我的理想高中作文【熱門(mén)】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的理想高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的理想高中作文1
萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且每扇門(mén)的鑰匙應該都不同。但是，卻有一把可以打開(kāi)任意一扇門(mén)，它就是“理想”，遠大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的鑰匙。
“理想”是一個(gè)再普通不過(guò)的話(huà)題，可是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它，因為她與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”，有人的理想是想當一名出色的醫生，有人的理想是想當一名杰出的商人，而我的理想是當一名歌手。
其實(shí)，我以前有想過(guò)當服裝設計師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際，在他們的'勸說(shuō)下我放棄了這些我所衷愛(ài)的職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時(shí)也為無(wú)法實(shí)現而悲傷。這也捆擾了我好長(cháng)一段時(shí)間，使我找不到人生的理想。不過(guò)，現在我再次找到了我的理想，它就是音樂(lè )。
當一名畫(huà)家成為了我的第一個(gè)理想。從小我就對繪畫(huà)很敏感，很喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報了美術(shù)班。但上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第一個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第二個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的理想是當一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門(mén)學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法�，F在我的理想是——做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；蛟S你會(huì )說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì )不會(huì )再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會(huì )、對全人類(lèi)有貢獻的人。
歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想決定你成為什麼樣的人�！彼�，我的理想也就是我的理想就是成為一名音樂(lè )人。不過(guò)我也相信，如果我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對未來(lái)感興趣，因為我將在那里度過(guò)余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來(lái)了。
我的理想高中作文2
每個(gè)人有理想，因為她是實(shí)現夢(mèng)的開(kāi)始，。
然而，理想確定不是一朝一夕的。
我的母親是位個(gè)體診所醫生，在她身邊長(cháng)大�？粗�(zhù)她把自己的全部愛(ài)都給了患者；看著(zhù)患者痛苦的來(lái)又高興的走；看著(zhù)她精心的耐心的，盡管勞累疲憊，可還是微笑地和藹的面對每一個(gè)患者。我就知道了，什么救死扶傷，什么是醫德，什么是人道主義，什么是愛(ài)的奉獻。
醫生，是一個(gè)神圣而又高尚的職業(yè)。
那是20xx年10月的一天，我學(xué)習完，看看表十一點(diǎn)半了，正準備洗漱休息。就聽(tīng)見(jiàn)有人急促的敲門(mén)：“高大夫我母親病了，你快給看看吧�！蔽抑滥赣H剛剛入睡，可母親聽(tīng)見(jiàn)呼喚聲就像聽(tīng)見(jiàn)了命令一樣，快速的穿好衣服�？粗�(zhù)母親疲累的面容我心疼的說(shuō)：“你別吱聲我就說(shuō)你不在家的了”。母親淡淡地說(shuō)：“沒(méi)事，好孩子你趕緊說(shuō)睡吧，別影響明天上學(xué)”就匆匆的走出了家門(mén)。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，那位阿姨的母親得的是糖尿病綜合癥，處理不及時(shí)就有生命危險了。還有一次，我放學(xué)回家在診所等母親。這時(shí)進(jìn)來(lái)一位叔叔，臉色灰暗跌跌撞撞，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)：“我吃先鋒片喝酒過(guò)敏了”。說(shuō)完就躺在床上了。母親就像下命令一樣吩咐護士說(shuō)：“快，注射腎上腺素1毫克”。護士阿姨湊到母親身邊說(shuō)：”打發(fā)走吧，挺重，別找麻煩“�！爆F在讓他走很有可能就死在路上了，趕快搶救吧！“母親嚴肅地說(shuō)。就這樣，經(jīng)過(guò)了漸進(jìn)三個(gè)小時(shí)的搶救叔叔終于恢復過(guò)來(lái)了，看著(zhù)母親滿(mǎn)臉的汗水，我趴在母親耳邊說(shuō)：“媽?zhuān)闶遣皇且埠ε铝恕�。母親依舊是淡淡的說(shuō)：“如果用我的'責任能挽救一個(gè)人的生命，我愿意”。我肅然起敬。
在填寫(xiě)志愿時(shí)，我想到了母親，我想到了“非典”時(shí)期戰斗在最前線(xiàn)的醫護人員，想到了母親的：如果用我的責任能挽救一個(gè)人的生命，我愿意“，于是，我莊嚴的填上了：哈爾濱醫科大學(xué)。
因為我的理想就是做一名醫生。
我如愿以?xún)斄耍?0xx年我光榮的被哈醫大錄取了，當我走進(jìn)校門(mén)的一瞬間，我就立誓：保證自己要奉獻一切為人類(lèi)健康服務(wù)。讓生命永遠鮮活，讓愛(ài)溫暖痛苦，讓人類(lèi)沒(méi)有疾病。
