假文盲作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的假文盲作文8篇，歡迎大家分享。
假文盲作文 篇1
我平常特別喜歡看漫畫(huà)�？粗�(zhù)那一幅幅精彩的漫畫(huà)，我都忍不住笑出聲來(lái)�？墒�，當我看了《假文盲》這幅漫畫(huà)，卻怎么也笑不出聲來(lái)。
漫畫(huà)上的情形難道就沒(méi)有在現實(shí)生活中上演嗎？幾個(gè)衣冠楚楚的大男人裝作不識字，理直氣壯地站在“母子上車(chē)處”，而真正的母子卻被擠到一旁，抱著(zhù)兩三歲的孩子在正常上車(chē)處和大家一起慢慢排隊。
新中國成立以后，我國真正的文盲越來(lái)越少了，可是假文盲卻變得越來(lái)越多了。為什么假文盲會(huì )變得越來(lái)越多，而沒(méi)有減少呢？我想，那是因為假文盲在裝作不識字的時(shí)候，卻沒(méi)有多少人勇于出來(lái)批評他們，維護社會(huì )公德，幫助老弱病殘這些弱勢群體爭取本該屬于他們的權益。這就是那些假文盲為什么逐年增多而不見(jiàn)減少，氣焰這么囂張的原因了吧。我認為，只要在弱勢群體的權益遭到損害，社會(huì )公德和公共秩序遭到破壞的時(shí)候，有人站出來(lái)主持正義，那些假文盲的氣焰應該不會(huì )這么囂張，假文盲的人數也不會(huì )一天比一天多了吧。同時(shí)，那些受害者也應該據理力爭，而不是忍氣吞聲，讓那些邪惡勢力白白奪走屬于自己的權益。另外，社會(huì )上有關(guān)的管理部門(mén)措施不力，管理人員工作失職也是造成假文盲現象的一個(gè)重要原因。
也許有人不禁要問(wèn)，為什么那些人要當假文盲，而不愿意做一個(gè)真正有文化的人呢？那是因為自私自利的心理在作祟。他們只為自己著(zhù)想，而不考慮別人。
我們不希望看到真文盲，但也更不希望看到假文盲。我希望，世界上以后沒(méi)有真文盲，更希望沒(méi)有假文盲。
假文盲作文 篇2
有一幅漫畫(huà)，上面畫(huà)的是候車(chē)處，在候車(chē)處的圍欄里，有四個(gè)人 ，他們個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，半閉著(zhù)眼。再?lài)鷻谇懊�，明明�?xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”這幾個(gè)人卻裝作沒(méi)看見(jiàn)的樣子，站在那里。圍欄外，有一位阿姨，他抱著(zhù)自己的孩子，可憐巴巴的看著(zhù)那幾個(gè)人，卻一聲不吭。
這幅漫畫(huà)，諷刺了這些人，他們明明看到這是母子上車(chē)處，卻裝作沒(méi)看見(jiàn)，這些人只顧自己的利益，卻不遵守公共道德。
再我們生活中，也有許多這種事，比如，在公交車(chē)上，明明寫(xiě)著(zhù)給老、弱、病、殘、及孕婦讓座的提示語(yǔ)，有些人卻為了能坐著(zhù)而不讓座；圖書(shū)館的墻上寫(xiě)著(zhù)禁止喧嘩，禁止吸煙的提示語(yǔ)，有些人卻我行我素；在草坪上，放著(zhù)請勿踐踏草坪的牌子，有些人為了少走幾步而從草坪上穿過(guò)。
這種人真是太可惡了，他們只顧自己的利益，卻不顧他人的感受，不遵守公共道德。如果大家都不遵守公共道德，那這個(gè)社會(huì )就沒(méi)有秩序了，但如果人人都遵守公共道德，那這個(gè)社會(huì )將會(huì )更加干凈，更有秩序，更加和諧了。
假文盲作文 篇3
“文盲”在我們這個(gè)時(shí)代幾乎不存在，但就是有很多人去充當“文盲”。今天，我剛好看到了一幅關(guān)于“假文盲”的漫畫(huà)……
