【精華】漫畫(huà)老師作文合集7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文7篇,歡迎大家分享。
漫畫(huà)老師作文 篇1
劉老師是我們的體育老師,他個(gè)子很高,應該在一米八以上吧。他三十多歲,皮膚偏白,一雙大眼睛,腿上的肌肉格外醒目。
劉老師雖然溫和可親,但是同學(xué)們也都乖乖地聽(tīng)他的。他時(shí)常說(shuō):“有話(huà)到操場(chǎng)上講,不要影響到其他班上課!彼慕^招就是:誰(shuí)要是不遵守紀律,就會(huì )讓全班同學(xué)多跑一圈。
每節體育課我們都先跑兩圈。跑完以后還要跳繩,然后再跑兩圈。站隊的時(shí)候,我們一點(diǎn)聲音都不敢出,生怕被罰。每次到了操場(chǎng),很多同學(xué)都會(huì )問(wèn)劉老師:“今天要不要跑步?”劉老師都是很堅定的地說(shuō):“要!”可是有一天,全班像往常一樣走到操場(chǎng),然后再次問(wèn)劉老師,劉老師卻笑著(zhù)搖了搖頭,我們都高興得跳了起來(lái)。就在全班歡欣鼓舞的時(shí)候,劉老師眉毛一挑說(shuō)了聲:“才怪!”這句話(huà)讓全班同學(xué)的好心情頓時(shí)都低落下去。這劉老師也太會(huì )“坑人”了吧!
正是因為體育課的運動(dòng)量很大,所以很多人都會(huì )找借口不跑步,但是每次都被劉老師識破了。時(shí)間久了,同學(xué)們知道找借口也沒(méi)用,所以都不去找借口了。
但是這次許川慧同學(xué)仍不放棄,還是像往常一樣要找一個(gè)借口不想跑步。劉老師笑呵呵地說(shuō):“信不信,我把你扔出去!”許川慧以為劉老師是開(kāi)玩笑的,大聲說(shuō):“不信!”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來(lái),在原地轉了一圈,然后把許川慧放下來(lái),下來(lái)的時(shí)候許川慧還說(shuō)了一聲:“哼!”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
這就是我們的劉老師,我們既怕他又喜歡他,雖然每次布置的任務(wù)都很重,但是我們都愿意上他的課。
漫畫(huà)老師作文 篇2
雷老師顧名思義姓雷,行事作風(fēng)常常很雷人。他做事可以用四個(gè)字概括:雷、厲、風(fēng)、行。
聲音大的像打雷
跑快點(diǎn)!快!快跟上!看你們幾個(gè)病怏怏的樣子,是幾天沒(méi)吃飯了嗎?聽(tīng),雷老師聲音又調高八度,自帶音響的嗓音正在對著(zhù)我班的幾個(gè)跑步拖拉機隊進(jìn)行愛(ài)的洗禮呢!只見(jiàn)雷老師鐵青色的臉上青筋凸起,眉毛挑成倒八字,頭上的怒火正熊熊燃燒,那樣子就像一頭發(fā)怒的獅子,隨時(shí)都會(huì )撲過(guò)來(lái),把我們一個(gè)吞進(jìn)肚子里。他的聲音就像沉雷一樣滾動(dòng)著(zhù),吼一聲方圓幾里估計都能聽(tīng)到?粗(zhù)山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓的架勢,我們識相地加快腳步,省得當了炮灰。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,看你幾個(gè)的熊樣,少年竟沒(méi)有個(gè)少年樣!雷老師乳虎嘯谷,百獸震惶的嗓音和敢問(wèn)天地試鋒芒的氣勢,夠雷人的吧!
厲害了!我的雷老師。
哎呀!大事不妙了!只見(jiàn)孫同學(xué)捂著(zhù)嘴用無(wú)比同情的眼神望著(zhù)尹同學(xué)。原來(lái)這節體育課雷老師讓大家練習自由射門(mén),孫同學(xué)尹同學(xué)不知是覺(jué)得無(wú)聊還是自以為自己球技過(guò)人,非要比試比試看誰(shuí)能踢到花壇里,這下可好,尹同學(xué)一腳飛球直接飛到教室玻璃上。真是明知山有虎,偏要虎山行,作繭自縛,自找苦吃,有眼不識泰山,竟敢在雷老師這位太歲頭上搗亂。雷豈是等閑之輩,只見(jiàn)他讓尹同學(xué)把球撿過(guò)來(lái),二話(huà)不說(shuō)不由分說(shuō),嗖地一聲,一腳飛球不偏不倚把球平安地送到了二樓的樓頂上,好家伙,驚得我們下巴都差點(diǎn)落了地。雷老師竟然有這等神功,真是夠厲害的吧!
雷雨過(guò)后見(jiàn)彩虹
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,經(jīng)過(guò)雷老師暴風(fēng)雨般的洗禮之后,我們這些小苗苗在運動(dòng)會(huì )上不管是賽跑、跳繩、拔河比賽中都屢屢?jiàn)Z冠。雷老師也一掃平時(shí)的威嚴,時(shí)常會(huì )和我們在足球場(chǎng)上大干一場(chǎng),教我們傳球的技巧、腳力的控制和射門(mén)的決竅。跟個(gè)孩子一樣與我們打成一片,這樣的老師真是讓人又可敬又可愛(ài)呢!
