【實(shí)用】漫畫(huà)作文匯編五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的漫畫(huà)作文5篇，歡迎大家分享。
漫畫(huà)作文 篇1
教學(xué)目標：
引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察漫畫(huà)，進(jìn)行大膽合理的想象，盡量做到構思巧妙，語(yǔ)言通順，能夠結合生活實(shí)際，揭示漫畫(huà)當中蘊含的深刻內涵。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.仔細觀(guān)察漫畫(huà)中人物的神態(tài)，動(dòng)作，用自己的語(yǔ)言來(lái)描述漫畫(huà)的內容；
2.展開(kāi)大膽想象，結合生活實(shí)際來(lái)闡釋漫畫(huà)中所揭示的內涵。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
師：同學(xué)們，你們喜歡看漫畫(huà)嗎？那我們就一起來(lái)欣賞幾幅漫畫(huà)！
那么，什么叫做漫畫(huà)呢？
課件出示：
漫畫(huà)是一種具有強烈諷刺性或批評性的畫(huà)面。畫(huà)家從生活現象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)表現幽默、風(fēng)趣的畫(huà)面，來(lái)諷刺、批評或表?yè)P某些人或事，引人深思，給人以啟示。
漫畫(huà)作文 篇2
有一天，小華和小麗背著(zhù)書(shū)包一起走在回家的路上。
他們呼吸著(zhù)新鮮空氣，突然一陣陣臭味撲鼻而來(lái)，小麗向四周看了看，看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶，再仔細一看垃圾桶旁邊全是垃圾，有幾只蒼蠅在垃圾上飛來(lái)飛去。
小麗說(shuō)：“我們一起把垃圾撿回去吧？”小華并沒(méi)有馬上回答小麗，而是沉思了一下，說(shuō)：“我覺(jué)得我們應該貼一張紙，紙上說(shuō)：文明——只差一步，不然明天、后天、大后天都會(huì )有人這樣亂丟垃圾的�！�
小麗說(shuō)：“好主意，我去撿垃圾，你去寫(xiě)這句話(huà)�！毙∪A說(shuō)：“好！”說(shuō)完，小華便放下書(shū)包，從書(shū)包里拿出一張白紙和一只黑筆開(kāi)始寫(xiě)起標語(yǔ)來(lái)。
十五分鐘過(guò)去了，小麗已經(jīng)撿完垃圾了，小華也貼好了。小麗舉了個(gè)大拇指說(shuō)：“真有你的，太厲害了�！毙∪A說(shuō)：“小意思啦，我們回家吧�！毙←愓f(shuō)：“嗯�！薄�
生活中我也見(jiàn)過(guò)這樣的事情：有一次，我看見(jiàn)有一個(gè)人上完廁所沒(méi)有沖廁所。把手向前伸一下按一下的話(huà)，他就是一個(gè)文明人了。這幅漫畫(huà)給我的啟示是：所有人只要多走一步，把最后一步做好，就可以成為文明人。
漫畫(huà)作文 篇3
和諧的社會(huì )，總會(huì )有那么些人，有著(zhù)惡念。有壞人的地方就會(huì )有英雄出現。
一天，兒子在銀行門(mén)口玩抽陀螺。突然，一位叔叔把兒子撞倒在地就沖進(jìn)了銀行，正好，爸爸走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)兒子在地上哇哇大哭！爸爸彎下腰問(wèn)：兒子你怎么哭了？?jì)鹤涌拗?zhù)說(shuō)：有一位叔叔，把我給撞倒啦！爸爸說(shuō)：是誰(shuí)？帶我去看看。兒子牽著(zhù)爸爸來(lái)到銀行，爸爸剛走進(jìn)銀行，怒氣沖沖地海喊道：是誰(shuí)，把我兒子給弄哭了？?jì)鹤又钢?zhù)剛才撞他的那個(gè)人說(shuō)：是他，就是他。
