漫畫(huà)的啟示話(huà)題作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的漫畫(huà)的啟示話(huà)題作文，歡迎大家分享。
漫畫(huà)的啟示話(huà)題作文1
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了兩張漫畫(huà)，其中有一張漫畫(huà)的內容令我印象深刻。
這張漫畫(huà)畫(huà)的是一位男子，穿著(zhù)毛衣，戴著(zhù)帽子和眼鏡，坐在一棵小樹(shù)苗下。有一個(gè)人過(guò)來(lái)了，手里拿著(zhù)一個(gè)水壺正準備給小樹(shù)苗澆水，卻發(fā)現樹(shù)下坐了人，便問(wèn)道：你在干什么？這個(gè)人回答說(shuō)：等著(zhù)乘涼。
這位男子的所為讓我感到很可笑，因為他竟然坐在一棵樹(shù)苗下乘涼。我們都知道，只有小樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)才可以乘涼，而小樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)須要好幾年，他卻現在就坐在樹(shù)底下等著(zhù)乘涼，說(shuō)明他是一個(gè)不想付出勞動(dòng)，只想坐享其成的人。
在我們的生活中，也有許多
這樣的人。比如有些同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，下課也不認真完成老師布置的家庭作業(yè)，卻想在考試的`時(shí)候，抄別的同學(xué)的，就此獲得好的成績(jì)。
這樣做是不對的"，當然，這樣做也很可恥。我們生活在文明時(shí)代，身為中國人，不應該做不勞而獲、坐享其成的人。我們應該好好學(xué)習，不做這些可恥、可笑的行為，做一個(gè)文明的中國人。
漫畫(huà)的啟示話(huà)題作文2
漫畫(huà)是什么？至今還令我沉思，是幽默風(fēng)趣的還是具有諷刺，警示作用的？是色彩豐富的圖畫(huà)，還是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線(xiàn)條畫(huà)？這一團團的問(wèn)題包圍著(zhù)我，但我還是想介紹一幅令我深有感觸的“吹捧”漫畫(huà)。
眾所周知丁聰是我國著(zhù)名漫畫(huà)藝術(shù)家，為許多作家的作品設計插圖。他的漫畫(huà)簡(jiǎn)單明了，只有幾根“奇妙”的線(xiàn)條，奇妙之處就在于他沒(méi)有畫(huà)生動(dòng)形象的色彩畫(huà)，得知的啟示卻沒(méi)有半點(diǎn)疏忽。
適當的夸贊可以增強人對某一件事的信心，但過(guò)度的虛榮夸耀讓人到達驕傲的頂峰，而落后于社會(huì )�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)就鮮明地詮釋了這類(lèi)事件。接下來(lái)這幅漫畫(huà)上的報紙上寫(xiě)著(zhù)“擁護”，“贊成”，“太平盛世”幾個(gè)的大字在那位有壯青年的周?chē)�，這也正式周?chē)藢λ麩o(wú)限夸耀而造成的。這樣的評價(jià)方式會(huì )使青年自我感覺(jué)迅速提升，而造成“我這么厲害”的虛偽假象。
這樣的行為就像被囚禁在籠中的鳥(niǎo)兒，想不能隨著(zhù)風(fēng)漂浮的蒲公英，更像不能發(fā)揮天賦的'孩子。
我生活中也有見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的事情，隔壁鄰居家的弟弟是全家的團寵，這種被“寵壞了的孩子”以后在社會(huì )上自我感覺(jué)良好，不努力，不上進(jìn)，會(huì )被這個(gè)發(fā)達的社會(huì )淘汰。
也就在看了這幅漫畫(huà)后，“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！背闪宋业淖笥毅�。
漫畫(huà)的啟示話(huà)題作文3
這個(gè)世界上，有許多故事令我們受到啟示。而一幅簡(jiǎn)短漫畫(huà)，卻讓我們受益匪淺。
