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有關(guān)以魯迅為話(huà)題的記事作文700字（精選47篇）
大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，特別是在作文中有重要意義的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話(huà)題可以不作題目，考生可以自擬題目。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)以魯迅為話(huà)題的記事作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 1
暖國的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺(jué)得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著(zhù)的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有;蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著(zhù)，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著(zhù)。
孩子們呵著(zhù)凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一起來(lái)塑雪羅漢。因為不成功，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪(fǎng)問(wèn)他;對了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨自坐著(zhù)了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不適明的水晶模樣;邊續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的`，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空;使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著(zhù)的是雨的精魂……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 2
說(shuō)到魯迅先生，作為念過(guò)書(shū)的中國人，都知道他是中國現代偉大的文學(xué)家，思想家。但知道并不代表了解，而了解的角度也是不一樣的，我眼中的魯迅是個(gè)……
我眼中的魯迅是個(gè)堅強、勇敢的人。魯迅十三歲那年，由于家庭變故，家道衰落，他過(guò)早地體驗到了人生的艱難和世情的冷暖。但他并沒(méi)有因此而消沉，而是勇于挑起生活的重擔，到當鋪變賣(mài)東西，買(mǎi)藥，照顧家人等，在磨練中變得更加堅強，后來(lái)，他到南京，到日本學(xué)習等，都可以印證苦難是生活最好的老師。
我眼中的魯迅是個(gè)求知欲很強的人。他沒(méi)有因為家庭的.變故，家道的衰敗而影響學(xué)習。強烈的求知欲使他進(jìn)了當時(shí)被中國人所辱罵的“洋學(xué)堂”，并經(jīng)過(guò)自己的努力考取了公費留學(xué)的資格，我相信魯迅當時(shí)不是靠走后門(mén)，而且也不會(huì )有那一門(mén)的富親戚幫他走后門(mén)的，因此，多少年后，有一個(gè)樹(shù)德學(xué)生也在孜孜不倦的學(xué)習著(zhù)。
我眼中的魯迅是個(gè)熱愛(ài)國家的人。魯迅在日本仙臺醫專(zhuān)留學(xué)時(shí)，解剖課成績(jì)60分而受到日本人的懷疑，認為是因為老師露題的，這使他深感作為一個(gè)弱國子民的悲哀;又有一次，他在幻燈片中看到一個(gè)中國人被日本軍隊捉住殺頭而一群中國人在旁邊看熱鬧的片段，精神受到很大的打擊，從而認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更可怕，他棄醫從文，用文字來(lái)揭露國人丑陋的靈魂，討伐封建專(zhuān)制�！拔逅摹边\動(dòng)至今已80多年了，而丑陋的事情還在神州大地上不斷上演，我們都熱愛(ài)祖國，但我們關(guān)鍵要學(xué)習魯迅堅持正義勇于犧牲的行為。
我眼中的魯迅還是個(gè)疾惡如仇的人，是個(gè)思想和藝術(shù)創(chuàng )造力驚人的人，是個(gè)……
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 3
魯迅先生以筆為武器戰斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。身著(zhù)一件樸素的“中式“長(cháng)衫，短短的頭發(fā)刷子式的直豎著(zhù)，濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字……這就是他在勞苦大眾心中的閃爍身姿。
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車(chē)夫。這幾件事給我的記憶很深，讓我體會(huì )到了魯迅先生的品質(zhì)。
有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著(zhù)跟伯父一起幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，要他在家里好好養傷。這一件事，使我對魯迅的敬佩之情油然而生。讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂(lè )，做了好事而又不要報酬的呢?我就親身經(jīng)歷過(guò)一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的'：一次，一個(gè)小朋友獨自玩著(zhù)玩著(zhù)，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來(lái)�？墒�，在旁邊的路人，都只是冷眼相觀(guān)，卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫助這位小朋友，把他扶起來(lái)的，有的人甚至幸災樂(lè )禍，指著(zhù)這位小弟弟哈哈大笑，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而議論紛紛。我也是這行人中的一個(gè)�，F在想起來(lái)，我真是很慚愧。在此，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會(huì )使世界更美好，還會(huì )使自己更快樂(lè )!
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 4
今秋起，湖北省高一新生全部使用人教版新課改教材，其語(yǔ)文教材中魯迅先生的作品明顯減少，《藥》、《為了忘卻的紀念》等作品不見(jiàn)了，保留下來(lái)的只有《拿來(lái)主義》、《祝�！泛汀都o念劉和珍君》三篇，頓時(shí)，評論風(fēng)起云涌。
魯迅作品真的過(guò)時(shí)了嗎?刪除魯迅作品到底是喜是憂(yōu)，是福是禍?有人認為，應刪減其作品，將其請下文學(xué)神壇;也有人認為不能刪，魯迅作品熏陶了一批又一批的中國學(xué)子，說(shuō)明它具有時(shí)代借鑒性，絕不過(guò)時(shí)。
我認為，魯迅先生的作品食之有味，棄之可悲，別拿它當雞肋!
從客觀(guān)上來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能否認這位文學(xué)巨匠在中國歷史上的貢獻呢?他以筆為劍，一針見(jiàn)血地揭露了社會(huì )陰暗，引發(fā)了我們許多人生思考和社會(huì )思考，即使在安定和平的現代社會(huì )，他對人生的挖掘、傳統與封建社會(huì )的剖白，也是極具借鑒意義的。如在《藥》中，魯迅先生巧妙地利用了情節暗諷，以血饅頭掀起華、夏兩家命運的相連，揭示了近代中國被灰暗籠罩的悲慘狀況。而今天，作品中隱藏的傳統觀(guān)念還在社會(huì )滲透：以諧音定運氣，忌4搶9的現象不也在時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我們傳統觀(guān)念的根深蒂固嗎?
而從主觀(guān)上來(lái)說(shuō)，學(xué)習魯迅作品對中學(xué)生來(lái)說(shuō)是思想的萌發(fā)和積淀。我有幸在學(xué)習課文后到紹興旅游，感受這位巨人生活的'地方。故居很舊，墻面脫落、桌柜發(fā)黑，而且人滿(mǎn)為患，但是那種古樸的氣息充溢周?chē)�，古�?shū)的芬芳還在屋子中久留不肯消逝。烏篷船、百草園、三味書(shū)屋、咸亨酒店，都如書(shū)中說(shuō)的一樣，真實(shí)并詩(shī)意地存在著(zhù)，如此一去，感觸便自然是另一番滋味。
對于魯迅作品，每次閱讀都是感緒的激蕩，豈能棄之?語(yǔ)文教材固然要給更多的文學(xué)家足夠的位置釋放他們的火花，但文學(xué)巨匠的魅力，是不容被取代的。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 5
我不敢說(shuō)自己讀懂了魯迅，但我是個(gè)喜歡甚至崇拜魯迅的男孩。
有人說(shuō)如果不是因為考試等必需因素，沒(méi)有人會(huì )將魯迅的雜文讀上四五遍，可我已經(jīng)記不清讀過(guò)多少遍了，至今還在讀著(zhù)，而且必將永遠地讀下去。每次閱讀，總有感悟，我不知道我讀懂了多少，只知道我一次比一次懂得多，每次，都有一種酣暢淋漓的感覺(jué)。不是矯情，不是做作，而是真的和魯迅，我眼中最偉大的作者交流。
我懂得越多，就越知道他的偉大。有人居然說(shuō)，他是靠罵街出名的'，我覺(jué)得這是對魯迅最大的侮辱。有人看林語(yǔ)堂，看余秋雨，看張愛(ài)玲，不愿看魯迅，說(shuō)是討厭那種壓抑的氣氛，那種積血的悲哀。記得豐子愷有幅漫畫(huà)，名字叫“一肩擔盡古今愁”，我總覺(jué)得，那就好像魯迅，也只有魯迅，才配得上這樣的名字。魯迅是一座凝聚的大山，他托起的是民族，而不是個(gè)人的名利，或是寫(xiě)作的樂(lè )趣。
魯迅的生命，消耗在不停的斗爭中，和劊子手斗，和幫兇斗，和偽君子斗，和御用文人斗。魯迅好像并沒(méi)有為自己活著(zhù)，這是種偉大，是一種至今還沒(méi)有任何人可以比擬的偉大。
從魯迅的風(fēng)格來(lái)看，魯迅的雜文短小，精悍，卻切中要害，每次都讓那些拼命掩飾的面具無(wú)情地滑落。魯迅不講任何情面，只要是對人們有害的，他決不會(huì )放過(guò)。哪怕是他以前的好友，這一點(diǎn)，正是他人格的偉大�，F在的作者，有幾個(gè)敢直言不諱而不怕得罪人的?他們就算是不得已批評人，也只會(huì )不痛不癢地說(shuō)幾句，然后賠盡小心。
我佩服魯迅，崇拜魯迅。而如今，卻有人忘記了魯迅，我深深地憂(yōu)慮!
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 6
老師發(fā)下一張題單，上面有一篇文章——[魯迅愛(ài)惜時(shí)間]。文章主要寫(xiě)了魯迅在生命的最后時(shí)刻，還是抓緊時(shí)間，為人們多做一點(diǎn)貢獻。魯迅這種愛(ài)惜時(shí)間的精神難到不值得我們學(xué)習嗎?
讀完這篇文章第一遍時(shí)，我突然想到美國著(zhù)名的作家富蘭克林曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“你熱愛(ài)生命嗎?那么請別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！钡拇_，只有熱愛(ài)時(shí)間才能使自己的生命更充實(shí)。
時(shí)間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì )射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì )在你眼前消失得無(wú)影無(wú)蹤。作為一名學(xué)生，應該以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答自己的父母。但要得到這優(yōu)異的成績(jì)，就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分、秒秒。
讀完這篇文章第二遍時(shí)，我又想起我國杰出的學(xué)者李大釗。他從小就懂得珍惜時(shí)間，所以才有所成就。有一次，李大釗的`爺爺不在家，只剩李大釗一個(gè)人在家。本來(lái)可以乘爺爺不在家玩一會(huì )兒，可李大釗卻抓緊時(shí)間，在書(shū)房認真做作業(yè)。窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，這時(shí)，一只彩蝶飛來(lái)，在李大釗的作業(yè)本上停了一下，又飛走了。又過(guò)了一會(huì )兒，幾只討厭的麻雀飛來(lái)，在窗前的大樹(shù)上嘰嘰喳喳的亂叫�？衫畲筢撌终J真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著(zhù)作業(yè)本，好像周?chē)裁词乱矝](méi)發(fā)生過(guò)一樣。就因為李大釗從小就抓緊時(shí)間學(xué)習，才成為我國著(zhù)名的革命家、思想家。
時(shí)間是一去不反的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習，長(cháng)大為祖國效力。正所為“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”嘛!
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 7
他，總是穿著(zhù)一件樸素的小白褂，平平直直的頭發(fā)直立在他的頭上，嘴上“一”字形的濃濃的胡子，看起來(lái)很顯眼。他的身軀是瘦小的，當他對你伸出手來(lái)時(shí)，你看到的，就是一個(gè)非常瘦的，瘦得連血管都清晰可見(jiàn)的，長(cháng)滿(mǎn)老繭的手。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，這句話(huà)說(shuō)出了我的心聲。的確，魯迅就是這樣的一個(gè)人，他用大半輩子的'精力，寫(xiě)了很多文章，幫助過(guò)很多人，只為了別人，而從來(lái)不關(guān)心自己。
詩(shī)人臧克家的《有的人》里，運用了對比的手法，熱情地歌頌了熱愛(ài)人民、造福人民的大文豪——魯迅;無(wú)情地鞭撻了剝削人民、危害人民的反動(dòng)統治者。詩(shī)中的“俯下身子”把魯迅的精神表達得非常充分，刻畫(huà)了魯迅崇高而感人的形象。
在我學(xué)過(guò)的課文里，魯迅先生曾經(jīng)救助過(guò)一位受傷的車(chē)夫。他可是一名出名的文學(xué)家，思想家，革命家，竟能俯下身子，而且半跪著(zhù)，用他那瘦小的手，為一個(gè)社會(huì )地位非常低的車(chē)夫來(lái)治傷，而且當時(shí)可是狂風(fēng)怒號，在寒冷的陰暗的天空下，使得魯迅充滿(mǎn)老繭的手上，又多了一層霜。
魯迅先生一生寫(xiě)了好多書(shū)，文章。他工作起來(lái)一點(diǎn)也不厭倦，整天寫(xiě)作寫(xiě)到晚上，從晚上又寫(xiě)到天亮。魯迅認為，時(shí)間等價(jià)于生命，不珍惜時(shí)間就是不珍惜生命，只有利用好生命，不浪費一點(diǎn)時(shí)間，人生才不算白費。他愿意把自己的一切貢獻給革命事業(yè)。他把筆當做武器，把欺壓人民、作威作福的反動(dòng)派作為敵人，不浪費生命，和敵人做了一次又一次的斗爭。
他在我的眼中，就是一個(gè)一心為人民的，有著(zhù)堅強意志的，珍惜時(shí)間的卓越的思想家、文學(xué)家、革命家。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 8
我國有這樣一位大文豪：他身穿一件樸素的中式長(cháng)衫，胡須成了一個(gè)隸書(shū)“一”字……他，就是魯迅。
在我看來(lái)，魯迅是一個(gè)關(guān)心進(jìn)步青年的人。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，一次魯迅先生穿著(zhù)破爛衣服去理發(fā)店理發(fā)，一位年輕的理發(fā)師打量了他一下，以為魯迅是一個(gè)乞丐，于是就胡亂地理了幾下，于是魯迅也亂抓一把鈔票給那位年輕的理發(fā)師，理發(fā)師便數了數，呀!他猛地一驚，多了許多錢(qián)!他的心里樂(lè )開(kāi)了花，真想魯迅多來(lái)幾次理發(fā)。
過(guò)了一個(gè)月，魯迅再次來(lái)那家店理發(fā)，那位年輕的理發(fā)師認出了魯迅，就笑容滿(mǎn)面地給魯迅細心地理發(fā)，理完后，魯迅細心地給年輕的理發(fā)師錢(qián)，理發(fā)師數了數，咦?怎么錢(qián)剛好?他用疑惑的眼神望著(zhù)魯迅，魯迅便笑著(zhù)說(shuō)：“前一次你亂理我的頭發(fā)，我也就亂給你錢(qián)，但今天你仔細地理頭發(fā)，那我也仔細的給你錢(qián)……”聽(tīng)到魯迅的一番話(huà)，那位年輕的理發(fā)師慚愧地低下了頭。當我看到這里時(shí)，我心想：魯迅的教育方式真特別!
當我們學(xué)到《一面》時(shí)，才更加覺(jué)得魯迅是一個(gè)十分關(guān)心進(jìn)步青年的。文中的阿累在一次支內山書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，買(mǎi)書(shū)的'錢(qián)不夠，沒(méi)想到魯迅竟在內山書(shū)店躲避敵人，為了讓年輕人可以汲取豐富的知識，他把自己譯的書(shū)送給了年輕人，可見(jiàn)魯迅關(guān)心愛(ài)護進(jìn)步青年。
社會(huì )的未來(lái)就是現在進(jìn)步青年的，人一定要有知識才能創(chuàng )造未來(lái)，魯迅把希望都寄托給了進(jìn)步青年，進(jìn)步青年是不能用外表看人的，也不能用自己的快樂(lè )放在別人身上的……應該要平等對待每一個(gè)人。
魯迅呀!你真是一位關(guān)心進(jìn)步青年的學(xué)者呀!
