母親的智慧作文(4篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的母親的智慧作文，歡迎閱讀與收藏。
母親的智慧作文1
愛(ài)迪生的母親南希是一名教育經(jīng)驗豐富的女子學(xué)院教師，她對愛(ài)迪生的教育非常成功。
小時(shí)候，愛(ài)迪生是一個(gè)對各種各樣事物都充滿(mǎn)了好奇心的孩子，然而學(xué)校的老師卻不這么認為，他們覺(jué)得他是個(gè)搗蛋頑皮的學(xué)生。
一天，小愛(ài)迪生從學(xué)�；氐郊液�，對媽媽說(shuō)，“媽媽?zhuān)蠋熥屛野堰@張紙條交給您，還說(shuō)只有您可以看�！毙�(ài)迪生的媽媽南希將紙條取過(guò)來(lái)，看完后非常嚴肅。小愛(ài)迪生見(jiàn)媽媽好像看起來(lái)不高興了，便忐忑得問(wèn)紙條里寫(xiě)了什么。南希便大聲鄭重地朗讀給他聽(tīng)，“你的孩子是個(gè)天才，這個(gè)學(xué)校對他來(lái)說(shuō)太小了，沒(méi)有好老師可以教他，請你自己教吧�！�
南希知道學(xué)校不會(huì )善待自己孩子的，所以毅然打算親自教育小愛(ài)迪生，并且堅信他一定會(huì )成才。
愛(ài)迪生活潑好動(dòng)，對各種事物都很有樂(lè )趣，尤其見(jiàn)到新奇的事物喜歡去思考其中的原理。南希很高興愛(ài)迪生的這股熱情，所以并不會(huì )壓制他，相反還會(huì )引導他去理解。
在南希的引導下，愛(ài)迪生逐漸開(kāi)始自己動(dòng)手做一些小實(shí)驗，一來(lái)可以驗證前人的真理，二來(lái)也可以體會(huì )其中的樂(lè )趣。比如，有一次南希在給小愛(ài)迪生講解比薩斜塔實(shí)驗時(shí)，小愛(ài)迪生便躍躍欲試，想要自己驗證其中的原理，所以想要還原一下實(shí)驗場(chǎng)景。愛(ài)迪生家的附近正好有一個(gè)高塔，于是，愛(ài)迪生便揣上兩個(gè)球去了那里。球的各方面也是有要求的。兩個(gè)球的大小與重量不能完全相同。愛(ài)迪生將這兩個(gè)球從高塔上拋下后，眼見(jiàn)兩個(gè)球均落地，愛(ài)迪生興奮地飛跑下去驗證結果，并且開(kāi)心地和南希分享。
這次的小小實(shí)驗激發(fā)了愛(ài)迪生對尋求真理的.熱情�，F實(shí)證明，這確實(shí)是一個(gè)重要的開(kāi)端。從此之后，愛(ài)迪生做過(guò)各種各樣能夠想到的實(shí)驗，并且樂(lè )此不疲，最終取得了世界矚目的成就。
很多年之后，南希過(guò)世，愛(ài)迪生偶然地看到了當年的信。信上寫(xiě)道：“你的孩子有智力上的缺陷，我們不能讓他繼續留在學(xué)校讀書(shū)�！�
回想起當年媽媽朗讀給他聽(tīng)的信，愛(ài)迪生恍然大悟，淚流滿(mǎn)面。媽媽比他想象中更偉大，是媽媽支撐了他的人生。
母親的智慧作文2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，鴨媽媽領(lǐng)著(zhù)小鴨在街頭漫步�！案隆毙▲喴患野l(fā)出愜意的哼唧聲，好不自在。
”呼嘩_嘩”這是什么啊?小鴨們好奇的打量著(zhù)這個(gè)排水口。鴨媽媽則趴在地上梳理著(zhù)那金燦燦的的羽毛，漫不經(jīng)心的叫著(zhù)小鴨，小鴨們聽(tīng)到呼喚馬上跑回去，其中一只不留神“撲通”掉了下去，其它的小鴨剎不住車(chē)也跟著(zhù)掉了下去�！皳渫╛”鴨媽媽一驚，想到：出事了!出事了!飛也似地奔向小鴨�！案隆�、嘎”小鴨們蜷縮著(zhù)身子，幾個(gè)腦袋緊挨在一起，無(wú)力地哀叫。
怎么辦?怎么辦!它們堅持不了多久的!怎么辦!鴨媽媽急得團團轉。突然它眼前一亮，一幅畫(huà)面呈現眼前：一只摔斷翅膀的小鳥(niǎo)，一個(gè)穿制服的人類(lèi)將它帶走，送回來(lái)時(shí)又能飛了。對，人類(lèi)!求助人類(lèi)!
