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描寫(xiě)馬的作文合集九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)馬的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)馬的作文 篇1
一望無(wú)際的草原中，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落著(zhù)一朵朵白色的“小花”，它們就是牧民的家---蒙古包。而我正在其中的一個(gè)里面尋找著(zhù)護甲與頭盔。
穿戴好馬具，我站起身，向包外走去，頓時(shí)，十幾匹高頭大馬出現在我的面前，我的心中不免有些慌亂，整個(gè)人不由自主地往后退了幾步，倒吸了幾口涼氣，心想：“站在馬旁邊，會(huì )不會(huì )被馬蹄一腳踹回老家去？騎上去后，會(huì )不會(huì )被甩到天上去？”心里七上八下的，充滿(mǎn)了恐懼，可是爸媽已經(jīng)交了錢(qián)，木已成舟，我也已經(jīng)沒(méi)有退路，只好硬著(zhù)頭皮上了馬。
我騎的是一匹棕色大馬，馬腿粗壯有力，身軀高大健壯，馬尾細而長(cháng)，忽然想起為什么小姑娘的辮子叫馬尾辮了，很可能就是來(lái)源于此。我騎上馬的那一瞬間，目視前方，高高在上，有種正在指揮千軍萬(wàn)馬的感覺(jué)。正在得意之時(shí)，問(wèn)題來(lái)了，騎車(chē)用腳踩，開(kāi)車(chē)加油門(mén)，那這高頭大馬我要怎么樣才能讓它走起來(lái)呢？“小朋友，準備好了嗎？我們出發(fā)了！”馬師的話(huà)忽然響了起來(lái)，我才反應過(guò)來(lái)有馬師在，怕什么呀？
馬在馬師的牽引下，開(kāi)始了緩緩地走動(dòng)，那有規律的`顛簸，加上炙熱的陽(yáng)光，還有我那越來(lái)越緊張的心，使得我背上既生出一層冷汗，又生出一層熱汗，冷熱交替，感覺(jué)英姿颯爽的馬服也厚重了很多。隨著(zhù)顛簸的加劇，我握著(zhù)馬鞍的手也越來(lái)越緊，手心里的汗也越來(lái)越多，雙腳也不由自主地夾緊了馬肚子，馬也走得更快了。也許馬師也察覺(jué)出了我的緊張，提醒我說(shuō)：“不要怕，放輕松！”在他的安慰下，我才慢慢地放松下來(lái)，也漸漸地消除了這種恐懼，揚起頭，望著(zhù)那無(wú)邊無(wú)際的青綠色，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。天，那么藍；草，那么綠；馬，那么多。風(fēng)景如畫(huà)的呼倫貝爾草原上，馬兒輕輕漫步，馬蹄落處，蚱蜢紛紛跳出，與馬的啼叫聲，牧民的吆喝聲，小朋友們的歡呼聲，形成了一幅草原美景圖。
第一次騎馬，有緊張有害怕，有驚喜有難忘，有收獲有感動(dòng)。無(wú)法忘記，也難以忘懷！
描寫(xiě)馬的作文 篇2
說(shuō)到馬，人們必先想到它的自強不息、奮斗不止。而我卻要講些與眾不同的。
影片《白馬飛飛》是少有能感動(dòng)我的一部經(jīng)典巨著(zhù)。 《白馬飛飛》，顧名思義，是一匹叫飛飛的白馬與八路軍某戚連團長(cháng)的故事。飛飛是一匹輕盈矯健的白馬，它體型勻稱(chēng)，四肢健壯，肌肉緊實(shí)，鬃毛飄逸，全身雪白，跑起來(lái)健步如飛，嘶吼時(shí)聲音洪亮，而且還頗通靈性，是一匹不可多得的好馬。日本軍官黑森想捉住飛飛，想靠飛飛獲取情報。但飛飛似乎明白了黑森的意圖，絕食15天，它不想讓日本人以它做把柄要挾它的主人。突兀的骨架在飛飛身上顯得格外滲人。它表現的忠誠遠超過(guò)一些貪生怕死的人。與日本的抗戰結束了，逃回日本的黑森不禁贊嘆馬的`忠貞，何況一個(gè)民族，一個(gè)國家呢！
