【精選】小馬的作文合集十篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小馬的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小馬的作文 篇1
我家叔叔和阿姨有個(gè)小寶寶，大家看到題目肯定會(huì )問(wèn)：為什么叫他“馬兒”？那是因為他屬馬，所以叫“馬兒”。
平常他吃飯做事都很安靜，但也有可能他屬馬的緣故，有時(shí)性格就像一匹還沒(méi)馴服的小野馬一樣，不受約束。
舉個(gè)例子吧，一次，小姑姑來(lái)他們家做客，我恭恭敬敬的，一點(diǎn)不敢放縱自己；而小“馬兒”卻東奔西跑，溜街似的看不出嚴肅的表情，喝椰子時(shí)，他先對姑姑說(shuō)：“介個(gè)有肉”，完了之后就拿吸管“啪”的點(diǎn)了一下，那椰子汁全“跑”到身上、還弄了桌子上一大灘。這時(shí)知道“闖禍”，等到大人來(lái)訓時(shí)，他卻腳踩西瓜皮似的溜之大吉，真叫人打罵不得。
他也很愛(ài)“引火燒身”。晚上睡覺(jué)時(shí)，突然，門(mén)“吱嘎”一聲打開(kāi)了，原來(lái)是“馬兒”故意打開(kāi)門(mén)想嚇唬我！小乖乖真機靈、調皮。但好“景”不長(cháng)，不一會(huì )兒大姑爺爺把他拉走之后，就傳來(lái)陣陣哭聲……哎！
一個(gè)淘氣、精靈的人。這，就是小“馬兒”。
小馬的作文 篇2
大家都知道“神筆馬良”，那可是畫(huà)什么像什么，畫(huà)什么有什么。我們班也有一位大名鼎鼎的“小馬良”，他的畫(huà)技在班上也是無(wú)人能及。
他又高又瘦，一雙烏溜溜的大眼睛特別會(huì )觀(guān)察，一又巧手特別會(huì )畫(huà)畫(huà)。他最喜歡畫(huà)風(fēng)景，只要一有空就拿起筆涂涂畫(huà)畫(huà)，一棵樹(shù)，一朵花，一片葉，都是他畫(huà)畫(huà)的對象�？戳怂漠�(huà)，同學(xué)們都嘖嘖贊嘆：“真是畫(huà)樹(shù)像樹(shù)，畫(huà)草像草，畫(huà)朵玫瑰撲鼻香，畫(huà)只小鳥(niǎo)飛上天�！�
他的畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)可真不是吹的。就在去年4月份，他還被老師選中，代表學(xué)校去江陰晨光實(shí)驗小學(xué)參加全市的繪畫(huà)競賽呢！
我們聽(tīng)老師介紹了他比賽的經(jīng)過(guò)。那次參賽的學(xué)生很多，有一兩百人吧，其中很多人曾在校外輔導班訓練過(guò)。面對眾多“高手”，他也感到很有壓力，但還是迅速調整心態(tài)，化緊張為淡定。
聽(tīng)完比賽規則，他就進(jìn)入了畫(huà)室，要在一個(gè)半小時(shí)內畫(huà)一張真人素描。雖然真人素描他才練過(guò)兩次，還沒(méi)有很大的把握，但現在也顧不了那么多了。他先大致觀(guān)察了一下模特，然后選好角度，坐了下來(lái)，拿出鉛筆，目測了一下模特整個(gè)人的高度，確定好人物在紙上的位置，就毫不猶豫地在紙上畫(huà)下了輪廓，“刷刷刷”，一副胸有成竹的樣子。畫(huà)好輪廓，他再仔細觀(guān)察細節，描畫(huà)局部。他一會(huì )兒鎖緊眉頭，時(shí)不時(shí)地輕輕搖搖頭，好像在否定自己的想法；一會(huì )兒又欣賞似地微微一笑，嘴里喃喃自語(yǔ)，仿佛找到了靈感。那份專(zhuān)注呀，幾乎把周?chē)囊磺卸纪�，整個(gè)人完全沉浸在創(chuàng )作中。突然，他似乎遇到了一個(gè)麻煩，擦了又擦，改了又改。原來(lái)，那個(gè)女模特的頭發(fā)扎成了好幾條麻花小辮，這要畫(huà)好可不容易呢。要么畫(huà)得太散亂，要么畫(huà)得太死板，就是畫(huà)不出小辮的神韻，只聽(tīng)到旁邊有的同學(xué)在無(wú)奈地嘆氣�？伤坪踹�是很有信心，不緊不慢地畫(huà)幾筆，看幾眼，再改一改，添幾筆，不一會(huì )兒，幾條麻花小辮就畫(huà)成了�？伤孟襁�不是很滿(mǎn)意，再細細地觀(guān)察了好一會(huì )兒，修改了幾筆。這下，小辮好像更靈巧更可愛(ài)了，他這才滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，上交作品。