漫畫(huà)老師作文 篇3
我有個(gè)語(yǔ)文老師叫金老師。由于她一看見(jiàn)同學(xué)就會(huì )說(shuō)個(gè)不停,我們就都叫她“蜜蜂”老師。
“蜜蜂”老師長(cháng)著(zhù)兩只水汪汪的眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃嘴,一道彎彎的柳葉眉,一雙異常靈敏的耳朵。
你別看她長(cháng)得十分和藹可親,其實(shí),她是一個(gè)超級嚴厲的老師。有一次,我忘寫(xiě)了中午作業(yè),她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語(yǔ),她居然翻了四倍,我花了半個(gè)小時(shí)才抄完。
第二天,老師聽(tīng)寫(xiě)昨天中午抄的詞語(yǔ),我錯了兩個(gè)。老師讓我把錯的單詞抄二十遍,可別人錯的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫(xiě)完。
又過(guò)了一天,同桌上課和前桌講話(huà),被老師逮著(zhù)了,老師狠狠地批評了她,還讓她站到后面去。
數學(xué)課時(shí),同桌又和我講話(huà),我沒(méi)搭理她,因為我還沉浸在抄作業(yè)的恐懼中,同桌見(jiàn)我不理她,又和后桌講話(huà),被數學(xué)老師發(fā)現了。數學(xué)老師告訴了語(yǔ)文老師,金老師就把她家長(cháng)叫來(lái)了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。
金老師雖然很?chē)绤,但也有溫柔的一面。有一天,我同桌摔傷了,金老師扶?zhù)她去醫務(wù)室給她上了藥,還給她媽媽打電話(huà),讓她回家。
從此,我感覺(jué)每一天都很充實(shí),再也沒(méi)有停下認真學(xué)習的腳步。
漫畫(huà)老師作文 篇4
郭老師既是我的班主任,又是我的語(yǔ)文老師。
她30歲左右,高高的個(gè)兒,身材非常苗條,瓜子臉,高鼻梁,一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑的長(cháng)發(fā)有時(shí)披在肩上,像黑色的瀑布;有時(shí)高高的盤(pán)在頭上,看上去非常高雅。最近她喜歡穿一件藍色的 大衣,咖啡色的裙子,黑色的靴子。加上她非凡的氣質(zhì),顯得非常華貴。
郭老師不僅人長(cháng)得漂亮,打扮時(shí)尚,而且語(yǔ)文課講得非常好,普通話(huà)說(shuō)得也非常標準。對我們每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心,就像我們的媽媽一樣,我們都很喜歡她。但給我印象最深的還是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的 眼睛。記得有一次語(yǔ)文課上,我在下面搞小動(dòng)作,猛一抬頭,正好和老師的目光相遇,她的眼睛好像在暗示我:“培元,你怎么不注意聽(tīng)講了?”從那以后我再也不敢在課堂上搞小動(dòng)作了。這次期中素 質(zhì)測試,我語(yǔ)文得了97分,當她念到我的成績(jì)的時(shí)候,向我投來(lái)了鼓勵的目光,似乎在說(shuō):“希望你再接再厲!
郭老師不僅陽(yáng)光時(shí)尚,而且博學(xué)善良,她指導我們寫(xiě)的文章都在報上發(fā)表了,她是我最喜歡的老師,也是我最崇拜的老師。
漫畫(huà)老師作文 篇5
今天我要寫(xiě)的是茹老師。你肯定要問(wèn)我為什么寫(xiě)他,那你先別問(wèn),請往下邊看吧。
我在補習班學(xué)習,教我們漫畫(huà)課的就是茹喜斌老師。瞧,他相貌堂堂,文質(zhì)彬彬,神采奕奕,還有點(diǎn)威風(fēng)凜凜,講臺上一站,我們還真不敢亂說(shuō)亂動(dòng)。
但他的課很有趣。只要是茹老師來(lái)上課,我都會(huì )一心一意地聽(tīng),認認真真地聽(tīng)。因為他講得妙趣橫生啊,總是逗得我們捂著(zhù)肚子大笑,那笑聲能把窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都驚飛了。只是他自己不笑,我們笑時(shí),他一臉正兒八經(jīng)的樣子,甚至還會(huì )睜著(zhù)有些迷糊的眼睛說(shuō):“這干嘛呢這?”這下我們笑得就更歡實(shí)了。
茹老師有個(gè)大肚子。其實(shí)也不大,就是有點(diǎn)圓鼓鼓的。老師說(shuō)他這肚子去年還不大,平平的,就是這一年里被我們氣大的,他還說(shuō)這肚子里裝了一個(gè)又大又圓的大西瓜,這大西瓜里都是氣,保不準啊哪天就爆了。要是一爆,你們就沒(méi)老師了。哈哈……老師說(shuō)著(zhù)好像很害怕的樣子。茹老師很會(huì )不動(dòng)生色地觀(guān)察我們在干什么,哪怕我在下面做一點(diǎn)小動(dòng)作,他都能看到,然后就讓我上去給他做助教。我想就是因為這些,他的眼睛才長(cháng)得又大又亮吧。
老師的愛(ài)好就是寫(xiě)作,所以,老師才能把寫(xiě)作文的重點(diǎn)講得妙趣橫生、清清楚楚,讓我這個(gè)剛來(lái)的新生,一聽(tīng)就能明白。
這兩天,老師給我們講主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ),這都是寫(xiě)作中需要掌握的知識。他說(shuō),你們就把主語(yǔ)當作我的腦袋吧,就把謂語(yǔ)當作我的'肚子吧,就把賓語(yǔ)就當是我的腿吧。大家想想一個(gè)句子中不該缺少什么呀,我們剛剛舉手,老師就說(shuō):“注意呀,是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了,那不是什么修飾都沒(méi)用了嗎?”我們“啊”的一聲又笑起來(lái)了。有的同學(xué)還說(shuō):“老師,那你吃不成好東西了!崩蠋熋幌履X袋說(shuō):“沒(méi)事,我一定要好好保護主語(yǔ)!