連一匹普普通通的馬，都有如此高尚的品德，中國若不是強國，都無(wú)言面對那些戰死沙場(chǎng)的列祖列宗。我多想成為一匹身披戰甲，威風(fēng)凜凜的戰馬��！在沙場(chǎng)上，我又仿佛是一只穿洋過(guò)海的信鴿，一只勃然奮起的海燕，一只自由翱翔的老鷹。腳踏沙場(chǎng)，伴著(zhù)戰鼓，報效祖國，是一件多么快哉的事情啊。女生為何不能有雄圖壯志？應當“巾幗不讓須眉”！人們深知“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，但人們卻在死亡與敵人的脅迫下低下了驕傲的頭顱。身體中的滿(mǎn)腔熱血，應當揮灑戰場(chǎng)，腦海中的雄圖壯志，應當在戰場(chǎng)實(shí)現。俗話(huà)說(shuō)得好“捐軀赴國難，視死忽如歸�！蹦呐聭鹚郎硤�(chǎng)，也將永遠忠于祖國！
忠貞不渝的馬，它是炎黃子孫的代表，也是炎黃子孫的驕傲！我們要銘記林則徐的話(huà)，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之�！庇肋h的忠于國家。
描寫(xiě)馬的作文 篇3
生肖，是中華民族用來(lái)代表年份的十二種動(dòng)物，統稱(chēng)為十二生肖。每個(gè)人都以其出生年的象征動(dòng)物作為生肖，所以中國民間常以生肖計算年齡。從我懂事起，爸爸就給我講生肖的故事，并告訴我說(shuō)，我是屬馬的。從那時(shí)起，我就對馬有種特殊的情懷。12年，是生肖的一個(gè)輪回，今年我剛好滿(mǎn)12歲。生日那天，爸爸送了我一樣特別的禮物，一個(gè)精美的禮盒。我小心翼翼地打開(kāi)一看，呀！原來(lái)是一件做工精細的工藝品，一匹奔騰的駿馬。
這匹馬是用木頭制作而成，表面上涂有漆。瞧，這馬很灑脫，全身是棕色的，兩眼炯炯有神，直視著(zhù)前方，兩只耳朵豎立著(zhù)，它的脖子和前腳上都長(cháng)有鬃毛，保持著(zhù)一往如前地姿態(tài)。馬的兩只前蹄凌空而起，兩只后足微微彎曲。在急速地奔跑中，鬃毛和尾巴揚起，十分飄逸。健美的馬背上帶著(zhù)鑲嵌著(zhù)黃色水晶的馬鞍，雕刻著(zhù)許多細小的花，十分精美。真像唐代詩(shī)人杜甫為我們描寫(xiě)的那樣：胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。
在燈光的照射下，我越瞧越喜歡，把它放在客廳最顯眼的位置。叫它什么好呢？在歷史的長(cháng)河中，有許多名馬，項羽的戰馬叫烏騅，劉備的坐騎叫赤兔。它們都是忠勇的象征，為主人默默地建功立業(yè)，古代的許多詩(shī)人常常通過(guò)馬來(lái)托物言志：何當金絡(luò )腦，快走踏清秋。嗯，那就叫它清秋吧�；秀遍g，我騎上了清秋，和它馳騁在茫茫的.草原。它高昂著(zhù)頭顱，靜若處子，動(dòng)若脫兔。盡管它知道：再努力也到不了云雀的高度；再拼命也敵不過(guò)獵豹的速度，然而畢生的信念驅使著(zhù)它勇往直前、永不停蹄。此刻間，我仿佛與它同行，馳騁在未來(lái)的道路上，向著(zhù)理想的高度，不斷前進(jìn)，永不言��！
描寫(xiě)馬的作文 篇4
我小時(shí)候，有一年觀(guān)看“春節聯(lián)歡晚會(huì )”，舞蹈《雀之靈》深深地吸引了我，一位婀娜多姿的舞者翩翩起舞，柔美而生動(dòng)的舞姿，讓我感受到藝術(shù)的美。媽媽告訴我，這位舞蹈家是云南白族舞蹈家——楊麗萍。從此，我知道了云南，十分向往到彩云之南走走看看。
今年，我終于圓了彩云之夢(mèng)。媽媽和我到了云南第一站——大理。據導游介紹，大理的自然風(fēng)景可以概括為一幅畫(huà)——風(fēng)花雪月圖：下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花，蒼山雪，洱海月。我迫不及待地想跳進(jìn)畫(huà)中。
