【熱門(mén)】畫(huà)漫畫(huà)的作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文8篇，希望對大家有所幫助。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
我要寫(xiě)的呢，是咱們班的班主任韓老師。
我們的韓老師是一個(gè)男老師，他在男子里面身高算是不高不矮剛剛好。他并不像別的男老師一樣，頭頂都已經(jīng)禿了，韓老師還有著(zhù)一頭濃密的黑發(fā)；韓老師的眼睛不大，經(jīng)常會(huì )瞇成一條縫，因為韓老師幾乎整天都笑瞇瞇的；韓老師的褲子上經(jīng)常別著(zhù)一串鑰匙：有黑色的、金色的、銀色的，還有一些生活中經(jīng)常要用的小東西，比如說(shuō)指甲刀、挖耳勺等等。你可別小瞧這些東西，這是一名“武漢男將”的標志呀！
韓老師和別的老師簡(jiǎn)直是大有不同......
韓老師特別的幽默�！皣W啦嘩啦！”一陣熟悉的鑰匙碰撞聲音響起，這一串聲音會(huì )告訴我們：韓老師來(lái)了。講話(huà)的同學(xué)們一下子安靜下來(lái)，坐好準備聽(tīng)老師講課。老師進(jìn)來(lái)了，走上講臺，互相問(wèn)好之后，老師開(kāi)始講課。今天老師要教我們寫(xiě)作手法：“剛才看這一段話(huà)，這里運用了比喻的手法，比喻一般有三種:明喻、暗喻和借喻。明喻一般是指......”老師講得津津有味，而我們卻聽(tīng)得滿(mǎn)臉問(wèn)號�！艾F在誰(shuí)能來(lái)拋磚引玉，用明喻、暗喻和借喻分別來(lái)造句呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都不能回答這個(gè)“世紀難題”。老師顯得有些失望和無(wú)奈：“那只能我來(lái)啦！”老師突然發(fā)現了班上的“小猴子”石悅成正在地上“騷動(dòng)”，靈光一閃指向石悅成：“他就像一只猴子！”全班都笑了起來(lái)。石悅成坐起身來(lái)，眨巴兩下眼睛，一臉懵：“嗯，你們在笑啥子？”他這么一說(shuō)呀，全班同學(xué)笑得更大聲了�！办o一靜！”韓老師嚴肅地讓全班同學(xué)安靜下來(lái)，繼續講課：“剛才講的是明喻，現在講暗喻！”突然畫(huà)風(fēng)一轉，剛才韓老師嚴肅的臉上，露出了一絲不易察覺(jué)的笑容。只見(jiàn)韓老師又指向石悅城，說(shuō)：“他就是一只猴子！”石悅成聽(tīng)后，臉斜歪45度，從嘴里蹦出一聲：“嗯——？”全班同學(xué)都呆楞了兩秒，繼而哄堂大笑起來(lái)。老師也小聲地笑了兩聲，繼續講：“還有借喻！”這時(shí)石悅成不知在那搖頭晃腦的干什么，結果老師又指向他：“快看那，小猴子又在那里騷動(dòng)了！”老師這下像是打通了我們的笑穴，同學(xué)們都笑得東倒西歪：文靜的女生用手擋著(zhù)嘴巴小聲笑，幾個(gè)男生都笑地上去了，還有一個(gè)邊笑邊打嗝，我已經(jīng)笑暈在課桌上了！石悅成呢，不僅跟咱們一起笑，還是笑得最歡的呢！
韓老師對我們學(xué)習特別認真負責，該嚴厲的時(shí)候他還是很?chē)绤柕模河幸淮我A習語(yǔ)文樂(lè )園，老師要求我們把樂(lè )園中的句子寫(xiě)上句子的意思，給詞語(yǔ)也寫(xiě)上詞語(yǔ)的意思。結果第二天一過(guò)來(lái)許多人的釋義全都沒(méi)寫(xiě)，書(shū)上一片空白。老師知道后，氣得臉都紅了，對著(zhù)我們大吼：“我昨天不是跟你們說(shuō)了，讓你們把這幾個(gè)詞和這幾句話(huà)的意思全部都寫(xiě)在下面嗎？為什么你們那么多人一個(gè)字都沒(méi)有？你們這些人下課之后，把這些詞和句每個(gè)意思抄10遍，然后交給我！”咱們所有人，都被嚇得不敢說(shuō)話(huà)。原來(lái)和藹，幽默的韓老師也有這么嚴厲的時(shí)候呀！不過(guò)，我們也因為韓老師的嚴格要求，變得越來(lái)越優(yōu)秀。
