我的漫畫(huà)老師作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的我的漫畫(huà)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫(huà)老師作文 1
我有一個(gè)老師，她喜歡穿長(cháng)裙；彎彎的眉毛，大大的眼睛，不大不小的鼻子，一張會(huì )教書(shū)育人的嘴巴。
蘇老師的兇起來(lái)像火山，有一次全班人吵吵鬧鬧的，都是在各自做各自的事，蘇老師立馬變成火山，一下子噴發(fā)了：“吵什么吵，嫌棄時(shí)間太長(cháng)嗎？”說(shuō)完，蘇老師大步流星的走到了講臺旁邊，舉起班牌重重地摔在了講臺上，大家頓時(shí)，安靜了下來(lái)，有一個(gè)同學(xué)還小聲的說(shuō)：“獅吼功太可怕了吧！”而且蘇老師人也出奇的溫柔，雖然外表兇兇的，但是關(guān)鍵時(shí)刻也很關(guān)心我們；有一次我們半期考沒(méi)考好，有十幾個(gè)不及格，蘇老師也沒(méi)有生氣，也沒(méi)有摔班牌，只是耐心的給我們講解了錯題，只留了我們10分鐘，不要覺(jué)得10分鐘很長(cháng)，這節課讓我們的收獲很大。蘇老師從來(lái)不拖課，一到下課時(shí)間立刻就“解放”我們這些“嫌犯”，這是與其他老師與眾不同的一點(diǎn)。
蘇老師的`課也很有趣。還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，蘇老師讓我們自己制定班級公約，制定完畢的時(shí)候，蘇老師想讓自己念念，第一條本來(lái)是“上課積極發(fā)言”，可是，蘇老師看向某位同學(xué)，又看了一下班級公約，笑里藏刀，說(shuō)了一句：“上課不要發(fā)言，要啃好薯條！”原來(lái)是那個(gè)同學(xué)在吃手指，蘇老師看到了，然后以這樣的方式來(lái)提醒他，全班哄堂大笑，那位同學(xué)不好意思地低下了頭，放下了手指，臉一下子紅了。
蘇老師每天都穿著(zhù)一個(gè)長(cháng)裙子，并沒(méi)有穿過(guò)褲子，總是扎著(zhù)一個(gè)低馬尾，但是看起來(lái)美麗極了。這就是我們的語(yǔ)文老師————蘇幼平，善良、幽默、愛(ài)穿裙子。你喜歡我的蘇老師嗎？
我的漫畫(huà)老師作文 2
如果我有“知識寶庫”，老師您就是打開(kāi)“寶庫”的鑰匙;如果我是大地上的花朵，您就是照耀著(zhù)我成長(cháng)的陽(yáng)光。您就是我最敬愛(ài)的——楊老師!
楊老師是一位美麗的老師。鼻梁上架著(zhù)一副銀色邊框眼鏡，眼鏡片后面有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，同學(xué)們都稱(chēng)它為“千里眼”。眼睛下面有一個(gè)小巧的'鼻子，鼻子下面有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。楊老師很喜歡穿著(zhù)漂亮的長(cháng)裙，鮮艷的上衣，顯得格外有魅力。
楊老師不僅長(cháng)得漂亮，還身懷絕技。
有一次，楊老師在上面講課時(shí)，有位同學(xué)在下面講話(huà)，當老師轉過(guò)身子寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，突然楊老師停下粉筆，轉過(guò)身來(lái)，扶了一下眼鏡，一道寒光從鏡片后射出，像是給那位講話(huà)的同學(xué)來(lái)了個(gè)“隔空點(diǎn)穴”，那位同學(xué)一下子坐得端端正正。還有一次，有些同學(xué)在底下開(kāi)小差，楊老師一下子就發(fā)現了，立刻提高嗓音分貝，使出獨門(mén)絕技“獅吼功”來(lái)提醒那些同學(xué)，那些同學(xué)立刻就坐好了，誰(shuí)也不敢再東張西望。
可是這些功法都沒(méi)有對我用過(guò)，我得意極了。有一次，楊老師講完題目，我一會(huì )就做完了交給老師。到了下午，我還在炫耀自己沒(méi)有被老師批評過(guò)的時(shí)候，楊老師匆匆走進(jìn)教室，手中抱著(zhù)那沓上午做的作業(yè)。作為好學(xué)生的我肯定全對，老師又要表?yè)P我了，我得意洋洋地望著(zhù)老師。卻聽(tīng)到老師生氣地說(shuō)：“這些題目我都講過(guò)了，為什么有些同學(xué)還錯那么多，尤其是小涵同學(xué)，給我站起來(lái)!”這時(shí)候我羞愧地低下了頭，臉紅得像煮熟的螃蟹。
有了這次教訓，我再也不敢粗心大意了。老師您就像一把高標準的尺子，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要嚴格要求自己。
我的漫畫(huà)老師作文 3
在教過(guò)我的老師中，印象最深的是語(yǔ)文老師——李老師，她個(gè)子高高的，烏黑透亮的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常扎起一個(gè)長(cháng)馬尾，還戴著(zhù)一副眼鏡，只要上過(guò)她的課的人，必定會(huì )喜歡上她。
她上課十分幽默，每節課我們都能笑到肚子痛。比如說(shuō)，有一次，李老師在給我們講《在牛肚子里旅行》這篇課文時(shí)，老師正講得入迷，突然有一位同學(xué)說(shuō)了一句：“為什么蟋蟀不跳到牛前面去呢？”李老師聽(tīng)了，也沒(méi)有責備那位同學(xué)上課亂說(shuō)話(huà)，而是耐心地解說(shuō)：“如果蟋蟀跳到牛前面，那蟋蟀不就小命不保了嗎？牛一看見(jiàn)蟋蟀，就說(shuō)：哪來(lái)的小蟲(chóng)子，看我不踩死你！”李老師一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作，我們全班被逗得哈哈大笑！
當然，她也有嚴厲的一面。一次，一位組長(cháng)檢查出她的組員有沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，連忙匯報給了老師，李老師聽(tīng)了特別生氣，三步并作兩步地趕到教室，把那位同學(xué)叫起來(lái)，質(zhì)問(wèn)他：“為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？”李老師那生氣的語(yǔ)氣，那憤怒的.表情，嚇得我們班同學(xué)都不敢說(shuō)話(huà)了，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。那位同學(xué)顫巍巍地拿出練習冊，李老師一看，便轉頭問(wèn)組長(cháng)：“這不是寫(xiě)了嗎？”那個(gè)組長(cháng)正丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，就在這時(shí)，李老師隨便往前一翻，一看這竟然是他同桌的練習冊，“好��！偷偷拿別人的作業(yè)冒充自己的作業(yè)，還對老師撒了謊！”李老師頓時(shí)火冒三丈，給他家長(cháng)打了電話(huà)，并對他進(jìn)行了嚴厲處分。那件事后，同學(xué)們再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
