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學(xué)校里的媽媽作文（精選15篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)校里的媽媽作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校里的媽媽作文 1
我的媽媽工作很忙，所以送我到崇文學(xué)校來(lái)住校。韓老師是我們的生活老師，她就是我在學(xué)校里的媽媽。
當我第一次離開(kāi)媽媽要來(lái)住校的.時(shí)候，老想著(zhù)媽媽?zhuān)拗?zhù)要回家。晚上到寢室里去睡覺(jué)了，我哭得更厲害了，因為往常都是媽媽在我的床頭邊給我講故事哄著(zhù)我睡覺(jué)的。
丁零零，熄燈鈴響了。我躺在床上還是哭，韓老師想了許多辦法，跟我說(shuō)了許多道理也沒(méi)用�？拗�(zhù)哭著(zhù)，我慢慢地睡著(zhù)了。當我起來(lái)上衛生間的時(shí)候，看見(jiàn)韓老師坐在我旁邊。這時(shí)候，我知道韓老師守了我一夜，看著(zhù)她和藹可親的臉，我感覺(jué)她真像我的媽媽?zhuān)也钜稽c(diǎn)就想撲到她的懷里去撒嬌了。
日子一天一天地過(guò)去了，我在學(xué)校里也住習慣了�，F在想起來(lái)覺(jué)得我那時(shí)候怎么那么傻，也幸虧韓老師對我那么耐心。
韓老師工資不高，但是時(shí)常給我們買(mǎi)一些獎品比如糖果、文具來(lái)鼓勵我們要好好學(xué)習，遵守紀律。
韓老師的關(guān)愛(ài)我永遠忘不了，就像我走到哪里都不會(huì )忘記慈愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
學(xué)校里的媽媽作文 2
媽媽?zhuān)俏业陌嘀魅�，是位受人尊敬的好老師，可是在我的心目中卻似乎分成了兩個(gè)媽媽?zhuān)阂粋�(gè)在學(xué)校里，一個(gè)在家里。
在學(xué)校里，媽媽非常慈祥，對待我和其它同學(xué)一樣，既嚴肅又溫和。如果有什么問(wèn)題不懂，您總循循善誘，耐心輔導，手把手的教。您經(jīng)常給我們講國家建設需要人材的.道理，鼓勵我們要樹(shù)立遠大的革命理想，要我們好好學(xué)習文化知識。因為您工作認真負責，待人和藹可親，同學(xué)們都愛(ài)您，我也為有這么一位好媽媽而自豪。
可是，到了家里，媽媽就完全不同啦！您對我挻厲害的。每天放學(xué)回家后，您從不讓我玩一會(huì )兒，把我關(guān)在家里學(xué)習。每當我完成了當天的家庭作業(yè)，您總是捧出許多課外學(xué)習資料讓我講讀，讓我練。是不是因為我是您好的孩子，要求更高些？是不是教師的孩子就該享受這樣的待遇，要知道，我腦袋小小容量早已“超載”了！有一次我學(xué)得頭昏腦脹，趴在桌上睡著(zhù)了，結果被您重重地打了一頓。在家里，您說(shuō)話(huà)總是火辣辣的，聲音也變成了“高八度”，不是訓斥我沒(méi)出息，就是警告我將來(lái)考不上重點(diǎn)學(xué)校，有我好看的。哎！我真怕極了。
如果您問(wèn)我喜歡哪媽媽?zhuān)铱梢院敛谎陲椀母嬖V您：“我喜歡在學(xué)校里的那個(gè)媽媽�！�
媽媽?zhuān)堅�，我不敢親手把這封信交給您，現在利用作文的機會(huì )，把心里話(huà)掏出來(lái)，我渴望學(xué)校里的“媽媽”快回來(lái)。
學(xué)校里的媽媽作文 3
有一種愛(ài)，不是細膩的母愛(ài)，也不是寬厚的父愛(ài)，但卻讓我倍感溫暖與貼心,那就是細如流水般的師愛(ài)。
