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仿寫(xiě)《荷葉.母親》作文（精選6篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的仿寫(xiě)《荷葉.母親》作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
仿寫(xiě)《荷葉.母親》作文 1
每次在回家的路上，無(wú)意扭頭，映入眼簾的便是那片�！�
海水在夕陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，像被嵌入顆顆晶瑩剔透的寶石。那海浪極有節奏地向前撲騰，綻放出無(wú)數朵潔白的水花，發(fā)出“嘩嘩嘩”悅耳的聲音，好似在淺吟低唱，又似在催我入眠�？粗�(zhù)眼前遼闊的大海，聆聽(tīng)著(zhù)它澎湃的聲音，心也似乎變大了起來(lái)，感到前所未有的寧靜和柔美。
那天，終于熬到放學(xué)，不堪的成績(jì)，讓我郁郁寡歡。我慢悠悠地走在回家路上，神情恍惚，沒(méi)曾想，一個(gè)踉蹌被腳下的硬石拌倒了。一股酸水從鼻頭傳上腦門(mén)。頂著(zhù)張鼻涕橫飛、眼淚橫流的臉，我奔向了那片�！�
海邊很靜，一個(gè)人都沒(méi)有。我靜靜地坐下，礁石涼涼的。海水輕輕拍打礁石，有如媽媽溫柔體貼的安慰。仍是不適意！一把將手邊的.小石子投進(jìn)大海，一聲響后，石子不見(jiàn)影蹤，留下一串寂寞。
夜深了，母親大聲呼喚我的名字。我連忙投入母親懷里，抬眼間，突然發(fā)覺(jué)，那大海不停地撲騰涌向礁石，多么像媽媽焦急的找尋。它一次次拍打、親吻，不就像媽媽的安慰關(guān)心嗎？它一次次沖刷著(zhù)巖石，不就想帶走石上的塵埃帶走它的煩惱嗎？海在，礁石就在。海石永不分離……
我心中深深地受了感動(dòng)——
母親��！你是大海，我是礁石，除了你，誰(shuí)會(huì )一遍又一遍安撫我受傷的心靈？誰(shuí)會(huì )讓我煩躁的心情消失得無(wú)影無(wú)蹤？
仿寫(xiě)《荷葉.母親》作文 2
兒時(shí)總喜歡在鄉里田間嬉戲玩鬧，踏過(guò)開(kāi)滿(mǎn)小花的草叢，走過(guò)落葉繽紛的小道，那里，有一汪清泉，是我最喜歡去的地方。時(shí)光荏苒，現在已經(jīng)遠離故鄉，早已不知那汪清泉是否還在流淌，是否還如曾經(jīng)般清澈見(jiàn)底？
每每回憶，都不禁沉浸其中，即使故鄉的那汪清泉早已物是人非，但它卻深深地印在我心中，無(wú)法磨滅。
靜謐的夏夜，星光點(diǎn)點(diǎn)，一片蒙朧的月光倒映在清泉之上，水光粼粼，清澈見(jiàn)底，柔情四溢。此時(shí)，我會(huì )與母親來(lái)到這里，坐在草叢上，靜靜地看著(zhù)那片水面，水面上倒映著(zhù)我稚嫩的小臉，仿佛要將我整個(gè)人都畫(huà)進(jìn)去，每每想起，內心都升起幾分感慨與懷念。
那夜，夢(mèng)回家鄉，那一汪清泉依舊透亮，銀光閃閃。深沉的夜，遙遙相望，一切都是那么恬靜而美好。
不巧，涼風(fēng)掠過(guò)，吹皺了這一汪清泉，而水中的魚(yú)兒卻并未受到驚擾，它們依舊在那眼泉水中自由嬉戲，時(shí)而向東，時(shí)而向西。心中微驚，我的視線(xiàn)再一次落到了那清靈如鏡的.清泉之上，心下了然：泉水雖淺，卻保護著(zhù)那一方生命，即使有風(fēng)雨，都不會(huì )讓其受半點(diǎn)傷害。
想起那一幕，我心悠然，腦海里浮現一張溫柔澄澈的笑臉。那一汪泉水深入我心，她對我的愛(ài)，也如那一汪泉水，無(wú)論怎樣都無(wú)法撼動(dòng)。