這就是我們的李老師，她幽默又嚴厲，是我們的好老師！
我的漫畫(huà)老師作文 4
每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的老師，而我最喜歡張晶老師。她一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，瓜子臉，濃眉大眼，眼睛是那樣的炯炯有神。
張老師的性格時(shí)而溫柔，時(shí)而急躁。有一次，我們小測卷子沒(méi)有考好，一個(gè)個(gè)都蔫蔫的，可老師卻意味深長(cháng)地說(shuō)：
“只要好好學(xué)，都是有希望的'，雖然你們這次沒(méi)有考好，但不代表下次考不好�！�
瞬間，我覺(jué)得好有勁兒，老師說(shuō)的很有道理！俗話(huà)說(shuō)失敗是成功之母嘛！此時(shí)，我覺(jué)得好溫暖，好有信心。慢慢地，我喜歡上了學(xué)習。
有一次語(yǔ)文課上，我們偷偷開(kāi)小會(huì )，被老師發(fā)現了，罰了我們每人抄課文，這時(shí)我覺(jué)得張老師好嚴厲呀！
記得還有一次，我上課看漫畫(huà)書(shū)時(shí)被老師發(fā)現了。老師來(lái)到我身邊說(shuō)，心平氣和地問(wèn)：“好看嗎？”我說(shuō)：“好看！”老師大怒，讓我把課文抄一遍，還把我的漫畫(huà)書(shū)沒(méi)收了……我就�！皢鑶鑶琛绷�！
張老師還是一個(gè)多才多藝的人。一次六一兒童節上，舞臺上走出一個(gè)靚麗的身影，她身穿華美的藍色禮服長(cháng)裙……這個(gè)人好熟悉，還在舞臺上唱了一首很優(yōu)美的歌，并且還是整場(chǎng)演出的主持人……啊，那就是我們的班主任張老師��！我們全班都使勁鼓掌，自豪極了！
現在，張老師不教我了，我卻常常想念她。老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一條小河，我們就是河里的魚(yú)兒；老師是天空中的月亮，我們就是你身邊的星星……
你是我生命中最感激的人，像我的母親一樣，二到四年級陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，謝謝你，張老師！
我的漫畫(huà)老師作文 5
一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個(gè)形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補丁，泛黃的襯衫上沾滿(mǎn)了塵土，腳上那雙發(fā)灰的舊鞋扎開(kāi)了線(xiàn)，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發(fā)抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。
她很秀氣，一頭棕黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，里面似乎含著(zhù)一汪子水。渾身上下散發(fā)著(zhù)一種書(shū)生氣。每天都穿上好的衣服，沒(méi)有破洞也沒(méi)有補丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實(shí)的拾荒者。她就是一一吳老師。
吳老師是一名稱(chēng)職的`拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書(shū)，吳老師走進(jìn)教室，滿(mǎn)意地看了看安靜的教室，吸了一口書(shū)香，微微一笑，就開(kāi)始“拾荒”了。（其實(shí)是檢查衛生）她從最右邊拾起，慢慢走著(zhù)，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒(méi)上揚，但她的眼睛里滿(mǎn)是高興和驚訝，因為地上很干凈，沒(méi)毛病。這時(shí)，一小點(diǎn)紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走著(zhù)。只見(jiàn)兩個(gè)箱子中間露出一點(diǎn)紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領(lǐng)巾一條。緊跟著(zhù)，一只躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫(xiě)有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著(zhù)，一個(gè)不起眼的吸管塑料紙跳入吳老師的眼中，她彎腰拾起，眉頭皺了皺，走進(jìn)小房間，拿著(zhù)掃把和撮箕再次在教室里“巡視”，我趕緊看了看我的座位周?chē)�，還好，很干凈。不大一會(huì )出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團的餐巾紙……撮箕都快被喂飽了。
看著(zhù)吳老師那彎曲著(zhù)身子認真“拾荒”的樣子，看著(zhù)撮箕里林林總總的垃圾，我的臉紅了……
我的漫畫(huà)老師作文 6
在大家身邊應該有許多位與眾不同老師吧。有的是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮似的語(yǔ)文老師；有的是整天笑瞇瞇的，走路像一陣風(fēng)似的數學(xué)老師；有的是上課時(shí)迭出“怪招”，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。今天，我要就要用筆“畫(huà)”出一位老師，他就是變臉比一陣風(fēng)還要快的數學(xué)老師何老師。你們知道我為什么要寫(xiě)他嗎？別著(zhù)急，聽(tīng)我細細給你講。
首先，是因為他的身上有很多優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習。比如他的認真：如果用一只動(dòng)物來(lái)形容我們的數學(xué)老師何老師，那肯定是“老黃�！�。他每天在我們課前就早早來(lái)到我們的教室做準備。還會(huì )說(shuō)一下比較難的題目。到晚自修的時(shí)候，還會(huì )幫我們講完沒(méi)有講的'題目。除了這些他還會(huì )看我們的作業(yè)量，如果語(yǔ)文和英語(yǔ)布置了很多作業(yè)，他就會(huì )少布置一點(diǎn)�？次摇爱�(huà)”了這么多，你們應該都不知道我的數學(xué)老師何老師長(cháng)什么樣子吧。他長(cháng)得著(zhù)“聰明絕頂”的發(fā)型（頭頂沒(méi)有頭發(fā)了），戴著(zhù)一副黑鏡框的眼鏡，左邊眉毛上有一顆大大的肉粒，臉型是西瓜臉。而且，他還很強壯。
