假文盲作文匯總6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的假文盲作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假文盲作文 篇1
除夕夜的火車(chē)站格外繁忙。站內熙熙攘攘，每個(gè)人都帶著(zhù)滿(mǎn)臉的急切尋找著(zhù)“屬于自己”的列車(chē)。一對母子來(lái)到了站專(zhuān)設的“母子車(chē)處”，卻意外地發(fā)現那里站著(zhù)四個(gè)高大健壯的男子。他們個(gè)個(gè)身穿皮大衣，腳踏黑皮鞋，一副文質(zhì)彬彬的樣子。母子倆只好站在了站臺前。冬夜里寒風(fēng)呼嘯，衣著(zhù)單薄的母子在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖
就是我看到的一幅發(fā)人深思的漫畫(huà)。
畫(huà)中的站臺本應是母子上車(chē)的地方，卻變成了“公共”上車(chē)處。難道是那些健壯的男子不識字嗎？不是的，這是他們的自私在作怪，是他們的狹隘在作怪！他們雖然高大健壯，但是他們卻欺負弱��；他們雖然彬彬有禮，但卻品質(zhì)敗壞；卻仍然溫暖不了他們那顆冷酷珠心！
不只是畫(huà)中的男子，我們生活中也有許多這樣的“假文盲”。20xx年的世博會(huì )，曾經(jīng)有過(guò)這樣的一幅畫(huà)面：一位“殘疾人”搖著(zhù)輪椅。來(lái)到了一家冷飲店前。但令人驚奇的是，他竟然站了起來(lái)，買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋！這樣的人，德行何在！道義何在！
這種事在公交車(chē)上也屢見(jiàn)不鮮。公交；車(chē)上明明設著(zhù)許多照顧座位，但座位上坐的全是一些穿著(zhù)時(shí)尚的年輕人，有的甚至還不給站在身旁的老年人讓座這些人又與畫(huà)中的“假文盲”何異呢？
愿我們做一個(gè)光明磊落，正直無(wú)私的人吧！
假文盲作文 篇2
冬天的一個(gè)早晨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。某車(chē)站里的人太多了，不少入口處后面都排民了長(cháng)龍。只有“母子上車(chē)處”候車(chē)的人不多。
幾個(gè)青年在“長(cháng)龍”后面等得不耐煩了，干脆來(lái)到“母子上車(chē)處”，準備上車(chē)。這幾個(gè)人有的穿著(zhù)又厚又長(cháng)的大衣，有的戴著(zhù)鴨舌帽，也有的戴著(zhù)口罩，他們雖然衣著(zhù)不同，但臉上的神情卻大為相似——木然。
在“母子上車(chē)處”牌子旁邊站著(zhù)一拉扎著(zhù)頭巾的婦女，她的個(gè)子不算高，懷里抱著(zhù)一個(gè)兩歲的孩子。她看看掛著(zhù)的牌子，又看看那幾位青年，皺了皺眉毛，心想：這里明明是“母子上車(chē)處”那幾個(gè)青年怎么會(huì )站在這兒？這怎么可能呢？不行，我必須說(shuō)服他們，她走到排在前頭的青年面前，彬彬有禮地對他說(shuō)：“能把生牌子上的字給我讀一遍嗎？”這個(gè)青年剛想說(shuō)什么，站在他后面的高個(gè)子青年卻說(shuō)：“讀什么讀，你自己不會(huì )看嗎？”那位婦女忍住心中的怒火，說(shuō)道：“我是文盲，不識字�！蹦莻�(gè)高個(gè)子青年聽(tīng)了，有氣無(wú)力地念道：“母——子——上——車(chē)——處�！薄澳沁@幾個(gè)字是什么意思呢？”那位婦女接著(zhù)問(wèn)�！昂�，連這個(gè)意思都不懂，你給我聽(tīng)好了�！蹦俏粋�(gè)子最矮戴著(zhù)鴨舌帽的人輕蔑地說(shuō)道“意思是帶著(zhù)孩子的婦女和孩子一起上車(chē)的地方�！蹦俏粙D女聽(tīng)了，認為達到目地了，于是她說(shuō)：“那好，既然是帶著(zhù)孩子的婦女與孩子一同上車(chē)的地方，你們幾個(gè)年輕人怎么可以排在這里呢？”“哼，我們愿意，你管得著(zhù)嗎？”那個(gè)大個(gè)子的青年蠻橫地說(shuō)道�！澳贻p人，可不能這么說(shuō)呀！”婦女不但沒(méi)有生氣，反而心平氣和地跟他們講道理：“既然我們是社會(huì )的一員，就應該遵守社會(huì )秩序，如果，每個(gè)人都像你們一樣，那整個(gè)國家還不亂了套？”這幾個(gè)青年聽(tīng)了婦女這番話(huà)，慢慢地低下頭，到別的入口排隊去了。