朱老師有一頭烏黑亮麗的如瀑布般的頭發(fā)；在她那一張瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，一只挺拔的鼻子下可有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
朱老師有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫柔。我記得有一次我們班上的兩個(gè)同學(xué)打起來(lái)了，一個(gè)小同學(xué)去勸架，也不幸被打了一巴掌。正巧朱老師路過(guò)這里，他看見(jiàn)這個(gè)情況，馬上就趕了過(guò)來(lái)，把打架的兩個(gè)同學(xué)拉開(kāi)。然后嚴肅地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁创蚣苣�？”“我……我……把他的筆弄壞了�！�
其中一個(gè)同學(xué)支支吾吾地說(shuō)�！耙驗橐恢⌒〉墓P，就打起來(lái)？”朱老師疑惑不解地問(wèn)。
最后，朱老師讓他們互相給對方說(shuō)聲“對不起”，接著(zhù)朱老師走到去勸架的那個(gè)同學(xué)面前關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”那個(gè)小同學(xué)露出開(kāi)心的`笑容說(shuō)：“謝謝老師的關(guān)心，不疼了�！弊詈�，朱老師把自己隨身帶著(zhù)的創(chuàng )可貼，給那個(gè)同學(xué)貼上。這時(shí)候，我們才發(fā)現朱老師手臂還留著(zhù)鮮血，原來(lái)這是朱老師用來(lái)包扎自己的傷口用的,剛柔并用的朱老師真的讓我們感到溫暖。
有一次，朱老師在我們做課間操檢查的時(shí)候，不小心把腳弄骨折了，醫生讓她在醫院好好休息，但一周后，朱老師仍然來(lái)到了學(xué)校，杵著(zhù)拐杖堅持給我們上課�？粗�(zhù)朱老師吃力的給我們上課，我們都勸朱老師回家休息，但朱老師說(shuō)為了我們的學(xué)習，她無(wú)論如何都要堅持，就這樣朱老師吃力的杵著(zhù)拐杖給我們上了半個(gè)多月的課,同學(xué)都認真地上課，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，因為我們知道，我們好好上課，勤奮學(xué)習就是對老師最大的安慰和回報。
這就是我們偉大而具有愛(ài)心的朱老師，我怎么能不愛(ài)她呢？
學(xué)校里的媽媽作文 4
老師，您雖然打過(guò)我，罵過(guò)我，但在我心中一直明白一個(gè)道理：打是親，罵是愛(ài)。
您不知道，我二年級到四年級上半學(xué)期我一直是個(gè)調皮搗蛋的孩子，自從你帶上我以后，不知為什么我變成了一個(gè)好孩子，就像換了個(gè)人似的。我還不了解您，而您卻了解我。我心里想啥，您都知道。
在我快樂(lè )時(shí)，而您卻為我們洗衣服，那時(shí)，我多想幫您一把呀！您為我們付出了那么多，而現在我們卻無(wú)法報答。
老師，從您帶上我一直到現在，我一直觀(guān)察，了解到了您的`一個(gè)特點(diǎn)，那就是有耐心，不管我們犯了多少次錯誤，您都會(huì )耐心地教導我們每一個(gè)同學(xué)。雖然，我們在學(xué)校里都非常想家，想爸爸、媽媽?zhuān)o予了我們一種家的溫暖。在生活區，您就是我們每一個(gè)同學(xué)的好媽媽?zhuān)毿牡馗嬖V我們做人的方法。
老師，我想真誠的叫您一聲：“媽媽�！�
學(xué)校里的媽媽作文 5
