[合集]漫畫(huà)老師作文15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漫畫(huà)老師作文1

　　大家好，下頭我要給你介紹一位溫柔的教師，她是我們的英語(yǔ)教師。她的長(cháng)相一般，五官端正；臉上戴著(zhù)一副紅色邊框的眼鏡，因為她戴了眼鏡，所以她的眼睛顯得炯炯有神；她唯一不好看的是臉上長(cháng)滿(mǎn)了青春痘，疙疙瘩瘩的；可是她有一頭披肩的長(cháng)發(fā)。

　　每一天去學(xué)校上課，我異常期待上她的課。因為她每一次上課都不會(huì )罵人。即使發(fā)現同學(xué)們在悄悄地講話(huà)或傳字條，她也不會(huì )像別的教師那樣大發(fā)雷霆，甚至罰站。她只會(huì )輕輕地走到你身邊說(shuō)一些提醒的話(huà)。有時(shí)候課堂上鴉雀無(wú)聲時(shí)，她也會(huì )故意出錯來(lái)逗我們笑。有時(shí)候她也會(huì )在課堂上和我們一齊玩游戲。我們都異常喜歡上她的課。

　　課余的時(shí)候，英語(yǔ)教師最喜歡帶我們去多媒體教室玩了。她總是溫柔的話(huà)給我們講了許多課外知識�？吹轿覀兟�(tīng)累了，她就會(huì )足我們的'愿望：那就是讓我們在多媒體教室里看電影。 這就是我們的英語(yǔ)教師，一個(gè)溫柔的教師，我愛(ài)我的教師！

漫畫(huà)老師作文2

　　我經(jīng)常想像我的學(xué)校好像是一本漫畫(huà)書(shū)，而里面的各種人物就是擁有超能力的老師，而超能力最強的漫畫(huà)老師就是我們的班主任——周老師。

　　周老師的其中一個(gè)超能力就是“破心術(shù)”，估計沒(méi)人能逃過(guò)她的火眼金睛。一天晨讀時(shí)，周老師說(shuō)：“所有人趕快復習，我馬上就要抽背語(yǔ)文書(shū)第一課了�！敝芾蠋熢�(huà)音剛落，小T就急忙起身，走向了廁所�？墒沁@一幕被周老師見(jiàn)到了，�。砸蛔�，周老師就對全班說(shuō)：“我覺(jué)得�。韵胍�逃背，你們先背，等他回來(lái)以后再讓他單獨背�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。很快，�。跃突貋�(lái)了，周老師裝作若無(wú)其事的對�。哉f(shuō)：“�。�，你來(lái)背一下語(yǔ)文書(shū)第一課�！敝灰�(jiàn)�。阅康煽诖�，他好像領(lǐng)會(huì )到了周老師的意思。他紅著(zhù)臉低著(zhù)頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“周……老師，我……不應該逃背�！敝芾蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧，那你今天之內一定要把它背好�！蓖瑢W(xué)們都露出了吃驚的'表情，都為周老師的“破心術(shù)”感到驚訝。你說(shuō)，周老師的“破心術(shù)”厲不厲害呢？

　　周老師還有一個(gè)超能力——“化簡(jiǎn)術(shù)”�！盎�簡(jiǎn)術(shù)”可以讓你覺(jué)得非常難的一道題變得十分簡(jiǎn)單。有一次全班寫(xiě)作文的時(shí)候，那篇作文非常難寫(xiě)，許多同學(xué)都不知道該寫(xiě)一些什么。這時(shí)候，周老師發(fā)現了大家的困惑，為我們耐心的講解，舉了各種例子。直到每個(gè)同學(xué)都知道怎么寫(xiě)了，她才松了一口氣，最后全班作文成績(jì)沒(méi)有一個(gè)低于A(yíng)的。你說(shuō)，周老師的“化簡(jiǎn)術(shù)”厲不厲害呢？

　　這就是我們的漫畫(huà)老師，一位經(jīng)驗豐富、盡職盡責的老師。

漫畫(huà)老師作文3

　　當我拿起筆開(kāi)始描繪時(shí)，我心中的“漫畫(huà)”老師便躍然紙上，她就是我們美麗迷人、思維敏捷、能說(shuō)會(huì )道的語(yǔ)文老師——殷老師。

