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關(guān)于描寫(xiě)馬的作文集錦七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)馬的作文7篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)馬的作文 篇1
馬長(cháng)的可美麗了！它那長(cháng)長(cháng)的脖子，舉起一個(gè)很酷的腦袋，腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛，永遠閃射著(zhù)兩道精神的目光，一對小三角形的耳朵高高地聳立在腦門(mén)上，仿佛在隨時(shí)聆聽(tīng)著(zhù)四周的動(dòng)靜，顯得特別機敏。脖子上方是一排被修剪的整整齊齊的棕毛，走起路來(lái)棕毛一抖一抖的，使它顯得更加威武，肥壯的身子后面拖著(zhù)一束潔白的尾巴，只要輕輕地一甩，就象一道銀色的.閃電在你眼前一亮，可瀟灑了，怪不得有那么多小女孩都喜歡梳馬尾辮。馬的形狀長(cháng)的美，但馬走路的姿態(tài)更優(yōu)美，你要是從后面看過(guò)去，那步姿簡(jiǎn)直就象T型舞臺上時(shí)裝模特兒在表演。特別是那敲擊在水泥地上的腳步聲，更讓人神魂顛倒，聯(lián)想翩翩，你聽(tīng)：“滴答、滴答、滴滴答答，”好美的一首樂(lè )曲呀。聽(tīng)爸爸說(shuō)，內蒙古民歌的主旋律就是馬蹄敲擊出來(lái)的，我想一定是對的，不然內蒙古民歌怎么會(huì )那么跳躍、奔放，悠揚呢？讓人百聽(tīng)不煩，百唱不厭。哦，我太喜歡馬了。如果有一天我能騎在馬上該多好呀！
描寫(xiě)馬的作文 篇2
生肖，是中華民族用來(lái)代表年份的十二種動(dòng)物，統稱(chēng)為十二生肖。每個(gè)人都以其出生年的象征動(dòng)物作為生肖，所以中國民間常以生肖計算年齡。從我懂事起，爸爸就給我講生肖的故事，并告訴我說(shuō)，我是屬馬的。從那時(shí)起，我就對馬有種特殊的情懷。12年，是生肖的一個(gè)輪回，今年我剛好滿(mǎn)12歲。生日那天，爸爸送了我一樣特別的禮物，一個(gè)精美的禮盒。我小心翼翼地打開(kāi)一看，呀！原來(lái)是一件做工精細的工藝品，一匹奔騰的駿馬。
這匹馬是用木頭制作而成，表面上涂有漆。瞧，這馬很灑脫，全身是棕色的，兩眼炯炯有神，直視著(zhù)前方，兩只耳朵豎立著(zhù)，它的`脖子和前腳上都長(cháng)有鬃毛，保持著(zhù)一往如前地姿態(tài)。馬的兩只前蹄凌空而起，兩只后足微微彎曲。在急速地奔跑中，鬃毛和尾巴揚起，十分飄逸。健美的馬背上帶著(zhù)鑲嵌著(zhù)黃色水晶的馬鞍，雕刻著(zhù)許多細小的花，十分精美。真像唐代詩(shī)人杜甫為我們描寫(xiě)的那樣：胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。
在燈光的照射下，我越瞧越喜歡，把它放在客廳最顯眼的位置。叫它什么好呢？在歷史的長(cháng)河中，有許多名馬，項羽的戰馬叫烏騅，劉備的坐騎叫赤兔。它們都是忠勇的象征，為主人默默地建功立業(yè)，古代的許多詩(shī)人常常通過(guò)馬來(lái)托物言志：何當金絡(luò )腦，快走踏清秋。嗯，那就叫它清秋吧�；秀遍g，我騎上了清秋，和它馳騁在茫茫的草原。它高昂著(zhù)頭顱，靜若處子，動(dòng)若脫兔。盡管它知道：再努力也到不了云雀的高度；再拼命也敵不過(guò)獵豹的速度，然而畢生的信念驅使著(zhù)它勇往直前、永不停蹄。此刻間，我仿佛與它同行，馳騁在未來(lái)的道路上，向著(zhù)理想的高度，不斷前進(jìn)，永不言��！
描寫(xiě)馬的作文 篇3