我愿意為這個(gè)偉大的理想奮斗終生。
我的理想高中作文3
俗話(huà)說(shuō)的好：“理想是人生導航的燈塔” 。一個(gè)人假如沒(méi)有理想，就會(huì )在生活中迷失方向，眼前就會(huì )是一片迷茫。正是因為如此，所以我也擁有一個(gè)夢(mèng)想，并且一直小心翼翼地在守護著(zhù)它。這一個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級時(shí)，班主任劉老師的一次表?yè)P。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那是在一個(gè)星期五的下午，劉老師布置了一項習作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間，用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時(shí)統一由小組長(cháng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后，在課堂上表?yè)P了我寫(xiě)的這一篇作文。
當時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P我寫(xiě)的作文了!我樂(lè )得合不攏嘴。同時(shí)，我的理想就像一顆種子，掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當一名作家。的這一個(gè)看似偉大而又很艱難當時(shí)，當時(shí)我很單純的以為：好好寫(xiě)作文就能受到老師的表?yè)P，受到老師的表?yè)P就能當作家了!但是當年級漸漸地升高之后，我才發(fā)覺(jué)自己很的幼稚。我意識到：成為一名優(yōu)秀的作家，即使看似很偉大，但是卻是要用它的努力所換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來(lái)是成果，是他辛苦努力的結晶。
我又細細思索：其實(shí)成為一名作家，并不需要太多的稱(chēng)贊，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯的'人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè )趣。這才是寫(xiě)這部作品的真正意義，名譽(yù)是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的。
克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現理想，單說(shuō)是不行的，要緊的是做�！蔽覐慕褚院髸�(huì )更加勤奮：我會(huì )用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，努力鉆研、打好基礎，讓那些無(wú)所事事人們可以發(fā)覺(jué)生活的樂(lè )趣。我要撰寫(xiě)未來(lái)，我要用我自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的人生。我不會(huì )放棄當作家的理想，我要努力地追求這一個(gè)理想!即使我也不否認：我們90后全是一群現實(shí)的小孩，我當作家的這一個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)很艱難，但是因為至少我努力了，所以我無(wú)怨無(wú)悔。當作家的理想會(huì )為我指引航向。
我的理想高中作文4
青春期的學(xué)生就是愛(ài)幻想愛(ài)憧憬，我就是一個(gè)這樣的人，這不，那天又開(kāi)始想象我理想中的學(xué)校了
我理想中的學(xué)校，一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。學(xué)生全在這棟樓中學(xué)習，乘電梯直上直下，既節約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀(guān)大方。
我理想中的學(xué)校，一定要有籃球場(chǎng) 、足球場(chǎng) 、游泳池 、羽毛球場(chǎng) 、乒乓球臺等等體育場(chǎng)所。初中的學(xué)習生活實(shí)在是太累了，如果有足夠的健身放松場(chǎng)所，能讓我們在學(xué)中找到樂(lè )趣，愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上學(xué)校。
我理想中的學(xué)校，一定要有最先進(jìn)最開(kāi)放的教學(xué)設施。每一科的教師都使用多媒體來(lái)傳授知識，每一道題，經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)的分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深；每一個(gè)知識，加上趣味的詮釋讓同學(xué)們學(xué)習興趣更濃，學(xué)習得更輕松。每一天，沒(méi)有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習更加努力，學(xué)習生活由一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)變成一個(gè)充滿(mǎn)活力的良性循環(huán)！
我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒(méi)有校園暴力的發(fā)生，再也沒(méi)有口舌之戰，再也沒(méi)有背后互相斥責的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長(cháng)！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著(zhù)一道難題，一個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤，卻還滿(mǎn)臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相學(xué)習籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門(mén)的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相學(xué)習，互相進(jìn)步；操場(chǎng)上，不難看見(jiàn)幾對用英語(yǔ)交談的好朋友，互相指出對方語(yǔ)法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正一幅和諧美好的圖畫(huà)在我理想中的校園展開(kāi)。