你一定會(huì )奇怪，學(xué)校里怎么會(huì )有“媽媽”呢？其實(shí)這個(gè)“媽媽”不是別人，而是我們敬愛(ài)的老師。
老師，是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。在所有的老師中，我最敬佩的是鐘老師。五年級新學(xué)期上學(xué)的第一天，我們期盼著(zhù)新班主任會(huì )是什么樣呢？是嚴厲型還是溫柔型呢？隨著(zhù)鈴聲老師來(lái)到教室，鐘老師給我的第一印象是像我的媽媽那樣溫柔親切，平易近人，我記得很清楚，老師那天穿著(zhù)褐色的連衣裙，漂亮的發(fā)夾把頭發(fā)高高盤(pán)起，白凈的臉上帶著(zhù)淺淺的笑，我一下就對她產(chǎn)生好感，我覺(jué)得她會(huì )是一位優(yōu)秀的老師。
鐘老師是教我們數學(xué)的，老師的數學(xué)可不是一般的好。鐘老師教數學(xué)的方法與別的老師不一樣，不是那么死板，鐘老師用不同的.教學(xué)方法講述各種不同的題型，把枯燥難懂的知識，講的有聲有色。記得講到旅游費用那堂課，老師說(shuō)：“這節課我沒(méi)明白，有誰(shuí)可以當一次老師給我講講？’’同學(xué)們很好奇，都想嘗試一下，每個(gè)人都躍躍欲試。在活躍的氣氛中，所學(xué)的知識就靈活的掌握了。
老師不僅課講得好，在生活中也處處體貼我們。春游的時(shí)候，因為路途遠，我暈車(chē)了，有點(diǎn)難受。老師坐到我旁邊，邊摸我的手邊安慰我，看到老師關(guān)懷的眼神，就像媽媽一樣給了我溫暖，給了我精神，我覺(jué)得舒服多了。
在家里有媽媽的愛(ài)照顧我生活，在學(xué)校有老師的愛(ài)教育我成長(cháng)。我被這些愛(ài)保護著(zhù)，包圍著(zhù)，我一定會(huì )健康成長(cháng)，由嫩苗長(cháng)成參天大樹(shù)，成為有用之人！
學(xué)校里的媽媽作文 6
五年級開(kāi)學(xué)那天，我攥著(zhù)轉學(xué)通知書(shū)站在教室門(mén)口，手心全是汗——陌生的環(huán)境、不認識的同學(xué)，讓我只想躲回家里。這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)，輕輕牽起我的手：“別怕，以后這里就是你的家，我就是你的‘老師媽媽’�！彼氖峙�，像媽媽的手一樣，瞬間驅散了我的緊張。
李老師的“媽媽味”藏在課堂上。有一次我數學(xué)題沒(méi)聽(tīng)懂，下課偷偷抹眼淚，她發(fā)現后，把我帶到辦公室，用彩色粉筆在草稿紙上畫(huà)圖講解，還笑著(zhù)說(shuō)：“咱們慢慢來(lái)，‘?huà)寢尅阒?zhù)你，肯定能學(xué)會(huì )�！蹦翘焖v了整整半小時(shí)，直到我完全弄懂，臨走時(shí)還塞給我一顆水果糖，和媽媽平時(shí)獎勵我的一樣甜。
她的“媽媽味”還藏在生活里。運動(dòng)會(huì )我跑800米時(shí)崴了腳，她立刻沖過(guò)來(lái)，蹲下身小心翼翼地幫我揉腳踝，眉頭皺得緊緊的`，比我還疼的樣子。之后幾天，她每天放學(xué)都送我到校門(mén)口，還打電話(huà)跟媽媽交代“要冷敷”“別多走路”，叮囑得比媽媽還細致。
現在，我早就把李老師當成了“學(xué)校里的媽媽”。遇到開(kāi)心的事，我第一時(shí)間想跟她分享；碰到難過(guò)的事，她的懷抱就是我的“避風(fēng)港”。原來(lái)，母愛(ài)不止在家里，在校園里，也有這樣一位“媽媽”，用溫柔與耐心，守護著(zhù)我的成長(cháng)。
學(xué)校里的媽媽作文 7
