假文盲_小學(xué)生六年級作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的假文盲_小學(xué)生六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假文盲_小學(xué)生六年級作文1
在語(yǔ)文課本上，我看到了這樣一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)畫(huà)的是這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，車(chē)站的人特別多，在母子上車(chē)處，有四個(gè)男人，他們有的悠閑地把手**口袋里，漠視著(zhù)前方，還不時(shí)的呵著(zhù)氣；有的把大衣裹得緊緊的，真在閉目養神；有的把帽子壓得低低的，露出一副高傲的神情；還有的戴著(zhù)口罩，旁若無(wú)人的等著(zhù)公共汽車(chē)。從他們的衣著(zhù)來(lái)看，應該是受過(guò)高等教育的人，一個(gè)個(gè)穿著(zhù)華麗的大衣，黑亮的皮鞋，提挺著(zhù)將軍肚�？墒撬麄冋驹诹四缸由宪�(chē)處，而真正的母子卻被擠在了一旁。那位母親穿著(zhù)單薄的裙子，在刺骨的的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。眼睛里透著(zhù)無(wú)奈和憤怒。孩子被凍得哇哇大哭好像在怒斥著(zhù)這四位道貌岸然的先生。
他們是文盲嗎？認不得那牌子上的字嗎？不，他們是高文化的人。難道他們是盲人，看不到牌子？不，他們不是盲人。那到底是為什么，使他們視這位母親與孩子于不顧？他們的道德低下，行為卑劣，無(wú)視道義。是完完全全的文明道德盲。他們?yōu)榱俗约旱睦�，方便自己上�?chē)，非法享用他人的權利，搶占了弱勢母子的位置。這真是金玉其外，敗絮其中。再漫畫(huà)中出現的事，生活中也會(huì )出現。但是也有人遵守道義，堅持做人的原則。
講文明，樹(shù)新風(fēng)。我們要有美德，心靈要純潔，不僅要提高知識水平，還要加強道德修養。不能做道德盲，文明盲！
假文盲_小學(xué)生六年級作文2
我從前看過(guò)許多的漫畫(huà)，像什莫“多啦A夢(mèng)”什莫“烏龍院”我都看過(guò)，可是我印象最深的還是著(zhù)名漫畫(huà)家：華君武的一幅具有諷刺、批判意義的一幅漫畫(huà)，叫做《假文盲》。
《假文盲》主要畫(huà)的是在意個(gè)母子候車(chē)處的護欄里站著(zhù)幾個(gè)穿著(zhù)整齊，知識分子的男人。卻把瘦弱的母子倆排擠在外，婦女只得抱著(zhù)孩子默默地流淚，而這些男人真的是文盲不識字嗎？不是的。那為什莫要裝作是目不識丁呢？目的很簡(jiǎn)單，就是為了能早點(diǎn)上車(chē)，搶到一個(gè)好位子。卻一點(diǎn)不顧及被人的感受。這樣自私自利的認知社會(huì )中隨處可見(jiàn)。
在一個(gè)公共汽車(chē)座位上醒目的寫(xiě)著(zhù)老弱病殘座，可上面卻坐著(zhù)年輕的小伙子，漂亮的阿姨，卻冷落了站在一旁的老奶奶，在城市的街道旁立了一個(gè)牌子上面寫(xiě)著(zhù)：“此處不要亂扔垃圾”可上面卻堆滿(mǎn)了大大小小的垃圾袋和果皮紙屑，在一塊剛開(kāi)辟出來(lái)的草坪上寫(xiě)著(zhù)：“小草有生命，請不要踐踏！”可上面卻熱鬧非凡，有的在打羽毛球，有的在打毽子，有的在拍皮球。
