關(guān)于漫畫(huà)作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫(huà)作文 篇1
開(kāi)學(xué)第一接音樂(lè )課，我們都在想之前的音樂(lè )老師——張老師會(huì )不會(huì )繼續給我們上課。很快，我們就得到了答案。
一位女老師走了進(jìn)來(lái)，我們一看，不是以前的老師。雖然有點(diǎn)遺憾，但我們還是做好了迎接新老師的準備。
新老師姓唐，做完自我介紹后，便開(kāi)始教我們新歌�？匆魳�(lè )老師很溫柔的樣子，幾個(gè)同學(xué)就忍不住說(shuō)起話(huà)來(lái)。結果，沒(méi)過(guò)多久，有一半的同學(xué)都開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。先是小聲議論，到了后面竟然有人高聲大叫。
唐老師有些生氣，但依然微笑著(zhù)給我們上課。同學(xué)們卻越鬧越歡。終于，唐老師忍不住大吼一聲：“別吵啦！吵死人啦！叫什么音樂(lè )課？”我們被嚇了一跳，乖乖地閉上了嘴巴�？墒翘评蠋熑栽谀抢镟┼┎恍莸卣f(shuō)著(zhù)。最后，唐老師說(shuō)了幾句話(huà)：“我想看到的，是你們最可愛(ài)的一面。我希望我能跟你們笑著(zhù)上課，也希望你們能夠遵守紀律�！�
話(huà)雖然是這么說(shuō)，也有些同學(xué)反省了，但還有一些同學(xué)沒(méi)有改掉這個(gè)壞習慣，一到音樂(lè )課，總是想跟別人說(shuō)話(huà)。
有一次，不知之前遇到了什么事，音樂(lè )課，很多同學(xué)都在底下小聲議論著(zhù)什么，課堂亂糟糟的。
本來(lái)，唐老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，又微笑著(zhù)給我們上課。說(shuō)話(huà)的時(shí)候，聲音不大，如果安靜的話(huà)，絕對都能聽(tīng)見(jiàn)�？善@個(gè)時(shí)候不安靜，我們的說(shuō)話(huà)聲把唐老師的說(shuō)話(huà)聲都蓋住了。唐老師可真是溫柔，沒(méi)有批評我們�？捎行┩瑢W(xué)就得寸進(jìn)尺了。剛剛只是在私底下小聲地議論，現在聊到好笑處，甚至還哈哈大笑。
正當我們的聲音已經(jīng)大得徹底聽(tīng)不到唐老師講話(huà)的聲音時(shí)，唐老師突然大喝一聲：“停！”我們都乖乖閉上嘴巴。唐老師生氣地說(shuō)：“你們這個(gè)班紀律怎么這么差？一年級的都比你們紀律要好些！你們討厭音樂(lè )課嗎？我的要求是希望你們能像上語(yǔ)文數學(xué)課一樣遵守紀律。這個(gè)要求難道高嗎？全班罰坐五分鐘�！边@五分鐘里，沒(méi)有人敢講一個(gè)字，更沒(méi)有人敢做一個(gè)小動(dòng)作。用母老虎來(lái)形容現在的唐老師實(shí)在是太貼切了。
唐老師一面溫柔，一面嚴厲。真不愧為“雙面”老師。
漫畫(huà)作文 篇2
今天，我看到了一幅具有強烈諷刺性漫畫(huà)—《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)北風(fēng)呼呼刮著(zhù)的隆冬季節，一個(gè)公交車(chē)候車(chē)處，有塊牌子很明顯地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，可站在那的，并不是抱著(zhù)孩子的母親，而是4個(gè)身強力壯、身材魁梧的男子。一位年輕的母親，穿著(zhù)單薄的衣裳，孤零零的抱著(zhù)孩子，無(wú)奈的站在那塊牌子的背后，卻不敢主動(dòng)讓那四個(gè)男子給自己讓位。而那4個(gè)男子，明知自己身旁有對母子，可他們不僅不為自己不讓位而感到理虧，反而還站得理所應當。
作者把它定名叫《假文盲》，我想有一定的道理�！澳缸由宪�(chē)處”這五個(gè)字，只要不是文盲，誰(shuí)不會(huì )知道它的含義？那4個(gè)男子就為了提前上車(chē)，才裝成文盲的�？吹竭@幅圖畫(huà)，使我想起生活中“假文盲”事件。
例如在超市、商場(chǎng)中，往往會(huì )看到“為了他人健康，請勿吸煙”的標志，可好多人看見(jiàn)了，又裝作沒(méi)看見(jiàn)，仍吸煙；例如在動(dòng)物園中，常常有“禁止投食”這樣的'木牌，可依然游人，為了瞞住自己的高興，把面包，果皮，糖紙像動(dòng)物投去；例如在盲道上，有“請勿停車(chē)”的標志，可有用嗎？大大小小的汽車(chē)，花花綠綠的自行車(chē)，照樣停在盲道上；例如在公交車(chē)上，老弱病殘孕專(zhuān)座上，坐的是一些年輕人，如果別人不提醒，他們就是看見(jiàn)老弱病殘孕者后，就立馬把頭轉向窗外。難道他們真是文盲？不，當然不是。是因為那些假文盲不講文明、公德，不肯為他人著(zhù)想。
試想，如果這個(gè)社會(huì )上的人都成了“假文盲”。天，這社會(huì )還不顛倒過(guò)來(lái)？老弱病殘孕專(zhuān)座上坐滿(mǎn)了年輕人；垃圾桶中干干凈凈，而大街上臭氣熏天，垃圾成山；花壇中的花被一搶而空，只留下枯黃的葉子和花桿；每走到一處，都會(huì )被“大霧”（煙）籠罩，人們都咳個(gè)不�！磥�(lái)，人們如果為了自己方便而去做“假文盲”，不僅會(huì )影響他人，還會(huì )影響自己。