我理想中的學(xué)校，師生關(guān)系嚴肅而又歡快。老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的'花朵；在課下他們又頓時(shí)變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語(yǔ)言，我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與我們交流，與我們溝通。
��！我理想中的學(xué)校，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會(huì )有這樣的學(xué)校，培育出更多祖國的棟梁！
我的理想高中作文5
我們每個(gè)人都有理想，并且理想都會(huì )因人而異。理想是人生的目標，人生的指南針，一個(gè)人生活的有沒(méi)有意義，有沒(méi)有價(jià)值，就看這個(gè)理想。但理想沒(méi)有高低貴賤之分，我們不應該嘲笑那些理想平淡，不宏大的人，我認為我們不用在其他同學(xué)面前炫耀自己的理想不管理想宏不宏大，只要努力去做了，成功了，就是好樣的。
我就有一個(gè)理想——做一個(gè)光榮的書(shū)法家。因為我小時(shí)候寫(xiě)的字特別“好”，爸爸說(shuō)看不清我寫(xiě)的字；老師說(shuō)我寫(xiě)的字像雞畫(huà)的；媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字像草書(shū)；我覺(jué)得自己寫(xiě)的字像甲骨文，我“龍飛鳳舞”出來(lái)的字常受到批評，因此作業(yè)常常重做，這讓我的自尊心受到打擊，使我不敢上臺寫(xiě)字，我真是太愁了……于是，我便立下決心，一定要花功夫練字，將字練到最好，讓同學(xué)刮目相看，并且希望自己能成為一名光榮的書(shū)法家。
為了我的理想，我無(wú)時(shí)不奮斗著(zhù)，無(wú)時(shí)不向我的目標前進(jìn)，我相信，只要努力，一切皆有可能！
有一次，我看見(jiàn)同桌有一本《寫(xiě)字》書(shū)，我看了半天覺(jué)得里面的`知識很豐富，不僅有寫(xiě)字的技巧，有正楷的字體演示，更重要的是里面有字體的練習，于是，我問(wèn)清地點(diǎn)，一放學(xué)，我便要和媽媽去買(mǎi)，但賣(mài)完了，我十分沮喪，但我有想：為什么會(huì )賣(mài)完呢？肯定是書(shū)好��！書(shū)不好，誰(shuí)會(huì )來(lái)買(mǎi)呢？此后，我便三番五次的跑去看，可店長(cháng)總說(shuō)沒(méi)進(jìn)這種書(shū)，或說(shuō)賣(mài)完了，這可急壞了我但有一次，我上完補習班無(wú)意去買(mǎi)零食，卻發(fā)現店里有這本《寫(xiě)字》賣(mài)，我便毫不猶豫掏出零花錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。買(mǎi)下后，我如獲至寶可老天偏偏這時(shí)下雨，我立刻將書(shū)包當傘頂在頭上自己卻在書(shū)包下津津有味地看起書(shū)來(lái)。
為了向書(shū)法家更上一層樓，我經(jīng)常利用上網(wǎng)時(shí)間，查找關(guān)于字體的資料，你可知道，我家沒(méi)電腦，上網(wǎng)時(shí)間可是十分稀少的呀！所以平時(shí)我一直苦練書(shū)法，找到書(shū)法的真諦，在這個(gè)過(guò)程中還讓我知道了做任何事都不能心急，要認真，細心。
每個(gè)人都有理想，一個(gè)人有了理想，就有了奮斗的目標，我們要從小樹(shù)雄心，立壯志，并付出不懈的努力，才能如愿以?xún)�。我的理想是做一名�?shū)法家，你的理想呢？
我的理想高中作文6
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著(zhù)沒(méi)有理想是可怕的。是啊，假如沒(méi)有人生的目標，就像小船在大海上漫無(wú)目的的漂泊，最終會(huì )覆沒(méi)。擁有理想的人是幸福的，快樂(lè )的。
我的心中始終藏著(zhù)一個(gè)理想：當一個(gè)醫生。在我映像中，醫生是一個(gè)崇高的職業(yè)，由于醫生在自己的崗位上救死扶傷，把一個(gè)又一個(gè)患者從生死線(xiàn)上拉回來(lái)。醫生簡(jiǎn)直是神仙。那時(shí)我就下定決心，我也要當神仙一樣的醫生。長(cháng)大了，我雖明白了醫生不是神仙，想當醫生的理想卻在已扎根在我的心里。
當然，樹(shù)立理想不能只是空想，絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。首先，我要學(xué)好文化知識，只有每天認真完成作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，在學(xué)習穩定的基礎上，再讀一些有關(guān)于醫學(xué)的書(shū)，才能考上醫科大學(xué)；還有便是培養我細心的習慣，我不能再像以前一樣，丟三落四，馬馬虎虎的。就算是一個(gè)小小的計算題，我也應該認真的去做；再有就是鍛煉體質(zhì)，有了健康的體魄，我才能當上醫生，我要好好愛(ài)護我的視力，還要加強我的動(dòng)手能力，要好好鍛煉；要有愛(ài)心，我我要愛(ài)護公物，孝敬父母，尊敬師長(cháng)，要對自然界中每一種生物都要有愛(ài)心，不自私。只要有愛(ài)心，我就能對我的患者給予我最大的愛(ài)護。
十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進(jìn)的目標，付出與收獲才能劃上等號。于是乎，我不禁陷入對未來(lái)的`憧憬之中：在那時(shí)，我將會(huì )在手術(shù)室給一個(gè)又一個(gè)的患者做手術(shù)，使他們?yōu)l危的生命重新有活力，健康地和家人團聚。