一個(gè)冬天的早晨，太陽(yáng)剛伸懶腰，樹(shù)上全是白皚皚的雪，幾個(gè)人穿著(zhù)得體的人為了方便站在了母子上車(chē)處。他們面無(wú)表情，仿佛沒(méi)看到“母子上車(chē)處”的牌子。站臺上的第一個(gè)男子身著(zhù)貂皮大衣，頭發(fā)梳的晶亮，似乎是一位成功人士，雙眼微瞇，周?chē)囊磺兴坪跖c他無(wú)關(guān)。后面幾位男子同樣衣著(zhù)不凡，看起來(lái)都十分健碩，有拔山之力，卻賊眉鼠眼的，與他們的“高貴氣質(zhì)”格格不入。站臺旁的一位面容枯槁的母親手里抱著(zhù)個(gè)似乎剛滿(mǎn)月的嬰兒卻站在了“母子上車(chē)處”的站臺外，她望著(zhù)幾位人高馬大的男子，在一旁瑟瑟發(fā)抖，似乎是覺(jué)得“太冷了”。男子對此視而不見(jiàn)，有的瞇著(zhù)眼打盹，似乎太疲憊了；有的的低著(zhù)頭，仿佛在地上尋寶藏；有的將頭轉向另一邊，目不轉睛的，貌似那兒有更漂亮的風(fēng)景。似乎沒(méi)有一個(gè)看到身邊那孱弱的母子，好像也不認識標識牌上“母子上車(chē)處”的幾個(gè)大字，看來(lái)今天的“文盲”都湊一起了。
這樣的“文盲”社會(huì )上還有很多，如在寫(xiě)著(zhù)“禁止踐踏草坪”的警告牌的草地上奔跑，在公交車(chē)上坐在寫(xiě)著(zhù)“老弱病殘幼”的愛(ài)心坐上不讓座，更有甚者把垃圾投在垃圾箱外面，僅一步之遙地距離在他眼中似乎是“三萬(wàn)里長(cháng)征”。諸如此類(lèi)的事情還有很多。
在我看來(lái)，“假文盲”不是知識的文盲，更多是一種心靈與道德的文盲�！皩⑿谋刃摹�，當我們哪天處在弱勢地位時(shí)，我們還能如此“文盲”嗎？
假文盲作文 篇4
“呼——呼！”北風(fēng)在空中肆虐地咆哮著(zhù)，街上都結了厚厚的冰霜�！翱�，快上車(chē)呀！”一個(gè)男子的聲音引起了我的注意，我朝車(chē)站的地方望去。人群的旁邊，赫然立著(zhù)一塊牌子：母子上車(chē)處。
一個(gè)穿著(zhù)厚厚羽絨服的男子，估計是個(gè)公務(wù)員，手插在口袋里，不停地跺跺腳，取取暖快輪到他買(mǎi)票了！這大冬天的，誰(shuí)不急��！唉！原來(lái)是個(gè)文盲��！
緊跟其后的，是一位人高馬大的，穿著(zhù)軍服的男子，他應該是位退伍軍人吧！他注視著(zhù)前方，眉頭不時(shí)地皺著(zhù)，像是有什么丟不開(kāi)的煩惱似的，他還帶著(zhù)帽子，顯然，他一點(diǎn)也不冷。排在第三位的，是一位文質(zhì)彬彬的人，他茫然地看著(zhù)那塊牌子，似乎不認得上面的字似的，他推推眼鏡，心中不停地想著(zhù)：呵！還是在這兒好！那兒的公共車(chē)站里那么多人不知要到什么時(shí)候才能上車(chē)呢！
這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生匆匆忙忙地跑了過(guò)去，顯然，他上學(xué)要遲到了。他排在了那條長(cháng)長(cháng)的隊伍的最后一個(gè)，氣喘吁吁的。一個(gè)戴著(zhù)口罩的男人，冷笑了幾聲：“小孩子就是傻，不如我們在這兒快！呵呵！”
“好冷呀！”一個(gè)輕微的聲音傳入我的耳內，我回過(guò)頭去，見(jiàn)一位瘦小的母親懷里抱著(zhù)一個(gè)沒(méi)幾個(gè)月大的嬰兒。這位母親頭上裹著(zhù)單薄的圍巾，瘦弱的身軀在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。這位母親用無(wú)助的目光看著(zhù)人群。嬰兒也凍得受不了，輕聲地抽泣著(zhù)。母親輕聲地安慰孩子，我們被擠在這兒了，現在連隊伍也排不上，還怎么去乘車(chē)呀！
我一看，有點(diǎn)兒發(fā)愣了，這兒，是專(zhuān)為母子們設置的呀！而這對母子應該是被那些大男人擠在一邊的。這幾位大男人怎么都是文盲��！我心中不禁產(chǎn)生了疑惑。
“嘀嘀——”車(chē)來(lái)了。人群開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。售票員拿出了一塊“請上車(chē)”的告示牌。人們見(jiàn)了，都蜂擁而上，那四個(gè)男人擠在最前面，他們不是文盲嗎？怎么那兒的字到這兒就看得懂了？
知識上的文盲固然可怕，但道德上的“假文盲”更讓人觸目驚心！
假文盲作文 篇5