為什么說(shuō)他變臉比一陣風(fēng)還快呢？因為他一進(jìn)教室看見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都在認認真真地預習時(shí)，他會(huì )滿(mǎn)口夸贊。當他看到有個(gè)別同學(xué)在玩耍時(shí)就會(huì )一瞬間變臉，狠狠地批評一頓。
這就是我非常敬愛(ài)的“漫畫(huà)”老師何老師，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗的數學(xué)老師。如果他教你們，相信你們也會(huì )很喜歡他。
我的漫畫(huà)老師作文 7
那雙眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時(shí)也是全校公認的"養花迷"—張志弘老師
說(shuō)她是個(gè)"養花迷"，主要是因為她實(shí)在是太愛(ài)養花了。今天在網(wǎng)上買(mǎi)的花剛到貨，明天又買(mǎi)了一盆，別的老師都勸她不要再買(mǎi)了，張老師嘴上答應，但是沒(méi)過(guò)幾天，又有一盆來(lái)到了我們的教室。時(shí)間長(cháng)了教室就變成一個(gè)"花圃”。她養的花種類(lèi)很多：我們一年級的時(shí)候養多肉植物最多；二年級和三年級養長(cháng)壽花和綠蘿；四年級的時(shí)候開(kāi)始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學(xué)校領(lǐng)導，就算路過(guò)的老師、同學(xué)也會(huì )多看一眼；這幾天又開(kāi)始種上了茶花。上學(xué)期我們數了一下月季圃里的月季有多少株，數完后竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多�。◤埨蠋熢�(jīng)說(shuō)過(guò)，她家里的多肉還有500盆）。
張老師也是一個(gè)"老頑童"。當我們覺(jué)得今天的飯不好吃的.時(shí)候，從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》，聽(tīng)著(zhù)這首歌，我們碗里的飯瞬間就變香了。
張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識。她還希望我們多讀書(shū)，所以班級圖書(shū)角的書(shū)有一大半都是張老師自己花錢(qián)買(mǎi)的。
這就是我們班的張老師，我們堅信，在她的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)生一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
我的漫畫(huà)老師作文 8
在我們班，有幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師，敏捷嚴厲的體育老師，美麗細心的英語(yǔ)老師，畫(huà)技高超的美術(shù)老師，這些老師都很了不起，但在我的眼里，最想說(shuō)的是我們的班主任——李老師。
李老師個(gè)子高高的，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)柔軟而美麗，就像被晨露沐浴過(guò)似的，圓圓的臉上嵌著(zhù)一個(gè)又高又挺的鼻子，鼻梁上駕著(zhù)一副眼鏡，笑起來(lái)很可愛(ài)。
李老師對待工作一絲不茍，十分負責。就在不久前，李老師的腳骨折了，還打上了石膏，醫生說(shuō)讓她在家休息至少兩個(gè)月，但她不放心我們，仍然來(lái)學(xué)校為我們講課，陪我們復習�？粗�(zhù)李老師拄著(zhù)拐走路的樣子，像極了“鐵拐李”，真是既好笑又心疼��！
李老師會(huì )變臉，像川劇變臉中的演員。當她走進(jìn)教室看到認真早讀的`我們，老師的臉上總會(huì )流露出一副欣慰又幸福的模樣；但是在發(fā)現有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，李老師立馬就會(huì )“變臉”，展現出嚴肅的一面：“為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？這都第幾次了？是想讓我動(dòng)用戒尺嗎？……”大家聽(tīng)，李老師開(kāi)始她的訓人模式了。
我們的李老師也有風(fēng)趣幽默的一面。在我們表現比較好的時(shí)候，李老師會(huì )給我們發(fā)一些小點(diǎn)心或者糖果作為獎勵。記得有一次老師和我們做起了小游戲，把糖果裝在一個(gè)精美的紙盒里，讓我們閉上眼睛去抓，等我們全部人領(lǐng)完糖以后，李老師發(fā)話(huà)了：“拿到旺仔牛奶糖的同學(xué)第二項作業(yè)免寫(xiě)！”“耶！”緊接著(zhù)就是一陣歡呼聲，“拿到其他糖果的第二項作業(yè)寫(xiě)兩遍！”“��？！”頓時(shí)，教室里有人歡喜有人憂(yōu)。原來(lái)糖果中還藏著(zhù)“天機”呢！我覺(jué)得這不僅僅是一盒糖果，這更是老師對我們深深地愛(ài)……
這就是我們的李老師，一個(gè)像漫畫(huà)人物一樣可愛(ài)的老師，一個(gè)溫柔、嚴厲、又不失風(fēng)趣的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 9
商老師是我們班的第三位數學(xué)老師，雖然剛教我們不久，但我被商老師深深地吸引。
商老師愛(ài)化妝，每天都會(huì )把自己打扮地漂漂亮亮。她的衣服也是經(jīng)常換，比如說(shuō)，她昨天穿的是休閑裝，今天就穿一身時(shí)尚裝，不過(guò)也不一定是一天一換，有時(shí)候上午換一件，下午又是另外一件，她的頭飾也是經(jīng)常換的。我曾觀(guān)察過(guò)，她換過(guò)黑色蝴蝶的，也換過(guò)珍珠的頭飾。每當看到她那百變的服裝，百變的頭飾，我就會(huì )感覺(jué)心中的煩惱通通忘得一干二凈，感覺(jué)整個(gè)世界都變得煥然一新，于是，她便有了一個(gè)美麗的綽號——“貌美如花的百變女王”。
商老師性格比較溫柔，從來(lái)沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣。上課時(shí)，她十分認真地講著(zhù)課，她要求我們上課坐正了，一節課會(huì )說(shuō)上不下十遍，但她只是皺皺眉頭，一遍遍讓我們坐正了，從不大發(fā)脾氣，更不會(huì )暴跳如雷。