沿著(zhù)陡峭的山路攀登近5個(gè)小時(shí)，炎熱的夏天終于被我們甩在身后，當登上洗馬潭景區時(shí)，頓感空氣清新，心神舒暢。藍天白云下的山間水湖，澄明碧凈，倒映著(zhù)前方的山雪嵐影，猶如高山間鑲著(zhù)一塊美玉，綺麗迷人。
此時(shí)，我們已經(jīng)站在海拔4000多米的馬龍峰下，離山頂的距離僅有百米之遙。馬龍峰是聞名中外的大理蒼山的最高峰，四周的陰坳中積著(zhù)終年不化的皚皚白雪，山下是綿亙百里的原始森林，湖水上方的山巒顯出幾分冷漠，稀疏的灌木呈奇異的黑綠色、灰黃色，凄美神迷如夢(mèng)中的世界。山間陰晴無(wú)定，縱是夏天，夜里云霧一來(lái)，氣溫往往降至零度左右。由于常年冷雨和霜凍的侵蝕，峰坡下所有的樹(shù)木的下部枝干都呈漆黑色，仿佛被山火燎過(guò)一般。但這里卻沒(méi)有凍土層，凍土層會(huì )使綠色植物瀕滅，這是區別于其他雪山的有趣現象。在四季如春的大理，高山的雪線(xiàn)完全是另一副生態(tài)環(huán)境：冷落與繁茂、凋零與爭艷時(shí)時(shí)在暗暗地競爭著(zhù)，只要你沿著(zhù)洗馬潭畔的疏林向前走上幾百米或者近千米，就會(huì )發(fā)現在這個(gè)國家級森林公園的湖濱周?chē)�，正藏匿�?zhù)一個(gè)人跡罕至的植物王國。
隱秘的灌木叢中，有瑰麗多姿的天籃龍膽，高貴清雅的黃百合，亭亭玉立的滇貝母花，婀娜多姿的菊花參；而坡這邊，碧綠的巖白菜正點(diǎn)燃火紅的花冠，淡黃莖兒的雪上一枝蒿綴滿(mǎn)紫藍色花朵，還有金黃色的黃花一炷香、青白色葉莖的山金鳳兒……都在爭奇斗艷地怒放，燦爛奪目，熱烈地與大自然的嚴寒進(jìn)行著(zhù)抗爭！
世上的人盛贊松柏、寒梅，然而在大理蒼山上最美麗、最能吃苦的卻是杜鵑。我們乘車(chē)入山時(shí)，滿(mǎn)坡的紅花杜鵑已過(guò)了花期；至半山腰時(shí)，白花杜鵑還在堅持開(kāi)放，但也超了盛節；想不到臨近峰頂在北坡的那一側，大片舉世珍稀的黃花杜鵑正在吐蕊，在雪山和藍天的映襯下，金燦燦地燃亮了山野，為雪線(xiàn)上增添了一道最絢爛迷人的風(fēng)景。
在嚴酷的環(huán)境里植物都無(wú)法長(cháng)得很高，密葉杜鵑株高不到20厘米，枝葉卻又細又密，根系十分發(fā)達，與苔蘚、地衣相互交織在一起生長(cháng)，互助互惠地生存下去。游人走在植被上頭，就像踩在海綿上行走一樣。這里的無(wú)霜期僅是6—8月份，還不足的百天時(shí)間，它迫使植物加快生長(cháng)速度，順序完成發(fā)芽、開(kāi)花、結籽、凋謝，然后進(jìn)入冬眠期，以便熬過(guò)漫長(cháng)的冰雪和風(fēng)暴的肆虐。盛夏，則是它們生長(cháng)的黃金季節。我們來(lái)時(shí)正趕上了花期，山坡上星星點(diǎn)點(diǎn)的各色小花無(wú)邊地伸延開(kāi)去，讓我們流連于醉人的遐想之中。高山雪線(xiàn)上的植物用倔強的風(fēng)格譜寫(xiě)著(zhù)生命的凱歌，任何一棵不起眼的小草也讓人肅然起敬。不少草木在美化雪峰下自然景觀(guān)的同時(shí)，還為人類(lèi)提供了寶貴的藥材資源。我們發(fā)現，即便是在土層幾無(wú)、山石嶙峋的巖壁上也有好幾種草藥，神奇的“雪茶”便是其中之一。它緊貼著(zhù)地表橫臥生長(cháng)，以充分享受有限的光熱。眼前一片片雪茶像條條潔白的小蟲(chóng)，我們各人“撿”到一大捧，裝進(jìn)兜里準備帶回去慢慢品用。
“洗馬潭”，是傳說(shuō)中神仙洗馬的地方。與周?chē)爸孪啾�，這個(gè)透澄的高山湖泊似乎有點(diǎn)沉寂，冰雪融化后匯成的淡藍色湖水里幾乎沒(méi)有浮游生物，甚至連水苔也沒(méi)有，讓人感到一股凜冽的寒氣。但這山湖的價(jià)值自不待言，且不說(shuō)那霞光峰影、花姿雪貌倒映在其間是何等清倩；僅僅臆想一下，這座雪線(xiàn)上的國家級森林公園如失去這一美湖，冷艷的雪峰下還有多少情趣可言，還能吸引住古往今來(lái)的無(wú)數游人和騷人墨客嗎？還會(huì )有那么多優(yōu)美動(dòng)人的民間傳說(shuō)嗎？湖畔聳立著(zhù)一塊大理石碑，刻上的“洗馬潭”三個(gè)大字古樸遒勁，我們在碑前留下珍貴合影。塘邊曾是狩獵的'好地方，過(guò)去黑熊、云豹、猴子、馬鹿、山雕、羚羊、野雞、白鶴……每每光臨�，F在的野生動(dòng)物少了，湖畔仍可辨認夜間野獸飲水時(shí)留下的足跡；不知名的五彩山雀時(shí)時(shí)飛來(lái)飲水，也誘得大家左顧右盼。