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 9
一股黃酒的醇香味從不遠處襲來(lái)，我加快了腳步踏上了那一條窄窄的青石板路，來(lái)到這陌生又熟悉的地方——魯迅故里。
眨眼間，這里又變樣了，我捧著(zhù)一盤(pán)臭豆腐打量著(zhù)四周，心里一陣興奮，擦了擦布滿(mǎn)醬汁的嘴，繼續朝前走去。竹絲臺門(mén)，青瓦白墻，墻面上布滿(mǎn)了爬墻虎，似有一群穿著(zhù)長(cháng)衫的孩童帶著(zhù)嬉笑從我身邊經(jīng)過(guò)。已是初冬時(shí)節，涼意陣陣，來(lái)這里游玩的人卻絡(luò )繹不絕。我跟著(zhù)一排隊伍走進(jìn)了一個(gè)臺門(mén)，這里便是魯迅筆下的三味書(shū)屋，從書(shū)上知道有這么個(gè)地方但是幾乎從來(lái)沒(méi)進(jìn)來(lái)過(guò)，一桌一椅，一草一木似乎都還保留著(zhù)當年的樣貌，使人置身于那瑯瑯讀書(shū)聲中。獨酌一杯清茶，細聞花草的幽香，這一切是那么愜意。
跨過(guò)門(mén)檻，走過(guò)弄堂，來(lái)到了魯迅兒時(shí)嬉戲的地方百草園，一大片翠綠映入眼簾，好大的一塊空闊地。一桿，一線(xiàn)，一罩就是這么幾樣，“嘭”得隨著(zhù)一聲響聲，幾只鳥(niǎo)雀被罩在了鳥(niǎo)籠中，魯迅欣喜地看著(zhù)自己的收獲，在菜園旁蹦來(lái)跳去，這畫(huà)面在魯迅的記憶中充滿(mǎn)了多少樂(lè )趣��！從百草園出來(lái)繞過(guò)幾個(gè)回廊來(lái)到一間書(shū)房，門(mén)口擺放著(zhù)一張破舊的桌子，走近一看，上面刻著(zhù)深淺不一的幾個(gè)筆畫(huà)，顯然是在刻一個(gè)“早”字，只是幾個(gè)字刻錯了筆畫(huà)，只有在右上方赫然刻著(zhù)一個(gè)工整的“早”字。我不禁感慨，魯迅是有多大的毅力��！也正是這樣的毅力促使他為人民，為中華民族不斷地拼搏，斗爭。他用他的筆寫(xiě)下了一部部偉大的作品，他筆下那一個(gè)個(gè)鮮活的.人物，一句句至理名言無(wú)不提醒著(zhù)人們要敢于和舊社會(huì )做斗爭。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！彼沁@樣一個(gè)可敬的人。這個(gè)世界上還有許多人在用自己的方式捍衛著(zhù)自己的國家，因為他們都和魯迅一樣都生活在這片寬闊的土地上，因為他們都是中國人。
當我走到這條青石板路的盡頭，一抹陽(yáng)光落下，灑在了這條路上，回首一望，仿佛看到他欣慰，安心的一笑……
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 10
手捧一本書(shū)，品一口清茶，在一個(gè)安靜的午后，細細品讀哪有力的文字，感受魯迅的愛(ài)國熱情。一束陽(yáng)光下，與魯迅相遇，多么幸福，走進(jìn)魯迅，深深地感受著(zhù)、品味著(zhù)，這愛(ài)國志士的勇敢和無(wú)畏。
魯迅，一名偉大的戰士�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！笔菍λ臏蚀_寫(xiě)照。他的“橫眉冷對”不只是一種表情，更是一種擔憂(yōu)，對國家民主命運的擔憂(yōu)。橫眉冷對，冷對權貴勢族的迫害，俯首寫(xiě)作，為中華民族開(kāi)一劑文化良方。他呼喊著(zhù)、抗爭著(zhù)，想要喚醒麻木無(wú)知的中華民族，是的，他做到了，一個(gè)又一個(gè)戰士奮起抗爭；一個(gè)又一個(gè)大學(xué)生市街游行。我看到了他的偉大，我讀出了他的`堅強；我感受到了他憂(yōu)國憂(yōu)民心情。
他的文學(xué)作品，一如他的人一樣。從他的《朝花夕拾》中，我讀出了他對童年的懷戀；從《社戲》中，我讀出了他對封建社會(huì )教育的不滿(mǎn)；從《吶喊》中，我讀出了他對中國人麻木愚昧的無(wú)奈。每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一句話(huà)、每一篇文章都注入了他深深的愛(ài)國之情和亡國之恨。走進(jìn)魯迅，感受他對國家的情、對國家的擔憂(yōu)。你就會(huì )明白，他深邃的目光里，包含著(zhù)多少情感。
很多人都讀過(guò)《阿Q正傳》，這本書(shū)充滿(mǎn)了魯迅先生對中國人劣根性的諷刺。一些以阿Q為代表的愚昧人民，在我們看完哈哈大笑的同時(shí)，有沒(méi)有感受到魯迅的一絲無(wú)奈？《藤野先生》中，當魯迅看到中國人圍觀(guān)看日本人殺害自己同胞時(shí)還拍手叫好，他是多么的悲愴！當他看見(jiàn)在悲慘社會(huì )中受盡折磨的祥林嫂時(shí)，他是多么的心酸！當他看見(jiàn)自己的童年伙伴閏土一失以前的活潑健康，為生活而四處奔波時(shí)，他的內心是多么的沉重！
魯迅，這個(gè)偉大的愛(ài)國志士！他吃的是草，擠的是奶；他不慕虛榮、無(wú)怨無(wú)悔。將自己的一生都投入到革命事業(yè)當中。讓我們走近他，讀他的堅強、愛(ài)國、憂(yōu)慮。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 11
孔子和魯迅是中國歷史上的兩大文人，但他們兩的思想完全不同。魯迅更是極力反對孔子，倘若這兩個(gè)人遇上，會(huì )碰出什么樣的火花呢？
孔子強調的是“仁”，不是“禮”�，F在我們把“禮”強化到人那里的時(shí)候，把人放到更高的位置了，現在中國人看他有沒(méi)有禮貌，有禮貌就是個(gè)好人，沒(méi)禮貌就是個(gè)壞人，哪能這樣呢？一個(gè)人可能是一個(gè)沒(méi)有禮貌的人，但是他可能是一個(gè)真誠的人，有的人可能很講禮貌，他可能是他可能在設計坑害你呢。還是以“仁”來(lái)感受人，這是孔子思想和其他人根本的區別，孔子也說(shuō)：“人而不仁，如禮何？”
人而不仁，如樂(lè )何？”你不是出于從整體的利益，不是為了大家好，你講理有什么用處呢？你不是為了大家好，不是為了整體的發(fā)展，音樂(lè )有什么用呢？你整個(gè)文化藝術(shù)不是為了民族，不是為了整個(gè)民族的人生、我們的追求，我看這個(gè)小說(shuō)做什么？你彈那個(gè)音樂(lè )做什么，有什么意義呢？所以人是一個(gè)很高的標準，我所有的標準人在社會(huì )上都是以人的整體利益在發(fā)展的。當然他還是一個(gè)教育家，但是在這一套思想我們知道，從抽象的意義上我們不能夠否定，但是這套思想到了后來(lái)到了真正成為統治者的思想是董仲書(shū)的時(shí)代。在孔子的時(shí)代我們也必須看到，孔子在那個(gè)時(shí)代作為一個(gè)偉大的思想家，他對“仁”的.一種思考也是有一定的限度的。
一個(gè)思想家什么都給你想好，有些大的知識分子在提到儒家文化就不行了，甚至我上一次參加一個(gè)儒學(xué)討論會(huì )，發(fā)了一個(gè)脾氣，就是現在儒學(xué)、國學(xué)搞到什么程度呢？搞到我們中國來(lái)說(shuō)要成立“儒家共和國”。要政治儒家化，要用儒家思想把全國的經(jīng)濟統一起來(lái)，把全國的政治統一起來(lái)，文化教育更不用說(shuō)了。要儒家一統化，要一統儒家思想，我說(shuō)這不是說(shuō)著(zhù)玩的嗎？孔子思想是很偉大，但是任何一個(gè)個(gè)人的思想他能夠把全人類(lèi)的所有的合理性，所有的東西都能夠囊括在一起嗎？
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 12
魯迅的文字，總是辛辣與尖刻的，像一把把锃亮的鋼刀，刺向封建禮教的角角落落；又像那迎接暴風(fēng)雨的海燕，劃破黑暗，迎來(lái)光明。
這種辛辣的味道，有時(shí)是幽默的，但幽默里透著(zhù)深刻。先看《二十四孝圖》，談“老萊娛親”時(shí)說(shuō)：“原來(lái)這東西（指搖咕咚）是不該拿在老萊子手里的，他應該扶一枝拐杖�，F在這模樣，簡(jiǎn)直是裝佯，侮辱了孩子�！陛p輕一點(diǎn)，便把魯迅的反感表達的淋漓盡致。再看《父親的病》中，“似乎連昆蟲(chóng)也要守貞節，續弦或再醮，連做藥的資格也喪失了�！庇州p輕一點(diǎn)，卻是他對荒唐庸醫的極度控訴。
然而，有時(shí)像雨過(guò)天晴，魯迅也會(huì )一改刀子般的尖銳，文字變得柔美、活潑、清新如畫(huà)。你看《從百草園到三味書(shū)屋》，寫(xiě)心愛(ài)的百草園“不必說(shuō)碧綠的.菜畦，光滑的石井欄”云云，又寫(xiě)捕鳥(niǎo)“明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒(méi)有�！边@跟我們兒時(shí)粘蟬捉蟋蟀的情景不是一樣嗎？畢竟，社會(huì )是黑暗的，童年卻是美好的，金色童年嘛。作者盡量不去描寫(xiě)封建禁錮一類(lèi)的東西，卻又無(wú)法避免。三味書(shū)屋的宿儒是什么樣？滿(mǎn)腦子禮儀道德，滿(mǎn)嘴巴之乎者也，書(shū)讀的入了神，學(xué)生們卻在下面干著(zhù)各式各樣的事�！豆枢l》中的閏土呢？那么一個(gè)機靈淳樸的、戴銀項圈的男孩子，到頭來(lái)，卻被舊社會(huì )折磨的“苦得像個(gè)木偶人”……對于這些，先生不似往前那樣的譏諷、嘲弄，卻處處流露出心酸、心痛和對光明未來(lái)深情的呼喚。
正如有人所說(shuō)，一看文章看熱鬧，二看文章看語(yǔ)言，三看就要看文字下的背景，去走近作者。魯迅是戰士，筆是他的武器，文字是炮彈。這文字乍一看繞口難懂，半文言，就像那孔乙己似的，但仔細品讀，卻意味深長(cháng)，飽含深情。這可是一篇篇用人民的淚、戰士的血和作者的汗水凝聚成的經(jīng)典��！
品讀經(jīng)典，走近魯迅。他與他的文章有金剛石般的光芒，將永遠不會(huì )被歲月或浮華所磨滅。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 13
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的偶像，例如:當紅演員，著(zhù)名歌手，也例如身邊親近的人……而我的偶像是魯迅。
魯迅，是我國偉大的思想家，革命家，文學(xué)家。是文學(xué)史上的主將，是中國白話(huà)文的奠基人。他為了革命事業(yè)，想幫助那此思想進(jìn)步的青年人和正處于水深火熱的人民，棄醫從文，用他手中的筆做為武器，狠狠的剌進(jìn)了敵人的心臟。他的身上有許多值得我們學(xué)習的地方。
魯迅知錯能改，他在《野草》中有一篇文章《風(fēng)箏》，在這篇文章中，記敘了小時(shí)候不喜歡風(fēng)箏，而撕毀了他弟弟辛苦做的風(fēng)箏，到了中年，看到了一本講述兒童書(shū)，才知道自己的做法和觀(guān)念是錯誤的。于是他向他弟弟道歉，卻因不得被原諒而心情沉重。魯迅這種嚴于解剖自己，勇于自我批評，敢于承擔錯誤，知錯能改的精神值得我們學(xué)習。
魯迅樂(lè )于助人，他幫助那些先思想進(jìn)步的青年。他在法租界的一家書(shū)店中看見(jiàn)一位青年同志站在出柜面前，手中拿著(zhù)兩本書(shū)，看了又看，又將書(shū)放回原處，然后又拿出來(lái)，那神情十分的為難。魯迅見(jiàn)那位年輕人的衣著(zhù)十分樸素，便明白了其中的原因，它走到年輕人的面前，說(shuō)：”喜歡這兩本書(shū)嗎？”年輕人支支吾吾的'回答:”喜歡，可是書(shū)太貴了……”魯迅聽(tīng)后，拿起他手中的這兩本書(shū)，走到后院去和老板說(shuō)了幾句，又走了出來(lái)，對著(zhù)年輕人說(shuō):”這本書(shū)我可以送給你，但這本書(shū)不行，因為這本書(shū)不是我寫(xiě)的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)他的允許，不能免費送給你，要不這樣吧，這一本書(shū)，你數一元錢(qián)�！蹦贻p人聽(tīng)后，朝著(zhù)他說(shuō)：”謝謝你�！濒斞钢皇菗u了搖手，轉頭便走了。年輕人一直看著(zhù)他背影，朝他鞠了一躬。魯迅這種樂(lè )于助人，幫助進(jìn)步青年，尊重他人的精神難道不值得我們去學(xué)習嗎？
魯迅的一生都在奮斗，他影響了許多的人，也感動(dòng)過(guò)許多人，幫助過(guò)許多人，留下來(lái)許許多多具有深刻的精神的著(zhù)作。他將這些精神傳遞給人們。
魯迅，他是我的偶像，他是偉大的，也是我一生中的偶像。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 14