商老師的神情總是認真、專(zhuān)注，讓我們感到無(wú)比的親切。上課把題從學(xué)過(guò)的知識擴展到新的知識，就是因為商老師那媚好動(dòng)聽(tīng)的`聲音，令我上課專(zhuān)注聽(tīng)講，才喜歡上了聽(tīng)商老師講的數學(xué)課，那聲音讓我們情不自禁地沉浸在數學(xué)世界中。再看她那炯炯有神的眼睛，掃視著(zhù)整個(gè)班級，仿佛變成了孫悟空，有了火眼金睛，“白骨精的偽裝”也逃不過(guò)她的眼睛。這時(shí)，我感覺(jué)我們是孫悟空，而商老師又七十二變，變成了如來(lái)佛，哈哈，無(wú)論我們怎樣，也逃不過(guò)如來(lái)佛之掌��！
這就是我的貌美如花、溫柔、專(zhuān)注的“百變女王”——商老師，今后，我更要好好學(xué)習，將來(lái)一定報答商老師。
我的漫畫(huà)老師作文 10
“小時(shí)候最崇拜的就是您，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候最向往的就是您，站在講臺上多么神氣……”每當聽(tīng)見(jiàn)這首歌，我都會(huì )想起我的張老師，往事也歷歷在目。
我們張老師的個(gè)子不太高，瘦瘦的，但腰板很直溜兒，看起來(lái)很精神。她的頭發(fā)很張揚，總是一邊向上翹，一邊向下垂著(zhù)。光滑的臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副金色的圓框眼鏡，鼻子下是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。每當我看到這個(gè)熟悉的面孔穿著(zhù)一身十分隨性的休閑裝走進(jìn)教室時(shí)，我都會(huì )不由自主的挺直腰板、打起精神，準備上課。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，也是一個(gè)“花仙子”。我們班級里幾乎每個(gè)角落都有著(zhù)張老師養的花，還有學(xué)樣的各個(gè)植物角也都是張老師的花。別的'老師都勸她，她身體不好，可別再買(mǎi)了。張老師雖然嘴上答應，但過(guò)了幾天，一盆新的花兒還是來(lái)到了班級。我們的張老師已經(jīng)擁有了一百多盆花了，真是名副其實(shí)的“花仙子”。
張老師也是一個(gè)可愛(ài)的“老頑童”。有一天中午，我們正聽(tīng)吃著(zhù)不太好吃的午飯，突然從張老師那里響起了“干飯人之歌”的聲音。同學(xué)們都笑了，原來(lái)張老師也是一個(gè)“老頑童”��！隨著(zhù)幽默的歌聲，本來(lái)不太好吃的飯也變得有滋有味了。
這就是我親愛(ài)的張老師，時(shí)時(shí)刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂(lè )的張老師。我相信在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
我的漫畫(huà)老師作文 11
蘇老師的外貌非常普通，與其他老師差不多。個(gè)子不高，約1m60cm，身材微微顯胖，瓜子臉上掛著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，鼻子微微一跳，看上去威風(fēng)凜凜、氣度不凡。蘇老師愛(ài)好運動(dòng)，每次經(jīng)過(guò)學(xué)校都能看到她在清晨晨跑時(shí)的樣子，據蘇老師教過(guò)的學(xué)長(cháng)那得知，蘇老師還會(huì )幾手籃球呢？
就是這樣一個(gè)普普通通的老師，真正的身份是學(xué)生們口中傳得火辣的“大魔王”，究竟是怎么一回事呢？跟我一起來(lái)看看吧。
只見(jiàn)那蘇老師大步流星地走進(jìn)教室，走到講臺桌前，高高地舉起班牌，可以清楚地看見(jiàn)，蘇老師的'眼睛瞪得像一個(gè)大銅鈴，眼中仿佛冒著(zhù)火一樣，眼神像一把把刻刀，如果再兇幾分，我們恐怕早已死了上千次�！稗Z、轟、轟”一陣山崩地裂的響聲過(guò)后，我們早已大氣都不敢喘，全班鴉雀無(wú)聲，如連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。蘇老師指著(zhù)一個(gè)同學(xué)罵道：“你上課有沒(méi)有聽(tīng)，練習冊做什么鬼樣子�！倍俏煌瑢W(xué)早已汗流浹背，雙腿發(fā)軟。蘇老師的氣未消，大聲喝說(shuō)道：“今天你們的練習冊重寫(xiě)�！薄安�。為什么�！卑嗉壚飩鞒鲫囮嚢Ш�。
蘇老師不僅兇，還挺“狡猾”的。一次，蘇老師她擺出一幅真誠的笑容，真心請我們去操場(chǎng)上玩游戲�？傻任覀兺鎵蛄�，回到了教室，只見(jiàn)她臉色突然間轉成冷笑，輕輕地從粉筆盒中拿出粉筆，在黑板上寫(xiě)下“作文”兩個(gè)大字，轉過(guò)身來(lái)，冷冷地說(shuō)道：“今天作業(yè)增一項，寫(xiě)今天玩游戲的作文�！蔽覀冊跓o(wú)數哀嚎的聲音中度過(guò)了今天的語(yǔ)文課。哈哈，姜還是老的辣！
蘇老師您為我們越發(fā)憔悴，謝謝您蘇老師！
我的漫畫(huà)老師作文 12
在我上四年級時(shí)，有一位老師，她一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分嚴厲。我們都叫她“厲害老師”，她為什么厲害呢？因為她有三大怪招：占課、拖課，還有留課。
占課小演奏曲
今天我可真開(kāi)心，小鳥(niǎo)向著(zhù)我唱歌，小草向著(zhù)我跳舞，小樹(shù)向我招手，因為今天有我最?lèi)?ài)的體育課，希望今天“厲害老師”不要占課�？墒鞘屡c愿違，上完兩節課后，“厲害老師”走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天體育老師請假，所以體育課由我上�！蔽仪椴蛔越亍鞍�！”了一聲，今天的體育課泡湯了，我心里好像有一把火在燒，這應該就是老師講的“怒火中燒”了�？墒峭瑢W(xué)們好像都已經(jīng)習慣了，全都安安靜靜地拿出課本開(kāi)始上課。
拖課交響曲
周四下午“厲害老師”正在上課，“快點(diǎn)下課吧！”我想，因為我實(shí)在憋不住想去上廁所�！岸ｂ忊彙�，下課鈴聲響了，可是即使聽(tīng)到下課鈴，“厲害老師”還是不管不顧地繼續講課�！皡柡蠋煛睆南抡n一直拖課到下一節課的`老師來(lái)了才結束�！鞍Α蔽蚁�，“又要憋一節課了，真痛苦呀！”
留課進(jìn)行曲
老師發(fā)下來(lái)的試卷我錯了很多題，“厲害老師”在下課后把我留下來(lái)了。在老師辦公室，“厲害老師”將錯的題目一一對我講解，直到我全部掌握后才放我離開(kāi)。我走出學(xué)校的時(shí)候發(fā)現天都已經(jīng)黑了，星星一眨一眨地好像在嘲笑我，我只能背著(zhù)書(shū)包拖著(zhù)沉重的步子往家走。
