時(shí)光旅行作文600字

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的時(shí)光旅行作文600字，希望能夠幫助到大家。

　　20xx年上課再也不是坐在課堂里，聽(tīng)老師講解課文了。因為那時(shí)有了“時(shí)光機”，我們可以穿梭到任意的時(shí)代進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)和體驗。今天這堂課是《了解恐龍》。在老師的'帶領(lǐng)下，我們坐進(jìn)“時(shí)光機”，準備穿梭到白堊紀時(shí)代去現場(chǎng)觀(guān)察恐龍。

　　進(jìn)入“時(shí)光機”，我們看到車(chē)廂里有著(zhù)一個(gè)泛著(zhù)銀光的全自動(dòng)操作臺，老師把時(shí)光定位按鈕調到“白堊紀”，按下啟動(dòng)鍵�！皶r(shí)光機”騰空而起，化作一道白光飛入時(shí)光隧道。隧道中五彩繽紛、流光溢彩。正當我們陶醉在這奇妙的景色時(shí)，眼前一亮，原來(lái)我們已經(jīng)到達了白堊紀。

　　我們操作“時(shí)光機”在空中緩慢飛行，突然看到一只龐然大物正在林中慢悠悠地吃著(zhù)植物。老師用“生物掃描儀”一掃，儀器顯示出這是一只鴨嘴龍。老師說(shuō)，我們還可以用“動(dòng)物語(yǔ)言翻譯機”和恐龍進(jìn)行對話(huà)，我們都激動(dòng)萬(wàn)分。就在這時(shí)，一只長(cháng)滿(mǎn)利齒的恐龍咆哮著(zhù)從林后跳了出來(lái)，撲向鴨嘴龍。在這千鈞一發(fā)之際，老師操作“時(shí)光機”向這只兇惡的恐龍發(fā)射了麻醉彈，利齒恐龍倒下了。鴨嘴龍通過(guò)翻譯機告訴我們：“謝謝你們救了我！這只恐龍是霸王龍，它是食肉恐龍，我的好幾個(gè)伙伴都被它吃掉了�！苯又�(zhù)，鴨嘴龍還帶我們去認識了他的好朋友——翼龍。我們和翼龍聊了很多有趣的問(wèn)題，比如問(wèn)他們怎么覓食、身體這么龐大怎么能飛起來(lái)的……

　　時(shí)間過(guò)得好快，這節課就要結束了。我們把未來(lái)社會(huì )生產(chǎn)的動(dòng)物零食贈予了他們，并和鴨嘴龍和翼龍依依不舍地告別，最后就坐著(zhù)“時(shí)光機”回到了現代。

　　通過(guò)時(shí)光旅行，親身體驗，這些科學(xué)知識根本不用背就牢牢掌握了。身臨其境的教學(xué)是不是很精彩！

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