三年級作文熟悉的人兩篇 我的媽媽

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級作文熟悉的人兩篇 我的媽媽?zhuān)瑲g迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級作文熟悉的人兩篇 我的媽媽1

　　我最熟悉的人，當然是我媽媽。她有時(shí)候很溫柔，但有時(shí)候對我很?chē)绤枴?/p>

　　記得有一次，我在家練毛筆字，剛寫(xiě)好一張，媽媽走過(guò)來(lái)，一看，指著(zhù)其中的一個(gè)目字說(shuō)：這個(gè)字寫(xiě)得不好，還記不記得老師說(shuō)要怎樣寫(xiě)的？我想了想說(shuō)：要左豎細，右豎粗。我再看看自己寫(xiě)成了左右一樣粗，然后我對媽媽說(shuō)：這次算了吧，我下次寫(xiě)好一點(diǎn)吧！只見(jiàn)媽媽馬上皺起眉，生氣地說(shuō)：不可以，要練就得把它練好，要么就不要練，必須重寫(xiě)一張。我聽(tīng)了，有點(diǎn)不高興，不想寫(xiě)，可是一看媽媽那緊鎖的眉頭，我不敢再說(shuō)什么了，只好乖乖地重寫(xiě)一張，當寫(xiě)到目字時(shí)，我特別注意它的.寫(xiě)法了，整張都重新寫(xiě)好了，我拿給媽媽看，說(shuō)：媽媽我重新寫(xiě)好了，您看看我寫(xiě)得怎么樣？只見(jiàn)媽媽臉上露出了笑容，說(shuō)：寫(xiě)得不錯呀。

　　媽媽就是這樣，在學(xué)習上，行為習慣上對我嚴格要求，在生活中對我關(guān)懷得無(wú)微不至，我愛(ài)我的好媽媽。

三年級作文熟悉的人兩篇 我的媽媽2

　　我最熟悉的人是我親愛(ài)的媽媽。

　　記得有一次，我吃錯了東西，半夜吐個(gè)不停。媽媽看見(jiàn)了，趕忙拿了一個(gè)盆子，接住了我吐的臟東西，媽媽一夜沒(méi)睡覺(jué)，幫我倒水，擦油，量體溫。早上起來(lái)，我看到媽媽的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽就關(guān)心地問(wèn)：你好點(diǎn)了嗎？，感覺(jué)怎么樣？肚子還是有點(diǎn)疼，而且也有想吐的感覺(jué)。我難受地回答道。媽媽聽(tīng)了二話(huà)不說(shuō)，馬上帶我去醫院看病，醫生一檢查我得了急性腸炎，媽媽焦急地問(wèn)：醫生，那要不要住院？醫生說(shuō)：不用，吃點(diǎn)藥，打吊針，應該沒(méi)事的。媽媽聽(tīng)了后，馬上打電話(huà)回單位請假，一直陪我打了一個(gè)多小的吊針，便扶著(zhù)我回家休息了。

　　媽媽一直關(guān)心著(zhù)我，關(guān)愛(ài)著(zhù)我，今后我應該更聽(tīng)媽媽的話(huà)，幫她做力所能及的家務(wù)，不讓她操心，孝順她，做她最貼心的乖女兒。

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