上午，我們直奔蒼山。仰望蒼山，山勢陡峭，拔地而起，山上怪石嶙峋，綠樹(shù)成蔭。我們乘坐索道，一口氣到了海拔三千多米處，遠眺山間，傳說(shuō)中的玉帶云神奇地出現了，山巒之間一條乳白色的云帶，長(cháng)長(cháng)一片，像一個(gè)仙女的錦緞，飄在半山腰，我們仿佛跨入了仙境。我們繼續攀登，乘著(zhù)風(fēng)，踏著(zhù)云，不時(shí)有幾聲小鳥(niǎo)的叫聲，好似在為我們加油。
走著(zhù)走著(zhù)，遠處傳來(lái)隱隱的“嘩嘩……”聲，我們趕緊加快腳步，我更是一路小跑，充當急先鋒。突然，我眼前一亮，一股洪流順著(zhù)山崖直沖而下，在太陽(yáng)照射下，像是空中的彩練，珠花迸發(fā)，猶如巨龍吐珠，水沖入潭里，激起沸騰的浪花。滿(mǎn)是青苔的石壁上刻著(zhù)三個(gè)大字“洗馬潭”。我把手伸入潭水里，一種冰涼的感覺(jué)遍布全身，爬山的勞累頓時(shí)蹤影全無(wú)。說(shuō)話(huà)間，我們來(lái)到了蒼山頂峰。藍天下，周?chē)纳椒暹B成一片，像一支陣容強大的x隊。遠處山腳下的洱海，猶如一條銀絲帶，從遙遠的天際蛇蜒而來(lái)。洱海又像一面梳妝鏡，滿(mǎn)天的白云和青山，都盡在鏡中，云影在徘徊，山巒倒立在水中，一色青青透出詩(shī)情畫(huà)意。圍在洱海四周的'白族民居，守護著(zhù)這片美麗的山水，此間山水頓時(shí)添了幾分人氣與活力。此時(shí)，我突然想到了唐代大詩(shī)人的一首詩(shī)句“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的詩(shī)句。
隨后幾天，下關(guān)山口，神清氣爽的風(fēng)吹著(zhù)我的面頰；在上關(guān)，我躺在開(kāi)闊的開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草原，望著(zhù)藍天白云“發(fā)癡”；洱海邊，一輪玉盤(pán)般圓月下，我覺(jué)得世界是那樣靜美……我愛(ài)蒼山洱海，我愛(ài)云南的好風(fēng)光。
描寫(xiě)馬的作文 篇5
馬是一種勤勞，可愛(ài)又仁慈的動(dòng)物馬的顏色有很多種，棕色，棗紅色，白色，黑色……
馬，一雙銅鈴般的大眼睛，總是入迷地望著(zhù)某個(gè)地方。
馬，睡覺(jué)的姿勢與人不同，人是躺在床上，而馬呢與其說(shuō)它是在睡覺(jué)，還不如說(shuō)它是在“站覺(jué)�！庇捎隈R睡覺(jué)的時(shí)分也是站著(zhù)睡的。家馬的祖先--也就是野馬，以前生活在森林或者草原時(shí)，隨時(shí)會(huì )遭到猛獸的襲擊，所以它們就站著(zhù)睡覺(jué)，以便聽(tīng)到動(dòng)靜十能夠快速地逃跑，盡管此時(shí)家養的馬沒(méi)有猛獸來(lái)襲擊，但是站著(zhù)睡覺(jué)的習氣卻保留了下來(lái)，因而馬總是站著(zhù)睡覺(jué)。
馬，是古代十分重要的交通工具。以前人們總是騎立刻街的，由于那時(shí)分還沒(méi)有發(fā)明汽車(chē)呢。在那個(gè)時(shí)分，人們上街要騎馬;搬遷時(shí)，要靠馬來(lái)馱運東西;上戰場(chǎng)時(shí)，也要騎馬作戰。古代的人離不開(kāi)馬，此時(shí)的.蒙古人也離不開(kāi)馬。瞧，在一望無(wú)際的大草原上，處處都是馬的足跡。蒙古人喝馬奶，賽馬。他們還特別定了賽馬日，把咱們的好馬都牽出來(lái)，一決勝負。從馬身上，咱們更能感受到蒙古人的豪邁氣魄。
馬，對食物的要求并不高。它不象貓和狗，養尊處優(yōu)，它只需有一片青草地，就能解決食物問(wèn)題了。
馬，它的勤奮是出了名的。想必咱們都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌吧:“白龍馬，脖鈴兒急，馱著(zhù)唐三藏小跑仨學(xué)徒，西天取經(jīng)上大路，一走就是幾萬(wàn)里……”這首歌一開(kāi)頭就謳歌了默默無(wú)聞的馬，可見(jiàn)馬在人心中的地位高著(zhù)呢!