　　殷老師總是戴著(zhù)一副黑色的眼鏡。她那雙明亮的大眼睛，仿佛海水一般清澈透亮，她的眼神非常犀利。她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，這讓她顯得更加美麗迷人。

　　殷老師思維敏捷。上課時(shí)，她手持電腦專(zhuān)用筆在白板上輕輕揮幾下，白板上就神不知鬼不覺(jué)地出現了一大串文字。緊接著(zhù)，大家感覺(jué)好似有一陣風(fēng)飄過(guò)，不一會(huì )兒那道題目的解答過(guò)程就全部出現在白板上了。殷老師那動(dòng)作行云流水，一氣呵成。

　　殷老師能說(shuō)會(huì )道。當我們遇到難題時(shí)，她就會(huì )把解題方法和思路，以及技巧條理清晰地講解給我們聽(tīng)。有時(shí)還會(huì )督促我們把課文記得滾瓜爛熟才肯罷休。當我們遇到生活上的.煩惱時(shí)，她還會(huì )用一些名人的故事來(lái)鼓勵和激勵我們勇于戰勝生活和學(xué)習上的困難�？梢哉f(shuō)，她那張巧嘴為我們化解了不少的難題。

　　殷老師，您是音樂(lè )家，用辛勤的汗珠演奏出了知識的樂(lè )章;您是魔術(shù)師，把各種各樣的知識用有趣的方式傳授給我們。在我的心里，您更像一位優(yōu)秀的導游，在我們迷茫時(shí)指引方向，帶領(lǐng)著(zhù)我們走向廣闊無(wú)邊的知識海洋。

　　我很喜歡這位“漫畫(huà)”老師，她既可愛(ài)又有點(diǎn)兇狠，還有些霸氣。這樣美麗迷人、思維敏捷、能說(shuō)會(huì )道的“漫畫(huà)”老師你們喜歡嗎?

漫畫(huà)老師作文4

　　在一個(gè)天朗氣清，惠風(fēng)和暢的清晨，我背著(zhù)書(shū)包在教室里轉了一圈，剛找了一個(gè)在教室中間的位置坐下，程老師就一邊把打了無(wú)數個(gè)結的擴音器解開(kāi)，一邊快步走到講臺前。天哪，這和照片上的她簡(jiǎn)直判若兩人：照片上的她看起來(lái)像是一個(gè)四十多歲的中年人，頭發(fā)短短的，瘦瘦的�？涩F實(shí)生活中的她看起來(lái)很年輕，頭發(fā)長(cháng)到肩膀，有點(diǎn)胖，帶著(zhù)一副黑色的眼鏡，一副文文弱弱的樣子�？墒撬�一講起課來(lái)，就立刻轉身變成豪爽的女俠聲音洪亮、笑聲爽朗，講到重點(diǎn)處還常常手舞足蹈。

　　程老師上課很有方法，總是能用生動(dòng)有趣的例子讓我們理解難懂的'知識。那次我們學(xué)“同余”的時(shí)候，程老師在白板上寫(xiě)了這么幾句話(huà)：a除以b；a除b；a去除b；a被b除。有些同學(xué)被這些句子搞暈了，老師說(shuō)：“前兩個(gè)大家應該都明白，后兩個(gè)也有辦法，你可以把動(dòng)詞變一下，變成額，變成打吧，它們就會(huì )變成a去打b和a被b打，誰(shuí)被打，誰(shuí)就是被除數，這樣就容易多了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，很快就記住了這么好的方法。

　　程老師也很幽默。學(xué)而思數學(xué)課上會(huì )插幾個(gè)動(dòng)畫(huà)，課前有一個(gè)“追本溯源”的動(dòng)畫(huà)，之后還有兩個(gè)。那次我們看完“追本溯源”后，老師問(wèn)：“還想看嗎？”我們說(shuō)想，老師又播了一個(gè)動(dòng)畫(huà)，看完之后，老師又問(wèn)還想看嗎，我們又說(shuō)想，結果程老師翻了個(gè)白眼說(shuō)：“不知足！”同學(xué)們都笑的合不攏嘴了。還有一次，程老師的擴音器出了點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)出了刺耳的響聲。要知道，程老師還戴著(zhù)擴音器上的耳機，聽(tīng)到了這刺耳的響聲，程老師不禁大叫：“��！我的耳朵要聾了！”又說(shuō)了一句：“以后，等我老了，別人在跟我說(shuō)話(huà)，我就（說(shuō)）什么？我聽(tīng)不到！�！薄肮�哈哈哈”同學(xué)們發(fā)出了震耳欲聾笑聲。