我想高聲對全世界呼吁：“世界拒絕假文盲，這些人自私自利，不把被人放在眼中，為了自己的方便，卻不顧及他人的感受，社會(huì )不需要他們，這些人最后是會(huì )被社會(huì )淘汰的，所以我們一定不要做假文盲，要做一個(gè)設身處地，為他人著(zhù)想的人。
假文盲_小學(xué)生六年級作文3
著(zhù)名的漫畫(huà)家華君武曾畫(huà)過(guò)一副名曰《假文盲》的漫畫(huà)。這幅畫(huà)諷刺了社會(huì )上的那些只為自己方便而不為他人著(zhù)想的一群“假文盲”。
畫(huà)面上，一塊紅底黑子的提示牌尤為醒目，上面清晰地寫(xiě)著(zhù)：“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字，但通道內，四個(gè)衣冠楚楚的男子擠滿(mǎn)了整個(gè)通道，第一個(gè)男子手插褲子口袋，雙眼瞇起，完成完全無(wú)視了牌子的存在；第二個(gè)男子耷拉著(zhù)眼皮“稀里糊涂”地也走進(jìn)了通道；第三個(gè)男子駝著(zhù)背，伸著(zhù)脖子，齜著(zhù)下頜，雙目放空，呆若木雞地盯著(zhù)以前一人高大挺拔的后背；第四個(gè)人則更絕，他目光懶散，還拿出口罩來(lái)掩耳盜鈴。通道外，一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的母親衣著(zhù)單薄，一臉無(wú)奈地看著(zhù)四個(gè)道貌岸然的男人。
生活中，也有許許多多的假文盲：禁止吸煙的告示牌下，一群人吞云吐霧；十字路口，行色匆匆地人對紅燈視而不見(jiàn)；圖書(shū)館里，總有人在大聲喧嘩……這些人，都是一個(gè)個(gè)十足的“假文盲”。
每一個(gè)人，都應該擁有一份善良，尊重身邊的每個(gè)人，不好只考慮自我，不顧及公德甚至法律，從我做起，希望能給社會(huì )增添一份道德美的絢麗色彩。
假文盲_小學(xué)生六年級作文4
最近我看到一幅漫畫(huà)，這小小的一幅畫(huà)，有著(zhù)大大的啟示。
在一處車(chē)站，牌子上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，可后面竟站著(zhù)四個(gè)健壯的男人：第一位男人像一位退伍軍人，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡子；第二位男人像一位年輕的戰士，穿著(zhù)軍衣；第三位男人像一位知書(shū)達理，知天文通地理，知識淵博的學(xué)者；第四位男人像一位醫生，那臉上的口罩已經(jīng)罩住自己的半邊臉了。他們閉上眼睛，假裝自己是文盲，走錯了地方。
這幅畫(huà)的可笑之處是這四位男人假裝自己是文盲，站在了母子上車(chē)處。
在生活中了也有很多假文盲，例如：在公園里，草坪上寫(xiě)著(zhù)“禁止踩踏草坪”，可還是有很多人在草坪上踢足球、放風(fēng)箏等等；在公交車(chē)上，座位上明明寫(xiě)著(zhù)“老、弱、殘、孕專(zhuān)座”可他們就算看到有以上人士也不讓座。過(guò)年回家時(shí)，人很多，只有買(mǎi)了票的人才能進(jìn)站，可他們卻直接從應急通道擠進(jìn)去不檢票進(jìn)站；在公眾場(chǎng)所里，牌子上寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙”，可有此人就是管不住自己的嘴，在公眾場(chǎng)所吞云吐霧。