我突然明白，人世間，總有一個(gè)人愿意為你傾其所有，總有一個(gè)人愿意全力護你周全，總有一個(gè)人愿意一路伴你成長(cháng)。輕柔中透著(zhù)剛烈，纖弱中透著(zhù)堅強，她就是——母親！
仿寫(xiě)《荷葉.母親》作文 3
兒時(shí)的我常常與樓下的大樹(shù)嬉戲，它給予了我無(wú)私的陪伴。
時(shí)光飛逝，我再沒(méi)有好好看過(guò)樹(shù)了一一我家樓下有很多樹(shù)，有桂花樹(shù)、梅花樹(shù)、還有楓樹(shù)，但我卻總思念著(zhù)故鄉門(mén)前的那棵樹(shù)。
回憶童年往事，那時(shí)的我總拖著(zhù)疲憊的身子走在放學(xué)路上，望見(jiàn)那高高挺立的身影，內心便多了幾分溫暖和力量，總想投入它的懷抱，與它一起享受那午后陽(yáng)光的安寧，只有媽媽呼喊我，才不舍離去。
后來(lái)媽媽買(mǎi)了一盆鮮艷的小花，它瘦弱卻引人憐愛(ài)。我和媽媽十分細心地照料它，生怕它有分毫損傷。寒風(fēng)拂在臉上，我才猛然想起新聞中所說(shuō)的大暴雨。
媽媽出去了，小花的`生命掌握在我手中，而我卻無(wú)能為力。半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，覺(jué)得有些煩悶。從窗內往外看時(shí)，大片大片的花草已經(jīng)懨了，無(wú)力地癱在土地上。難道那朵美麗的小花就要止步于這場(chǎng)暴風(fēng)雨了嗎？眼眶越發(fā)潤濕的我陷入深深自責。
等雨下小點(diǎn)，我連忙撐起傘往外趕去，小花仍安然無(wú)恙，愈發(fā)的光彩奪目。仍是不適意！一一徘徊了一陣子，窗外的雷聲作了，暗想那朵小花還挺得過(guò)強烈的暴風(fēng)雨嗎？
母親回來(lái)了，她喚著(zhù)，我連忙跑過(guò)去，坐在母親身旁一一回頭看見(jiàn)那朵小花旁的大樹(shù)傾側了過(guò)來(lái)，將小花擁入自己的懷抱，用身軀守護小花……我不寧的心緒散了！
雨勢又增強了，我卻不再擔心。雨點(diǎn)不住地打著(zhù)，只能在那棵樹(shù)上，小花在它溫暖的懷抱下安靜地睡了。
我心中深深地受了感動(dòng)一一
母親��！你是大樹(shù)，我是小花。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我人生暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)堅強的護盾呢？
仿寫(xiě)《荷葉.母親》作文 4
初秋清晨，涼風(fēng)徐徐。
我家樓下有一處花圃，幾樹(shù)三角梅開(kāi)得正旺，嬌艷的花色十分醒目，我想或許是因為陽(yáng)光充足的原因吧；旁邊則是兩株桂樹(shù)，并不見(jiàn)絢麗的姿色，只是枝葉繁茂，濃青青的。
每天，母親都要送我下樓，目送我往學(xué)校的方向。放學(xué)時(shí)，她又總是在窗臺張望盼著(zhù)我的身影出現。
放學(xué)比較晚，我踏著(zhù)夕陽(yáng)歸來(lái)，經(jīng)過(guò)樓下花圃，三角梅的嫵媚已經(jīng)模糊在暮色里；微風(fēng)中卻飄過(guò)來(lái)一陣陣幽香，空氣里還帶著(zhù)淡淡的甜味兒。桂花是開(kāi)了吧，似乎給我疲乏的身心帶來(lái)了些許緩解，腳下的步子卻沒(méi)有慢下來(lái)。
