟻洞的周?chē)鷽](méi)有一只螞蟻，就想，它們一定躲在洞里。于是，我跑回家拿了一塊面包，順便拿了一塊放大鏡。我蹲在洞前，用手撕了一小塊面包放在洞口引誘它們，看看會(huì )不會(huì )出來(lái)，果然，沒(méi)過(guò)幾分鐘，一只小巧的螞蟻探出了腦袋，鉆出了洞口，它靠近面包，用觸角碰了碰，好像又聞了聞，然后，快速地爬回洞去。我猜：它肯定告訴伙伴這個(gè)好消息。嘿！還真讓我猜對了，馬上有一只螞蟻出來(lái)了，緊接著(zhù)，二只、三只，很多螞蟻都出來(lái)了，它們排著(zhù)整齊而有次序的隊伍，就像士兵在出操一樣。我連忙用手把面包搓碎，分面在螞蟻的周?chē)�。螞蟻越�?lái)越多，越來(lái)越多，一團團，一簇簇。它們反反復復地搬著(zhù)食物，像勤勞的搬運工人。
我用剩下的面包屑把一只螞蟻引到我的“陷阱”——放在沙子上用玻璃蓋住。然后用放大鏡仔細觀(guān)察它。我看見(jiàn)它的角角、頭、胸、足和腹，可是怎么也看不見(jiàn)它的眼睛，后來(lái)我才知道它們沒(méi)有眼睛，是用嗅覺(jué)分辨方向的。那它們怎么交流呢？哦！原來(lái)在進(jìn)行的過(guò)程中，會(huì )分泌一種“信息素”，這種“信息素”會(huì )引導后面的螞蟻走相同的跟線(xiàn)。如果我們用手劃過(guò)它們的進(jìn)行隊伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會(huì )失去方向感，到處亂爬。所以，我們不要隨便干擾它們喲。
��！小小螞蟻里面竟有如此深奧的學(xué)問(wèn)，真了不起。
螞蟻六年級作文10
有一天我在樓下玩耍，一陣陣微風(fēng)撫摸著(zhù)我，太陽(yáng)和我打招呼。我望著(zhù)天空中悠悠的白云，低頭卻看見(jiàn)幾只螞蟻正行色匆匆的趕著(zhù)路。
我輕輕的靠近，前腳剛落地，螞蟻們就看到了我。它們看到我這個(gè)龐然大物比沒(méi)有投以好奇的目光，反是以驚慌的心態(tài)向后退了幾步，然后丟下食物落荒而逃。它們飛快的跑回家中，他們露出半張臉，睜著(zhù)大大的眼睛望著(zhù)我。它們似乎在說(shuō)：“你是誰(shuí)？為什么要強走我們的食物？”我小心翼翼的把它們所謂的食物放到洞門(mén)口。它們看到我這個(gè)舉動(dòng)，先是一驚，嚇得后退了好幾步。后是用友好的目光看著(zhù)我，好似在說(shuō)：“謝謝！”
此刻，我想如果世界上有縮小藥丸就好了，那就請賣(mài)一顆給我吧！讓我變小，到螞蟻家做客，那該多好��！
我多么希望我會(huì )小蟲(chóng)子們的語(yǔ)言那該多好！那我就可以和昆蟲(chóng)們成為的朋友，那該多好��！
漸漸地我和螞蟻熟悉了，它們不再懼怕我，我蹲在旁邊看著(zhù)它們的一舉一動(dòng)。沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現有兩只螞蟻抬著(zhù)很大的食物。我正準備上去幫忙，它們卻搖了搖頭，依然緩慢的前進(jìn)著(zhù)。天��！螞蟻的腦海里到底蘊藏著(zhù)多大的精神財富��？