每天中午，食堂的張阿姨總是最早站在窗口前，系著(zhù)干凈的圍裙，臉上掛著(zhù)暖暖的笑。我們都喜歡叫她“張媽媽”，因為她的飯菜里，藏著(zhù)家的'味道。
張媽媽的“暖心”，藏在對我們口味的記得里。我不愛(ài)吃青椒，每次打菜時(shí)，她總會(huì )特意把青椒挑出來(lái)，多給我舀一勺番茄炒蛋，還小聲說(shuō)：“知道你不愛(ài)吃辣，多吃點(diǎn)雞蛋長(cháng)身體�！庇写挝腋忻傲�，沒(méi)什么胃口，她居然給我端來(lái)一碗熱乎乎的小米粥，說(shuō)：“感冒要喝這個(gè)才舒服，我早上特意多煮了點(diǎn)�！蹦峭胫嗝爸�(zhù)熱氣，喝進(jìn)肚子里，暖到了心里。
她的“暖心”，還藏在不浪費糧食的叮囑里�？吹接型瑢W(xué)剩飯，她不會(huì )批評，而是走過(guò)去輕聲說(shuō)：“孩子，農民伯伯種糧食不容易，咱們盡量吃完，不夠再添，別浪費呀�！庇写挝覜](méi)吃飽，猶豫著(zhù)要不要再去打菜，她一眼就看出來(lái)了，主動(dòng)給我加了一勺紅燒肉，笑著(zhù)說(shuō)：“正在長(cháng)身體，得多吃點(diǎn)�！�
現在，每次去食堂打菜，聽(tīng)到張媽媽一句“今天也要好好吃飯”，我就覺(jué)得特別親切。原來(lái)，食堂里的這位“媽媽”，用一碗碗熱飯熱菜，用一句句貼心叮囑，把溫暖送進(jìn)了我們的心里，讓校園生活多了一份家的溫馨。
學(xué)校里的媽媽作文 8
每天早上，校門(mén)口的王阿姨都會(huì )舉著(zhù)“安全過(guò)馬路”的牌子，穿著(zhù)橙色的馬甲，站在馬路中間，像一棵大樹(shù)一樣，守護著(zhù)我們過(guò)馬路。我們都叫她“守護媽媽”。
王阿姨的守護，藏在早起的堅持里。不管是冬天寒風(fēng)刺骨，還是夏天烈日炎炎，她總是七點(diǎn)準時(shí)到崗。有次下大雨，我看到她的雨傘幾乎全偏向了我們這邊，自己的半邊肩膀都濕透了，卻還在大聲喊：“孩子們慢點(diǎn)走，注意腳下！”她的聲音有點(diǎn)沙啞，卻像媽媽的叮囑一樣讓人安心。
她的守護，還藏在細致的.觀(guān)察里。有次我忘帶紅領(lǐng)巾，站在校門(mén)口著(zhù)急得快哭了，她看到后，從口袋里掏出一條嶄新的紅領(lǐng)巾，幫我系好，還溫柔地說(shuō)：“別著(zhù)急，以后記得提前檢查書(shū)包，下次忘了還來(lái)找阿姨�！痹瓉�(lái)，她早就準備了好多紅領(lǐng)巾、橡皮、鉛筆，就怕我們遇到突發(fā)情況。
現在，每天早上看到王阿姨的身影，我就覺(jué)得特別踏實(shí)。這位校門(mén)口的“守護媽媽”，用她的堅持與細心，為我們的安全保駕護航，讓我們每天都能開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家。
學(xué)校里的媽媽作文 9
每天放學(xué)后，教室后面總會(huì )出現劉阿姨的身影——她拿著(zhù)拖把，彎著(zhù)腰，一點(diǎn)點(diǎn)把教室的地面拖干凈，我們都叫她“保潔媽媽”。
劉阿姨的細心，藏在對教室的愛(ài)護里。每次拖完地，她都會(huì )把桌椅擺得整整齊齊，把我們掉在地上的鉛筆、橡皮撿起來(lái)，放在講臺上的“失物招領(lǐng)盒”里。有次我的作業(yè)本不小心掉在地上，被灑上了水，她看到后，趕緊用紙巾吸干水分，還放在窗邊晾干，第二天早上特意交給我，說(shuō)：“孩子，作業(yè)本晾干了，下次要收好呀�！蹦潜咀鳂I(yè)本上還有淡淡的水漬，卻滿(mǎn)是她的用心。