有一天，在放學(xué)的路上，小剛和小麗一起放學(xué)回家。走出校園的大門(mén)，他們走著(zhù)走著(zhù)，突然小麗看到一個(gè)垃圾桶旁邊有許多垃圾。小麗非常生氣的說(shuō)：現在的大人都是怎么回事��？怎么一點(diǎn)都沒(méi)有道德觀(guān)呀！小剛回答道：是��！現在有些人的素質(zhì)很差，不知道尊老愛(ài)幼不說(shuō)。愛(ài)護環(huán)境這點(diǎn)小事都做不到。真是讓人可氣呀。突然，小麗對小剛說(shuō)：不如我們把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里吧？小剛回答道：好的小麗。此時(shí)，小剛想知道，如果我們撿一次垃圾，他們就丟一次。這樣的話(huà)，我們是永遠撿不完的。突然，小剛零悸動(dòng)，放下了書(shū)包，拿出一支筆和一張紙，工工整整地寫(xiě)下幾個(gè)大字：文明只差一步。
就在這時(shí)，小美也已經(jīng)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里啦。正當小美還不知小剛要干什么的時(shí)候，小剛將那張寫(xiě)著(zhù)大字的'紙小心翼翼地貼在了垃圾桶上。小美看到了之后，出起大拇指照的都合不攏嘴，夸到小哥，你真聰明！
就這樣，一幅短短的漫畫(huà)，令我終身受益，我們要愛(ài)護環(huán)境保護環(huán)境。只有勞動(dòng)了，就會(huì )有收獲。
漫畫(huà)的啟示話(huà)題作文4
我看到這樣一幅漫畫(huà)：漫畫(huà)中爺爺、爸爸、孫子三個(gè)人坐在一起吃飯，爸爸孝敬爺爺把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛(ài)護孫子把雞腿又夾給了孫子，孫子尊敬爸爸又將雞腿夾給了爸爸，三個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。漫畫(huà)里沒(méi)有標注人物之間的對話(huà)，但是我在他們讓雞腿的行為中看出他們三個(gè)人是相互關(guān)心、相互愛(ài)護的。
這幅漫畫(huà)讓我明白表達愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不需要華麗的語(yǔ)言，在平常的小事中就可以體現。它也讓我想起以前發(fā)生的事情。
我還記得，去年老師布置的“三八”婦女節的作業(yè)——讓我們向自己的媽媽表達愛(ài)意。我的第一反應就是給媽媽寫(xiě)一張充滿(mǎn)“愛(ài)意”的賀卡。我去禮品店挑選了一張精美的賀卡，費盡心思地在上面寫(xiě)上了我學(xué)到的所有的贊美詞匯來(lái)形容我的媽媽。媽媽看了賀卡，只是對我笑了笑，溫柔地說(shuō)：“謝謝兒子�！�
又有一次，媽媽的手受傷了，我擔心她的傷口碰了水會(huì )發(fā)炎，于是每天幫她洗碗，還幫她洗了頭發(fā)。幫她吹干頭發(fā)的時(shí)候，我發(fā)現她的眼圈紅紅的，眼里閃著(zhù)淚光。頭發(fā)吹好后，媽媽摸了摸我的'頭，對我說(shuō)：“乖孩子，你長(cháng)大了！”在那一刻，我明白了真正打動(dòng)人心的并不是華麗的語(yǔ)言，而是真情的自然流露，是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
生活就是這樣，簡(jiǎn)單中顯真情。表達愛(ài)也是這樣，我們從力所能及的小事做起：給爸爸媽媽夾菜，給他們洗腳，在他們勞累時(shí)給他們捶捶背、捏捏肩……請記住，表達愛(ài)的方式很多，但行動(dòng)永遠比語(yǔ)言實(shí)在。
漫畫(huà)的啟示話(huà)題作文5
漫畫(huà)在家長(cháng)眼中也許是一種一無(wú)是處或者浪費時(shí)間的東西，在孩子眼中漫畫(huà)是一個(gè)有趣的事物，而在我的眼中，漫畫(huà)卻是一個(gè)不但讓人有想象力，而且還會(huì )使人從漫畫(huà)中領(lǐng)悟出許多的道理的一個(gè)東西。
我看到了這樣一則漫畫(huà)：有一個(gè)人十分的口渴，于是想要挖一口井，可是每一次他都只挖一點(diǎn)就換一個(gè)地方挖，最后這個(gè)人挖累了，便放棄繼續挖掘……于是他就得出了一個(gè)結論，這兒哪有水��！可是他不知道的是，每一次他換地方的.時(shí)候，都只差一點(diǎn)點(diǎn)就可以挖到水了，而且下面還有一條地下河呢！
這則漫畫(huà)讓我悟出了一個(gè)道理，做事要堅持不懈，不能半途而廢，因為你可能只差一步就成功了。