我相信每個(gè)人每晚睡覺(jué)都會(huì )做一個(gè)夢(mèng)。就在昨晚，我夢(mèng)見(jiàn)了魯迅。他不像書(shū)上說(shuō)的那樣善良。我夢(mèng)見(jiàn)我在草地花園里玩耍。因為是上課時(shí)間，我很想出去玩，所以逃課了。但是我終于被魯迅發(fā)現了。找到之后，他用尺子打我的手掌，因為是夢(mèng)，所以沒(méi)多大傷害。完成后，帶我回學(xué)校。
我因為站了一天被處罰，很多同學(xué)嘲笑我，直到我上學(xué)。過(guò)了一會(huì )，同學(xué)都走了，我就下去背書(shū)包。
恰巧是冬天，下雪了，雪花就像刀子一樣劃過(guò)我的臉頰。
過(guò)了五六分鐘就回家了，我媽做了我最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨和酸菜魚(yú)。但是當我準備開(kāi)始用筷子吃飯的時(shí)候，我媽突然說(shuō)我不洗手就不吃飯。聽(tīng)媽媽的話(huà)，我趕緊去水龍頭洗手。吃完飯，我問(wèn)媽媽?zhuān)职纸裉觳换貋?lái)嗎？
我媽說(shuō)我爸今天上班的地方有可能加班。我問(wèn)我媽我能不能讓我爸這么辛苦。媽媽說(shuō)爸爸這么努力是因為新聞想讓我們過(guò)更好的生活。聽(tīng)到這句話(huà)，我在心里默默的說(shuō)，長(cháng)大后一定要讓父母過(guò)上好日子。
這是我對他們的承諾，但我還不會(huì )告訴他們。我想在我學(xué)習好的時(shí)候給他們一個(gè)驚喜。
我趕緊跑到學(xué)校。我看到班上的人很少。他們嘲笑我，但我沒(méi)有生氣。魯迅先生來(lái)上課了，我很快坐在了我的位置上。老師教了我們一上午的課。
魯迅先生見(jiàn)我說(shuō)今天沒(méi)遲到，以后一定好好干。我告訴老師我將來(lái)不會(huì )遲到。
魯迅先生，我們來(lái)背一首古詩(shī)。我很努力的`背詩(shī)，很快就給魯迅背了詩(shī)。我背完了每個(gè)單詞。魯迅先生說(shuō)我今天表現很好，聽(tīng)完之后很高興回到自己的位置。
該去上學(xué)了。老師叫我起來(lái)面對我，說(shuō)我以后要繼續好好干。
聽(tīng)到這句話(huà)我很開(kāi)心�；氐郊�，我把老師對我說(shuō)的話(huà)告訴了媽媽。我媽聽(tīng)了，告訴我你終于被老師表?yè)P了
之后我媽已經(jīng)做好了糖醋排骨和泡魚(yú)，因為我喜歡吃這些，就像我去水龍頭一樣。鈴聲一響，把我吵醒，我才知道我在做夢(mèng)。
我跟寢室的人說(shuō)我夢(mèng)到魯迅了，但是他們不相信我今晚一定要夢(mèng)到什么。昨晚我真的夢(mèng)見(jiàn)魯迅先生了。你信嗎？
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 15
以前，魯迅先生的形象對我來(lái)說(shuō)是很模糊的，只知道他寫(xiě)了很多文章，其中一些還在語(yǔ)文書(shū)里。我還從語(yǔ)文書(shū)里看到，他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。當時(shí)我對他的了解僅僅限于這幾個(gè)字。
過(guò)去，我總覺(jué)得魯迅是神圣的、不可侵犯的、只能敬而遠之的，但現在我發(fā)現他親切、他平易近人，比起這些，我對他印象最深的還是撕。
有一次語(yǔ)文課上，講的是梁實(shí)秋的文章，老師提了一句他跟魯迅撕過(guò)，我回去了解了一下，發(fā)現是這樣的：
上個(gè)世紀，中國人分成兩派，一些人認為文學(xué)是有階級的，另一些人認為文學(xué)是沒(méi)有階級的。魯迅支持前者，梁實(shí)秋支持后者。魯迅認為文學(xué)可以作為工具，梁實(shí)秋卻不這么認為。先不說(shuō)這兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)的對與錯，都各有道理，他倆確實(shí)是站在了對立面，梁實(shí)秋代表的不是草根，而魯迅卻是。
于是，他們兩個(gè)就在報紙上吵了起來(lái)，兩人發(fā)表文章對罵。直到現在，在百度上搜魯迅、梁實(shí)秋，搜到的也是梁實(shí)秋談魯迅：他沒(méi)有文學(xué)家應有的胸襟，魯迅為什么要罵梁實(shí)秋是‘喪家狗’等等，甚至還有一本書(shū)叫，《魯迅梁實(shí)秋論戰實(shí)錄》，可見(jiàn)他倆撕的激烈程度。
再后來(lái)，我看了《我的朋友魯迅》這本書(shū)，其中有一段寫(xiě)到他和一個(gè)日本人爭論。這個(gè)日本人叫德富蘇峰，有一件珍品《大唐三藏法師取經(jīng)記》，認為這本書(shū)是宋代的，但魯迅卻認覺(jué)得是元代的，于是他倆就在報紙上撕了起來(lái)。
我看了魯迅跟他撕的那篇文章，發(fā)現里面寫(xiě)了一大堆鑒寶的知識，比如缺筆與朝代的'關(guān)系之類(lèi)的。原來(lái)魯迅不僅會(huì )寫(xiě)文章，還上知天文，下知地理。
他跟別人撕，是有文化的撕，是有理有據的撕。
我想了想，他大部分時(shí)候撕，都是為了社會(huì )底層的老百姓而撕的，他敢站出來(lái)為他們說(shuō)話(huà)，這一點(diǎn)令人敬佩。也許，每個(gè)時(shí)代都有這個(gè)時(shí)代的叛逆者，正是這些叛逆者，在推著(zhù)時(shí)代前進(jìn)。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 16
公元一八八一年九月二十五日，秋色已濃濃地染遍了蒼茫的大地，一位嬰兒在浙江紹興城內東昌方口的新臺門(mén)周宅誕生了。幾十年后，正是這個(gè)生命在風(fēng)沙撲面的中國大地上勇敢地前行，以不屈不撓的追求、探索、創(chuàng )造和搏戰，寫(xiě)出了中華民族最輝煌的詩(shī)篇，建造了東方思想文化的偉大金字塔。他，就是魯迅。
前幾天，我和媽媽去了魯迅故里，游覽了這位偉人成長(cháng)的搖籃地。
踏進(jìn)周家大宅，里面大得有點(diǎn)驚人，各扇窗戶(hù)上的花紋都雕刻得栩栩如生，雖然經(jīng)歷了百年滄桑，但是保護得相當完美，看了讓人有一種懷舊的感覺(jué)。石板上已經(jīng)長(cháng)出不少的青苔，它似乎在告訴我們周家大院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。走在石板路上，我仿佛走進(jìn)了當年這戶(hù)富有的人家，似乎又聽(tīng)到了魯迅和小伙伴的嬉戲聲，讓人別有一番情趣。
走著(zhù)走著(zhù)，我們穿過(guò)了一處狹小的弄堂來(lái)到了百草園。百草園是魯迅家后院。那里有碧綠的草地，光滑的石井欄，高大的樹(shù)林，一蟬兒在樹(shù)林叢中不停地鳴唱，蜜蜂在菜花叢中忙碌著(zhù)，云雀在空中飛舞著(zhù)。在地里油蛉在低吟，蟋蟀在彈琴，還有各種奇特的小蟲(chóng)在飛舞。景色美極了！
讓我印象最深的`是三味書(shū)屋。剛踏進(jìn)門(mén)檻，一位戴著(zhù)老花鏡，梳著(zhù)清朝代表性發(fā)型，穿著(zhù)長(cháng)袍馬褂，手拿戒尺的老師，就走過(guò)來(lái)要我先跟他讀一段三字經(jīng)，然后叫我自己背，若背不出就要用戒尺打手心。幸好我以前讀過(guò)，很快就背出了，老師很滿(mǎn)意。接下來(lái)是對對子，老師說(shuō)“臭豆腐”讓我對，我語(yǔ)文還可以，立刻想到臭對香，那一定是茴香豆！我自信地告訴老師，得到了一疊魯迅書(shū)簽�？山酉聛�(lái)的“青板橋”我可對不上了，最后老師告訴我“青板橋”可以對“烏篷船”，我這才恍然大悟。
魯迅被稱(chēng)為“民族脊梁”。他寫(xiě)過(guò)的文章不計其數，翻譯的文學(xué)名著(zhù)更是多如繁星，在當年乃至今日魯迅的精神一直激勵著(zhù)每個(gè)時(shí)代的人，影響實(shí)在太深遠了。
游覽過(guò)魯迅故居后我明白了一個(gè)道理：人是要有一點(diǎn)精神的。天下沒(méi)有現成的午餐，只有付出，才能走向輝煌。我們要為自己加油！
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 17
魯迅，曾于1918年發(fā)表《狂人日記》一文，隨即國內便引起了巨大轟動(dòng)，文學(xué)界似乎也開(kāi)啟了新方式�？墒�，前世文人發(fā)表如此多的文章，為何魯迅先生后來(lái)可得如此高成就？為何他的文章可得如此多人關(guān)注與稱(chēng)贊？那便是因為：他在人人說(shuō)假話(huà)的年代，卻說(shuō)了真話(huà)。
有很多人都將魯迅當做自己的偶像，我恰巧也是。但又與現代“偶像”不大一樣，我們追求的更多是魯迅先生的那種精神與他所散發(fā)出的魅力。魯迅先生貪精神食糧，我們也正像他一樣，貪他的精神食糧。
于是，便有人說(shuō)：“你若覺(jué)得迷茫，不妨讀讀魯迅”。的確也是，魯迅先生的每一篇文章，每讀一遍都能讓人有新的'體會(huì )，他的語(yǔ)言也不像其他大文豪一般故作深奧，他更提倡“懂”，他的語(yǔ)言從來(lái)都是幽默風(fēng)趣，且又正義無(wú)畏，他愛(ài)為這世間受盡不如意的人打抱不平。他也曾評價(jià)郭沫若道：“遠看是狗，近看原來(lái)是郭沫若�！�
魯迅先生生活的年代正是封建剝削的年代，官僚地主們自是與舊中國的清政府一同腐敗，而魯迅先生又怎會(huì )同流合污？他不愿像其他人一般活的渾渾噩噩，他即使在那樣的年代也要活的明白。他棄醫從文，提倡實(shí)業(yè)救國，他看事情很明白。他也很明白，他要救，他要救國，要救這些昏昏沉沉的民眾，要打開(kāi)他們思想的閘門(mén)。
古人都說(shuō)：“身體發(fā)膚受之于父母�！濒斞赶壬鷱男∩纤桔�，是受過(guò)教育的人，自是明白這種習俗在以前是有多重要。那么，可想而知，當他剪掉具有封建專(zhuān)制和傳統壓迫的辮子時(shí)，是下了多大的決心。也是從那時(shí)起，他正式踏上了救國之路。是什么在支持魯迅先生呢？我想，是他心中希望中國不再落后的那份愿望，是他希望愿望變?yōu)楝F實(shí)的那種強烈的愛(ài)國心。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是魯迅先生一生的寫(xiě)照，他的精神也正影響著(zhù)一代又一代的中華兒女。我認為臧克家的一句話(huà)便是用來(lái)形容魯迅先生的：“有的人死了，但他還活著(zhù)�！濒斞赶壬木裾谖覀兊闹腥A源遠流長(cháng)，他是我們中華的民族魂！
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 18
一張消瘦的面孔，兩道銳利的目光，表情極其嚴肅，無(wú)絲毫笑意。每當提起魯迅這個(gè)名字，我的眼前就會(huì )浮現出這樣一張臉，一幅我心中魯迅先生的肖像。 我讀的幼兒園和小學(xué)都是以魯迅而命名的，使得我從小就對魯迅有所了解。魯迅先生是我心中最崇拜的人之一，我很小就讀過(guò)他的很多作品，譬如《祝�！�、《藥》、《孔乙己》。他寫(xiě)的作品，對人物、背景等的描寫(xiě)十分生動(dòng)形象，讀著(zhù)他的作品，有種身臨其境的感覺(jué)。
我早在幼兒園，就聽(tīng)過(guò)《從百草園到三味書(shū)屋》這篇魯迅的名篇。那時(shí)的我，聽(tīng)是聽(tīng)了，但不懂得思考，只是純粹地聽(tīng)�，F在把這篇文章重新倒出來(lái)，再仔細的咀嚼一番。先生童年的純真與快樂(lè )讓我羨慕不已。輕輕閉上眼睛，百草園可口的桑葚，高大的皂莢樹(shù)，三味書(shū)屋嚴厲的教書(shū)先生，書(shū)桌上清晰地刻著(zhù)的“早”字，一起涌了上來(lái)。
然而，先生的一生并非都如童年那般美好，魯迅生活在中國歷史上最陰晦黑暗的'時(shí)期。人民看見(jiàn)無(wú)辜者的血從劊子手刀尖流淌而下，卻仍是麻木的表情，甚至有人用血裹著(zhù)的饅頭治病、想盡辦法去吃別人的肉!
魯迅震怒了，他放棄醫學(xué)舉起了筆。他要登上思想舞臺，用文筆向舊思想挑戰，以一個(gè)斗士的形象發(fā)出了深深的《吶喊》，人民心中沉睡已久的新思想終于被喚醒了。魯迅仍舊要用筆戰斗下去，驅趕迷信和愚昧，振興中華民族，為中華崛起而努力，去奮斗!
魯迅先生的一生有許多被后人敬仰的名著(zhù)，讀他的作品往往有點(diǎn)苦，不是一遍就能讀懂的，只有細細地品味，慢慢地思考，才能讀出其中的優(yōu)美之處來(lái)�？梢哉f(shuō)，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，是魯迅對他自己一生的寫(xiě)照。魯迅早已逝去，但他的靈魂永遠在天邊微笑，人民永遠不會(huì )忘記他。
我輕輕閉上眼睛，仿佛又看到魯迅從古城紹興的遠處走來(lái)。魯迅的精神在人們的心目中永垂不朽!