克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現理想，單說(shuō)是不行的，要緊的是做。因此，我必須學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，好好學(xué)習，打好基礎。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引咱們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著(zhù)……理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無(wú)聲響……而我，則選擇前者，我會(huì )努力努力，向自己的理想一步步邁進(jìn)！
我的理想高中作文7
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，伴著(zhù)你我走到黎明。
每個(gè)人都有自己的理想，剛開(kāi)始，理想就像春天的一粒種子，隨著(zhù)我們的成長(cháng)，它也開(kāi)始生根、發(fā)芽，變得蓬勃向上，成為我們的一種目標，一種追求。其實(shí)，當理想還是雛形的時(shí)候，它是我們對未來(lái)的一種憧憬與向往，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有志者，立長(cháng)志；無(wú)志者，常立志�！倍覐男〉酱蟮睦硐刖褪亲鲆幻嗣窠處�。
教師是一個(gè)奉獻的職業(yè)，就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！奔词鼓瑹o(wú)聞，但卻責任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的`工作才能讓祖國的花朵長(cháng)成棟梁之材。
我對教師這一個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級的時(shí)候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當時(shí)并不會(huì )扎辮子，也就沒(méi)有理會(huì )松垮的頭發(fā)�？墒遣灰粫�(huì )兒，頭繩就順著(zhù)頭發(fā)掉了下來(lái)，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣，但卻怎么也扎不好。我只好拿著(zhù)頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說(shuō)。
李老師不但沒(méi)有怪我，反而認認真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對李老師充滿(mǎn)了感謝，也對老師這一個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺上，用手中的粉筆為講臺下一個(gè)個(gè)渴求知識的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的信心。
為了實(shí)現我的理想，我要在今后的日子里努力學(xué)習，多讀書(shū)豐富自己的知識，培養自己的管理能力，我也會(huì )多看看外面的世界，豐富自己的閱歷，開(kāi)拓自己的視野。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。教師是我持之以恒的理想與追求，從今天起，我會(huì )為了自己的理想不懈努力，相信終有一天它就會(huì )實(shí)現！
我的理想高中作文8
理想是什么？理想是目標，沒(méi)有了目標，就沒(méi)有了方向，盲目地再人生的十字路口上徘徊；理想是陽(yáng)光，沒(méi)有了陽(yáng)光就沒(méi)有了希望；理想是希望，沒(méi)有了希望哪來(lái)的快樂(lè )。一個(gè)人是不可能沒(méi)有理想的，沒(méi)有了理想人就不可能生存下去的。
每個(gè)人都擁有理想，并為之而努力，當然，我也不例外，我的理想莫過(guò)于能考上一所好大學(xué)，找到一份令人羨慕的好工作。
想要考上一所好大學(xué)，都需要多少年的“奮戰”，也需要多少年的寒窗苦讀，才能換來(lái)當我穿上博士服、帶著(zhù)許多人仰望的博士帽，沉浸在那一句句“你成功了”的贊聲中！
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！比ヅΦ膶�(shí)現它，使它不再只是我的夢(mèng)想，使它真真正正在我的世界中所存在。那我必須得認認真真的讀書(shū)，讀而必記之，讓我無(wú)論在大大小小的考試中每本書(shū)籍能在我的腦海中浮現，使我取得好成績(jì)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，考上一所好大學(xué)，不僅要看許許多多好書(shū)籍，祝我取得好成績(jì)，更需要十多年的努力，需要幾百句批評的話(huà)語(yǔ)，需要成百上千個(gè)在書(shū)房中埋頭讀書(shū)、做作業(yè)的鏡頭。
也許這只是一個(gè)夢(mèng)想，也許這個(gè)夢(mèng)想永遠只會(huì )是一個(gè)夢(mèng)，也許在自己的努力中無(wú)法實(shí)現這個(gè)夢(mèng)，但是我想過(guò)這個(gè)夢(mèng)想啊，但是我努力過(guò)，我?jiàn)^斗過(guò)呀，但至少我有想過(guò)這個(gè)夢(mèng)想，并希望這夢(mèng)想不再是夢(mèng)想，希望我能打破這個(gè)夢(mèng)哇……
理想，前進(jìn)的動(dòng)力，成功的方向。一個(gè)人，如果沒(méi)有理想，就像雄鷹沒(méi)有了飛行的翅膀；就像獵豹沒(méi)有了嘶咬的尖牙；就像警犬沒(méi)有了靈敏的'嗅覺(jué)。
十年的寒窗苦讀，十年的努力，十年的心中想著(zhù)這個(gè)理想，只求那一天，那大學(xué)畢業(yè)的一天，無(wú)論是夢(mèng)，還是現實(shí)……但我努力，我努力去想著(zhù)它，夢(mèng)著(zhù)它，想著(zhù)去實(shí)現，想著(zhù)大人們那一張張幸福的笑容，想著(zhù)大人們那一雙雙包含著(zhù)“你成功了”的眼。