　　這就是我最喜歡的數學(xué)老師程老師，自從上了她的課，我再也不覺(jué)得奧數枯燥乏味了。

漫畫(huà)老師作文5

　　“叮鈴鈴”，上課了，走廊里傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，我們一聽(tīng)便知道那是親切可愛(ài)的於老師穿著(zhù)高跟鞋來(lái)給我們上語(yǔ)文課了。

　　於老師長(cháng)得十分漂亮。臉上皮膚吹彈可破，淡淡的柳葉眉下，一雙帶著(zhù)紅眼鏡的眼睛閃閃發(fā)光。高挺的鼻子也極為有標志性，櫻桃般的小嘴在老師的臉上更添了一絲嬌美，一頭烏黑的短發(fā)又增添了幾分風(fēng)韻。她那玲瓏的外型，優(yōu)雅的姿態(tài)，讓人看了便忘不了。

　　於老師一般都是很溫柔。上課時(shí)她會(huì )認真地將每個(gè)知識點(diǎn)講給我們聽(tīng)。如果是教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì )講得更加的仔細。如果有同學(xué)聽(tīng)不懂，她一定會(huì )再講一遍，直到所有的'同學(xué)都聽(tīng)懂。那真是不厭其煩，相當有耐心�？挫独蠋熯@么辛苦，好多同學(xué)給她帶來(lái)桔子還有桂花。結果前幾天於老師就從家里帶了好多核桃分給我們吃，說(shuō)是禮尚往來(lái)。我們可開(kāi)心了。

　　不過(guò)於老師也有嚴厲的一面。有一次課堂上老師正在繪聲繪色地講課，我們也在認真地聽(tīng)。突然，她用那火眼金睛看到了一位同學(xué)在做小動(dòng)作，於老師馬上踩著(zhù)“風(fēng)火輪”上前把那位同學(xué)的“作案道具”給繳獲了，并且審問(wèn)他為什么不認真聽(tīng)講。這下可壞了，於老師原本笑容滿(mǎn)面，此刻臉上卻烏云密布。變臉好快呀！不過(guò)幸運的是，於老師批評了他一頓，就讓他后到講臺上拿回自己的東西，繼續帶著(zhù)微笑講課。原來(lái)於老師是個(gè)兩面性的人��！

　　看，這就是我們敬愛(ài)的於老師。

漫畫(huà)老師作文6

　　胡老師每天都穿著(zhù)漂亮裙子，再配上她那雙大大的眼睛，櫻桃般的小嘴，還有一頭烏黑的頭發(fā)，真的是用什么詞都無(wú)法來(lái)形容胡老師的美��！

　　胡老師每天給我們上課的時(shí)候，出場(chǎng)都必帶“主角光環(huán)”，她笑起來(lái)就像天使一樣美一樣好看。胡老師走路的時(shí)候很快很快，快得像流星一樣，快到讓我們看不清了，這根本不像語(yǔ)文老師，完全可以去當體育老師��！我的同學(xué)們其實(shí)也都這么認為的，而且是真的很像流星呀。

　　胡老師是我最喜歡的老師，因為有一次中午胡老師守我們的`時(shí)候要讀《青銅葵花》，胡老師說(shuō)：“沒(méi)帶書(shū)的站起來(lái)�！蔽艺玖似饋�(lái)，胡老師又問(wèn)∶“為什么沒(méi)帶書(shū)？”我解釋道：“中午的時(shí)候我還看見(jiàn)了，我把書(shū)放在抽屜里的，可上了廁所回來(lái)就找不到書(shū)了�！焙�老師立馬問(wèn)全班同學(xué)有沒(méi)有看到我的書(shū)，同學(xué)們都說(shuō)著(zhù)：“沒(méi)有，沒(méi)有……”當時(shí)的我呀，時(shí)而心急如焚想立刻找到書(shū)，時(shí)而心里七上八下地想著(zhù)找不到書(shū)會(huì )不會(huì )被胡老師罵？想歸想，但還是不能停下來(lái)，我得繼續找書(shū)，說(shuō)不定在我的座位上呢？沒(méi)有，還是沒(méi)有，座椅上沒(méi)有，抽屜里沒(méi)有，能找的地方我都找了，這下我真的不知道該怎么辦了。