我對螞蟻越來(lái)越好奇，有一天我看到一篇作文名叫“螞蟻的智慧”，聽(tīng)這個(gè)名字就很有看頭。本文講了螞蟻們遇到‘火災’時(shí)十分鎮靜，它們圍成一個(gè)圓，直接滾了出去。這時(shí)外圈的螞蟻都燒焦了，可里面的螞蟻完好無(wú)損，這總比全軍覆沒(méi)好吧！天��！螞蟻的腦海里到底蘊藏著(zhù)多大的智慧��？
��！它們多聰明��！多可愛(ài)��！
螞蟻六年級作文11
放學(xué)了，放學(xué)了！我巴不得好好放松一下，于是，就待在樓下不上去。
一條黑線(xiàn)出現在我眼前，原來(lái)是一隊螞蟻呀。我跟著(zhù)他們，做了一次奇妙的旅行。
我把自己的面包撕下了一大塊兒，送給小世界里的朋友一點(diǎn)兒見(jiàn)面禮。朋友們一開(kāi)始都很驚慌，四散逃開(kāi)，可后來(lái)，在發(fā)現這外來(lái)物對他們沒(méi)有傷害，并且十分美味時(shí)，又都圍了過(guò)來(lái)，并表示出無(wú)比的熱情，爭先恐后地跑了過(guò)去，整齊的隊伍頓時(shí)亂成一團。
這時(shí)，前面有一只稍壯一點(diǎn)兒的螞蟻跟了過(guò)來(lái)，可能他是領(lǐng)隊吧。只見(jiàn)他們相互碰到觸角，不知在說(shuō)些什么，一定是關(guān)于這塊面包的吧。
果然，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，領(lǐng)隊就挑了十來(lái)個(gè)壯漢留了下來(lái)，分散在面包周?chē)�，不一�?huì )就抬起了面包。我好像聽(tīng)見(jiàn)了他們喊號子的聲音：“一二——兄弟們，加把勁呀，快快搬，為了以后填飽肚子，加把勁呀，快快搬——一二——”
他們堅定不移，一步一步慢慢向前走，沒(méi)一會(huì )兒，一塊兒面包就被他們運到了洞口�？墒�，問(wèn)題總是來(lái)?yè)v亂，根本不讓人安生，面包太大，洞口太小，這可怎么辦？
我在想，他們也在想。洞口小面包大，把面包弄成小塊不就可以進(jìn)去了嘛！可是，我又沒(méi)法兒告訴他們，一切只得靠他們自己嘍！
你們可別小看螞蟻，腦袋轉得也真快，不一會(huì )兒，也想到了和我一樣的方法，又開(kāi)始了工作。被分成小塊兒的面包一個(gè)個(gè)被運進(jìn)了洞，我們的小英雄們高興極了，他們手拉手，觸角挨著(zhù)觸角，一塊走回了洞穴。
天突然下起了雨，我也回家去了。
螞蟻六年級作文12
我靜靜地靠在大樹(shù)下，一只黑色的小螞蟻吸引了我的視線(xiàn)。
它走呀走呀，一直找不到它的家，難道他迷路了？還是他知道路，但是家太遠？忽然，跑來(lái)了另一只小螞蟻，他應該是他的家人吧，要不他怎么與他碰了碰觸角，有一起依偎著(zhù)往前走呢？跟隨著(zhù)他們，終于找到了他們的家。進(jìn)去不一會(huì )，又帶領(lǐng)著(zhù)一大群螞蟻走了出來(lái)。只見(jiàn)他們排成一條線(xiàn)，，大踏步的走過(guò)一棵棵小草組成的森林，走過(guò)小丘，走過(guò)高山。他們翻山越嶺，走到了一小塊面包旁。哦，原來(lái)那只小螞蟻發(fā)現了食物呀！不一會(huì )，他們就人手一份，排成一條整齊的隊伍，回家了。它們一趟一趟地搬啊搬啊，一塊面包不過(guò)多長(cháng)時(shí)間就漸漸的越來(lái)越小，直到面包沒(méi)有了才停止他門(mén)的搬運。那只小螞蟻走在最前頭，仿佛他就是個(gè)隊長(cháng)。