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 19
世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
我記得，你曾說(shuō)過(guò)，“我并非是一個(gè)文學(xué)天才，而是把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)創(chuàng )作文學(xué)罷了！”我覺(jué)得你這話(huà)說(shuō)的十分平淡，但是又蘊含了非常豐富的哲理。是啊，只要我們肯把別人不愿意學(xué)習的時(shí)間拿來(lái)學(xué)習，肯定會(huì )達到別人達不到的境地的。在你走過(guò)的一路路，你從未停息。一直在努力創(chuàng )作。你用從《百草園到三味書(shū)屋》來(lái)講是你童年時(shí)期的童真童趣；用《吶喊》來(lái)敘述革命時(shí)期的艱苦奮斗：用《彷徨》來(lái)反映20xx年代中期的苦悶。你的一生都致力于文學(xué)創(chuàng )作，你的世界中根本就沒(méi)有懈怠，在你生命的盡頭，你依然堅持著(zhù)寫(xiě)作，你用你的筆描述了你不平凡的一生。在革命的'年代，你沒(méi)有選擇做一名醫生，而是選擇了做一個(gè)文人，一個(gè)作家。因為你知道：從身體上不能救中國，只有精神上才能徹徹底底地救中國。你曾說(shuō)過(guò)：“就算我的醫術(shù)再高明，把人民治得再強壯，那又如何！到時(shí)候還是為別的國家賣(mài)命�！彼�，你毫不猶豫地做了一名偉大的作家。
現在，沿著(zhù)你走的這條路，我明白了一些事情，你的一生是光榮而輝煌的，正如奧斯特諾夫斯基所說(shuō)的：“一個(gè)人的一生應當這樣度過(guò)，當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度光陰而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣在臨死前，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)生命和全部精力，都已獻給這世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！蔽艺J為你就正如他所說(shuō)的一樣，雖然沒(méi)有徹徹底底地當個(gè)救國的英雄，但至少你已經(jīng)把全部的心血都投入到了為人們解放的斗爭當中。就這點(diǎn)，你算得上是一個(gè)大英雄。
沿著(zhù)你走過(guò)的路，我驚奇地發(fā)現，在我的小腳印旁邊，一直有著(zhù)一雙大腳印。這雙腳印從不曾代替或遮蓋我的腳印，它只是陪伴著(zhù)，或遠或近，但從不曾離去。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 20
我國有這樣一位大文豪：他常常身穿一件樸素的中式長(cháng)衫，胡須成隸書(shū)“一”字，時(shí)時(shí)刻刻的精神抖擻的豎著(zhù)，時(shí)時(shí)刻刻的為人民服務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻的為祖國的命運著(zhù)想。偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾經(jīng)評價(jià)他是一個(gè)偉大的思想家、革命家和文學(xué)家。他的座右銘就是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！卑�，他就是——偉人魯迅，永遠是我們學(xué)習的榜樣。
魯迅先生逝世的時(shí)候，終年才55歲，卻寫(xiě)出了無(wú)數經(jīng)久不哀的書(shū)：如《阿Q正傳》、《狂人日記》、《仿惶》、《墳》等許許多多著(zhù)作廣為流傳。魯迅先生總覺(jué)得自己做的還不夠好。每當夜幕降臨的時(shí)候，魯迅先生的房間里總是亮著(zhù)一盞燈，魯迅先生的背影在那兒匆忙的寫(xiě)文章，還不斷的發(fā)出一陣陣咳嗽聲……就這樣魯迅先生珍惜時(shí)間、珍惜生命，不斷地學(xué)習，不斷地寫(xiě)作，為我們的后代做出了榜樣。同學(xué)們，我們一定要以魯迅先生為榜樣，發(fā)奮學(xué)習，多做好事，真正做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
魯迅先生無(wú)論什么時(shí)候都不怕困難，他以堅持不懈的.勇氣與黑暗的勢力作斗爭。他是我們祖國一顆璀璨的明珠，他是進(jìn)步青年永遠的導師。啊，魯迅先生為我們祖國的革命事業(yè)做出了偉大的貢獻。
魯迅先生還常常關(guān)心青年、愛(ài)護青年，對青年的進(jìn)步更是無(wú)微不至的關(guān)心。他給予那些失落的青年像父愛(ài)般的慈祥，溫暖的關(guān)懷。他還親自接待了來(lái)訪(fǎng)的青年500多名，親自給青年回信500多封，幫助過(guò)的青年更是不計其數。是��！在魯迅先生的幫助下，有許許多多的青年走向了革命的道路，有許許多多的青年走向了文學(xué)的道路，更有許許多多的青年成為著(zhù)名的文學(xué)家。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯更是人生幸福的伴侶。最近我讀了許許多多的魯迅的作品，讀后讓我深深的感受到了魯迅的偉大。同學(xué)們，在現實(shí)的社會(huì )中，我們一定要以魯迅為楷模，幫助他人、珍惜所擁有的時(shí)間，好好學(xué)習天天向上！牢牢記住魯迅先生所說(shuō)的：“有一分熱，發(fā)一分光”。實(shí)實(shí)在在的做一個(gè)對社會(huì )上有貢獻的人。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 21
魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。
從小的魯迅，很是自在，生活的很快活，家里的條件好，沒(méi)吃過(guò)什么苦。
長(cháng)大后的魯迅學(xué)了醫學(xué)，奔赴國外去學(xué)醫，但因一次視頻讓魯迅打消了學(xué)醫的念頭。那是一個(gè)日本人慘殺中國人的片段，本來(lái)沒(méi)有什么，主要因為片段放完后下面有人叫好，那些叫好的人當中有著(zhù)片段中被害人流著(zhù)同樣血的中國人！這一幕讓魯迅印象深刻，他把那一張張失去靈魂笑容和叫好聲深深的記在了心底。
自從那一刻起，一個(gè)念頭就在魯迅的心里萌芽了-——棄醫從文。因為這一刻讓魯迅深刻的感受到；一個(gè)人接受的教育在高又能怎樣，知識不明代表一切，學(xué)那么多甚至出國去學(xué)醫那又能怎樣，就算醫術(shù)再好又能怎樣一個(gè)人的健康不僅僅在于身體上的健康，更在于心靈上的自強！所以魯迅認為祖國要復光，首先要改變的不是人們的身體健康，而是先要去改變人們心底深處的觀(guān)念，喚醒他們將要逝去的靈魂。因為只有軀殼沒(méi)有靈魂的人活著(zhù)是沒(méi)有任何意義的。
自從那么一個(gè)堅定地萌芽在心里扎根的時(shí)候也注定了魯迅將來(lái)的.路不容易！
沒(méi)錯，魯迅回國以后開(kāi)始了他的創(chuàng )作。放下了挽回生命的手術(shù)刀拿起了救人的筆，開(kāi)始了他的救國計劃�？僧敃r(shí)的社會(huì )怎能容得魯迅這樣的行為侵沿開(kāi)去。社會(huì )中的黑暗勢力開(kāi)始擴散，處處阻止魯迅沒(méi)到救國文章發(fā)表，就算是這樣，魯迅還是毅然決然的堅持自己。不久喚醒人們的文章遍布大街小巷，同時(shí)他也遭到了危機，多次命懸一線(xiàn)。就算這樣魯迅始終沒(méi)有改變過(guò)自己的心，那顆愛(ài)國救國的衷心，這樣的魯迅隨之喚醒了許多文學(xué)人士，加入了這個(gè)救國的隊列當中！
如果好好想想當初，在這樣的環(huán)境中，誰(shuí)不想好好的活著(zhù)，跟著(zhù)家人平平淡淡的過(guò)日子，魯迅也是人，他也想，可是在他心中個(gè)人安危遠比不上祖國的安危，他的無(wú)私讓人敬佩。
所以魯迅的一生很有價(jià)值，但不是幸福。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 22
第一次接觸魯迅先生，應該是在初中學(xué)習他的作品 《從百草園到三味書(shū)屋》 時(shí)，他因遲到在書(shū)桌上刻下的“早”字和我因頑皮在書(shū)桌上劃下的“早”字，早已隨時(shí)間流逝而消失不見(jiàn)，但自那之后，我追隨魯迅先生的腳步從未停止。
他生活在戰火紛飛的年代，他看到侵略者的鐵蹄無(wú)情地踏入了中國這塊原本古老安靜的土地，無(wú)數無(wú)辜的平民百姓在侵略者的腳步下掙扎著(zhù)死去。于是，他立志當一名醫生。
他心懷救死扶傷的雄心壯志到日本開(kāi)始他的留學(xué)生涯。他幸得一位偉大的老師的指導。 可是，原本立下的壯志卻因某些事實(shí)而不得不改變。
他逐漸發(fā)現，在當時(shí)的環(huán)境下，國人竟一次次麻木地親眼看著(zhù)自己的同胞被殘殺而沒(méi)有任何反應，他意識到，他學(xué)醫只能救得了國人的傷病，但怎么醫治他們麻木的心？
他氣憤、他嘶吼，他企圖擦亮的眼睛卻一次次被鮮血遮蓋。
于是，他毅然決然地選擇棄醫從文，盡管他的導師再三挽留。他明白，國人的病根不在瘦弱的身體，而在于麻木不仁的.精神。
于是他成為那個(gè)時(shí)代振臂高呼的旗幟！
“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！彼龅搅�，甚至超越了。 他不畏軍閥的威脅利誘，不畏日本侵略者的殘忍兇暴，更不畏真真實(shí)實(shí)的槍林彈雨。無(wú)數個(gè)日夜，他奮筆疾書(shū)，透過(guò)他的文字，我仿佛從他的背影中看到了他那硬朗朗的脊梁。
他是中國的脊梁。
“沉默啊，沉默��！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！彼龅搅�，毫無(wú)疑問(wèn)，他更是超越了。
他的嘴唇是緊閉的，可他如竹般的筆桿卻從未停頓。他的每一聲吶喊，都是那個(gè)時(shí)代的平地驚雷；他的每一次高呼，都是那個(gè)時(shí)代的指路明燈；他的每一次痛心疾首，都是那個(gè)時(shí)代不可磨滅的精神旗幟。
盡管他很?chē)烂C，盡管他未必慈祥，但，從不影響我心中對魯迅的愛(ài)與敬。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 23
很小的時(shí)候就開(kāi)始讀魯迅�？赡菚r(shí)的魯迅于我，只是一個(gè)模模糊糊的影子。只是覺(jué)得他筆下的人物，都一反常態(tài)的猙獰而復雜，仿佛人心中的太陽(yáng)永遠沒(méi)有升起，世界還處于開(kāi)天辟地時(shí)的迷霧之中。讀魯迅，就像讀俄國的小說(shuō)，總是一種洗不掉，逃不脫的罪惡感。
念初中時(shí)，也會(huì )間或重溫魯迅的散文和小說(shuō)，可也只是能隱約了解那些刻意用字的背后，隱藏著(zhù)一種怎樣洶涌而難言的情緒。
直到現在，我在一個(gè)“簾卷西風(fēng)”的蕭瑟秋季，在深秋燦爛而短暫的陽(yáng)光下翻曬這些曾經(jīng)一遍又一遍讀過(guò)的文字，卻意外地拾起了一些未曾預料到的感動(dòng)。
這時(shí)候，那一個(gè)個(gè)文字對我來(lái)說(shuō)，是錚錚鐵骨的響動(dòng)。它們爭先恐后的躍入眼簾，然后直入心。原來(lái)容易遺忘的，現在卻被輕而易舉地銘記心里。我仿佛才注意到，魯迅并不華麗的文筆，其實(shí)一直在緊緊抓住人的心靈，一直在試圖向人們勾勒一幅他心中的市井。
從《藥》到《阿Q正傳》再到《祝�！�，從《幸福的家庭》至《肥皂》再至《傷逝》。人性在魯迅的筆下不是分明的黑白兩面，而是令人“哀其不幸，怒其不爭”的復雜體，家庭在他的'眼中不再代表幸福，會(huì )有紛爭、虛偽、做派的家庭才是真實(shí)。于是，在生動(dòng)而且深入地刻畫(huà)下，一個(gè)個(gè)人物在我們夾雜著(zhù)憤怒的咒罵及盈眶的同情熱淚中被我們所接受。他們不是最受我們喜愛(ài)的，但一定是最難以忘記的。
那種從小就覺(jué)得擺脫不掉的罪惡感消褪了。竟然開(kāi)始覺(jué)得魯迅構造的其實(shí)是一個(gè)單純而又豐富的世界。至少當他寫(xiě)下這些文字時(shí)，他的動(dòng)機簡(jiǎn)單極了：為了表達自己對現實(shí)社會(huì )的憤怒，為了向人民傳達自己心中的吶喊，甚至偶爾為了懷舊。
懷有這種心情的人，是有著(zhù)一顆赤子之心的人。這種源源不斷地熱誠讓他對寫(xiě)作欲罷不能。于是，一種種畫(huà)面一縷縷心情，就在他文章中不斷地綿延開(kāi)去。
魯迅的書(shū)，真是能夠常閱常新。在成長(cháng)的路上有他的書(shū)相伴，也是一種難能可貴的幸運。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 24
說(shuō)到歷史上的名人，相信大家能說(shuō)出口的有很多，比如劉備，關(guān)羽，司馬光，諸葛亮，曹操等，但是在這么多人里，卻只有寥寥幾人給我留下了深刻的印象，其中有一個(gè)人就是魯迅。
一談起魯迅，肯定是有很多故事百談不厭，那么，你們了解他的出生嗎？魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，魯迅是一名偉大的作家，我們之所以認識魯迅，除了他的品格外，還通過(guò)他的文字。魯迅的文字文筆犀利，讀完之后常常能夠使人拍案叫絕。由此可見(jiàn)，魯迅不僅文筆好，且愛(ài)憎分明，那么魯迅為何寫(xiě)作呢？
很多人都知道魯迅棄醫從文，可魯迅為什么怎么做，大部分人都各執一詞，其中最可能那邊是魯迅因為愛(ài)國，可他為何因為愛(ài)國而棄醫從文，就不得而知了。
魯迅早年因為國內學(xué)校烏煙瘴氣，而去往日本仙臺。在那里，他由于是個(gè)中國學(xué)生，并且成績(jì)比別人好而備受偏見(jiàn)。魯魯迅的生活環(huán)境遠比其他人差，再受到這些不公平待遇以后，又發(fā)生了一件事，這件事為他后面棄醫從文起了根本性的原因。
這件導致他改變態(tài)度的事，便是看電影，顧名思義，看電影發(fā)出來(lái)的事件。有一次其中有一個(gè)片段讓入境終身難忘，中國人給俄國當偵探，被日本人抓住，日本人在執行槍決的'時(shí)候，旁觀(guān)的都是中國人，槍響之后，所有的中國人都拍手叫好。魯迅這才意識到一個(gè)人精神上是麻木的，那么再厲害的醫術(shù)也換不醒他。從這刻起魯迅就意識到這點(diǎn)，于是他告別了他的老師，開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng )作之路。
魯迅的文筆給人感覺(jué)就是文筆犀利，用筆獨僻，他不會(huì )用華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾，也不會(huì )用各種修辭讓我們感到很艷麗。他的文筆很樸素，但他卻用這種樸素的語(yǔ)言喚醒了民眾的意志，喚醒了當時(shí)麻木不仁的中國人。
魯迅是民族魂，我們應該將他那種愛(ài)國，愛(ài)民的意志傳承下去，一步一個(gè)腳印。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 25
橫眉冷對千夫指，俯身甘做孺子牛。這種魄力不是人人都有的。
近日，楊濟源見(jiàn)義勇為事件傳遍大江南北，大多數的天津人都為之自豪。但隨之入耳的也不乏不和諧之音。也有一部分人認為那是多此一舉，放著(zhù)好好的日子不過(guò)卻去找死，死了活該!我實(shí)在不知道也不敢想象，假若他在天有靈，聽(tīng)到如此這般話(huà)語(yǔ)是否也會(huì )心冷至極。
于丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生有四個(gè)老師：父母、老師、自然、社會(huì )。但是往往這第四任教師會(huì )顛覆以前的三位的所有話(huà)語(yǔ)。究竟是這個(gè)社會(huì )太冷漠，還是人性太凄涼?
100年前的中國人民在列強壓制下思想麻木不仁、社會(huì )冷漠不堪，而那個(gè)時(shí)候的魯迅果斷棄醫從文，以拯救人們心靈為己任。救天下蒼生、撫黎民百姓。如果說(shuō)楊濟源是多此一舉的行為，那我們是不是也可以把黃繼光邱少云的文章從小學(xué)課本取消，說(shuō)他們只是一幫傻子，為何要為了天下人而犧牲自己?將思想品德課程取而代之為教會(huì )孩子們怎樣自私怎樣謀取私利。這樣，是不是才符合這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)?
不!不是這樣的!
無(wú)論是在列強壓制下的舊中國還是當今這個(gè)國際地位至高的大中國，我們每一個(gè)人不都是從小接受著(zhù)愛(ài)國、要拾金不昧見(jiàn)義勇為的教育長(cháng)大的.么?為何在一點(diǎn)點(diǎn)步入這個(gè)復雜社會(huì )之后就一點(diǎn)點(diǎn)抹滅了人之初的善良呢?社會(huì )無(wú)情還是人類(lèi)自己的無(wú)情?