看完這個(gè)故事我又想到了自己。有一次我做一道題，有一半思路之后就不會(huì )了，于是我想了想，終于沒(méi)有了耐心，然后就去問(wèn)爸爸，爸爸給我講解了一點(diǎn)之后我馬上就會(huì )了，爸爸對我說(shuō)：“如果你再用心一點(diǎn)，多思考一些，你一定會(huì )能自己做出來(lái)的！”說(shuō)到這我又想起了我學(xué)習跳舞的時(shí)候，小時(shí)候我看別人跳舞十分的羨慕，于是也去學(xué)了�？墒撬哪昙壱院缶鸵驗樘杼�，就半途而廢，再也沒(méi)有去學(xué)習了。也說(shuō)明了臺上一分鐘，臺下十年年功的道理。
看了這張漫畫(huà)，我也暗下決心，要改正半途而廢的壞毛病。
漫畫(huà)的啟示話(huà)題作文6
當今社會(huì )，不少父母都十分寵愛(ài)自我的孩子。今日我看了一幅漫畫(huà)，它的主題叫“畫(huà)畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)畫(huà)”。這幅畫(huà)的資料是：在一個(gè)夏日炎炎的中午，小明要去公園畫(huà)畫(huà)。爸爸怕小明被太陽(yáng)曬著(zhù)，于是就拿了一把太陽(yáng)傘給他遮陽(yáng)，并且還幫小明背上畫(huà)板拿著(zhù)水粉盒；小明吃著(zhù)雪糕輕簡(jiǎn)便松地走著(zhù)，爸爸卻熱得滿(mǎn)頭大汗。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不由得想：這位爸爸真是太愛(ài)自我的孩子了，多么期望孩子能早日成為畫(huà)家呀！其實(shí)，天下的父母都是一樣的！事事為孩子著(zhù)想，為了孩子就難免會(huì )產(chǎn)生“溺愛(ài)”。溺愛(ài)是一種十分可怕的東西。如果從小父母就寵著(zhù)你，慣著(zhù)你，過(guò)分地愛(ài)你，那你就永遠都長(cháng)不大。遇到困難，只會(huì )依靠父母，永遠都在父母的.翅膀底下生長(cháng)。將來(lái)長(cháng)大了，你對社會(huì )能做些什么呢？
父母愛(ài)孩子本身沒(méi)有錯，可是過(guò)分的愛(ài)孩子只會(huì )適得其反，只會(huì )害了孩子，所以父母不要那么寵孩子；孩子也千萬(wàn)不要只依靠父母，還應當學(xué)會(huì )獨立。
“可憐天下父母心”，我們不能依靠父母，僅有歷經(jīng)磨難才能使自我在以后的人生旅途中走向光明，走向成功。
漫畫(huà)的啟示話(huà)題作文7
今天，我在書(shū)上看到了一副漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)的名字叫假文盲，作者是華君武，這是一副反映一種社會(huì )文明現象的漫畫(huà)，使我感觸很深！
畫(huà)中有一個(gè)上車(chē)排隊的通道站滿(mǎn)了人，通道的`旁邊有一個(gè)指示桿上面寫(xiě)著(zhù)醒目的大字母子上車(chē)處，而在標志的旁邊站著(zhù)一位母親抱著(zhù)一個(gè)孩子卻進(jìn)不去排隊，幾個(gè)大男人卻站在通道里好像并沒(méi)有看到指示牌和抱著(zhù)孩子是母子兩人，他們有的裝作沒(méi)看到、有的瞇著(zhù)眼睛當作沒(méi)有看到，難道他們真的看不見(jiàn)嗎？，不，他們看得見(jiàn)，只是想裝作看不見(jiàn)就不用給抱著(zhù)孩子的母親讓行了，對于漫畫(huà)中這幾個(gè)人事不關(guān)己的行為，我感到十分憤怒，他們怎么能這樣不講道德呢？竟然一點(diǎn)同情心都沒(méi)有嗎？再說(shuō)，那么大個(gè)牌子竟然會(huì )看不見(jiàn)？況且母子上車(chē)處也不想他們上車(chē)的地方呀！看他們的"衣著(zhù)打扮也不像是文盲��！現在是和諧社會(huì )、文明社會(huì )、講究人人都有一顆愛(ài)心，而他們卻簡(jiǎn)直就是鐵石心腸！
其實(shí)，生活中這樣的現象還很多，比如，在公交車(chē)上，有人占著(zhù)老、弱、病、殘的專(zhuān)屬座位，看到有人需要坐這個(gè)座位就是裝作若無(wú)其事看不到，不能做到尊老愛(ài)幼、文明乘車(chē)。
這幅畫(huà)給了我很大的啟示，社會(huì )公德靠大家來(lái)進(jìn)步！我們應該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)創(chuàng )造這個(gè)文明社會(huì )，愿人們都可以講公德、講文明！
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