有關(guān)馬的作文集錦九篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的馬的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

馬的作文 篇1

　　草原不有三匹駿馬，紅紅、黑黑和白白。它們相和睦，是形影不離的好朋友。

　　有一天，它們天在草地上玩耍，忽然從遠處的森林里跑來(lái)了一只兇猛的大老虎，老虎看著(zhù)這三匹馬，口水都快流成小溪了。白白看見(jiàn)了大老虎，連忙讓紅紅和黑黑跑掉�？伤鼈儌z就當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一直在那里追趕。白白看見(jiàn)老虎向它們跑來(lái)，只好飛快的逃走了。黑黑和紅紅聽(tīng)見(jiàn)老虎聲音的`時(shí)候，才知道有大老虎，于是，也立刻逃走了。它們倆跑到一個(gè)安全的好地方了，紅紅說(shuō)：“黑黑，白白太不夠朋友了，把咱們扔在這里不管，差點(diǎn)兒讓大老虎給吃掉，你看，那只老虎的樣子多可怕呀�！薄熬褪�，就是，我們找它評理去�！焙诤谏鷼獾卣f(shuō)。

　　到了晚上，黑黑和紅紅來(lái)到白白家，敲了敲門(mén)，一看，是它的兩個(gè)好朋友回來(lái)了，趕快請它們到屋里坐。黑黑和紅紅很不客氣地說(shuō)：“白白，你還是我們的好朋友嗎？都大難臨頭了，你都不管我們，我真是看透你了�！卑装渍f(shuō)：“你們誤會(huì )了，我叫你們趕快跑了，可你們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，大老虎向我們跑來(lái)了，我就趕緊跑了�！焙诤谡f(shuō)：“那好吧，總有一天我會(huì )考驗你的�！�

　　第二天，黑黑打扮的像一只獅子，就出門(mén)了。它來(lái)到紅紅家，假裝捉住紅紅，紅紅故意又很大的聲音喊白白，白白聽(tīng)見(jiàn)了，沖進(jìn)紅紅家把紅紅救了出來(lái)。這時(shí)打份的像獅子的黑黑也走了出來(lái)，脫下獅子衣服，對白白說(shuō)：“現在我可以完全相信你了�！庇谑�，它們又像原來(lái)的好朋友了。

馬的作文 篇2

　　在木棉花開(kāi)的春天，站在白色斑馬線(xiàn)上的時(shí)候，焦急地望著(zhù)川流不息的車(chē)輛與閃爍不已地紅綠燈。

　　你騎著(zhù)舊式的單車(chē)，單薄的外套在風(fēng)中飛揚，口中吹著(zhù)快樂(lè )的口哨，一張年輕的面孔洋溢著(zhù)對未來(lái)前所未有的自信。無(wú)數次的在這樣人流涌動(dòng)的地方匆匆的走過(guò)，帶著(zhù)對于前途與夢(mèng)想那種迫不及待地向往與渴望。

　　就像以往那樣，重復著(zhù)相同的時(shí)間，相同的地點(diǎn)。車(chē)籃子里放著(zhù)各種各樣新式房子設計的藍圖，你幻想著(zhù)自己是一匹可以馳騁千里的駿馬，一只可以鵬程萬(wàn)里的大雁。

　　你焦急地看著(zhù)手上的手表，然后一邊看著(zhù)似乎永遠也是紅燈的紅綠燈。你在焦慮的思索，是沖過(guò)去，還是等一fen鐘。這次的機會(huì )對于想成為設計師的你，是一次無(wú)比重要的機會(huì )。他可能改變的是你以后生活的一切，可能會(huì )是你實(shí)現夢(mèng)想的橋梁，可能可以讓你肩負起家庭的重擔。

　　你最終選擇了沖過(guò)去，而在那一瞬間，你永遠也想不到的是，

　　一輛卡車(chē)像脫了韁的馬一樣，向你沖了過(guò)來(lái)。就是這樣一個(gè)小小的念頭，上帝就這樣毫不客氣地奪去了你年輕的生命。

　　你倒下了，看到了一個(gè)暈眩的`世界。你看到自己用熱情的生命賦予的一張張新房子的藍圖，在血泊中渲染開(kāi)來(lái)�？墒�，你卻不愿意閉上眼睛。

　　可是一切都結束了，什么都該結束了。

　　什么夢(mèng)想，什么藍圖，在你倒下的瞬間，你知道那不過(guò)是云煙了。遲到的悔悟，只能是遲到的悔悟而已。

　　白色的斑馬線(xiàn)，紅色的斑馬線(xiàn)。

　　記憶里都是一串數不完的傷口一樣的血色疼痛，連世界都偷偷地哭了。

　　一分鐘與一輩子的界限，不知道到何時(shí)人才能懂得舍取。其實(shí)，很多時(shí)候人總是這樣，勇往直前地都忘記了自己該如何去后退。走很長(cháng)很長(cháng)的人生之路，人才會(huì )明白：平安是一種福氣。我們也不再去嘲笑，那首名為《�；丶铱纯础返睦细枇�。因為，能回家看看也是一種福氣。