我們不妨問(wèn)問(wèn)自己，加入當時(shí)面對歹徒的是我們，我們是否有勇氣去伸出援助之手?我們是否有勇氣在歹徒的匕首前依舊面不改色?那為何在別人做了好事之后一些人還要這樣去說(shuō)呢?
新中國的一些人們也漸漸日趨麻木。社會(huì )導致也好，認為做法也罷，總之，這還是一個(gè)需要魯迅的時(shí)代，這還是一個(gè)需要有人將麻木人民喚醒的時(shí)代，這還是一個(gè)需要“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的時(shí)代。別再說(shuō)魯迅過(guò)時(shí)，魯迅的精神永遠貫穿在人類(lèi)生活中。
忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。作為新世紀的青年，如果不能從我們身上看到未來(lái)，那中國的未來(lái)又要到哪里去呢?少年強則國強，少年智則國智!
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 26
席慕蓉曾言：“明明知道無(wú)論花開(kāi)花落都只是一場(chǎng)寂寞的演出，卻仍然愿意傾盡全力來(lái)演好這一生�！睙o(wú)非是受到內心的指引，我們來(lái)到世上，只為了看看陽(yáng)光，應該扎根于世故，身隨心動(dòng)，向陽(yáng)而生。我來(lái)到這世上，只為了看看心中的目光——魯迅。
他不似李白那般宛若九天仙人，不似朱自清那般文采斐然，不似林徽因那般皎如明月，他只是以最平靜的口吻，敘述那個(gè)戰火紛飛時(shí)代的悲哀。
幼時(shí)，曾因魯迅晦澀難懂的文章而厭惡于他。長(cháng)大以后，才發(fā)現，他的文章字字入骨。
“他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著(zhù)嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：‘老爺！’”《故鄉》中的這一段話(huà)，始終讓我記憶深刻。二十余載，物是人非，閏土哥和迅哥兒之間，終究還是隔了一層可悲的厚障壁。
“樓下一個(gè)男人病得要死，那間隔壁的一家唱著(zhù)留聲機，對面是弄孩子。樓上有兩人狂笑；還有打牌聲。河中的船上有女人哭著(zhù)她死去的`母親。人類(lèi)的悲歡并不相通，我只覺(jué)得他們吵鬧�！痹谀莻�(gè)烽火連三月的時(shí)代，如此平靜地敘述，一針見(jiàn)血。以筆為利器抗擊時(shí)代的晦暗，這便是魯迅獨有的人格魅力。
清者避世，勇者入世。魯迅如猛獸般闖入黑暗的世界，以自身的光驅散陰云。
“此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光�！彼龅搅�，他是自己的光，是亂世的光，是中國永恒不敗的光！
“一生負氣成今日，四海無(wú)人對夕陽(yáng)�！濒斞赶壬膬刃氖枪陋毜�，這種孤獨是世道喧囂而先生內心平靜，是大眾沉醉而先生意識獨醒。因此，他的一生常常因特立獨行、卓爾不群而孤獨。
“學(xué)醫救不了中國人�！币痪湓�(huà)，成了魯迅一生的執著(zhù)�！皾M(mǎn)地都是六便士，他卻抬頭看見(jiàn)了月亮�！�
一季花開(kāi)，陌上香。我的偶像——魯迅��！
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 27
跟隨導游一起，我們來(lái)到了魯迅故居。這次，我可要好好看看這里，據說(shuō)是很有趣的。
眼前出現了一幅梅花鹿伏在古樹(shù)的下的畫(huà)、八個(gè)人的教室、一張刻著(zhù)“早”字的課桌------這一切都告訴我們，眼前就是魯迅讀私塾的地方------“三味書(shū)屋了”。我仔細觀(guān)察著(zhù)，那張梅花鹿的畫(huà)旁邊還有魯迅老師壽鏡吾的畫(huà)像。聯(lián)系課文，我想起了魯迅魯迅寫(xiě)的《從三味書(shū)屋到百草園》中的一句話(huà)：上課時(shí)，學(xué)生要對著(zhù)梅花鹿拜兩次。第一次拜孔子，第二次拜先生�？吹紧斞傅恼n桌，我想起了爺爺給我說(shuō)的魯迅的故事：“知道嗎，魯迅小時(shí)候讀書(shū)時(shí)，有一次，多做了些家務(wù)，遲到了，。老師責備了他。之后，他在課桌的右下角刻了個(gè)早字，用以鞭策自己。此后，魯迅就再也沒(méi)有遲到過(guò)�！闭驹凇叭稌�(shū)屋”前，突然覺(jué)得自己又有了學(xué)習的榜樣------魯迅。我還發(fā)現，這里還有魯迅曾經(jīng)寫(xiě)的書(shū)簽，其中一張寫(xiě)著(zhù)：“讀書(shū)三到心到眼到口到”，魯迅小小年紀的時(shí)候，就懂得怎樣讀書(shū)，敬佩之情油然而生。
走到幾個(gè)門(mén)洞，便來(lái)到“百草園”。難怪魯迅說(shuō)，小時(shí)候這里是他的.樂(lè )園呢！鳴蟬在這里叫個(gè)不停，我們來(lái)了，黃鶯、麻雀、云雀，還有不知名的鳥(niǎo)兒一忽直竄云霄。身旁有口井，我覺(jué)得很新奇，導游說(shuō)，這口井便是魯迅家人取水的地方，魯迅小時(shí)候還在上面跳來(lái)跳去，玩得十分快樂(lè )，草叢里有蟋蟀嗎？出于好奇，我扒開(kāi)草一看，沒(méi)有我想象中的蟋蟀從洞口探出頭來(lái)，像個(gè)偵察兵是的，東張西望，然后回洞里去的情景出現。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這不影響我們的心情。一只白夾的鳥(niǎo)一會(huì )飛到天空中，一會(huì )飛到樹(shù)林里，好像我們頑皮的孩子一樣，一刻也不停歇。我想這是不是魯迅文章里寫(xiě)的張飛鳥(niǎo)？也許就是它哦。
走進(jìn)魯迅故居，我好像讀懂了一點(diǎn)魯迅的文章。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 28
現代人的生活里，“偶像”滿(mǎn)天飛。當然，說(shuō)得含蓄一點(diǎn)，可以稱(chēng)作“所崇拜的人”。不過(guò)我向來(lái)不屑“偶像”二字，更慎用“崇拜”一詞，這一切都源于我的挑剔。然而影響過(guò)自己的人卻是無(wú)法選擇也不及挑剔的，因為“影響”是不知不覺(jué)地潛移默化。
讓我在潛移默化中受到影響的人，有個(gè)婦孺皆知的名字—魯迅。
我不知魯迅先生究竟給后世留下了幾張照片，至少我常見(jiàn)到的一張是他的黑白半身照。直挺的長(cháng)衫襯著(zhù)一張蒼白瘦削的臉，使得“一簇簇倔強地豎起來(lái)”的濃黑的頭發(fā)顯得分外醒目，兩道橫眉之下是一雙深邃而夾雜著(zhù)憂(yōu)慮和憤怒的眸子。幸而那眸子是向右側視的，不致使觀(guān)者因看見(jiàn)那兩道懾人的目光而惶恐愧疚;抑或是魯迅早已料到身后被誤解、裹讀乃至憎恨的命運，竟不愿甚至不屑正視后人吧。動(dòng)蕩的時(shí)代造就了魯迅的冷峻、犀利和理智;然而經(jīng)歷了痛苦洗禮的深刻的思索，夢(mèng)驚醒后不滅的希望和打破“鐵屋子”挽救昏睡者的責任，使魯迅于冷峻中釋放著(zhù)含蓄的.幽默，于犀利中閃爍著(zhù)智慧的光芒，于理智中噴薄深厚的感情。因此，我欣賞詼諧而不動(dòng)聲色的人，欣賞睿智而一針見(jiàn)血的人，欣賞沉穩而蘊涵激情的人;也因此，我希望做這樣的人。
我不知道我自己所謂的受魯迅先生的影響究竟有多深多廣，或許僅一點(diǎn)皮毛而已;我也不知道我對魯迅先生解讀的結果究竟是理解還是誤解，或許我只能甸旬在地懷著(zhù)景仰之情遙望那個(gè)偉岸的身影，心中卻是個(gè)永遠也解不開(kāi)的謎團。如此敬重魯迅，沒(méi)有什么理由，或許是那個(gè)響亮的名字在我的潛意識里實(shí)在扎根太深了吧!
魯迅先生說(shuō):“如果一百年以后還有人記得我，那么中國就沒(méi)有進(jìn)步�！比欢诟≡晷鷩W、隨波逐流、思想貶值的時(shí)代里，我愿意永遠記得那個(gè)于歷史長(cháng)河中掀起波瀾的名字。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 29
魯迅，一個(gè)活在晚清時(shí)期到民國時(shí)期的人。
他，很愛(ài)自己的父親；在父親病重時(shí)，走出家門(mén)去尋醫。
原本一家人就只有他們兩個(gè)，不幸福也不歡樂(lè )，當父親病重時(shí)，魯迅便更加孤單，即便如此，也不忘出門(mén)尋醫，他似乎已經(jīng)看慣了社會(huì )庸醫的無(wú)能、巫醫不分、勒索錢(qián)財的實(shí)質(zhì)與黑暗。就算對社會(huì )的“一生”快要絕望，但仍抱有一絲希望。出門(mén)尋醫給父親治病，便是對父親的愛(ài)。
他，厭倦了當時(shí)的封建社會(huì )，不斷嘗試著(zhù)以自己的力量，推動(dòng)國家發(fā)展。
于是，他來(lái)到了日本，渴望用自己的力量，改變整個(gè)國家。藤野先生與其他日本學(xué)生看待中國人的態(tài)度不同，幫魯迅改講義，紅筆畫(huà)上的紅圈與批注，可見(jiàn)藤野先生對魯迅的負責。后來(lái)，他棄醫從文，把藤野先生的.照片掛在自己的書(shū)房里，足以證明他對藤野先生的感激與尊敬。從此，他明白了想要推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步，不只要有更多的人不身患重病，更是要改變這種病態(tài)的思想，從思想上徹底地改變，才是真正的改變。
他，似乎看透了整個(gè)世界；對于不同的事情，有著(zhù)不同的看法。
當長(cháng)媽媽送他《山海經(jīng)》時(shí)，心里滿(mǎn)是歡喜與感謝，但是當長(cháng)媽媽要他在第二天早上說(shuō)：“阿媽?zhuān)补�！”然后還要吃一點(diǎn)橘子，這便又體現出了長(cháng)媽媽的迷信與迂腐，但是總之，長(cháng)媽媽還是對魯迅非常關(guān)愛(ài)的，很善良也很樸實(shí)，盡管有些時(shí)候有些嘮叨。對于《二十四孝圖》中一個(gè)個(gè)不同的故事，有著(zhù)自己的看法，“老萊娛親”“郭巨埋兒”許多故事中都體現著(zhù)魯迅的個(gè)人看法：愚昧、迂腐、殘忍。這些情感更是折射到了社會(huì )之中，他非常反感封建孝道的冷酷與虛偽，不顧兒童性命于心理感受。后來(lái)，從衍太太的自私自利、奸詐中，魯迅便萌發(fā)出了“走吧”的想法，懷著(zhù)對知識的渴望，走出了家門(mén)。
魯迅，異于常人，滿(mǎn)懷與人不同的想法，雖會(huì )受當時(shí)社會(huì )的壓迫，心中有著(zhù)些許無(wú)奈，但仍愿意用自己?jiǎn)伪〉牧α�，改變國人的思想，推�?dòng)社會(huì )的發(fā)展，使國家前進(jìn)。
他就是令人敬佩的魯迅。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 30
一頭沖天的頭發(fā)、兩道濃密的眉毛、嘴邊的短須、一襲長(cháng)褂，我腦海中的魯迅。
他是一位胸懷大愛(ài)的人。
因為看到了當時(shí)中國人的軟弱、社會(huì )上的黑暗，為祖國，為挽救民族的靈魂他棄醫從文。因為深知手術(shù)刀只能改變有病的軀體，而不能改變內心的意識。手握著(zhù)他的武器——筆，以筆代槍在暗無(wú)天日的.舊社會(huì )中，與黑暗勢力作斗爭，給社會(huì )上的黑暗以有力的抨擊�！犊袢巳沼洝分�，用淺顯易懂的白話(huà)文，揭示了中國吃人的封建禮教，批判了中國吃人的封建禮教，《阿Q正傳》又批判了舊社會(huì )封建主義思想道德觀(guān)所給人民帶來(lái)的迂腐扭曲的思想�！犊滓壹骸分忻鑼�(xiě)了一個(gè)落魄的封建讀書(shū)人，沒(méi)有考上功名，一生游手好閑，學(xué)而無(wú)術(shù)充斥著(zhù)迂腐，不為社會(huì )所接納，到后來(lái)甚至落魄到偷東西被打斷腿，還死要面子……他的眼中容不下一絲黑暗，盡管無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受著(zhù)當局的迫害，但他依然寫(xiě)作批判，這種不懼黑暗，向往光明的大愛(ài)情懷蕩氣回腸。
他是一位胸藏小愛(ài)之人。
他是熱愛(ài)生活、善于回憶的性情中人�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》中，寫(xiě)菜畦用“碧綠”，寫(xiě)石井欄用“光滑”，寫(xiě)皂莢樹(shù)用“高大”，寫(xiě)桑葚用“紫紅”，“鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟”，“肥胖的黃蜂伏在菜花上”“輕捷的叫天子（云雀），忽然從草間直竄向云霄里去了”，都寫(xiě)得精確而生動(dòng)�！渡倌觊c土》中羨慕閏土無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，堆雪人，捉蟲(chóng)子、捕鳥(niǎo)。對束縛、對封建、對禮教、甚至對自己所處的環(huán)境、自己少爺的身份產(chǎn)生了反感，他羨慕閏土的自由自在、羨慕閏土的見(jiàn)多識廣，痛恨這個(gè)有著(zhù)高墻的世界。每一個(gè)細節的描寫(xiě)，每一處生動(dòng)的感受又將他的小愛(ài)表現的淋漓盡致。
魯迅用尖銳的目光、敏銳的觀(guān)察、犀利的筆鋒將時(shí)代烙印。他的作品無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現著(zhù)國家之憂(yōu)，民族之憂(yōu)，人性之憂(yōu)。大愛(ài)著(zhù)手，小愛(ài)起筆，將每一份執著(zhù)和力量釋放出來(lái)，作品令人喜愛(ài)，精神更令人贊嘆。
依舊一襲長(cháng)衫，手握一只戰斗之筆，兩道濃眉將眼光送向遠方，我知道那是《吶喊》那是《彷徨》……
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 31
閱讀魯迅是一種幸福，無(wú)視魯迅是一種不幸。
——題記
魯迅被喻為“中國魂”，試問(wèn)除了魯迅，誰(shuí)還可以擔當起這幾個(gè)字的份量。
魯迅對國家的愛(ài)是深沉的，而對國家的恨也是咬牙切齒的。愛(ài)是愛(ài)它的豐饒，愛(ài)它的壯麗，恨是恨它的不凈，恨它的麻木不仁。
把筆當做弓，把字當做箭，同樣把敵人傷得血淋淋的只有魯迅，只有魯迅的筆才會(huì )有如此的殺傷力，才會(huì )如此的致命——
看魯迅的散文，那脈脈的溫情便油然而生。他把我們引領(lǐng)進(jìn)入他的那個(gè)時(shí)代，他的藤野先生，他的童年，他所有經(jīng)歷的一切。他都愿意與我們一同分享。我們歡樂(lè )著(zhù)他的歡樂(lè )，悲傷著(zhù)他的悲傷。我們的'魂逃脫了自己的本體，便如神游了一遍又一遍他所經(jīng)歷的一切，他回憶中的一草一木，一人一事，就像這一切是我們所經(jīng)歷過(guò)的一樣。
魯迅并沒(méi)有長(cháng)篇小說(shuō)——這也是很多人以此為詬病攻擊魯迅的一個(gè)口實(shí)。但是魯迅的短篇小說(shuō)篇幅雖小，短小精捍的小說(shuō)卻也足以證明他高超的小說(shuō)技巧。魯迅沒(méi)有長(cháng)篇大論。但是卻塑造了無(wú)數活靈活現，有血有肉的人物形像。阿Q，狂人，祥林嫂……。哪一個(gè)人物不是給人以震憾，讓人難以忘懷。而且，魯迅小說(shuō)不僅僅給人一個(gè)故事，還飽含了思想的火花，憂(yōu)國憂(yōu)民的情緒永遠籠罩全文，讓我們思想也為之觸動(dòng)。
關(guān)于魯迅的詩(shī)歌成就。歷史上沒(méi)有比郭沫若總結得更好的了“魯迅雖然詩(shī)作不多，但每首都是詩(shī)中精品，有誰(shuí)看了‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！炭磁筝叧尚鹿�，怒向刀叢覓小詩(shī)’是不心生贊嘆的呢？那是一種什么精神，能不讓人欽佩，那是怎么的一種韻味，能不讓人欣賞？那是一種怎樣的用字化境，怎能不讓人震憾？”
魯迅，一代文豪，永遠抹不去的文壇記憶，用字造句已臻化境，那種酣暢淋漓的罵人藝術(shù)是對人類(lèi)語(yǔ)言的一大貢獻；那種憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國情懷和錚錚鐵骨的硬漢形象又使他成為了“中國魂”。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 32
再也沒(méi)有魯迅了，沒(méi)有。
先生已去了70年，我們一直在贊嘆先生的文章，一直在背誦先生的名篇，一直在懷念先生的事跡。
魯迅是空前的，縱觀(guān)中國文學(xué)的漫漫長(cháng)路，他是最耀眼最璀璨的一顆星。他個(gè)性的為人，他個(gè)性的文筆，文壇中為數寥寥。
魯迅是絕后的，他的文學(xué)成就迄今無(wú)人能及。人們一直在為先生個(gè)性的文章叫好，無(wú)人不曉他是最偉大的思想家、革命家與文學(xué)家。但能說(shuō)出這些的人們并不完全清楚魯迅的痛楚與寂寞。
書(shū)架上堆滿(mǎn)了戴望舒的詩(shī)、梁實(shí)秋的散文、郁達夫的小說(shuō)，魯迅去哪兒了?是一聲無(wú)奈的嘆息，還是不置可否的一笑?