一個(gè)星期后，美術(shù)老師給我們帶來(lái)了好消息：他不負眾望，在比賽中獲得了江陰市二等獎！他激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我們全班都為他歡呼，為他驕傲。能在幾百人的比賽中脫穎而出可真不容易��！
說(shuō)到這里，你一定猜到了他是誰(shuí)。對了，他就是我們班無(wú)人不曉的“小馬良”吳冬洋，我們可都是他的超級鐵桿“冬瓜粉”哦。
小馬的作文 篇3
小貓是森林里出了名的小馬虎，你瞧，今天它又老毛病犯了。
吃好飯的小貓正在水龍頭前開(kāi)心地一邊哼著(zhù)小曲兒，一邊洗刷碗筷。就在這時(shí)，從廚房窗外探出一個(gè)小腦袋，小貓定睛一看，是小熊。小熊悄悄玻璃窗說(shuō)：“嘿，小貓，跟我去踢球吧�！碧咔�，小貓一聽(tīng)，頓時(shí)神采奕奕，要知道，它最喜歡踢球了。于是一個(gè)飛身，小貓跟隨小熊而去。
兩個(gè)小伙伴一起在草坪上快樂(lè )地踢足球。你一腳，我一腳，你一個(gè)飛射，我一個(gè)攔球，倆人踢得熱火朝天。不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)小時(shí)。小貓玩得滿(mǎn)頭大汗，喘著(zhù)粗氣對小熊說(shuō)：“天以不早了，我們回家吧!”兩個(gè)小伙伴收拾衣物，連蹦帶跳地各回各家。
小貓剛走到家門(mén)口，發(fā)現自己家居然變成了汪洋大海：客廳、臥室、廚房和洗手間的地面上，到處都是水，再仔細一聽(tīng)，廚房水龍頭里的水還在嘩啦啦地往下流�！安缓�，我忘記關(guān)水龍頭了!”小貓一邊大叫，一邊踏水往廚房里奔去�？偹闶侵棺×怂堫^，可是回頭再看家中所有東西泡在水中的情景，小貓恨不得打自己一個(gè)耳光：真是個(gè)馬虎蛋，又干蠢事了!
小朋友，我們一定要吸取小貓的教訓，絕不做小馬虎。不然，后果可能更嚴重哦!
小馬的作文 篇4
我們班有個(gè)同學(xué)叫馬小虎，可同學(xué)們都叫他”小馬虎�！边@是因為他實(shí)在是太馬虎了。
今天早上，當老師要收卷子的時(shí)候，他卻發(fā)現書(shū)包里根本就沒(méi)帶卷子。
晚上放學(xué)鈴聲一響，他飛一般沖去教室。他竟連書(shū)包都沒(méi)有背就跑回了家�；氐郊�，才發(fā)現書(shū)包沒(méi)背。他急忙跑回教室，可是班級的門(mén)已經(jīng)鎖上了。他氣喘吁吁地跑到門(mén)衛阿姨那借鑰匙。門(mén)打開(kāi)后，他拿起書(shū)包跑回了家�？设�匙還在鎖孔里插著(zhù)呢。
他這一天馬馬虎虎的， 我不說(shuō)大家也能猜到，老師和家長(cháng)都教訓了他一通。他自己還不覺(jué)得呢！
我們千萬(wàn)不要像他一樣馬虎��！
小馬的作文 篇5
一個(gè)明朗的早晨，小兔花花去牛公公家玩�？斓脚９視r(shí)有一座獨木橋。獨木橋又窄又長(cháng)，讓花花很害怕。不過(guò)，看著(zhù)橋兩邊優(yōu)美的風(fēng)景，讓花花的害怕消除了一大半�；ɑㄐ⌒囊硪淼剡^(guò)橋。這時(shí)，
“咩，咩”的幾聲傳到了花花的耳中。她轉頭一看，只見(jiàn)老山羊爺爺拄著(zhù)拐杖，彎著(zhù)腰，吃力地走著(zhù)�；ɑㄏ耄邯毮緲蛑荒芤粋�(gè)人過(guò)，還是讓山羊爺爺先走吧。于是她連忙說(shuō)：“山羊爺爺，您先�！鄙窖驙敔旤c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好！你這么小就懂得尊重長(cháng)輩，真是一個(gè)懂事的好孩子！”小兔花花急忙說(shuō)“謝謝您的夸獎！這是我應該做的�！�
小馬的作文 篇6
森林里住著(zhù)一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。
一天，自豪的小馬在小溪邊欺負小烏龜。見(jiàn)義勇為的小兔子上前問(wèn)個(gè)明白。原來(lái)小馬自已為自己跑得快，就去欺負別的跑的比他跑得慢的小動(dòng)物。聽(tīng)到后，小兔子就去找驕傲的小馬pk。開(kāi)賽時(shí)間到了，滿(mǎn)懷信心的小兔子和驕傲自大的小馬分別都到了相約地點(diǎn)。
“預備！跑！村長(cháng)說(shuō)道。小馬剛開(kāi)始超過(guò)了小兔子，一下子，又被小兔子追上了。最后，小兔子獲得了勝利。驕傲的小馬立馬臉紅了，他不敢相信居然有比他跑得更快的小動(dòng)物！這件事情使小馬明白了一個(gè)道理，那就是不要拿自己的長(cháng)處和別人的短處比。我們要多多發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，并改正自己的缺點(diǎn)。
這個(gè)故事讓我們明白了我們不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)和他人的缺點(diǎn)比，應該互相找出缺點(diǎn)，并一起改正自己的短處。
小馬的作文 篇7
我的死黨——吳睿愚，長(cháng)得瘦瘦的、高高的，一直留著(zhù)小平頭。一張不大不小的嘴巴，天天掛著(zhù)燦爛的微笑，鼻子也挺挺的，一雙水汪汪的大眼睛閃著(zhù)智慧的光芒，看起來(lái)就是一副活潑開(kāi)朗的樣子。
他喜歡運動(dòng)，扔壘球、跑步、跳遠，都是他的'拿手絕活，因此，他也“戰果累累”：體育節上“200米”項目得到了全年級第三名，移磚過(guò)河項目得到了第三名，為三（3）班爭得了榮譽(yù)。他的愛(ài)好更是廣泛，打籃球、打羽毛球……也都不在話(huà)下。
老師喜歡叫他調皮蛋兒，因為有一次上羽毛球課，吳睿愚因沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)而做錯了動(dòng)作，被老師罰跑了5圈，我心里都為他難過(guò)�？伤哪樕蠀s帶著(zhù)燦爛的微笑，安慰我說(shuō)：“不要緊，不要緊，我最喜歡跑步了！”
時(shí)間飛跑，很快就到了第二節課，他依然興高采烈、蹦蹦跳跳地走進(jìn)了羽毛球館。我開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)：“你不怕再被罰跑了嗎？”“當然怕！”他回答道，“這次我一定認真聽(tīng)，把動(dòng)作做標準，老師怎么還會(huì )罰我呢？”說(shuō)完，又快樂(lè )地圍著(zhù)場(chǎng)地跑了一圈，像只撒歡的小馬駒。
他的快樂(lè )感染了身邊所有的人，我笑了，老師笑了，同學(xué)們笑了，連高高飛在空中的羽毛球，也劃出一條彎彎的弧線(xiàn)，像咧開(kāi)了的嘴巴，露出了笑臉。
小馬的作文 篇8
從前，有一片樹(shù)林，樹(shù)林中住著(zhù)一只小兔和一只小馬。小馬總是看不起小兔。
有一天，小兔出來(lái)采蘑菇，小馬也出來(lái)散步，正好，小馬看到了小兔說(shuō)：“你這個(gè)懦弱的東西，又在干什么呢�！毙⊥没卮鹫f(shuō)；“我在采蘑菇，一會(huì )回家做熟給你吃�！薄罢l(shuí)稀罕你的東西啊”。小馬說(shuō)。一會(huì )小馬又說(shuō)；“你敢和我比馱東西馬？”小兔說(shuō)；“我確實(shí)不敢和你比馱東西但我敢和你比賽跑”�！氨染捅�，有什么了不起的，你算什么東西”。小馬說(shuō)。它們開(kāi)始比了，比呀比，小馬怎么也比不過(guò)小兔，最后還是小兔勝利了，但小兔卻說(shuō)；“小馬，你勝利了�！�
通過(guò)這個(gè)故事，使我懂得了，不要只看自己身上的長(cháng)處，每個(gè)人生上都有長(cháng)處和短處！
小馬的作文 篇9
有一匹小馬，天天跟著(zhù)他的媽媽去野外玩，他的爸爸被一個(gè)人抓去騎了，不幸的是媽媽也被一個(gè)住在很遠很遠的人抓走了，現在只剩下小馬一個(gè)人了，小馬很傷心，就嗚嗚地哭，正好有一匹老馬從這里走過(guò)，看見(jiàn)小馬在哭，就問(wèn)“怎么啦？”，小馬說(shuō)：“我的爸爸媽媽都被人抓走了，就剩下我一個(gè)人了”老馬說(shuō)“那以后我就來(lái)照顧你吧”。小馬擦干眼淚，笑了，從今以后，他和這匹老馬幸福地生活在一起。
小馬在老伯伯的精心照顧下，長(cháng)成了一匹勇敢英俊的馬，他天天在外邊奔跑，跳躍，有一天他想起了他的爸爸媽媽?zhuān)肫鹚麄儽蝗思易プ�，他又想自己現在長(cháng)大了，不是也要被別人抓走嗎？小馬心里就很憤怒，他決心把爸爸媽媽都救出來(lái)，他就跟老馬告別，去找自己的爸爸媽媽。
果然，他的爸爸媽媽都在一戶(hù)人家里面，他找到了那戶(hù)人家，看見(jiàn)他的爸爸媽媽正在幫人家吃力地推磨，爸爸媽媽也看見(jiàn)這匹小馬，高興地磨也不推了，跑過(guò)去和小馬擁抱在一起，這時(shí)，那個(gè)人又來(lái)了，要騎著(zhù)小馬的爸爸上路去，看見(jiàn)又來(lái)了一匹英俊的馬，高興得喜出望外，他干脆不騎小馬爸爸要騎小馬了，小馬往后退了一步，那個(gè)人撲過(guò)去一下子騎到了小馬身上，小馬往上一跳，把那個(gè)人摔下來(lái)了，小馬和他的爸爸媽媽一溜煙地跑了。
他和爸爸媽媽回到了自己的家里，小馬想起那匹把他養大的老馬，就跟爸爸媽媽說(shuō)，我要去找那匹老馬，他就跑了，過(guò)了幾分鐘，他帶著(zhù)一匹老馬跑回了自己的家園，小馬和他的爸爸媽媽說(shuō)，以后老馬爺爺就是我們家里的人了。
從此，小馬和他的爸爸媽媽?zhuān)�有那匹老馬，過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的日子。
小馬的作文 篇10
小馬虎老是讀錯別字，他都不在乎，但有一天……
早上，小馬虎睜開(kāi)眼睛，一看，呀！七點(diǎn)半了，他馬上穿上衣服，去吃早餐。
小馬虎對餐廳的服務(wù)員說(shuō)“來(lái)一碗牛肉面，多加點(diǎn)胡‘叔’！”
服務(wù)員樂(lè )呵呵地對小馬虎說(shuō)：“小朋友，你認識我？我就是胡叔呀！”
小馬虎說(shuō)：“我要那種能吃的胡‘叔’呀,怎么會(huì )是你呢？”
“小朋友”服務(wù)員說(shuō)：“我不能吃，也不好吃�！�
小馬虎說(shuō)：“我是要一粒粒的，黑黑的，像粉一樣的胡‘叔’呀�！�
服務(wù)員說(shuō)：“那不是胡‘叔’，那是胡椒�！�
小馬虎看了看手表，呀！七點(diǎn)五十分了！也顧不上吃飯了，直奔學(xué)校。
到了學(xué)校，小馬虎還是遲到了，老師讓他寫(xiě)檢討，小馬虎這樣寫(xiě)到：尊敬的老師，十分抱“錢(qián)”，我沒(méi)能按時(shí)起床，我下次一定讓“巴巴馬馬”早點(diǎn)兒“咬”我起床。
老師看小馬虎很餓了，就讓同學(xué)幫他買(mǎi)午餐。小馬虎寫(xiě)了張紙條：給我一個(gè)“漢寶寶”，多加點(diǎn)“節目”吧。
同學(xué)回來(lái)了，給小馬虎帶來(lái)了一個(gè)洋娃娃，還給小馬虎表演了很多節目。誰(shuí)叫他老寫(xiě)錯別字呢？他只好忍著(zhù)饑餓，看完同學(xué)們的節目。
下午做作業(yè)時(shí)，因為寫(xiě)了三十個(gè)錯別字，被老師罰抄各十遍，抄得小馬虎手都發(fā)麻了！
從此以后，小馬虎開(kāi)始認真起來(lái)，再也不敢寫(xiě)錯別字了。
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