　　胡老師看到我確實(shí)是找不到書(shū)，不但沒(méi)罵我，還很溫柔地對我說(shuō)：“那你就找個(gè)同學(xué)和他一起看書(shū)吧！”我驚訝地看著(zhù)胡老師，說(shuō)：“胡老師您不應該罵我嗎？”老師說(shuō)：“我為什么要罵你呢，再說(shuō)了你自己也說(shuō)了書(shū)剛才還有的，我相信你不是故意把書(shū)弄丟的�！蔽疫B忙站到同學(xué)的身邊和他一起看書(shū)。

　　一下課我們就跑到胡老師身邊圍了起來(lái)，跟她說(shuō)：“胡老師您真好、真大度啊，是我們的好老師”。

　　胡老師一定是我們班最受同學(xué)喜歡的老師，她的特點(diǎn)就是性格特別的溫柔。

　　這就是我最喜歡的胡老師，一位全班同學(xué)都喜歡的老師。

漫畫(huà)老師作文7

　　一圈黑發(fā)，中央禿頭，可以用“地方支援中央”來(lái)形容。除了頭發(fā)以外，最引人注目的自然就是他那雙如獵鷹般敏銳的眼睛。只要你被這兩只眼睛盯住，那一定會(huì )脊柱發(fā)涼，感到心虛。因為那雙眼睛會(huì )發(fā)出陣陣冷氣，并帶給你一種震撼感。這位究竟是誰(shuí)呢？他就是我們的數學(xué)老師——李老師。是他，讓我們的學(xué)習生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣。

　　今天上午，就發(fā)生了一件讓人既想笑又不敢笑的事情。昨天李老師布置了一項課作，一些人一直拖到第二天也沒(méi)有交，所以李老師只好把沒(méi)有交的同學(xué)全部點(diǎn)了名字。第一個(gè)被念到名字的`“幸運兒”是小陳同學(xué)，他把自己的本子交了上去，老師一翻卻沒(méi)有發(fā)現作業(yè)，厲聲問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)哪了？”“我……我我沒(méi)寫(xiě)�！崩蠋煼路鸨患づ�了，把本子撕了。那刺耳的聲音直直地戳著(zhù)我的心。被撕了以后的本子像是一個(gè)乞丐，而且還是一個(gè)缺腿缺手的乞丐。這下子，大家一個(gè)個(gè)都害怕極了，生怕下一個(gè)念到名字的人是自己。突然，李老師抿嘴一笑，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“這叫撕名牌�！蔽以僖踩滩蛔×�，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，可又趕快捂住自己的嘴，但望了一下周?chē)�的人后，就敢大聲笑出�?lái)了，因為在座的同學(xué)幾乎全都在笑。接下來(lái)，李老師又撕了好幾本本子，那些本子的主人個(gè)個(gè)垂頭喪氣地站在講臺旁，臉色十分不好看。最后老師畫(huà)風(fēng)一轉，鄭重又嚴肅地說(shuō)：“下一次誰(shuí)不寫(xiě)作業(yè)，不交作業(yè)的我通通撕掉，知道了吧？”聽(tīng)了這話(huà)，大家都不笑了。我心中有些后怕，想著(zhù)：以后要記好了，千萬(wàn)不可以忘寫(xiě)、忘交作業(yè)。這就是李老師帶給我們的甜與哭。

　　酸甜苦辣里面只有甜與苦怎么行？你瞧這件事是不是充滿(mǎn)了酸和辣�！昂簟�，一沓試卷被人甩在了講臺上，周?chē)�的同學(xué)議論紛紛，我有些心酸，心里想著(zhù)：“這個(gè)老師怎么這樣呀？考試也不預先通知一聲，讓我們準備準備�！辈灰粫�(huì )兒，試卷發(fā)了下來(lái)，上面果真有幾道不會(huì )的題目，我絞盡腦汁，雖然寫(xiě)出了答案，但正確率我不敢打包票。當天下午，試卷發(fā)下來(lái)以后，果然錯了一道。這個(gè)時(shí)候李老師笑著(zhù)說(shuō)：“這次考試采用突擊形式，考查同學(xué)們的真實(shí)水平。各位對分數可否滿(mǎn)意？”我心里恨恨的，十分憤怒，感覺(jué)被人耍了一般。這事讓我生氣了一個(gè)星期。你看，這不就是酸和辣。

