理想作文必備（4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的理想作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
理想作文 篇1
理想總是美好的，那是一個(gè)能讓你最快也最容易實(shí)現愿望，得到快樂(lè )的地方，所以我們從不缺乏理想。如果理想是一位高貴美麗的公主，難以親近，那么追求就是一個(gè)純樸實(shí)在的小姑娘，平易近人；如果理想是水中若缺若圓的明月，那么追求則是空中時(shí)刻給我們貼身光和熱的嬌陽(yáng)；如果理想是沙漠中轉瞬即逝的蜃景，那么追求則是不遠處真正給我們帶來(lái)希望的一林綠洲。
莊子的“無(wú)所待”、陶淵明的桃花源，哪一個(gè)不美好，哪一個(gè)不令人向往，然而越美好的理想卻往往越難以實(shí)現，而追求則是量度理想與現實(shí)的最佳標準，是從理想通往現實(shí)的唯一路徑。有了追求，笨小鳥(niǎo)知道了它該比別人早起一點(diǎn)，刻苦一點(diǎn)，可是它最先實(shí)現了飛上藍天的理想；有了追求，毛毛蟲(chóng)明白了它該再努力一些，靠自己的力量掙脫繭的束縛，于是它實(shí)現了變成蝴蝶的夢(mèng)想；有了追求，蒲公英懂得了它要飛得再遠一點(diǎn)，讓自己的種子灑向更廣闊的天地，于是它那毛絨絨的可愛(ài)小花成為了深色大地的鮮亮點(diǎn)綴。
我們駕著(zhù)自己的小船在人生之海上航行，也許每一朵浪花都是我們的新朋友，每一座島嶼都是我們的新伙伴，每走的一步都是獨一無(wú)二，最初的理想是我們最好的導航標作文吧。但當我們的追求讓我們一次次地看到了暗礁的堅硬、颶風(fēng)的.無(wú)情，我們不得不更換新的路線(xiàn)，也許這一次將通往另一個(gè)嶄新的彼岸，不管與我們最初的理想相差多大，但都一定是更適合我們的。
追求讓我們看清理想，理想讓我們知道了追求的方向，只有當我們擁有了一個(gè)既適合我們，又是我們所向往的理想時(shí)，追求才更有意義，也更易轉化為理想實(shí)現時(shí)那一抹絢麗的彩虹。
理想作文 篇2
教師，這個(gè)名字對作為學(xué)生的我們再熟悉可是。一聽(tīng)到"教師"這個(gè)詞，就會(huì )感覺(jué)到如沐春風(fēng)。
在我很小的時(shí)候，就十分崇拜教師這個(gè)職業(yè)。我覺(jué)著(zhù)教師們十分的聰明，什么題都會(huì )，于是，我想當教師這個(gè)念頭油然而生�？墒�，當我長(cháng)大了以后，才發(fā)現，原先，做一個(gè)教師，是那么的辛苦。
教師要做的事情是很多的，要批改很多的作業(yè)，并且還需要備課，45分鐘的一節課也許需要準備兩三天。教師雖然辛苦，可是看見(jiàn)同學(xué)們都考出了優(yōu)異的成績(jì)，再辛苦也值了。這就是我為什么想當教師的.原因。
我也覺(jué)著(zhù)，當教師是一種驕傲。每當同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，是教師最喜歡的時(shí)刻，因為，不但同學(xué)們會(huì )懂得做題，并且，教師給同學(xué)講完題后，會(huì )有一種驕傲感，這，也是我想當教師的原因�？墒�，當教師又是那么的難。
此刻連大學(xué)生都不好找工作。以前附小招一名教師，結果又好多人去報名，可見(jiàn)競爭是多么殘酷。我如果要實(shí)現自我的人生夢(mèng)想的話(huà)，就要努力學(xué)習，因為，如果要當教師，沒(méi)有知識是絕對不行的。所以，我必須要努力學(xué)習，爭取拿到優(yōu)異的成績(jì)，然后考一所好大學(xué)，再為自我的夢(mèng)想而奮斗。
這就是我的人生夢(mèng)想和我的計劃，最終，我要說(shuō)一聲：教師，您辛苦了！
理想作文 篇3
在我們人生的旅途中，每個(gè)人有自己追求和理想，它們是心中永恒的光芒，是夜空中璀璨的明星，照亮了我們前進(jìn)的方向。
從小我就對美術(shù)繪畫(huà)非常感興趣，很早就開(kāi)始學(xué)習美術(shù)，由易到難，由淺入深，曾想放棄的我漸漸感到畫(huà)畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，它可以表達自己的思想，也陶冶了我的情操。隨著(zhù)學(xué)畫(huà)的深入，我對建筑設計也有了興趣。
當我看到北京的故宮、奧運會(huì )的鳥(niǎo)巢體育館、水立方游泳館、巴黎的埃菲爾鐵塔等著(zhù)名的建筑外形時(shí)，便被它們的漂亮的造型深深的吸引。真正讓我有了將來(lái)當建筑設計師的想法，是源于觀(guān)看了一部講述一個(gè)偉大的建筑——西班牙圣家族大教堂的紀錄片：它是由西班牙最偉大的建筑設計師高迪設計的，無(wú)論你身處巴塞羅那的哪一方，只要抬起頭就能看到。這座教堂從上個(gè)世紀開(kāi)始建造，至今仍未完工。當我看到影片中這座華美異常，令人嘆為觀(guān)止的建筑，了解到它的建造歷史和這個(gè)偉大設計師的故事后，徹底地被震撼了：很難想像在那個(gè)還沒(méi)有電腦可以計算復雜力學(xué)的年代設計這樣的建筑需要耗費多大的功夫。我的腦海里也有了這樣的想法：我長(cháng)大了，也要成為一名杰出的建筑設計師，為祖國、為世界設計出像這樣巧奪天工的'作品。