這就是我的“厲害老師”——鄧老師，雖然她愛(ài)占課、拖課、留課，但是我知道她是希望我們的成績(jì)更上一層樓。你們猜對了！
我的漫畫(huà)老師作文 13
數學(xué)老師(霍老師)走路像－陣風(fēng)，說(shuō)話(huà)冰冷冷的。簡(jiǎn)直就是從“漫畫(huà)”里走出來(lái)的。人送外號：冷面殺手。
“冷面殺手”一進(jìn)門(mén)，大象見(jiàn)了都抖三下。教室立馬鴉雀無(wú)聲，氣氛立馬緊張起來(lái)，總感覺(jué)有一股寒風(fēng)吹來(lái)。
“冷面殺手”講課十分嚴厲，你稍稍走一下神，她就會(huì )用韓劇同款瞪眼來(lái)與你對視，那簡(jiǎn)直就是死亡凝視，你的心臟此時(shí)都恨不得跳出來(lái)了，實(shí)在是太太太可怕了。
但她還是有愛(ài)美的一面。每天都會(huì )精心打扮一下�！袄涿鏆⑹帧庇幸活^烏黑的短發(fā)，個(gè)子很高，總給人一種一米八的氣場(chǎng)。但她長(cháng)得很圓潤，可能是生完孩子發(fā)福變的，每次見(jiàn)她的第一面，就會(huì )想起那句歌詞：姐就是女王，自信放光芒！所以我都會(huì )止不住地偷偷笑。
她也特別愛(ài)吃甜食，這也導致她為什么長(cháng)“那——么胖”了。每次一進(jìn)她的辦公室，一種零食的香味撲鼻而來(lái)，饞的你直流口水。她的辦公桌上擺了許多零食，這也導致我視線(xiàn)光被它們吸引。
等哪天“冷面殺手”心情好了，你說(shuō)不定能蹭點(diǎn)兒零食那。所以，一進(jìn)“冷面殺手”的辦公室，先拍彩虹屁，而且可不能笑場(chǎng)。說(shuō)她貌比楊玉環(huán)、西施，雖然差距很大。
“冷面殺手”生起氣來(lái)，真的是小命兒不保。然后開(kāi)始了韓劇同款瞪眼，類(lèi)似于《頂樓》的.千瑞珍。音量極其的大，用震耳欲聾來(lái)形容，再合適不過(guò)了！
“冷面殺手”雖然很?chē)绤�、冷酷無(wú)情。但我知道，這可能就是數學(xué)老師嚴厲的愛(ài)吧！只可惜我的“漫畫(huà)”能力不強，不能把霍老師“漫畫(huà)”的惟妙惟肖。
我的漫畫(huà)老師作文 14
我的漫畫(huà)老師姓劉，他很陽(yáng)光很自信，對我們很?chē)栏瘛?/p>
劉老師是我的作文指導老師。他輔導我寫(xiě)作時(shí)，盯得我很緊。有一次，劉老師在微信上給我提了個(gè)問(wèn)題，我想了一會(huì )兒，回復他說(shuō)：“老師，我想不出來(lái)……”劉老師給我做了個(gè)提示，并鼓勵我：“再想想，你一定能想出來(lái)，錯了也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是自己動(dòng)腦筋想了……”我卻沒(méi)把老師的話(huà)當回事，悄悄把手機放到一邊，玩兒去了！
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我打開(kāi)手機一看，劉老師居然給我發(fā)了30多條信息：鴻驊，想出來(lái)了嗎？鴻驊加油，相信自己！鴻驊，你在干嘛？鴻驊，人呢？鴻驊、鴻驊……劉老師還多次和我視頻通話(huà)，結果一直聯(lián)系不上我。最后，老師給我發(fā)了一組哭笑不得的'表情……那一刻，我既感受到了老師的無(wú)奈，更體會(huì )到了老師的負責，我很內疚。
后來(lái)，劉老師給我一對一面授作文。有了上次的經(jīng)歷，我不敢在老師面前偷懶了，每節課都豎起耳朵聽(tīng)老師講解，課后用心完成練筆作業(yè)，作文也有明顯進(jìn)步了。從一開(kāi)始的“一句話(huà)都寫(xiě)不了”到現在“整篇作文都能寫(xiě)通了”，我覺(jué)得這都是劉老師“盯得緊”的結果。
這就是我的漫畫(huà)老師劉老師，他總是那么精力充沛，他總是那么認真負責而且很有耐心。如果他再幽默點(diǎn)就更好了，嘿嘿！
我的漫畫(huà)老師作文 15
“叮鈴鈴，”下課鈴響了，我快步走向課程表，定睛一看，心中一片歡喜，天吶，終于又迎來(lái)了一節數學(xué)課。
我整裝待發(fā)，坐在了自己的位置上，等著(zhù)孫老師來(lái)上課。
門(mén)忽然被推開(kāi)了，孫老師踏著(zhù)上課鈴走進(jìn)教室。同學(xué)們一下子從寒冷的北極走回了家里，一個(gè)個(gè)笑得跟朵花似的。
我此時(shí)仔細觀(guān)察孫老師，只見(jiàn)她一襲白衣，一條黑褲，腳踏一雙黑色皮鞋，還戴著(zhù)一副眼鏡。
回到課堂，老師如往常一樣嚴肅認真卻又幽默風(fēng)趣，十分符合同學(xué)們心中的.好老師形象。更重要的是，老師永遠都是那么平易近人，同學(xué)們感覺(jué)十分自由，無(wú)拘無(wú)束。當然，犯了原則性的錯誤，那一頓批估計是跑不了了。
除此之外，老師還有一個(gè)標志性的動(dòng)作——雙手叉腰，再向前彎一點(diǎn)腰，然后再瞪著(zhù)你，瞪的你心里直發(fā)毛。
“叮鈴鈴，”下課鈴彷佛前一秒種才響過(guò)，然而下一刻又響了。我忽然有點(diǎn)討厭這聲音，希望不要再聽(tīng)到了。
然而幻想很美好，現實(shí)很殘酷，老師又大步流星地走向，我只能做好上下一節課的準備。
唉，為什么數學(xué)課那么少，真希望一個(gè)星期都上數學(xué)課啊。
我的漫畫(huà)老師作文 16
我三年級時(shí)有一個(gè)博學(xué)多才的老師。她一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副深度眼鏡；她很時(shí)髦，時(shí)髦得讓人懷疑她是一位老師；她很年輕，年輕得讓人懷疑她的能力。你猜她是誰(shuí)？——對了她就是季老師。
季老師不但時(shí)髦年輕，而且還會(huì )幾個(gè)“武功”。一獅吼功（無(wú)限輸出），當有人考試不理想或者犯錯誤時(shí)，季老師就會(huì )把他叫到講臺前，先教育他幾句，她往往吼道：“你就考這么點(diǎn)分數回報我？你對得起我、對得起你父母嗎？”被她批評的.人往往會(huì )面紅耳赤、羞愧不已。神奇的是，下一場(chǎng)考試，這同學(xué)考得都有進(jìn)步。二火眼金睛（百發(fā)百中）季老師一直穿高跟鞋，所以這高跟鞋的聲音便成了我們班的"警報器"。只要一聽(tīng)到這聲音，我們班上便鴉雀無(wú)聲，可那些說(shuō)話(huà)的人還是逃不過(guò)季老師火眼金睛的“魔力”。
當她在黑板上寫(xiě)字時(shí)，常常有一些人會(huì )開(kāi)小差，雖然她沒(méi)有面對面看著(zhù)我們，可她還是找到了開(kāi)小差的那些人，等她寫(xiě)完字，一個(gè)"回旋"粉筆就砸在了開(kāi)小差人的頭上，旁邊的人看到了這一幕，都捧腹大笑。只有那開(kāi)小差的人非常羞愧，自從通過(guò)了這件事。開(kāi)小差的人基本上沒(méi)有了，大家課堂上都認真聽(tīng)講。