　　一輩子有很多很多木棉花開(kāi)的春天，而生命卻有一次。

　　一輩子可以有很多很多的夢(mèng)想，而生命僅有一次。一輩子可以有很多很多的藍圖，而生命僅有一次。

　　我們都該好好的活著(zhù)，因為我們會(huì )死很久很久，那種久是任何的永恒也比不了的。

　　歲月總是無(wú)情地分吃我們的生命，即使是這樣，我們也要努力地活得很好很好。因為歲月分吃生命這是不可改變的事實(shí)，這是地球上任何生物必須存在的。

　　而我們能做的就是珍惜擁有的每一個(gè)瞬間，享受生活給的每一寸陽(yáng)光。不輕易地用自己的疏忽，去自取滅亡。要深深地懂得，其實(shí)活著(zhù)就很好了。因為我們不是那些已經(jīng)走去天堂的人們，像他們那樣擁有紅色的血泊記憶。也許，他們在天堂都會(huì )活在在川流不息的車(chē)輛里死去的記憶。

　　又是一年的木棉花開(kāi)的春天，還是那條白色斑馬線(xiàn)…

馬的作文 篇3

　　古時(shí)候，馬就像現在的汽車(chē)，是一種交通工具。而現在科技漸漸發(fā)達，發(fā)明出了船、汽車(chē)、飛機等更加先進(jìn)的交通工具，馬的用處好像就沒(méi)有從前那么廣泛了。

　　一眨眼，就到了２２世紀，馬這個(gè)“大臣”又再一次被“重用”了——汽車(chē)雖然跑得快，可現在自然資源日漸減少，人們不得不十分小心地用水，用電，用油，大家都變成了“吝嗇鬼”，只要浪費了一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，大家就會(huì )嘮叨個(gè)不停。因此，馬又成了一種便利的交通工具——雖然速度不是很快。

　　科學(xué)家正在研究一種新技術(shù)，是可以加快馬的奔跑速度的一種藥液，馬兒們喝了它，就會(huì )和傳說(shuō)中的`“千里馬”跑得一樣快，時(shí)速可達到１６０千米／小時(shí)呢，速度快得就像高速公路上的汽車(chē)。

　　很快，這種神奇的藥液研發(fā)成功啦！一匹雪白的純種良馬喝下了這種藥液——咦，外觀(guān)上沒(méi)有什么變化��？騎師騎上了馬，馬兒等他坐穩，就迫不及待地飛奔起來(lái)。誰(shuí)都沒(méi)有看清馬兒到底是怎么跑的，只看見(jiàn)一團白影從眼前一閃而過(guò)，接著(zhù)看見(jiàn)了被馬蹄揚起的塵土——場(chǎng)面真是壯觀(guān)。

　　科學(xué)家立刻生產(chǎn)出了更多的藥液，讓馬兒們服用。慢慢地，人們開(kāi)始大量使用馬來(lái)當作交通工具，汽車(chē)也被淘汰。人們?yōu)榱俗屵@種“新型汽車(chē)”乘坐上去更為舒適，又對馬進(jìn)行了更多的改良�，F在，走在大街上，你隨處可見(jiàn)人們坐在舒適的“馬椅”上，在不急不徐地穿梭——逛街不需要太快，慢慢溜達就行了。

　　未來(lái)的馬多么有趣��！

馬的作文 篇4

　　時(shí)代在飛速的發(fā)展著(zhù)，在經(jīng)濟快速發(fā)展的二十一世紀，對人才的要求也愈來(lái)愈高。許多良馬都處于被就業(yè)的狀態(tài)。

　　這天，千里馬打開(kāi)百度。對話(huà)框里彈出了一個(gè)招聘廣告，是伯樂(lè )為皇室招聘千里馬的�！坝捎诨适倚枰�，現特在全國范圍內為燕昭王招聘千里馬一匹，待遇豐厚，條件如下……”千里馬看著(zhù)得意極了，“呵，這不是在全國范圍內找我么�！痹诩依铩罢�”了這么久，千里馬決定去招聘會(huì )場(chǎng)看看。

