我的理想作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我的理想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的理想作文1

　　小時(shí)候，是那樣的喜歡唱歌，每當農閑時(shí)，我經(jīng)常站在田間地頭給忙了一天的農民伯伯們送上我在家學(xué)的兒歌，覺(jué)得自己是小明星，漸漸地，上了小學(xué)，每年學(xué)校舉行重大的文藝晚會(huì )會(huì )，我迫不及待的等待老師對我的肯定，可是，我一次次的希望總是被破滅，唉，算了吧，或許，這條路咱走不通

　　小學(xué)時(shí)，在上五年級時(shí)，媽媽帶我去了慈善基金會(huì )的會(huì )所，那里的叔叔阿姨們和藹的問(wèn)我的狀況，并鼓勵我要堅強，樂(lè )觀(guān)。他們說(shuō)，要拿出一部分善款幫我治病。當時(shí)，我挺受感激，心想，等我長(cháng)大了，也要像他們一樣，用我的愛(ài)心，去幫住那些身處困鏡的人。這個(gè)理想一直在我心中藏了好久，直到有一天，我的思想徹底的發(fā)生了轉變。

　　上初中了，青春期的孩子都有了自己的主建，開(kāi)始有了逆反心理。對老師的教悔一點(diǎn)都不理解，經(jīng)常和老師頂嘴，在背后說(shuō)老師壞話(huà)，更可恨的，當面罵老師，我看在眼里，氣在心里，這些孩子，怎么這么不懂事，老師幾乎舍棄了全部，留下更多的時(shí)間，都想陪他的學(xué)生，可是，他的學(xué)生呀，總覺(jué)得老師太煩，老師再累，在他學(xué)生的面前，總是那么的快樂(lè )，他們爭分奪秒，都想把知識給自己的學(xué)生，可學(xué)生不理解，總想老師壞，誰(shuí)能把老師氣走，誰(shuí)就是好的，我看到眼里，心里多多少少有些感觸，心想，這些學(xué)生怎么不理解老師嘛，老師說(shuō)我們是為我們好，他們?yōu)榱宋覀兊那巴�，心都比有些家長(cháng)都操的多，可他們總是石頭心呀。

　　一次偶然的機會(huì )，我從電腦上看到了場(chǎng)演講，主題是讓生命充滿(mǎn)愛(ài)，分為四大塊，愛(ài)祖國，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己，看了之后，我深受感動(dòng)，心想：現在學(xué)校只注重我們的成績(jì)，從而忽視了我們的道德素質(zhì)教育。如果有條件的話(huà)，我想請演講老師也給我們凈化心靈。后來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)，洛南的斜音是落難，這打消了我的興趣�；丶腋嬖V媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)咱這小地方，沒(méi)人來(lái)。

　　那次，打開(kāi)了鄒老師的網(wǎng)頁(yè)，我不經(jīng)意在家發(fā)現了他的團隊，其中一個(gè)講師吸引了我，她在一次大火中失去了雙臂，但她沒(méi)有向命運屈服，而是堅強的用雙腳讀完初中，上中專(zhuān)，最后，在她的不懈努力下，終于用小腳敲開(kāi)了高等學(xué)府的大門(mén)。她的堅強意志深深的打動(dòng)了我。我暗下決心，一個(gè)失去雙臂的.女孩能憑借自己的意志取得成功，我比她好多了，我一定要成功。

　　在鄒老師演講的影響下，我想，如果讓每個(gè)人的身體都健健康康，他們的素質(zhì)得不到提升的話(huà)，社會(huì )就不能發(fā)展，如果在我們成長(cháng)過(guò)程只不給我們道德素質(zhì)上的養料，我認為學(xué)校再好，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)就很難做人。

　　所以，我呼吁所有搞教育的人，不要光把分數看的那么重要，學(xué)習首先是學(xué)做人，做人最基本的道德是感恩。請重視感恩教育吧。

　　有那么一天，我站在學(xué)校的講話(huà)臺上，用心靈告訴他們，去感恩身邊的每一個(gè)人。

　　因此，我呼吁；所有搞教育的人，不要光把分數看得那么重要，學(xué)習首先是做人，而做人的基本道德是感恩，請重視感恩教育吧。不要等那么一天，看著(zhù)自己的學(xué)生開(kāi)著(zhù)奔馳寶馬，見(jiàn)了自己連聲招呼都不打，那時(shí)候，已經(jīng)太晚了。

　　星星在夜空中閃爍，我躺在床上，漸漸地，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，在夢(mèng)里，我拿著(zhù)話(huà)筒，站在美麗的校園里，對著(zhù)祖國的花朵說(shuō)，老師是我們的精神父母，請愛(ài)他們，愛(ài)我們的老師，父母，讓我們的生命處處充滿(mǎn)愛(ài)......

