關(guān)于畫(huà)漫畫(huà)的作文5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
誠信，是每個(gè)人不可缺少的本性。如果失去了誠信，就等于失去了一切；如果失去了誠信，就等于失去了人誠們的信任。
今天，我看了一幅漫畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)：一個(gè)大大的玻璃柜臺里放滿(mǎn)了充滿(mǎn)誠信的小瓶子，上面掛著(zhù)一個(gè)牌子，‘打折’。顧客一手拿著(zhù)放大鏡，一手拿著(zhù)瓶子，看里面的東西是否過(guò)期？產(chǎn)地是在哪里？而賣(mài)家則在那看著(zhù)100元的大鈔，看到底是不是真鈔呢？這兩個(gè)人都在想，這是不是真的呢？而圖的下面卻寫(xiě)著(zhù)五個(gè)鮮紅的大字：誠信的折扣！
我怒氣‘嗖’的往上升，一幅看似普通的漫畫(huà)卻充分的諷刺了現實(shí)生活中誠信大折扣，買(mǎi)家擔心貨品的質(zhì)量，賣(mài)家擔心紙幣的真假。生活中這樣的不誠信的事情，實(shí)在太多太多了。
小販改裝臺秤缺斤少兩，回家后七斤只有六斤；買(mǎi)回來(lái)的書(shū)看起來(lái)很新，打開(kāi)卻十分容易掉頁(yè)；用琉磺泡魷魚(yú)，使魷魚(yú)十分新鮮。
那時(shí)，我一年級，因為天陰沉沉的，烏云似乎要壓到了地面上，讓人心口沉悶沉悶。我帶了整整50元，想買(mǎi)一把漂亮的雨傘。
走進(jìn)小店，我挑選著(zhù)，終于選中了一把24元的粉紅色的雨傘。那小店里的人見(jiàn)了我年紀小，又拿著(zhù)50元，眼睛就如餓狼般發(fā)著(zhù)綠光。就只給我找回了兩元，還頭頭是道的說(shuō)∶“五十元減去二十四等于二，所以我找你兩元錢(qián)，別弄丟了啊�！�
我拿著(zhù)兩元錢(qián)回了家，把這件事告訴了家長(cháng)。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)﹕“五十元減去二十四等于二十六呀！”我聽(tīng)了十分氣憤，第二天，去把他們多污走了的14元要回來(lái)。
這件事像蒺藜一樣向四周蔓延開(kāi)來(lái)。有的人因為家庭的某種情況；有的商家為了自己的利益，而在危急時(shí)刻，因為商家的不誠信，而使病人隨時(shí)失去生命；所以，我們要堅守誠信，自己遠離不誠信的同時(shí)也要時(shí)刻提醒著(zhù)他人。
從這幅漫畫(huà)中我明白了一個(gè)道理，做人要誠信，不能為了利益而拋棄了誠信，所以我們要做一個(gè)誠信的人。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
在一個(gè)濃密的森林里，一棵棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)上，住著(zhù)一個(gè)幸福的`家庭——兩只大鳥(niǎo)，一群喳喳叫的鳥(niǎo)雛兒。鳥(niǎo)媽媽與鳥(niǎo)爸爸每天都不辭辛勞的為鳥(niǎo)雛們捕食，再飛回鳥(niǎo)巢喂進(jìn)它們叫喚著(zhù)的小嘴里，還沒(méi)來(lái)得及感受幸福，便又飛向遠方尋找食物……
一轉眼，一個(gè)和暖的春天就這樣過(guò)去了，鳥(niǎo)雛們也在爸爸媽媽們精心呵護下長(cháng)大了，原來(lái)光禿的身子這時(shí)已長(cháng)滿(mǎn)了豐盈的羽毛，正學(xué)習飛翔的它們，正處在幸福中的它們被一個(gè)清晨的一聲槍響驚醒了……
