我的媽媽的小學(xué)優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的媽媽的小學(xué)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我有兩個(gè)媽媽?zhuān)粋�(gè)是生我的母親，那是我最?lèi)?ài)的人，另一個(gè)則是我的班長(cháng)，那是我最喜歡的人。
第一天認識她時(shí)，那還是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。班長(cháng)是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩，端莊、沉穩的氣質(zhì)，開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的個(gè)性，再加上她高高的個(gè)子，苗條的身材，真的是不得不令人折服。她是我上初中的第一個(gè)同桌，也是關(guān)系最好的伙伴，也正因為關(guān)系很好很好，所以她便收了我這個(gè)“女兒”，我便認她當了“媽”。
班長(cháng)確實(shí)很有一位當母親的樣子，她很有擔當。一節自習課時(shí)，當大家都在安靜、認真地復習時(shí)，一陣細小的說(shuō)話(huà)聲打破了教室原有的寧靜。后來(lái)說(shuō)話(huà)聲越來(lái)越大，我知道那是從后桌傳出來(lái)的，便轉過(guò)頭過(guò)去給了她們一個(gè)眼神。她們安靜了一會(huì )兒，幾分鐘后，說(shuō)話(huà)聲又出現了，小小的，弱弱的，但全班都聽(tīng)著(zhù)見(jiàn)。坐在講臺上的老師終于按捺不住了，“請剛才說(shuō)話(huà)的`同學(xué)站起來(lái)！”老師緊皺著(zhù)眉頭，看向我們這片地方，“站起來(lái)！”后桌的兩個(gè)女生都低著(zhù)頭，似是不在意，又似是十分為難。這時(shí)，班長(cháng)毫不猶豫地從位子上站了起來(lái)，也沒(méi)說(shuō)什么。老師只是嚴厲地說(shuō)道：“一份800字的檢討書(shū)，明早交。真是不像話(huà)！”后桌的兩個(gè)女生目瞪口呆，同時(shí)也都羞紅了臉。
放學(xué)時(shí)我拉住了班長(cháng)，她便陪我到樹(shù)蔭底下小坐了一會(huì )兒�！啊�?huà)尅�，你為什么這么傻？替她們擔了這份責，又為自己討了這份檢討書(shū)？”班長(cháng)苦笑著(zhù)說(shuō)：“無(wú)聊了，找份差事干�！彼遣粫�(huì )不知道在課堂上講話(huà)會(huì )被記錄到學(xué)生手冊的，這個(gè)傻孩子。我又嘆了一聲氣�！拔沂前嚅L(cháng)，再說(shuō)了，那兩個(gè)女生也不是故意要說(shuō)話(huà)的，她們都跟我談過(guò)了，知錯能改是件好事�！卑嚅L(cháng)笑著(zhù)說(shuō)�！皨�?zhuān)褭z討交給我吧，這事我最擅長(cháng)，我也很無(wú)聊�！闭f(shuō)著(zhù)，我將她手中的檢討書(shū)一把奪過(guò)。班長(cháng)摸了摸我的頭，眼里盡是慈祥和親切，像極了一位媽媽。
“媽”不僅會(huì )在學(xué)習上幫助我，在各種大事情上都會(huì )鼓勵我，幫助我。一次學(xué)校演講比賽，老師就派了我上場(chǎng)，當時(shí)我還沒(méi)有任何準備，真是既緊張又害怕，生怕搞砸了。課后的時(shí)間，她陪著(zhù)我一起練稿，提醒我什么時(shí)候該停頓，或怎樣讀更有感情。她總是那么細心，那么認真。準備上場(chǎng)演講的時(shí)候，她對我說(shuō)了一句：“女兒加油，媽咪看好你哦！”我在臺上緊張，她在臺下也緊張。后來(lái)我成功了，她送了我一個(gè)大大的擁抱，那擁抱是無(wú)比溫暖的。還有一次是在征文比賽，在老師未公布獲獎名單之前，她便偷偷地問(wèn)過(guò)老師，第二天給了我一個(gè)大大的驚喜�！芭畠�，你征文比賽獲得了市一等獎嘞，高不高興？”她從另一邊跳到我的面前，像個(gè)淘氣的小孩子。我激動(dòng)得抱住了她，“媽咪，周六請你喝你最?lèi)?ài)喝的稀米露�！卑嚅L(cháng)笑了笑，“看你開(kāi)心的那個(gè)樣子。哈哈�！薄肮��！�
我們之間的友誼就是這樣，有時(shí)是媽媽和女兒，有時(shí)是朋友和朋友，有時(shí)就是孩子和小孩子，但永遠不會(huì )變的是我們永遠都是彼此最好的伙伴。
我的“媽媽”善良、美麗、可愛(ài)、聰明大方、端莊，我喜歡這樣一個(gè)“媽媽”。
“媽咪，女兒愛(ài)你�！