大學(xué)之門(mén)，你等著(zhù)我，大學(xué)之門(mén)，我總有一天能邁進(jìn)它，我總有一天能聽(tīng)見(jiàn)我與我的同學(xué)們在夢(mèng)之園中的朗朗書(shū)聲，成為一名書(shū)香弟子，在社會(huì )上成為一個(gè)有用的人，成為一個(gè)對國家有貢獻的人，成為一個(gè)在社會(huì )上一個(gè)成功的人。
我的理想高中作文9
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明……讀著(zhù)流沙河的《理想》，我的眼前出現這樣一幅景象：我用手中的筆描繪著(zhù)祖國壯麗的山河，記錄著(zhù)生活中發(fā)生的事;我用雙眼觀(guān)察世界，用大腦想象。沒(méi)錯，我的理想是當一名作家。
列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向�！痹谝郧�，我對自己的理想是一片茫然，學(xué)這個(gè)沒(méi)心思，學(xué)哪個(gè)不專(zhuān)心，從來(lái)都是心不在焉，如今我定下了我的理想，我就要努力朝我的目標奔去。有這個(gè)理想是因為在一次事情中定下的。
在一次考試后，見(jiàn)到同學(xué)們的作文水平都突飛猛進(jìn)時(shí)，而我卻還在原地踏步，我就暗暗下決心要定一個(gè)理想后，努力朝自己的理想去奮斗，經(jīng)過(guò)了多次選擇后，我決定了我的理想——當作家。從那以后我就開(kāi)始努力的`看書(shū)，每次看到一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，我就暗暗希望能寫(xiě)出比他還要好的文章出來(lái)！就這樣，我慢慢喜歡上了讀書(shū)。每次看到好的書(shū)我總是要千方百計的借來(lái)看，我一拿到它們，便如癡如醉地讀了起來(lái)。有一次，我躲在書(shū)房里，在知識的海洋里命遨游，在知識的天空中飛翔。這時(shí)，書(shū)房外傳出媽媽催促的聲音：“來(lái)吃飯，飯菜都好了�！蔽铱谑沁@樣應答，但我還是紋絲不動(dòng)，椅子好像磁一樣吸住我的屁股，我繼續讀著(zhù)我的書(shū)。過(guò)了許久，又是一陣急促的催喊聲：“聽(tīng)到?jīng)]有，快點(diǎn)來(lái)吃，飯菜都涼了�！蔽乙琅f回了一句：“OK;馬上，馬上�！边@時(shí)，媽媽忍無(wú)可忍了，沖了進(jìn)來(lái)火冒三丈的說(shuō)：“你就會(huì )說(shuō)馬上，現在以最快速度給我去吃飯�！蔽疫�是目不轉睛的盯著(zhù)書(shū)，這時(shí)，媽媽見(jiàn)了，用力把書(shū)從我手中抽走，這時(shí)我才從書(shū)中被拉回了現實(shí)，我疑惑的問(wèn)道：“干什么，我正看得津津有味，你突然拿走我的書(shū)，你干嗎�！眿寢屄�(tīng)了大吼道：“還干嗎，吃飯了�！蔽衣�(tīng)了才恍然大悟，接著(zhù)，我懇求道：“再看一會(huì )兒，就去吃飯，可以嗎？”媽媽冷冷的回了一句：“不可以，走，走去吃飯�！蔽衣�(tīng)了后用甜言蜜語(yǔ)懇求道：“好媽媽?zhuān)僮屛铱匆粫?huì )兒，就一小會(huì )兒�！眿寢屵�是不同意，硬把我拉向餐桌，我瞄了那本書(shū)一眼，便依依不舍的跟媽媽走向餐桌。這就是我如何為書(shū)而著(zhù)迷的事例了。但是現在唯一不足的是，每當看完一本好書(shū)后，我不懂得摘抄好詞佳句，不懂得再重新看一遍溫習一下把他深深的刻在腦海里，我一定要改正這一個(gè)毛病，我還要多寫(xiě)日記，多練筆，細心觀(guān)察周?chē)氖挛�，多摘抄一些�?yōu)美佳句，如果我真的成為了一名作家，我要用手中的筆寫(xiě)出祖國美麗的風(fēng)光，寫(xiě)出扣人心弦的故事，寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)美妙的詩(shī)歌。
要想實(shí)現自己的理想是要付出努力和汗水的，我深信一句話(huà)“有志者，事竟成”而且，我在努力實(shí)現這一理想的過(guò)程中，會(huì )得到很多很多的啟示和道理。我要用理想的火花點(diǎn)亮我人生的道路。
我的理想高中作文10
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的獨特的理想，它猶如人生大海上的一盞指明燈，指引我們向前；又好似黑暗中的一點(diǎn)燈火，照亮我們前行的道路。我的理想就是做一名優(yōu)秀的作文老師。
我從小就喜歡讀書(shū)寫(xiě)作文，感情特別細膩，常常會(huì )對著(zhù)一棵樹(shù)、一朵花、一株小草自言自語(yǔ)，并用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。記得是我十二歲的時(shí)候，剛上七年級，我遇見(jiàn)了語(yǔ)文老師常老師。她很溫柔，很少批評學(xué)生，記憶中總是笑瞇瞇的樣子。最有魅力的是她的課堂，也不知道她用了什么妙招，總是讓我們在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì )了寫(xiě)文章。在她的引導下，我常常寫(xiě)，她常常讀，有的`時(shí)候還會(huì )拿到別的班里大聲朗讀，最后總是很驕傲地說(shuō)：“這是我最得意的弟子�！泵慨斈菚r(shí)，我心里的幸�？偸菨M(mǎn)得要溢出來(lái)，心里就有一個(gè)聲音在回響：“我長(cháng)大了一定也要當一個(gè)會(huì )寫(xiě)作的好老師，讓遇見(jiàn)我的孩子們像我一樣感受到幸福�！�
后來(lái)，我如愿以?xún)敵蔀橐幻Z(yǔ)文老師，我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)自己最初的理想，并一直為此努力不息。