今年的中秋來(lái)得很早。月圓之夜，媽媽做了很多好吃的菜肴，爸爸忙里偷閑，哥哥嫂子也回來(lái)了，一家人歡聚一堂；飯后，媽媽負責洗碗收拾，我們品茗聊天。晚風(fēng)敲響風(fēng)鈴叮叮當當，捎來(lái)暗香若有若無(wú)，廚房里有水聲潺潺，媽媽還在忙碌，我移步窗前，只見(jiàn)昏黃的路燈下桂樹(shù)濃密的枝葉間有點(diǎn)點(diǎn)泛白的小亮光在閃爍。原來(lái)古代文人喜歡于桂樹(shù)下臨風(fēng)把盞，時(shí)光靜好，皆因為桂花飄逸有清逸絕塵之美，所謂“清可絕塵，濃能遠溢”。
第二日，早起有些涼意，卻原來(lái)昨夜有雨。下樓，有意駐足停留在兩株桂樹(shù)前，樹(shù)上已經(jīng)滿(mǎn)是細碎淡黃的小花朵，四片花瓣像四個(gè)小湯匙，就那么溫柔靜謐默默綻放著(zhù)，“雨過(guò)西風(fēng)作晚涼，連云老翠入新黃�！弊哌^(guò)，衣袖間，發(fā)絲間，仿佛攏了花香，沁人心脾。
此時(shí)，母親的身影在側，叮嚀宛在耳畔，心里頓時(shí)柔軟起來(lái)。
桂花啊，美麗如母親，溫婉、柔情，小小的模樣不起眼，卻已經(jīng)落在了我的心間。母親，謝謝你，在我需要的時(shí)候永遠相伴左右！
仙人掌·外婆范子君
外婆愛(ài)擺弄花花草草，家里人都知道。
那些大大小小的植物擺滿(mǎn)了一陽(yáng)臺，茉莉花、三角梅都很美，可最突出的不是他們，而是角落那不起眼的仙人掌。
“子君，你幫外婆管管花兒�！焙冒�，在這陽(yáng)光明艷的'天，我的肩上又背負了一“重任”。
客廳的簾子沒(méi)拉緊，陽(yáng)光從窗子上傾瀉下來(lái)，潑灑在花兒身上。不錯，看樣子很有詩(shī)意，不過(guò)這是近40℃的高溫吶！花花草草怎么經(jīng)得��？看吧，明明是在花季，卻一個(gè)個(gè)蜷縮著(zhù)，跟個(gè)憔悴的老人似的，葉片皺得扯都扯不開(kāi)，隱約還泛了黃。那些花兒們，都像是經(jīng)歷了什么巨大打擊似的耷拉著(zhù)，沒(méi)了花樣兒。
“糟了！”我不得不把這些“大少爺”、“大小姐”挪到陰涼地歇著(zhù)，挪到最后一盆——那么綠，綠得純粹，挺立著(zhù)，在這些殘兵敗將之中頗是精神，好像高溫的陽(yáng)光都順著(zhù)它圓滑的肌膚上溜走，那些針葉一點(diǎn)兒也沒(méi)受影響——多么強大的毅志，多么蓬勃的生命力！
仙人掌！我不禁聯(lián)想起那些書(shū)籍上的文字，它不但在沙漠中頑強生活，還時(shí)刻不忘給路過(guò)的旅人一份慰藉的清涼。一個(gè)微小的生命，卻有震撼人心的品格，足以令人膜拜。
陽(yáng)光漸漸微弱，美麗的花兒幸虧在人類(lèi)的精心伺候下保住生命。而仙人掌仍舊挺立著(zhù)，那么鶴立雞群，那么的與眾不同。它不夠驚艷，不夠嬌貴，但它樸實(shí)，但它無(wú)私，但它堅強，真叫人感動(dòng)。
那小巧的刺，刺了下我的心，身軀一抖，不禁想起——仙人掌真像外婆��！
外婆啊，在我心田的大漠上，是你給我常青的慰藉。
河水父親朱正陽(yáng)
閩江河從我家門(mén)口流過(guò)，緩緩的，悠悠的。
閩江是福建的母親河，在南平由建溪和沙溪匯流而成，盡管閩江是條大河，可它是個(gè)慢性子，不但流速慢，連本應波濤起伏的河面也風(fēng)平浪靜，平靜的西湖亦不及它。
一日過(guò)橋，見(jiàn)左岸有一漁者垂釣，身旁放著(zhù)一個(gè)網(wǎng)兜。再仔細一看，我不禁有些心驚肉跳，在離垂釣者不遠的地方有三條黑黃色不知情的魚(yú)在波光里嬉戲，只要垂釣者往前走一步，那些魚(yú)就是他的囊中之貨了。
幸運的是，垂釣者并沒(méi)有發(fā)現那些魚(yú)，因為河底的泥配上河水色的綠也成了黑黃色，成了魚(yú)兒的保護色。在不經(jīng)意間，水流也輕輕的一一點(diǎn)的把魚(yú)兒推離“危險地帶”。當魚(yú)兒醒悟過(guò)來(lái)，向前順流而去，它用自己的力量為魚(yú)兒的前進(jìn)助力。
