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描寫(xiě)駿馬的初中作文（精選32篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的描寫(xiě)駿馬的初中作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 1
有人想得到一匹一日千里的好馬，但他只得到了一匹劣馬。之所以說(shuō)這匹馬是劣馬是因為它不能一日千里。于是這個(gè)人便丟棄了這匹劣馬，他對別人說(shuō)：“我丟棄它是因為我有更高的追求，不想要好馬的騎手不是好騎手�！庇谑撬^續尋求自己中意的好馬，可是世界太大了，光憑他的雙腳是無(wú)法走很遠的，最終此人沒(méi)有找到自己的馬，而別的人卻騎著(zhù)在他眼中是劣馬的.馬找到了真正的千里良駒。
這個(gè)人沒(méi)找到好馬不是因為他不懂馬，而是因為他既分不清真正的好與劣，又不懂得利用現有的條件。
生活中人們總是被拿破侖的一句“不想當將軍的士兵不是好士兵”所左右。父母常常問(wèn)孩子：“別人能拿第一你為什么只能拿第二?”教練常常問(wèn)運動(dòng)員：“別的人能拿金牌你為什么總也拿不了?”言下之意是：不想得第一就是沒(méi)有前途。
戰場(chǎng)上也有好馬和劣馬之分：能馱著(zhù)騎兵走向戰場(chǎng)的馬就是好馬，相反的不敢上戰場(chǎng)的馬就是劣馬。東西的好與壞大多不是在對比中產(chǎn)生的，而是在于它是否實(shí)現了它自身的價(jià)值。
拿破侖還說(shuō)過(guò)“不以小事為輕，而后可以成大事�！边@句話(huà)到可以作為上面那句的補充。凡事從小事做起，往往小中能見(jiàn)到大。將軍也不是天生的，他也要從士兵做起，也需要從戰火中磨練自己，只有先成為一名優(yōu)秀的士兵他才有可能被提拔成為將軍。
騎馬的人，自己跑得并不快，但可以到達千里之外;乘船的人，并不一定會(huì )游泳，但可以穿過(guò)江河。君子并非智慧異于常人，只是善于利用事物而已。沒(méi)有人是一步走到完美的，所以我們先要為自己找一個(gè)合適的起點(diǎn)，再在這個(gè)起點(diǎn)現有的基礎上去努力，從而達到更高一層的目標。雖然劣馬不及好馬能日行千里，但也可以日行四、五百里，尋馬人雖然懂得相馬，但他不懂得利用馬，因此最終還是無(wú)馬可騎。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 2
據說(shuō)，歷史上有個(gè)叫伯樂(lè )的家伙，善相馬，經(jīng)他相中的馬都成了千里良駒。先不去探討這個(gè)伯樂(lè )是個(gè)什么身份，但思來(lái)想去，世界，其實(shí)就是馬場(chǎng)。
我們都是哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界，大概從開(kāi)始，我們就知道這個(gè)世界是不好混的。從開(kāi)始，我們就認定自己是天才，可人山人海中，最終被認為是天才的往往是鳳毛鱗角，貴乎稀有。但為什么呢?只因為真正的天賦一直隱藏著(zhù)，很深。而世界終究是沒(méi)送給我們一個(gè)伯樂(lè )。韓愈先生幾百年前就說(shuō)過(guò)：世有伯樂(lè )，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。
可是，韓先生的話(huà)真的對嗎?非也。起碼，是先有千里馬，然后有伯樂(lè )。他們的邏輯關(guān)系是：伯樂(lè )發(fā)現千里馬，而非千里馬發(fā)現伯樂(lè )。所以，就如同法拉第發(fā)現電磁感應卻不能說(shuō)先有法拉第然后有電磁感應，而是先有電磁感應然后有法拉第一樣，必須是先有千里馬。
伯樂(lè )小子其實(shí)未畢真的會(huì )相馬，而可能是寄于他不知叢從前交的哪門(mén)子好運產(chǎn)生的威望。于是，主人聽(tīng)他說(shuō)“此馬乃千里之良駒也”后，便也日食之哦盡黍一石。我們相信，任何一匹馬在這樣的待遇下，都是可以日騁千里的。前提是，它是一匹馬。
當今社會(huì )正是缺少了伯樂(lè )這樣說(shuō)“專(zhuān)業(yè)”話(huà)有些威望的人。畢竟，拌演“主人”一類(lèi)的執行者還是富富有余的。
于是，馬場(chǎng)里便出現了一個(gè)奇怪的現象：很多馬都被命運捂著(zhù)眼睛拉磨子，或是被迫去報曉，甚至栓著(zhù)學(xué)犬吠。而真正剩下的馬就很少了。沒(méi)有上帝告訴我們一聲：喂，本神造你們不是讓你們干這的`。
自然，沒(méi)有得到告誡，沒(méi)有得到賞識，我們無(wú)知地干著(zhù)本來(lái)不屬于我們的行當，夜以繼日地學(xué)習諸如拉磨，報曉批，犬吠般脫離了跑道很遠的東西�？僧斘覀兌紝W(xué)得很累時(shí)，也仍舊不知道，其實(shí)自己原本只是一匹馬。
我們都應是千里馬，可沒(méi)誰(shuí)把我們放到草原上，然后說(shuō)：跑吧，你的天堂在這里。所以，我們就跟著(zhù)其它物種瞎忙哄。最終迷失了自我，迷失了一切。
世上其實(shí)本沒(méi)有垃圾的，賞識的人少了，也便有了垃圾。
等到人們終于將大部分資源都揮霍殆盡時(shí)，不知是哪個(gè)道上的伯樂(lè )突然大呼：垃圾，是放錯了地方的資源。于是便有很多人跟著(zhù)喊：對，沒(méi)有垃圾。
今天，垃圾終于搖身一變成為理所當然的資源，應為已有很多業(yè)內的伯樂(lè )開(kāi)始行動(dòng)�？墒�，朋友，我們是馬，千萬(wàn)被忘記。那么，我們的伯樂(lè )在哪呢?
這個(gè)不太公正的世界決定了：在馬的伯樂(lè )降生前，馬一律不是馬。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 3
每次看到徐悲鴻先生畫(huà)的奔馬，心就會(huì )沸騰起來(lái)。馬，從田野走來(lái)，從神話(huà)里走來(lái)，從競技中走來(lái)。當它矯健的身姿風(fēng)塵仆仆地跨越千年，奔向我們的時(shí)候，我知道，馬，是人類(lèi)無(wú)言的朋友。
我喜歡我家鄉田間小路上拉著(zhù)車(chē)飛奔的馬，它們的身型十分勻稱(chēng)，肌肉結實(shí)，步態(tài)優(yōu)美，鬃毛還透著(zhù)油油的亮光。它們很是馴良，主人往往只用幾個(gè)簡(jiǎn)單的口令，就讓明白自己該干什么。它們幾乎不會(huì )把主人的命令執行錯。它們熟練地前進(jìn)、停止、倒退、轉彎、爬坡，像機器一樣的精準。它們脾氣很好，我想一定對善待它的主人懷有深深地感激，于是拼盡氣力為主人干活，而且總是保質(zhì)保量。它們很少傷人，很少耍犟脾氣，總是默默地、勤懇地勞動(dòng)著(zhù)，不管年富力強的還是老掉了牙的，他們總以自己的'勇敢為主人擔起風(fēng)雨，馱起責任。他們像腳下的黃土地一樣樸實(shí)，拉車(chē)、拉磨、拉犁，它們已經(jīng)是主人家的一分子描寫(xiě)馬的作文描寫(xiě)馬的作文。他們總是默默無(wú)語(yǔ)，只聽(tīng)到那奮力蹬踢的蹄聲，只聽(tīng)得那清脆的脖鈴聲，只聽(tīng)得那吃飽時(shí)或賣(mài)力時(shí)那歡快而高亢的嘶鳴聲。
我喜歡《西游記》里忠心耿耿的白龍馬。喜歡那一襲一塵不染瀟灑的素裝，喜歡小白龍傳奇的身世。對善良俊美的小白龍總有一些婉惜：唉，可惜了，從龍王之子變成他人的坐騎;有時(shí)又會(huì )為他而慶幸：幸虧觀(guān)音菩薩網(wǎng)開(kāi)一面，沒(méi)有置他死地，而是將他變成馬，賦予他保護唐僧西天取經(jīng)的使命，總算讓小白龍這顆忠心沒(méi)有泯滅�？蓯�(ài)的白龍馬，與師徒四人共同面對艱難，任勞任怨。它不是那個(gè)沖在最前面的英雄，卻總是馱得最重的走得最累的無(wú)名奉獻者。他總是默默地，不張揚不爭功也不抱怨。當困難難以逾越時(shí)，它卻能挺身而出。孫悟空賭氣離開(kāi)時(shí)、他善意地勸說(shuō)八戒找回師兄，唐僧身陷囹圄時(shí)，他化作舞劍的女子大顯身手，勇敢機智地與敵人周旋、較量。無(wú)言的白龍馬，你是唐僧師徒的好助手，你是西行途中的善良使者。忠誠在你身上盡展無(wú)余。
我喜歡“盛裝舞步”中典雅高貴的馬�！笆⒀b舞步”已經(jīng)被列為了奧運會(huì )正式比賽項目，可見(jiàn)，人類(lèi)在最隆重最神圣的奧運會(huì )上也需要一種最可愛(ài)的動(dòng)物朋友與我們共同分享。于是，選中了馬。騎著(zhù)馬表演的是紳士，高貴的氣質(zhì)與高貴的衣著(zhù)高貴的動(dòng)作造就了極至的風(fēng)度。那同臺演出的馬呢，也盛裝登場(chǎng)，顯得光鮮亮麗、華貴無(wú)比。高難的動(dòng)作、曼妙的舞步、無(wú)言的默契，讓人心中生出無(wú)數的贊嘆：這兩位選手可真是一對“黃金搭檔”啊!在那一刻，我們得到的不僅是感官的享受，而是心靈的震撼，源于人與動(dòng)物的和諧之極。
如今，我們的生活中已經(jīng)不再可以隨處見(jiàn)到馬了，但是，新世紀的我們，是不是應該攜龍馬精神，成為奔跑在陽(yáng)光下的千里馬呢?