我們一直游覽至下午4時(shí)，才戀戀不舍地離開(kāi)這迷人的勝景。剛踏上繼續登山的道路，意想不到迎來(lái)另一隊登山人，他們扛著(zhù)鐵鎬和沉重的標本夾，精神抖擻有說(shuō)有笑地上來(lái)了。帶隊者竟是位紅光滿(mǎn)面的白發(fā)學(xué)者，他帶領(lǐng)著(zhù)這支地區園林局的野生資源考察隊，在夏秋之季，他們要踏遍這橫斷山脈的峰峰嶺嶺。這支隊伍，讓疲勞中的我們很受鼓舞。
前方的山更險，路更陡。遙遙仰望，全中國海拔最高（4092米）的蒼山電視差轉臺正向我們招手，風(fēng)雪中它銀灰色的發(fā)射架直伸天穹，我們喘著(zhù)氣，心跳又在加速，一步一步艱難地向上攀登，無(wú)限風(fēng)光在險峰！相信前面的景色會(huì )更旖旎更迷人�；厥紫嗤�，斜陽(yáng)中的馬龍峰和洗馬潭都被鍍上了一層金色，更有一種神秘莊重的風(fēng)韻，我們再次被這雪線(xiàn)花園別致景色深深地打動(dòng)……
描寫(xiě)馬的作文 篇4
一個(gè)偶然的下午，我騎著(zhù)車(chē)子從奶奶家回家。在這段看似很不起眼有短暫的馬路上，我遇到了一件讓我一生都難以忘記的事情。
他，是那么的樸素，是那么的無(wú)辜。他站在斑馬線(xiàn)的一邊，即使綠燈亮了也未曾見(jiàn)他移動(dòng)過(guò)腳步。在這個(gè)酷熱的夏天，誰(shuí)都不想在太陽(yáng)底下多待一會(huì )兒�？墒撬麉s一動(dòng)不動(dòng)，頭頂上的陽(yáng)光照射著(zhù)他，一顆顆豆大的汗珠從他的額頭上滑落下來(lái)，滑過(guò)臉頰，滑倒下巴，又順勢滴到地上。
我很納悶，他為什么不走呢？這么熱的天氣，恐怕連石頭都想找個(gè)陰涼地兒好好涼快一下�？墒撬�，卻一動(dòng)不動(dòng)，活像個(gè)稻草人。這時(shí)，綠燈又亮了起來(lái)，可他還是沒(méi)有挪動(dòng)腳步，其他路人都像看乞丐一樣看他，眼中流露出一絲惋惜、憐憫。我騎著(zhù)車(chē)子向前移了移，仔細一看，哦，原來(lái)他是一位盲人。他手持一根紅白相間的盲杖，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡�？吹剿@個(gè)樣子，我真想去幫他一下，可是身體又是那么不愿意離開(kāi)車(chē)座位。
這時(shí)，一個(gè)身穿白色連衣裙的小女孩走過(guò)來(lái)，看了看這位盲人叔叔，又看了看對面的紅綠燈，說(shuō)：“叔叔，您好，您想過(guò)馬路嗎？”這位盲人叔叔一震，說(shuō)：“是的，謝謝你小朋友�！蹦莻�(gè)小女孩說(shuō)：“叔叔，現在時(shí)間不多了，您先到公共傘下涼快一會(huì )兒，等到下一個(gè)綠燈，我們再過(guò)去吧�！蹦俏幻と耸迨逭f(shuō)：“好的，小朋友�！蹦莻�(gè)小女孩銀鈴般的聲音像一首優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌曲，傳入我的'耳朵，一直到我的心，在我的心里蕩漾、蕩漾……
“叔叔，綠燈了，我們走�！蹦俏恍∨棵と耸迨宓氖�，一步一步的從馬路這邊走到了馬路的那邊。我目送著(zhù)他們，心里涌出一種不知名的感動(dòng)。
描寫(xiě)馬的作文 篇5
說(shuō)起斑馬線(xiàn)大家一定不會(huì )感到陌生，但是你們知道它的由來(lái)和作用嗎?