她的細心，還藏在對我們的關(guān)心上。有次我留下來(lái)值日，看到她在擦黑板，就過(guò)去幫忙。她笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你還小，這個(gè)重活阿姨來(lái)，你去把自己的書(shū)桌收拾好就行�！彼梁诎鍟r(shí)，會(huì )特意把粉筆灰擦干凈，怕我們第二天上課吸入灰塵；看到教室的窗戶(hù)沒(méi)關(guān)好，她會(huì )一一檢查，說(shuō)：“晚上可能下雨，關(guān)好窗戶(hù)別把書(shū)淋濕了�！�
現在，每次看到干凈整潔的教室，我就會(huì )想起劉阿姨忙碌的身影。這位“保潔媽媽”，用她的'雙手，把教室打掃得像家一樣干凈，用她的細心，守護著(zhù)我們的學(xué)習環(huán)境，讓我們在整潔的教室里，安心學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
學(xué)校里的媽媽作文 10
每個(gè)周三下午的課后服務(wù)，校門(mén)口都會(huì )有幾位穿著(zhù)紅馬甲的家長(cháng)志愿者，其中李阿姨最熱心，我們都叫她“愛(ài)心媽媽”。
李阿姨的“愛(ài)心”，藏在課后服務(wù)的陪伴里。她負責輔導我們的手工課，每次都會(huì )提前準備好彩色卡紙、剪刀、膠水，還會(huì )耐心地教我們折千紙鶴、做賀卡。有次我折不好千紙鶴的翅膀，急得直跺腳，她坐在我旁邊，手把手教我，一步一步講解，還鼓勵我說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，你看，這樣折就對了�！痹谒膸椭�，我終于折出了一只漂亮的千紙鶴，她比我還開(kāi)心，笑著(zhù)說(shuō)：“你真棒！”
她的“愛(ài)心”，還藏在對我們的`照顧里。有次課后服務(wù)時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然肚子疼，李阿姨立刻把他抱到椅子上，拿出自己隨身攜帶的溫水和腸胃藥，喂他喝下去，還輕輕揉他的肚子，像媽媽照顧生病的孩子一樣。之后她還聯(lián)系了同學(xué)的家長(cháng)，一直等到家長(cháng)來(lái)才離開(kāi)，臨走時(shí)還叮囑“要按時(shí)吃藥”“別吃涼的”。
現在，每次周三的課后服務(wù)，看到李阿姨的身影，我們都特別開(kāi)心。這位“愛(ài)心媽媽”，用她的陪伴與照顧，讓我們在課后服務(wù)時(shí)光里，感受到了像家一樣的溫暖，也讓我們知道，校園里的愛(ài)，不止來(lái)自老師，還有這樣一群可愛(ài)的家長(cháng)“媽媽”。
學(xué)校里的媽媽作文 11
學(xué)校圖書(shū)館的陳阿姨，總是坐在靠窗的位置，戴著(zhù)眼鏡，手里拿著(zhù)一本書(shū)，溫柔得像故事里的媽媽。我們都喜歡叫她“陳媽媽”，因為她總能幫我們找到最?lèi)?ài)的書(shū)。
陳媽媽的“書(shū)香”，藏在對我們閱讀喜好的了解里。我喜歡讀童話(huà)書(shū)，每次去圖書(shū)館，她都會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“今天新到了一本《小王子》，你肯定喜歡�！庇写挝蚁胝乙槐娟P(guān)于太空的書(shū)，她立刻帶我到科普區，還幫我推薦了幾本適合我讀的，說(shuō)：“這些書(shū)里有好多太空小知識，慢慢讀，有不懂的可以問(wèn)我�！痹谒耐扑]下，我愛(ài)上了科普書(shū)，也學(xué)到了很多知識。