描寫(xiě)駿馬的初中作文 4
馬不會(huì )像袋鼠那樣跳遠;不會(huì )象鳥(niǎo)一樣滑翔;不會(huì )象熊一樣爬樹(shù);不會(huì )象蛇一纏蜒。它沒(méi)有尖牙、沒(méi)有利爪、沒(méi)有清晰的視力、沒(méi)有矯健的翅膀、更沒(méi)有堅硬的鱗片。
每個(gè)人都有自己心中完美的動(dòng)物，也就是自己心中最喜愛(ài)的動(dòng)物，而在我眼里的馬，不是完美而是美好。
我個(gè)人認為，世界上沒(méi)有最完美的事物，包括人類(lèi)。任何東西都是有缺陷的，俗話(huà)說(shuō)：“人有喜怒哀樂(lè )，月有陰晴圓缺�！边@句話(huà)句足以證明世間萬(wàn)物都不是完美的，包括那些曾被我認為是完美的動(dòng)物——馬。
馬不會(huì )像袋鼠那樣跳遠;不會(huì )象鳥(niǎo)一樣滑翔;不會(huì )象熊一樣爬樹(shù);不會(huì )象蛇一纏蜒。它沒(méi)有尖牙、沒(méi)有利爪、沒(méi)有清晰的視力、沒(méi)有矯健的翅膀、更沒(méi)有堅硬的'鱗片。但沒(méi)有這些條件，卻依然讓野馬成了草原上的國王。因為馬不會(huì )為一食物而互相撕打，它們團結友善，從不發(fā)生內戰。它們美好是因為它們品德高尚，它們善良是因為它們愿意幫助別人�！栋遵R飛飛》看過(guò)吧，飛飛忠心耿耿，愛(ài)憎分明，毫不屈服于敵手。野馬在我國境內僅剩50匹，望大家可以多關(guān)照，不要去傷害它們，因為它們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要傷害其他動(dòng)物，除非它先被惹怒了—不過(guò)頂多也就是將入侵者趕出去或踏傷，很少有被馬群踏死的動(dòng)物。馬還會(huì )舍己為群，這正是它的高尚品德之一，當馬群被肉食者追趕得有些疲憊時(shí)，馬群中會(huì )有一匹老馬停下來(lái)，成為捕食者的食物，犧牲自己，為馬群的逃跑延長(cháng)了時(shí)間。在馬群中，不同級別的馬會(huì )受到不同的關(guān)懷，小馬被保護得最嚴密，經(jīng)常在馬群中央，隨后是母馬。年輕力壯的雄馬和雌馬會(huì )擔任保護小馬的工作。而最倒霉、最容易受到的關(guān)懷最少的老馬站在最外層，擔任隨時(shí)犧牲自己，保護其他馬的工作;而雄性首領(lǐng)則會(huì )在頂前頭領(lǐng)隊，雌性首領(lǐng)則斷后察看敵情，若有強敵，嘶鳴一聲后加快速度奔跑，同時(shí)一匹老馬也會(huì )留下來(lái)當誘餌困住捕食者。為馬群爭取時(shí)間逃跑。
馬的意志堅定，不會(huì )因為一個(gè)小意外而放棄自己的目標，《小馬王》肯定很少有人看，雖然只是一部動(dòng)畫(huà)片，但描述的卻是一個(gè)真實(shí)的故事。小馬王被人類(lèi)抓走后，一直堅持自己可以回家。到最終，小馬王果真回到了大草原的懷抱、回到了家鄉，還帶回了一匹美麗、溫柔的小母馬。雖然在這期間小馬王歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦有一次甚至面對死亡都毫不畏縮，并解救了數百匹馬。但意志太過(guò)堅定反而對馬的自身有害，有的馬要那兒吃草;有的馬要去小溪喝水。這樣一來(lái)，一個(gè)原本團結強大的馬群一下子變成了一盤(pán)散沙，難攻難守。只要獵食者一到，再精明強干的馬也無(wú)法挽回死亡的悲劇。馬通人性，在主人傷心時(shí)用臉去撫摸一下主人的臉;在主人開(kāi)心時(shí)，與主人一起分享歡樂(lè )、一起上戰場(chǎng)、一起游覽山河。戰馬聽(tīng)慣了沙場(chǎng)撕吼、兵器擊撞的聲音，戰死沙場(chǎng)，它覺(jué)得光榮;犧牲自己被獵食者吃掉，它覺(jué)得英雄。馬有自己的想法，正因為這樣，它有時(shí)在主人面前耍大牌、賴(lài)皮、倔、不聽(tīng)命令，大多數的雌馬都是這樣的。正因為這樣，馬在馬群里才能“各抒己見(jiàn)”，“發(fā)揮特長(cháng)”。雄馬最容易被雌馬弄得神魂顛倒，所以，首領(lǐng)要經(jīng)常換，不然，“庸王”統治國度，誰(shuí)都不會(huì )答應。在像沙漠那樣極度缺水的環(huán)境下，首領(lǐng)會(huì )將一部分到了一定年齡的小馬趕出馬群，任它自身自滅，但這也是迫不得已，馬多了，水不夠喝，大家都會(huì )渴死，而被趕出去的小馬會(huì )與從其它群體趕出的小馬匯合，重新組織成一個(gè)新的群體。
馬不是最完美的動(dòng)物，但世界上也沒(méi)有比它更完美的動(dòng)物(我個(gè)人認為)，馬的精神一直影響著(zhù)人類(lèi)直至今日。團結友善、關(guān)心愛(ài)護、意志堅定、鐵面無(wú)私、忠心耿耿、愛(ài)憎分明、纖細善良等等。良好的精神讓人類(lèi)的文明更上一層樓。它難道不是美好的動(dòng)物嗎?
描寫(xiě)駿馬的初中作文 5
掙脫僵繩，甩掉鞍韉，扯下锨鐵和蹄鐵，這一切都是渴望而不可及的。它渴望解除羈絆，它渴望在無(wú)垠的原野上奔走，它渴望大自然給予的原始美。它提起雙踢，長(cháng)嘶一聲，它喊出對自由的深切渴望。
它懊惱;它悲憤;它無(wú)奈;為何它的祖先站在重自由與馴養之間選擇了后者?為何它的祖先要放棄那原野上還綴著(zhù)珠兒的青草，而選擇了那牧場(chǎng)里干燥無(wú)味的雜草?為什么它的祖先要放棄那永遠看不到邊際的塞外草原，而要選擇那似乎永遠看不見(jiàn)天日的馬棚?為什么它的祖先要放棄自由奔跑，而選擇了帶著(zhù)鞍韉為人類(lèi)服務(wù)?為何……太多的為何，太多的無(wú)奈，太多的沒(méi)有答案，太多……大多的太多，也改變不了它的'命運，命該如此，只有認命!
人性的殘忍呀!它親眼目睹它的長(cháng)輩為人類(lèi)辛苦勞累一生后，被人扒了皮，放了血，宰了肉……它用嘶叫來(lái)表示它的憤怒，它希望人類(lèi)停止那雙沾滿(mǎn)血腥的手，可它換來(lái)了一頓鞭抽。它火了，高高抬起它的前蹄，想踏死人類(lèi)，想沖出馬棚，想回歸自由�？墒�，它掙脫不了那牢牢栓住他的僵繩，它撕扯不了那封住它嘴的锨鐵，它更越不過(guò)那高高的柵欄。它的著(zhù)一舉動(dòng)換來(lái)了更痛的抽打，皮開(kāi)肉綻，鮮血長(cháng)流，并用那燒紅了的鐵烙它。它又嘶叫，它又抬起前蹄，它用力的甩它那美麗的尾巴，可這樣的動(dòng)作并沒(méi)有持續幾秒。是的，它屈服了，它被人類(lèi)的殘忍徹底征服了!