這些人沒(méi)有文化嗎？不！不！不！他們是為了貪圖個(gè)人一時(shí)之快，不為別人著(zhù)想。
假文盲真的太可恥了，我們絕不能做假文盲的人，要遵守法律和國家制度，做個(gè)講文明，有道德的新青年。
假文盲_小學(xué)生六年級作文5
今天，我看了一幅華君武先生畫(huà)的漫畫(huà)——《假文盲》，讓我感觸很深。
這幅漫畫(huà)主要描繪了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，站在母子上車(chē)處的四個(gè)堂堂男生為了圖一時(shí)方便，占了母子上車(chē)處的位置，卻讓真正的母子在一旁等著(zhù)，難道他們真的是文盲嗎？顯然不是。因為他們看起來(lái)都非�！熬鳌�，不可能是文盲的。
在現實(shí)生活中，也有這種假文盲，例如：在景區里，上面明明寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙”可那些假文盲卻蹲在那里心安理得地抽起煙來(lái)；在公交車(chē)上，上面明明寫(xiě)著(zhù)“老、弱、病、殘、孕”專(zhuān)座，可那些健康的人卻坐在那里；在公園里，明明寫(xiě)得不許亂涂亂畫(huà)，可那些亂涂亂畫(huà)的東西在那里“流芳百世”……
雖然這些做法不及犯罪，可如果人人都成為“假文盲”的話(huà)，那這個(gè)社會(huì )會(huì )變得怎樣呢？只會(huì )變得越來(lái)越陰暗。
為了這個(gè)溫馨的社會(huì )，為了這個(gè)美好的社會(huì )，為了這個(gè)美麗的社會(huì )，要從自己做起，從身邊的小事做起，從你我做起，我們要行動(dòng)起來(lái)，不要讓假文盲在這個(gè)社會(huì )上“流芳百世”！
假文盲_小學(xué)生六年級作文6
在寒冷的一天，在公交車(chē)上車(chē)處。有許多為男士在等車(chē)。但是這塊牌子上映著(zhù)醒目的大字“母子上車(chē)處”。而那位真正抱著(zhù)孩子衣著(zhù)單薄的母親卻只能在旁邊看著(zhù)。那幾位男士個(gè)個(gè)穿著(zhù)體面閉著(zhù)眼睛。一看就知到他們是故意裝作看不見(jiàn)標牌的，可真是一群假文盲呀!
我覺(jué)得他們并不是不認識，而是只為圖一時(shí)方便。而把自己難能可貴的道德心給出賣(mài)了。難道他們不認識嗎?但是他們認識。認識的，竟還會(huì )做出這般缺德的事情，真是實(shí)在是令人發(fā)指呀!在生活中，我也是遇到過(guò)這樣的事情的。我獨自坐公交車(chē)回家，就快到站了。我見(jiàn)一位手持老年卡的老人走了上來(lái)。他白發(fā)蒼蒼，走路好像也不太穩。我見(jiàn)此狀，趕忙裝作快下車(chē)的樣子，離開(kāi)了那照顧專(zhuān)座。想要把座位讓給這位老爺爺。但是，我的人剛走開(kāi)，那位老爺爺也慢吞吞的走了過(guò)來(lái)。而就在這時(shí)，一位剛上車(chē)的年輕人，見(jiàn)有座位，則趕忙一路小跑的趕了過(guò)來(lái)，毫不猶豫的接受了我讓給那位老爺爺的座位。而那位爺也只好站在一旁。我下車(chē)后，還不忘看一眼。但是，卻還是沒(méi)有一個(gè)坐在照顧專(zhuān)座的人讓一下。我嘆了一口氣。
在生活中，我們不能因圖一時(shí)方便而為此喪失自己難能可貴的道德心。只需讓個(gè)座，不插隊就可以了，這不難吧?