冬天的一個(gè)早晨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。某車(chē)站里的人太多了。不少入口處后面都排成了長(cháng)龍，只有“母子上車(chē)處”候車(chē)的人不多。
天氣多冷啊!人們都躲在家里，但為了一些事出去，那個(gè)抱著(zhù)一個(gè)小孩子的婦女，將寶寶卷得實(shí)實(shí)結結的，抱了出來(lái)，來(lái)車(chē)站，她走向前面那個(gè)“母子上車(chē)處”的通道口那里已經(jīng)站了不少的人在排隊。她對最前的那位穿著(zhù)棉襖的人說(shuō)：“先生，您能不能讓讓?zhuān)屛覀兡缸诱具M(jìn)去，他裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，把手放進(jìn)了口袋，還吹起了口哨。后面那個(gè)高個(gè)子趕緊閉上眼睛好養神，好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，什么也沒(méi)看見(jiàn)。再后面的矮個(gè)子縮著(zhù)脖子，擺著(zhù)一副不關(guān)自己的事那樣的動(dòng)作，高高的擺好姿態(tài)。沒(méi)有一個(gè)肯給她和寶寶讓位，她搖了搖頭，只好抱著(zhù)寶寶站在通道旁邊。
你們可能會(huì )問(wèn)，難道這些乘客都是瞎子?或者他們個(gè)個(gè)都不識字?我會(huì )肯定的告訴你：“不，絕對不是�！币驗樾轮袊闪⒑�，我國掃除了不得1.9億文盲，其中大部分是老年人�？陕�(huà)中的他們都是青年人士，是可能文盲的可能性小。只有一種解釋?zhuān)壕褪撬麄兗傺b沒(méi)看見(jiàn)牌子，假裝不識字，因此面對婦女的請求，視若不見(jiàn)，置若罔聞。這個(gè)“假”字多么讓人心痛啊。
其實(shí)在現實(shí)生活中，我曾多次看見(jiàn)過(guò)這樣的情景：在人滿(mǎn)為患的公共汽車(chē)上，不少年青力壯的穩穩當當地坐在位子上，而他們的身旁，卻站著(zhù)白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現，在他們的座位上“老弱病殘專(zhuān)座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無(wú)睹;公園里，“不許攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見(jiàn);廣場(chǎng)上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些“假文盲”只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。他們不是學(xué)識上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì )都變成這樣，那將會(huì )是多么可悲!這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延，如果不及時(shí)控制，那后果簡(jiǎn)直不堪設想。
這一幅漫畫(huà)，讓我想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話(huà)：“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明�！本褪且驗樗麄內狈Ψ瞰I，他們不懂得什么叫愛(ài)，什么叫品德，什么該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的'不便，為自己的快捷而損害別人的權利。就讓這些不良的社會(huì )風(fēng)氣永遠消失在人們的觀(guān)念中，我希望社會(huì )上，這種“假文盲”能夠越來(lái)越少，讓我們的社會(huì )更加美好，讓溫暖的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落!