它開(kāi)始為人類(lèi)工作，它從一匹狂野、不屈服的馬徹頭徹尾的變成人類(lèi)的勞動(dòng)工具，它變一匹人類(lèi)認為的“好馬”。漸漸的，人類(lèi)開(kāi)始贊揚它，它會(huì )及時(shí)的甩甩尾巴，以表示自己的“靈氣”。但是它內心已經(jīng)空虛，它曾親身感受到人類(lèi)丑惡的一面，它深切的知道，人類(lèi)那精致的外表里涌動(dòng)著(zhù)一股濁流!
它仍向往自由。有時(shí)，它會(huì )靜靜的站在草場(chǎng)上，只是安靜的外表下是一顆波瀾壯闊的心。它仍然向往自由，它仍然羨慕那狂野的，不拘一格的野馬，它無(wú)數次幻想自己擁有自由，但是每次幻想的會(huì )更痛徹心匪，它多想在夜深人靜的時(shí)侯逃走，它多想再抬起前踢嘶叫�？墒�，它不敢，它早以被人類(lèi)的殘忍折服，它害怕人類(lèi)。
悲，那段被人馴服的辛酸歲月;痛，那皮開(kāi)肉綻，心靈的折磨;淚，永遠洗刷不了人類(lèi)的殘忍……
馬，我為你哭泣!
描寫(xiě)駿馬的初中作文 6
馬，馳于草原之上，急如閃電，快如風(fēng)；吾友，華哥，凌于駿馬之列，承其特點(diǎn)，揚其精神。
此馬，俊矣！華哥之俊，瀟灑于美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹(shù)臨風(fēng)前。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。品貌非凡，才高八斗，雄韜偉略樣樣精通。譬如那獨領(lǐng)風(fēng)騷其首之駿馬。
此馬，快矣。華哥之速，遙望之。吾與其相言，眾寡迥異，大有徑庭，云飛泥沉，華姐之速，猶如星辰般可望不可及。課余之暇，回首相望，見(jiàn)其筆走龍蛇，行云流水。其目之專(zhuān)也，佛一切為紅塵。少選之間，業(yè)已盡矣，華哥業(yè)完后之淡然，溫文爾雅，清新俊逸，又投入其中。眾人皆目瞪口呆，神情呆滯，自愧不如。
此馬之快也，不限于事業(yè)之類(lèi)，更于運動(dòng)之中。馬耐力之持久，爆發(fā)之迅猛，皆甚矣，脫世俗之眾。其中，籃球最為秀矣。華哥影過(guò)之處，猶蛟龍出海，奔筐下。前有曹植七步吟詩(shī)，后有華哥三步上籃�？芍^舉世無(wú)雙，出類(lèi)拔萃，氣勢磅礴，英姿勃發(fā)，其之秀，瀟灑極致也。
此馬，千里良駒也。華幫人如己，凡人遇難解之題，百思不解之時(shí)，皆親自育人。華哥曰：“此題甚難也，過(guò)程繁雜極甚，吾自與眾位皆友，共坐一室，自當相幫，然此題難于登天，華某也必將其完畢！”言語(yǔ)之堅定，令眾人皆為止動(dòng)容，復答曰：“若華兄如此義然，吾等必與君共思�！庇写肆捡R，班級何愁不興？
馬，奔于天地之間，相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。愿吾友華哥繼馬之精神，暢然奔馳世界，努力向上，超于自己，引領(lǐng)時(shí)代。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 7
“你準備好了嗎？”龍門(mén)對鯉魚(yú)說(shuō)�！疤^(guò)來(lái)，奮力跳過(guò)來(lái)�！薄澳銣蕚浜昧藛�？”關(guān)隘對駿馬說(shuō)�！皼_上來(lái)，盡力沖上來(lái)�！薄澳銣蕚浜昧藛�？”云霞對雄鷹說(shuō)�！帮w進(jìn)來(lái)，全力飛進(jìn)來(lái)�！碧^(guò)來(lái)！你就會(huì )成為一條蛟龍，廣闊的海面任你翻騰。沖上來(lái)！你就會(huì )成為一曲勁歌，高聳的山峰任你嘶鳴。飛過(guò)來(lái)！你就會(huì )成為一道風(fēng)景，無(wú)垠的長(cháng)空任你搏擊。當鯉魚(yú)準備好的時(shí)候，它便會(huì )忘卻過(guò)去，全心全意跨越那一生向往的殿堂，畢生的`輸贏(yíng)全在此一躍。
所以它只能拋下心靈的包袱，奮身躍起……當駿馬準備好的時(shí)候，它已將名利置于腦后，它認識到達觀(guān)貴人或平民百姓做自己的主人其實(shí)都一樣，只要自己有一副出眾的身材，終會(huì )遇到大賢的。一切的一切，除了自己的努力還能靠什么？
于是他忘卻榮華富貴，繼續挑戰自己的命運。當雄鷹準備的時(shí)候，實(shí)際上它已有了強健的翅膀和驚人的力量，可以讓世人知道它的存在，青睞它的容顏，贊頌它的精神，羨慕它的成功。但它并不會(huì )就此停止飛翔，它知道搏擊長(cháng)空，不上則下，于是它振翅翱翔再與天公試比高�！拔覜Q不會(huì )放棄，我決不能放棄”這是鯉魚(yú)的信念�！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開(kāi)心顏”這是駿馬的信仰�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這是雄鷹信奉的真理�？v然水有千百萬(wàn)化，山有崎嶇險怪，我也會(huì )說(shuō)，我要做鯉魚(yú)，我相信自己；我要做駿馬，我淡泊自己；我要做雄鷹，我會(huì )堅持到底。
我已做好了準備！
描寫(xiě)駿馬的初中作文 8
齊白石愛(ài)畫(huà)蝦，鄭板橋愛(ài)畫(huà)竹，而徐悲鴻的馬聞名天下。他畫(huà)的顏色是中國最傳統的黑、白、灰三色。不過(guò)，徐悲鴻卻用這簡(jiǎn)單的三種顏色畫(huà)出了剛勁有力的駿馬。
徐悲鴻之所以馬畫(huà)得這么好，是因為他長(cháng)年累月的觀(guān)察。一次，徐悲鴻為了把馬畫(huà)好，就開(kāi)始來(lái)追一匹一匹奔跑的馬，并觀(guān)察馬的肌肉是怎么動(dòng)的和馬奔跑的樣子。徐悲鴻為了追馬摔了很多次，每次都摔得鼻青臉腫，但徐悲鴻還是沒(méi)有放棄，還要繼續追，最后，徐悲鴻終于靠他細致入微的觀(guān)察把馬畫(huà)好了。
林老師今天帶來(lái)了徐悲鴻的《駿馬圖》，我看見(jiàn)畫(huà)上兩匹馬一前一后地奔跑著(zhù)，每匹馬的大腿都是剛勁有力，馬蹄高高揚起，馬尾隨風(fēng)飄舞著(zhù)，好像真的在奔跑一樣！它們在比著(zhù)賽，前面的一匹馬說(shuō)：“你永遠也比不上我！”后面的一匹說(shuō)：“你別大意，我一定會(huì )超過(guò)你的！”這兩匹馬是的'是栩栩如生。
徐悲鴻的馬畫(huà)得這么好，全都是靠他堅持不懈的觀(guān)察和長(cháng)年累月的積累而來(lái)的，我一定要學(xué)習他，超越他！
描寫(xiě)駿馬的初中作文 9
為什么離家，偏要走天涯。
這是在敦煌絲路上，一個(gè)復古華麗的古堡。我，是一個(gè)羅剎女，一直在等待。身為古堡的主人，我們有的是無(wú)可避免要承擔的宿命。
穿著(zhù)火紅妖嬈的衣衫，我肆意的笑著(zhù)。你看，人們都敬畏著(zhù)我，我是這樣風(fēng)光無(wú)限�？墒窃跓o(wú)人的.暗夜，當我眺望著(zhù)那皎潔的皓月，只有我自己知道那是怎樣萬(wàn)世荒涼的心情。
孤獨的狼，總是會(huì )有一個(gè)至死不渝的伴侶。我不知道，我有沒(méi)有。
信手彈著(zhù)琵琶，這是未成曲調先有情的音律。我看著(zhù)墻上燦若明霞的飛天，嘴角上揚。飛天，你是這么美，這么優(yōu)雅，終究是被封印在墻上，不得自由。我也是一樣。
琵琶，是我最?lèi)?ài)的樂(lè )器，也是武器。從來(lái)沒(méi)有人能在我的樂(lè )音下違背我要他生或死的意愿。直到那一天。
我正在懲罰一個(gè)犯錯的侍女，百無(wú)聊賴(lài)的彈著(zhù)琵琶，從她痛苦的臉上尋找樂(lè )趣�？墒菂s有一個(gè)不知好歹的簫聲參了進(jìn)來(lái)，合奏。外人聽(tīng)著(zhù)覺(jué)得曲調互相繚繞，甚美�？晌抑�，我以樂(lè )傷人的功夫被他化解了。
