漫游語(yǔ)文世界優(yōu)秀作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的漫游語(yǔ)文世界優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
漫游語(yǔ)文世界優(yōu)秀作文1
我們的世界豐富多彩，不管是人與人之間的交流，還是馬路上的廣告詞和宣傳語(yǔ)，又或是生活中美麗的事物，其實(shí)都有語(yǔ)文的體現。我們應該在生活中感受語(yǔ)文，在生活中品位語(yǔ)文，在生活中學(xué)習語(yǔ)文，你一定可以感受到語(yǔ)文的無(wú)限魅力。
有時(shí)候人們就以為語(yǔ)文就只是書(shū)面上的那點(diǎn)東西，其實(shí)不是的，在語(yǔ)數外三個(gè)主科里，語(yǔ)文是包含的知識面最廣范圍最廣的一門(mén)學(xué)科。
在我們的生活中，人與人的交流中體現著(zhù)語(yǔ)文的魅力，人與人之間的對話(huà)，有的時(shí)候說(shuō)錯一個(gè)字或者是說(shuō)錯兩個(gè)詞的順序，就很有可能導致聽(tīng)話(huà)者的誤會(huì )，中國文字有時(shí)候也會(huì )有一語(yǔ)雙關(guān)的時(shí)候。
在我們的生活中，隨處可見(jiàn)的廣告語(yǔ)上面也會(huì )有許多提現語(yǔ)文的地方，有些廣告語(yǔ)利用一語(yǔ)雙關(guān)來(lái)吸引人，有些則利用生動(dòng)形象的比喻或者擬人來(lái)吸引人，這些都體現了語(yǔ)文的豐富性。
我們上課時(shí)候所說(shuō)的語(yǔ)文大多數指的是語(yǔ)文的課文語(yǔ)法等知識，其實(shí)大自然中也有語(yǔ)文的體現，大自然中美麗的景色體現著(zhù)語(yǔ)文，生動(dòng)活潑小動(dòng)物們的形象通過(guò)語(yǔ)言也可以描寫(xiě)的非常逼真。
豐富多彩的生活讓我們學(xué)習到了很多，只要我們仔細的觀(guān)察，仔細的去感受，其實(shí)生活中到處都是語(yǔ)文，生活中處處都有語(yǔ)文的存在，學(xué)好語(yǔ)文，不僅能讓我們與人溝通的能力增強，也能讓我們的.性格更加開(kāi)朗活潑，能讓我們的內心世界更加豐富充實(shí)，語(yǔ)文無(wú)處不在，讓我們盡情的漫游在語(yǔ)文的世界吧。
漫游語(yǔ)文世界優(yōu)秀作文2
語(yǔ)文是一門(mén)由語(yǔ)言和文字構成的學(xué)科，語(yǔ)文是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它的博大精深讓我們探之不盡，索之不竭。
一手秀麗的方塊字代表著(zhù)語(yǔ)文的字正；一口流利的普通話(huà)代表著(zhù)語(yǔ)文的腔圓。字正腔圓成文語(yǔ)文的基本規范。
談到語(yǔ)文，四大名著(zhù)享譽(yù)國內外。語(yǔ)文是《三國》里豪杰的忠膽；語(yǔ)文是《西游》里旅途的奇幻；語(yǔ)文是《水滸》里好漢的情義；語(yǔ)文是《紅樓》里佳麗的柔美。
語(yǔ)文是一種氣質(zhì)。語(yǔ)文是陶淵明隱逸桃源的悠然；語(yǔ)文是李白詠嘆胸臆的浪漫；語(yǔ)文是唐后主李煜的哀傷；語(yǔ)文是辛棄疾豪情壯志的奔放；語(yǔ)文是馬致遠秋思的情懷。
語(yǔ)文是古老文明的積淀，從《詩(shī)經(jīng)》之唱《楚辭》之思到秦文漢賦的博大，唐詩(shī)宋詞的精簡(jiǎn)，再到元曲、明清小說(shuō)的傳奇，以及現代文學(xué)的風(fēng)騷，語(yǔ)文串聯(lián)著(zhù)五千年中國文學(xué)的歷史。
語(yǔ)文是精神審美的支柱。學(xué)習了《論語(yǔ)》懂得了學(xué)習和修身之道；學(xué)習了《理想》讓我們擁有了夢(mèng)想；學(xué)習了《背影》使我們懂得了親人的重要。秦始皇統一大業(yè)的決心；唐太宗勤政愛(ài)民的態(tài)度；毛主席解放中國的勝利，讓我們知道了成功事在人為，關(guān)鍵要對自己充滿(mǎn)信心，擁有抱負。
漫游語(yǔ)文世界，語(yǔ)文讓我們領(lǐng)略了四季的美妙；語(yǔ)文讓我們穿越了時(shí)空的隧道；語(yǔ)文讓我們游賞了歷史的長(cháng)河。
語(yǔ)文是中國的象征，漫游語(yǔ)文世界，讓我們感覺(jué)到我驕傲我是中國人。
漫游語(yǔ)文世界優(yōu)秀作文3
生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文是文化的基石，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有語(yǔ)文，人類(lèi)將會(huì )滅亡，不過(guò)我喜歡語(yǔ)文！
“小草在成長(cháng)，請勿打擾！”這句話(huà)既幽默又提醒人們保護環(huán)境。但是這句“默默無(wú)蚊（聞）”就與上一句“小草在成長(cháng)，請勿打擾！”差得遠了，它不僅坑害下一代，還會(huì )讓大家誤解，說(shuō)不定你哪天在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，就會(huì )寫(xiě)了錯誤的廣告語(yǔ)，那豈不是很丟臉？