韓老師專(zhuān)注于培養我們的寫(xiě)作能力，他每周末都讓我們寫(xiě)一篇自由作文，讓我們更熟悉寫(xiě)作的方法和技巧。他還把我們寫(xiě)得比較有特色的作文放在投影機上面來(lái)投影給我們看，讓我們互相學(xué)習。他還把我們每位同學(xué)寫(xiě)得最好的三篇作文編輯在一起出了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《雋秀朝花》，它可是我們所有人的“榮譽(yù)證書(shū)”呢！韓老師把我們作文中出現的一些小問(wèn)題也摳得特別仔細，他有一個(gè)口頭禪：“看似是個(gè)小問(wèn)題，其實(shí)它是一個(gè)大問(wèn)題！”就是因為韓老師對我們的作文要求得特別嚴格，所以我們班的作文水平現在已經(jīng)算是同齡人之上。
我就喜歡這個(gè)幽默、嚴肅、認真負責的老師。他就像一捆柴，燒光了自己，給了我們溫暖，照亮了我們前行的路！你喜歡我的“漫畫(huà)”老師嗎？
“嘩啦嘩啦！”哎呀！不好啦！韓老師要過(guò)來(lái)了，先不和你聊了！要不然韓老師又要批評我上課講話(huà)了！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
Hi！大家好，我是王國龍了，我有一個(gè)愛(ài)好——畫(huà)漫畫(huà)。自從20xx年8月份開(kāi)始，我就開(kāi)始了我的畫(huà)漫畫(huà)歷程，到現在，我也是小有成就了，今天，我就要和大家一起分享我的畫(huà)漫畫(huà)心得。
首先,你得準備一下幾樣東西，筆、紙、顏料。
筆呢，我比較喜歡用0.35芯的黑色水筆，什么牌子的都行；也可以用鋼筆，但鋼筆的弊端很多，水流得太快，容易弄臟畫(huà)面；我聽(tīng)說(shuō)，還有一種可以畫(huà)出不同粗細線(xiàn)的漫畫(huà)專(zhuān)用筆，但我覺(jué)得，只要你畫(huà)的好，不管你用什么樣的筆都行，隨你的愛(ài)好；當然，如果你技藝不行，也可以用鉛筆先練一練，等畫(huà)技成熟后可以直接用水筆或鋼筆來(lái)畫(huà)。
說(shuō)起紙來(lái)呀，你最好用比較硬一些的紙，（但不要太硬）摸起來(lái)有“沙沙沙”的聲音就可以，這種紙可以增加筆與紙之間的摩擦力，使畫(huà)面更整潔一些；
顏料呢，你可以用各種顏色的筆，也可以用彩色鉛筆（初學(xué)者專(zhuān)用)，還可以用熒光筆，使畫(huà)面更有生氣。
進(jìn)入正題！畫(huà)漫畫(huà)開(kāi)始啦！
這次呢，現教大家畫(huà)最基礎的畫(huà)法——五官。
呵呵，先從上到下開(kāi)始——眉毛。眉毛可根據性別不同，而畫(huà)出不同的眉毛；男生的眉毛要粗而堅定，畫(huà)時(shí)就像你平時(shí)寫(xiě)字的力度，要從上到下先粗后細，也可以從上到下都是粗的，但不能太粗，不然就變樣了……女生的眉毛要細而柔和，從上到下都是細的，力度就像摸著(zhù)小鴨子的毛時(shí)候的力度。>0<
眼睛。男生和女生眼睛的畫(huà)法差不多，只需在上邊畫(huà)一個(gè)彎彎的弧線(xiàn)，下面的弧線(xiàn)要比上面的小一點(diǎn)。不同之處就是，男生不用畫(huà)睫毛，而女生一般要畫(huà)濃一些的睫毛，才能突出女生的特點(diǎn)。
耳朵。如果你畫(huà)的頭發(fā)很長(cháng)，那就不用畫(huà)耳朵了，因為頭發(fā)已經(jīng)把耳朵遮住了；但是，你最好把耳朵畫(huà)上，因為耳朵可以增加一些畫(huà)面的生氣，所以，你最好畫(huà)上耳朵。而耳朵呢，你可以畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)單的半心形，畫(huà)在和眼睛平行線(xiàn)上的兩側；如果你想畫(huà)得難一些的，可以看著(zhù)你朋友的耳朵，慢慢試著(zhù)畫(huà)。