“在下途徑堡外，忽聞此音甚是悅耳，便進(jìn)來(lái)湊合一下，姑娘不介意吧�！�
我喜怒無(wú)形的看著(zhù)他“哦，既然這樣就請公子在舍堡做客幾日吧”這個(gè)人，夠強悍，能與我為敵。那么，就沒(méi)有再存活于世的必要了。
“哈哈，那就多謝了，在下入畫(huà)�！�
我盯著(zhù)他的眼睛，這的確像是畫(huà)中人的模樣，眉宇之間透著(zhù)一絲大氣，“我是無(wú)諾”
描寫(xiě)駿馬的初中作文 10
馬年已經(jīng)過(guò)去了，可我依然保存著(zhù)一張精致、美麗的駿馬圖。這張年畫(huà)是媽媽專(zhuān)門(mén)送給我的。它一直端端正正地掛在家里的書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換過(guò)，相信它所給予我的將使我受用不盡。
這是一幅中國年畫(huà)，畫(huà)的背景是巍峨挺拔的高山，群山被淡淡的煙云籠罩著(zhù)，若隱若現，令人格外向往。山坡下橫插過(guò)來(lái)是一棵蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對飛奔的駿馬。
奔走在前頭的是一匹棗紅色的馬。它渾身火紅，仰天長(cháng)嘶，棕紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運動(dòng)員，一塊一塊得凸出來(lái)，顯得十分健美有力。它騰空而起，動(dòng)作協(xié)調，連柔軟漂亮的尾巴毛也甩得很起勁。
緊挨著(zhù)棗紅馬旁邊，是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒(méi)有，像一團云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健。
媽媽告訴我，她希望我像圖上的馬一樣胸懷大志、奔騰不息、勇往直前、煥發(fā)龍馬精神，為了理想的目標，高歌猛進(jìn)，永創(chuàng )輝煌。
明白了媽媽的意思后，我久久地凝視著(zhù)它，感動(dòng)至深，一種無(wú)形的巨大力量鼓舞著(zhù)我……
現在，這張精美的駿馬圖真正地成為我的良師益友。每當我在學(xué)習中遇到困難的`時(shí)候、意志消沉的時(shí)候、準備退卻的時(shí)候，只要一看到這兩匹飛奔的駿馬，心中就為之一振，渾身便來(lái)了勁!
我一定刻苦學(xué)習，練好本領(lǐng)，永不畏縮，努力向前，勇敢得面對人生，讓媽媽的殷切期望變成現實(shí)。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 11
一匹駿馬不是肆意的跑，它也有它的目標。
——題記
清晨，太陽(yáng)發(fā)出的縷縷陽(yáng)光向我招手。走入校園，踏進(jìn)班級，隨著(zhù)測溫器滴的一聲，我看到了幾個(gè)被粉筆磨圍著(zhù)的字，“復習一會(huì )兒期中考試，考試不許翻書(shū)�！�
我坐在那里聽(tīng)著(zhù)說(shuō)話(huà)嘻嘻笑的聲音進(jìn)入了復習的狀態(tài)之中，翻過(guò)一頁(yè)，一頁(yè)的重點(diǎn)知識，被我收入囊中。
很快，復習時(shí)間過(guò)了，但那些嚷叫的人仍在說(shuō)。卷子從前傳到后面來(lái)到我手中。筆緊緊握住，把它作我的作戰武器，沖鋒在前陣，那就是我的目標。
一題兩題……題逐漸變少，時(shí)間也變得緊了起來(lái)。書(shū)桌內的語(yǔ)文書(shū)在拍擊著(zhù)我的手，低頭一看，語(yǔ)文書(shū)，竟然“開(kāi)口說(shuō)話(huà)了�！�
“你快打開(kāi)我，所有不會(huì )的題目都可以在我這里找到�！蔽覔]了揮手，又不知怎么看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)沉思了許久許久。
我抬起筆，繼續揮灑出我的`智慧與才華。突然，“七律長(cháng)征”那道題讓我愣住了神，平時(shí)背的都滾瓜爛熟，但現在大腦里卻一片空白。
書(shū)又在誘惑我，“你快來(lái)，你快來(lái)”，我的手已經(jīng)摸到了那滑滑的書(shū)皮。一轉頭，卻看見(jiàn)老師的臉，雖然她離我很遠，但是我看見(jiàn)她給我的眼神。
手又縮了回來(lái)，一節節語(yǔ)文課過(guò)去了，第一張卷，作文已經(jīng)被我打敗，終于等來(lái)了那終極大boss，“搶”勁握在手中，一頓掃射，誰(shuí)不敢再叫囂。
我的目標達到了，完成及寫(xiě)好了卷子。
我就似一匹奔騰的駿馬，有目的但無(wú)止境的奔跑著(zhù)……
描寫(xiě)駿馬的初中作文 12
在青果寫(xiě)作班的右墻上，掛著(zhù)一幅十字繡，上面繡著(zhù)一匹駿馬。
這匹駿馬威風(fēng)凜凜，顯得十分彪悍。它有兩種顏色，一半火紅，一半銀藍。像是一匹赤色的駿馬，在月光星斗下奔跑，被映藍了半邊身子；又像是一位戰將胯下的戰馬，戰將被斬，寶藍色戰馬沖出重圍，被血染紅了半邊身子。
這匹駿馬鬃毛飄逸，奪人的目光炯炯地凝視著(zhù)前方，雙耳直挺挺地立著(zhù)。它仿佛正在凝視前方的敵人，又好像正在飛速狂奔。張開(kāi)的鼻孔使人感覺(jué)它似乎就要跳出框架，躍到你面前。
看著(zhù)這匹駿馬，讓我想起了《三國演義》中的兩匹寶馬：赤兔馬和絕影馬。赤兔馬最初是戰將呂布胯下的戰馬，呂布靠這匹馬打敗無(wú)數戰將，有句俗話(huà)說(shuō)：“人中呂布，馬中赤兔�！闭f(shuō)的就是這匹赤兔寶馬。后來(lái)，呂布在白門(mén)樓被曹操斬首，于是這匹馬就被曹操送給了當時(shí)身在曹營(yíng)的關(guān)羽。最終，關(guān)羽亡故，赤兔馬也因沒(méi)有英雄好漢騎乘，絕食而亡。
絕影馬也是一匹赤膽忠心的'好馬，它為了救主人，不惜自己的生命。曹操討伐張繡時(shí)被追殺，它身上中了三箭竟然仍能奮蹄疾馳，而且速度極快，直到被流矢射中眼睛才倒了下去。
再看這匹馬，它似乎正在向前奔馳、向前躍進(jìn)，一種無(wú)形的力量正鼓舞著(zhù)它向前進(jìn)，這不只是鼓舞著(zhù)它，也是在鼓舞著(zhù)我。我覺(jué)得我也應該擁有這樣的精神，這種奮發(fā)進(jìn)取的精神，不光是在生活上，也是在學(xué)習上。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 13
在我的書(shū)架上有一張難忘的照片，是去年春游時(shí)拍的，每當我一看見(jiàn)這張照片，就會(huì )打開(kāi)記憶的閘門(mén)。
照片上的我可神氣了！遠看就像一名騎士，頭上戴著(zhù)一頂黑帽子，全身穿著(zhù)牛衣，兩腳站在馬蹬上，手里還高高拿起一根馬鞭。我的臉上堆滿(mǎn)了笑容，兩眼注視著(zhù)前方，嘴里吆喝著(zhù)：“飛吧！駿馬，你是草原上的英雄，第一名一定是屬于你的！”我腳下的駿馬似乎聽(tīng)懂了我的意思，一聲長(cháng)叫，四腳騰空而起，向前飛奔而去�？粗�(zhù)這張照片，我的眼前又浮現出了春游的情景。那天，老師帶領(lǐng)我們在錦江樂(lè )園里玩了許多刺激的游樂(lè )項目，但最讓我難忘的是在飛馬廳里乘駿馬。廳里，馬兒可真多，一匹挨著(zhù)一匹，數也數不清。馬兒的色彩可真鮮艷，有黃馬、有黑馬、有棕色的馬，還有黑白相間的斑馬。馬兒的姿態(tài)各樣，有的昂著(zhù)脖子，有的`高抬前腿，有的四腳騰空，有的彎著(zhù)腦袋，像是在喝水……姿態(tài)各異的馬兒吸引了眾多游客，飛馬廳里擠滿(mǎn)了興奮的兒童。我和同學(xué)們看得眼花繚亂，各自選起了自己喜歡的馬兒。我和蔣志文一前一后沖入“馬場(chǎng)”，選中的這兩匹天藍和純白的馬。隨即跳上了馬背。隨著(zhù)“嘟”的一聲鈴響，馬兒“活”了，它們圍繞著(zhù)圓盤(pán)飛奔起來(lái)。我們在馬背上歡呼著(zhù)。這時(shí)，老師舉起了相機“咔嚓！”一聲，記錄下這歡快的一幕。