爸爸看見(jiàn)那人用兩把槍指著(zhù)柜臺里面的工作人員，爸爸才知道，原來(lái)那人是強盜。爸爸上去就是一拳，將強盜打倒在地，爸爸坐在了強盜身上，邊打邊喊：敢把我兒子弄哭，你是吃了豹子膽嗎？?jì)鹤雍暗�，打得好，打得好，趕緊打110，讓警察叔叔把這位壞人抓起來(lái)。柜臺里面幾個(gè)叔叔也趕過(guò)來(lái)幫幫忙，一起制服了壞人。警察叔叔把壞人給帶走了。
銀行的叔叔們歡呼著(zhù)把爸爸和兒子都抬起來(lái)啦！并且大聲稱(chēng)贊：爸爸是大英雄。
爸爸，還沒(méi)弄明白，是怎么一回事，自己就怎么成了英雄呢？
漫畫(huà)作文 篇4
“說(shuō)了多少遍了，要看四大名著(zhù)，不要看這種漫畫(huà)書(shū)�！眿寢屆碱^緊鎖，怒目圓睜，指著(zhù)我大聲說(shuō)。我被這突如其來(lái)的火山噴發(fā)似的怒吼嚇得不寒而栗，心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下。正在我不知所措時(shí)，媽媽不知道從什么地方拿出來(lái)一把雞毛撣子，照著(zhù)我的背后就要打。我急忙大呼：“媽媽?zhuān)┩餮�，我看的不是那種低智的漫畫(huà)書(shū)�！眿寢屗坪醣晃业暮袈晣樀搅�，手停在了空中，雞毛撣子終于沒(méi)有落到我的背上，我長(cháng)出一口氣�！安还苁鞘裁礃拥穆�(huà)書(shū)，就是不準看。你看人家小明，都把四大名著(zhù)背得滾瓜爛熟了，看看你現在會(huì )個(gè)啥？”媽媽面紅耳赤，對著(zhù)我一陣河東獅吼。哎呦，媽媽的女高音把我的耳膜震得咚咚響。老媽你能小點(diǎn)聲不？反正等到滴水穿石、�？菔癄�也得不到你的表?yè)P。
“媽媽?zhuān)∶饕膊皇菢訕佣急任覐娧�，上次英語(yǔ)我考100，他只考了78�！蔽也环䴕獾胤瘩g道。媽媽氣得頭發(fā)都快燒著(zhù)了，眉毛擰成一坨，眼睛像個(gè)大銅鈴，紅彤彤的臉上都要射出火光來(lái)了，“你光看別人的短處，不會(huì )看看別人的長(cháng)處，人家上次語(yǔ)文數學(xué)都考了100分，你呢？”我被媽媽問(wèn)得啞口無(wú)言。
我眼前突然一亮：“媽媽?zhuān)憧催@是《丁丁歷險記》，老師推薦我們看呢！小明沒(méi)看這本書(shū)，上次的讀書(shū)會(huì )老師就沒(méi)讓他參加，我還是主角呢！”“你還在狡辯！看我今天不把你揍成一張照片�！眿寢尩穆曇繇憦卦葡�，這五層樓都能聽(tīng)見(jiàn)了，一會(huì )兒鄰居們都該敲門(mén)來(lái)投訴了。這時(shí)的媽媽面目猙獰，變成了一頭大怪獸。救命呀，我無(wú)處可逃，這可怎么辦呢？
媽媽吼累了，轉身走出房間，砰的一聲關(guān)上了門(mén)�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，媽媽這教訓人的'功夫可不止是十年功呀！
漫畫(huà)作文 篇5
余秋雨說(shuō)：“浪漫的法國人以一種善意而真誠的態(tài)度來(lái)重新理解法國文化，嚴肅的德國人以現代的眼光來(lái)審視曾經(jīng)的德國，而我們，正畢恭畢敬地將傳統文化供奉起來(lái)�！辈诲e的，在各國紛紛重新審視本國傳統文化之時(shí)，我們卻將傳統拋棄，而熱衷于接受歐風(fēng)美雨的洗禮，并將它們當成“精美的藝術(shù)品”，用一種景仰而崇尚的態(tài)度對它們俯首跪拜。