鼻子，不用畫(huà)得太像，你可以在嘴巴的上面輕輕的畫(huà)一個(gè)小點(diǎn)的弧線(xiàn)就行了，區別是，男生的鼻子要稍微畫(huà)得長(cháng)一些，而女生的要畫(huà)得短一些。
最后就要講嘴巴的畫(huà)法了，畫(huà)嘴巴也很簡(jiǎn)單，最普通的就是在鼻子下面畫(huà)一條稍彎一些的線(xiàn)段，也可以根據人物的表情，畫(huà)各種各樣的嘴巴，如：開(kāi)心的時(shí)候就畫(huà)一個(gè)半圓形的嘴巴；傷心的時(shí)候就畫(huà)一個(gè)彎度朝下的嘴巴；有疑問(wèn)時(shí)，就畫(huà)一個(gè)橢圓形的嘴巴；生氣的時(shí)候就畫(huà)一個(gè)大一點(diǎn)的不規則形的橢圓形嘴巴……
好了，今天的漫畫(huà)心得就講到這里啦，下一次我將教大家四肢的畫(huà)法，敬請期待哦！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
我們的語(yǔ)文老師姓商。她戴著(zhù)一副眼鏡，總是帶著(zhù)微笑，留著(zhù)一縷長(cháng)發(fā)，上她的課，總覺(jué)得生動(dòng)有趣，意猶未盡。
記得我們學(xué)過(guò)一篇課文，叫《桂花雨》。商老師可不是循規蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文，而是先帶著(zhù)我們想象桂花，從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當我們都已經(jīng)仔細想象過(guò)桂花之后，她才開(kāi)始教我們這篇課文。因為有過(guò)先前獨特的“預習”，我們聽(tīng)得啊，那叫一個(gè)精彩!而且商老師不是只講課文中的內容，而是結合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法，聽(tīng)得我們直流口水，甚至已經(jīng)達到不想下課的狀態(tài)了。而且，商老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著(zhù)筆，在我們的本子上飛舞，留下一道道紅色的墨印，而是選出二十幾個(gè)組長(cháng)，讓我們先把作業(yè)交給組長(cháng)改，再交給她改，從而培養我們的能力。
有豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”，可以說(shuō)，她已經(jīng)把這項技能練得爐火純青了!記得有一次，老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時(shí)，商老師叫我們回答。題目并不難，商老師卻說(shuō)一定有人不會(huì )。說(shuō)完，便點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字。嘿，還真神了!被叫的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不知所措，十分迷茫。這樣的'事發(fā)生了不止一次，令我們大吃一驚，不禁暗暗佩服。
有這么一位神奇而又可敬的老師，我們真是太幸福了。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
我估計我們的作文老師是全校最坑人的老師了。
我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的像一個(gè)小小的西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對我們微笑時(shí)，像一朵燦爛的太陽(yáng)花，美麗極了!
