漫游語(yǔ)文世界小學(xué)作文
生活處處有語(yǔ)文,語(yǔ)文課當然是我們學(xué)語(yǔ)文的主要陣地,但是也不能忽視在課外學(xué)習語(yǔ)文、運用語(yǔ)文。要知道,有很多名人,就是在生活這個(gè)大課堂里學(xué)習語(yǔ)文的,并且還取得了巨大的成就。比如大家所熟悉的前蘇聯(lián)作家高爾基,他童年時(shí)就因家貧而無(wú)法上學(xué)。但他沒(méi)有在充滿(mǎn)艱辛的生活磨難中放棄學(xué)習,最終成為一名享譽(yù)世界的文學(xué)大師。
生活中,語(yǔ)文學(xué)習的資源和運用語(yǔ)文的機會(huì )無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。在本單元的讀寫(xiě)活動(dòng)中,我們將走進(jìn)多姿多彩的生活空間,漫步語(yǔ)文世界,去發(fā)現語(yǔ)文的豐富多彩,抒寫(xiě)我們獨到的見(jiàn)解和獨特的'感受。
那么,如何才能發(fā)現語(yǔ)文的豐富多彩,抒寫(xiě)出自己獨到的見(jiàn)解和獨特的感受呢?
首先,要有開(kāi)闊的視野。
無(wú)論是古今中外,還是文化科技;無(wú)論是泛舟書(shū)海,還是徜徉生活……語(yǔ)文無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在,可以說(shuō)生活的半徑有多大,語(yǔ)文的平面就有多大。大語(yǔ)文理念下的作文,需要有大語(yǔ)文的視野。
其次,要注意觀(guān)察和思考。
家庭、校園和社會(huì )生活中,有著(zhù)最新鮮、最活潑的語(yǔ)言現象,它充分體現著(zhù)我們漢民族語(yǔ)言的“青春活力”。無(wú)論是讀書(shū)看報、與人聊天,還是聽(tīng)相聲、看電視、逛商場(chǎng),常規的或新奇的,別扭的或富有藝術(shù)性的,只要留心觀(guān)察、認真思考,都會(huì )讓我們有所啟迪。
第三,要有厚實(shí)的積淀。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,只有“慧于內”,才能“秀于外”。漫步語(yǔ)文世界,需要我們用語(yǔ)文的視角去觀(guān)察生活,同時(shí)也需要在對生活的體悟中去感受語(yǔ)文。只有當“心中的語(yǔ)文”與“生活中的語(yǔ)文”產(chǎn)生共鳴時(shí),才能激發(fā)我們寫(xiě)作的靈感,才能抒寫(xiě)出自己獨到的見(jiàn)解和獨特的感受。
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