清晨的第一縷陽(yáng)光，照在睡眼朦朧的小鳥(niǎo)的眼睛上。此時(shí)，它們的爸爸媽媽們正在準備著(zhù)小木板，小木板上還畫(huà)著(zhù)一個(gè)鐵籠子，還有一個(gè)木頭做的東西，是一個(gè)小叉形的，不知道是什么。小鳥(niǎo)們疑惑著(zhù)，但被鳥(niǎo)媽媽喚醒了：“孩子們，今天媽媽要給你們上一堂課！”正當鳥(niǎo)媽媽說(shuō)著(zhù)，鳥(niǎo)爸爸已經(jīng)起飛去尋找食物了�！笆裁凑n��？”小鳥(niǎo)們天真的問(wèn)�！敖裉�，媽媽給你們講講人類(lèi)對付我們的辦法，一定要小心些��！”鳥(niǎo)媽媽認真的對它的孩子們說(shuō)�！班�！”小鳥(niǎo)們應答。
“這是鳥(niǎo)籠子，你們看，籠子是用鐵打造的，非常堅固，而且鐵棒之間的間隙很小，只要我們進(jìn)去了就別想逃出來(lái)了�？�，這就是可惡的人類(lèi)做出來(lái)鎖住我們的�！兵B(niǎo)媽媽手上的樹(shù)枝邊指著(zhù)小木板上的籠子，臉上還不時(shí)揚起了憤怒之色�！斑@個(gè)是彈弓，它可厲害了，只要人類(lèi)在上面放上哪怕一粒微小的石頭，我們也難逃厄運，那上面有一根橡皮筋，石子兒就是靠它發(fā)射的�！兵B(niǎo)媽媽說(shuō)道，剛剛臉上的憤怒取而代之的是無(wú)盡的害怕。
“媽媽?zhuān)瑸槭裁匆o我們講這些��？”小鳥(niǎo)們中一個(gè)稍大一點(diǎn)的問(wèn)道。
“因為人類(lèi)想吃到我們的美味，就不斷地捕殺我們，你們的爺爺就是死在人類(lèi)的屠刀下的！”鳥(niǎo)媽媽動(dòng)情地說(shuō)。
正在它們說(shuō)話(huà)的時(shí)間，卻全然不知一粒石子兒已悄然描上了鳥(niǎo)媽媽的脖頸，“嗖”的一聲，鳥(niǎo)媽媽從高高的枝葉繁茂的樹(shù)干上墜了下來(lái)，過(guò)程是漫長(cháng)的，伴隨的是它的孩子們的哭喊聲，鳥(niǎo)媽媽墜下，倒在了血泊之中，無(wú)盡的凄涼……
一個(gè)大人走過(guò)，揀起了鳥(niǎo)媽媽那血紅的身軀，若無(wú)其事的離開(kāi)了。
哭聲一時(shí)淹沒(méi)了整個(gè)森林，鳥(niǎo)媽媽用自己的生命講述了人類(lèi)悲烈的行為，更用自己的生命告訴了它的子女這個(gè)世界的悲催……
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
偶然看到一幅漫畫(huà)：一個(gè)男人手里拿著(zhù)燃盡的香煙，坐在冒煙的廢墟上，而這廢墟，原本是他溫暖的家。
我不由想到：火災很多時(shí)候是由吸煙造成的。但是吸煙不僅會(huì )導致火災，還會(huì )影響人們的健康。
香煙在我們生活中極為常見(jiàn)，人們常常手握煙盒，吸著(zhù)香煙，可煙盒上吸煙有害健康”的警示語(yǔ)已被人們熟視無(wú)睹。尼古丁是香煙的主要成分，它縮短人們的壽命，增加肺病的患病率，甚至會(huì )令吸煙者的中風(fēng)率會(huì )增加5～8倍。多么觸目驚心的數字��！可吸煙不只傷害吸煙者自己，還給身邊的人帶來(lái)巨大的健康隱患。比如吸二手煙的人，他們的血液，尿液中也能檢測出尼古丁的成分。想到這里，我不由暗自慶幸，幸虧我有個(gè)不吸煙的爸爸。他唯一一次吸煙的時(shí)候，還被我一把奪過(guò)來(lái)踩滅了呢！
而香煙，又讓我不由想起鴉片。清朝末年，外國人向中國輸入大量的鴉片，原本健壯的青年人，變成了骨瘦如柴的東亞病夫”，家產(chǎn)也被揮霍一空，最后落得家破人亡的下場(chǎng)。
由此，我想大聲疾呼：遠離不良嗜好，為自己和家人保持健康的體魄，為家庭和社會(huì )消除安全隱患，讓幸福陪伴著(zhù)我們的每一天！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