我喜歡語(yǔ)文，因為語(yǔ)文很有趣。有一次出去玩，我發(fā)現有一堵墻上寫(xiě)著(zhù)“禁止停車(chē)”，當時(shí)就覺(jué)著(zhù)看著(zhù)不順眼，又仔細一看，原來(lái)“�！弊侄鄬�(xiě)了一筆，我當場(chǎng)就笑了起來(lái)，笑得我肚子都疼了。
我很喜歡看漫畫(huà)，所以在上小學(xué)的時(shí)候就買(mǎi)了一套《漫畫(huà)成語(yǔ)故事》，我看第一遍后，記住了全書(shū)百分之二十的成語(yǔ)，第二遍后記住了百分之五十左右，第三遍看后便記住了百分之七十五左右。這之后我總結出來(lái)：看書(shū)要看有用的書(shū)，你要是看沒(méi)用的書(shū)，就算是看十本、一百本，對你也沒(méi)多大作用。
沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有人類(lèi)現在的文明，我個(gè)人認為語(yǔ)文是人類(lèi)最偉大的發(fā)明，沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有語(yǔ)言就沒(méi)有文字等等，如果你語(yǔ)文不好，那就趕快加油吧，假如全人類(lèi)都不學(xué)習語(yǔ)文，那么“世界末日”就會(huì )來(lái)臨！
讓我們來(lái)到語(yǔ)文的世界，一起努力學(xué)習吧！
漫游語(yǔ)文世界優(yōu)秀作文4
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課當然是我們學(xué)語(yǔ)文的主要陣地，但是也不能忽視在課外學(xué)習語(yǔ)文、運用語(yǔ)文。要知道，有很多名人，就是在生活這個(gè)大課堂里學(xué)習語(yǔ)文的，并且還取得了巨大的成就。比如大家所熟悉的前蘇聯(lián)作家高爾基，他童年時(shí)就因家貧而無(wú)法上學(xué)。但他沒(méi)有在充滿(mǎn)艱辛的生活磨難中放棄學(xué)習，最終成為一名享譽(yù)世界的文學(xué)大師。
生活中，語(yǔ)文學(xué)習的資源和運用語(yǔ)文的機會(huì )無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。在本單元的讀寫(xiě)活動(dòng)中，我們將走進(jìn)多姿多彩的生活空間，漫步語(yǔ)文世界，去發(fā)現語(yǔ)文的豐富多彩，抒寫(xiě)我們獨到的見(jiàn)解和獨特的感受。
那么，如何才能發(fā)現語(yǔ)文的豐富多彩，抒寫(xiě)出自己獨到的見(jiàn)解和獨特的感受呢？
首先，要有開(kāi)闊的視野。
無(wú)論是古今中外，還是文化科技；無(wú)論是泛舟書(shū)海，還是徜徉生活……語(yǔ)文無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，可以說(shuō)生活的半徑有多大，語(yǔ)文的平面就有多大。大語(yǔ)文理念下的作文，需要有大語(yǔ)文的視野。
其次，要注意觀(guān)察和思考。
家庭、校園和社會(huì )生活中，有著(zhù)最新鮮、最活潑的語(yǔ)言現象，它充分體現著(zhù)我們漢民族語(yǔ)言的“青春活力”。無(wú)論是讀書(shū)看報、與人聊天，還是聽(tīng)相聲、看電視、逛商場(chǎng)，常規的或新奇的，別扭的或富有藝術(shù)性的，只要留心觀(guān)察、認真思考，都會(huì )讓我們有所啟迪。
第三，要有厚實(shí)的積淀。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，只有“慧于內”，才能“秀于外”。漫步語(yǔ)文世界，需要我們用語(yǔ)文的視角去觀(guān)察生活，同時(shí)也需要在對生活的體悟中去感受語(yǔ)文。只有當“心中的語(yǔ)文”與“生活中的語(yǔ)文”產(chǎn)生共鳴時(shí)，才能激發(fā)我們寫(xiě)作的靈感，才能抒寫(xiě)出自己獨到的見(jiàn)解和獨特的感受。
漫游語(yǔ)文世界優(yōu)秀作文5
生活處處有語(yǔ)文，這是無(wú)可非議的！學(xué)校、家中哪一處不用到語(yǔ)文。長(cháng)輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開(kāi)心話(huà)題，都需要語(yǔ)言的無(wú)形幫助；過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口那喜氣洋洋的春聯(lián)，校園里新穎有趣的標語(yǔ)牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點(diǎn)綴；企業(yè)公司的金字招牌，各式各樣的報刊雜志也成了語(yǔ)文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上，語(yǔ)文無(wú)論在哪里，它都會(huì )悄然出現，就是你拿個(gè)“望眼鏡”，遠遠的瞇眼細視也能瞧見(jiàn)語(yǔ)文向你熱情的招手！