說(shuō)到俊俊老師坑人那可不是假的。
星期六的下午，我們早早地來(lái)到教室，一直看著(zhù)門(mén)，安靜地等待著(zhù)俊俊老師的到來(lái)�！坝H愛(ài)的寶貝們，我來(lái)了�！崩蠋熡锰鹈赖穆曇粽f(shuō)。
這時(shí)，俊俊老師手里端著(zhù)一杯不明液體從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。我們的目光落到了杯子里的液體上，我們好奇地問(wèn)：“老師這是可樂(lè )嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾，接著(zhù)舔了一下，津津有味地告訴我們：“這個(gè)水非常的甜，可好吃了�！�
我們目不轉睛地看著(zhù)杯子。謝燁磊第一個(gè)沖上去，嘗了嘗，對我們笑了笑。我們的好奇心更強了，老師一個(gè)一個(gè)的讓我們嘗了嘗。
等了好久，終于到我了。我把手伸入杯中，沾了沾，好奇地嘗了嘗，感覺(jué)這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯，喝了好多水。
后來(lái)，我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”，然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!
老師最后告訴我們，這是我們不仔細觀(guān)察的懲罰。這就是我們的作文老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
一陣陣歡聲笑語(yǔ)從六（15）中隊傳出，你一定知道，咱班“盛老大”又出新花樣了！對了！今天，盛老師組織我們展開(kāi)了“漫畫(huà)”三國的小活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)大展身手，各顯神通！
“鏘鏘，鏘鏘鏘”好戲開(kāi)始嘍！首先上場(chǎng)的便是我們組（因為那位冒牌的“劉備”鬧肚子，所以經(jīng)老師批準，咱先上）。首先自個(gè)兒報幕�！敖裉煳覀冄莸檬恰吨蟆啤摗⑿邸贰�。房：“俺是曹操~~！”�。骸鞍呈莿鋨~！”我：“俺是說(shuō)書(shū)滴~~！”接著(zhù)，老房一個(gè)眼神：各就各位！“啪��！”我一拍驚堂木！清了清嗓子，開(kāi)講了：“話(huà)說(shuō)《三國演義》第二十一回。一天………”按照我們排練得演了下去，一帆風(fēng)順，我們三人配合得很默契。不過(guò)最最關(guān)鍵的就是最后時(shí)，劉備掉筷子那邊，我這個(gè)說(shuō)書(shū)的，還得給他倆放音，所以每次排練到這兒總不知所措。哎，說(shuō)曹操曹操就到！最關(guān)鍵的一刻到了。三人都很緊張，生怕出什么差錯�！芭尽钡匾簧�，“劉備”已“不小心”掉了筷子，我手忙腳亂握住鼠標，點(diǎn)擊“雷聲”�！稗Z隆隆……”一道雷聲伴隨著(zhù)傾盆大雨，這聲音終于從電腦里蹦了出來(lái)，我長(cháng)嘆一口氣，大功告成，三人對視一笑顯然很是滿(mǎn)意！盛老師也打了個(gè)高分：9.8！真是天時(shí)地利人和呀！
不過(guò)所有節目中最多奪人眼球的莫過(guò)于惡搞版的呂布與貂蟬了——咱班兩位笑星的杰作！呂布“肥”，貂蟬“丑”，這便是我對冒牌“呂布、貂蟬”的評價(jià)了，假的不能再假了！
當然，那經(jīng)典一抱，想必必定會(huì )流傳千古的！
這節有趣的課，大家都學(xué)到了點(diǎn)知識，十分開(kāi)心，也又為我們的小學(xué)生涯濃抹了一筆！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6
我有一位好老師，高個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的皮膚很白，是我們學(xué)校的一個(gè)女老師。
他就是我們的數學(xué)老師，為什么說(shuō)？我們的老師好呢？
因為我們的老師很溫柔。下課后又是我們的好朋友，而且我們放學(xué)的作業(yè)總是很少很少，雖然有些同學(xué)還是沒(méi)有寫(xiě)完，可是我們的數學(xué)老師，一定會(huì )給他們，讓他們補上�？窗盐覀兊臄祵W(xué)老師就是一個(gè)溫柔的善良的數學(xué)老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7
