螞蟻帶來(lái)的啟示-小學(xué)記敘文500字
相信大家在學(xué)習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的螞蟻帶來(lái)的啟示-小學(xué)記敘文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小小的螞蟻微不足道，但就是在這小小的螞蟻身上，給了我終身難忘的啟示。
星期天，我在樓下玩，手里拿著(zhù)一袋餅干津津有味地吃著(zhù)，忽然，看見(jiàn)一只小螞蟻。小螞蟻是怎么吃東西的呢？于是，我就故意在小螞蟻面前放了一小塊餅干，蹲下來(lái)仔細地觀(guān)察。只見(jiàn)小螞蟻用力地推餅干，原來(lái)，它是想把餅干搬走。推了一會(huì )，它發(fā)現推不動(dòng)，就使勁往起扛，可餅干還在原地。最后，小螞蟻拼命地用后背頂，可是，那一小塊餅干紋絲不動(dòng)。餅干仿佛在嘲笑小螞蟻：“小不點(diǎn)，你是搬不動(dòng)我的�！�
這時(shí)，這只小螞蟻垂頭喪氣地走了，臨走還不忘回頭看一眼餅干�！鞍�，沒(méi)意思！”，我正準備起身，一扭頭看見(jiàn)一大群螞蟻向餅干爬來(lái)。它們按順序圍著(zhù)餅干排成兩列，大的用后背頂，小的用觸角推，不一會(huì )兒，餅干就被它們齊心合力地抬了起來(lái)。
太神奇了！看到這，我不禁想到了我自己。今年，我們班的衛生區是廁所。這讓我們班所有人都很發(fā)愁。輪到值日，大家都極不情愿地去了，其中就包括我。到了衛生區，我們誰(shuí)也不愿意去廁所里面打掃，都嫌臟、嫌臭。有的同學(xué)干脆把笤帚一扔，大聲說(shuō)道：“哼，誰(shuí)愿意掃這臭哄哄的廁所呢？”，說(shuō)完就頭也不回地回教室了。我們也附和著(zhù)抗議。這時(shí)，衛生委員默默地拾起笤帚，走進(jìn)廁所認真地掃了起來(lái)�？吹竭@一幕，我們的臉刷一下紅了。是啊，如果都嫌臟的話(huà)，那我們的校園誰(shuí)來(lái)打掃呀。再看看其他衛生區被打掃得一塵不染，我們拿起了笤帚，齊心合力掃了起來(lái)。
團結就是力量，只要我們團結協(xié)作，一定會(huì )克服所有困難的，這就是螞蟻帶給我的啟示。
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