假文盲_小學(xué)生六年級作文7
在這個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，是上班的高峰，許多車(chē)站都擠滿(mǎn)了人，有幾個(gè)身強力壯的.叔叔為了方便早一點(diǎn)坐上車(chē)，竟全然不顧站在旁邊的一對母子，面無(wú)愧色地將他們擠到一邊，自己卻霸占了這個(gè)專(zhuān)門(mén)為母子而設置的上車(chē)處。刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，那四個(gè)叔叔仍無(wú)動(dòng)于衷。母親抱著(zhù)孩子，眼巴巴地望著(zhù)這幾個(gè)高大魁梧的“男子漢”……
這是我在著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的一幅漫畫(huà)――《假文盲》里看到的景象。作者借著(zhù)漫畫(huà)的形式，揭露了社會(huì )上這種不文明的舉動(dòng)，諷刺了社會(huì )上這種不道德的人�？戳诉@幅漫畫(huà)后，我不由得聯(lián)想道：在我們的日常生活中，像這樣的假文盲并不少見(jiàn)――公共場(chǎng)所分明貼著(zhù)“不許抽煙”的牌子，但仍有不少人在旁若無(wú)人的抽著(zhù)煙;草坪上立著(zhù)“請勿踐踏”的告示，但依舊有許多人從草上穿過(guò)……難道他們都不識字嗎?不是的。在他們中間不缺乏有知識分子。但是，在利益面前，他們卻寧愿做這樣的假文盲。這樣的人，只能成為社會(huì )的蛀蟲(chóng)。一個(gè)國家，假如都是這樣的假文盲，那會(huì )成為什么樣呢?那么，這個(gè)國家肯定烏煙瘴氣，老百姓不能安居樂(lè )業(yè)，國家也會(huì )一天天衰敗下去……
真不明白，假如那些生活中的假文盲，看了華君武先生的這幅漫畫(huà)后，會(huì )做何感想?是羞愧?是不屑?還是像木偶人一樣無(wú)動(dòng)于衷。
假文盲_小學(xué)生六年級作文8
今天，我看了一本漫畫(huà)，名叫《假文盲》。我的印象是有幾個(gè)假文盲，裝作不認識提示牌上的字，就站在母子上車(chē)處。
漫畫(huà)的內容是這樣的：在公交車(chē)站臺上，立著(zhù)一塊提示牌：“母子上車(chē)處”，這是為了照顧婦女兒童專(zhuān)設的，可在這塊牌下站著(zhù)的卻是幾個(gè)健壯的男士，他們衣冠楚楚，也不像是沒(méi)接受過(guò)教育的模樣，而前面站著(zhù)一位婦女，手里還抱著(zhù)一個(gè)孩子，她們躲在一邊，心想：咦？這不是母子上車(chē)處嗎？為什么后面都是男士在排隊��？難道他們是文盲？那個(gè)女人在旁邊嘀咕著(zhù)。
通過(guò)這部漫畫(huà)，我明白了：很多人雖然知識淵博，但行動(dòng)上卻不講文明，真是知識上的“巨人”，行動(dòng)上的“瘸子”。
在生活中，也有很多人不講文明。記得有一次，我在圖書(shū)館看書(shū)，整個(gè)圖書(shū)館靜悄悄，正當我看到精彩片段時(shí)，突然，一陣電話(huà)鈴聲響起來(lái)，把我嚇死了。我走過(guò)去看了看，有個(gè)男人正在大聲地打著(zhù)電話(huà)，周?chē)娜硕季o皺眉頭，有的人還在旁邊悄悄地說(shuō)：“這人怎么這么沒(méi)素質(zhì)��？真是利己主義！”過(guò)了會(huì )兒，他聲音更高了，志愿者來(lái)了，示意讓那位先生出去打電話(huà)，誰(shuí)知那個(gè)人不聽(tīng)，還大聲罵那個(gè)志愿者，越罵越難聽(tīng)，越罵越大聲，我當時(shí)連上去打他的想法都有了！
我們要做一個(gè)有文明、講秩序的人，不要像漫畫(huà)里的那些假文盲。
假文盲_小學(xué)生六年級作文9