如今，我再看到這張照片時(shí)，心里就會(huì )不由得燃起了一絲歡樂(lè )。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 14
大家一定知道在動(dòng)物王國中的跑步冠軍--駿馬吧！它跑起來(lái)像飛似的，但最后怎么成了人的奴仆了呢？要說(shuō)到這事，還有一段故事呢！
在一個(gè)清晨，一群駿馬在草原上盡情的奔馳著(zhù)，在馬群中有一匹駿馬說(shuō)：“這種生活真無(wú)聊，我要到外面去看一看�！庇谑�，它趁同伴不注意，偷偷離開(kāi)了。不久，它占領(lǐng)了另一片草原，這里的草鮮美無(wú)比，讓駿馬過(guò)的很開(kāi)心、快樂(lè )。后來(lái)來(lái)了一頭鹿，這頭鹿問(wèn)駿馬自己能不能住在這里。駿馬不耐煩的答應了，沒(méi)過(guò)多久，駿馬開(kāi)始討厭鹿了：“吃草時(shí)一邊說(shuō)話(huà)一邊吃草，有時(shí)把草吐到駿馬的臉上。還有，鹿還很貪吃，有一次把駿馬的食物吃光了�！痹掘E馬以為過(guò)幾天就會(huì )好的，誰(shuí)知過(guò)了幾天，還是原樣。終于駿馬實(shí)在忍無(wú)可忍了，便決心除掉鹿�？陕褂须p角，駿馬根本斗不過(guò)它，于是駿馬整天冥思苦想。一天，它碰見(jiàn)了人，便對人說(shuō)：“老兄，你能幫我干掉鹿嗎？”人說(shuō)：“好呀，但必須要讓我騎在你背上�！薄昂��！彬E馬爽快地答應了。
于是，人找到了鹿，舉槍就打，鹿一下就中了槍?zhuān)乖诘厣纤懒�。駿馬正要走，突然，它想起了和人的約定，這時(shí)，快樂(lè )的`心情被后悔給吞沒(méi)了。于是它嘆了口氣，說(shuō)：“都怪我一心想除掉鹿，卻失去了自由�！�
直到現在它還在當著(zhù)人的“奴仆”，它的心里應該別提多后悔了。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 15
“哈哈哈……”森林里傳出一陣嘲笑聲。
原來(lái)是動(dòng)物們又在對一匹駿馬冷嘲熱諷了。尤其是一只飛燕聲音最大只見(jiàn)它笑著(zhù)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你的祖先還是千里馬呢！唉真沒(méi)想到它會(huì )有這樣的后代太丟你祖先的臉啦！瞧你雖然長(cháng)的膘肥體壯，只不過(guò)是一個(gè)草包，我看你連小豬都跑不過(guò)！”“哈哈哈……”動(dòng)物們哄堂大笑。駿馬聽(tīng)了忍不住流出了委屈的眼淚氣憤地說(shuō)；“飛燕我是跑不過(guò)你，可你也不能侮辱人呀。你別小看我，我一定會(huì )努力一年之后我再來(lái)和你一決高下�！�
說(shuō)著(zhù)駿馬向遠處跑去。
駿馬剛走大家又議論開(kāi)了有的說(shuō)：“想跟飛燕比真是自不量力我看它會(huì )輸的更慘�！本驮谶@時(shí)大家最尊敬的大象博士發(fā)話(huà)了：我看不一定駿馬這孩子說(shuō)話(huà)算話(huà)。也許一年以后它會(huì )贏(yíng)還是一年后見(jiàn)分曉吧！
光陰似箭很快一年就過(guò)去了，比賽的時(shí)間到了。比賽那天森林格外熱鬧，比賽場(chǎng)上人山人海�！芭尽彪S著(zhù)裁判員的一聲槍響比賽開(kāi)始了。駿馬和飛燕像箭一樣沖向終點(diǎn)它們的速度不相上下。很快它們離終點(diǎn)只有十幾米了。就在這千鈞一發(fā)的'時(shí)刻。只見(jiàn)駿馬飛躍起來(lái)，踩在飛燕的身上直沖終點(diǎn)。觀(guān)眾被剛才的場(chǎng)面驚呆了，直到裁判員宣布駿馬是冠軍時(shí)，大家才回過(guò)神來(lái)。后來(lái)大家發(fā)現飛燕沒(méi)有受傷，駿馬的速度居然提高的這么快。藝術(shù)家山羊在剛才一瞬間得到了靈感創(chuàng )做了藝術(shù)精品——馬踏飛燕。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 16
也許提到閃電，大家可能會(huì )想到瘋狂動(dòng)物城里的樹(shù)獺，又也許會(huì )想到下雨時(shí)令人聞風(fēng)喪膽的閃電，但今天我要介紹的是我的小伙伴，一匹黑色的駿馬。
它身材高大，身體直挺，并且眉間還有一個(gè)“閃電”樣子的花紋，十分別致。它的`毛發(fā)黑亮，它的目光炯炯有神，它的頭微微上揚，尾巴不時(shí)甩動(dòng)，十分帥氣。
假期爸媽帶我去了馬術(shù)俱樂(lè )部，準備體驗一下騎馬，到了之后，我們來(lái)到了室外練習場(chǎng)，微風(fēng)習習，正是騎馬的好時(shí)候。
訓馬師很快就為我們牽來(lái)一匹馬，那就是“閃電”。起初，因為它過(guò)于高大，使我有些害怕，上馬時(shí)，因身材不足便兩腳先站在凳子上，然后小心翼翼的抬一條腿上馬，接到一個(gè)彈跳便才上了馬。
因為我是新手，先讓訓馬師牽著(zhù)馬走幾圈，可誰(shuí)知，它剛一邁步，我就怕極了，總感覺(jué)它不穩，總覺(jué)得自己要掉下去，所以一直緊握著(zhù)韁繩，直直地坐著(zhù)。
不知走了幾圈后，我才放松下來(lái)，然后開(kāi)始自己試著(zhù)騎著(zhù)走，然后慢跑。它一開(kāi)始跑，那一瞬間，我仿佛自己就要被彈出去了，因為馬跑得太快，太顛，我的騎姿有不標準，我的屁股遭受了幾萬(wàn)點(diǎn)的暴擊，還好只是半圈，不然，我還不知道現在哪呢。
在馬跑得時(shí)候，我也感受到了電視劇里騎馬時(shí)的英姿颯爽，我仿佛騎著(zhù)馬在大草原上狂奔！感謝你——閃電，你讓我體驗了馳騁的感覺(jué)，我有多了個(gè)和我一起歡樂(lè )的朋友！
描寫(xiě)駿馬的初中作文 17
這一天我讀了一本書(shū)，叫《黑駿馬》，這本書(shū)的主要內容是，黑駿馬從小就生活在貴族家庭，受過(guò)良好的訓練，性格溫和，聰明、詼諧，主人很喜歡他。但是好景不長(cháng)，主人家發(fā)生了變故，黑駿馬不得不被賣(mài)掉。它已經(jīng)被賣(mài)掉了許多次，接觸到各種各樣的人，有喝了酒拿馬撒氣的酒鬼，有動(dòng)不動(dòng)就抽鞭子的`車(chē)夫，有不把動(dòng)物當一回事的野蠻人，同時(shí)也有把動(dòng)物當好友的好人。最后它很幸運，找到了一個(gè)好的家。
這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，動(dòng)物是通人性的，我們善待它，它也會(huì )善待我們，他們可以看到誰(shuí)對它好，誰(shuí)愛(ài)它，它就像一個(gè)紳士，懂得知恩圖報。
我們應該把動(dòng)物當作我們的朋友，有些人不愛(ài)護動(dòng)物，把動(dòng)物當做敵人。比如書(shū)中的一段話(huà)，“瑞德騎著(zhù)我(指黑駿馬)來(lái)到了訓練場(chǎng)，當中我好像最錯了什么把他惹火了，她就開(kāi)始使勁的拉韁繩，那個(gè)新的馬嚼子磕得我很疼，于是我突然暴跳起來(lái)，這讓它更生氣，又開(kāi)始鞭打我”�？梢钥闯�，瑞德對待動(dòng)物的態(tài)度是非常惡劣的，這樣一個(gè)不愛(ài)護動(dòng)物的人，受到報應是理所當然的。
有時(shí)，我們破壞了生態(tài)平衡，忽視生態(tài)平衡的重要性，捕殺動(dòng)物，吃野生動(dòng)物，欺負它們。動(dòng)物也是我們人類(lèi)的朋友，如果我們殺死動(dòng)物，等于殺了自己的朋友，所以，我們要保護動(dòng)物。
