關(guān)于理想的作文初中

　　理想，是人生導航的燈塔；理想，是打開(kāi)奮斗之門(mén)的鑰匙；理想，是每一個(gè)人奮斗的目標,整理了關(guān)于理想的作文，一起來(lái)看看吧！

　　【篇一：關(guān)于理想的作文】

　　每個(gè)人都會(huì )有自己的理想，當然，我也不例外。小時(shí)候，在我的小小的百寶箱中裝著(zhù)五彩繽紛的理想。今天，我就開(kāi)啟它，把里面的寶貝一一展現出來(lái)。

　　很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想——當一名女警察。小時(shí)候的理想到現在想起來(lái)既可笑又幼稚。當時(shí)的我只是迷戀于她們漂亮氣派的警服和她們抓歹徒時(shí)的颯爽的英姿�？墒遣痪�，就發(fā)生了改變，因為我比較懶，也了解到了軍人的'辛苦。

　　之后，當一名畫(huà)家成為了我第二個(gè)理想。特地讓爸爸媽媽給我買(mǎi)了毛筆、宣紙、顏料等繪畫(huà)用品。但是因為小孩子貪玩的天性，和我作什么什么不像樣的毛病。第二個(gè)理想又化作泡影。

　　等我有了第三個(gè)理想的時(shí)候。我已經(jīng)四年級了。那是的理想是當一名作家。在那時(shí)候，我喜歡讀一些寫(xiě)的很好的詩(shī)歌與文章。希望將來(lái)也能像這些作家一樣，寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。讓人們都喜歡讀�？墒�。我盡管讀了很多書(shū)籍，卻寫(xiě)不出一點(diǎn)東西來(lái)。再加上我太懶，只好讓這個(gè)美好的理想從我手中溜走……

　　如今的我是一名即將步入中學(xué)殿堂的六年級學(xué)生了�，F在的我，已經(jīng)不是一個(gè)啥都不懂的傻丫頭，現在的我，對一些事物已有了自己的見(jiàn)解�，F在的我，已經(jīng)有了一個(gè)永遠不會(huì )改變的理想。那就是——做一個(gè)有用的人，或許有人會(huì )說(shuō)，這不算是理想。但是在以后的日子里。不管發(fā)生了怎樣的變化。我始終不變的，就是要做一個(gè)有用的人。

　　現在，有不少人經(jīng)常自豪地談?wù)撟约旱倪h大理想。但是。有的人連一些基本的小事都沒(méi)有做好。所以，我們如果要實(shí)現自己的理想。就要從身邊的小事做起。不能有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的想法。要腳踏實(shí)地為自己的理想奠定基礎，最終才能實(shí)現它。

　　【篇二：關(guān)于理想的作文】

　　理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是被需要的一個(gè)奮斗目標，但是它需要我們自己來(lái)實(shí)現。世界萬(wàn)物都有自己的理想，花兒的理想是開(kāi)放出多姿的花朵：鳥(niǎo)兒的理想是建造堅固的巢穴。而是成為以為萬(wàn)眾矚目的音樂(lè )家。

　　每當我看到電視上許多著(zhù)名的歌手在屬于自己的舞臺盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場(chǎng)的觀(guān)眾時(shí)，我就立志要成為一位音樂(lè )家，讓自己的歌聲傳遍五大洲`四大洋，去溫暖每個(gè)人的心靈。

　　音樂(lè )，，奮斗的.目標。它以自身特殊的魅力吸引著(zhù)一切，它有它獨特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動(dòng)人。成為音樂(lè )家的理想更加是不會(huì )動(dòng)搖的，因為我相信它不會(huì )拋棄苦心追求它的我，它會(huì )讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂(lè )是我極其酷愛(ài)的，更重要的是它時(shí)常鼓勵著(zhù)我，讓我有勇氣。每一天，我總會(huì )有音樂(lè )的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來(lái)不曾畏懼過(guò)，因為成為音樂(lè )家的理想總時(shí)刻提醒著(zhù)我：現在的我離理想還是那么遙遠，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅定的信念去戰勝一切吧！當我疲倦時(shí)，只要音樂(lè )的天賴(lài)之音響起時(shí)，我就早以忘記什么是疲倦拉。

　　理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。只要我有堅定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì )一步一步的邁向音樂(lè )家的道路，到達理想的境界！