有理想就得有行動(dòng)，要為實(shí)現理想而奮斗。我知道，想要成為一名優(yōu)秀的建筑設計師，光學(xué)好美術(shù)是不夠的，要學(xué)的還有很多很多，學(xué)好這些必須要付出自己艱辛的努力，所以我一定要堅持，不能放棄。我明白，想做好任何事情都不簡(jiǎn)單、不容易，但當你邁著(zhù)堅定的步伐，一步一個(gè)階梯，離成功就會(huì )越來(lái)越近。隨著(zhù)學(xué)習的深入和自己的成長(cháng)，這個(gè)理想也就越來(lái)越堅定：我要當一名建筑設計師，設計出優(yōu)美舒適的樓房，舉世聞名的高樓大廈，為中國取得榮譽(yù)。我一定要繼續鉆研這門(mén)藝術(shù)，進(jìn)一步提高自己的審美觀(guān)，開(kāi)拓自己的創(chuàng )新意識。當有一天，在一座鬼斧神工的建筑前，人們發(fā)出這樣的驚嘆：“哇，這就是那個(gè)設計大師張苒的作品，真是太不可思議了！”那時(shí)的我，該有多自豪、多興奮��！
人生的道路上，有多少理想被歲月掩蓋，漸漸失去了光芒？真正永恒的，是一顆追求理想的炙熱執著(zhù)的心。茫茫夜空中，總有一顆星星是最閃耀的，那是我們真摯的夢(mèng)啊。對，我就要成為這樣一名設計師，讓設計融入我的靈魂，設計屬于我的人生 ，屬于我的世界。
理想作文 篇4
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想是指路明星。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！笔茄�！每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當一名數學(xué)老師。
我看到過(guò)一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠山區的小學(xué)校里，因條件差，一年內就走十個(gè)教師，人們都覺(jué)得再不會(huì )有一位教師留下來(lái)。后來(lái)村里找個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當女大學(xué)生準備離開(kāi)的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們的讀書(shū)聲——那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。她回過(guò)頭看見(jiàn)孩子們長(cháng)跪在遠處的山坡上。她明白，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留下來(lái)——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學(xué)。
后來(lái)這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無(wú)私的品質(zhì)深深打動(dòng)我。而且，在我眼里，老師很有威嚴，在講臺上批評我們的種種不足；老師富有文化與內涵，在課堂上為我們講解知識和道理；老師默默無(wú)聞，為我們的學(xué)習經(jīng)常工作到很晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為把我們下一代培養成祖國的棟梁之才，教會(huì )我們做人的道理，成為一個(gè)對社會(huì )有幫助的人。正是我看到老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起也要當老師的想法。
但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開(kāi)始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養我們的口語(yǔ)交際能力，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學(xué)的情感，又能讓我練習口語(yǔ)能力。還要認真學(xué)習知識，只有知識多，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當上老師的`日子也就指日可待。
如果哪天真的當上，我一定會(huì )好好教育學(xué)生，看著(zhù)他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì )讓他們變成做作業(yè)、死讀書(shū)的機器，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；我也一定不會(huì )給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！
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