我一直堅持閱讀，積累知識。每天晚上，九點(diǎn)多鐘，洗漱完畢，睡意尚未襲來(lái)，繁忙已成過(guò)去，一切是那么的祥和與從容。這段時(shí)間里我堅持讀書(shū)。為了讓自己成長(cháng)得更快，我舍棄了很多文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，購置了很多學(xué)生寫(xiě)作類(lèi)的書(shū)籍來(lái)看。對我有啟發(fā)性的文字，我會(huì )摘錄下來(lái)，平時(shí)多讀多看；好的名家課例，我會(huì )復印下來(lái)，粘在一個(gè)專(zhuān)用的本上，反復琢磨。有很長(cháng)一段時(shí)間里，我總是不停地發(fā)燒，心里難免覺(jué)得委屈，放棄的念頭總是縈繞心頭。彼時(shí)，我總是去看丁立梅老師的文章。丁老師說(shuō)，她每天堅持晨讀晚讀，僅僅一年的時(shí)間，就留下了四五本讀書(shū)筆記。作為一位知名的暢銷(xiāo)作家，尚且如此勤奮，何況我一無(wú)名之輩，更應該馬不揚鞭自?shī)^蹄。于是，我的心里又有了無(wú)盡的動(dòng)力，在讀書(shū)的路上堅持不懈地走下去。
我堅持每天寫(xiě)作，錘煉自己。俗話(huà)說(shuō)，打鐵還需自身硬。想做一名教會(huì )學(xué)生作文的老師，自己就必須先會(huì )寫(xiě)文章，這樣你才能更清楚地知道學(xué)生的難處，也讓學(xué)生從你的堅持中得到力量。高中語(yǔ)文界鼎鼎有名的王開(kāi)東老師，還兼任學(xué)校副校長(cháng)，百忙之中堅持每天更新文章。這件事讓我明白，想行千里，必須走好腳下每一步；想攀高山，必得灑下一滴一滴的汗水。每天清晨五點(diǎn)鐘，微茫的晨曦伏在窗子上，灰藍的天幕上零散著(zhù)幾只星星，遠遠的還能聽(tīng)見(jiàn)幾聲雞鳴，家人還在安靜地休息……世界還沒(méi)有醒來(lái)。我用這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間碼字，鍵盤(pán)上“啪啪”響，思緒無(wú)比清晰。前一天的那些課堂教學(xué)、思考梳理、悲喜歡樂(lè )、繁雜瑣事等等，全都在筆下汩汩流出。最多的時(shí)候，兩個(gè)月有余，八萬(wàn)多字，是一種真實(shí)的記錄。這些字，有一股神奇的力量，它讓我常常反觀(guān)自己，審視生活；它常常提醒我，我是誰(shuí)，我要到哪里去。
常常有人問(wèn)我：“你累嗎？”我總是笑而不語(yǔ)。我想說(shuō)，世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。每一步前行，都有沉甸甸的收獲；每一張笑臉，都是學(xué)生給我的回應。做一名優(yōu)秀的作文老師，我會(huì )一直堅持努力下去。
我的理想高中作文11
長(cháng)大以后，我要當太空人，爺爺奶奶可高興了，給我愛(ài)吃的喜之郎果凍。
——題記
有人說(shuō)人生是一場(chǎng)沒(méi)有目的地的旅行，而如今的我們就像大海上的漂浮不定的帆船，要駛向何方，一切似乎都不得而知，我們操控著(zhù)船上的方向盤(pán)，就像操控著(zhù)人生，手握著(zhù)命運。
前路漫漫，等待我們的究竟是什么？是海天一色的美景，還是波濤洶涌的漩渦。
我不知道。
我不知道等待我的是什么。選擇哪一類(lèi)的高中，還是選擇哪一類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，究竟是父母期望，或者是無(wú)從選擇。好像都不是那么的重要了，現在的我褪去了中考后的`焦慮不安，拋下了知道成績(jì)時(shí)的遺憾惋惜，忘卻了一切的耿耿于懷。
現在的我，似乎有大把大把的時(shí)間來(lái)放松自己，――吃飯，睡覺(jué)，看電視……這些事情，我放縱自己。那些所謂的理想，所謂的對未來(lái)的設想，似乎離我越來(lái)越遠了。過(guò)去的那個(gè)巧笑倩兮的我，在彈指間遠去。
坐在電視機前，換著(zhù)一個(gè)又一個(gè)頻道。節目的精彩與否，好像都不是我的關(guān)注點(diǎn)了�！伴L(cháng)大以后，我要當太空人，爺爺奶奶可高興了，給我愛(ài)吃的喜之郎果凍。喜之郎，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)�！蔽异o默的看著(zhù)這個(gè)早已將臺詞背的滾瓜爛熟的廣告，而內心早已被孩子童顏無(wú)忌的話(huà)勾出了小時(shí)候天真無(wú)邪的畫(huà)面。
理想是什么？這恐怕是老生常談了。這個(gè)問(wèn)題，我相信大家一定都不陌生。
當老師第一次拋出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，剛上一年級的我們，心中的理想無(wú)非是做老師，當醫生，成為演員……可以說(shuō)，我敬佩任何的，在自己平凡無(wú)奇的崗位上，但用最專(zhuān)業(yè)和最嚴謹的態(tài)度做好自己工作的人，如果每個(gè)人都能像自己的職業(yè)要求那樣去做，教師像教師一般傳播正確的價(jià)值觀(guān)和知識；醫生像醫生應該做的一樣救死扶傷，不愧對任何一個(gè)病患；演員能像演員應該做的一樣不光只裝點(diǎn)自己的臉，更用專(zhuān)業(yè)的演技把故事呈現給觀(guān)眾，真正配得上他們所得到的光環(huán)和薪水；那這個(gè)世界也會(huì )美好很多很多。
那時(shí)候的我們，可以無(wú)邊無(wú)際的幻想人生的美好，沒(méi)有一切的顧慮，也不知道理想與現實(shí)的差距――我的理想和我所面臨的現實(shí)隔了一整個(gè)童年。
當老師問(wèn)到我的時(shí)候，我的答案脫口而出――成為一名律師，這個(gè)理想伴隨了我整個(gè)童年，期間的想法換了一個(gè)又一個(gè)，我記得最初的想法（也是最天真的想法）是聲張正義，除惡揚善，后來(lái)是不甘心沉默，想要表達出自己的想法，再后來(lái)，是想要和我曾經(jīng)的晚伴一起結伴同行，共同奮斗，后來(lái)的后來(lái)，也就是現在，現在的我，是否將這個(gè)不可能實(shí)現理想拋之腦后。
這個(gè)理想，恐怕早已在我的心里生根，哪怕它被我深埋心底，哪怕沒(méi)有光，沒(méi)有空氣，它也未曾腐爛，反而還占錮了我心中的一角，這個(gè)理想并不是我生命的全部，我不可能為它去死，去做什么傷害我自己的事情。
可，不舍，總有的吧！
放下這些枷鎖，放下所有的條條框框，理想雖遠，但也并不是我們放棄這些最初的，最美的理想的理由，不是嗎？
不忘初心，方得始終。
我的理想高中作文12
在無(wú)拘無(wú)束的笑聲里我們度過(guò)了絢麗多彩的童年，伴隨著(zhù)讀書(shū)聲，我們又走到了 青春時(shí)代， 閑暇之余，不免會(huì )細細品味曾經(jīng)走過(guò)的路，我們從生活中獲得了什么?是媽媽甜蜜的吻，爸 爸手中的冰淇淋，還是考卷上那鮮紅的100分……。生活究竟教會(huì )了我們什么?