我的理想作文2

　　我有很多理想，我想成為一名美食家，嘗遍天下美食；我想成為一名白衣天使，救死扶傷；我也想成為一名畫(huà)家，畫(huà)出我們祖國的大好河山； 但我更想創(chuàng )建一座世界一流的理想學(xué)校。

　　這座學(xué)校的學(xué)校是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的，當然，它更是現代化高科技的產(chǎn)物。

　　進(jìn)入學(xué)校，首先映入你眼簾的是教學(xué)樓前前后后的花草樹(shù)木，一年四季，滿(mǎn)目蒼翠，芬芳典雅。學(xué)校內假山、小橋、流水、涼亭，情趣四溢。同學(xué)們可以在清新、幽雅、安適的環(huán)境中學(xué)習，學(xué)習效率更勝一籌。

　　學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓可是高層次的，當然不用考慮上下樓的麻煩，用特快環(huán)保電梯上下，只需幾秒鐘。電梯的外觀(guān)很美麗，同學(xué)們會(huì )喜歡。電梯是多功能的，乘電梯的人少時(shí)，電梯就縮小一點(diǎn)，人多了，就自動(dòng)擴大，可容下好幾十個(gè)人。在電梯里面不僅可以聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，還可以看到閉路電視，洞察整個(gè)學(xué)校的動(dòng)態(tài)。在會(huì )議室、微機室、教師辦公室，學(xué)子教室每人都有一臺屬于自己的微型電腦，需要時(shí)可以即時(shí)上網(wǎng)。同學(xué)們課后都可以查到當天老師所教的內容，并在網(wǎng)上與老師、同學(xué)交流自己的學(xué)習心得，疑難問(wèn)題�？荚嚂r(shí)，教室里的電子掃描儀可以自動(dòng)檢查同學(xué)們是否作弊，如果有學(xué)子作弊，掃描儀會(huì )在電腦上顯示出來(lái)，所以，老師從不監考！

　　學(xué)校的安全設施完全是一流的。校門(mén)可以自動(dòng)檢測每個(gè)進(jìn)校的人是否攜帶兇器，危險物品等，如有情況就會(huì )發(fā)出警報，學(xué)子的學(xué)習就更安定了。學(xué)校所有班級的門(mén)都是自動(dòng)的，每個(gè)班級各有一個(gè)多功能卡通機器人，它們負責檢測學(xué)子當天身體狀況，幫助老師檢查學(xué)子作業(yè)等。如果有同學(xué)身體不舒服，便可以通過(guò)卡通機器人的檢測，及時(shí)地得到醫治。學(xué)校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常堅硬，即使碎了，碎片也藕斷絲連不會(huì )傷人。這種玻璃隔音功能特別好，室內的聲音再大到室外只有幾分貝了，不會(huì )影響別的班學(xué)習。更神奇的是，它還有自動(dòng)清潔的功能，一染上灰塵只要輕觸一下就自動(dòng)消掉了，為同學(xué)們解除了擦玻璃的煩惱。班里的每一件物品都是由電腦控制的，只要觸摸屏幕上“燈”的'按紐，燈就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，再按“黑板”按紐，黑板就自動(dòng)干凈了……每個(gè)功能室和教室都有一條通往外面的地下道，很寬敞，也是自動(dòng)的，這是預防意外用的。雖說(shuō)學(xué)校里有自動(dòng)滅火器，但還得以防萬(wàn)一。比如著(zhù)火了，同學(xué)們按了電鈕進(jìn)入地下通道，可以安全地離開(kāi)學(xué)校。學(xué)校的每個(gè)角落都有自動(dòng)報警器 ，一有險情報警非常方便，保安隨時(shí)可以到達，解決問(wèn)題。

　　在這里上學(xué)的同學(xué)和家人聯(lián)系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的觸摸屏上點(diǎn)擊自己的名字就聯(lián)系上你自己的父母了，然后進(jìn)行視頻對話(huà)，家長(cháng)也可以通過(guò)屏幕隨時(shí)了解孩子在校的表現。老師家訪(fǎng)也同樣如此，家校聯(lián)系變得非常方便。

　　你們看，這就是我心中理想的學(xué)校！怎么樣，OK吧？我相信，隨著(zhù)現代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學(xué)校一定會(huì )變成現實(shí)！

我的理想作文3

　　近日有幸拜讀了《我的教育理想》一書(shū)。細心品味作者的教育理念，對未來(lái)的教育有了進(jìn)一步的認識。教育的偉大使命是使人們從無(wú)知走向成熟。作者書(shū)中用精辟的語(yǔ)言勾畫(huà)了二十一世紀教育理想的燦爛和輝煌，使人們對未來(lái)的教育充滿(mǎn)信心。我心中對教師的形象有了更深的觸動(dòng)。

　　作為一個(gè)教師，需要各方面的知識，一個(gè)知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的.感召力。俗語(yǔ)說(shuō)，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識日益更新的今天，這“一桶水”的提法早已過(guò)時(shí)，而教師具有“長(cháng)流水”才能面對瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、面對渴求知識與創(chuàng )新能力的學(xué)生，這已是教育界的共識。目前，新課程改革風(fēng)起云涌，作為一名一線(xiàn)教師，明確自己在當前形勢下“不學(xué)則退”，因此我們要努力修煉自己，做一個(gè)有深度的教師。