自從換了新老師，季老師就不見(jiàn)了蹤跡。我們猜季老師一定在隱蔽的地方獨自“修練"呢。季老師，您趕快回來(lái)吧！讓我們嘗嘗您的“新招式”。
我的漫畫(huà)老師作文 17
在我五年的小學(xué)生涯中，有優(yōu)雅、大方的語(yǔ)文陳老師，有美麗、嚴厲的英語(yǔ)吳老師，有幽默、風(fēng)趣的數學(xué)吳老師……但令我印象最深刻的，要數我們的“歌唱家”，就是教了我們三年體育的'王老師。
王老師雖然表面上嚴厲，但心里卻裝著(zhù)一顆童心，王老師還是一位“男高音歌唱家”。記得有一次，我們在操場(chǎng)上，一邊跑著(zhù)步，一邊講著(zhù)話(huà)，不料，被王老師三百六十度全方位掃描的“鷹眼”看到了，我們全班被王老師罰靜站一分鐘。
當我們站完了時(shí)，王老師手拿籃球，向我們招手示意，一邊說(shuō)：“嘿，男生們，快來(lái)打球��！”聽(tīng)著(zhù)王老師叫喊聲，我們一齊奔向籃球場(chǎng)，男生們一個(gè)個(gè)像快話(huà)的小孩兒一樣，我們女生看到王老師，更像重返童年時(shí)光一樣，跟男生們打成一片。
還有一次，我們的隊伍走在長(cháng)廊上，王老師這位“歌唱家”又開(kāi)始唱歌了，王老師先唱了幾聲“哈！嘿！喲！哎！”給自己來(lái)個(gè)開(kāi)場(chǎng)，接著(zhù)，王老師開(kāi)始唱他最擅長(cháng)的《好漢歌》：“說(shuō)走咱就咱就走啊，你有我有全都有哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇！”他的男高音不時(shí)的給我們帶來(lái)一波又一波“響徹云霄”的樂(lè )聲，隨著(zhù)王老師的聲音不斷增強，增高，我們的心臟都開(kāi)始緊張、歡呼和跳躍了，而快樂(lè )的時(shí)光也要開(kāi)始了。
這就是我的大嗓門(mén)“歌唱家”王老師，總能給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )的王老師。
我的漫畫(huà)老師作文 18
每當我經(jīng)過(guò)二樓樓道時(shí)，總會(huì )看到一個(gè)熟悉的身影，她便是我三年級的語(yǔ)文老師——曹老師。
曹老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，臉上戴著(zhù)一副紅框眼鏡，鏡片下面有一雙炯炯有神的眼睛，總能發(fā)現上課做小動(dòng)作的同學(xué)。她平時(shí)很喜歡穿裙子，顯得斯文大方。
曹老師很和藹，我時(shí)�？匆�(jiàn)她兩眼一瞇，嘴巴一彎，如同一個(gè)小月牙，微微一笑的神情是我們每個(gè)人都喜愛(ài)的。雖然曹老師有時(shí)上課很?chē)烂C，但是她會(huì )適當調節課堂氣氛，使我們盡快融入課堂里。
記得有一次，在學(xué)校里舉行了一次活動(dòng)“童心里的詩(shī)篇”的.活動(dòng)。當時(shí)在報告廳開(kāi)著(zhù)空調，非常冷，可我只穿了一件單薄的表演服。曹老師看見(jiàn)后，輕輕地將她的衣服披在了我的身上。我用感激的眼神看著(zhù)曹老師，而她摸了摸我的頭，不停地為我加油打氣。每當我哪里語(yǔ)氣不對時(shí)曹老師總是一遍遍耐心的指導。很快輪到我上臺了，我緊張地望著(zhù)臺下，想起老師給我指導的畫(huà)面，為我加油的畫(huà)面，我鼓足了勇氣，絕對不能辜負老師對我的期望。
功夫不負有心人，我表演的照片印在了校報上，看著(zhù)臺上自信大方的自己，我的眼睛不知不覺(jué)彎成了兩輪小月牙。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)讓我敬佩的人！
我的漫畫(huà)老師作文 19
蘿卜白菜各有所愛(ài)，有的人喜歡文靜的化學(xué)老師，有的人喜歡體貼的英語(yǔ)老師，還有的人喜歡搞笑的道德老師……而我最喜歡就是我們班上脾氣暴躁又溫柔的語(yǔ)文老師。
你們肯定很好奇既然脾氣暴躁為什么我還會(huì )喜歡她吧！其實(shí)我喜歡她是有原因的。我的語(yǔ)文老師平時(shí)喜歡披著(zhù)她那頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，像瀑布一樣垂在肩上。圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一對黑寶石般發(fā)亮的大眼睛，還有她那像櫻桃似的小嘴巴，笑起來(lái)特別好看！可她的脾氣卻沒(méi)有長(cháng)相這么“溫柔”。
說(shuō)她暴躁吧，有一點(diǎn)的。有一次語(yǔ)文老師檢查全班的.作業(yè)完成情況。小組長(cháng)把各組作業(yè)本收齊交給老師。突然，老師發(fā)現少了一本，站在講臺上大聲說(shuō)：“是哪位同學(xué)沒(méi)交小練，請自覺(jué)站起來(lái)�！敝v臺下就有人開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論，這時(shí)我竟發(fā)現我的小練還在抽屜里“安靜”地躺著(zhù)。我低著(zhù)頭忐忑地站了起來(lái)，小聲地說(shuō)：“老師，是我沒(méi)交�！敝灰�(jiàn)老師皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“以后作業(yè)一定要按時(shí)完成并上交給老師檢查，要不然老師不知道上課講解的知識點(diǎn)你們吸收的怎么樣，不會(huì )的也好及時(shí)再給你們講解�！彪m然老師有時(shí)候講話(huà)有點(diǎn)兇，但我知道老師也是為我們好。
說(shuō)她溫柔吧，也確實(shí)如此。有一天早晨，我的紅領(lǐng)巾忘帶了，可我們班上沒(méi)有同學(xué)帶電話(huà)手表。我正著(zhù)急地走來(lái)走去，心想這下完了，馬上就要檢查了，沒(méi)帶紅領(lǐng)巾一定會(huì )扣分的，萬(wàn)一扣分保不住我們得來(lái)不易的流動(dòng)紅旗怎么辦！這時(shí)語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)溫柔地問(wèn)：“祝博宇，你怎么了？看起來(lái)心神不安的�！蔽壹泵Π咽虑楦嬖V了老師，只聽(tīng)老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“給！現在還早，你拿我手機給你媽媽打電話(huà)讓她幫忙送過(guò)來(lái)還來(lái)得及，不要著(zhù)急！”頓時(shí)我心里的大石落了下來(lái)，只見(jiàn)老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“下次出門(mén)前一定要檢查好哦！”
