【精選】《假文盲》作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的《假文盲》作文9篇，歡迎大家分享。
《假文盲》作文 篇1
漫畫(huà)家華君武曾畫(huà)過(guò)一幅《假文盲》的漫畫(huà)。我看到這幅漫畫(huà)時(shí)，像是有一把刀扎在我心里，難受又氣憤一并涌了上來(lái)……
漫畫(huà)上顯赫的寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的標識。而旁邊的一位婦女卻抱著(zhù)孩子焦急地站在母子上車(chē)處的旁邊，并時(shí)不時(shí)望望標志牌下的四個(gè)大男人。我隨著(zhù)婦女的目光，看到了他們的模樣：衣著(zhù)考究，都是肚子里有些“墨水”的人。但他們似乎對站牌上的字視若無(wú)睹，對這對母子更是不理不睬。我的心里由于看到這一幕，對他們的所作所為感到無(wú)比憤慨，文明國家、和諧社會(huì )，為什么這些人還如此不懂講文明、講禮貌呢？一股無(wú)名的火涌上了我的心頭，我很為這對母子抱不平，多么希望這幾個(gè)人能想到這對母女的不便與困難，讓她們得到社會(huì )給她們的關(guān)懷……
那四個(gè)人都是文盲嗎？不，他們是“假文盲”。他們只是想從這里獲得方便！卻讓真正該享受上車(chē)優(yōu)待的母子倆無(wú)奈的站在一旁。他們閉著(zhù)眼，那是因為不敢看標志牌上鮮艷奪目的字和那對母女。他們缺乏最起碼的同情心，和最起碼的公德意識。
21世紀的今天，還有這樣的假文盲嗎？有，在網(wǎng)通公司的大廳里，用醒目的大字寫(xiě)著(zhù)嚴禁吸煙，卻看見(jiàn)保安人員帶頭吸煙；在安靜的圖書(shū)室里，明明寫(xiě)著(zhù)嚴禁大聲喧嘩，卻有人追逐打鬧；在廣場(chǎng)的草坪上，牌子上明明寫(xiě)著(zhù)不能踐踏草坪，草坪上卻有一條條羊腸小道……
我在這里呼吁，所有中國公民，行動(dòng)起來(lái)，把五講四美發(fā)揚光大，讓老弱病殘，婦女兒童，都能享受到應有的待遇！如果每個(gè)人都遵守社會(huì )公德，那么人們就會(huì )像個(gè)歌中一樣，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……”
《假文盲》作文 篇2
清晨，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，挾起地上的紙屑在空中亂飛狂舞，我匆匆忙忙地往學(xué)校里趕。途中，遇到了一個(gè)車(chē)站……
這個(gè)車(chē)站的“母子上車(chē)處”，站著(zhù)四位“母親”：第一個(gè)就是穿著(zhù)長(cháng)袍的男子，胸口戴了一個(gè)領(lǐng)結，皮鞋雪亮，眼睛直視前方，看上去像就是有著(zhù)紳士風(fēng)度的大老板，中間就是一高一矮兩個(gè)男子。高的像個(gè)軍人，戴著(zhù)一頂絨帽，身披深綠的軍襖，但眼睛卻緊閉；矮的戴著(zhù)禮帽，穿著(zhù)羽絨服，二目微閉，一副眼鏡顯出他的氣度；最后就是個(gè)醫生，還戴著(zhù)口罩。
雖然他們四個(gè)身份不同，但他們都對牌上“母子上車(chē)處”這五字視而不見(jiàn)，倒把一個(gè)懷抱嬰兒的母親擠在了一邊。瞧，那母親的雙手被凍得通紅，把頭縮在頭巾里，冷得直打寒戰。
看到這里，我不由得一愣，難道他們不認識字，就是文盲？
不，不就是的，他們自私自利，為了自己，竟把本應站在這里的母子擠在了一邊！
《假文盲》作文 篇3
今天，我在作文班上看到了一幅漫畫(huà)—《假文盲》。
那是一個(gè)北風(fēng)呼呼的早晨，車(chē)站里立著(zhù)一個(gè)十分醒目的牌子“母子上車(chē)處”�？晌铱赐炅擞行┮苫�，為什么那個(gè)牌子上寫(xiě)著(zhù)是“母子上車(chē)處”，咋就成了“男子上車(chē)處”呢？聽(tīng)完老師的解釋?zhuān)也胖劳ǖ郎险局?zhù)的四個(gè)人是“假文盲”。
