實(shí)用的理想作文優(yōu)選[3篇]
在生活、工作和學(xué)習中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的理想作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
理想作文 篇1
從前有一個(gè)非常愛(ài)美愛(ài)生活的女孩,她對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài),對人們的服飾充滿(mǎn)了熱愛(ài),她會(huì )看許多時(shí)尚雜志,時(shí)裝秀,她這都是源自于她的一個(gè)理想——成為一個(gè)服裝設計師,你們應該都能想到,那個(gè)小女孩是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯,那是我!
我設計的童裝,都非?蓯(ài)而且貼近生活,我會(huì )融入卡通元素,設計出童話(huà)般的服飾,讓小朋友個(gè)個(gè)像童話(huà)中的“小精靈”!童裝更應該舒適,選用天然的面料,對小孩的皮膚絕對沒(méi)有傷害。
我設計的女士服裝,新潮、時(shí)尚、高雅,因為女士是美的“天使”,我要讓她們個(gè)個(gè)如蝴蝶般美麗。我將設計出飄逸的`長(cháng)裙,長(cháng)長(cháng)的裙擺如大海的波浪;我將設計出活潑的短裙,鼓鼓的裙擺如燈籠般可愛(ài)……
我覺(jué)得男士服裝,莊重而有型,讓男士們遠離邋遢的形象。當然,男士們喜歡運動(dòng),運動(dòng)系列是必不可少的。
為了成為一個(gè)服裝設計師,我強烈要求媽媽送我去學(xué)習繪畫(huà),這樣我能畫(huà)出自己喜歡的服裝,理想要一步一步來(lái)。到將來(lái),我的時(shí)尚由我做主!
理想作文 篇2
理想是人生的目標,是人生的導航燈,它指引著(zhù)我們的前進(jìn)方向,使我們不在大千世界里迷失。也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。因此,我們每一個(gè)人都應該有一個(gè)美好向上的理想。我的理想就是當一名考古學(xué)家。小的時(shí)候,我就對一些古錢(qián)或是看上去比較古色古香的東西感興趣,稍微大一點(diǎn)的時(shí)候,我便愛(ài)上了《鑒寶》節目,因為那里面總是有很多名家出手的古畫(huà)、和一些名貴的古玩物等。
之后,我又觀(guān)看電視上所說(shuō)的許多大考古發(fā)現,也為人類(lèi)揭開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)的迷團。
從那時(shí)起,我就愛(ài)上了考古工作,但并沒(méi)有想過(guò)要當一名考古學(xué)家。后來(lái),我聽(tīng)說(shuō)考古發(fā)現了中國古時(shí)候的一位宮庭貴人的尸體;雖然那尸體已經(jīng)不成樣子了,但里面的各種物件卻完好無(wú)損,似乎沒(méi)有經(jīng)歲月的摧殘和破壞,這讓人們十分疑惑,考古學(xué)家們經(jīng)過(guò)細致的觀(guān)測、分析、推理,最終給了熱愛(ài)考古的人一份滿(mǎn)意的答卷。
看到了考古學(xué)家的偉大,我從此便想長(cháng)大后當一名考古學(xué)家。
雖然我對古物和考古有興趣,但是考古學(xué)家的工作十分艱苦,考古時(shí)要一連很長(cháng)時(shí)間都住在外面,風(fēng)餐露宿,在森林或沙漠等較為危險的地方,還可能會(huì )遇到野獸或一些不可預料的危險。聽(tīng)到這些,我不禁有些動(dòng)搖了,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和對考古更多的認知,看到人類(lèi)的迷團一個(gè)一個(gè)的被解開(kāi),古代的寶藏不斷地被挖掘出來(lái),我的意志又堅定了。
要當考古學(xué)家不能只有理想,還要從實(shí)際出發(fā),所以我應該更多地了解和學(xué)習考古知識,多看考古的`重大發(fā)現,于是我就養成了經(jīng)常上網(wǎng)搜查關(guān)于考古的資料。
我知道了許多考古的知識,比如說(shuō)考古埋藏基本原理:指專(zhuān)門(mén)研究生物死亡、破壞、風(fēng)化、搬運、堆積和掩埋的整個(gè)過(guò)程,以及在這一過(guò)程中所受到的各種各樣因素影響而發(fā)生的變化的一門(mén)科學(xué)。而有了知識,還要有毅力,但我相信“只要工夫深,鐵杵磨成針!敝灰夷軌虿恍傅爻(zhù)我的目標努力,不怕艱苦,勤奮學(xué)習,就一定會(huì )實(shí)現理想。