我們不能為了片刻的幸福，而破壞整個(gè)生態(tài)平衡，動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，我們要保護它們，愛(ài)護它們，我認為人類(lèi)不能只為了自己的利益而把動(dòng)物當作機器一樣來(lái)使用。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 18
“大家好，你知道我想變成什么嗎？”“小猴”“小狗”“法師”“不不不，你們都猜錯了!我想變成一匹無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的駿馬。因為，他自由自在的，沒(méi)有煩惱，一直享受著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光。
馬是古代最常見(jiàn)的`交通工具之一，它跑的速度也相當驚人。有一天爸爸媽媽帶我去內蒙古大草原玩，我看見(jiàn)了很多駿馬被關(guān)在了馬棚里，還有一只已經(jīng)被廚師們殺掉了。我用手捂著(zhù)臉心里好像被刀子割了一樣。我對爸爸說(shuō):“我們買(mǎi)一匹駿馬吧？”“不行！”媽媽看出了我的心思，便說(shuō)：“那就買(mǎi)一匹吧！”頓時(shí)，我變得開(kāi)心多了。
我買(mǎi)了馬，不是騎馬，而是把它給放走了�！盀槭裁催@樣做”爸爸憤怒極了�！耙驗樗蓱z了�！蔽覍Π职终f(shuō)，“好兒子，你懂得珍惜生命了，我們支持你的決定�！卑职重Q起大拇指說(shuō)。
突然間我仿佛變成了一匹脫了疆繩的汗血寶馬，直沖馬棚，撞翻了欄柵，馬兒們像流水一樣擺脫了束縛，在茫茫的大草原上馳騁，自由自在。
這時(shí)，我聯(lián)想到現在還有好多同學(xué)此時(shí)正坐在教室里上各種各樣興趣班，難得的快樂(lè )暑假到了他們那里卻變成了繼續學(xué)習本領(lǐng)的時(shí)光。所以我不想被束縛，我要自由自在，我要走出教室，走進(jìn)大自然，玩的開(kāi)心了才能學(xué)得也開(kāi)心。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 19
在我家博古架的中間，有一個(gè)美麗的“馬城市”，里面住著(zhù)6匹陶瓷做的馬。它是爸爸和媽媽結婚的時(shí)候，送給爸爸媽媽的'。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，這叫唐三彩。這是一種低溫釉陶器制品，其釉色有黃、綠、褐、藍、黑、白等，其中以黃、綠、褐三色為基本釉色，搭配起來(lái)非常美麗。
這6匹馬各有各的姿勢：有的正在嘶鳴，像馬上要離開(kāi)親人，去戰場(chǎng)上戰斗;有的低著(zhù)頭，好像在認真地思考著(zhù)怎樣能讓世界變得好起來(lái)；有的在大口大口的吃飯；有的在觀(guān)察事物;有的在梳理腳上的羽毛……，各個(gè)千姿百態(tài)，栩栩如生。
其中，最喜歡的還是那匹漂亮、英俊、威風(fēng)的馬，它的身上長(cháng)滿(mǎn)了墨水藍色的毛。馬身上佩帶了項鏈，馬鞍，小花……，使它變成了美麗的“王子”。我被它深深地吸引住了：有一天，我仿佛變成了一個(gè)小小賽馬手，去賽馬場(chǎng)比賽。只聽(tīng)一聲令下，它高抬著(zhù)前腿，快速地奔跑著(zhù)，好像馬上就要飛起來(lái)一樣。風(fēng)呼呼的從我的耳邊掠過(guò)，只聽(tīng)“嘣”的一聲響，“到終點(diǎn)了！”我興奮地叫了起來(lái)。
我經(jīng)常到“馬城市”里去看這些馬，這些馬顯得是那么斑駁瑰麗，多好看呀！
描寫(xiě)駿馬的初中作文 20
我喜歡岳飛的赤兔馬，喜歡張飛的烏騅馬……我也好想要一匹屬于自己的駿馬。
假如我有一匹駿馬，那應該是一匹潔白如雪的駿馬，那雙眼睛是炯炯有神的，駿馬的.腿又長(cháng)又細，跑起來(lái)很快，就像一匹千里馬。駿馬的尾巴是長(cháng)長(cháng)的，在奔跑的時(shí)候像風(fēng)在吹女子的長(cháng)發(fā)一般飄揚。
假如我有一匹駿馬，我要騎著(zhù)我的駿馬去法國巴黎，看高大的埃菲爾鐵塔；騎著(zhù)我的駿馬去看看宏偉壯觀(guān)的長(cháng)城，我要騎著(zhù)我的駿馬去看世界最高峰珠穆朗瑪峰，我要騎著(zhù)我的駿馬去華山看看華山的險峻……我要騎著(zhù)我的駿馬逛遍全世界。
假如我有一匹駿馬，我要騎著(zhù)它穿越古代，那時(shí)我就要像花木蘭那樣，女扮男裝成為一個(gè)大將軍，在戰場(chǎng)上大喊一聲“沖”戰場(chǎng)上所有的將士都騎著(zhù)自己的戰馬開(kāi)始一場(chǎng)大戰，為了國家的安危，人民的幸福生活，都在用自己的寶貴生命拼死奮戰。
假如我有一匹駿馬，我要騎著(zhù)它到太空去，去看看中國和其他國家發(fā)射的衛星，再看看月球背面的玉兔二號，嫦娥一號……種種衛星和探測器在美麗的太空中遨游。
如果我有這樣的一匹駿馬就太好了……
描寫(xiě)駿馬的初中作文 21
一匹駿馬將要作一次長(cháng)途旅行，準備馳騁萬(wàn)里，登上昆侖的頂峰。駿馬想，需要換一副漂亮的馬掌，腳上的舊掌踏出的聲音實(shí)在難聽(tīng)。于是他用黃金打了一副新馬掌，又大又厚，每一個(gè)有一斤多重。為了使腳步踏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，邊緣上都綴上了一串小巧的銀鈴。
駿馬換上金掌，但回頭一看，破舊的鞍韉上打著(zhù)一塊塊補釘。心想：身上的鞍韉老遠就能看見(jiàn)，腳下?lián)Q了，背上也要更新才行。于是用上等錦繡制成新的鞍韉，用金絲串上珍珠盤(pán)成舞鳳飛龍。用雕花的白玉制成高大的鞍橋，上面刻著(zhù)四個(gè)大字：馬到成功。
駿馬披上錦繡的鞍韉，他又想，這樣大的舉動(dòng)，豈能倉猝起程？于是他掛一副銀光閃閃的馬蹬，又把犀牛皮制成的馬甲披在前胸。
他前思后想，仿佛還缺點(diǎn)什么，就用絲線(xiàn)擰成一條五彩的韁繩。他左顧右盼，似乎還不夠神氣，又在腦門(mén)掛上一個(gè)斗大的紅纓。
這一天，草原上召開(kāi)了歡送會(huì )，三聲炮響，駿馬立刻踏上征程�？墒撬麤](méi)有走多遠就氣喘吁吁，身上的.東西壓得他再也走不動(dòng)。無(wú)數駿馬呼嘯著(zhù)在他身邊跑過(guò)，像驟雨，像海潮，像猛烈的暴風(fēng)。何必這樣匆忙？還要好好準備！他一邊想一邊返回舒適的馬棚。
千萬(wàn)不要被名韁利索絆住雙腳，我們面前還有很長(cháng)很長(cháng)的路程。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 22
馬年已經(jīng)過(guò)去了，可我依然保存著(zhù)一張精致、美麗的駿馬圖。這張彩圖是媽媽專(zhuān)門(mén)送給我的。媽媽希望我的人生像馬那樣奔騰不息、勇往直前、煥發(fā)龍馬精神。我非常喜愛(ài)這張駿馬圖。這張駿馬圖，我一直端端正正地擺放在家里的書(shū)桌上。
這張彩圖畫(huà)的是一匹昂首挺胸、奮力飛奔在一望無(wú)際草原上的駿馬。起先，媽媽送給我時(shí)，我還不理解媽媽送這幅駿馬圖給我的意義，總是一個(gè)勁地問(wèn)她，為什么送給我這幅圖？她就是笑瞇瞇的說(shuō)：“你自己去理解�！焙髞�(lái)，我才明白了媽媽的意思，她是希望我像彩圖上的駿馬一樣，胸懷大志，為了理想的目標，高歌猛進(jìn)，永創(chuàng )輝煌。
在明白媽媽的`意思之后，我非常感動(dòng)，久久地捧著(zhù)這幅駿馬圖，深情地凝視它，一種無(wú)形的巨大力量激烈地鼓舞著(zhù)我……
現在，這張精美的駿馬圖真正地成為我的良師益友。每當我在學(xué)習中遇到困難的時(shí)候、意志消沉的時(shí)候、準備退卻的時(shí)候，只要一看到這張精美的駿馬圖，心中就為之一振，渾身便來(lái)了勁！