你瞧，第一個(gè)人穿大衣，雙手插進(jìn)口袋，穿著(zhù)品牌鞋子，看上去像個(gè)集團的大老板，一看就是有文化，有知識的人。
再看看第二個(gè)人，戴著(zhù)一頂軍帽，穿著(zhù)大衣，雙眼緊閉著(zhù)，他可能是一個(gè)工人吧！干了一天的活應該累壞了，想早點(diǎn)回家休息。
第三個(gè)人更搞笑了，戴著(zhù)一頂不合適的帽子，嘴巴嘟著(zhù)像個(gè)鴨子，但實(shí)際看起來(lái)是一個(gè)知識分子，穿著(zhù)皮鞋，戴著(zhù)冒著(zhù)霧氣的眼鏡也不擦干凈，也不知為什么？
再看第四個(gè)人，看起來(lái)應該像是個(gè)醫生，戴著(zhù)口罩，雙眼往下垂，可能有點(diǎn)不舒服。
我們可以清楚地看到，一對母子被四位硬漢擠出了自己本來(lái)該站的通道，母子只好無(wú)奈地盯著(zhù)他們。
社會(huì )上也有很多穿著(zhù)得體文化水平不低的“假文盲”。比如：有些人視“請勿亂扔垃圾”為空氣，只是隨便一扔，或直接扔到地上。還有些人對“珍惜花草樹(shù)木”為空氣，直接往草地上走，把花兒摘了，扒了樹(shù)木的皮。其實(shí)在社會(huì )上有很多“假文盲”，明明自己就是個(gè)有文化，有知識的人，為什么要把自己變成文盲？
“假文盲”們，我們中國是禮儀之邦，如今卻被世人淡忘，何時(shí)才能重拾這禮儀，這就得靠我們新世紀的繼承人，讓我們把中國優(yōu)良的傳統文化繼承下來(lái)，繼續弘揚。
《假文盲》作文 篇4
文盲是什么？文盲這個(gè)詞對于我們來(lái)說(shuō)，并不是很熟悉。但是在生活中，卻有一些人假裝看不到，充當“文盲”，從而去干一些不盡人意的事：今天，我看到了一幅關(guān)于“文盲”的漫畫(huà)……。
在一個(gè)冬天的清晨，寒風(fēng)凜冽，吹在臉上讓人有一種刺痛的感覺(jué)，雖然是清晨，但公交站臺上也已經(jīng)聚集了不少人了，在公交站臺的邊上，豎著(zhù)一塊標牌，標牌上寫(xiě)著(zhù)大大的五個(gè)字－－母子上車(chē)處！但是，在母子上車(chē)處排著(zhù)隊的，并非是“母子”，而是四個(gè)膘肥體壯的年輕男子！而真正的母子卻被迫躲在了標牌的后面，母親的頭發(fā)被風(fēng)吹凌亂了，她睜著(zhù)大大的眼睛，膽怯而又驚詫地看著(zhù)四位男子，嬰兒依偎在母親的懷里，也睜著(zhù)眼睛疑惑地看著(zhù)那四位身強力壯的男子！第一個(gè)男子穿著(zhù)一身昵大前，還挺著(zhù)一個(gè)大大的啤酒肚，一看就是一位身份比較尊貴的人物，眼睛瞇著(zhù)，臉上充滿(mǎn)了高傲，根本沒(méi)把母子放在眼里，第二個(gè)男子身穿一件軍大衣，手還插在口袋里，閉上了眼睛，故意不看母子倆，第三個(gè)男子身穿一件時(shí)尚的羽絨服，皮鞋擦得油光發(fā)亮的，但是他卻抬著(zhù)頭，閉著(zhù)眼睛，對母子滿(mǎn)臉的不屑與輕視！最后一個(gè)男子戴著(zhù)口罩，眼睛向前觀(guān)望著(zhù)，也絲毫沒(méi)有觀(guān)察到身在一旁的母子！一分一秒過(guò)去了，男子們陸續上了車(chē)，母子倆終于上了車(chē)，但是，母親的頭發(fā)也已經(jīng)被風(fēng)吹得不成樣子了，十分雜亂！嬰兒也在母親的懷里瑟瑟發(fā)抖……。
這個(gè)漫畫(huà)，讓我感到氣憤又感到一種深深的無(wú)奈，因為，無(wú)論標牌上的字寫(xiě)的多大，也總有一些人會(huì )視而不見(jiàn)！親愛(ài)的人們啊，你們的心里現在只有自已，你們現在做什么事都是為了一已之利，你們快醒醒吧！回歸善良的你們，學(xué)會(huì )為他們著(zhù)想吧！
《假文盲》作文 篇5