寒冬臘月，一陣陣北風(fēng)呼呼的吹來(lái)，把人冬的直發(fā)抖。一對母子在寒風(fēng)中走著(zhù)。那個(gè)母親看見(jiàn)孩子在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖心里焦急萬(wàn)分，急忙向車(chē)站跑去�？墒擒�(chē)站里人山人海的讓母親一時(shí)沒(méi)了底�！鞍�，這么多人怎么能坐的上車(chē)呢？”正在母親著(zhù)急的來(lái)回踱步的時(shí)候突然看到了遠處寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處的牌子，心里高興極了，正在她們往牌子那里走的時(shí)候卻看到了這樣的一幕。
這時(shí)一位身穿很厚實(shí)的強壯男子大搖大擺，沒(méi)有絲毫愧疚的走到牌子下面，若無(wú)其事的看著(zhù)前面。這時(shí)又有三個(gè)男子爭先恐后的躋在了母子上車(chē)處�？墒潜緫撜驹谀堑囊粚δ缸訁s被擠到了一邊，只能生氣地望著(zhù)他們。
難道這身強力壯的男子真的是文盲嗎？
不是的，不過(guò)他們的自私心把他們的道德、愛(ài)心給蒙蔽了，變成了道德的文盲，愛(ài)心的文盲。
其實(shí)這種“假文盲”的現象不僅僅出現在漫畫(huà)里，在生活中其實(shí)也有很多這樣的事，比如：在公交車(chē)上一般都有一排“愛(ài)心席”是為了讓那些老弱病殘的人坐的�？墒怯袝r(shí)候車(chē)上有站著(zhù)的老人，坐在“愛(ài)心席”上的人卻沒(méi)有一個(gè)人讓座。還有在公園的草坪上有好多在上面嬉戲的人，他們只顧自己的舒服，全然沒(méi)有顧及他人的利益。
我們在生活中要做一個(gè)有愛(ài)心有道德的人，為那些弱者提供方便，為公共利益多出一份力。這樣我們這個(gè)世界才會(huì )更美好。
假文盲_小學(xué)生六年級作文10
我一直認為漫畫(huà)都是讓人捧腹大笑的，直到我看到語(yǔ)文書(shū)上的這一幅漫畫(huà)，我才知道我理解錯了。
在候車(chē)室里，人山人海，一對母子在人群中好不容易找到一處“母子上車(chē)處”，但那里早已被四名男子占用了。那對母子無(wú)奈地站在一旁，那些人把眼睛閉著(zhù)，不敢直視那對母子和抬頭就能看到的字。
那些人是“真文盲”嗎？不，當然不是！他們只是為了謀取個(gè)人利益，絲毫不顧及他人，像他們這種人連最起碼的同情心、道德心都沒(méi)有。他們之所以閉著(zhù)眼，是因為他們不敢與母子對視，去看那一行醒目的字。他們只一心想著(zhù)自己能坐上好座位，不想站一路。
像這樣的“假文盲”，在生活中更是隨處可見(jiàn)。
草坪上的告示牌寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護花草，人人有責”，而有些人就當沒(méi)看見(jiàn)，肆意踩踏草坪，還有些人甚至在那里野餐，垃圾亂扔，還讓孩子在草坪上放風(fēng)箏，四處奔跑；公交車(chē)上的“老弱病殘孕專(zhuān)座”的標志，全都被那些“假文盲”所占去，即使看到孕婦，他們也當做沒(méi)看見(jiàn)，毫無(wú)讓座的意思；還有圖書(shū)館中的“愛(ài)護圖書(shū)”......
這些人全是“假文盲”！像他們這樣沒(méi)有道德心與同情心的人，我們應當及時(shí)阻止。當然，如果在我們身上也發(fā)生了此現象，希望你能及時(shí)懸崖勒馬。
假文盲_小學(xué)生六年級作文11
我來(lái)給大家講一個(gè)車(chē)牌所看到的故事。
“12月的天氣可真冷�！蔽胰滩蛔〈騻�(gè)寒顫說(shuō)道。我是一塊車(chē)牌，牌子上面清楚的寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”這幾個(gè)大字。有了這幾個(gè)大字我才不感到英雄無(wú)用武之地了。不然什么字都沒(méi)有的車(chē)牌叫什么車(chē)牌呢？可是，接下來(lái)的事卻讓我無(wú)比憤怒！ 12月早上的天氣，要多冷就有多冷。誰(shuí)不想早點(diǎn)回到那溫暖又舒適的家呢！不一會(huì )兒，遠處就走來(lái)了四個(gè)人。我很高興，想：那幾個(gè)婦女要是看到我上面的字，就知道這是母子上車(chē)處的地方。我為別人提供了幫助，字己也很快樂(lè )�？