那位中年婦女看看他們的背影笑了：“這幾個(gè)假文盲還真有趣�！�
假文盲作文 篇3
這幅畫(huà)的標題就是《假文盲》，畫(huà)上畫(huà)了這么一個(gè)情景：在上車(chē)的道口上赫然豎著(zhù)一個(gè)牌子，上面醒目的寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字“母子上車(chē)處”。然而，上車(chē)處里卻站著(zhù)四位衣著(zhù)華麗、相貌堂堂的大男人，一位婦女卻抱著(zhù)孩子站在車(chē)道外。而這四位大男人卻對這對母子置之不理、視若無(wú)睹：一位眼望前下方，手還插在口袋里；一位居然能閉目養神；另兩位眼望天空發(fā)著(zhù)呆。
真不敢相信這四位先生是目不識丁的，牌上那清晰的五個(gè)大字會(huì )不認得，即使是不認得，也總該聽(tīng)過(guò)“女士?jì)?yōu)先”這句俗語(yǔ)吧！難道四個(gè)大男人連這么膚淺的道理都不懂嗎？站在不屬于自己的地方上仍感覺(jué)沾沾自喜嗎，很有福氣嗎？難道裝著(zhù)視若無(wú)睹就能減輕自己的罪惡感嗎？呵，可笑！
現實(shí)生活中“假文盲”的蹤跡無(wú)處不在：在公共汽車(chē)上，掛著(zhù)醒目的大牌子“尊老愛(ài)幼”，卻無(wú)人給年邁的老奶奶讓座；在農村中，那些個(gè)土皇帝們，憑借手中權術(shù)，克扣公款。明知是國家貸給農民搞農業(yè)建設的，卻據為己有，損公肥私。這一切的現象充分說(shuō)明那些人并非沒(méi)有文化知識，而是一種極端的利己主義表現。他們?yōu)榱四且稽c(diǎn)的利益不犧出賣(mài)自己的靈魂�？梢�(jiàn)那些“假文盲”的內心是多么的丑惡��！
如果人人都像“假文盲”那樣，成為一個(gè)自私自利的人，那時(shí)的世界將會(huì )怎樣呢？——
到時(shí)，人人都只顧自己，個(gè)個(gè)勾心斗角、爾虞我詐。那還談什么誠信、和諧社會(huì )呢？因此，我們應該制止“假文盲”的滋生，讓他們在這個(gè)世界上永遠消聲匿跡，也讓這個(gè)世上的弱小者得到屬于自己的真正權利！讓這個(gè)世界充滿(mǎn)光明，充滿(mǎn)愛(ài)吧！
假文盲作文 篇4
這是一個(gè)母子上車(chē)處，可為什么站在這里候車(chē)的卻不是母子呢？其實(shí)他們不過(guò)是為了優(yōu)先上車(chē)才做個(gè)假文盲而已。
這個(gè)等候區，清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，可是那些愛(ài)占小便宜的人對這塊醒目的牌子視而不見(jiàn)，瞇著(zhù)眼睛，好像是在自我解釋?zhuān)骸拔抑徊贿^(guò)是站在這里候車(chē)擺了，我不識字，我不知道上面寫(xiě)了什么�！边@些人衣著(zhù)穿戴整齊，一看就知道是讀過(guò)書(shū)有文化的人。他們竟然如此坦然地站在這個(gè)不屬于他們的地方。他們個(gè)個(gè)身體健全，也不是母子，才不需要這種特殊照顧呢！
很顯然，華君武想通過(guò)這幅畫(huà)來(lái)告訴我們：光有知識是不夠的，我們做人要有道德。就像《傳習錄》中所說(shuō)的“種樹(shù)者必培其根，種德者必養其心”，想要培育一棵大樹(shù)，就要從根開(kāi)始培育；想要教育好一個(gè)人，就要從德開(kāi)始培養。由此可見(jiàn)，德對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。即使一個(gè)人的.學(xué)識再怎樣淵博，沒(méi)有道德也是沒(méi)有用的。
其實(shí)生活中的假文盲還有很多。比如說(shuō)，公交車(chē)的照顧專(zhuān)座上座的全是年輕人；游客無(wú)視公園里“請勿踐踏草坪”的標牌，在草地上隨心所欲地嬉戲、睡覺(jué)；小區安全通道上放著(zhù)“嚴禁亂停車(chē)”的牌子，可是照樣有車(chē)主亂�！驼f(shuō)最近杭州實(shí)施的禁煙令吧！條例中明確規定公共場(chǎng)合禁止吸煙�？墒窃谝恍┚频昀锶匀挥幸恍┎蛔杂X(jué)的人在吸煙，他們一點(diǎn)也不在乎人們異樣的眼光，把那塊禁止吸煙的牌子放到不醒目的位置。一旁的服務(wù)員也置之不理。