鴨媽媽環(huán)顧四周，向一位巡警奔去。它蹭蹭褲腳，急切地望著(zhù)他。巡警揮手驅趕，不耐煩地呵斥。鴨媽媽急了，對著(zhù)腳脖子一陣猛啄，還扇掉了他的對講機。巡警火了，怒罵：“該死的鴨子，我看你是活膩了!”說(shuō)罷，抄起根棒子就追了出去。鴨媽媽見(jiàn)“上鉤”了便盡力將他引向排水口。它靠在墻邊，沖排水口里喊�！案赂耞”小鴨們用小到不能再小的聲音回話(huà)。
什么聲音?巡警湊到排水口前，向里張望，幾個(gè)濕漉漉的小腦袋映入眼簾。他愣了愣，又看看母鴨，頓時(shí)恍然大悟。巡警叫來(lái)同伴，并讓他們拿了個(gè)籃子過(guò)來(lái)。他放下軟梯，沿梯慢慢爬下來(lái)，將籃子擱在石頭上，把小鴨一只只放了進(jìn)去，提上籃子爬了上去。
小鴨一家終于團聚了，鴨媽媽為小鴨們梳理羽毛，并和它們一起向巡警道謝，領(lǐng)著(zhù)它們大步朝前走。夕陽(yáng)將它們的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)……
母親的智慧作文3
有些事，不管我們愿意不愿意都要發(fā)生，有些人，不論我們喜歡不喜歡都要面對，人生中遇到的所有事所有人都是不以我們的意志為轉移的。愿意也好，不喜歡也罷，該來(lái)的都會(huì )來(lái)，該到的都會(huì )到，沒(méi)有選擇，沒(méi)有逃避。我們能做的就是接受，就是相處，默默地做好自己的一切，用善良感染生活，感染人生！——加措活佛今天是4月7日星期五，這兩天不正常呀，店里的客人都不多。難道是因為清明小長(cháng)假玩兒的太累了沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，都好好休息休息吧[呲牙][呲牙]今天是大衛博士第13屆高手營(yíng)開(kāi)幕的日子，美麗的江蘇無(wú)錫迎來(lái)了眾多的小伙伴，愿他們學(xué)習到接地氣的東西，回去可以好好賣(mài)貨，爆發(fā)，爆發(fā)，爆發(fā)[鼓掌][鼓掌][鼓掌]每一次的大衛博士商學(xué)院都會(huì )培養一批爆發(fā)型的學(xué)員，我也想成為其中一個(gè)，必須自己加油啊[拳頭][拳頭]因為我們最牢固的依靠就是我們自己今天看了徐海英寫(xiě)的一篇文章，覺(jué)得不錯哦！徐老師讓我們改掉三句口頭禪。1。把“起床了起床了”改成“明天早點(diǎn)叫媽媽起床��！”這樣子孩子會(huì )認為他責任重大，會(huì )有積極性。事實(shí)就是給他安一個(gè)鬧鐘，讓鬧鐘承擔叫早的任務(wù)。2。把“快快快”改成“gogo加油”讓剛剛學(xué)習英語(yǔ)的孩子感到新奇，覺(jué)得興奮，讓精神振奮，抵觸心理就不會(huì )有。3。把“今天在學(xué)校有啥事情沒(méi)有”改為“咱倆聊聊吧！”不要每天聊，隔三差五聊一次，孩子會(huì )認為你把他當大人一樣看待，在他的心里會(huì )有一種平等的感覺(jué)，“咱倆聊聊吧！”單刀直入的方式也許可以讓孩子很自然的打開(kāi)心扉。我們一起用心回憶一下平時(shí)喜歡說(shuō)的口頭禪，把它改成孩子愛(ài)聽(tīng)的那一類(lèi)，你說(shuō)咋樣呀晚安好夢(mèng)！