然而,不管選擇什么理想,只要你肯向它努力、前進(jìn),不將知識拒之門(mén)外,就能沖破難關(guān),走過(guò)并不平坦的人生之路,最終去把理想變成現實(shí),張開(kāi)翅膀,去迎接美好的未來(lái)。
理想作文 篇3
現今的應式教育已普遍現象是不把人當人看待,反而是為了協(xié)助部高動(dòng)力高傳輸量機器運轉,強涂抹潤滑油,猛灌機油,進(jìn)行無(wú)味施壓,從來(lái)沒(méi)有適量的尺度或標準,在應試教育逼迫下基層人民群眾的出現了嚴重的誤判,從小將兒童推向各科輔導班學(xué)習,還流行什么題海戰術(shù)丶加班加點(diǎn)、死記硬背法丶猜題押題等。這些危急到兒童天性得不到健康的成長(cháng),嚴峻威脅到兒童個(gè)性的發(fā)展趨勢,還乘機抹殺了兒童的創(chuàng )造力丶想象力。出現了精神成面的空虛,內在價(jià)值的不明顯,人生方向的迷茫感等。最最至關(guān)重要的是負擔學(xué)習壓力過(guò)重導致出現精神疾病,或者是自殺。這些都歸功與現在的以考試為目的的教育模式。也是扼殺天才的罪魁禍首。你們要知道天才永遠比技術(shù)性人才更可貴,更珍惜。
談古往今來(lái)的教育家,哲學(xué)家都十分重視教育,就連著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦也非常的注重教育他提出的論點(diǎn),‘忘記了課堂上所學(xué)的一切,剩下的才是教育。注解是;知識的細節是很容易忘記的,一旦需要它們,又是很容易在書(shū)中查到的。所以,把精力放在記住知識的細節,既吃力又無(wú)價(jià)值。假定你把課堂上所學(xué)的這些東西全忘記了,如果結果是什么也沒(méi)有剩下,那就意味著(zhù)你白受了教育!銈儾宦(tīng)注解一定是會(huì )覺(jué)得是荒謬,滑稽可笑的,存脆庸談。但是有他獨道之見(jiàn),有更荒唐的理論是大教育家盧梭提出;‘最重要的教育原則是不要愛(ài)惜時(shí)間,要浪費時(shí)間!銈兟(tīng)來(lái)又會(huì )覺(jué)得刺耳,迷惑又不懂,則有些強中只有強中人還罵他們愚昧無(wú)知呢,誰(shuí)的.愚昧是值得考察研究的,就連現代著(zhù)名教育專(zhuān)家孫云曉在《拯救男孩》一書(shū)中指出“應試教育是男孩成長(cháng)危機中最為兇猛的殺手”。與現代著(zhù)名哲學(xué)家周?chē)较壬泊笳劷逃,新浪博客范文中又一篇論教育的文章,?xiě)道;“智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力,而不是灌輸知識;德育是要鼓勵崇高的精神追求,而不是灌輸規范;美育是要培育豐富的靈魂,而不是灌輸技藝!笨上攵F在的教育已違背了教育的準則,已經(jīng)慘重到了扭曲,出現了無(wú)底黑洞,老師,家長(cháng),學(xué)生通通往里面跳,無(wú)法拔出,從程度上來(lái)講應試教育深陷入人民當中去了,要改變這一現狀不易。出現了問(wèn)題,及時(shí)的醫治是不可或缺的。
至韓寒現象以來(lái),教育稍有了起了一定的起緩,但并不顯著(zhù),教育的提綱也是以往的,只是套上了人皮,實(shí)質(zhì)里面的內容一層不變。需要在加一把火候,繼韓寒之后會(huì )燒得越旺越紅,說(shuō)不定會(huì )把它們溶解掉。從這之后我深深的理解到教育跟文學(xué)是有必然的聯(lián)系的,雖然不存在直接性。但也是育人滿(mǎn)足精神需求的契機工具
所以我的理想追求得到明確的答復,便從此逐漸成雛形——作家。
我愿我來(lái)加這一把火候,但愿能管一些作用,雖然不能像韓寒一樣社會(huì )影響力很大,讓這一代從新審視何為教育。但為了人類(lèi)精神文明,假如我有這種能力會(huì )盡自身的最大的力量去完成我的事業(yè),因為它是神圣的,這就是我回報社會(huì )的唯一方式,是唯一的途徑,我不管旁人的流言蜚語(yǔ),我依舊懷著(zhù)堅定的信念前行,雖然道路上肯定會(huì )崎嶇不平,會(huì )歷經(jīng)艱難萬(wàn)險,會(huì )經(jīng)常碰壁,但它是壓不跨我的,我會(huì )用蕩然的微笑去面對,去還擊,我們的事業(yè)并不是赫然一時(shí)的,我們將會(huì )留下永恒的精神財富。
這就是我的理想,它照亮了我的方向,它點(diǎn)亮了我人生啊。
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