同學(xué)們,現在你知道我為什么要寫(xiě)茹老師了吧。
漫畫(huà)老師作文 篇6
她,是我的素描老師,有著(zhù)粟棕色的短發(fā),一雙亮閃閃的大眼睛,高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡,總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她特別喜歡二次元動(dòng)漫之類(lèi)的,整個(gè)畫(huà)室里有許多許多二次元手辦,她經(jīng)常穿著(zhù)帶有二次元圖畫(huà)的衣服服飾。
每一次上素描課,指導時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一,甚至百分之一,所以同一個(gè)幾何圖形就可畫(huà)出了不少“神奇”的畫(huà)作。在課堂上,老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑,有時(shí)候,老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說(shuō),老師像一個(gè)惡魔,有的說(shuō),像一位天使,有的更直接,說(shuō)老師是一位二次元控。我覺(jué)得,老師是一名園丁,一名幫助我們在成長(cháng)道路上越走越遠的園丁。
有一次,我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了,我望著(zhù)被弄壞的手辦,急得像熱鍋上的螞蟻,沒(méi)辦法,手無(wú)寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位,裝成無(wú)所事事的樣子。老師來(lái)了,恰好看見(jiàn)了那一個(gè)手辦,知道是我弄壞了,便拿出一些粘土,說(shuō)“你不是故意的吧,但是要做出相應的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償,但我已經(jīng)努力了!
我愛(ài)老師,愛(ài)那個(gè)幫助過(guò)我,教育我的老師。
漫畫(huà)老師作文 篇7
我的語(yǔ)文老師,姓張,名歡。她可真得是“名副其實(shí)”,說(shuō)話(huà)時(shí)很歡,走路時(shí)很歡,甚至連發(fā)脾氣也很“歡”。江湖稱(chēng)她為“歡姐”。
瞧,胖胖的身材,一頭茂盛的頭發(fā),圓圓的臉上雖然戴著(zhù)一副厚厚的圓眼鏡,但有一雙明亮的大眼睛。嘴巴特別大,使我經(jīng)常想她是不是能一口吞下一頭牛。她的手腕上還有著(zhù)一只精致的手表,經(jīng)常用來(lái)看時(shí)間,也時(shí)刻告誡我們要做一個(gè)高效率,有時(shí)間觀(guān)念的人。
她十分幽默,十分對得起她“歡姐”的稱(chēng)號。一天上課,她正在白板前寫(xiě)板書(shū)時(shí),有一位同學(xué)正在發(fā)呆,于是老師快步走上前,我心中疑惑起來(lái):“老師這是干什么?”通過(guò)其他同學(xué)的眼睛,我也看得出來(lái),他們心中也有著(zhù)一個(gè)大問(wèn)號。只見(jiàn)老師站在他身旁,叫他起來(lái)回答問(wèn)題。他扭扭捏捏地站起來(lái),吞吞吐吐地把答案說(shuō)了出來(lái),我們一聽(tīng),便哈哈大笑起來(lái),原來(lái)老師的問(wèn)題是第一自然段的,而他回答得是第三自然段的,張老師笑著(zhù)說(shuō)他:“你是不是已經(jīng)飛到九霄云外去了?”話(huà)音剛落,我們便笑的滿(mǎn)地找牙。
還有一次,不知道是為什么,老師上課時(shí)打了一個(gè)哈欠。我們坐在椅子上偷偷“咯咯”笑,張老師一聽(tīng),便不好意思地撓撓頭,笑瞇瞇的。我想:她肯定是因為昨夜為我們改作文而睡的少些了,這才打哈欠的。
這就是我們的“歡姐”,她不但走路“歡”說(shuō)話(huà)“歡”,而且她肩上背著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)生的理想啊。
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