　　一大早，千里馬帶著(zhù)自己的小兄弟——棕毛小馬去了會(huì )場(chǎng)，“呵，會(huì )場(chǎng)上還真是馬山馬海，”棕毛小馬驚嘆著(zhù)：“我說(shuō)千里馬老兄，要不我們也去制作一張履歷表，應聘去？”

　　“不用，我自己就是最好的履歷表。是金子在哪都是會(huì )發(fā)光的，何況我千里馬在哪都是金光閃閃的。走，回家等等通知去�！鼻Ю锺R掉頭飛奔回了家里，等待著(zhù)主考官伯樂(lè )的三顧茅廬。

　　而彼時(shí)毫不起眼的的棕毛小馬已經(jīng)著(zhù)手制作履歷表了。他很努力的分析自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，并在老博士的指導下制作了精美的個(gè)人介紹，滿(mǎn)懷學(xué)習的投進(jìn)了招聘官方郵箱。獲得應聘資格后，棕毛小馬在伯樂(lè )面前更是努力地表現著(zhù)自己。他的自我推銷(xiāo)很受伯樂(lè )賞識。

　　眾馬被通知在家里燈火皇室的通知。

　　日子一天一天的過(guò)著(zhù)，猴年馬月的某一天。伯樂(lè )攜皇室秘書(shū)來(lái)到了千里馬的小茅屋旁。隔著(zhù)窗子，千里馬看見(jiàn)了門(mén)外的伯樂(lè )先生，高興地吹著(zhù)口哨起身去開(kāi)門(mén)�！澳�好，伯樂(lè )先生，我是千里馬，已經(jīng)做好應聘的準備了。我們馬上走……”千里馬興高采烈地說(shuō)著(zhù)。

　　“對不起，請問(wèn)棕毛小馬住這兒?jiǎn)�？”伯�?lè )笑著(zhù)問(wèn)道。

　　“哦，是的�？墒沁@有什么關(guān)系呢？對了，他應該送送我，”千里馬疑惑的'喃喃著(zhù)，依舊很開(kāi)心。

　　“不，是這樣的�；适业恼衅笗�(huì )上他的表現很出色，所以皇帝錄用他了，”伯樂(lè )示意讓棕色小馬出來(lái)。

　　“可是，可是，我才是千里馬呢，他不是……”千里馬極力爭辯著(zhù)。伯樂(lè )并不理他，帶著(zhù)棕毛小馬去上任了。

　　看著(zhù)他們與遠去的背影，千里馬又氣又惱，“哼，有眼不識千里馬！”他關(guān)上門(mén)，開(kāi)始等待下一個(gè)“伯樂(lè )”的拜訪(fǎng)。

　　后來(lái)呢？有人在問(wèn)千里馬后來(lái)怎么樣了，呵呵也許在等待伯樂(lè )中“宅”著(zhù)呢。

馬的作文 篇5

　　說(shuō)起我們的數學(xué)老師（外號：河馬），那可真是讓我們全班咬牙切齒�？赡芪覀冞@個(gè)班集體，天生就是與老師敵對的。

　　當然，我們這樣對待“河馬”可是有原因的，他那個(gè)羅嗦勁兒可以讓你瘋掉�？赡苣銈冞�沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)一道題被他講一節課的滋味。發(fā)作業(yè)本下來(lái)時(shí)，“河馬”叫我們認真看錯題，還叫我們拿出改“suo"本（改錯本）來(lái)改正（我也不知道為什么老師說(shuō)話(huà)這么不準，難道這就是傳說(shuō)中有震撼力的聲音嗎？？？）唉！“河馬”又開(kāi)講了，那道計算題整整重復了50遍（呵呵，可能有點(diǎn)夸張）。

　　如果“河馬”只是羅嗦了點(diǎn)，但上課生動(dòng)，那還好說(shuō)�？墒恰昂玉R”不但羅嗦，而且上課無(wú)聊透頂。這個(gè)學(xué)期平均算下來(lái)，每節數學(xué)課我都要打20個(gè)哈欠（還好這樣沒(méi)有影響我的數學(xué)成績(jì)�。。��！昂玉R”上課的無(wú)聊還可以從我們班的垃圾桶中表現：我們班的同學(xué)都莫名其妙地“愛(ài)”上了垃圾桶，每天爭著(zhù)倒垃圾，一天要倒七八次，就算有兩片紙屑也要爭著(zhù)倒。所以我每次扔垃圾時(shí)，垃圾桶都是空空如也，還受到了班主任的表?yè)P。歸功都是“河馬”，因為他上課實(shí)在是太無(wú)聊了，所以同學(xué)們都想去倒垃圾，可以免去一段時(shí)間的身心折磨，“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱(chēng)做“河馬”，他就像河馬那樣笨重。相反，他來(lái)回就像一陣風(fēng)。上課時(shí)，我漫不經(jīng)心地做著(zhù)小動(dòng)作，忽然我身旁刮過(guò)一陣風(fēng)。我抬頭一看，發(fā)現“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀！嚇死人了�。�！“河馬”嚴肅地問(wèn)我：“云夢(mèng)，我剛才講什么了？”“我……我�！蔽艺Z(yǔ)塞。旁邊的`男生都笑話(huà)我，氣死我了！于是我承受了這個(gè)學(xué)期第一次罰站的滋味……