　　【篇三：關(guān)于理想的作文】

　　理想，是人生旅途中的航標燈，一個(gè)人有了遠大的理想，就有了奮斗的目標，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。每個(gè)人都有自己五彩的理想。正所謂“人是為了理想而活著(zhù)的！”則是當一名老師。

　　老師，一個(gè)平凡而又不平凡的職業(yè)。知識的傳播者是老師。我們現在所懂的。有85%是老師教給我們的。我認為，報答老師最好的方法除了好好學(xué)習外，更好的是自己也當一名老師。把老師教給我們的知識永不停息的傳播更多人。

　　在我小時(shí)候，媽媽就叫我要聽(tīng)老師的話(huà)。老師是十分偉大的.。是啊，在白天，老師無(wú)聲無(wú)息的把知識交給我們。晚上，又要熬夜給我們改作業(yè)。

　　記得在去年暑假里，媽媽把弟弟接了回來(lái)，我也自然就成了名副其實(shí)的“小老師”啦！每次我指導完弟弟后，他都能準確無(wú)誤地寫(xiě)出來(lái)。有一次，他說(shuō)：“丹老師，你干嘛不去當真正的老師��？”正式這一句話(huà)，讓我有了當老師的念頭。

　　我知道，想要做好一名老師，很難。要有豐富的知識，耐心和威嚴。但知識是最重要的。

　　為了實(shí)現這個(gè)理想，我在課堂上都十分認真的聽(tīng)著(zhù)老師所說(shuō)的每一句話(huà)。每一本書(shū)，我都讀的很熟。在課間時(shí)我都會(huì )利用這些時(shí)間和同學(xué)交流在課上沒(méi)聽(tīng)懂的題目。在學(xué)習上，我認真對待，在生活中，我吸取經(jīng)驗，在表演時(shí)，我積極當主持人……等到我長(cháng)大后，我會(huì )運用這些，爭取當上老師，做一名好老師！

　　泉水跳不干，知識學(xué)不完。我有信心突破各個(gè)難關(guān)，去追求，實(shí)現！當你問(wèn)我我最敬佩誰(shuí)，我會(huì )對你說(shuō)“老師”。當你問(wèn)我是什么，我會(huì )毫不猶豫的告訴你“老師！”

　　【篇四：關(guān)于理想的作文】

　　理想總是美好的，那是一個(gè)能讓你最快也最容易實(shí)現愿望，得到快樂(lè )的地方，所以我們從不缺乏理想。如果理想是一位高貴美麗的公主，難以親近，那么追求就是一個(gè)純樸實(shí)在的小姑娘，平易近人；如果理想是水中若缺若圓的明月，那么追求則是空中時(shí)刻給我們貼身光和熱的嬌陽(yáng)；如果理想是沙漠中轉瞬即逝的蜃景，那么追求則是不遠處真正給我們帶來(lái)希望的一林綠洲。

　　莊子的“無(wú)所待”、陶淵明的桃花源，哪一個(gè)不美好，哪一個(gè)不令人向往，然而越美好的理想卻往往越難以實(shí)現，而追求則是量度理想與現實(shí)的最佳標準，是從理想通往現實(shí)的唯一路徑。有了追求，笨小鳥(niǎo)知道了它該比別人早起一點(diǎn)，刻苦一點(diǎn)，可是它最先實(shí)現了飛上藍天的理想；有了追求，毛毛蟲(chóng)明白了它該再努力一些，靠自己的力量掙脫繭的`束縛，于是它實(shí)現了變成蝴蝶的夢(mèng)想；有了追求，蒲公英懂得了它要飛得再遠一點(diǎn)，讓自己的種子灑向更廣闊的天地，于是它那毛絨絨的可愛(ài)小花成為了深色大地的鮮亮點(diǎn)綴。

　　我們駕著(zhù)自己的小船在人生之海上航行，也許每一朵浪花都是我們的新朋友，每一座島嶼都是我們的新伙伴，每走的一步都是獨一無(wú)二，最初的理想是我們最好的導航標。但當我們的追求讓我們一次次地看到了暗礁的堅硬、颶風(fēng)的無(wú)情，我們不得不更換新的路線(xiàn)，也許這一次將通往另一個(gè)嶄新的彼岸，不管與我們最初的理想相差多大，但都一定是更適合我們的。

　　追求讓我們看清理想，理想讓我們知道了追求的方向，只有當我們擁有了一個(gè)既適合我們，又是我們所向往的理想時(shí)，追求才更有意義，也更易轉化為理想實(shí)現時(shí)那一抹絢麗的彩虹。