假文盲作文 篇6
在一個(gè)冬天的早上，車(chē)站里寫(xiě)有“母子上車(chē)處”五個(gè)字指示牌的上車(chē)通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強體健的男士，而把一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的婦女擠在了通道外，那對母子正用詫異的眼光看著(zhù)他們：他們既不是殘疾人，也不抱著(zhù)小孩，可為什么他們卻站在母子上車(chē)處？難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著(zhù)漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著(zhù)眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對指示牌視而不見(jiàn)的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒(méi)有想給這對母子讓位的意思。
從圖上四位男士的衣著(zhù)得知，他們都是認識指示牌上的每一個(gè)字的，但是卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來(lái)逃避正確的公共秩序。在我看來(lái)，他們的的確確是“文盲”，不過(guò)在這里我所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一個(gè)泱泱大國，最需要的就是全民族的一團一結，最基本的就是文明、道德�？墒窃趫D上的四個(gè)男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德？類(lèi)似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見(jiàn)，有多少人為貪圖自己的方便或者利益，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。
假文盲作文 篇7
寒冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，行人都裹緊了衣服，縮著(zhù)頭，恨不得馬上就回到溫暖的家，鉆進(jìn)舒服的被窩。
在這種情況下，車(chē)站更是熱鬧非凡，人們成群的排著(zhù)隊之間相互推推搡搡都想要爭得盡快上車(chē)的權利，正在這時(shí)，廣播里女廣播員悅耳的聲音驟然響起：請要上車(chē)的母子到母子上車(chē)處排隊等候，謝謝合作！
這一下人群中可炸開(kāi)了鍋，人們蜂擁而至標有母子上車(chē)處木牌旁的排隊處，幾個(gè)心急的更是不顧周?chē)说陌踩�，又是擠又是推，又是想用盡力氣才擠到了前幾排，一位穿單薄衣服的母親被這幾個(gè)蠻橫無(wú)理的大漢擠到了一邊，顯出無(wú)奈和可憐。懷里的孩子雖是穿的比母親暖和，卻也經(jīng)不起寒風(fēng)的猛烈攻擊，凍得瑟瑟發(fā)抖，一個(gè)勁的往母親懷里鉆，想盡量讓身子暖和些，再看看那幾位身強力壯的叔叔，排首的是一位挺著(zhù)啤酒肚，頭發(fā)用發(fā)膠擦的如膠似漆的大胖子，好像排隊處兩邊的距離也容不下他那肥大的身子，瞧他一副不屑一顧的樣子，像是沒(méi)看見(jiàn)他頭頂上赫然寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處的木牌似的，明明一副老板樣子卻像一個(gè)一字不識的文盲一樣，真讓人生氣！
緊隨身后的是一位穿著(zhù)暖和的大衣，帶著(zhù)中大帽的高個(gè)子叔叔，他對那塊木牌的態(tài)度與前一位大老板的態(tài)度可是截然不同，只見(jiàn)他緊閉雙眼對那塊木牌視而不見(jiàn)，一幅不是我不識字，我只是沒(méi)看見(jiàn)的掩耳盜鈴的方法讓人覺(jué)得又可氣又好笑！第三位是一位皮鞋擦得噌亮，戴著(zhù)眼鏡的酷似人民教師的矮個(gè)子大叔，他也效仿了前一位藍色掩耳盜鈴的方式，來(lái)裝作假文盲！在看第四位男子戴著(zhù)口罩，厚實(shí)的衣服把他裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，但他對待那塊赫然標有母子上車(chē)處的木牌可不同前三位視而不見(jiàn)的態(tài)度，而是緊皺眉頭，用一副莫名其妙的神情緊盯著(zhù)那塊木牌，像極了一個(gè)文盲，和他裝得再像，也不會(huì )天衣無(wú)縫，他一看就是受過(guò)高等教育的人又怎會(huì )不識字呢？
其實(shí)以上類(lèi)似抓文盲的四位男子，在我們的生活中還有很多，如馬路旁寫(xiě)著(zhù)紅燈行綠燈停的赫然醒目的牌子，有的人卻視而不見(jiàn)，圖一時(shí)之利，不顧自己的安危，橫穿馬路，更不顧別人的安危，破壞交通秩序等之類(lèi)的例子還有很多。
這幅漫畫(huà)的作者的用意就是告誡我們，不要做自私自利的假文盲，要做一個(gè)真正有公德的公民，給我們的城市帶來(lái)正面影響，我們的城市才會(huì )更美。
假文盲作文 篇8
一個(gè)寒冷的早晨，公共汽車(chē)站里人滿(mǎn)為患�！澳缸由宪�(chē)處”，站著(zhù)幾位身穿大棉襖的上班一族。那幾位上班一族似乎看不見(jiàn)“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字和一位抱著(zhù)小寶寶的媽媽。那位媽媽試圖想用乞求的目光來(lái)告訴那幾位上班一族們：“各位請讓開(kāi)！這里是我應該站的地方�！钡挚梢栽鯓�？那位媽媽只好抱著(zhù)小寶寶站在一旁等車(chē)。
為什么那些上班一族能肆無(wú)忌憚地站在這里呢？作者可能想說(shuō)那幾位上班一族的自私自利吧！這幅漫畫(huà)叫做“假文盲”，應該理解成“太自私”。
這些“假文盲”到現在還大有人在。在學(xué)校樓梯上寫(xiě)著(zhù)“上下樓梯靠右行”。但一些同學(xué)卻截然相反，把其他按要求行走的同學(xué)擋個(gè)正著(zhù)！“節約用水，人人有責”的牌子下，同學(xué)們洗手后沒(méi)有關(guān)水龍頭，讓水嘩嘩地流呀流。
我們的世界太多“假文盲”了！我們應該提高公民道德意識。只有這樣才能消滅“假文盲”！希望大家積極改正，營(yíng)造和諧的社會(huì )！
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