雖然我的語(yǔ)文老師脾氣時(shí)而暴躁，時(shí)而溫柔。但我還是很喜歡她的！
我的漫畫(huà)老師作文 20
我在五年級時(shí)，信息老師給我的印象最深，也使我受益頗多。
老師姓李，長(cháng)得胖胖的，挺著(zhù)一個(gè)西瓜肚，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。他不高，走路慢吞吞的，看起來(lái)特別親切。但，人不可貌相，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在鬧哄哄的教室外，很可能就會(huì )有一雙直鉤鉤的眼睛盯著(zhù)你。對！這就是來(lái)自信息老師的“死亡凝視”。老師的眼睛就像兩把無(wú)形的刀刺向你，當你發(fā)現時(shí)，老師數落的語(yǔ)句早已蓄勢待發(fā)。教室里的空氣瞬間凝固，老師吼得我們暈頭轉向卻都不敢吱聲，生怕李老師轉移“炮火”。只好立刻挺直腰板，豎起耳朵聽(tīng)課。李老師總會(huì )在門(mén)玻璃邊上偷瞄幾眼，再背著(zhù)手，慢慢的踱了進(jìn)來(lái)。
老師上課生動(dòng)有趣，滔滔不絕，雙眼也像雷達一樣不停掃描講臺下方，一旦發(fā)現哪位同學(xué)眼神迷離“神游四�！�，老師的“導航粉筆”就會(huì )立刻降臨人間。
這不，有一次我們班的“美泥主播”上信息課居然玩起來(lái)起泡膠，只見(jiàn)她把雙手伸進(jìn)“游戲王國”——桌肚，一按，一拉，一根長(cháng)長(cháng)的面條就出現了。盡管“美泥主播”玩得小心翼翼，可還是被李老師的火眼金睛發(fā)現了。老師眉頭一皺，一瞇眼，手指一彈，只見(jiàn)一個(gè)粉筆頭在空中畫(huà)出一道優(yōu)美的'弧線(xiàn)，仿佛早已計算好角度似的，精準射中。一個(gè)清晰的紅點(diǎn)仿佛十環(huán)靶心印在了“主播”的額頭上，還不等粉筆落在地上，她已經(jīng)把泥丟進(jìn)黑乎乎的桌肚，抽出手來(lái)抄筆記了。大家跟隨老師的節奏，全神貫注的聽(tīng)講，連下課鈴聲都沒(méi)注意到。
李老師看起來(lái)和藹可親，其實(shí)嚴厲認真。他上課細致投入，語(yǔ)言詼諧幽默，雖然相處時(shí)間很短，老師教給我們的知識卻一直深深的印在我的腦海里。
我的漫畫(huà)老師作文 21
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)大魔法師，她每天都把自己變成不一樣的事物。
當我和我的朋友們犯錯時(shí)，她就像皇帝一樣，連發(fā)圣旨召我們入宮。當我們入宮后，她立刻“地獄龍”附體，口中噴出高達一千萬(wàn)度的火焰。剎那間，我們所有的反抗思想灰飛煙滅，只得乖乖聽(tīng)訓。接著(zhù)她又變成了一位大力士，只見(jiàn)她拿起一根教棍。狠狠地打在了桌子上，桌上的粉筆頭當場(chǎng)去世，經(jīng)過(guò)此舉，我們都不敢說(shuō)話(huà)了，只好想：千萬(wàn)不好再破壞東西了，真是太可怕了。
當我們認真學(xué)習時(shí)，她又變成了一盞閃閃發(fā)光的路燈，昭亮我們前進(jìn)的方向。當我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她會(huì )耐心地告訴我們，這道題怎么做，這篇作文怎么寫(xiě)，非常細心。
當我生病時(shí)，她的'背后會(huì )長(cháng)出翅膀，變成一個(gè)小天使。無(wú)微不至地關(guān)心我，為我一遍又一遍地量體溫。雖然她也有了孩子，但還為我操心，還專(zhuān)門(mén)為我向家長(cháng)打電話(huà)，真的是把我當成自己的孩子來(lái)看，讓我非常非常地感動(dòng)，我們作文也把老師當成自己的母親一樣。
我們的語(yǔ)文老師真是一位高強的魔法師��！
我的漫畫(huà)老師作文 22
一提起老師，我就會(huì )想起我們班的英語(yǔ)老師金老師，她可神奇了！
金老師年齡并不大，許多同學(xué)都稱(chēng)她為“金姐姐”。她的頭發(fā)短短的，一雙大大的眼睛里好像有星星一樣，說(shuō)起話(huà)來(lái)口若懸河�？伤龔膩�(lái)不打罵我們班的同學(xué)，而是用很溫柔的方法教導我們。我先來(lái)說(shuō)說(shuō)金老師的神奇之處吧，她在上課時(shí)總會(huì )用有趣的詞和英文拼在一起講，即使是那些不喜歡上課的同學(xué)也在英語(yǔ)課上精神了起來(lái)，是不是像有魔法一樣？或許金老師本身就是神奇的`化身？她總是很心疼我們。我們班同學(xué)們的作業(yè)總是很多，許多寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)常會(huì )被留下來(lái)。金老師知道了便不會(huì )給我們加作業(yè)，而是自己做了許多抄寫(xiě)半免卡，這樣就不會(huì )讓我們太累了。有時(shí)她還會(huì )分糖給有進(jìn)步的孩子吃，我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑，笑起來(lái)很美，但她又舍不得笑。為什么會(huì )這么說(shuō)呢？因為她總因為我們班的成績(jì)提不上去而苦惱，有時(shí)自己也會(huì )為自己苦惱，同學(xué)們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑，我們也會(huì )跟著(zhù)高興，你們有什么好辦法嗎？
我們的“金姐姐”是世界上獨一無(wú)二的，我們都很喜歡這個(gè)神奇的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 23
呦！哪里來(lái)的“轟隆隆”雷聲？��！原來(lái)是程老師以每秒30萬(wàn)千米的傳播速度在喊呢！就這說(shuō)話(huà)的功夫，程老師又不喊了，要不是我親眼所見(jiàn)，親耳所聞，還真以為剛才什么都沒(méi)發(fā)生呢。
程老師長(cháng)得挺討喜！她的小臉圓圓的，下巴又尖尖的，就像一枚豐滿(mǎn)的鵝蛋。兩道彎彎的眉毛，被那長(cháng)短不一的劉海擋在了里面，顯出一絲若隱若現的棕色，更是讓她的整張臉變得神秘起來(lái)。程老師還有一雙和海底里的黑珍珠一樣又大又圓的眼睛，這雙眼睛不僅是一雙“火眼金睛”，還是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛呢！她那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的`、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠。