斑馬線(xiàn)通常在寬敞的馬路上出現，一條條白色的斑紋，一眼看上去，真有些像斑馬呢!在古羅馬的一個(gè)城市叫龐培的街道，人們?yōu)榱私鉀Q道路擁擠，堵塞，便把人行道和馬車(chē)道分開(kāi)，就把人行道提高，然后在馬車(chē)道口放一些石頭人們可以踩著(zhù)這些石頭過(guò)馬路，這就是斑馬線(xiàn)的初始形態(tài)，后來(lái)到19世紀末期，隨著(zhù)汽車(chē)的發(fā)明，城市內車(chē)流滾滾，從前的跳石已經(jīng)沒(méi)用了，直到20世紀50年代初期，英國人在街道上設計出一種橫格狀的人行橫道線(xiàn)，于是，倫敦街頭出現了一道道赫然醒目的橫線(xiàn)，看上去這些橫線(xiàn)像斑馬身上的斑紋，斑馬線(xiàn)被發(fā)明了。
它是為解決交通堵塞而誕生的�？墒侨藗冞�是到處橫穿馬路，不遵守交通安全，都爭搶著(zhù)自己要先過(guò)，對自己生命不負責任，對他人安全于不顧，那么這樣發(fā)明斑馬線(xiàn)有什么用呢?是啊，我們要懂得珍惜自己的生命，愛(ài)護他們的生命。
一天放學(xué)，我正想過(guò)馬路，看了又看，沒(méi)人沒(méi)車(chē)，剛走兩步，突然，一輛汽車(chē)飛馳而來(lái)，就在這千鈞一發(fā)之際，司機也發(fā)現了，立即一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)子跑到綠化帶邊上了，我嚇了一身冷汗，啊，多懸啊!多危險啊!把
老師和爸媽平時(shí)講的安全知識都當耳邊風(fēng)了，我后悔沒(méi)有走到十字路口走斑馬線(xiàn)，因為在那里司機會(huì )減速或停車(chē)，我慢慢地走到十字路口，小心翼翼地過(guò)著(zhù)，此刻仿佛斑馬線(xiàn)的哭聲，我問(wèn)為何而哭?
它說(shuō)：“你們人類(lèi)為了節省時(shí)間，總是抄小路，爬欄桿，橫穿馬路，卻忽視了我的存在，忽視了生命的寶貴，沒(méi)人理睬我，沒(méi)人重視我，沒(méi)有存在的價(jià)值，我很傷心!……”聽(tīng)后，我很難為情，我——一個(gè)六年級的學(xué)生居然沒(méi)有交通安全意識，沒(méi)有責任感，我要以我今天發(fā)生的事引以為戒，讓大家一定要重視斑馬線(xiàn)的'存在與作用，要幫幫斑馬線(xiàn)找回自信，發(fā)揮它應擔當的使命。
我和幾個(gè)同學(xué)做了些有關(guān)斑馬線(xiàn)及交通安全知識的傳單，在一個(gè)星期六的下午，我們相約一起到市中心最繁華地段一起發(fā)傳單，每一個(gè)行人我都不放過(guò)，“小朋友，阿姨，老爺爺，請走斑馬線(xiàn)，請走人行道，請看宣傳單，愛(ài)惜生命，保護他人，從現在開(kāi)始，從腳下做起…�！辈痪�，全校都知道我們的計劃，我們的行動(dòng)，大家就一起參加了，一個(gè)星期，一個(gè)月……走斑馬線(xiàn)的人越來(lái)越多了。我仿佛看見(jiàn)斑馬線(xiàn)笑了，我也笑了，我頓時(shí)覺(jué)得心情開(kāi)朗了，天也更藍了!