母親的智慧作文4
在家里，我媽媽是最聰明的，什么事情都瞞不過(guò)她，什么事情都躲不過(guò)她。
一天，媽媽坐在沙發(fā)上，我正在找我的零食袋，儲藏室、廚房、臥室，柜子里，該找的地方都找了個(gè)遍，也沒(méi)見(jiàn)到我那心愛(ài)的零食，這時(shí)我舌頭下的口水不停地在打轉，心里有一種不找到就不罷休的決心。我有點(diǎn)不甘心，不經(jīng)意間一抬頭，隱隱約約發(fā)現冰箱頂上漏出一個(gè)熟悉的袋子，哇塞，沒(méi)錯，就是我的零食袋，頓時(shí)我心花怒放�？墒菓{我的身高，只能是可望不可及，怎么辦呢？于是我立刻想到可以用凳子墊高，似乎媽媽預先知道了我的計策，我找遍了角落都沒(méi)找到這個(gè)“幫手”，我感到特別沮喪。絕望之時(shí)，突然，我靈機一動(dòng)，想到原來(lái)家里還有一個(gè)梯子，這時(shí)我立刻火箭般的速度沖到陽(yáng)臺，可我又一次傻眼了，梯子居然也不見(jiàn)了，我郁悶地回到客廳，媽媽坐在那偷偷的樂(lè )。我猜，媽媽肯定知道我有這兩下子，把凳子和梯子提前都藏好了，哎，我和媽媽的零食大戰，又失敗了，只好乖乖地回房間寫(xiě)去作業(yè)。
還有一次，我居然上了媽媽的當。我在房間里一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊偷偷地吃著(zhù)花生，這時(shí)被媽媽發(fā)現了，媽媽躡手躡腳地走到眼前，瞇著(zhù)眼問(wèn)：“好好，花生味道如何？”我頓時(shí)有點(diǎn)心虛，舔著(zhù)舌頭支支吾吾地說(shuō)：“嗯。挺好吃的�！眿寢屧谖已矍盎沃�(zhù)手機笑嘻嘻地說(shuō)道：“這么好吃，我拿手機和你交換，如何？”我一想到手機里的動(dòng)畫(huà)片，有點(diǎn)迫不及待了，趕緊拿出花生給媽媽?zhuān)缓蟀咽謾C從媽媽手中迅速“搶”過(guò)來(lái)。等到媽媽得意地轉身離開(kāi)房間時(shí)，我一打開(kāi)手機，頓時(shí)又一次傻眼了，密碼被換了，看著(zhù)打不開(kāi)的屏幕，我又急又氣，跑到客廳想和媽媽理論，還沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽就拿出花生認真地說(shuō)：“花生我還沒(méi)吃呢，你一邊做作業(yè)一邊吃花生是多么不好的習慣，等你作業(yè)做好了，再到媽媽這里領(lǐng)花生好吧？”明白了自己的錯誤行為，我只好乖乖地回房間去寫(xiě)作業(yè)。
這就是我又聰明又愛(ài)“捉弄”我的媽媽?zhuān)?/p>
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