魯迅的文章好像缺了點(diǎn)什么，悠閑?溫和?暗淡?感性?這樣與眾不同的文章難以和現代的新新人類(lèi)產(chǎn)生共鳴。如果我們沒(méi)有記錯的話(huà)，60多年前先生曾批判過(guò)這些“漂亮、雍容、縝密”的文章，說(shuō)這些是“使人麻痹 的”，但如今它們卻都成了最流行最大眾的，是歷史嘲弄了魯迅，還是魯迅調侃了歷史?
先生為中國文學(xué)殺出了一條血路，頗為尷尬的是，路上再也沒(méi)有人走了，我感到先生“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的悲哀。先生的個(gè)性文采和犀利筆鋒，讓現代人難以接受�，F代人有一個(gè)共同的缺點(diǎn)，就是不愿讓犀利的目光洞穿自己的弱點(diǎn)，不愿意受到委屈。
于是，我們在絞盡腦汁理解魯迅的.文章時(shí)，也潛移默化地接受著(zhù)“不要當另一個(gè)魯迅”的教誨。相比之下，新新人類(lèi)似乎比魯迅更富有個(gè)性，他們討厭孔乙己、閏土呆若木雞的形象，卻寧愿喜歡“小丸子”那樣“無(wú)知者無(wú)畏”的社會(huì )小人物;他們討厭阿Q的窮酸相，卻寧愿追隨“哈韓族”的腳步;他們討厭涓生和子君那樣反封建的吶喊，卻寧愿生活在一片混沌之中……在個(gè)性多元化的社會(huì )中，惟獨魯迅的“個(gè)性”顯得如此寂寞，也許這正是“自古圣賢皆寂寞”。
魯迅注定是寂寞的，那個(gè)寒冷的大年夜里，在魯鎮的祝福聲中逝去的祥林嫂已離我們越來(lái)越遠，最終化為一個(gè)小黑點(diǎn)，隨時(shí)光的流逝，被記憶封存。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 33
在熱情多彩的四月里，我們迎來(lái)了一年一次的研學(xué)，而本次的最終目的地是在具有江南水鄉風(fēng)情及文化的紹興。
魯迅故里，它的路都是有大大的石板鋪成，也有高高的柱子支撐房屋的頂端。家具全都是用木頭做的，還有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的長(cháng)廊，庭院則是種著(zhù)高大又挺拔的樹(shù)。
先參觀(guān)的是魯迅的祖籍，無(wú)論是把臟的東西，還是墻上的畫(huà)，顏色都是那么單一，大多數都成棕色，最主要的是這里的城市是那么莊重，絲毫沒(méi)有一絲的漏洞。接著(zhù)便來(lái)到耳熟能詳的`三味書(shū)屋，正中間掛著(zhù)幅畫(huà)畫(huà)，而鹿則有樹(shù)相伴，那里擺放了好多的椅子和桌子。我似乎記得魯迅的座位，便是那靠墻的一個(gè)位置，聽(tīng)導游說(shuō)，魯迅在桌子上刻了個(gè)早字，至今還保留著(zhù)。
游覽過(guò)三味書(shū)屋，就是百草園了，盡管他叫百草園，可它真的有百種子草藥嗎？一進(jìn)百草園就可以聞到分鐘寺有花的芳香，隱約可以嗅到泥土的清新氣息。放眼望去，一大片一大片的油菜花開(kāi)了。百草園頓時(shí)成了一片金黃色的花海。
走完魯迅故里，接下了便是那蘭亭，蘭亭有聞名于世的《蘭亭集序》，被稱(chēng)其為中國第一行書(shū)。鵝池，就如它那名字一樣，而且確實(shí)有個(gè)白鵝，讓人很容易就想到了駱賓王的《詠鵝》:鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水。鵝池過(guò)去就是流觴亭，曲水一尺就出自于流觴曲，它是古代文人流行的一種游戲。
右軍祠，你踏進(jìn)去就可以清晰地看到有一座小橋架在始終要處理，只養了些魚(yú)，似乎藍田的每一個(gè)詞，這里都會(huì )養些魚(yú)，可能紙會(huì )太單調了吧。這里是我們停留最短的地方，只是匆匆忙忙地趕著(zhù)路，也沒(méi)看到其他印象深的事物。御亭碑，可能是蘭亭的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，一個(gè)亭子的正中央豎著(zhù)一塊巨大的石碑，石碑上刻著(zhù)很多字。密密麻麻的，使人眼花繚亂。
一天的研學(xué)活動(dòng)很快就結束�；仡櫻袑W(xué)，感慨萬(wàn)千，紹興不愧是名土之鄉，書(shū)法之鄉。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 34
“這寫(xiě)的都是些什么？錯別字連天，還能自己造字呢！根本看不懂，真無(wú)聊�！�
當年學(xué)習《從百草原到三味書(shū)屋》時(shí)我發(fā)出如此感慨，“魯迅”這個(gè)詞在我的心中早已留下深刻的印象。像什么文學(xué)家、革命家、思想最深刻的人、“民族之魂”這類(lèi)字眼常常出現在考試卷中，當時(shí)由心底發(fā)生出的情感只是厭煩，他的文章就如同他的人一樣，晦澀難懂。
想要去了解他是因為偶然的一個(gè)視頻。講的都是些民國的大文豪，其中給我留下影響最清晰的便是魯迅，他說(shuō)：“他魯迅罵人與我周樹(shù)人何干？”自此便生發(fā)出幾分興趣，再讀他的文章時(shí)漸漸發(fā)覺(jué)其中趣味，充滿(mǎn)真實(shí)趣味的文段不在少數。
但這些僅僅是浮于表面的事物，真正能讓他被譽(yù)為“民族之魂”的深刻思想被我所發(fā)現了解，悉知、崇敬。那是今年暑假的事情了。
《覺(jué)醒年代》一部講述從新文化運動(dòng)開(kāi)始各路愛(ài)國人士相識、相知，為自己堅持的信念而走上了不同人生道路的故事。這讓我進(jìn)一步深入地了解到“魯迅”二字在那個(gè)年代乃至現如今到底意味著(zhù)什么。
重拾課本我翻閱歷史文獻，查找相關(guān)時(shí)代背景欲跨越萬(wàn)年，去讀懂他�；乜础豆枢l》充滿(mǎn)了對舊社會(huì )的.諷刺與厭惡，以及對未來(lái)那個(gè)美好社會(huì )的期盼與向往。
再讀《中國人失掉自信力了嗎》心中激蕩著(zhù)的是滿(mǎn)腔的愛(ài)國熱血，充盈著(zhù)中華民族千百年來(lái)獨有自豪感，細品《孔乙己》悲劇的背后韻藏著(zhù)的是封建社會(huì )對文人學(xué)士的摧殘與迫害。
他帶領(lǐng)著(zhù)那一時(shí)代的民眾思想之覺(jué)醒，現如今網(wǎng)絡(luò )流行詞新增了一個(gè)“當代魯迅”來(lái)比喻那些思想深刻的人，可見(jiàn)他對中國的影響之深遠，我永遠不會(huì )忘記，那句“救救孩子”，以及他背后的心酸與希望，我似乎懂你了，影響這一詞并非他神筆而是刻意為之。
我們如今這盛世正是像魯迅先生這樣的人一點(diǎn)點(diǎn)地同惡勢力抗爭所奪來(lái)的，我們現如今的生活便是他們的續集……
這盛世如您所愿！
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 35
在我開(kāi)始學(xué)習“魯”字的時(shí)候，我知道的姓魯的人大概只有三個(gè)。一個(gè)是倒拔垂楊柳的梁山好漢魯智深，再一個(gè)是“班門(mén)弄斧”中說(shuō)到的，古代那個(gè)有名的巧匠魯班，但最讓我記憶深刻的卻是魯迅！
他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他是一個(gè)老成凝重，洞察一切都睿智老者；他是一個(gè)剛勁敏捷、熱血沸騰的勇士。我也無(wú)法說(shuō)清，此三“魯”，在我幼小的心底，早就疊成了一個(gè)個(gè)高大的形象�？勺鳛槲娜说聂斞�，我卻認為他一定比魯智深還英勇，比魯班還聰明，是一個(gè)嘖嘖稱(chēng)贊的大英雄，是個(gè)大大的英雄！
自從我學(xué)了魯迅的文章后，才知道他原不姓魯而姓周，他原名叫做周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，出生于古代沒(méi)落的封建家庭。早年，他只身到江南水師學(xué)堂就讀，受到西方科學(xué)的熏陶，留日學(xué)醫。不久，幾個(gè)“電影鏡頭”改變了他的人生道路，他以筆作劍，劃破了一個(gè)個(gè)黑暗的夜空，挑出了些許的光明，這就是我最初認識的魯迅。
隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，我對魯迅的文章產(chǎn)生了極大的興趣。阿Ｑ的愚昧，孔乙己的可笑，祥林嫂的可憐——魯迅的雜文，蘊含著(zhù)無(wú)盡的能量，在過(guò)去足以掀開(kāi)“正人君子”的外衣，使人顫栗�，F在讀他的文章，卻常常吸引我對他的憧憬。
他是直率的，他敢說(shuō)，說(shuō)出對走一作家的`意見(jiàn)；他敢笑，笑那“二丑藝術(shù)”；他敢罵，罵那“聰明人”和奴才；他敢打，痛打“資本主義的走狗”。
魯迅與世長(cháng)辭半個(gè)多世紀了，給世人留下的是無(wú)盡的悲哀，于我是無(wú)限的惋惜。他勞累了一生，卻沒(méi)有留下一部驚世駭俗的巨作。他說(shuō)：“也有人勸我不要這樣的短評。那份好意，我是很感激的，然而，要做那樣東西的時(shí)候，恐怕也要做這樣的東西�！薄斞傅囊簧菓鸲返囊簧�。
在我心靈深處，默默地樹(shù)立起一座豐碑，潔白的小花圍繞其間，上面點(diǎn)綴著(zhù)鮮紅的血。因為他吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶和血。啊，這就是我心中的魯迅！
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 36
每個(gè)人都有一個(gè)最美好的童年。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，卻一去不復反了。
自從學(xué)了《從百草園到三味書(shū)屋》這篇課文，我就深刻了解到魯迅先生童年時(shí)代的美好回憶與暢想。課文主要寫(xiě)了魯迅先生幼時(shí)在百草園中玩耍，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，到了接受教育的年齡，被家人送進(jìn)了書(shū)塾，在那個(gè)新天地中接受教育。再緊急的學(xué)習壓力下，他卻能忙里偷閑，在先生家的小院兒里玩耍。魯迅新生的童年里雖然沒(méi)有現在的玩具，卻能在百菜園和三味書(shū)屋里玩得有聲有色。他的童年充滿(mǎn)了樂(lè )趣，但是我的童年也不賴(lài)嘛。
聽(tīng)媽媽講述，我小時(shí)候就是個(gè)笨小孩兒�！罢媸潜康目梢园�！”這句話(huà)我聽(tīng)過(guò)不少于20次了。
小時(shí)候，我總是不喜歡去幼兒園，因為在幼兒園里要被兇巴巴的老師管著(zhù)，在家里自由自在，多么舒服��！漸漸地，我發(fā)現家里有一本很奇怪的書(shū)，聽(tīng)大人說(shuō)叫日歷。后來(lái)，我又發(fā)現，媽媽每天晚上都會(huì )撕一張日歷下來(lái)。后來(lái)，我又發(fā)現，媽媽撕到紅字時(shí)，我就不用去上幼兒園了。媽媽說(shuō)：“紅色代表星期天，這一天大家都放假�！�
后來(lái)，我天天看日歷，可是好久才會(huì )出現一張紅色的。
有一天，我看到墻上的日歷，突發(fā)奇想，想出了一個(gè)好主意。說(shuō)干就干！我搬來(lái)一把小板凳，然后把日歷一張張的撕下來(lái)，過(guò)了好久才出現一張紅的，我又驚又喜，急忙把媽媽拉過(guò)來(lái)，指著(zhù)墻上的日歷說(shuō)：“媽媽?zhuān)諝v是紅的，今天是不是不用去上幼兒園��？”媽媽看見(jiàn)滿(mǎn)地的日歷紙，就一下子全明白了。他語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“日歷只是讓人知道今天的日子，但是時(shí)間是不會(huì )隨著(zhù)日歷的變化而變化的�！眴鑶琛乙t的！我要紅的'！”我大哭起來(lái)，把全家人都逗樂(lè )了。
每個(gè)人的童年都是最獨特的，就是最高級的模仿師也模仿不來(lái)的！魯迅先生的的童年是新奇、有趣的；而我的童年卻是幼稚、無(wú)知的。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 37
曹聚仁與魯迅曾有過(guò)這樣的對話(huà)：“為您寫(xiě)傳我肯定不是最適當的人，因為我不姓許�！濒斞嘎�(tīng)后哈哈大笑：“就憑你這句話(huà)，你是懂得我的人�！�
一句“你是懂得我的人”，可看出兩人非同一般的關(guān)系。就是這位自稱(chēng)“不是最適當的人”，于1956年在香港寫(xiě)成并出版了《魯迅評傳》。
在民國歷史上，像曹聚仁與魯迅之間這樣互相“懂得”的人，還有很多。
1939年夏，19歲的汪曾祺懷揣著(zhù)已讀了多遍的'《沈從文小說(shuō)選》，順利考入西南聯(lián)大中文系。關(guān)于個(gè)中緣由，他后來(lái)曾不止一次地說(shuō)過(guò)：“我好像命中注定要當沈從文先生的學(xué)生……”從此以后，汪曾祺就在老師的幫助下一步步走上文壇，而后成為“京派小說(shuō)”的領(lǐng)軍人物。
他是最懂沈從文的人，在行軍過(guò)程中，只帶了沈從文的書(shū)，只想聽(tīng)這個(gè)人說(shuō)話(huà)。而沈從文在向文藝界推薦這位學(xué)生的作品時(shí)，也總是說(shuō)：“他的小說(shuō)寫(xiě)得比我好�！�
豐子愷崇拜李叔同，兩人的師徒之情天高地厚。1918年李叔同出家做了和尚，而為了回報恩師對他的培育和引領(lǐng)，豐子愷用自己的畫(huà)筆、46年的時(shí)間和一段坎坷艱危的道路，實(shí)現了一個(gè)宏大的誓愿，這就是直到現在還具有廣泛影響力的六集《護生畫(huà)集》。豐子愷懂得李叔同。所以，有生死之約，一個(gè)寫(xiě)，一個(gè)畫(huà)，后來(lái)李叔同仙逝，剩下的一個(gè)，繼續畫(huà)。
國學(xué)大師陳寅恪晚年在病榻上將編定的著(zhù)作整理出版全權授予學(xué)生蔣天樞。這被后輩學(xué)人視為他一生學(xué)問(wèn)事業(yè)的“性命之托”。蔣天樞是懂得陳寅恪的人，他也值得這種信賴(lài)。1958年，他在其履歷表“主要社會(huì )關(guān)系”一欄中寫(xiě)道：“陳寅恪，69歲，師生關(guān)系，無(wú)黨派……”這在當時(shí)來(lái)說(shuō)，是冒著(zhù)很大風(fēng)險的。
文人之間的“懂得”是一種千古知己的情懷，是一種“斯世同懷視之”的默契，如清風(fēng)之于明月，雖無(wú)形，卻自有一股清輝耀人寰。
有人懂得是一種幸福，能懂得別人是一種境界！
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 38
有一個(gè)人，他時(shí)常穿一件樸素的中式長(cháng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著(zhù)，濃密的胡子成隸書(shū)的“—”字形……他，就是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家——魯迅。
魯迅，原名周樟壽，字豫才，故鄉在浙江紹興。1918年，他首次用魯迅這個(gè)筆名發(fā)表文章——《狂人日記》，之后，魯迅又發(fā)表了許多文章，代表作：《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《阿Q正傳》、《孔乙己》……他用筆戰斗一生，在舊中國，起到了帶頭作用。
魯迅小說(shuō)作品數量不多，意義卻十分重大。魯迅把目光集中到社會(huì )最底層，描寫(xiě)這些底層人民的日常生活狀況和精神狀況。這是和魯迅的創(chuàng )作目的分不開(kāi)的。魯迅說(shuō)：“我的取材，多采自病態(tài)社會(huì )的`不幸的人們中，意思是在揭出苦，引起療救的注意�！边@種表現人生、改良人生的創(chuàng )作目的，使他描寫(xiě)的主要是孔乙己、華老栓、單四嫂子、阿Q、陳士成、祥林嫂這樣一些最底層普通人的最普通的悲慘命運。這些人生活在社會(huì )的最下層，最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護，但在缺乏真誠愛(ài)心的當時(shí)的中國社會(huì )中，人們給予他們的卻是侮辱與歧視、冷漠和冷酷。
最令我們痛心的是，他們生活在無(wú)愛(ài)的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠的同情，對自己同類(lèi)悲劇的命運采取的是一種冷漠旁觀(guān)甚至是欣賞的態(tài)度，并通過(guò)欺侮比自己弱小的人來(lái)宣泄自己受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怒憤之氣。在《阿Q正傳》中，別人欺侮阿Q、阿Q則欺侮比自己弱小的尼姑；在《祝�！分�，魯鎮的村民把祥林嫂的悲劇當作有趣的故事來(lái)欣賞……所以這一切，讓人感到一股寒意。魯迅對他們的態(tài)度是“衣其不幸，怒其不爭�！濒斞笎�(ài)他們，但希望他們覺(jué)悟，希望他們能夠自立、自主、自強。
魯迅一生以筆為武器，描寫(xiě)出了當時(shí)底層人民的悲劇生活，被譽(yù)為“民族魂”�！皺M眉冷對千夫指，俯首苦為儒子牛�！笔囚斞敢簧膶�(xiě)照。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 39
我想我或許能讀懂你，魯迅先生。
你曾為平凡的一員，但你卻能看到這世間的諸多不美；你曾為鉆研的一員，但你卻是仙臺醫學(xué)院中唯一明眼的另類(lèi)；你曾為犯罪潛逃的一員，但你卻在當下得到了贊揚。
是的，當你看到有人正垂死病中，你不是予之以漠視后避其另行。當你看到滿(mǎn)堂同窗正為一個(gè)被殺的中國平民而喝彩時(shí)，你沒(méi)有從眾鼓掌。因為他們麻木不仁的眼睛無(wú)法捕捉到你眼中早已掀起滾滾的驚濤駭浪！我讀到了。
那么如你一樣，棄醫從文罷！
你橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。你不畏軍閥勢力，勇于痛陳其兇殘面孔。朝花為名你來(lái)領(lǐng)，被逐學(xué)子你來(lái)教。你堅持所謂反動(dòng)文章，推波掀浪于新文化與新思想的前進(jìn)。你不惜己方戰友的可貴，決然諷刺他們中那些觀(guān)點(diǎn)愚昧、欲嘩眾取寵之流。我也讀到了。
你看到國民思想之封守閉塞，大筆一揮，《祝�！�、《阿Q正傳》、《狂人日記》等絕世狂篇陸續公布于世，它們不斷動(dòng)搖著(zhù)關(guān)住那許多人的鐵屋，真為志同道合者為之一快。
多少年來(lái)，你含淚接連塑造了孔乙己、祥林嫂幾個(gè)受害者，又含淚折磨他們，只盼世人能早一天從迷茫的平凡不仁中驚坐起，為這個(gè)社會(huì )增添越來(lái)越多的新生！你飽受出逃的滄桑，硬挺過(guò)兄弟間的'敵對，向著(zhù)世人吶喊，要他們擦亮眼睛，走上正確的開(kāi)明大道。我還是讀到了。
當你正燃煙沉思、舉筆不定時(shí)，你可曾想到過(guò)放棄；當你一遍又一遍地咀嚼著(zhù)彷徨這個(gè)題目，你是否思考過(guò)這或許從一開(kāi)始便都是錯的。我相信你想到過(guò)，我以為你為再濟世救出幾個(gè)人的堅持而感佩嘆服。
近百年來(lái)，你當年的付出總算有了回報：看客們少了，人們變聰明了，他們認可你，肯理會(huì )你，你的精神正感召著(zhù)他們。正如你的稱(chēng)號一樣，他們正在前進(jìn)，要成為當之無(wú)愧的民族魂！
這便是我眼中所看到讀到的你。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 40
小時(shí)候，曾學(xué)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的簡(jiǎn)筆畫(huà)，畫(huà)過(guò)的物品各式各樣，頭像只畫(huà)過(guò)兩個(gè)：一個(gè)是大眼睛的小姑娘，另一個(gè)是嘴上有著(zhù)“一”字胡的瘦削的中年人。
那時(shí)候并不知道這個(gè)中年人的側面像畫(huà)的是魯迅，只知道他的胡子很像一個(gè)隸書(shū)的“一”，如果把“一”字畫(huà)得直一些，圓滿(mǎn)一些.老師就會(huì )用紅筆在下邊批一個(gè)挺高的分數。于是便整天練著(zhù)畫(huà)中年人的胡子，精雕細刻地描畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)“一”。
后來(lái)讀了《一面》，就在每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，將中年人的嘴角畫(huà)得翹起來(lái)，很夸張的樣子。因為我猜他是喜歡孩子的，會(huì )對我笑。每每有人看了這樣的畫(huà)，都不相信畫(huà)的是魯迅，信了的就怪怪地看著(zhù)我，然后一言不發(fā)地走掉�！八�(jīng)常罵人的，很?chē)烂C�！绷硪恍┤诵ξ卣f(shuō)，糾正我的錯誤。于是我就抱起畫(huà)冊，一言不發(fā)地走掉。
至今沒(méi)有成功地畫(huà)出魯迅的樣子。面部線(xiàn)條的.逼真被直直的胡子和夸張的嘴角掩蓋了。感覺(jué)到魯迅的銳利和其背后的悲憫，我卻只能用有些造作的胡子和虛偽的嘴角來(lái)表達，笨拙地希望別人能理解他，說(shuō)不上崇拜，而是一種升華了的尊敬。因為記得一句話(huà)：“沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)星空的民族不會(huì )想到要探索宇宙�！彼砸恢惫虉痰卣J為魯迅是他那個(gè)時(shí)代少數仰望過(guò)星空的人之一，因為比別人看得更高更遠，才有別人體會(huì )不到的深刻和悲涼�？傆X(jué)得他對待祖國如同對待自己一個(gè)走上歧路的至親，即使狠狠地鞭笞對方，仍然飽含著(zhù)深沉的愛(ài)�；蛘�，正因為有愛(ài)，所以才有尖銳的目光和評判吧。
很多文人“活著(zhù)”，靠著(zhù)魯迅死后人們轉托在他們身上的尊敬，這股力量如此之大，以至于可以養活這許許多多的“文人”。魯迅的嘴角依然微微地上揚，“一”字胡仍舊直直的，夸張地微笑，夸張地嚴肅，用瘦削的手點(diǎn)一枝煙，用銳利的目光看著(zhù)這個(gè)世界，“笑到咳嗽”，笑人們的愚蠢和冷漠，躲在嚴肅的外表后面，慈愛(ài)地笑，表達著(zhù)自己對這個(gè)世界的憐愛(ài)。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 41
最近，我欣賞過(guò)魯迅的許多美文，同時(shí)也在別人的文章里，了解和學(xué)習到魯迅的品格和為人！
魯迅先生是一位革命家，思想家，文學(xué)家，他把筆當成武器，戰斗了一生！他黑暗社會(huì )里，三翻五次地逃避著(zhù)敵人，用筆寫(xiě)出了許許多多的文章，讓反動(dòng)派一讀，就心驚肉跳！讓革命戰士們一讀，更加有力量和信心！魯迅先生他有著(zhù)革命樂(lè )觀(guān)主義精神，雖然反動(dòng)派一次又一次地想陷害他，但魯迅先生為了更多人更好的活著(zhù)，自己卻冒著(zhù)危險到處逃難，寫(xiě)一篇文章也要搬好幾次家，盡管環(huán)境如此惡劣，但魯迅現在卻是堅強不屈，具有頑強的斗志！他面對敵人的指責，會(huì )露出憤怒的`樣子，他輕蔑敵人，自強不息！魯迅先生精神高尚，為人好！他低調做人，自愿給人民當牛馬，把自己的一切奉獻給革命事業(yè)！他對待廣大人民如自己疼愛(ài)的兒女那般，無(wú)比地關(guān)懷和愛(ài)護！他對進(jìn)步青年的鼓勵和對勞動(dòng)人民的深切同情，的確使人感動(dòng)不已！
魯迅先生不畏挫折，樂(lè )觀(guān)向上，品格優(yōu)秀！比起我，就是天高地遠了。我只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就會(huì )忙著(zhù)縮起腦袋，比烏龜還要害羞膽��！就拿上次的來(lái)說(shuō)吧，我英語(yǔ)成績(jì)突然下滑了。我付出了很多努力，得到的結果卻是這樣，我感到無(wú)比的沮喪和失望，我就非常討厭英語(yǔ)了，一提到這科目就忍不住哭起來(lái)，覺(jué)得我是永遠也學(xué)不好英語(yǔ)的，與其不去學(xué)它還好�，F在，我想起了往日這件事，就慚愧起來(lái)了！而魯迅先生卻是堅強不屈，努力拼搏，他從不在敵人面前低聲嘆氣，表示懦弱，他一直是頑強的！還有，魯迅先生有著(zhù)金子般的心靈，他一心為人民著(zhù)想，心肝情愿地為人民做牛做馬！可我呢，遠遠比不上魯迅的一半。做什么事都擔心自己會(huì )吃虧什么的，對自己有利益地事才愿意去做，有點(diǎn)自私自利，但現在魯迅先生感染了我，最重要的是我從他身上學(xué)到了如何真正做人！
魯迅先生他雖死猶人，他的精神和做人永遠值得我們的子孫后代學(xué)習！
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 42
一張瘦瘦的臉龐，時(shí)常穿一件樸素的中式長(cháng)衫，短短的頭發(fā)直豎著(zhù)，濃濃的胡須成了一個(gè)書(shū)法中的“一”字。他，就是魯迅。
魯迅是我國的大文豪、文學(xué)家、思想家、革命家。想到他那方方的頭與扁扁的鼻子，就難免想問(wèn)這樣的問(wèn)題：為什么他的鼻子那么扁？他的`頭那么方？關(guān)于他的外貌問(wèn)題，好像沒(méi)什么理由可以說(shuō)的。記得一本書(shū)里，魯迅這么說(shuō)過(guò)：“你看見(jiàn)周?chē)暮诙炊吹囊黄瑔�？就是因為我�?jīng)常碰壁，所以我的鼻子也扁了”。這句話(huà)似乎就是專(zhuān)門(mén)為我們解答這個(gè)問(wèn)題的。經(jīng)過(guò)后來(lái)反復思考、仔細理解，才知道他是在斥責這社會(huì )的黑暗，也說(shuō)明了他到處遭受迫害的窘境。這時(shí)，我就會(huì )想起“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！边@句話(huà)，它讓我仿佛看到魯迅在黑暗的舊社會(huì )里生活，卻不屈服，和反派戰斗、抗爭，以思想作劍，以筆為槍?zhuān)瑒澠坡拈L(cháng)夜，挑出了些許亮點(diǎn)。
魯迅，他從不浪費時(shí)間，別人都說(shuō)他是天才，但他卻說(shuō)：“哪有天才，我是把別人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間都用在工作上了”。他還說(shuō)，“節約時(shí)間，就等于延長(cháng)了一個(gè)人的生命“。他工作起來(lái)，從來(lái)不知道勞累、疲倦，常常夜里不睡覺(jué)，一直寫(xiě)文章到天亮。他認為，靠在輪椅上看書(shū)，就是很好的休息了。