　　你瞧，這個(gè)李老師是不是“調味劑”老師呀？

漫畫(huà)老師作文8

　　如果說(shuō)要我給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，我一定選我們的班主任。你問(wèn)我為什么選她？因為她是我這幾年學(xué)習生涯中碰到的最最幽默的老師高老師。

　　高老師長(cháng)得十分美麗，有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，小巧玲瓏的`身材，再加上白的發(fā)光的皮膚，迎面走來(lái)就是我們班的“女神”，高老師穿著(zhù)十分時(shí)尚，儼然巴黎時(shí)裝周的女主角。

　　一次上課時(shí)，高老師走進(jìn)教室，站在講臺前大聲的跟我們問(wèn)好，我們也向老師問(wèn)好，可誰(shuí)知同學(xué)們都無(wú)精打采的，好似早晨沒(méi)有吃飯一樣，拖拖拉拉：“老師您好”老師直皺眉頭，一直沒(méi)讓我們坐下，接下來(lái)，老師也模仿著(zhù)我們的聲音說(shuō)：“同學(xué)們好”我們哈哈大笑起來(lái)。正當我們笑得起勁兒的時(shí)候，高老師說(shuō)：“你們覺(jué)得這樣問(wèn)好好聽(tīng)嗎？”我們都搖搖頭說(shuō)：“不好聽(tīng)�！蔽覀冇种匦缕鹆�，大聲的說(shuō)：“老師，您好！”這次我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。高老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并微笑著(zhù)用手勢示意我們坐下。

　　高老師，還有一肚子的笑話(huà)，要是下午上課，同學(xué)們昏昏欲睡，一個(gè)笑話(huà)接一個(gè)笑話(huà)，沒(méi)完沒(méi)了，同學(xué)們聽(tīng)了，頓時(shí)精神，瞌睡蟲(chóng)也被趕跑了。

　　這就是我們的班主任高老師，我要謝謝高老師，因為她告訴我們許多道理，讓我在寬廣的歲月長(cháng)河中熠熠生輝，她就是我們筆中那個(gè)最優(yōu)秀的“漫畫(huà)”老師。

漫畫(huà)老師作文9

　　教我的老師可多了，易老師是其中的一位。目前也是教我們語(yǔ)文最久的一位。她留著(zhù)一頭到肩的大卷發(fā)，雖然四十多歲了，但看著(zhù)還很年輕。

　　易老師平時(shí)總是很細心地照顧我們，清楚地記得那是三年級期末考試的上午剛剛考完語(yǔ)文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書(shū)室看書(shū)了，等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們，帶到她的'辦公室。我心里忐忑不安，不知為什么叫我們來(lái)？難道是批評我們嗎？可她一言未發(fā)在抽屜里找什么？后來(lái)她拿出了手掌心那么大的蛋糕，分成兩份給我倆，非常慈愛(ài)地說(shuō)：“只有這么一塊蛋糕了，快點(diǎn)吃吧，下午還要考數學(xué)，不吃東西怎么行呢？”我這才反應過(guò)來(lái)，我倆忘記吃午飯了。易老師沒(méi)有批評我們忘了吃午飯，首先想到的是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。

　　記得還有一次，我跑著(zhù)跑著(zhù)被拌倒了，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。易老師趕忙過(guò)來(lái)扶起我去醫務(wù)室，不停安慰我"別哭了”。

　　就是這樣一位普通的易老師，在課堂上給我們精彩、細致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著(zhù)我們。

　　我愿我親愛(ài)的易老師，越來(lái)越年輕，漂亮。

漫畫(huà)老師作文10

　　我的班主任蔣老師，有著(zhù)仙女般的大長(cháng)腿，臉上總是紅潤潤的，眼睛炯炯有神，身上仿佛飄著(zhù)一絲絲仙氣。她也是我們班會(huì )“變臉”的老師。