描寫(xiě)馬的作文 篇6
生肖，是中華民族用來(lái)代表年份的十二種動(dòng)物，統稱(chēng)為十二生肖。每個(gè)人都以其出生年的象征動(dòng)物作為生肖，所以中國民間常以生肖計算年齡。從我懂事起，老爸就給我講生肖的故事，并告訴我說(shuō)，我是屬馬兒的。從那時(shí)起，我就對馬兒有種特殊的情懷。12年，是生肖的一個(gè)輪回，今年我剛好滿(mǎn)12歲。生日那天，老爸送了我一樣特別的禮物，一個(gè)精美的禮盒。我小心翼翼地打開(kāi)一看，呀!原來(lái)是一件做工精細的工藝品，一匹奔騰的駿馬兒。
這匹馬兒是用木頭制作而成，表面上涂有漆。瞧，這馬兒很灑脫，全身是棕色的，兩眼炯炯有神，直視著(zhù)前方，兩只耳朵豎立著(zhù)，它的脖子和前腳上都長(cháng)有鬃毛，保持著(zhù)一往如前地姿態(tài)。馬兒的兩只前蹄凌空而起，兩只后足微微彎曲。在急速地奔跑中，鬃毛和尾巴揚起，十分飄逸。健美的馬兒背上帶著(zhù)鑲嵌著(zhù)黃色水晶的馬兒鞍，雕刻著(zhù)許多細小的花，十分精美。真像唐代詩(shī)人杜甫為我們描寫(xiě)的那樣：胡馬兒大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。
在燈光的照射下，我越瞧越喜歡，把它放在客廳最顯眼的位置。叫它什么好呢?在歷史的長(cháng)河中，有許多名馬兒，項羽的戰馬兒叫烏騅，劉備的坐騎叫赤兔...它們都是忠勇的象征，為主人默默地建功立業(yè)，古代的.許多詩(shī)人常常通過(guò)馬兒來(lái)托物言志：何當金絡(luò )腦，快走踏清秋。嗯，那就叫它清秋吧�；秀遍g，我騎上了清秋，和它馳騁在茫茫的草原。它高昂著(zhù)頭顱，靜若處子，動(dòng)若脫兔。盡管它知道：再努力也到不了云雀的高度;再拼命也敵不過(guò)獵豹的速度，但畢生的信念驅使著(zhù)它勇往直前、永不停蹄。
此刻間，我仿佛與它同行，馳騁在未來(lái)的道路上，向著(zhù)理想的高度，不斷前進(jìn)，永不言敗!
描寫(xiě)馬的作文 篇7
前些年，爸爸買(mǎi)了一匹銅馬，可我并沒(méi)有對它留下什么印象。有一天，老師讓我們觀(guān)察一件藝術(shù)品，我突然想起那匹馬放在了親人家，我連忙趕到了他們家，立刻問(wèn)：“前幾年那匹馬放在這了吧？”“可能，可能在樓上吧�！彼^說(shuō)�！澳阏艺野��！蔽疑蠘菚r(shí)左看右看，看到了很多寶貝，可馬在哪呢？我找了又找，終于在一個(gè)角落找到了它。
啊!灰塵可真多啊!原先的色彩變得暗淡無(wú)光，原先那批英俊的馬像打了敗仗的馬。我連忙擦去上面的灰塵，他那英俊的樣子又回來(lái)了，仔細觀(guān)察，我發(fā)現這匹銅制的馬兩只眼睛炯炯有神，神采奕奕，射出純金般的光芒，亮得耀眼，亮得奪目。兩個(gè)耳朵經(jīng)常一下下扇動(dòng)，真是活靈活現。這匹馬的身后有一條不長(cháng)的尾巴，時(shí)不時(shí)地晃動(dòng)一下。它的前兩只馬蹄像要躍起跳過(guò)河岸，另兩只馬蹄很用力的是他前進(jìn)。我總感覺(jué)它要跑，它要動(dòng)。霎時(shí)間，它好像真的動(dòng)了起來(lái)，它好像在沖鋒陷陣，又好像在遼闊草原中奔跑，我好似聽(tīng)到它那急促的馬蹄聲，聽(tīng)到它悅耳的'嘶鳴聲……
這難道只是一批被雕刻的馬嗎？不，這是一匹有著(zhù)馬的身體，馬的思想，以及馬的靈魂的馬。我抱著(zhù)它，如獲珍寶，走回了家。