當今現實(shí)是：大中學(xué)生孜孜于雅思(微博)、托福的學(xué)習，卻對母語(yǔ)的學(xué)習喪失了足夠的熱情，下筆就是錯別字連篇，開(kāi)口就是誤讀。青少年們對圣誕節、情人節、美國大片瘋狂著(zhù)迷，卻將中秋節、端午節、唐詩(shī)宋詞冷落一邊。當洋快餐風(fēng)靡大街小巷，當出國留學(xué)(微博)成為人們追逐的潮流，當我們完完全全地被包圍在“歐美文化圈”中，當我們因得到那個(gè)“精美的藝術(shù)品”而沾沾自喜時(shí)，我們是否意識到：我們正慢慢陷入另一個(gè)泥淖。
正所謂：草螢有耀終非火，荷露雖團豈是珠。伴隨著(zhù)“精美的藝術(shù)品”而來(lái)的“精美的缺陷”，終將隨著(zhù)時(shí)間的消逝而顯現。且看歐美大片中體現出的個(gè)人主義、享樂(lè )主義、暴力用事等不良價(jià)值觀(guān)及人生觀(guān)，是否正一步步地危害著(zhù)青少年的身心�？此啤熬贰钡臍W美文化，實(shí)則隱藏著(zhù)危害。
20世紀以來(lái)，中華民族的災難令太多人一味倡導舶來(lái)品而非議傳統。陳獨秀斷言：“全部‘十三經(jīng)’，不容于民主者蓋十之八九�！本瓦B魯迅也對京劇、中藥一概否定，他們將民族的衰弱非理性地歸咎于國學(xué)，于是他們便走上了全面學(xué)習西方文化之路。只不過(guò)，盲目的全盤(pán)肯定與全盤(pán)否定同樣是感性而非理性的。他們所不知道的是，傳統文化的糟粕將會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被拋棄，而那些所謂“精美的藝術(shù)品”也將因不合國情而逐漸顯露它的“不完美”。
美亦非美，只有真正屬于民族的、適合民族的文化才能萬(wàn)古長(cháng)青。盲目追求的“精品”，終將在人們的細細品讀下退出歷史潮流。
值此亟待重塑民族文化之際，國家博物館(微博)廣場(chǎng)上的孔子像給了我們更多的啟迪和鼓舞。
不要被展臺上光輝奪目的“精美藝術(shù)品”晃暈了頭腦，只有理性甄選發(fā)掘，才能創(chuàng )造真正的精美藝術(shù)品。
【點(diǎn)評】
漫畫(huà)中的老人得到精美藝術(shù)品后看法大變：展臺上的藝術(shù)品光輝奪目，老人盛贊“精美”，得到之后，老人竟發(fā)出了“不那么精美”的感慨。作者緊緊抓住得到前后老人心態(tài)的變化，以如何對待傳統文化為核心展開(kāi)行文。作者首先引用了余秋雨的話(huà)，對比中外對待本國文化的不同態(tài)度，引發(fā)讀者思考：盲目否定自身傳統、一味學(xué)習西方的做法真的合適嗎？接著(zhù)，作者用三個(gè)自然段展開(kāi)具體論述，列舉了生活中的各種現象，指出包圍在歐美文化圈氛圍中的我們正面對日益嚴重的社會(huì )問(wèn)題，反思一味學(xué)習西方文化的不足，進(jìn)而找尋崇洋媚外的歷史根源，反思我們對傳統文化一味否定并不理性。最后，作者鮮明地提出自己的看法——“只有真正屬于民族的、適合民族的文化才能萬(wàn)古長(cháng)青”，并結合國家博物館廣場(chǎng)上塑立的孔子像這一社會(huì )熱點(diǎn)，重申總論：“不要被展臺上光輝奪目的‘精美藝術(shù)品’晃暈了頭腦，只有理性甄選發(fā)掘，才能創(chuàng )造真正的精美藝術(shù)品�！比闹髦纪怀�，結構清晰，事例豐富，具有濃厚的時(shí)代氣息。
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