墒�，待那幾個(gè)人走近，我心里的高興勁全沒(méi)了。原來(lái)，他們全是男的。他們看都沒(méi)看我這個(gè)車(chē)牌。就走到這了。我在旁邊看著(zhù)氣就不打一處來(lái)！他們是文盲嗎？看都沒(méi)看我這塊車(chē)牌上面的字！我仔細打量他們：第一個(gè)男的看起來(lái)像一位企業(yè)家。挺著(zhù)個(gè)將軍肚，兩手插在口袋里，眼睛向前方看著(zhù)；第二個(gè)看著(zhù)像軍人，戴著(zhù)軍帽，穿著(zhù)軍衣，閉著(zhù)眼睛；而第三個(gè)則戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)羽絨服。一副閉目養神的樣子 ，看來(lái)是知識分子。第四個(gè)呢則是皺著(zhù)眉，戴著(zhù)口罩穿著(zhù)厚棉襖。好像對自己排第四極不滿(mǎn)意。就在這時(shí)走來(lái)一對母子，那位母親抱著(zhù)一個(gè)孩子，衣衫單薄�？吹轿遗谱由系淖�，又看看那四個(gè)男子。無(wú)可奈何的嘆了口氣站在我旁邊。我看到那幾個(gè)男的都是一副事不關(guān)己的樣子，無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有一個(gè)讓位的人。
假文盲_小學(xué)生六年級作文12
今天，楊老師讓我們看了一幅漫畫(huà)，叫假文盲。
漫畫(huà)上有一個(gè)等車(chē)處，站牌上寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，而一群年輕身強力壯的小伙子占用了通道，旁邊一位抱著(zhù)孩子的母親一臉疑惑的看著(zhù)他們，她心里一定想：“他們都是文盲嗎？”。其實(shí)他們不是不認識字，而是裝作沒(méi)看見(jiàn)。
他們的行為是非�？蓯u的，他們把一對母子硬生生的擠了出去，若無(wú)其事的占用本不該他們享用的通道，難道他們不會(huì )受到自己良心上的譴責嗎？這種不文明的事例，在生活中比比皆是，我經(jīng)常在公交車(chē)上看見(jiàn)叔叔阿姨占用老幼病殘孕座位，即使有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶或者抱著(zhù)孩子的人們站到他們身邊，他們也是假裝看手機或者假裝睡覺(jué)，不給讓座。司機師傅氣憤不已，一遍一遍的提醒給老幼病殘孕讓座，可是他們還是視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞。這些假文盲的人想想如果站著(zhù)的是自己的老人或者孩子時(shí)，心中是什么樣的感想呢？所謂：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！�
我小時(shí)候，經(jīng)�？匆�(jiàn)媽媽給老人讓座，也許是耳濡目染吧，長(cháng)大后的我，看見(jiàn)老人上車(chē)，我就趕緊站起來(lái)招呼爺爺奶奶們坐到我的座位上。雖然站著(zhù)有點(diǎn)累，但是我心里暖暖的。這可能就是“給予”的幸福吧！
希望我們不要讓自私的心蒙蔽了眼睛，希望我們能把中華傳統美德傳承下去，講文明，樹(shù)新風(fēng)。讓文明的種子在我們心里生根發(fā)芽。
假文盲_小學(xué)生六年級作文13
這是一個(gè)汽車(chē)站，這里有一個(gè)母子上車(chē)處的標語(yǔ)和通道，可是一個(gè)個(gè)假文盲卻出現了，這時(shí)上車(chē)的位置有些不同了。這些假文盲把母子上車(chē)處的過(guò)道給占了，他們明明知道那里并不應該站，而他們卻偏偏在母子上車(chē)處等車(chē)到來(lái)，這是為什么呢？下面我來(lái)分析一下。