　　這就是我羅嗦的“河馬”老師。

馬的作文 篇6

　　現在的馬是用來(lái)奔跑、比賽的，它有一身光滑柔軟的毛，頭上頂著(zhù)一穗長(cháng)長(cháng)的鬃毛。

　　一次偶然的機會(huì )，我穿越到了3024年，我驚呆了，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)機器的王國，什么東西都是機器運作的。我迷失地走到了一個(gè)大賽場(chǎng)，這里有一尊大雕像：雕像上刻著(zhù)是一個(gè)機甲，它的輪廓有點(diǎn)像馬，可外形又不是十分的像。賽場(chǎng)門(mén)口寫(xiě)著(zhù)“高級賽馬場(chǎng)”要不是看到上面寫(xiě)的“賽馬場(chǎng)”，我還真的不知道這里是賽馬的地方呢!

　　我戰戰兢兢的地走進(jìn)“賽馬場(chǎng)”，天哪!映入眼簾的怎么都是這種“四不像”啊!人類(lèi)怎么還坐在這些“怪物”的背上呢?我看了這里的規則，噢，原來(lái)科學(xué)家們研究出了一種可以奔跑，又不用遙控器操控的馬。坐在馬的背上，只要人們身體一側傾斜，它就會(huì )向那個(gè)方向拐;身體向前傾，它就會(huì )向加速;當然，往后傾，就會(huì )減速�？戳诉@些我很新奇，也想躍躍欲試!我懷著(zhù)一顆惶恐的心，跨上了馬背，馬突然像風(fēng)一樣急速地開(kāi)始奔馳。它的`速度是現在馬的1000倍!我只感覺(jué)到風(fēng)在耳邊呼嘯著(zhù)，仿佛人都被甩出“九霄云外”了!漸漸地，我習慣了這種速度，控制住了馬，把它發(fā)揮的淋漓盡致。

　　在未來(lái)玩了一天，我感覺(jué)有些累了。突然，天上傳來(lái)“菲菲，菲菲!”我睜開(kāi)了眼睛，媽媽抱著(zhù)我：“傻孩子，做了什么好夢(mèng)了?笑得這么開(kāi)心，還流了這么多汗，快成“汗猴子”了�！蔽乙还锹祻拇采吓榔饋�(lái)，心想：難道剛才的都是夢(mèng)嗎?哎，要是真的該有多好啊!抬頭看了看鐘，哎呀，七點(diǎn)啦，我要遲到了，不說(shuō)了，我還要趕著(zhù)上學(xué)呢!

馬的作文 篇7

　　瞧，這匹馬多有精神��！高昂著(zhù)頭，豎起耳朵，兩個(gè)后腿一個(gè)勁往后踢。棕色皮毛帶點(diǎn)嫩黃色的尾巴，從頭至尾無(wú)半根雜毛，黑亮的四蹄，走起路來(lái)一搖一擺。那炯炯有神的眼睛永遠平視前方，忽然間回頭顧盼，那樣子別提多威風(fēng)了！它就像一個(gè)天真活潑的孩子，活蹦亂跳的，可是它的性子，就像一把火，如果你不小心碰撞它了，它就會(huì )發(fā)出一聲怪叫，如果你又不慎弄痛它了，它就會(huì )甩蹄子踢你了。

　　它慢步的時(shí)候，悠閑自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；它停歇的時(shí)候，吃著(zhù)鮮嫩的草兒，如癡如醉；它高聲呼叫的時(shí)候，像小孩子在盡情的發(fā)泄；它睡覺(jué)時(shí)，像是在靜靜的等待光明的重現……

　　這匹馬兒是古代人們的交通工具，人們騎著(zhù)它無(wú)論到哪它都不辭辛勞，晝夜趕到。它的四蹄真是一副鋼鑄成的'骨頭架子啊，誰(shuí)要是有這樣一匹馬，那可稱(chēng)的上是絕馬佳人了！