我的心被重重的撞擊了一下——這像極了父親。
父親既是“家庭主管”，又擔任陪讀的角色。每天下午放學(xué)，人流量最大，父親為了不讓我在人群中“趺打滾爬”，準時(shí)地在“擁擠區”前——“三中坡”下接我。在平日，盡管我倆經(jīng)常會(huì )因一道數學(xué)題爭得面紅耳赤，但他每天總還是很勤快，似乎成了我的“勤務(wù)兵”。在夜幕降臨時(shí)打開(kāi)護眼燈，直到我做完作業(yè)，他才熄燈;在我熟睡時(shí)，還要走過(guò)來(lái)幫我蓋好被子……
父親��！你為河水，我為魚(yú)，“魚(yú)得水者，則魚(yú)可興也�！碑斘乙八儆芜M(jìn)之”時(shí)除了您，還有誰(shuí)用流水為我助力，用保護色，為我保駕護航？
仿寫(xiě)《荷葉.母親》作文 5
“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真”這句出自李商隱筆下的佳句，流傳至今，每當有人讀到它，便會(huì )聯(lián)想到那悠然清香的美好景色，但有誰(shuí)想過(guò)“紅菡萏”為何那樣“紅”。
我們曾學(xué)過(guò)冰心的一篇文章《荷葉母親》，那是因雨天的降臨，而獲得的高潔的母愛(ài)，荷葉似母親對孩子般對待荷花，當雨天降臨，風(fēng)雨降之的時(shí)候，她將身體微微一傾，遮住了荷花那嬌小的身軀，他寧愿讓自己承受這風(fēng)雨寒冷的一切，也不愿讓自己的孩子受苦。
對于這微小而偉大的壯舉，我想看過(guò)的'人沒(méi)有理由不感動(dòng)。
那有沒(méi)有想過(guò)，自己的母親對自己又何嘗不是如此，我曾記得，那時(shí)我在上小學(xué)的時(shí)候，那天大雨，我忘了帶傘，同學(xué)們幾乎都被家長(cháng)接走了，我心里正在暗暗擔心，責怪媽媽為什么還不來(lái)接我，正當我沮喪失望之時(shí)，窗外忽隱現出一個(gè)熟悉的身影，看似像媽媽?zhuān)捎谟晗碌奶�，所以我不敢輕易下義，等那身影走近，進(jìn)了教室，一再確定，那的確是我那慈愛(ài)的母親，我看著(zhù)她，他的衣服幾乎快要濕透，挽起褲腳露出的腿上沾滿(mǎn)了泥�？吹饺绱死仟N的媽媽?zhuān)闹胁挥缮鹨魂嚫袆?dòng)。在路上，媽媽總把雨傘往我這邊靠，給他說(shuō)，他也不理會(huì )，我只能暗暗地把雨傘向那邊推一下，但別他發(fā)現后，還斥責了我，說(shuō)“我是大人，受點(diǎn)苦，淋點(diǎn)雨都沒(méi)什么，只是你，那么小，萬(wàn)一淋壞了怎么辦，好好頂著(zhù)”，說(shuō)完又繼續朝我這邊靠，這時(shí)，我看到了媽媽的左肩頭都濕透了，他毫不在乎，我終于忍不住，哭了，心中又升起了一種感恩之心。
這看似微小但卻偉大而充滿(mǎn)愛(ài)的舉動(dòng)，天下只有“一”人能做到，那便是：母親，俗話(huà)說(shuō)：“荷花雖好，但也需綠葉相扶“；千百年來(lái)，亙古不變的道理——母愛(ài)，世界上最溫暖人心，最圣潔的愛(ài)。
仿寫(xiě)《荷葉.母親》作文 6
母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