馬，還有許多好的精神鼓勵著(zhù)人們，現代成語(yǔ)中，有許多是關(guān)于馬的:龍馬精神，馬到成功，快馬加鞭……這難道還不足以說(shuō)明馬的重要性嗎
馬，一種勤勤奮懇的動(dòng)物，在現實(shí)生活中，咱們需要像馬這樣的人，咱們也要做像馬一樣的默默無(wú)聞，忠厚仁慈的人。那樣，祖國的明天會(huì )變得更完美!!
描寫(xiě)馬的作文 篇6
今天是周日，天氣很好，爸爸決定帶我去動(dòng)物園觀(guān)察動(dòng)物，我的心里甭提有多高興了！
一進(jìn)入動(dòng)物園，我就拉著(zhù)爸爸飛快地跑向河馬生活區。大老遠，我就看見(jiàn)一只大河馬，它就像四根粗大的柱子頂著(zhù)一個(gè)黑色的大鼓。再走近一看，只見(jiàn)它鼓鼓的眼睛滴溜溜地轉，尾巴又短又粗，甩起來(lái)就像一支飛舞的利箭。
人們拿著(zhù)食物伸到一只河馬的嘴邊，它迅速張開(kāi)血盆大嘴，露出又黃又粗的牙齒，把食物一口吞過(guò)去，“嘎嘣”一聲，然后嚼來(lái)嚼去，嘴巴兩旁冒出泡沫，看它那樣子，仿佛在品味一頓大餐！人們又拿出食物在它的面前晃了晃，然后迅速移到另一只河馬面前，兩只河馬一齊沖向食物，你爭我搶?zhuān)�，太有趣了�?/p>
該休息了，河馬們噴出水霧，再吸一口氣，合上眼睛，慢慢沉進(jìn)水里，露出黑色的脊背，耳朵不時(shí)扇動(dòng)幾下，漸漸進(jìn)入睡眠模式，周?chē)男[被它屏蔽。
睡醒了，它們打著(zhù)哈欠，開(kāi)始活動(dòng)活動(dòng)筋骨。有的在水中游動(dòng)，悠然自得；有的潛入水底，玩起了捉迷藏游戲；有的`互相蹭著(zhù)，仿佛在說(shuō)悄悄話(huà)；有的你頂我撞，濺起一片水花……
河馬真是一種奇特而有趣的動(dòng)物！
描寫(xiě)馬的作文 篇7
馬，那么一種只求付出，不求回報的動(dòng)物。
它，有它的豪邁，有它的彪悍，更有它的無(wú)畏。它將與人相伴，奔波疆場(chǎng)，見(jiàn)識過(guò)秦王的掃六合，目睹過(guò)空城之記。它聽(tīng)慣了釘釘的兵器搏擊聲，它追求著(zhù)這么一種血腥的氣息，它因為這絲氣息而興奮，這絲氣息喚醒了它的野性，與它那曾流失的記憶，那片它奔戰過(guò)的沙場(chǎng)！它的那第二故鄉！千山萬(wàn)水它走過(guò)，千軍萬(wàn)馬它見(jiàn)過(guò)！犬馬之勞它盡過(guò)，汗馬功勞它立過(guò)！青梅竹馬它有過(guò)，懸崖勒馬它做過(guò)！塞翁失馬它體驗過(guò)，招兵買(mǎi)馬它參加過(guò)！
馬不是最完美的動(dòng)物，但世上沒(méi)有比它更完美的動(dòng)物。人類(lèi)的每一份榮光中都摻有它盡的力量。與其說(shuō)人類(lèi)挖掘了它，不如說(shuō)，它改變了我們人類(lèi)。
它本可以在草原上如風(fēng)的奔馳，躲開(kāi)這個(gè)沉淪時(shí)世，獨享自己的清幽，不因異族（人類(lèi)）之事，而勞累庸碌，它本可以讓自己有更多的選擇，它們也有這個(gè)決擇的權利力，只是它們的骨子里，除了無(wú)邊的曠野，還有著(zhù)那一份馴良。