漫畫(huà)給我的印象向來(lái)是令人開(kāi)懷大笑，可是這幅漫畫(huà)引起了我的深思。
漫畫(huà)描述的事情發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天。最醒目的是有一個(gè)身穿淡黃外衣，戴著(zhù)一個(gè)金絲眼鏡的人，他長(cháng)的文質(zhì)彬彬，看起來(lái)像是一位教授的人�？伤尤徽驹诹四缸由宪�(chē)處！他應該識字，可他卻瞇著(zhù)眼，悠然自得的好像在思考著(zhù)什么，看不見(jiàn)離他只有幾厘米的告示牌，他好像就當自己是個(gè)盲人！旁邊有一位母親，頭戴頭巾，身穿圍裙，卻在旁邊縮著(zhù)。
多么諷刺��！母子上車(chē)處的隊伍里，那幾個(gè)大老爺們，一個(gè)比一個(gè)穿的好，看起來(lái)一個(gè)比一個(gè)有學(xué)識，卻都不約而同地假裝看不見(jiàn)只有幾厘米遠的鮮紅站牌，當個(gè)假文盲！
在我們平時(shí)的生活里，也一些這樣的人，做這樣假文盲的事情。比如有：校園的花園里寫(xiě)著(zhù)請別摘花，可有些人卻還去大膽地摘花；美麗的草坪上寫(xiě)著(zhù)請別亂踩踏，可有些人卻還去用力的踩；圖書(shū)館里寫(xiě)著(zhù)不要大聲講話(huà)，可還有人大聲講話(huà)，高聲談笑。
記得那一次公交車(chē)上擠滿(mǎn)了老爺爺，老奶奶。有一位年輕力壯的男子，卻理直氣壯地坐在老、弱、病、殘、孕專(zhuān)座上，并不想讓座。站在一旁的我走上前去，好心地勸說(shuō)：哥哥，你好。旁邊這位老奶奶看起來(lái)身體不太好，而且這是‘老、弱、病、殘、孕’專(zhuān)座。你能把座位讓給這位老奶奶嗎？他看了我一眼，生氣地說(shuō)道：你這么好心，要不你讓他們下車(chē)，這樣就不用讓位子了。這樣的假文盲侵占了他人的便利還這樣理直氣壯！真是不可理喻！令人討厭！
同學(xué)們，不做假文盲，爭做文明人，這樣我們的世界就會(huì )更和諧，更美好！
《假文盲》作文 篇6
1、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。
2、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
3、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
4、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
5、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
6、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
7、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
8、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
9、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切�！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
10、敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
11、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
12、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
13、文章邊敘事邊抒情。
14、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