　　這匹馬還是一匹戰馬，它昂著(zhù)頭，抖抖鬢毛，亢立不動(dòng)，連噴幾下鼻子，望著(zhù)天空大吼一聲“嘶嘶……嘶嘶！”敵人一過(guò)來(lái)，它便駝著(zhù)主人一路沖上前去，奪取最后的勝利！這匹馬兒還是匹俊馬，古人的詩(shī)中寫(xiě)到“此馬非凡馬，房星本是星，向前敲瘦骨，猶自帶銅聲�！庇眠@首詩(shī)來(lái)形容它，是在合適不過(guò)了！

　　這是一匹寶馬，也是一匹聰明的馬，可以這樣說(shuō)這是一件寶貝而不再是一匹馬！

馬的作文 篇8

　　前些時(shí)候，我在電視上看到：政府規定機動(dòng)車(chē)要在斑馬線(xiàn)前停車(chē)停禮讓行人，。我心中有一個(gè)問(wèn)號：那么多開(kāi)車(chē)的人，會(huì )做到嗎?

　　那是一個(gè)星期三，放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包慢慢地走出了校門(mén)。走著(zhù)走著(zhù)，就走到了一條沒(méi)有紅綠燈的馬路前。我像往常一樣走到斑馬線(xiàn)前，左看看，右看看小心翼翼地往前走，才走了一兩步，就有一輛小轎車(chē)飛馳而過(guò)。我來(lái)不及多想，往后退了兩步。等小轎車(chē)走了以后，我才繼續往前走。

　　我記得那個(gè)時(shí)間段車(chē)特別多，又走了幾步，往左右一看。這不看可不知道，一看嚇一跳啊!這車(chē)子一輛挨著(zhù)一輛，像一條龍似的向我駛。我變得手足無(wú)措起來(lái)。不知是前進(jìn)還是后退，或是原地不動(dòng)，好像怎樣做都是錯的`。忽然，一個(gè)急切的聲音響起：“快往前走!”我循聲望去，哦，原來(lái)是這條“龍的頭部”——一輛公交車(chē)緩緩停下，只見(jiàn)那個(gè)司機穿著(zhù)工作服，烏黑光亮的眼中閃爍出善良的光芒，那位司機叔叔見(jiàn)我向他這邊望去，微笑著(zhù)朝我這邊揮手，示意我趕快過(guò)馬路。我心里頓時(shí)涌上一股暖流。再看看公交車(chē)后面的車(chē)輛都等不及了，汽車(chē)喇叭的“嘟嘟”聲響個(gè)不停。我便趕快走過(guò)了馬路。

　　我記得一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)著(zhù)他人更是一種幸福�！蹦俏皇迨宓男袨橐恢弊屛液芨袆�(dòng)。

　　我相信這樣的好司機一定會(huì )越來(lái)越多。

馬的作文 篇9

尊敬的馬爺爺，您好!

　　我是巴金小學(xué)的同學(xué)。五年級，我轉學(xué)來(lái)到了巴金小學(xué)，我在老師的關(guān)懷，同學(xué)們的幫助下，我很快適了這里的學(xué)習，我快樂(lè )的`成長(cháng)。

　　一年來(lái)，我在巴金爺爺的教誨下成長(cháng)，也同時(shí)在您的教育下成長(cháng)。我的學(xué)習收獲很大，生活也十分的快樂(lè )!

　　我在學(xué)校很快樂(lè )，收獲很大，有一次，老師評選我當語(yǔ)文科代表，我知道語(yǔ)文科代表不是想當就當，而是要認真負責的去當好這一個(gè)語(yǔ)文科代表，每天幫助老師做事，幫助同學(xué)。但有回，我沒(méi)有把事情做完，老師說(shuō)：“做事要認認真真，徹徹底底的把事情做完�！庇谑俏颐刻彀炎鳂I(yè)收齊。我也學(xué)到了做事要認真，徹底。慢慢地，我明白了責任和義務(wù)，我也明白了老師的辛苦。

　　我在學(xué)校里快樂(lè )的成長(cháng)，每節課下課時(shí)，操場(chǎng)中央有兩棵綠綠，高大的樹(shù)，樹(shù)下坐著(zhù)和藹，慈祥的巴金爺爺，他靜靜的坐在那里，看著(zhù)我們嬉戲玩耍。在這一年的成長(cháng)過(guò)程中，我在這個(gè)學(xué)校玩耍，學(xué)習，每天過(guò)得無(wú)比的快樂(lè )，還受到了老師的教育。

　　在這里，我預祝馬爺爺您中秋節快樂(lè )，每天過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )。

　　此致

敬禮

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