媽媽?zhuān)x謝您送給我這么一幅既寶貴又寓意深刻的駿馬圖！您的用心良苦、關(guān)心鼓舞我永世難忘！我一定不負所望，刻苦學(xué)習，練好本領(lǐng)，以馬的精神、馬的力量，勇敢地面對美麗而又燦爛的人生。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 23
今天，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，它的全身雪白，籠頭和座凳都是銀色，遠遠望去，就像一匹“小駿馬”，可威風(fēng)了！
一開(kāi)始，我覺(jué)得馴服這匹小駿馬是小菜一碟，因為我可是輪滑和活力板的一流高手��！可是我剛一上車(chē)，這匹“小駿馬”就給我來(lái)個(gè)“下馬威”——讓我摔了個(gè)四腳朝天�？吹脣寢尮笮�，我想學(xué)自行車(chē)還是件挺不容易的.事��！
于是，我開(kāi)始啄磨怎么才能把“小駿馬”馴服的問(wèn)題，我想輪滑和活力板只要身體掌握平衡就可以了，但自行車(chē)就不同了，你僅要用腳踏，還要用手握，更要眼觀(guān)四面，耳聽(tīng)八方，所以騎自行車(chē)一定要專(zhuān)心，不能三心二意，這樣才不會(huì )摔跤。
研究好了，我便開(kāi)始練起來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次訓練，這匹“小駿馬”浙浙地乖起來(lái)了，不久，我便可以在社區里行動(dòng)自如了。媽媽見(jiàn)我騎得這么好，帶我離開(kāi)了社區，目的地—-市政中心。
在路上，一陣陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)，我的心情無(wú)比舒暢，我想只要用心，什么事都能做得好，我以后一定要騎著(zhù)這匹“小駿馬”去更遠的地方，看更美的風(fēng)景。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 24
馬是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，為人們的生產(chǎn)、運輸，打仗作出了巨大的貢獻。據說(shuō)第一次世界大戰中有幾十萬(wàn)匹馬犧牲了，第二次世界大戰中又犧牲了400萬(wàn)匹馬！人們常說(shuō)“馬到成功”，“一馬當先”，馬為人類(lèi)作出了巨大的犧牲。
據說(shuō)中國畫(huà)家徐悲鴻，酷愛(ài)繪畫(huà)。是畫(huà)馬的高手，徐悲鴻因為馬曾經(jīng)和人類(lèi)的生活息息相關(guān)，又在世界大戰中犧牲了幾百萬(wàn)匹駿馬、戰馬。所以，徐悲鴻見(jiàn)狀，愛(ài)上了駿馬，戰馬。又畫(huà)上了幾百幅、幾千幅勇猛的`駿馬、戰馬。
我家有一匹小瓷馬。它周身雪白，像一匹白色又美麗的絲綢，它昂首揚尾，四蹄騰空的動(dòng)作是那么敏捷，神態(tài)是那么英武，仿佛正在遼闊的草原奔騰著(zhù)。
它目光如電，頭高高昂起，粗壯的脖頸垂直，鬃毛豎起，迎風(fēng)抖擻，兩只尖尖的耳朵豎起來(lái)，仿佛在傾聽(tīng)主人的呼喚；它的嘴巴張開(kāi)，又仿佛在頭上嘶鳴。馬身上沒(méi)有轡頭、鞍鐙、韁繩，頭上卻有一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的瓔珞，尾巴末梢還打了一個(gè)結。這種細 微 的處理，具有濃厚的藝術(shù)風(fēng)格。
據說(shuō)馬的視野有210度，而人類(lèi)的視野只有180度，所以馬能看見(jiàn)自己的身后的東西，可馬卻看不見(jiàn)上面的東西。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 25
在我的房間里放著(zhù)一張長(cháng)方形的寫(xiě)字臺，上面放著(zhù)筆筒、鬧鐘、墨水、圖書(shū)，還有我最喜愛(ài)的“小駿馬”。
我的“小駿馬”是我7歲生日時(shí)，爸爸送給我的'禮物，爸爸的用意也許是要我的學(xué)習像小駿馬一樣突飛猛進(jìn)。
這匹“小駿馬”的神態(tài)可真吸引人�？�，它昂首挺胸，兩只眼睛炯炯有神，鬃毛和尾巴隨著(zhù)輕風(fēng)微微飄起。它兩只前蹄懸空而起，兩只后蹄剛勁有力地踏在地上，健壯的肌肉鼓鼓的。它目視前方，似乎在嘶鳴，在呼喚伙伴趕緊出發(fā)去遠方，看上去真是威風(fēng)極了。
“小駿馬”還會(huì )跑呢!只要把發(fā)條擰緊，放到桌面上，它便昂首闊步地跑向前方，“嗒嗒嗒嗒”的馬蹄聲清脆悅耳，有趣極了。聽(tīng)著(zhù)這馬蹄聲，我仿佛看到了無(wú)邊無(wú)際的草原上，一匹駿馬正飛快地跑著(zhù)。它是多么自由，多么快樂(lè )啊!
每當我遇到困難想退卻時(shí)，就會(huì )想起“小駿馬”，它昂著(zhù)頭，好像在對我說(shuō)：“無(wú)論遇到什么事都要迎難而上，不要被困難嚇倒�！边@時(shí)，我就會(huì )充滿(mǎn)信心地去掃除所有的障礙，非達到目的不可。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 26
從前，森林里的一條河邊住著(zhù)一只巨大的鴨子。這只鴨子自稱(chēng)鴨王。它像駱駝一樣大。它走路不穩。它很傲慢，經(jīng)常自吹自擂。
一天，一只大鴨子大搖大擺地在森林里悠閑散步。這時(shí)，一個(gè)黑影在樹(shù)林里上下躥動(dòng)，黑影突然停了下來(lái)。鴨子定睛一看，原來(lái)是匹雄壯的`馬。
大鴨子馬上驕傲的炫耀:我是鴨子但是和駱駝一樣大，世界上最厲害的動(dòng)物，連龍都比不過(guò)我！
馬聽(tīng)了這話(huà)，有些不服氣，大聲說(shuō):“我！”是世界上最快的馬，沒(méi)有人能和我相比！
大鴨子傲慢地問(wèn):哼！我游泳游得很好。你會(huì )游泳嗎？
戰馬用輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)道:哼！雖然我不會(huì )游泳，但我能跑得比你快得多！
他們吵個(gè)沒(méi)完，一直比誰(shuí)強。
后來(lái)，他們請大象來(lái)評判，看看誰(shuí)最強。
就在洪水來(lái)的時(shí)候，鴨子看到戰馬在洪水中拼命掙扎，飛快地游過(guò)去，把戰馬背在背上，終于熬過(guò)了災難。
洪水過(guò)后，他們去森林散步。突然，一只大嘴老虎跳出了森林。他們嚇得魂不附體，鴨子跑不快了�？吹剿鼈儽焕匣⒊缘袅�，這匹馬立刻拎著(zhù)大鴨子飛快地跑了。老虎沒(méi)有抓住他們，沮喪地離開(kāi)了。
大象爺爺見(jiàn)他們平安無(wú)事，笑著(zhù)說(shuō):你們倆都很強，各有各的優(yōu)點(diǎn)，在一起會(huì )更強。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 27
前幾天，我和姐姐一起去海鹽玩，游玩了一些景點(diǎn)后，就來(lái)到了一家馬術(shù)俱樂(lè )部。這家馬術(shù)俱樂(lè )部是專(zhuān)業(yè)訓練騎手的機構。里面養著(zhù)好多匹品種優(yōu)良的賽馬，有阿拉伯馬，有蒙古馬等，各個(gè)魁梧高大。
大人們認真地聽(tīng)著(zhù)介紹，而我們小孩兒，心則早已飛到馬場(chǎng)上了！不顧大人的管束，迫不及待的進(jìn)了馬場(chǎng)。一匹一匹的駿馬好像在和我們打著(zhù)招呼，想讓我們騎著(zhù)它們能自由地飛奔馳騁。主人告訴我們它們的名字，有黑美人、瑪麗、特雷克、普利娜、流星、濤濤、咖啡、青青等。
我最喜歡的馬是青青，它的毛是白色的，皮是青黑色，是一匹純種的阿拉伯馬。工作人員說(shuō)，這些馬剛來(lái)時(shí)還有些野性，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的馴養后才變的溫順起來(lái)，但陌生人還是碰不得的。