有時(shí)候，你會(huì )發(fā)現程老師有一絲不易察覺(jué)的笑容，露出兩個(gè)小小的酒窩，就像是一個(gè)思維縝密的人在為自己的某個(gè)計劃感到十分自豪呢！那呀，一般就是我們得到了流動(dòng)紅旗或者自己有什么開(kāi)心的小秘密呢！
程老師的課堂學(xué)習氣氛十分活躍，使人感到輕松自然，下課她也從來(lái)不拖堂，瞧！這邊老師剛說(shuō)下課，那邊鈴聲就非常爭氣地響了起來(lái)，就像是一位精明的商人已經(jīng)掐算好了一樣。
程老師的聲音就和山脈一樣忽高忽低，高的時(shí)候都能和珠穆朗瑪峰媲美了，可低的時(shí)候，都能和昆蟲(chóng)的吱吱聲一決勝負呢！她的整體面容看起來(lái)莊重嚴肅，看起來(lái)就像正在教堂里做禮拜的牧師那樣的神情。她對事情那可叫一個(gè)黑白分明：要是下課了，隨你怎么開(kāi)玩笑；但上課時(shí)，就必須認真聽(tīng)講。程老師自己也是，下課時(shí)幽默好玩有趣，上課時(shí)立刻嚴厲苛刻一絲不茍，性格就是這么多變，有時(shí)變臉比翻書(shū)都快��！
還記得那天上課，剛開(kāi)始一切都很順利，突然有個(gè)同學(xué)在底下說(shuō)話(huà)，老師看到了，使勁忍住沒(méi)發(fā)火，用眼神示意那個(gè)同學(xué)別說(shuō)話(huà)，看那樣子也費了不少力氣。誰(shuí)想那同學(xué)非但不領(lǐng)情，聲音還像雨點(diǎn)似的大了起來(lái)。這下，老師可不干了，突然提高了嗓門(mén)，轟隆隆的聲音就像炸雷一樣，把我嚇了一跳�！澳�！自己說(shuō)話(huà)就算了，還影響別的同學(xué)！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就走到了同學(xué)的跟前，不經(jīng)意間瞟了一眼他的書(shū)，見(jiàn)空空如也，氣得火冒三丈，身子都抖了起來(lái)，那聲音高的房頂都快被掀翻了�！扒魄�！你書(shū)上也這么干凈，你還聽(tīng)不聽(tīng)講？如果不想聽(tīng)就站一邊去，不要影響其他同學(xué)！”那同學(xué)已經(jīng)被嚇得魂飛魄散，老師的命令也不敢違抗，只好強撐起身子，一搖一晃、灰溜溜地站一邊去了。把他批評完，老師又回到了原位，一口深呼吸，開(kāi)始講下一章節的內容。那平靜的語(yǔ)氣，仿佛什么都不曾發(fā)生過(guò)。令我和好多同學(xué)都驚訝不已，剛才那幕還歷歷在目啊，怎么這就又好啦？弄得我都有些哭笑不得的呢！
雖然只有短短一個(gè)月，我們卻喜歡上了這樣一個(gè)善變、有趣又有些嚴厲的程老師。
我的漫畫(huà)老師作文 24
在我的興趣班里，有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，他就是我的語(yǔ)文老師——邱老師。
他有一個(gè)大大的啤酒肚，里面裝的都是笑話(huà)，頭發(fā)呈“M”型，帶著(zhù)一副五百多度的眼鏡，真像一個(gè)喜劇演員！
記得那一次，他讓我們寫(xiě)作文，屏幕上顯示著(zhù)用時(shí)35分鐘，可時(shí)間不夠了，只剩25分鐘，他靈機一動(dòng)，把35改成了25。同學(xué)們見(jiàn)了，都說(shuō)：“邱老師，你好賴(lài)皮��！”“古人云：‘知錯能改，善莫大焉�！抑厘e了，就應該改正呀！”他一本正經(jīng)地說(shuō)。我們都笑了起來(lái)，在歡笑中，我們也完成了作文。
有一次，我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫(xiě)成了“猛姜女”，他笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，‘猛姜女’一看就知道是一個(gè)肌肉發(fā)達的女子，怎么會(huì )去哭長(cháng)城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個(gè)詞，不會(huì )再寫(xiě)錯了。
還有一次，我們班的同學(xué)老是造不恰當的比喻句。他就造了一句比喻句，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當。他說(shuō)道：“我最喜歡吃外婆家的`南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了�！比喽夹α似饋�(lái)，因為我們聽(tīng)到了“一坨一坨”，想到了大便。
這就是我們的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽(tīng)完我的介紹，你是不是很想做他的學(xué)生��？
我的漫畫(huà)老師作文 25
你們的數學(xué)老師是怎樣的呢？你們一定會(huì )異口同聲地說(shuō)：“我們的老師雷厲風(fēng)行，說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔明了，平時(shí)總是板著(zhù)臉�！笨晌业臄祵W(xué)老師就不一樣了，她平時(shí)比較幽默，而且聰明絕頂。
我們班有一個(gè)名副其實(shí)的“淘氣包”。不管是班主任李老師還是其他的任課老師，都不能讓他安安靜靜地坐在座位上�？芍炖蠋焻s用一個(gè)看似很搞笑的辦法解決了這個(gè)難題。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，同學(xué)們坐在座位上，認真地聽(tīng)老師講課�？蛇@時(shí)我們的“淘氣包”又一如既往搞起了“惡作劇”。隨著(zhù)一陣“咔噠咔噠”的響聲，“惡作劇大王”又哼起了小曲兒。朱老師轉過(guò)身來(lái)，對同學(xué)們說(shuō)：“大家不要被他影響。我們都是地球人，不會(huì )被外星人的奇怪舉動(dòng)所吸引�！甭�(tīng)完這句話(huà)，同學(xué)們都禁不住大笑起來(lái)。而“淘氣包”卻不知趣，過(guò)了不到十分鐘，他又玩起了那個(gè)幼稚的小把戲。正當他唱到一半時(shí)，有名同學(xué)突然站了起來(lái)，對老師說(shuō)：“朱老師，那位外星人又再唱歌了�！笨衫蠋焻s調皮地說(shuō)：“沒(méi)事，大家把他想成一位腦神經(jīng)異常的`外星人就好了。這位來(lái)自外星球的同學(xué)誰(shuí)都不怕，就怕同學(xué)們不理睬他�！庇谑�，這位天不怕、地不怕的“淘氣包”走上了講臺，主動(dòng)向老師承認錯誤并保證再也不會(huì )搗亂了。朱老師事后也把他叫到了辦公室，進(jìn)行了教育。
把淘氣的同學(xué)比作成外星人，讓大家不被他所打擾，一旦被冷落，他自然也不會(huì )白費力氣繼續搞怪。這樣的辦法只有最幽默、最聰明的朱老師才能想到。
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