晚飯時(shí)間到了，家家戶(hù)戶(hù)飄出飯香……
呆呆他爸一回到家，就大聲喊道：“呆媽?zhuān)禳c(diǎn)上菜，我在外面忙了一整天，快累死了！”
“好啦！”呆媽一邊說(shuō)著(zhù)，一邊將幾盤(pán)色香味俱全的菜端了上來(lái)。呆爸望著(zhù)那美味的菜肴，兩眼冒著(zhù)金光，嘴巴張得老大老大，差點(diǎn)兒流下了口水。哎，誰(shuí)叫呆爸是一個(gè)老饞貓呢？呆爸不管三七二十一，埋頭大吃，裝滿(mǎn)飯的嘴中還念念有詞：“真好吃，真好吃！”到底還是呆媽細心點(diǎn)，見(jiàn)寶貝兒子的位子空著(zhù)，連忙用手推了推呆爸。
“你怎么就知道吃，我家呆呆還沒(méi)有來(lái)，快點(diǎn)上樓叫他！”
呆爸將口中的飯吃下去，小聲嘀咕道：“有這個(gè)必要嗎？他餓了會(huì )自己下來(lái)的……”呆媽白了他一眼，呆爸這才不出聲，慢吞吞地去叫呆呆。
呆爸推開(kāi)呆呆門(mén)一看，呆呆正趴在地上，全神貫注地看著(zhù)書(shū)�！斑@小子，還挺好學(xué)的�！贝舭中睦锇蛋蹈吲d。他大步流星走到呆呆面前：“呆呆，吃飯了，再不吃飯就涼了！”
“不嘛，讓我再看幾分鐘！”
“不行，快去吃飯！”呆爸用命令式的口氣對呆呆說(shuō)。見(jiàn)呆呆還不動(dòng)身，呆爸生氣了，一手將呆呆抓起，推出了門(mén)。呆爸轉身剛要走，下意識地回頭一看，他的目光落在了那本書(shū)上，哇，這副圖真是太有趣了，呆爸彎下腰，津津有味地看著(zhù)這本漫畫(huà)書(shū)。
呆呆來(lái)到了餐廳，看見(jiàn)了這色香味俱全的菜肴，連忙狼吞虎咽起來(lái)。媽媽見(jiàn)呆爸還沒(méi)來(lái)，連連問(wèn)道：“呆呆，你爸呢？”
“看見(jiàn)了，他剛才還跟在我后面�！�
“咦？那他現在哪去了？”
“也許他胖，走樓梯慢，再等等吧！”
“嗯�！贝魦屄�(tīng)了呆呆這一說(shuō)，也不急了，臉上浮現出了十分迷人的微笑。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，可是呆爸呢？連個(gè)人影都沒(méi)看到，飯都要涼了。呆媽臉上的迷人的笑一下子不見(jiàn)了，怒火涌上心頭，對呆呆吼道：“你這老爸太不像話(huà)了，怎么還不下來(lái)？”
“不對呀！我明明就看見(jiàn)他了！哪去了呢？”
呆媽用手指著(zhù)樓梯，下達了命令：“呆呆，快去樓上找你爸！”。
呆呆不敢不遵從命令，像腳踩風(fēng)火輪似的飛奔到樓上。一開(kāi)門(mén)，他傻眼了，呆爸就像他剛才那樣，趴在地上在聚精會(huì )神地看著(zhù)他的漫畫(huà)書(shū)！
哎，這父子，真是兩活寶��！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
今天帶大家認識一下教我們語(yǔ)文的許老師——一位嚴慈又有趣的老師，同時(shí)也是我們的班主任。
許老師的臉圓圓的，皮膚并不白，但是給人的感覺(jué)很干凈。她的五官搭配的很適宜，濃濃的眉毛，一雙有神的眼睛充滿(mǎn)智慧，時(shí)而溫柔可親，時(shí)而嚴厲可畏。如今我們已經(jīng)被這雙眼睛“盯”了四年多了。薄薄的嘴唇上課時(shí)能說(shuō)會(huì )道，下課時(shí)“絮絮叨叨”。老師的頭發(fā)剛剛及肩，扎起來(lái)很干練，披散開(kāi)很優(yōu)雅�，F在你的腦海中是不是已經(jīng)浮現出她的大概輪廓了？沒(méi)錯，在我們心中，她是最美麗的人！一般而言，女士的衣服總是如春天里的花朵般五彩斑斕，格外鮮艷，但是我的老師卻不然，她總是喜歡在外面套上一件黑色或深色的外套，雖然沒(méi)有光鮮的色彩，卻總是給人一種颯爽英姿的感覺(jué)——她總有能力讓我們在人群中一眼就認出她。