有可能他們中的人有急事，還有可能有人自己認為沒(méi)必要去人多的地方上車(chē)，這里人少，上車(chē)后肯定能占個(gè)好位置，他們不應該這樣做，母子上車(chē)應該需要關(guān)懷，你試試抱著(zhù)個(gè)孩子再去上車(chē)，肯定會(huì )坐不到位置的，現在好不容易弄了個(gè)上車(chē)處，還能借著(zhù)這個(gè)上車(chē)處坐個(gè)位置，可你們這些假文盲把這個(gè)本來(lái)屬于母子的上車(chē)位給占用了，你們倒舒服了，那些母子又沒(méi)位置坐了，你們簡(jiǎn)直就是以大欺小嗎，你們就不能尊重一下那些母子��！要是你不受尊重，你的感受又是如何，你們還準備真的當假文盲��！我相信你們都識字，可你們的做法卻像是一個(gè)文盲，你們的良知都哪里去了，被狗吃了嗎？假文盲，真沒(méi)想到，世界上還真有假文盲��！
當文盲好當，當一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的人是不是也好當呢？
假文盲_小學(xué)生六年級作文14
今天我看了幅漫畫(huà)，是華君武老師創(chuàng )作的《假文盲》，這幅畫(huà)給我的感觸很深。
這幅畫(huà)畫(huà)的是在一個(gè)寒冷的冬天，車(chē)站的“母子上車(chē)處”站著(zhù)四個(gè)大男人，全然不顧被他們擠到一旁抱著(zhù)嬰兒的婦女。他們有的目光看向別處，有的閉上眼睛正在休息，還有的戴上了口罩和眼鏡來(lái)掩飾他們的心虛，他們這樣做就是不想排隊而已。
他們的這種行為不是缺少文化，而是缺失了道德。在我們的社會(huì )現實(shí)中，這種行為比比皆是。在公交車(chē)上，最常見(jiàn)的便是青年人坐在“老弱病殘孕”專(zhuān)座上，而站在一旁的居然是一些年過(guò)七旬的老爺爺、老奶奶和一些懷有身孕的阿姨。其實(shí)不僅是這個(gè)，還有在公共場(chǎng)合公開(kāi)吸煙、闖紅燈等等。
雖然現在社會(huì )上的假文盲不是很多，但這也是會(huì )傳染的。只要我們大家來(lái)共同監督，樹(shù)立良好的道德觀(guān)，讓這些假文盲進(jìn)入良好的氛圍，這樣社會(huì )上的這種人不就會(huì )越來(lái)越少了嗎？
假文盲_小學(xué)生六年級作文15
今天，我看了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的一幅畫(huà)《假文盲》。起初，看這幅畫(huà)沒(méi)有什么特殊的意思，但是，經(jīng)過(guò)我左思右想，我終于領(lǐng)會(huì )了這幅畫(huà)的用意。
那是一個(gè)寒冷的冬天，在“母子上車(chē)處”的地方有四個(gè)空著(zhù)厚實(shí)的男人冷漠無(wú)情地站在那兒等車(chē)。卻將一位抱著(zhù)嬰兒，瘦得好像快要被風(fēng)吹倒的婦女擠出來(lái)了，那位婦女一邊張望著(zhù)，一邊想：“為什么我們就不能站在那兒呢？可我們有權力站在那兒的呀！難道你們沒(méi)有看到牌子上的母子上車(chē)處這五個(gè)大字嗎？”不，不是他們沒(méi)有看到上面的五個(gè)大字，其實(shí)他們每個(gè)都看到了這五個(gè)大字，因為這些人沒(méi)有社會(huì )的公德，只圖自已方便的不文明的作風(fēng)，所以他們都是自私自利的“假文盲”。
其實(shí)，在日常生活中也有一些像他們這樣的人，比如說(shuō)：“在墻邊上有寫(xiě)著(zhù)的“不可隨便丟垃圾”，可是有些人偏偏丟在那兒，但沒(méi)有多遠就是垃圾處，這明顯看出得出，以上之些人只圖自已少走一些路，跟上面四個(gè)男人沒(méi)什么兩樣兒。
像這樣的人不少，但講社會(huì )公德的也挺多。就說(shuō)上次吧！在火車(chē)上，有一位小孩一不小心把熱呼呼的開(kāi)水濺在一位阿姨身上，當時(shí)我想這位阿姨一定會(huì )大罵，但是她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽覀冊倩剡^(guò)頭來(lái)看一看這四位男人，與這位阿姨相差十萬(wàn)八千里。
我們要從小養成講社會(huì )公德，不能像那位男人那樣只為自己著(zhù)想而敗壞社會(huì )風(fēng)氣。
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