15、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
16、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
18、文章想象合情合理，
19、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
20、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進(jìn)行。
《假文盲》作文 篇7
我從前看過(guò)許多的漫畫(huà)，像什莫“多啦A夢(mèng)”什莫“烏龍院”我都看過(guò)，但就是我印象最深的還就是著(zhù)名漫畫(huà)家：華君武的一幅具有諷刺、批判好處的一幅漫畫(huà)，叫做《假文盲》。
《假文盲》主要畫(huà)的就是在意個(gè)母子候車(chē)處的護欄里站著(zhù)幾個(gè)穿著(zhù)整齊，知識分子的男人。卻把瘦弱的母子倆排擠在外，婦女只得抱著(zhù)孩子默默地流淚，而這些男人真的就是文盲不識字嗎？不就是的。那為什莫要裝作就是目不識丁呢？目的很簡(jiǎn)單，就就是為了能早點(diǎn)上車(chē)，搶到一個(gè)好位子。卻一點(diǎn)不顧及被人的感受。這樣自私自利的認知社會(huì )中隨處可見(jiàn)。
在一個(gè)公共汽車(chē)座位上醒目的寫(xiě)著(zhù)老弱病殘座，可上方卻坐著(zhù)年輕的小伙子，漂亮的阿姨，卻冷落了站在一旁的老奶奶，在城市的街道旁立了一個(gè)牌子上方寫(xiě)著(zhù)：“此處不要亂扔垃圾”可上方卻堆滿(mǎn)了大大小小的垃圾袋和果皮紙屑，在一塊剛開(kāi)辟出來(lái)的草坪上寫(xiě)著(zhù)：“小草有生命，請不要踐踏！”可上方卻熱鬧非凡，有的在打羽毛球，有的在打毽子，有的在拍皮球。
我想高聲對全世界呼吁：“世界拒絕假文盲，這些人自私自利，不把被人放在眼中，為了自我的方便，卻不顧及他人的感受，社會(huì )不需要他們，這些人最后就是會(huì )被社會(huì )淘汰的，所以我們必須不要做假文盲，要做一個(gè)設身處地，為他人著(zhù)想的人。
《假文盲》作文 篇8
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，某城市某個(gè)車(chē)站里站滿(mǎn)了人。他們都是坐車(chē)回家過(guò)年的。
咦？！那兒明明寫(xiě)了“母子上車(chē)處”可是為什么那兒全是身強力壯的男子呢？真是奇了怪了。這時(shí)，迎面走來(lái)一位抱著(zhù)孩子的婦女。她看著(zhù)應該是她上車(chē)出的地方站滿(mǎn)男子，有一些不知所措。她呆呆地站在一旁，打量著(zhù)他們。
站在第一個(gè)的`是一位穿著(zhù)大棉襖的中年男子，他看似好像一位做大生意的商人，兩手插在衣袋里。后面一位男子戴著(zhù)氈帽，高高瘦瘦的，他正在閉目養神，看上去有些學(xué)問(wèn)。第三位男子看上去是一位知識豐富的人，他戴著(zhù)一頂鴨舌帽，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)一件皮大衣，腳上的皮鞋擦得蹭亮蹭亮的，眼睛半睜半閉。第四位男子戴著(zhù)口罩，似乎很懂社會(huì )上的一些事，眼睛定定的看著(zhù)前方。
婦女心里想：是他們不識字嗎？“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字都沒(méi)看見(jiàn)嗎？我得好好教訓一下他們！婦女走向他們故意裝作不識字問(wèn)他們：“各位大哥，請問(wèn)一下這上面寫(xiě)著(zhù)什么？”說(shuō)著(zhù)便指著(zhù)上面的牌子�！澳缸由宪�(chē)處�！被卮鹚氖钦驹诘谝粋�(gè)的男子。婦女問(wèn)他們這是什么意思�！熬褪菋D女帶著(zhù)孩子上車(chē)的地方，你連這都不懂！”戴著(zhù)鴨舌帽的男子說(shuō)道。婦女以為她的目的達到了，說(shuō)：“你們都是男的，為什么要站在這呢？”“我們喜歡！”“對呀！我們有自由權，要你管��？”······