聽(tīng)許老師講課我們都相當專(zhuān)注，倒不是她用了什么“恐嚇”和“威脅”的“手段”，而是因為她上課特別有意思！只要一有機會(huì )許老師肯定會(huì )讓我們“演”課文，讀課文是誰(shuí)都會(huì )，但是比起讀，對文章情節的記憶效果卻不如“演”的，凡是被我們演過(guò)的課文，至今想起還記憶猶新。比如四年級時(shí)我們學(xué)過(guò)的一篇《牛和鵝》，故事情節本身就很有趣，加之老師選的角色很精準，演出來(lái)的人物特點(diǎn)就非常鮮明，用上現在非常流行的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是“本色出演”！我們邊看邊笑，都笑出了淚花！那節課我們是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的，回味無(wú)窮。
我們的老師好像“上知天文，下知地理”，估計沒(méi)有什么是她不知道的。許老師的每一節語(yǔ)文課都有一個(gè)與之相關(guān)的“拓展延伸”環(huán)節，我們都很期待這個(gè)部分，因為這時(shí)候老師會(huì )給我們講述許多我們不知道的事情和知識。比如，學(xué)習《圓明園的毀滅》這篇課文后，老師把課文的每一部分都放大化、精細化。首先聲情并茂地為我們描述圓明園的昔日輝煌歷史：從一磚一瓦，到里面收藏的文物字畫(huà)、奇珍異寶；從“買(mǎi)賣(mài)街”到西洋景觀(guān)；上自先秦，下至唐、宋、元、明、清各朝代藝術(shù)的精華，我們民族藝術(shù)的瑰寶……聽(tīng)得我們猶如親眼所見(jiàn)。然后她還為我們帶來(lái)了一段視頻——3D技術(shù)還原后的圓明園！太震撼了！圓明園的曾經(jīng)竟然有那么多美好！我們仿佛置身園內，切身感受了圓明園被毀前的輝煌和壯麗。與此同時(shí)，老師看到我們由剛開(kāi)始的滿(mǎn)臉自豪到后面一個(gè)個(gè)小臉漲得通紅、義憤填膺的樣子，她卻笑了……她的目的達到了——徹底激發(fā)了我們的憤怒感和使命感！
許老師不僅是我們學(xué)習上的引路人，還是我們生活中的良師益友。有一次，我和我的好朋友因為一點(diǎn)小事鬧得很不愉快，從前形影不離、整天黏在一起的兩個(gè)人一連“冷戰”了好幾天，這并不是我們想要的——我們很想和好，但是都不好意思主動(dòng)向對方妥協(xié)、認錯。細心的許老師看出了端倪，因為我們倆都是班干部，在一次發(fā)作業(yè)時(shí)她發(fā)現我們之間微妙的變化，只見(jiàn)她微微皺了皺眉頭，很快又用幽默的語(yǔ)氣問(wèn)我倆：“喲，怎么了？我們的班干部們在表演啞劇嗎？”我們倆不好意思地相視一笑。事后，許老師又是跟我們談心，又是開(kāi)主題班會(huì )，為的就是讓我們團結一致，促進(jìn)學(xué)習。從那以后，我和好朋友的友誼更深了，一起學(xué)習，一起進(jìn)步。是許老師教會(huì )了我們，無(wú)論什么樣的誤會(huì )都要及時(shí)發(fā)現，及時(shí)解決，好多事情是不能靠逃避來(lái)解決的。正所謂“解鈴還須系鈴人”。
這就是我們的許老師，她熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)她的三尺講臺。她是我們的老師，是我們的朋友，也是我們的家人——我們愛(ài)您，許老師……
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