現在21世紀是科技、技術(shù)發(fā)展的世紀，可現在的“文盲”卻越來(lái)越多。真希望這些假文盲能清醒過(guò)來(lái)，不再做假文盲了。
漫畫(huà)作文 篇3
前一個(gè)引人發(fā)笑，顧名思義，是人們的開(kāi)心果。而后者，在令人開(kāi)心的同時(shí)，給人以沉思，在理解的基礎上，再與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使之得到教育。今天，我就看了一幅漫畫(huà)。一個(gè)伐木人掄起斧頭瘋狂的濫砍樹(shù)木，他頭上的啄木鳥(niǎo)則用力地啄他�？赐赀@幅漫畫(huà)，進(jìn)而我又深思起來(lái)。那畫(huà)上的樹(shù)長(cháng)得郁郁蔥蔥，粗壯的枝干顯出它的挺拔，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)皮是它歲月的痕跡……可是，突然來(lái)了個(gè)伐木人，他把痰吐在青草上，接著(zhù)點(diǎn)了根煙叼在嘴里，便毫不猶豫地拎起斧頭，貪婪地砍著(zhù)，絲毫不留情。啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，很是氣憤，又飛到伐木人頭上，狠狠地啄他，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！庇謬@息道：“哎可悲的人們��！
”其實(shí)這幅漫畫(huà)也放映了現實(shí)生活。在我生活的地方，這里全是童裝廠(chǎng)，隨著(zhù)進(jìn)幾年來(lái)經(jīng)濟的發(fā)達，外來(lái)的打工這日益增加，這使本擁擠的小鎮變得更加擁擠。每天深夜，一大群一大群的人在外灘上吃夜宵買(mǎi)夜宵，這又使路上的攤子數不勝數，光一次性筷子每天就幾萬(wàn)雙，一個(gè)月就是幾十萬(wàn)雙，加上周?chē)娜藢?shù)木濫砍濫伐，毫無(wú)節制的使用，造成樹(shù)木日益減少，雖然人們的確知道要保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡，但有的人為了眼前的利益，仍然……同學(xué)們，為了我們的地球媽媽?zhuān)矠榱俗约汉陀H人，呼吁大家一起保護環(huán)境好嗎？
漫畫(huà)作文 篇4
如果要給爸爸畫(huà)一副漫畫(huà)，了一定把他的嘴巴畫(huà)的大大的。還要畫(huà)一個(gè)大喇叭—他說(shuō)話(huà)聲太大啦！
爸爸敬酒的聲音特別大，總覺(jué)得他特別激動(dòng)，他的朋友們說(shuō)他肯定改不了。
那次天氣寒冷，我受了風(fēng)寒，得了面感冒住院，輸液，需要保持安靜。這可苦了陪床的爸爸，只見(jiàn)他一會(huì )兒地下溜達一會(huì )兒看看我就像熱鍋上的螞蟻團團轉。我知道他憋得慌，讓他回去休息，順便能在家大聲唱歌�？砂职址判牟幌挛�，說(shuō)什么也不回去。忽然他神秘地對我說(shuō)：我想出好辦法了，保證不影響你和同病房的人休息。他出去了，一會(huì )兒工夫帶了一個(gè)口罩進(jìn)來(lái)。一瞬間，我明白爸爸說(shuō)得好辦法了。感動(dòng)的眼淚濕潤了。這一幕正巧被爸爸的一個(gè)朋友—一個(gè)正來(lái)探望我的叔叔看到，他又很驚訝，然后想爸爸伸出了大拇指。
這就是我說(shuō)話(huà)聲音特別大的爸爸，爸爸不是聲音大改不了，而是看因為什么而改，這也是爸爸對我的愛(ài)，我也特別愛(ài)爸爸，也特別感謝爸爸，還有我也特別感激我的爸爸，爸爸為了我什么都可以忍，爸爸為了我怎么樣都可以，我愛(ài)爸爸。
漫畫(huà)作文 篇5
清晨，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，挾起地上的紙屑在空中亂飛狂舞，我匆匆忙忙地往學(xué)校里趕。途中，遇到了一個(gè)車(chē)站……
這個(gè)車(chē)站的“母子上車(chē)處”，站著(zhù)四位“母親”：第一個(gè)是穿著(zhù)長(cháng)袍的男子，胸口戴了一個(gè)領(lǐng)結，皮鞋雪亮，眼睛直視前方，看上去像是有著(zhù)紳士風(fēng)度的大老板，中間是一高一矮兩個(gè)男子。高的像個(gè)軍人，戴著(zhù)一頂絨帽，身披深綠的軍襖，但是眼睛卻緊閉；矮的戴著(zhù)禮帽，穿著(zhù)羽絨服，二目微閉，一副眼鏡顯出他的氣度；最后是個(gè)醫生，還戴著(zhù)口罩。
雖然他們四個(gè)身份不同，但是他們都對牌上“母子上車(chē)處”這五字視而不見(jiàn)，倒把一個(gè)懷抱嬰兒的母親擠在了一邊。瞧，那母親的雙手被凍得通紅，把頭縮在頭巾里，冷得直打寒戰。
看到這里，我不由得一愣，難道他們不認識字，是文盲？
不，不是的，他們自私自利，為了自己，竟把本應站在這里的母子擠在了一邊！
我勉強笑了一下：“呵，假文盲……”突然，鬧鐘響了，我躺在床上，卻怎么也睡不著(zhù)……
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