我的第二個(gè)“母親”作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的第二個(gè)“母親”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的第二個(gè)“母親”作文1
哪一個(gè)班主任能像我們張老師這樣慈愛(ài)和舍得付出，能像母親一樣照顧我們！很少，真的很少。
記得那是在去年的六一運動(dòng)會(huì )上，我和班里的三名同學(xué)一起參加接力比賽，為了贏(yíng)得比賽的勝利，老師帶領(lǐng)我們訓練，指導我們比賽注意事項，我們都信心十足，不料，槍聲一響，第一棒的同學(xué)就稍稍落后，我是第二棒，我想我一定能追上去，接過(guò)接力棒，我?jiàn)^力向前追趕，眼看就要追上對手，就在這千鈞一發(fā)之際，對手的一個(gè)習慣性的搖擺動(dòng)作將我一下子絆倒了，他也差點(diǎn)摔了一跤，我不顧傷痛連忙爬起來(lái)繼續跑，但還是落在了對手的后面，我艱難地把接力棒給了下一棒同學(xué)，最終的結果我們還是輸了。輸掉比賽我們都很不甘，但我們的老師沒(méi)再去關(guān)心比賽成績(jì)，沒(méi)有埋怨我們輸了比賽，而是急忙向我跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我傷勢怎么樣？嚴不嚴重，需不需要包扎。她還小心的把我扶到班級，幫我清理傷口。那關(guān)切的眼神，貼心的話(huà)語(yǔ)就像對待自己的兒子一樣，讓我倍感溫暖。就在本學(xué)期，張老師看到我們很多同學(xué)都喜歡看課外書(shū)，但卻沒(méi)有更多的課外書(shū)可看，張老師就動(dòng)員家長(cháng)給孩子買(mǎi)課外書(shū)，很多家長(cháng)又認識不上去，最后，我們的張老師決定自己出錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)給我們看，她一次就為我們購買(mǎi)了80多本課外書(shū)，后來(lái)又添了幾十本大家都愛(ài)看的《小虎隊》《馬小跳》，看著(zhù)我們津津有味地讀書(shū)，張老師別提多高興了，張老師還和我們一起把買(mǎi)來(lái)的書(shū)包上書(shū)皮，是啊，我們要愛(ài)惜這些書(shū)，我們讀過(guò)了，再留給以后的學(xué)弟學(xué)妹們繼續讀。張老師也是這么想的，多人受益，只有張老師一個(gè)人付出。很多人都說(shuō)我們張老師傻，她才不管那些呢！張老師還常問(wèn)我們喜歡什么書(shū)，她還要繼續給我們買(mǎi)。
我們的張老師還真是“花錢(qián)樂(lè )”呀！我敬愛(ài)的張老師��！您像辛勤的園丁哺育著(zhù)我們，您像溫暖的太陽(yáng)普照著(zhù)我們，您就是我當之無(wú)愧的第二個(gè)母親。
我的第二個(gè)“母親”作文2
王林的小山村，你是美的象征，你為祖國增添了一片新綠。美��！那瓦藍瓦藍的天空下高聳入云的群山，雖然經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，但它依然是那么蒼翠。山腳下的'佛殿旁邊還有一棵已生長(cháng)了千年的樹(shù)—杉樹(shù)，這棵樹(shù)高達十幾丈，樹(shù)身十幾米，就算有兩個(gè)人也不可能把它的樹(shù)身圍起來(lái)，看上去它是那么高大宏偉，那么的雄偉壯觀(guān)，還有許多小鳥(niǎo)停歇在樹(shù)枝上“吱吱吱”的唱歌呢！樹(shù)的下面還有一條小溪，那小溪的水從山澗上流下來(lái)，流過(guò)一片草地，穿過(guò)村莊，匯入橋下的一條小河。河水隨著(zhù)地勢，時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急。流水聲時(shí)時(shí)變換調子，好似演奏一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。每當我走到那里我就會(huì )不由的贊嘆真是：“時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ)，處處是水聲”。
夏天，小溪的水清澈而明凈，在陽(yáng)光照耀下閃著(zhù)銀光。這時(shí)，它成了孩子們的樂(lè )圓。一到暑假，我們整天都在小溪里。打水丈是我們最喜歡的游戲，有時(shí)小伙伴們故意捉弄人，幾個(gè)人一起圍攻一個(gè)人，往身手擊水，噴水，使人抬不起頭。那情景，真像是在過(guò)潑水節。
冬天，小溪結了一層厚厚的冰，遠遠望去，好似一條銀龍臥在家鄉的大地上。這時(shí)，潔白的冰面上，頓時(shí)熱鬧起來(lái)。放學(xué)后，就有很多同學(xué)拿著(zhù)冰鞋，背著(zhù)冰車(chē)急匆匆的跑來(lái)。男孩子們穿著(zhù)冰鞋在冰鞋在冰面上玩花樣；女孩子們也不甘落后，坐在冰車(chē)上排成一行，順著(zhù)地勢，飛快地向下游滑去，冰面上好象一條長(cháng)龍在飛舞。呼喊聲、歡笑聲久久地在空中回蕩。
不僅小溪給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )，就連平淡無(wú)奇的花草也讓我深深的難忘。
粉紅色的桃花，粉得像穿花衣服的小姑娘，艷得像美麗的朝陽(yáng)。迎春花黃燦燦的，猶如月亮金黃色的唇線(xiàn)，猶如星星閃爍的光點(diǎn)。地上鋪滿(mǎn)了綠色的小草，它是抱春的使者，它是默默無(wú)私奉獻的春蠶，為花花柳柳無(wú)私地做陪襯。
我的家鄉，這處一景，那處一景，無(wú)不帶著(zhù)綠色的生機。王林的小山村，你是美的象征，你為祖國增添了一片新綠。美��！王林的小山村。王林的小山村，你是我的“母親”，你為我開(kāi)闊了眼界。美��！王林的小山村。
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