當然啊，我們也需要反思，是什么助長(cháng)了這種不正之風(fēng)？我想應該是人們面對錯誤不敢提出，沒(méi)有勇氣向錯誤挑戰。很明顯，我們從圖中可以看出這對母子已經(jīng)被那些人擠出了母子上車(chē)處，畏畏縮縮地站在一旁。如果這時(shí)候，這位母親勇敢地站出來(lái)指責他們，他們又能怎樣呢？他們沒(méi)有任何道理，必定只好尷尬地走出母子上車(chē)處。雖然這位母親比較瘦小，但是只要她指出來(lái)，誰(shuí)還會(huì )厚著(zhù)臉皮站在那里？
這僅僅是一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，但卻反映了當今社會(huì )上存在的問(wèn)題，告訴我們要勇敢地向錯誤挑戰，教會(huì )我們要多為他人著(zhù)想，不要總是以自己為中心。
假文盲作文 篇5
這是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，街上的行人稀少，上街的人們都穿著(zhù)厚厚的棉衣。正在這時(shí)一位母親抱著(zhù)一個(gè)孩子急匆匆地走向車(chē)站的“母子上車(chē)處”，只見(jiàn)那里已經(jīng)站著(zhù)四位看似有學(xué)問(wèn)的人了，他們身著(zhù)暖和而華麗的棉襖，母親以為走錯了，正想向他們詢(xún)問(wèn)：“母子上車(chē)處”在哪里？卻瞥見(jiàn)他們站的旁邊的大牌子上清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)：“母子上車(chē)處”五個(gè)大字。那位母親揉揉眼睛，在細細的打量著(zhù)這個(gè)牌子，心想：“他們可能不認識字是文盲吧！”母親抱著(zhù)孩子只好站在一邊，并上下打量著(zhù)他們，猜測著(zhù)他們的身份。他大腹便便，應該是一個(gè)富人家；他的要站得多么筆直，應該是一位軍人吧；他佩戴一副眼鏡，應該是一位才華橫溢的教授吧；他那么講究，還帶著(zhù)口罩，應該是一位醫生吧！他們四個(gè)人就那么扯高氣昂的站著(zhù)，母親還是抱著(zhù)孩子在等待著(zhù)……
我想：難道他們真的不識字是文盲嗎？我覺(jué)得不是這樣的。不過(guò)，我們身邊像這樣的例子還有很多。比如：在公共場(chǎng)所明明標著(zhù)禁止吸煙的標志，可還是有人在公共場(chǎng)所吸煙；明明大家都在有秩序的排隊，可還是有人插隊。類(lèi)似這樣的例子在我們身邊時(shí)有發(fā)生。
除了假文盲，還有假色盲。比如：不按紅、綠燈的指示過(guò)馬路。
從這些事例中，我們明白這種行為是多么不道德，多么沒(méi)有修養。所以我們應該齊心協(xié)力，從小有好的修養，避免這樣的事再發(fā)生。
假文盲作文 篇6
我，一個(gè)典型的漫畫(huà)迷，什么《阿衰》《豌豆》……我看過(guò)無(wú)數，每次看到都大笑不止，但看了華君武老爺爺的漫畫(huà)就笑不起來(lái)了，而且還有一肚子火氣。
漫畫(huà)上畫(huà)的是在一個(gè)節假日幾個(gè)身材高大的青年，有的是老板；有的是非常有素質(zhì)的軍人；有的是“白衣天使”醫生；還有的一看就是有文化的人。與他們卻對汽車(chē)站上寫(xiě)有“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字的牌子視而不見(jiàn)。這時(shí)有一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的婦女，看上去十分弱小，來(lái)到“母子上車(chē)處”，看到了這幾個(gè)青年人站在這，非常想上去理論，但看到他們身材高大又不敢過(guò)去，只能站在旁邊，用無(wú)助的眼神看著(zhù)他們，乞求他們離去。
其實(shí)，這樣的例子數不勝數。如：公路上的牌子寫(xiě)著(zhù)“正在施工，請減速慢行”，單過(guò)往的車(chē)輛卻比飛機還快；在公共場(chǎng)所，“禁止吸煙”這四個(gè)字又有幾個(gè)人看得“懂”？而高速公路的限速牌明明就在旁邊，那些司機就是看不見(jiàn)。
現在，已經(jīng)是21世紀了，是文明的時(shí)代，我們應該遵守社會(huì )公德，不應該無(wú)視他的存在，要向世界展示我們中國的雄姿，而不是我們的自私。
朋友們，讓我們共同努力吧，去消除這些現象，讓祖國的明天更燦爛、更輝煌！
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