記得八年前，也就是我7歲那年，媽媽把我送進(jìn)了中山路小學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽把我送到教室門(mén)口，抓住我的雙手，眼睛注視著(zhù)我說(shuō)：“輝輝，乖，在學(xué)校里，要聽(tīng)老師的話(huà)，記住老師說(shuō)的，不要和別的同學(xué)鬧別扭�！薄班��！蔽沂箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭答應了一聲就進(jìn)去了。幾天以后，老師把媽媽“請”到了學(xué)校。到了辦公室，老師先和媽媽聊了兩句，我當時(shí)很笨，聽(tīng)不懂她們在說(shuō)什么。過(guò)了一會(huì )兒后，老師拿出了我的作業(yè)本，我有點(diǎn)緊張，老師說(shuō)我的作業(yè)做的相當不好，說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，老師的眼睛轉向了，老師的眼光有點(diǎn)下人，我趕緊低下了頭。接著(zhù)老師在作業(yè)本上指指點(diǎn)點(diǎn)，恐怕是那些大紅的叉叉了。
從辦公室到校門(mén)口的`路上，母親的臉繃得緊緊的，看不到一絲笑容，我的手被母親的手死死地拽著(zhù)，母親走得很快，我的雙腳幾乎被母親拖離了地面�；丶液�，母親拿出了一本練字簿和筆，然后坐在椅子上，把我抱到她的膝蓋上。然后讓我拿著(zhù)筆，用她那粗糙的手握住我那細嫩的手。手把手教我練了幾遍“8”和“3”。練了幾遍后，她把手放開(kāi)，讓我自己練。我很聽(tīng)話(huà)，拿著(zhù)筆盡力回想剛才寫(xiě)“8”和“3”的過(guò)程，可是不知怎么搞的，我心里想的和我寫(xiě)出來(lái)的就是不一樣，總把“3”寫(xiě)成m”，“8”寫(xiě)成“00”�！霸趺锤愕�？”母親似乎有點(diǎn)不耐煩，又伸出手堅持著(zhù)手把手地教了我幾遍，然后又放手讓我寫(xiě)，結果寫(xiě)出來(lái)的依然是“m”和“oo”，只不過(guò)這兩個(gè)字不再趴在地上，好像斜躺在在靠椅上。我突然發(fā)現自己原來(lái)是如此的愚笨。反復幾次母親終于失去了耐心：“自己練！”一邊說(shuō)，一邊用雙手叉住我的胳肢窩把我托了起來(lái)，然后重重地扔到了地上。我“哇“地一聲大哭起來(lái)。母親徑自回到了自己房間。爺爺奶奶趕緊出來(lái)，把我抱到了他們的房間里，不斷安慰我。過(guò)了十幾分鐘吧，媽媽過(guò)來(lái)了，我看見(jiàn)她，剛收進(jìn)去的眼淚鼻涕又鉆了出來(lái)。我突然發(fā)現媽媽的眼睛紅紅的，似乎還有一些淚痕，心想：“受苦受難的是我，該哭的也是我，你哭什么呀�！眿寢尫律韥�(lái)和顏悅色地跟我說(shuō)：“乖，聽(tīng)話(huà)，跟我回去再練�！蔽也豢�，拼命地往奶奶懷里鉆。奶奶拍拍我的背安慰我說(shuō)：“小輝，乖，聽(tīng)媽媽的話(huà)，她不會(huì )再生你的氣了�！蔽衣�(tīng)了只好怏怏地跟著(zhù)媽媽回去做。
在以后的幾個(gè)星期里，幾乎是每個(gè)晚上母親把我抱到她的膝蓋上，手把手地教我。后來(lái)我終于學(xué)會(huì )了寫(xiě)“3”和“8”，作業(yè)本上紅色的叉叉變成了紅色的鉤鉤。
如今，我已是初二的學(xué)生了，數學(xué)學(xué)科已成了我的強項。
但是只要我在學(xué)習中遇到挫折，眼前總會(huì )浮現母親把我抱在膝蓋上的情景，讓我有勇氣克服困難，因為我知道在風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，總有你會(huì )為我遮風(fēng)擋雨。媽媽?zhuān)沂羌t蓮，你就是那荷葉！
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