記得有一回，我無(wú)意中聽(tīng)到一則這樣有趣的廣告語(yǔ)：“胃，你好嗎？”聽(tīng)后我便哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“瞧瞧，電視中出現了一個(gè)錯別字，‘喂’破天荒的寫(xiě)成‘胃’，今天我可總算見(jiàn)識到了大開(kāi)眼界”。語(yǔ)音剛落，爸爸也捧腹大笑起來(lái)！我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒(méi)想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢！爸爸說(shuō)：“你的理解‘走歪’了，廣告上并沒(méi)有寫(xiě)錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語(yǔ)言，可有新意了。沒(méi)你想的那么劣質(zhì)可笑，看來(lái)你還得多學(xué)學(xué)呀！”
爸爸這句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)使我對語(yǔ)文似乎有了一些全新的認識。特別是生活中的語(yǔ)文，那些幽默的語(yǔ)句常常能畫(huà)龍點(diǎn)睛的體現出語(yǔ)文在社會(huì )生活中的重要性和實(shí)用性。如“我們的名聲是吹出來(lái)的”（電風(fēng)扇廣告）�！把劬κ切撵`的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請給窗戶(hù)裝上玻璃吧！”（眼鏡廣告）等等。這些詼諧風(fēng)趣，使人一聽(tīng)便有吸引力的問(wèn)句都源于語(yǔ)文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因為有了語(yǔ)文而精彩，人類(lèi)因為有了語(yǔ)言而快樂(lè )。人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文。讓我們來(lái)努力學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文吧，讓它永遠出現在神州大地上，讓它永遠發(fā)揚光大！
漫游語(yǔ)文世界優(yōu)秀作文6
如果生活是一道風(fēng)味絕妙的大餐，那么，語(yǔ)文完全是其間必不可少的調味品了。
當你漫步在公園的林蔭小道上，定會(huì )發(fā)現兩旁修剪整齊，顏色青蔥的草地上，立著(zhù)一塊與周?chē)h(huán)境有那么一點(diǎn)不協(xié)調的警示牌，仔細看時(shí)，上面是用隸書(shū)寫(xiě)的幾句標語(yǔ)，這時(shí)你定會(huì )對它刮目相看了。它上面雖是警示語(yǔ)，但又不是客套，如”請勿踐踏草坪。"這樣一來(lái)你可能會(huì )突然發(fā)現這里多了一份莊重。這里有幾個(gè)較富有詩(shī)意的，就更讓我深有感觸。如“請不要驚擾小草的美夢(mèng)，”這對于小孩子來(lái)說(shuō)不是更讓他們熱愛(ài)自然了嗎？
廣告是反映社會(huì )的一扇窗口，同自然景物一樣，它的存在是否引起你的注意呢？答案相信是肯定的，你之所以會(huì )留意它恰恰是因為你討厭他，它會(huì )擾亂你喜愛(ài)的節目，太吊人胃口，但是，如果換個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題，你也許會(huì )開(kāi)始欣賞它了。另外廣告語(yǔ)中為增強氣勢，往往會(huì )用各種各樣的修辭手法，諸如排比、反復、對偶、還有不少頗具藝術(shù)感的擬人、擬物、通感、比喻、使廣告語(yǔ)更加精彩。
由此可見(jiàn)，在廣告中亦不乏語(yǔ)文的存在。
如今，不少人還陶醉于新年的喜慶之中，期間總能發(fā)現中華民族的文化珍寶之一—————對聯(lián)藝術(shù)。
春節時(shí)有'"春日春風(fēng)春光美，燕飛燕舞燕新語(yǔ)“下了雪可用”殘云隨雪逝，美景應春來(lái)，“恭喜祝�？捎谩奔腋�、國富、天下福，福福同享；笑聲，歌聲鞭炮聲，聲聲齊鳴“等等。鼠年可用”壯志凌云振鵬翼，揚鞭催馬奔征程。對聯(lián)的存在使春節平添了幾分辭舊迎新的喜慶。它暨擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。
許多哲人都在人生中尋覓動(dòng)人心弦的主題，我相信語(yǔ)文會(huì )是其中一個(gè)，因為生活中到處都是語(yǔ)文，也許你現在所見(jiàn)所聞的正是。
【漫游語(yǔ)文世界優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
漫游語(yǔ)文世界的優(yōu)秀作文08-17
漫游語(yǔ)文世界優(yōu)秀作文05-17
漫游語(yǔ)文世界優(yōu)秀作文11-11
漫游語(yǔ)文世界05-07
漫游語(yǔ)文世界作文02-09
漫游語(yǔ)文世界作文09-07
漫游語(yǔ)文世界作文精選04-07
漫游語(yǔ)文世界的作文06-08
漫游語(yǔ)文世界作文11-04