四名男子大聲對婦女說(shuō)著(zhù)。婦女一時(shí)竟不知怎么辦才好。婦女默默地離開(kāi)了。走向另一個(gè)等車(chē)處。是呀！他們不都認識字的嗎？為什么假裝是文盲呢？社會(huì )上這種人很多，可是我們不應該這樣，要遵守公共場(chǎng)合的規矩，我們也不要自私自利，要幫助那些需要幫助的人。讓我們拉起手，用愛(ài)去關(guān)心，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，我們相信世界會(huì )更美好！
《假文盲》作文 篇9
文盲，就是指那些不識字的人。而識字卻故意裝做不識字的人，稱(chēng)之“假文盲”。漫畫(huà)家華君武筆下的《假文盲》，呈現給我們的又是怎樣的畫(huà)面呢？
一個(gè)北風(fēng)呼嘯、寒氣襲人的早晨，在一個(gè)很大的車(chē)站里，豎立著(zhù)一塊高大的牌子，上書(shū)五個(gè)醒目的大字：母子上車(chē)處。很明顯，這是為帶了嬰兒的婦女專(zhuān)門(mén)設置的特權�？墒�，在著(zhù)赫赫大字的下邊，站了一群強壯的年輕男人，他們似乎不把真正享有這項便民權利的人一對母子放在眼里，站在凜冽寒風(fēng)中的母親只能眼睜睜地退讓在一邊，她的眼神中充滿(mǎn)了無(wú)奈、驚訝、憤怒！從表面上看，這圖中的四個(gè)男人應該都是受過(guò)高等教育的人：有戴軍帽、批軍襖的軍人；有穿著(zhù)光鮮體面的干部；有穿著(zhù)皮鞋套著(zhù)大羽絨服的老板他們難道不認識那幾個(gè)字？那為什么還要搶占母子上車(chē)處的位置呢？
究竟是什么原因讓他們放棄了善心呢？
答案非常簡(jiǎn)單，就是為了貪圖一時(shí)的方便！沒(méi)錯，他們是識字的，但他們?yōu)榱丝旖�，裝做不識字，這樣，就可以理直氣壯地回答：“我是文盲，我不識字！”導致主角靠邊站，配角來(lái)?yè)屜�！看�?zhù)這則辛辣的漫畫(huà)，我不由得浮想聯(lián)翩，腦海跳出了許多畫(huà)面：在最顯眼處貼著(zhù)“禁止吸煙”標志的銀行大廳，保安帶頭吸煙；在寺廟中明明張貼有“嚴禁照相 嚴禁亂涂亂畫(huà)”，可是假文盲們我行我素，依舊留下他們“掃蕩”過(guò)的痕跡，木柱上隨處可見(jiàn)的“到此一游”，閃光燈刺眼的白光；“不要踐踏”的草坪上人的腳印比比皆是；電影院中地毯上殘存的爆米花、香煙蒂頭觸目驚心，但假文盲對電影院墻上的“觀(guān)影注意事項”視而不見(jiàn)這些都是假文盲的“戰利品”。
假文盲雖然儀表堂堂，但他們都是些內心齷齪骯臟的小人，道貌岸然的偽君子！對他們而言，這些警示標語(yǔ)形同虛設，根本就不存在，就算是豎滿(mǎn)大街的警示牌也依舊毫無(wú)用處。同時(shí)，我認為越來(lái)越多的假文盲的誕生也與世界上有太多像圖中這位母親的人有關(guān)系，因為他們心地善良，不計仇，反倒縱容，默認假文盲無(wú)恥的行為，讓假文盲變得隨心所欲、肆無(wú)忌憚起來(lái)如果這位母親能大膽站出來(lái)維護自己的正當權利，那假文盲也就不會(huì )在他人的地盤(pán)中橫行霸道了。
這群人，他們的真名不叫“假文盲”，應該叫做“道德文明盲”。
我呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，扼殺假文盲的繁衍，這樣世界的未來(lái)會(huì )更加美好，正如歌中所唱：“人人獻出一點(diǎn)愛(ài)心，地球就會(huì )有更好的明天！”
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