她的“書(shū)香”，還藏在安靜的陪伴里。圖書(shū)館里總是安安靜靜的，陳媽媽很少說(shuō)話(huà)，卻會(huì )用行動(dòng)關(guān)心我們�？吹接型瑢W(xué)看書(shū)看得太入迷，忘了喝水，她會(huì )悄悄遞過(guò)去一杯溫水；看到有同學(xué)坐姿不對，她會(huì )輕輕走過(guò)去，提醒“坐直了對眼睛好”。有次我看書(shū)看到放學(xué)，她沒(méi)有催我，而是陪我一起收拾好書(shū)本，還說(shuō)：“喜歡看書(shū)是好事，但也要記得按時(shí)回家，別讓媽媽擔心�！�
現在，圖書(shū)館成了我最喜歡去的地方，因為那里有陳媽媽?zhuān)兴扑]的`好書(shū)，還有她像媽媽一樣的陪伴。原來(lái)，在滿(mǎn)是書(shū)香的圖書(shū)館里，也有這樣一位“媽媽”，用書(shū)籍與溫柔，點(diǎn)亮我們的閱讀時(shí)光。
學(xué)校里的媽媽作文 12
學(xué)校醫務(wù)室的趙醫生，總是穿著(zhù)白色的大褂，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)的，我們都叫她“趙媽媽”。不管是感冒發(fā)燒，還是磕磕碰碰，只要來(lái)到醫務(wù)室，看到她，我們就不害怕了。
趙媽媽的“安心”，藏在專(zhuān)業(yè)的.照顧里。有次我跑步時(shí)摔破了膝蓋，疼得直哭，她趕緊拿出碘伏和棉簽，輕輕幫我消毒，還一邊吹一邊說(shuō)：“別怕，輕輕擦，很快就好�！毕緯r(shí)她的動(dòng)作特別輕，幾乎沒(méi)什么疼痛感，包扎好后，她還叮囑我“別碰水”“每天來(lái)?yè)Q一次藥”。之后幾天，她每次看到我，都會(huì )問(wèn)：“膝蓋好點(diǎn)了嗎？有沒(méi)有不舒服？”像媽媽一樣關(guān)心我的恢復情況。
她的“安心”，還藏在對我們健康的關(guān)注里。每次換季，她都會(huì )在校園廣播里講“預防感冒的小知識”，還會(huì )在醫務(wù)室門(mén)口貼上火柴人漫畫(huà)，教我們“正確洗手”“咳嗽禮儀”。有次我同桌發(fā)燒了，她不僅給同桌量體溫、喂藥，還打電話(huà)讓家長(cháng)來(lái)接，臨走時(shí)還把自己的外套給同桌披上，說(shuō)：“別著(zhù)涼了，回家好好休息�！�
現在，每次路過(guò)醫務(wù)室，看到趙媽媽忙碌的身影，我就覺(jué)得特別安心。這位“白衣媽媽”，用她的專(zhuān)業(yè)與溫柔，守護著(zhù)我們的健康，讓我們在校園里，能安心學(xué)習、快樂(lè )玩耍。
學(xué)校里的媽媽作文 13
美術(shù)室的周老師，總能用畫(huà)筆和彩紙，為我們打開(kāi)創(chuàng )意的大門(mén)。我們都喜歡叫她“周媽媽”，因為她像媽媽一樣，鼓勵我們大膽想象，畫(huà)出屬于自己的精彩。
周媽媽的“創(chuàng )意”，藏在對我們想法的支持里。有次美術(shù)課畫(huà)“我的夢(mèng)想”，我想畫(huà)一個(gè)會(huì )飛的房子，卻擔心畫(huà)得不好，不敢下筆。她看到后，坐在我旁邊，笑著(zhù)說(shuō)：“你的想法太有趣了！會(huì )飛的房子可以有翅膀，還可以有彩色的窗戶(hù)，大膽畫(huà)，‘?huà)寢尅嘈拍��！痹谒墓膭钕�，我拿起�?huà)筆，畫(huà)出了帶著(zhù)翅膀、涂滿(mǎn)彩虹色的房子。她看到后，把我的畫(huà)貼在美術(shù)室的'展示墻上，還對其他同學(xué)說(shuō)：“你們看，這就是創(chuàng )意，多棒呀！”
她的“創(chuàng )意”，還藏在對我們作品的珍惜里。每次上完美術(shù)課，她都會(huì )把我們的作品小心翼翼地收起來(lái)，還會(huì )在背面寫(xiě)上我們的名字和日期。有次我不小心把畫(huà)紙撕破了，難過(guò)地哭了，她趕緊拿來(lái)膠帶，一點(diǎn)點(diǎn)幫我粘好，說(shuō)：“別難過(guò)，這是你用心畫(huà)的，粘好后還是很漂亮的�！彼�把粘好的畫(huà)放在展示區最顯眼的位置，讓我知道，我的作品很珍貴。