它毫無(wú)保留地向人類(lèi)奉獻，它不會(huì )拒絕任何的任務(wù)，以死相赴，毫不畏懼。只有在它做出的事業(yè)超出它的能力時(shí)，它，才得已安心；如果沒(méi)超出，它就恨不得死灰復燃，再一次死心塌地地干！
可惜，這四通八達的道路，這飛速奔馳的汽車(chē)奪走了本屬于它的光榮。沙場(chǎng)上，也再也聽(tīng)不見(jiàn)叮叮的搏擊聲，這槍炮聲奪走了它的至愛(ài)。
它知道，天然比人工更美麗，這又何用？人，并不知道！
它，竟成了主人裝載虛榮的.道具，竟成了主人賺錢(qián)的機械。它被裝上鞍，安上了蹄鐵，那上面的花俏，并不是它應有的輕��！
它并不是不會(huì )生氣，只是，它善于忍耐。忍不過(guò)時(shí)，它會(huì )發(fā)泄，但對象不是人，只因為，它舍不得……它愿用它的生命，換得來(lái)世短暫的尊重。但它來(lái)世，還愿做匹馬。即使它一生的忠貞，得不到一丁點(diǎn)的贊揚。
馬的生，也許并不是為了它自己。
描寫(xiě)馬的作文 篇8
眼望人生大道，有許多人在路上不停地奔跑。這路上有：風(fēng)雨雷電天災荊棘，高山流水芳草萋萋。但前者總在最前阻礙，而后者卻在后方等待，要想去擁抱后者，就必須靠自己的努力！
清早，“云銜遙岫日初生，曉風(fēng)清，燕低鳴。東望灘前，蒼翠繞孤亭�！币磺卸际秋@得那么安詳和平。突然，一聲清脆的喇叭聲把我從夢(mèng)境中硬拽了回來(lái)。我朝著(zhù)聲源處走去，只見(jiàn)得父親在樓下坐在一輛自行車(chē)上，調皮地按著(zhù)喇叭，笑嘻嘻地看著(zhù)我，叫我下來(lái)學(xué)習騎自行車(chē)。沒(méi)錯，我雖志學(xué)之年，但還不會(huì )騎自行車(chē)。洗漱之后，我興高采烈地下樓接過(guò)父親手中的自行車(chē)開(kāi)始學(xué)騎。我有模有樣地扶著(zhù)自行車(chē)，昂頭挺胸地牽動(dòng)著(zhù)自行車(chē)，我正為我小牛試刀的成功而喜悅時(shí)，突然父親冷不丁地說(shuō)了一句：“你扶車(chē)的'方向反了�！�，我頓時(shí)顏面掃地�！昂脩颥F在才開(kāi)始！”我不服氣地說(shuō)道。說(shuō)完我一個(gè)將軍跨跨上了自行車(chē)，學(xué)著(zhù)父親平時(shí)的模樣，兩個(gè)腳丫子開(kāi)始踐踏踏板，還沒(méi)騎出兩米，就因為重心不穩摔了個(gè)人仰“馬”翻。
我天生就是一個(gè)好勝的人，我屢摔屢戰，但都沒(méi)能駕馭這“紅鬃烈馬”。我可憐滴滴地看向父親，向他暗示著(zhù)我需要幫助�？伤土粝铝艘痪洌骸半p眼看前，雙腳使勁踏�！北阕吡�。我整個(gè)人怔住了，呆呆地望著(zhù)自行車(chē)：“是��！在這物競天擇，適者生存的社會(huì )中，沒(méi)有人可以幫助自己，只有自己才可使自己生存�！闭f(shuō)完我立刻爬起，再次騎上“烈馬”，又再次摔倒，母親看著(zhù)傷痕累累，汗流浹背的我，不禁過(guò)來(lái)幫助我�？晌覅s冷漠地拒絕了。我又再次馴“馬”，又再次被“甩”在地上……
正所謂精誠所至，金石為開(kāi)�；侍觳回撚行娜�。我最后還是學(xué)會(huì )了自行車(chē)，緩緩地駛向人生大道。
描寫(xiě)馬的作文 篇9
說(shuō)起斑馬線(xiàn)大家一定不會(huì )感到陌生，但是你們知道它的由來(lái)和作用嗎?