每一個(gè)人一生中都有很多的老師，比如：表情包美術(shù)老師、開(kāi)朗的外教老師、喜歡古文詩(shī)的語(yǔ)文老師等等，其中我最?lèi)?ài)嚴厲的數學(xué)老師。
我們班的數學(xué)老師姓謝，原名叫謝診。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著(zhù)，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在我的記憶里，我的數學(xué)老師喜歡穿藍色的上衣，黑色的裙子，感覺(jué)和她的嚴厲非常匹配。
有一次，開(kāi)始上數學(xué)課的時(shí)候，老師寫(xiě)出了兩題，叫張俊杰和周友深這兩位同學(xué)上黑板寫(xiě)。老師說(shuō)：其余的在下邊做。老師說(shuō)完，我們就拿起筆刷刷地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，數學(xué)老師看見(jiàn)這兩位同學(xué)不會(huì )寫(xiě)，頓時(shí)，眼瞪得非常大，憤怒地說(shuō)：你們這兩位同學(xué)，這樣的小數除法怎么還錯，這兩位的組長(cháng)每天給這兩位同學(xué)出二十道題目，不會(huì )做就留在學(xué)校不要回家，什么時(shí)候做完，什么時(shí)候回家。
還有一次，老師說(shuō)：來(lái)位同學(xué)，上樓幫我把基礎訓練抱下來(lái)，注意別給我弄混了。有一摞作業(yè)完成得不好，是要挨批評的。我們聽(tīng)了有一摞是要挨打的，我們緊張得連忙搓手，都很害怕里面有自己。當老師念第一個(gè)名字就叫那個(gè)同學(xué)上講臺領(lǐng)獎時(shí)，只見(jiàn)老師非常生氣，訓得同學(xué)眼淚止不住地往下流，可老師并沒(méi)心軟，還繼續念著(zhù)名字。老師每念一個(gè)名字我就非常緊張，好像心臟都快蹦出來(lái)了。老師一個(gè)名字接著(zhù)一個(gè)名字念，直到老師念完了，我才放松了一些。
數學(xué)老師認真負責，教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中數一數二。我的數學(xué)老師嚴厲的教育方式確實(shí)能教育出高徒，你們喜歡嗎？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇8
這是一幅引人深思的漫畫(huà)：森林里，一個(gè)身著(zhù)工作服的伐木工，正賣(mài)力地揮著(zhù)一顆茂密的參天大樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)站在他的肩上，啄著(zhù)他的榆木腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
這幅漫畫(huà)表達了什么意思？
這幅漫畫(huà)揭露了一群不顧生態(tài)環(huán)境，亂污染環(huán)境，為了錢(qián)不管環(huán)境在變壞的人。揭露了人們貪婪、貪財的一些壞品質(zhì)。正如圖中啄木鳥(niǎo)說(shuō)的“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！蹦切┤说挠苣灸X袋里住著(zhù)一條條“貪婪蟲(chóng)、”“貪財蟲(chóng)、”“自私蟲(chóng)……”如果每個(gè)人都這樣，那么這個(gè)世界不再美好、和平，也沒(méi)有了綠樹(shù)成蔭的森林，沒(méi)有了活潑可愛(ài)的小動(dòng)物了。
這幅漫畫(huà)還譏諷了一些認為砍一棵樹(shù)也不會(huì )造成生態(tài)災難，扔一個(gè)垃圾又會(huì )怎樣的懷有僥幸心理的人。他們覺(jué)得扔個(gè)垃圾，壞衛工人掃一下不得了。正如劉備說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蹦切┤苏J為扔垃圾是一件很小的事，所以不在意，便去扔。但他們從來(lái)不想，如果每個(gè)人都扔一個(gè)垃圾，地球又會(huì )變成什么樣呢？
同時(shí)，這幅漫畫(huà)也呼吁我們一起保護森林，保護環(huán)境！
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