在回家的路上，又遇到許多同伴，他們互相打著(zhù)招呼，但他們的隊伍從沒(méi)出現過(guò)掉隊、散亂的現象。他們就像一只出征打仗的軍隊，勝利后凱旋歸來(lái)；他們也像一直方隊，為森林、小丘表演。原來(lái)螞蟻的家族這么團結！
日漸沉西，暗下來(lái)的天色將我喚醒，螞蟻真偉大��！
螞蟻六年級作文13
在蔚藍的天空上，幾只小鳥(niǎo)翱翔在天空，白云悠悠地飄過(guò)，大雁排成一排向南飛過(guò)。
這一切的一切都被在地面上的螞蟻看在眼里，何人曾知道螞蟻的心里也有過(guò)一個(gè)能翱翔在藍天的夢(mèng)想。于是他重拾了這個(gè)夢(mèng)想。
螞蟻的第一次實(shí)驗:他從高處往下跳，可是摔的慘不忍睹。雞伯伯對他說(shuō):“你要想學(xué)會(huì )飛，首先要學(xué)會(huì )跑才行�！薄皩Π��！蔽浵伝腥淮笪�。
螞蟻的第二次實(shí)驗:螞蟻用葉子做了兩個(gè)翅膀，在高處奔跑起來(lái)，跳！螞蟻用盡全身力氣揮動(dòng)翅膀，還喊著(zhù):“飛��！飛��！飛��！”可是還是無(wú)濟于事。狠狠地摔了下去。
螞蟻纏著(zhù)繃帶，幾乎想放棄了。這時(shí)，媽媽的話(huà)縈繞在螞蟻的耳旁:“遇到困難決定不能放棄，一定要多嘗試幾次才可以。要有恒心，堅持就是勝利�！蔽浵伖钠鹩職庥謬L試一次。他通過(guò)上網(wǎng)搜集資料，發(fā)現了其中的奧秘。
螞蟻的第三次實(shí)驗:他用鐵片、電池和螺旋槳做了一個(gè)飛行帽。這次螞蟻真的飛起來(lái)了�！巴�！我飛起來(lái)了，哈哈，我成功了。堅持就是勝利！”不過(guò)，這話(huà)說(shuō)完后不到三秒，飛行帽就沒(méi)電而掉下來(lái)了。螞蟻又失敗了�？伤麤](méi)有放棄。
螞蟻的第四次實(shí)驗:他按照網(wǎng)上說(shuō)的，做了一個(gè)小螺旋槳。他在身體上裝了一個(gè)鐵圈，在上面安上螺旋槳，讓螺旋槳快速旋轉，他飛起來(lái)了！螞蟻用“翅膀”控制方向。他成功了！螞蟻的恒心讓他實(shí)現了夢(mèng)想。
他從此以后，也能像鳥(niǎo)兒一樣翱翔于天空，也能乘著(zhù)清風(fēng)，白云。在蔚藍的天空上，欣賞著(zhù)大地上從未見(jiàn)過(guò)的景色。
螞蟻六年級作文14
今天，我閑著(zhù)沒(méi)事，看到一只螞蟻，就叫哥哥一起來(lái)觀(guān)察螞蟻。我們先拿出一顆糖，再把糖小心翼翼地分成了好幾片碎片，然后，把碎片放在螞蟻洞口旁邊，等螞蟻“上鉤”。