斑馬線(xiàn)通常在寬敞的馬路上出現，一條條白色的斑紋，一眼看上去，真有些像斑馬呢!在古羅馬的一個(gè)城市叫龐培的街道，人們?yōu)榱私鉀Q道路擁擠，堵塞，便把人行道和馬車(chē)道分開(kāi)，就把人行道提高，然后在馬車(chē)道口放一些石頭人們可以踩著(zhù)這些石頭過(guò)馬路，這就是斑馬線(xiàn)的初始形態(tài)，后來(lái)到19世紀末期，隨著(zhù)汽車(chē)的發(fā)明，城市內車(chē)流滾滾，從前的跳石已經(jīng)沒(méi)用了，直到20世紀50年代初期，英國人在街道上設計出一種橫格狀的'人行橫道線(xiàn)，于是，倫敦街頭出現了一道道赫然醒目的橫線(xiàn)，看上去這些橫線(xiàn)像斑馬身上的斑紋，斑馬線(xiàn)被發(fā)明了。
它是為解決交通堵塞而誕生的�？墒侨藗冞�是到處橫穿馬路，不遵守交通安全，都爭搶著(zhù)自己要先過(guò)，對自己生命不負責任，對他人安全于不顧，那么這樣發(fā)明斑馬線(xiàn)有什么用呢?是啊，我們要懂得珍惜自己的生命，愛(ài)護他們的生命。
一天放學(xué)，我正想過(guò)馬路，看了又看，沒(méi)人沒(méi)車(chē)，剛走兩步，突然，一輛汽車(chē)飛馳而來(lái)，就在這千鈞一發(fā)之際，司機也發(fā)現了，立即一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)子跑到綠化帶邊上了，我嚇了一身冷汗，啊，多懸啊!多危險啊!把
老師和爸媽平時(shí)講的安全知識都當耳邊風(fēng)了，我后悔沒(méi)有走到十字路口走斑馬線(xiàn)，因為在那里司機會(huì )減速或停車(chē)，我慢慢地走到十字路口，小心翼翼地過(guò)著(zhù)，此刻仿佛斑馬線(xiàn)的哭聲，我問(wèn)為何而哭?
它說(shuō)：“你們人類(lèi)為了節省時(shí)間，總是抄小路，爬欄桿，橫穿馬路，卻忽視了我的存在，忽視了生命的寶貴，沒(méi)人理睬我，沒(méi)人重視我，沒(méi)有存在的價(jià)值，我很傷心!……”聽(tīng)后，我很難為情，我——一個(gè)六年級的學(xué)生居然沒(méi)有交通安全意識，沒(méi)有責任感，我要以我今天發(fā)生的事引以為戒，讓大家一定要重視斑馬線(xiàn)的存在與作用，要幫幫斑馬線(xiàn)找回自信，發(fā)揮它應擔當的使命。
我和幾個(gè)同學(xué)做了些有關(guān)斑馬線(xiàn)及交通安全知識的傳單，在一個(gè)星期六的下午，我們相約一起到市中心最繁華地段一起發(fā)傳單，每一個(gè)行人我都不放過(guò)，“小朋友，阿姨，老爺爺，請走斑馬線(xiàn)，請走人行道，請看宣傳單，愛(ài)惜生命，保護他人，從現在開(kāi)始，從腳下做起…�！辈痪�，全校都知道我們的計劃，我們的行動(dòng)，大家就一起參加了，一個(gè)星期，一個(gè)月……走斑馬線(xiàn)的人越來(lái)越多了。我仿佛看見(jiàn)斑馬線(xiàn)笑了，我也笑了，我頓時(shí)覺(jué)得心情開(kāi)朗了，天也更藍了!