現在，我越來(lái)越喜歡上美術(shù)課，因為有周媽媽這位“創(chuàng )意媽媽”，用鼓勵與珍惜，守護著(zhù)我們的想象力，讓我們在美術(shù)的世界里，自由翱翔。
學(xué)校里的媽媽作文 14
每次運動(dòng)會(huì )，操場(chǎng)邊總會(huì )有一群家長(cháng)志愿者，其中王阿姨最熱情，手里拿著(zhù)小喇叭，不停地為我們加油，我們都叫她“加油媽媽”。
王阿姨的“加油”，藏在最響亮的聲音里。我參加跳遠比賽時(shí)，心里特別緊張，站在起跳線(xiàn)前，腿都在抖。這時(shí)，我聽(tīng)到王阿姨的聲音：“孩子，別緊張！你是最棒的，阿姨相信你！”她的聲音特別響亮，一下子就驅散了我的緊張。我深吸一口氣，奮力一跳，居然拿到了第三名。她跑過(guò)來(lái)，給我一個(gè)大大的'擁抱，比我還開(kāi)心，說(shuō)：“你看，只要努力，就一定能行！”
她的“加油”，還藏在最貼心的照顧里。運動(dòng)會(huì )那天特別熱，她提前準備了冰鎮的礦泉水和小扇子，分給我們喝，還幫我們擦汗，說(shuō)：“天熱要多喝水，別中暑了�！庇袀�(gè)同學(xué)跑完100米后頭暈，她立刻扶著(zhù)同學(xué)到樹(shù)蔭下，拿出濕毛巾幫同學(xué)擦額頭，還喂同學(xué)喝藿香正氣水，像媽媽一樣細心。
現在，每次運動(dòng)會(huì )，聽(tīng)到王阿姨的加油聲，我就充滿(mǎn)了力量。這位“加油媽媽”，用她的熱情與貼心，為我們的運動(dòng)時(shí)光增添了溫暖，讓我們知道，在賽場(chǎng)上，不止有老師和同學(xué)的支持，還有這樣一位“媽媽”，在為我們吶喊助威。
學(xué)校里的媽媽作文 15
學(xué)校檔案室的劉阿姨，總是坐在堆滿(mǎn)檔案的桌子前，戴著(zhù)老花鏡，認真地整理著(zhù)每一份文件。我們都叫她“劉媽媽”，因為她像媽媽一樣，細心地守護著(zhù)我們的成長(cháng)記錄。
劉阿姨的“細心”，藏在對每份檔案的珍視里。有次老師讓我去檔案室找一年級的成長(cháng)手冊，我以為會(huì )很難找，沒(méi)想到劉阿姨很快就找到了。她笑著(zhù)說(shuō)：“每個(gè)孩子的檔案，我都按年級、班級整理好了，一找就能找到�！彼殉砷L(cháng)手冊遞給我時(shí)，還特意擦了擦封面的灰塵，說(shuō)：“這是你小時(shí)候的照片和作品，要好好保管呀�！蔽曳_(kāi)手冊，看到里面稚嫩的筆畫(huà)和可愛(ài)的照片，心里暖暖的'。
她的“細心”，還藏在對我們成長(cháng)的關(guān)注里。每次新的檔案收進(jìn)來(lái)，她都會(huì )仔細核對信息，生怕出錯。有次我同桌的檔案里少了一張獎狀，她特意跑到班主任辦公室去確認，還打電話(huà)給同桌的媽媽?zhuān)詈蠼K于找到了那張獎狀，補到了檔案里。她說(shuō)：“每個(gè)孩子的努力都要記錄下來(lái)，不能少了任何一份�！�
現在，我知道，在學(xué)校的檔案室里，有一位“細心媽媽”，用她的認真與負責，守護著(zhù)我們的成長(cháng)足跡。原來(lái)，我們在校園里的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一次努力，都有人像媽媽一樣，細心地記錄著(zhù)，珍藏著(zhù)。
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