“生活的理想就是為了理想的生活”，記得一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。在我心頭，生活教會(huì ) 了我要有理想，有熱情。生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提示著(zhù)，理想是生活中必不可少的一盞明燈。
生活中各種各樣的困難在等著(zhù)我們，但是我們不能因為自己一時(shí)的不足或失敗而熄滅了理想 之燈。生活教會(huì )了我怎樣去尋找理想，那就是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自己的腦海里形成一種追求的意 識。
生活著(zhù)就是要感受所有的喜怒哀樂(lè )。在你得意洋洋時(shí)，想想心中的理想，想想你現在與它的 差距，就會(huì )明白，現在擁有的一切只是微不足道的，你應該為更高一層的理想努力。當你垂 頭喪氣的時(shí)候，當你不知所措的時(shí)候，當你無(wú)可奈何的時(shí)候，想想心中的理想，生活中的這 些煩雜瑣事就會(huì )變得渺小起來(lái)，理想之花應綻放在生活的每一個(gè)角落里。
生活著(zhù)是快樂(lè )的，但生活著(zhù)必須有理想，在生活的每一個(gè)片斷里，無(wú)論遇到什么情況，我總 是堅定地告訴自己，生活著(zhù)的人是有理想的，有熱情的，這樣的生活才會(huì )變成一種快樂(lè )。
是的，正是生活中遇到的所有事情教會(huì )我生活要有理想，有熱情，只有這樣才不會(huì )被所有的' 煩事、瑣事所擾亂，活得毫無(wú)目的。法國有位作家說(shuō)過(guò)：“人生是由無(wú)數個(gè)煩惱的念珠組成 的，但樂(lè )觀(guān)的人是笑著(zhù)把它數完的�！敝詷�(lè )觀(guān)是因為有理想這盞燈的指引，才能把生活 中的一切事物安排得井井有條。
在生活中，如果沒(méi)有了理想，沒(méi)有了熱情，那么就沒(méi)有了追求。人最可怕的不是得到了什么 ，而是缺乏追求。生活中許多事等著(zhù)我們去做，我們必須有理想，這樣我們才能精神煥發(fā)地 迎接一切。
生活教會(huì )了我人活著(zhù)要有理想，有熱情。也教會(huì )了我怎樣樹(shù)立理想，為實(shí)現而奮斗。
是的，生活著(zhù)是美好的，有理想的生活是快樂(lè )的。當多年以后，我們都不同于現在，但不變 的是理想，理想之花永遠盛開(kāi)。
今夜星光燦爛，此處燈火輝煌，當一切都洗盡鉛華，沉于冷清的時(shí)候，照耀我們的是理想， 理想不滅，溫暖我的是熱情，熱情永在。
我的理想高中作文13
人生匆匆，短短數十年光陰，應當是要好好過(guò)完，好好珍惜的。
人是需要有一個(gè)理想的。
小時(shí)候，家里人常常抱起在田間地頭，蜂環(huán)蝶繞中玩耍嬉笑的我，輕輕地問(wèn)：“你長(cháng)大后要干什么呢？”我那里悄悄地在他們耳邊吐出一串字：“可不可以當一個(gè)天天自由自在的人��？”
上小學(xué)了，班主任有有時(shí)候看著(zhù)坐在大椅子上給各種學(xué)生忙亂各種各樣的試卷時(shí)，會(huì )微笑著(zhù)邁著(zhù)步子走過(guò)來(lái)把手搭在我肩上，親和地問(wèn)：“長(cháng)大后想干什么呢？”，我慢慢放下手中的紅筆，冒出沉甸甸又輕飄飄的兩個(gè)字：“老師�！�
六年級畢業(yè)了，同學(xué)們爭先發(fā)著(zhù)一長(cháng)又一長(cháng)五彩斑斕的同學(xué)錄，稀奇古怪的問(wèn)題里，又偷偷地鉆出了一行字“長(cháng)大后想做什么？”我拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)細細的鉛筆，在手上轉啊轉，轉出來(lái)一行“我想當作家�！�
上初中了，每個(gè)學(xué)期四次重要的考試成績(jì)出來(lái)之后，總是努力地保持微笑，卻怎么也驅不走心中的烏云，也就是那么一次，突然想到了從小到大一直被別人質(zhì)問(wèn)的一句話(huà)：“你長(cháng)大后要干什么��？”對啊，從小到大什么職業(yè)都被自己說(shuō)得正經(jīng)得真似那么一回事，現在想想依舊是找不到自己的定位。
想想的話(huà)，也就不知不覺(jué)中走在了學(xué)校的青石小路上，一條似小蛇樣蜿蜒的走道，旁邊種著(zhù)各種各樣可愛(ài)卻又看了名字也不認得的樹(shù)，似在對你打招呼，可是你又不懂植物語(yǔ)，也只能作罷。株株小草在樹(shù)木下靜靜屹立著(zhù)，似接受檢閱的官兵一樣那般神氣，如果真不僅是有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”那般堅毅。
陡然地，看見(jiàn)了不遠處一位老師正在為學(xué)生輔導功課，就如那樹(shù)一樣和善，也如草一般堅毅。
心中不覺(jué)間下了個(gè)定數……
……
窗外，細雨滴嗒，滴在地溫潤的樹(shù)葉上，滴在那不屈的小草上，滋潤萬(wàn)物。腦海里的記憶仿佛也被浸透，卻終而抽離開(kāi)來(lái)。
半晌，我抬頭看一眼天上的`雨，忽而在久久不能寫(xiě)下半字的紙上，寫(xiě)下一行如溪流般化開(kāi)的字：
“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新�！碑斠粋�(gè)似雨一樣的人固然也是不錯的吧。
因為我知道，生活需要理想。
我的理想高中作文14
“我生待明月，萬(wàn)事成蹉跎�！岸际悄_踏實(shí)地，才是生活的原版。都說(shuō)把握好今天，明天還是白茫茫的一片。但，即使未來(lái)并不確定，可是也依舊絲毫捍動(dòng)不了我對未來(lái)的憧憬與美好向往。
每個(gè)人都有一個(gè)單純的理想。比如，當大英雄，做大好人為人民服務(wù)等。在這些宏偉理想的光輝之下，我的理想與之比較，就變得略顯自私和渺小。
我不設想自己是一個(gè)非常人，我只有一個(gè)小理想，那就是做一個(gè)有能力保護身邊人的小律師。
世界上一大痛苦，莫過(guò)于看著(zhù)親人受到傷害，而自己卻只能無(wú)力地站在一旁冷眼旁觀(guān)。這對我這個(gè)戀家的人來(lái)說(shuō)，是一種多大的折磨呀！但一個(gè)職業(yè)的出現，解救了家人。于是，這個(gè)職業(yè)，成了我的目標，我的理想。