終于，一只螞蟻從洞口爬了出來(lái)，它在糖的表面和周?chē)謩e繞了一圈，然后走掉了。我問(wèn)哥哥：“哥哥，怎么回事，螞蟻今天為什么不吃糖呢?難道不喜歡嗎?”哥哥說(shuō)：“不知道，可能是自己一個(gè)人搬不動(dòng)，去搬救兵了�！蔽覀兊攘艘粫�(huì )兒，果然和哥哥說(shuō)得那樣，剛才那只螞蟻領(lǐng)著(zhù)一大群螞蟻來(lái)到洞口，然后用觸角碰了碰領(lǐng)隊的螞蟻的觸角，好像在說(shuō)“大哥，我發(fā)現了那里有一大堆甜食，我一個(gè)人搬不動(dòng)，你們幫我搬一下，干完后大家都有份�！蔽覇�(wèn)哥哥：“螞蟻可能是用觸角傳遞信息的�！备缯f(shuō)：“可能是吧，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗，試一試�！蔽覀儼烟堑奈恢靡苿�(dòng)了一下，那只螞蟻領(lǐng)著(zhù)一大群螞蟻在那顆糖原來(lái)的位置上，嗅了嗅，然后又找到了那顆糖。
接著(zhù)，飛快地“跑”到它的領(lǐng)隊跟前，又用觸角碰了碰領(lǐng)隊的觸角，領(lǐng)隊率領(lǐng)著(zhù)它的大部隊齊心協(xié)力將糖果搬進(jìn)洞去。我們終于確定下來(lái)——螞蟻是用觸角傳遞信息的。晚上，我和哥哥在電腦上查了一下。果然，螞蟻真的是用觸角傳遞信息的。而且螞蟻愛(ài)好和平，螞蟻繞了一圈留下了自己的氣味，別的螞蟻一聞到別的螞蟻的氣味，就不會(huì )把糖搬走了。我們今天發(fā)現了螞蟻用觸角傳遞信息，非常開(kāi)心。
螞蟻六年級作文15
我是一只勤勞的小螞蟻，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在大自然中。
我生活在一個(gè)大家庭里，家庭成員數不勝數，所以說(shuō)，團結力量起來(lái)是有道理的！
新的一天開(kāi)始了，早晨我就要和兄弟姐妹們出去勞動(dòng)了。通過(guò)長(cháng)長(cháng)的，像迷宮一樣的隧道之后，我們終于爬出來(lái)了。一出門(mén)，太陽(yáng)公公暖烘烘的溫暖著(zhù)我，我聞見(jiàn)了清新的空氣，空氣中含著(zhù)露水和鮮花的氣息，“姐妹們開(kāi)工啦！”
走在一條小徑上，花兒親吻著(zhù)我，鳥(niǎo)兒站在梢頭上正歡快的唱歌，歌唱美好的一天；蜻蜓扇動(dòng)著(zhù)翅膀正在捕獵。瞧，我又發(fā)現了什么：七星瓢蟲(chóng)媽媽帶著(zhù)寶寶們正在試飛，看一個(gè)個(gè)小瓢蟲(chóng)正在專(zhuān)心致志的學(xué)著(zhù)；一只肥囊囊的毛毛蟲(chóng)正在吃力爬上一棵小草，可惜它身材太胖，爬上小草，那不禁風(fēng)的“胳膊”卻又從上面摔了下來(lái)，幸虧它有一層厚厚的脂肪，才沒(méi)有摔疼它。
接下來(lái)，這只毛毛蟲(chóng)就要變成我們的美味了，我急忙發(fā)出“紅色警報”，告訴同伴們，它們迅速趕了過(guò)來(lái)，我商議對策。作為大姐的我，迅猛地爬上了毛毛蟲(chóng)的腦袋，在它還沒(méi)發(fā)出毒刺時(shí)，我用力夾了一下它的腦袋，又用力地夾毛毛蟲(chóng)。時(shí)機已到，同伴們就爬上它的身體，猛力地夾了起來(lái)，之后它被夾死了。我搬起它的頭，我們同心協(xié)力，“嘿呦！嘿呦！”一起把它搬回家。今天，滿(mǎn)載而歸！
大自然真美妙！在大家庭里，就讓我們同心協(xié)力共創(chuàng )美好家園！
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