　　善變老師有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的大獅子。瞧，她正在繪聲繪色地講課，同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)講。這時(shí)，我們班的皮猴小邵又開(kāi)始做小動(dòng)作了，一會(huì )兒擺弄他百玩不厭的尺子，一會(huì )兒東張張西望望，一會(huì )兒向著(zhù)窗外發(fā)呆，沉浸在自己的世界里……我們的蔣老師即便在黑板上寫(xiě)字，她的順風(fēng)耳早就聽(tīng)見(jiàn)下面有動(dòng)靜，停下手中的筆，轉過(guò)身狠狠瞪了小邵一眼，用眼神告訴小邵：小猴子，專(zhuān)心上課！小猴子看見(jiàn)“大獅子”正怒沖沖地瞪著(zhù)自己，立馬坐直身子擺出認真上課的樣子�？墒呛镁安婚L(cháng)，只過(guò)了一會(huì )兒，小猴子又不安分了，與左右同學(xué)聊幾句，時(shí)不時(shí)搖幾下椅子。蔣老師正投入地講著(zhù)課，突然停住了話(huà)音，眉毛上揚，眼睛每眨一下似乎都閃出火花來(lái)。小邵低下頭不敢直視蔣老師了，蔣老師用自己的.“河北獅吼功”吼道：“站一會(huì )兒墻角去！”小邵只得灰溜溜地挪到教室一角，教室又恢復了平靜。你看，“大獅子”發(fā)威時(shí)是不是很厲害？

　　只要同學(xué)們不出格，善變老師的“獅子”面孔就不會(huì )出現，時(shí)常就像溫柔可愛(ài)的小綿羊。有一次，我的嘴唇很干燥，快要裂口子了。蔣老師看見(jiàn)了一把拉住我，在桌旁取出潤唇膏，用手指抹了一下，又小心翼翼地涂到我干裂的嘴唇上，眼神里交織著(zhù)很多復雜的情感，有責備、心疼、慈愛(ài)……各種感情混合在一起，流進(jìn)了我的身體，流進(jìn)我內心深處，感覺(jué)干裂的嘴唇一下子清涼舒服極了。蔣老師柔聲細語(yǔ)地說(shuō)道：“嘴唇怎么那么干呀，每天要多喝水哦！天氣有些干燥，喏，嘴唇裂了痛了吧……”善變老師面對每一位同學(xué)都呵護有加，是我們在學(xué)校里溫柔可親的蔣媽媽。

　　別看我們的蔣老師像仙女一般一身仙氣，但具有對體育的熱愛(ài)和強健的體魄，有時(shí)，她還會(huì )變成一位經(jīng)驗十足的乒乓健將。有一天，蔣老師在和一位教練打球。只見(jiàn)她眼睛死死地盯住對方手中的球，半蹲著(zhù)小步子飛快地移動(dòng)著(zhù)，時(shí)時(shí)刻刻準備接對方的球。對手一個(gè)漂亮的下轉球奔著(zhù)蔣老師飛來(lái)，蔣老師也絲毫沒(méi)有板下留情，一個(gè)漂亮的反手打了過(guò)去。就這樣，蔣老師一直和教練打了無(wú)數回合，突然她大叫一聲，那尖叫聲，我的耳膜都快裂了，我至今從沒(méi)聽(tīng)過(guò)她這樣豪放的尖叫，差一點(diǎn)沒(méi)接住球。好險好險，這個(gè)始終立于不敗之地的對手輸了，蔣老師像一個(gè)老頑童一樣，又蹦又跳。

　　我們的老師真是一位善變的老師，我喜歡這個(gè)既溫柔又嚴肅，還是個(gè)運動(dòng)健將的老師。

漫畫(huà)老師作文11

　　老師可能各具特色，有嚴厲的老師，有溫和的老師，還有幽默的老師。今天，我要用文字畫(huà)一幅漫畫(huà)，我的一，班主任老師，立刻走進(jìn)了我的筆下。

　　班主任老師中等身材。圓圓的臉蛋上面，有一雙特別黑的眉毛，非常引人注目，開(kāi)心的`時(shí)候嘴巴笑成了彎彎的月牙，看上去就和藹可親，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑紅色的眼鏡，顯得非常有氣質(zhì)，他的眼睛炯炯有神，像兩顆黑色的寶石，他每天穿著(zhù)的衣服都非常有氣質(zhì)，格外引人注目。