爺爺在我的心目中，形象一直是高大的，我對他充滿(mǎn)了敬畏。他對我卻是慈祥的。這種愛(ài)，讓人如沐春風(fēng)。
可是，幸福來(lái)得太緩慢，災禍卻來(lái)得很徹底。一個(gè)夏末雨夜，靈動(dòng)的雨珠為城市披上了一層淡淡的輕紗，璨燦的路燈，因為雨霧放下了高傲的身段，閃眼的燈光也柔和起來(lái)。不知道是水霧的原因，還是因為爺爺的意外。雨聲、水聲、風(fēng)聲組成了一首悲傷交織的琵琶聲。
爺爺的肋骨斷了兩根，身上傷痕不計其數�？粗�(zhù)X光片拍的片子，幾顆珠子大的熱淚再也呆不住，嗡一股腦涌了出來(lái)。讓人措手不及的是，肇事司機不僅不認錯，反道反咬了爺爺一口。呵呵，原來(lái)人在金錢(qián)下會(huì )變得如此奸險，讓人覺(jué)得又好笑又可恨。
為什么？為什么！為什么疼痛加注在爺爺身上，還要背一個(gè)莫須有的罪名？不行！不可以，不可以，壞人司機在說(shuō)謊！可轉念一想，那又怎么樣呢？我們沒(méi)憑沒(méi)據，有誰(shuí)會(huì )信我們？因而我在這種心理下，情緒處于底谷，孰不知還有關(guān)把利刃握在我手中，那便是——法律。
比起全家人的悲觀(guān)，父親卻顯得十分冷靜，因為他知道，法律是一把保護傘。一名律師叔叔聽(tīng)了父親對整件事的敘述，眼中，也閃現了惱怒的火光。終于，在司機的惡念之下，律師叔叔帶著(zhù)我們做了一個(gè)十華麗的大反擊！那一天，法庭上，雖然那兒是個(gè)莊重的`地方，但是也依舊遜色于叔叔正義激昂的反駁，有條不紊亂反擊，處于臺下的我看呆了！好一番讓人正義感飛升言辭懇切的“演說(shuō)”。
我知道了法律是把利劍，但關(guān)鍵在于使用它的“劍客”是不是合格。我也要成為一名合格的“劍客”，也要用它來(lái)保護幫助那些需要幫助的人！
我很羨慕律師，我向往這一職業(yè)，我要好好努力，為了目標不斷前進(jìn)，擴大知識面，加強記憶力，還要練嘴皮子，要用正義的言辭讓對方啞口無(wú)言！我要努力學(xué)習，考上法律系。我仿佛已經(jīng)見(jiàn)到我正光榮地站在法庭上義正嚴詞地為人辯護呢！
我憧憬著(zhù)有朝一日，我順利地打贏(yíng)了一場(chǎng)場(chǎng)官司，看著(zhù)我的被委托人能像爺爺一般沉冤得雪，那我一定會(huì )發(fā)自?xún)刃牡男σ粓?chǎng)。
我的理想高中作文15
悠揚悅耳的上課鈴聲準時(shí)響起，學(xué)生們三五成群，談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室，哎？原本應該站在講臺上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿(mǎn)面地坐在學(xué)生的位置上，講臺上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生，這是怎么一回事？原來(lái)，這位女學(xué)生做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開(kāi)了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，學(xué)生們便幫她補缺補漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺下的一個(gè)學(xué)生卻舉起了手“什么事？”小老師正講的高興，被這個(gè)“不速之客”打斷，十分窩火�！袄蠋�，我可以幫你把這段對話(huà)表演一下嗎？”學(xué)生們面面相覷，小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉“晴”�！翱焐蟻�(lái)”小老師熱情的邀請。于是，有趣的“現代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里……
微風(fēng)拂面，如一雙溫柔的手撫摸著(zhù)學(xué)生們緊繃的心弦，生物老師帶著(zhù)學(xué)生們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚(yú)嬉戲；在柳樹(shù)邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來(lái)生硬的生物課豐富多彩起來(lái)，學(xué)生們對自然地贊美轉變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，學(xué)生們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使學(xué)生們大顯身手，大長(cháng)見(jiàn)識。
我們在英語(yǔ)世界里漫游，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語(yǔ)交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的`學(xué)習地點(diǎn)常常在動(dòng)物園與植物園，在這兩者中來(lái)回觀(guān)察，多樣化的教學(xué)開(kāi)闊了我們的眼界，老師與學(xué)生更是交心的好朋友……
當太陽(yáng)太太漲紅了臉沉到了地平線(xiàn)下方時(shí)，學(xué)生們又過(guò)完了充實(shí)的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多學(xué)生對圖書(shū)館更是“情有獨鐘”。像海綿吸水般在圖書(shū)館里汲取自己所需要的知識，看！不少學(xué)生還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識競賽做準備，學(xué)生們也在這個(gè)時(shí)候總結一天下來(lái)學(xué)習的成果……
我說(shuō)這里是中學(xué)，還不如說(shuō)這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂(lè )園。這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習是解放頭腦，解放手腳的快樂(lè )活動(dòng)，挑戰自我，挑戰知識是成長(cháng)的主旋律。
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