實(shí)用的漫畫(huà)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的漫畫(huà)作文4篇，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)作文 篇1
有這么一幅漫畫(huà)：一個(gè)小孩和她的伙伴放學(xué)回家，看見(jiàn)路邊有垃圾桶，桶外垃圾如山，桶內卻空空如也，她撿起垃圾，扔進(jìn)桶里，伙伴呢？則拿出紙筆，寫(xiě)下一行標語(yǔ)貼在垃圾桶上：“文明——只差一步！”
是啊，只要人們再往前一步，就可以把垃圾準確無(wú)誤地丟到垃圾桶里�？墒�，為什么這一步大家就沒(méi)有邁出去呢？也許大家認為這只不過(guò)是雞毛蒜皮的小事。事實(shí)上，這不但影響了環(huán)境的美觀(guān)，由此還可以引發(fā)細菌大量繁殖，疾病四處傳播……，到最后，受害的還是我們自己呀！
我國素有“文明古國”“禮儀之邦”的稱(chēng)號。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，我國人民外出游玩的機會(huì )也漸漸多了起來(lái)�？墒�，我們常能看到這樣的報道：一些中國人在境外游玩期間，不排隊，不守時(shí)，亂吐痰等不文明的行為給當地居民留下了種種不良印象。有些地方甚至把中國人稱(chēng)為“不受歡迎的人！”
其實(shí)，文明并不難，有時(shí)只需小小的一步！讓我們都走好這“一步”的文明吧！
漫畫(huà)作文 篇2
我有一位能“神機妙算”的老師，她就是我四年級時(shí)的班主任劉老師。
劉老師中等身材，長(cháng)著(zhù)一雙慈愛(ài)的眼睛，顯得樸實(shí)而又和善。我們都喜歡聽(tīng)她的語(yǔ)文課。有些很難懂的知識，經(jīng)過(guò)她的講解，我們便能輕松掌握。她不僅課上得好，而且還會(huì )“神機妙算”。
四年級上學(xué)期第六單元的作文是“記一次游戲”，我們班有不少同學(xué)沒(méi)玩過(guò)什么游戲，面露為難之色，心里盤(pán)算著(zhù)要怎么寫(xiě)呢？劉老師似乎會(huì )“讀心術(shù)”，她算出我們的想法，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)作文寫(xiě)真實(shí)的事情。為了你們能寫(xiě)好這篇作文，我決定請體育老師帶你們玩一次游戲。你們一定要好好玩，認真寫(xiě)喲！”第二天，體育老師真帶我們玩了游戲。由于劉老師的“神機妙算”，我們玩得很開(kāi)心，而且很順利地寫(xiě)好了作文。
四年級下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一次考試，我沒(méi)做完語(yǔ)文試卷。接下來(lái)的一次單元測試，我又沒(méi)做完試卷。我有些茫然，這是怎么回事呢？難道我這學(xué)期變笨了？劉老師好像看出了我的心事，再次考試的時(shí)候，她讓我到講臺旁邊的桌子上做試卷。在老師的眼皮底下，我打起了十二分精神，聚精會(huì )神地做試卷，結果按時(shí)完成了。原來(lái)試卷容量比一二三年級時(shí)多了，我做試卷時(shí)不夠專(zhuān)心，才不能按時(shí)完成的。多虧劉老師的“神機妙算”，我才能改掉壞毛病。
我們都很敬佩“神機妙算”的劉老師！
漫畫(huà)作文 篇3
有一種愛(ài)像太陽(yáng)般溫暖，似春風(fēng)一般和煦；有一種愛(ài)對一個(gè)人來(lái)講變得那樣偉大，因為她的'愛(ài)是世界上最無(wú)私的，他便是傳授我們知識的老師。
上課鈴響后，神情嚴肅的一位老師匆匆的從教室門(mén)口直徑走向講臺，不帶絲毫猶豫，他就是我們班的數學(xué)老師。
他緊鎖著(zhù)眉頭，掃視我們全班一眼，問(wèn)我們昨日學(xué)到了什么？全班同學(xué)似乎聞到了一股不好聞的味道，教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得仿佛連一根繡花針，落在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
老師情緒開(kāi)始高漲，隨即變成了只兇猛的老虎，吼了一聲："難道沒(méi)有一個(gè)同學(xué)要和我說(shuō)的嗎？那么全班罰抄50遍進(jìn)率。"大家似乎被罵了一下全記起來(lái)了，便齊聲背誦了出來(lái)。
數學(xué)老師平時(shí)并不是那么嚴厲的。他也有溫柔的時(shí)候，有一次測試，全班都沒(méi)考好，老師雖然有一點(diǎn)難過(guò)，但他竟然自我反省，還專(zhuān)門(mén)和體育老師"摩拳擦掌"的，最后便得到了一節體育課的時(shí)間給我們分析錯題，開(kāi)課前老師讓每個(gè)同學(xué)分析自己做錯的原因，這道題應該不應該錯。他一直陪到我們弄懂了每一道數學(xué)題才走。果然老師教導有方，他的辛苦勞動(dòng)沒(méi)有白費，我們的成績(jì)有所提升，我們開(kāi)心，老師比我們更開(kāi)心。
在課余時(shí)間，段老師組織我們來(lái)了一場(chǎng)算數比賽—算24點(diǎn)。
通過(guò)這場(chǎng)比賽，讓我們的算數有所進(jìn)步，使我們反應力增加了不少。
老師是默默無(wú)聞的，他們付出卻不求回報，老師是孜孜不倦的，每天教給我們許多知識，老師希望能把我們每一位同學(xué)都教得很優(yōu)秀。為班級、為老師，更是為我們自己爭取榮譽(yù)。
老師就是善良、美麗的園丁，而我們就是那一顆顆的種子，老師使我們茁壯成長(cháng)，他們說(shuō)，越兇的老師教出來(lái)的越好。但我自己認為：只有自己的努力才會(huì )更好。
漫畫(huà)作文 篇4
有一位老師，她有著(zhù)方便面似的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。她就是我的作文老師——馬老師。
馬老師很溫柔，像一個(gè)溫柔的天使。她愛(ài)笑笑起來(lái)像一朵綻放的花朵，本來(lái)我不愛(ài)寫(xiě)作文一聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字，我就頭痛，但自從上了馬老師的作文課后，我變了，變得愛(ài)上了作文。
以前，我總問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)裁磿r(shí)候會(huì )沒(méi)有作文課呀？”但現在，我問(wèn)的是：“媽?zhuān)献魑恼n的時(shí)間到了么？”媽媽聽(tīng)了，高興得合不攏嘴。
馬老師的課很搞笑，上課時(shí)，同學(xué)們坐在地上，馬老師隨口有一句：“怎么了，下蛋呢？”同學(xué)們都哈哈大大笑，馬老師也笑了，她那深深的酒窩露了出來(lái)。馬老師不會(huì )把內容讓我們死記下來(lái)，而是用有趣搞笑的方式來(lái)記，這樣搞笑又好記。
上課，馬老師是我們親愛(ài)的老師。下課，馬老師是我們形影不離的好伙伴，我們都愛(ài)她。
這就是我的老師，一位美麗又搞笑的作文老師——馬老師。
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