在騎師的幫助下，我們戴上頭盔和護腿，手拿馬鞭，全副武裝騎上了馬，儼然像個(gè)真正的騎士，威武無(wú)比。在騎師的牽領(lǐng)下，我們繞著(zhù)馬場(chǎng)走了幾圈，雖然騎師教我怎么收松韁繩，來(lái)控制馬的.速度，但我卻始終不敢自己牽韁繩，更不敢讓騎師松韁繩！要想真正的駕馭一匹駿馬是需經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)刻苦的訓練的！可惜我們只能這樣騎著(zhù)玩玩，但還是很過(guò)癮，因為我們騎過(guò)真正的駿馬了！
描寫(xiě)駿馬的初中作文 28
在我語(yǔ)文書(shū)的第八頁(yè)，有一幅駿馬圖。
這匹馬，著(zhù)不安分的生靈獨自跑在草原上。
這匹馬神情兼備。體態(tài)輕盈。自由奔放。動(dòng)作協(xié)調。昂首楊尾，全身大部分的毛都是黃棕色的。
這匹馬的馬頭的中間，有一道白色的毛，白毛的兩邊的毛是棕黃色的，這樣看上去，馬的臉好像唱京劇的花臉似的。馬的眼睛烔烔有神看著(zhù)前方，好像前方正有一條小河，它想跨過(guò)去，又怕掉到水里，所以他想試一試。它的.嘴巴微微張開(kāi)，可能是天氣太熱了吧，張開(kāi)嘴巴可以散發(fā)熱氣。它的耳朵豎起來(lái)，想削竹一樣尖銳。頸上的鬃毛，像女孩子長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，奔跑時(shí)，鬃毛左右飄動(dòng)著(zhù)，好威武的樣子。它的肚子圓滾滾的，誰(shuí)也猜不透是咋回事，或許，他剛剛吃飽吧。它尾巴的毛好長(cháng)，在它奔跑的時(shí)候，它的尾巴像蒲公英一樣輕，迎著(zhù)微微的春風(fēng)飄動(dòng)。四蹄中，有三蹄騰空，前面的右蹄著(zhù)地，支撐著(zhù)整個(gè)身體的平衡。
這匹馬急急忙忙地要去哪里呢？可能去找它的父母，可能去找它的主人，也可能他在草原上迷失了方向，正在找回家的路。他要去哪里，我們誰(shuí)也不知道，要想知道的話(huà)，就去問(wèn)那匹在草原上奔跑的駿馬吧！
描寫(xiě)駿馬的初中作文 29
我叫駿馬河，位于駐馬店市的中部，我的北起頭是雪松路，南終點(diǎn)是練江大道，曾經(jīng)我但是是一個(gè)清純善良，美麗漂亮的小姑娘�；叵脒^(guò)去，我可難過(guò)極了。
以前，我的水面烏黑無(wú)光，里面的`垃圾堆積如山：有香蕉皮、飲料瓶、一次性飯盒，還有塑料袋等。時(shí)間一長(cháng)，我就被這些東西堵的喘不過(guò)氣來(lái)，并且全身散發(fā)著(zhù)臭氣味。過(guò)路的人們都捂著(zhù)鼻子匆匆而過(guò)。人們都厭惡我，把我比喻成是又臟，又丑的灰姑娘。聽(tīng)到這些話(huà)，我流下了傷心的淚水，這時(shí)候候，我才看到，我的眼淚怎么是黑色的?我仔細一看，才發(fā)現原來(lái)我的血液也已經(jīng)渾濁不堪了。
由于現在的人們越來(lái)越重視環(huán)境保護，所以經(jīng)過(guò)了人們進(jìn)一步改善，我好像是來(lái)了個(gè)超級大變身，沒(méi)有一絲的臭味，河面上曾經(jīng)漂浮的五顏六色的垃圾已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。并且在我那河岸的兩旁，已經(jīng)種下了許多各種各樣的花草和樹(shù)木，還有些新建的小亭子。如果你走累了，就坐下來(lái)休息一會(huì )，聆聽(tīng)我給你唱歡快的歌�，F在人們都夸我象一個(gè)亭亭玉立的五彩仙女。
希望文明的你能夠攜手把我建設、裝扮的更加絢麗，更加多彩!
描寫(xiě)駿馬的初中作文 30
《黑駿馬》是一本書(shū)寫(xiě)黑駿馬一生的經(jīng)歷的書(shū)，這本書(shū)的作者生動(dòng)形象的寫(xiě)出了黑駿馬一生的坎坷經(jīng)歷，是一本非常有趣的書(shū)我推薦大家來(lái)看。
我最喜歡的篇章有：我兒時(shí)的家、自由、果園中的一次談話(huà)、我最后的家……以為這些篇章中讀完之后都是深有感觸的，如：果園中的一次談話(huà)，讀完這一篇章之后你會(huì )發(fā)現原來(lái)人類(lèi)也是如此的殘暴，竟然把剛生下來(lái)的小狗的耳朵剪成尖尖的。把老馬“奧列佛先生”的馬尾剪成了6、7英尺長(cháng)。唉！可憐的“奧列佛先生”不過(guò)還好現在養它們的是高頓老爺，一位高頓老爺是非常會(huì )愛(ài)護馬的人。
可惜的是美好的日子總是那么短暫，高頓老爺的夫人也就是黑駿馬的`女主人，突然得了急癥這讓原本美好幸福的一家人就此分開(kāi)了。從此以后一家人就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了，黑駿馬的艱難生活就此拉開(kāi)了序幕。它見(jiàn)識了世界上各種各樣的人，如：酒后拿馬出氣的人、當然也有溫和待馬的人、還有兇暴殘忍的人……
最后，黑駿馬終于回到了一個(gè)，像高頓老爺一樣的家庭安頓了下來(lái)，度過(guò)它剩下的歲月。
描寫(xiě)駿馬的初中作文 31
我騎過(guò)奔騰的駿馬，它像是一位活潑健壯的小男孩，快樂(lè )地在大草原上奔跑著(zhù)……馬并不像牛那么老實(shí)，也不像老虎那樣兇猛，馬最大的特點(diǎn)是——機靈活躍，喜歡跑步。
今天，我第一次看見(jiàn)徐悲鴻筆下的駿馬，一匹匹栩栩如生，就算只有兩匹駿馬在一起，都能表現它們快樂(lè )健美的形態(tài)。
它們是一匹白馬和一匹灰馬，馬頭上的毛黑亮亮的，像人類(lèi)的頭發(fā)。尾巴隨風(fēng)飄來(lái)飄去，生動(dòng)極了！前面的白馬不停地往后看，好像一只猛虎正在追趕它們�；荫R眼望前方，溫柔的眼神里柔中帶剛，它緊緊跟在白馬的身后，好像永遠都不會(huì )和白馬分開(kāi)。
其實(shí)，我從小就聽(tīng)大人們說(shuō)徐悲鴻自幼就對馬很感興趣，細心觀(guān)察，勤學(xué)苦練，日積月累，不管遇到多大的'困難，獨自一人總是堅持下來(lái)。這種辛苦只有他自己知道。
我想，我們要欣賞的不光是畫(huà)，更是他的精神！
描寫(xiě)駿馬的初中作文 32
在我1歲那年，奶奶給我買(mǎi)了一匹瓷馬。它周身雪白，像披了一匹白色的綢緞，它揚鬃奮蹄的動(dòng)作是那麼優(yōu)美，神態(tài)是那麼威武，仿佛正在疆場(chǎng)上奔跑。
它目光如雷，頭高高昂起，粗壯的脖頸上藍色的鬃毛豎起，迎風(fēng)飄揚，兩只尖尖的耳朵豎起來(lái)，仿佛在聽(tīng)主人的呼喚。據說(shuō)馬的視野在210度，而人類(lèi)的視野只有180度，所以馬可以看見(jiàn)自己身后的東西，卻看不見(jiàn)自己頭上的東西。
馬的`臀部圓溜溜的，像西瓜一樣圓，又粗又長(cháng)，藍色的尾巴耷拉著(zhù)，彎曲的像一把弓。
馬是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，為人們們的生產(chǎn)，運輸、打仗做出了巨大的貢獻。據說(shuō)第一次世界大戰中有幾十匹馬犧牲，第二次世界大戰中又犧牲了大約400萬(wàn)匹戰馬！人們常說(shuō)“馬到成功”“一馬當先”馬為人類(lèi)作出了巨大的犧牲。
我現在才明白為什么奶奶給我買(mǎi)那批白色的駿馬那，因為我也是屬馬的。好一匹白駿馬！如果放大幾十倍，真可以亂真了。馬的那種精神令我學(xué)習，它無(wú)論遇到什么困難，它從未退縮，總是勇敢的去面對。這樣，才能勇往直前地帶著(zhù)騎兵完成任務(wù)。
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