　　我們班主任有時(shí)溫柔，有時(shí)暴躁。老師平時(shí)都很溫柔。記得有一次。有一次上課時(shí)同學(xué)們上課非常認真聽(tīng)講。積極發(fā)言，老師很高興，就露出和藹可親的微笑。老師一暴躁也非�？膳�，還記得有一次我們上課，一名同學(xué)上課溜號。老師就好像變成了一只可怕的大老虎一樣。吼了一聲，那個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)就不再說(shuō)話(huà)了。

　　老師非常喜歡上課聽(tīng)講的孩子。坐姿端正的同學(xué)。老師為了讓我們坐姿端正。每天都訓練著(zhù)我們。

　　老師非常認真。每次批作業(yè)總是在課余時(shí)間來(lái)批作業(yè)。有時(shí)連一只鋼筆掉地的聲音也聽(tīng)不到。

　　他就是有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲非常認真的老師。

漫畫(huà)老師作文12

　　有些同學(xué)總認為老師都是兇巴巴的，動(dòng)不動(dòng)就吵人，我卻不這么認為，我認為有些老師雖然很?chē)绤�，但是有時(shí)候也很搞笑。

　　比如我們現在的體育老師——林老師。林老師的`個(gè)子很高，比籃球柱子上的籃球筐還要高。他的兩只眼睛瞪得很圓很圓，就像兩把手電筒。他平時(shí)看起來(lái)很?chē)绤�，比如站隊時(shí)你敢說(shuō)一句話(huà)，老師立馬就會(huì )把你揪出來(lái)，給你來(lái)一頓“爆炒魷魚(yú)”。如果你的動(dòng)作做得不到位了，他就會(huì )把你吵得半死不拉活。每次上體育課站隊的時(shí)候，我都嚇得大氣不敢出，生怕林老師那劍一般犀利的眼光掃過(guò)來(lái)。

　　林老師有時(shí)候也很搞笑。比如在一次跳繩考試中，有一個(gè)男生只跳了15次。李老師很有趣地說(shuō)，那個(gè)男生你再跳15下，就讓你跑50乘800！大家哈哈大笑起來(lái)，因為50乘800就相當于跑4萬(wàn)米！天哪，誰(shuí)能在兩分半的時(shí)間里跑下來(lái)，我真佩服他了！

　　但林老師跟我們講訓練動(dòng)作時(shí)卻絲毫不含糊。有一次他給我們講仰臥起坐的動(dòng)作要領(lǐng)，他說(shuō)臥起來(lái)的時(shí)候利用自身的慣性，才會(huì )很省力，不然就會(huì )覺(jué)得很累。當時(shí)我們都認真地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。雖然有時(shí)候訓練很累，但我們鍛煉了身體，學(xué)到了知識。

　　我喜歡我們的林老師，他雖然很?chē)绤�，但是卻很好玩，我想讓他一直帶我們的體育課。

漫畫(huà)老師作文13

　　“嗒、嗒、嗒……”聲傳來(lái)，同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，就知道是幽默老師——張老師來(lái)了。

　　一進(jìn)門(mén)，張老師就看見(jiàn)王澤鵬同學(xué)在座位上說(shuō)話(huà)，便說(shuō)：“王老板今天有人找你談生意�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，在笑聲中，王澤鵬立馬停止說(shuō)話(huà)。

　　張老師教我們英語(yǔ)，她雖然帶著(zhù)一副圓框眼鏡，但是兩只眼睛炯炯有神的看著(zhù)我們，像發(fā)現了新大陸似的。十分光澤的卷發(fā)披在肩上，老師每次在教室門(mén)口都要整理整理衣服才進(jìn)教室，身穿黑大衣，腳踏黑皮鞋，一身的高冷范。

　　張老師的幽默真是無(wú)處不在，一次我們五年級去春游。張老師他開(kāi)啟了笑聲傳遍車(chē)廂的模式，一本正經(jīng)的在車(chē)上問(wèn)我們問(wèn)題：“一個(gè)人在洗頭，為什么他的'頭發(fā)沒(méi)有濕？”楊浩澤立馬舉起手說(shuō)：“因為那個(gè)人沒(méi)有頭發(fā)，是光頭�！睆埨蠋熞宦�(tīng)嘴角上翹，臉上漾出了歡樂(lè )的波紋，卻忍著(zhù)說(shuō)：“楊部長(cháng)一定是和王老板談生意，談多了，學(xué)會(huì )了知識，難得一見(jiàn)呀！”同學(xué)們十分高興，一個(gè)比一個(gè)笑得開(kāi)心。