之所以魯迅先生這樣珍惜時(shí)間，是因為他覺(jué)得時(shí)間是等于生命的。不珍惜時(shí)間，就等于不珍惜生命。就算是在逝世前不久，都抓緊時(shí)間，努力工作，同敵人做最后的戰斗。直到生命最后一刻，也沒(méi)有浪費過(guò)一點(diǎn)時(shí)間，這是非常值得我們大家學(xué)習的精神。
時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。時(shí)間對于任何人都是公正的，有志氣的人善于去掙、去擠，他就有；蠢人、懶人不去掙、不去擠，他就沒(méi)有。而魯迅先生正是善于擠時(shí)間，才是時(shí)間的支配者。
這就是我眼中的魯迅先生，他教會(huì )了我做人的道理，教會(huì )我要珍惜時(shí)間。他雖然逝去了，但他永遠活在我心中。
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 43
自從三年級開(kāi)始認識、接觸魯迅先生，到現在已經(jīng)有三個(gè)年頭了，他雖然已經(jīng)已經(jīng)離開(kāi)我們一百多年了，但這個(gè)留著(zhù)“一”字胡的，手里捏著(zhù)卷煙的堅強的中國人；這個(gè)越老越頑強的戰士；這個(gè)以筆為武器的“孺子�！边@個(gè)“生命不息，戰斗不止”直至奮斗到離開(kāi)我們最后一刻的老先生，已經(jīng)深深地埋藏在了我的心底。
三年級時(shí)，在一本教輔資料里，第一次看到魯迅先生，那時(shí)我不以為然，認為魯迅只是一個(gè)普普通通的作家�！胺凑澜缟弦呀�(jīng)有了那么多的作家，多一個(gè)少一個(gè)對我來(lái)說(shuō)無(wú)所謂�！边@就是我當時(shí)的想法，打他那雙明亮、睿智、犀利如鷹眼的雙眼，已經(jīng)在我心中留下了難以忘懷的印象。
到了四年級，我總是“魯迅、魯迅”的叫著(zhù)，總來(lái)不知道加上一句“先生”因為我不知道這一句“先生”對于魯迅的意義。知道的，只是他的原名“周樹(shù)人”也許是爸爸的推薦，也許是同一姓周的緣故，我暗暗的對魯迅先生進(jìn)行了查找，我僅僅是加在他身上的各種頭銜，如是他竟然是中國人骨氣的`象征，我不禁對他肅然起敬，以后叫的時(shí)候，我恭恭敬敬的加上了一句“先生”
到了六年級，學(xué)了關(guān)于魯迅的一組課文，不僅加深了對魯迅的認識，還更加加深了對魯迅的敬意。他那濃墨寫(xiě)的“一”字胡，竹枝似的手，就連那手上的卷煙，也彌久留香。
后來(lái)，我還去了魯迅博物館和魯迅故里，現在還讓我記憶猶新的，是魯迅的眼睛和碼了整整一墻的筆名。無(wú)論魯迅先生怎樣的和病魔作斗爭，他那雙眼睛，永遠散發(fā)出一股不羈、一股自信，一股堅強的和邪惡勢力作斗爭的自信。還有他曾經(jīng)用過(guò)的筆名，碼了整整一墻，這是他為了逃避?chē)顸h對他的追殺和迫害，他曾換過(guò)56個(gè)筆名但這都不能成為他停止奮斗的理由！
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！弊屛覀�?yōu)橹袊羞@樣一頭“孺子�！倍湴�，而自豪！
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 44
我的家鄉——紹興，是個(gè)山清水秀，人杰地靈的地方。悠久的歷史吸引著(zhù)中外游客。他們像顆顆璀璨的明珠，照耀著(zhù)古老而美麗的紹興城。魯迅故里就是其中一顆璀璨的明珠。
進(jìn)了魯迅故里的大門(mén)，跨過(guò)平坦的石橋，繞過(guò)妙不可言的思仁堂，就來(lái)到了有名的三味書(shū)屋。 一進(jìn)門(mén)，呈現在眼前的是一片古老的建筑——正前面，掛著(zhù)一幅《福祿壽喜圖》，圖上畫(huà)著(zhù)一棵嬌小的小樹(shù)，一個(gè)活潑的牧童面帶微笑，栩栩如生，活靈活現，猶如神來(lái)之筆；屋中心，有一張古老的方桌，方桌四邊有許多千姿百態(tài)的條紋，桌上還有一把長(cháng)條狀的戒尺，這一定是位嚴厲的老師吧；
有方桌的左右兩旁共有八套古老的桌椅，其中一套桌椅是魯迅老師的座位，在魯迅的桌子上贏(yíng)利有一個(gè)“早”字，令人回味無(wú)究；在屋地上鋪有方磚，犬齒發(fā)平整，像很寬的馬路，兩輛汽車(chē)可經(jīng)并行，顯行非常古樸。
出了三味書(shū)屋，進(jìn)入魯迅幫居，穿過(guò)五顏六色的長(cháng)廊，就來(lái)到了聞名的百草園。進(jìn)門(mén)一看——左邊有一排蔥郁的樹(shù)叢，樹(shù)叢上開(kāi)著(zhù)嬌小可人的小黃花，小黃花嬌嫩的花瓣上流著(zhù)晶瑩剔透的露珠，仿佛它在哭泣，湊近一聞，小黃花的香氣撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡；正前面，一片綠油油的菜地，菜葉嫩綠嫩綠的，每一片菜葉都是向外伸開(kāi)的，遠處一看，猶如一朵朵茂盛的小花朵一般；中間有兩棵高大挺立的皂夾樹(shù)，皂夾樹(shù)的葉子又黃又綠，而且葉片非常的薄，薄得跟一張紙的厚度一般，樹(shù)上有一個(gè)個(gè)如桂圓般大小的.果子，搖搖欲墜，讓人看得垂涎欲滴，在皂夾樹(shù)的前方有 一只古老的井，它全身印滿(mǎn)歲月的傷痕，往井里一望：��！真深呀，深得一眼望不到底，實(shí)在是深不可測。��！真清呀，清得可以望見(jiàn)水中的一景一物；在右邊，有種黃中帶綠的不知名的草，它的生命力是多么旺盛，使人看得眼花繚亂------百花園到處有花草樹(shù)木，讓人看得愛(ài)不釋手、目不暇接，一派生機勃勃的景象。
��！多么令人流連忘返的魯迅故里呀！
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 45
今年疫情突發(fā)，全國各地都拉起了一級警備線(xiàn)，抗“疫”的白衣天使們都奔赴了一線(xiàn)救助，我們一家雖然做不了什么，但是在家自行隔離的日子也確實(shí)很枯燥。但是，隔離的日子，除了在家的爸爸媽媽?zhuān)�有坐在我窗臺上的一位先生的雕像——魯迅先生一直在默默的陪伴著(zhù)我。
說(shuō)起這位魯迅先生，那可是大有來(lái)頭，在疫情還沒(méi)爆發(fā)之前，我的老爸去紹興出差，那里正好是魯迅先生的故居，老爸的參觀(guān)故居園的時(shí)候，特意給我買(mǎi)的！
這個(gè)塑像是用銅做的，讓人看上去十分的復古，魯迅先生盤(pán)著(zhù)腿，坐在精美的藤椅上，讓人覺(jué)得十分有韻味。這個(gè)雕塑簡(jiǎn)直把魯迅先生描繪的淋漓盡致：游戲先生一頭黑色的烏發(fā)，一雙不大也不小的耳朵，正好蓋在了頭發(fā)下，細細的眉毛下，一雙富有詩(shī)意的眼睛眺望著(zhù)遠方，似乎在想什么。一個(gè)堅挺的鼻梁下，嘴巴微微的閉著(zhù)，形象極了。這位魯迅先生的下身穿著(zhù)一身藍色的長(cháng)袍，兩只手搭在藤椅上，腳上還穿著(zhù)亮麗的皮鞋，簡(jiǎn)直把魯迅先生形象地表現了出來(lái)，讓人愈看愈覺(jué)得精神。
這位栩栩如生的`魯迅先生還和我有一段小故事呢。
還記得就在不久前的期末復習階段，每個(gè)人都在為自己的期末成績(jì)而拼搏努力，當然，我也不例外。有次在背書(shū)的時(shí)候，怎么也記不��？記了上句卻又忘了下句，記了下句又卻忘了上句，背了大概30分鐘，也沒(méi)背出來(lái)，就當我想放棄的時(shí)候，看到了魯迅先生似乎用著(zhù)慈祥的目光看著(zhù)我，仿佛再說(shuō)：“不要放棄，你一定可以背出來(lái)的！”我看到這一刻，也不在抱怨書(shū)到底有多難背了，立刻埋下頭，泡進(jìn)書(shū)的海洋里去背書(shū)，最后盡然還真的背出來(lái)了！
又過(guò)了幾天，考試已經(jīng)考完了，也沒(méi)有辜負魯迅先生，考得了一個(gè)不錯的成績(jì)�？粗�(zhù)魯迅先生，我不由的笑了起來(lái)。
這就是我家的真“魯迅先生”，總是能在我傷心的時(shí)候逗我開(kāi)心，總是能在我背不來(lái)書(shū)的時(shí)候讓我鼓起勇氣。謝謝你，我的魯迅先生！
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 46
魯迅，是個(gè)家喻戶(hù)曉的名人，他是偉大的文學(xué)家、思想家、民主戰士。媽媽在我小的時(shí)候就給我講過(guò)有關(guān)魯迅先生描寫(xiě)的故事。暑假我和爸爸媽媽一起商量后，就決定前往魯迅先生的故鄉——紹興。
懷著(zhù)期待的心情，經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于到達了這座聞名世界的城市——紹興。暑假期間，魯迅故鄉的很多景點(diǎn)是免費參觀(guān)的，只要隨身帶上身份證就可以在那里隨意穿梭。剛到魯迅故居我就迫不及待地跑向魯迅先生曾居住過(guò)的房間，當跨進(jìn)房門(mén)的一剎那，我就被那簡(jiǎn)單而又樸素的'家具擺設給震驚到了：整個(gè)房間只有四樣東西，分別是非常大的書(shū)柜、寫(xiě)字臺、椅子和一張很小的床。我很納悶，為什么室內要那么大的書(shū)柜？而床卻那么小呢？臥室是以睡覺(jué)為主的呀！后來(lái)我才知道魯迅先生一生都喜歡學(xué)習、看書(shū)、寫(xiě)作。隨處看書(shū)是他的習慣，所以哪怕在臥室里也有大大的書(shū)柜。
參觀(guān)完魯迅先生的房間后，我們一行人又來(lái)到了“三味書(shū)屋”。這四個(gè)大字是由清代乾嘉年間的著(zhù)名書(shū)法家梁山舟所提。我很奇怪，為什么要使用這個(gè)名字？百思不得其解，我想大概是希望書(shū)屋里面有書(shū)香、墨香和紙香吧�！翱炜�！”我用貪吃的眼神四處巡視，竟然被我發(fā)現了這兒的土特產(chǎn)：孔乙己茴香豆。茴香豆不但看起來(lái)色澤誘人，聞起來(lái)有淡淡的清香而且吃起來(lái)還有股奶香味……
走到小橋旁，一條條烏篷船�？吭诎哆�。我打量了一下烏篷船，發(fā)現船篷是用軟竹子做出來(lái)形狀，然后在上面鋪了一層黑布，用釘子固定而成。上了船，船兒帶著(zhù)我們鉆過(guò)了拱橋、穿過(guò)了竹林，一群小鳥(niǎo)站在船頭，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在它們口中流淌。微風(fēng)拂過(guò)，河面漾起了層層波紋，船夫高亢的吆喝聲在古鎮里回蕩。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是有種想去玩玩的沖動(dòng)呢？魯迅故鄉——紹興，在等著(zhù)你！
以魯迅為話(huà)題的記事作文700字 47
我國有這樣一位大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長(cháng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著(zhù)，濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字……他，就是魯迅。
以前我并不了解魯迅，只是時(shí)常從大人們口中聽(tīng)起而已。說(shuō)到魯迅，我知道他是一位大文豪，并沒(méi)有深入的了解。這個(gè)學(xué)期通過(guò)一組課文的學(xué)習，我才真正走近魯迅，了解魯迅。
讀著(zhù)《少年閏土》讓我看到了這樣一個(gè)魯迅：他的家景良好，但卻處在一個(gè)黑暗的封建社會(huì )，只能被關(guān)在高墻大院之內，對所處環(huán)境感到深深的不滿(mǎn)，因而羨慕見(jiàn)多識廣的閏土，喜愛(ài)豐富多彩的農村生活。 讀著(zhù)《我的伯父魯迅先生》讓我看到了這樣一個(gè)魯迅：他很忙，他日理萬(wàn)機，但又能從百忙之中抽空出來(lái)給侄女翻譯童話(huà)書(shū)，詢(xún)問(wèn)侄女的學(xué)習情況并教導她讀書(shū)、學(xué)習要認認真真，不能馬虎。魯迅先生很幽默、樂(lè )觀(guān)，積極的與反動(dòng)勢力作斗爭。他還很關(guān)心勞苦大眾，為別人想得多，為自己想的少。
讀著(zhù)《一面》讓我看到了這樣一個(gè)魯迅：他關(guān)心進(jìn)步青年，憂(yōu)國憂(yōu)民。他很累，他的健康已讓完全
沒(méi)有休息的艱苦工作吞噬了，他把一生的時(shí)光交給了我們的民族，他真是一位越老越堅強的戰士！
讀著(zhù)《有的人》讓我看到了這樣的一個(gè)魯迅：他雖然已離開(kāi)了人世，但精神卻永遠留在別人的心中。他愛(ài)憎分明：憎惡反動(dòng)派，卻對吃不飽穿不暖的'勞苦大眾傾囊相助，給予關(guān)心�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！闭撬恼鎸�(shí)寫(xiě)照。
經(jīng)過(guò)本組課文的學(xué)習，魯迅在我心里留下了深刻的印象：他是一個(gè)勤勉的，為別人想得多，為自己想的少的人。他一心一意為人民服務(wù)，甘愿做人民的公仆。
經(jīng)過(guò)本組課文的學(xué)習，讓我了解了魯迅。我想，我也要好好學(xué)習，發(fā)揚魯迅的精神：關(guān)心別人，節約時(shí)間，多看書(shū)，多動(dòng)筆，為國家作出貢獻，成為祖國的棟梁之材。
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