　　張老師的幽默課堂給了我們許多快樂(lè )，玩中學(xué)，學(xué)中玩，我們的知識變得十分廣泛，張老師謝謝您。

漫畫(huà)老師作文14

　　張老師，我們的班主任。她那黑得發(fā)亮的頭發(fā)里摻和著(zhù)幾根白發(fā)，她有一張嘮叨的嘴。說(shuō)起她，我會(huì )用各種糖果形容她。

　　牛奶糖

　　一年級開(kāi)學(xué)第一天，我對張老師的印象很好。這個(gè)老師挺溫柔的，并不像傳說(shuō)中的老師，令人不寒而栗。張老師笑瞇瞇的.，像一顆甜甜的、美味的牛奶糖，使我時(shí)常沉醉其中。

　　水果糖

　　開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我發(fā)現張老師有了改變。一次語(yǔ)文課時(shí)，有兩個(gè)“調皮鬼”在老師眼皮底下講話(huà)，看到這場(chǎng)景，張老師突然變了“味兒”，邊講邊瞪著(zhù)他們。開(kāi)始，他們一點(diǎn)兒也不在乎，到了后面，他們覺(jué)得張老師的眼神，似乎有點(diǎn)兒不對勁了，想了想，才開(kāi)始好好上課。下課時(shí)，張老師把他們叫到辦公室，進(jìn)行了一番教育：“下不為例，事不過(guò)三！”他們聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，羞紅了臉，一起走出辦公室。從那以后，再也沒(méi)人敢在課堂上不認真聽(tīng)講了。

　　這時(shí)的張老師就像一顆水果糖，有甜，也有酸。

　　姜糖

　　漸漸地，張老師發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題——我們班對待作業(yè)的態(tài)度不是很好，于是她想出來(lái)一個(gè)好辦法：抄課文。有一次，班里有個(gè)同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得很亂，而且字很潦草，很多題目都空著(zhù)或只寫(xiě)一兩句。張老師批評了他，還罰他抄兩篇課文，才算解氣。那位同學(xué)被張老師教訓過(guò)后，再也不敢這么做了。

　　現在的張老師像一顆爽口、刺激的姜糖。

　　瞧，這就是我的“糖果”老師，無(wú)論她是什么糖，都值得我們回味。

漫畫(huà)老師作文15

　　從四年級開(kāi)始，曾老師就一直是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她不僅博學(xué)多才，而且還有點(diǎn)幽默，經(jīng)常鼓勵我們要舉手發(fā)言。

　　曾老師有一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常穿一件襯衫，配套的還有一條牛仔褲，臉上還有幾道皺紋，那都是教育我們而導致的。遠遠望去，他就像是我們所有人的'“父母”——為我們的成長(cháng)而操勞！

　　曾老師的課十分有趣，在她的課上，歡聲笑語(yǔ)是常有的事情。有一節課，我們都在認真地學(xué)習，可是，卻怎么都提不起學(xué)習興趣。突然，老師冷不丁地來(lái)了句笑話(huà)，話(huà)音剛落，班上的大部分同學(xué)已經(jīng)笑得前俯后仰，有的甚至直不起腰來(lái)了。老師掃視了我們一眼，說(shuō)：“好了，好了，笑完了就繼續上課�！币驗閯倓偰莻�(gè)笑話(huà)，我們的學(xué)習熱情一下子提高許多。

　　曾老師的課不僅十分有趣，還充滿(mǎn)陽(yáng)光。在老師的課上，我們可以暢所欲言，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對的對與錯。在老師看來(lái)，不同的同學(xué)會(huì )有不一樣的回答。老師上課喜歡循循善誘，當我們百思不得其解時(shí)，老師會(huì )巧妙地一點(diǎn)撥，我們就會(huì )豁然開(kāi)朗。每一位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味。

　　我愛(ài)我們班的曾老師！

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