　　教育的每一天都是新的，每一天的內涵與主題都不同。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求目標，同時(shí)又要有激情。優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著(zhù)自己的夢(mèng)想。當生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結了，教育就沒(méi)有了意義。

　　教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。有一些人，他教1年，然后重復5年10年乃至一輩子;有些人，實(shí)實(shí)在在地教了5年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教5年的人，與一個(gè)教了1年卻重復了一輩子的人，他的成就是不一樣的。愛(ài)孩子，不是光給孩子們知識，教育更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。

　　教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng )造力、想像力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限，永遠沒(méi)有止境的事業(yè)。我作為一個(gè)光榮的人民教師首先就要熱愛(ài)這項事業(yè)，對教育充滿(mǎn)激情。教師要不斷學(xué)習，保證自己有足夠的活水源，使學(xué)生酣暢淋漓地學(xué)習。教師教育的對象是一群天真爛漫的，單純的，可愛(ài)的孩子。我要始終保持一顆童心，時(shí)刻關(guān)心他們，同時(shí)我還要做一名關(guān)注社會(huì )、有責任感的教師。教師教育祖國的未來(lái)，意義重大。在教授知識的同時(shí)，也要教育他們如何做人、如何生活。

　　書(shū)中的幾句話(huà)深深打動(dòng)了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無(wú)私的奉獻。教育需要詩(shī)意，需要洋溢著(zhù)浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個(gè)轉瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索�！蔽也挥傻冒粗�(zhù)書(shū)中理想教師的“標準”去叩問(wèn)自已：我是不是一個(gè)胸懷理想，充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師?我是不是一個(gè)自信、自強，不斷挑戰自我的教師?我是不是一個(gè)善于合作、具有人格魅力的教師?我是不是一個(gè)勤于學(xué)習、不斷充實(shí)自我的教師?總之，我相信，只要我付出努力，多讀書(shū)，多學(xué)習，多給孩子的愛(ài)，并注意在教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索與總結，一定會(huì )離理想教師的形象越來(lái)越近。

我的理想作文4

　　總覺(jué)得那是些生硬的道理與說(shuō)教，沒(méi)什么實(shí)在的意義，也激不起多少閱讀的興趣，久而久之，更是無(wú)從讀起，至今，也未讀過(guò)幾本名篇佳作，想來(lái)真是慚愧。

　　近日，似乎是為了更好的完成作業(yè)，迫使自己認真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書(shū)。

　　作為一名教師，我想能從這本書(shū)學(xué)習點(diǎn)經(jīng)驗，所以比較關(guān)心書(shū)中對于理想教師的描述。朱教授在書(shū)中描述：理想的教師，應該是一個(gè)胸懷理想，充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師；是一個(gè)自信、自強、不斷挑戰自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng )新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習，不斷充實(shí)自我的教師；應該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感的教師；應該是一個(gè)堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。

　　讀完之后，我不由得按著(zhù)書(shū)中理想教師的“標準”去叩問(wèn)自已：我是不是一個(gè)理想的教師？我是不是一個(gè)勤于學(xué)習、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng )新精神的教師？

　　要想做一名理想的教師，首位要做的'便是要有豐富的學(xué)識吧，這是古往今來(lái)不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現在隨著(zhù)各種新的課程標準的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來(lái)教給孩子呢？這就要求：一要勤于讀書(shū)，充實(shí)自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會(huì )枯竭，才能源源不斷地使自己充滿(mǎn)活力。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師獲得教育素養的主要途徑就是讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)�！�

　　感覺(jué)自己還相差甚遠，在今后的工作中，必須從最基礎的做起，勤于學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書(shū)，不斷向書(shū)本學(xué)習，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習，尤其要多向名師們學(xué)習，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機智，結合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索，不斷去總結自己教育的得與失，勤于動(dòng)筆、善于反思，記錄教育過(guò)程中的體會(huì )和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。

　　朱教授在論及“理想的教師，應該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師”的時(shí)候，他就說(shuō)到了我們現在的很多老師充當的是“教育警察”和“劊子手”的角色，無(wú)限地放大學(xué)生的問(wèn)題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎?wù)�。教師只有對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，才會(huì )去賞識他們，激勵他們，讓他們享受到成功的快樂(lè )。讀了他的這些論述，想想自己對學(xué)生的態(tài)度，看看周?chē)�的大多數同事對學(xué)生的態(tài)度，尤其在考試到來(lái)的時(shí)候，我和我的許多同事真的扮演著(zhù)朱老師所說(shuō)的那些可怕角色。讀了他的論述以后，我決心改變自己的形象，只有真心愛(ài)學(xué)生、賞識學(xué)生，學(xué)生才會(huì )真正得到發(fā)展，這也是我讀后最深刻的一個(gè)體會(huì )。

　　總之，我相信，只要我付出努力，并注意在教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索與總結，一定會(huì )離理想教師的形象越來(lái)越近。

我的理想作文5

　　古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！泵恳粋�(gè)人都有自己的理想，或小，亦大。我認為世界上每一個(gè)人都要為理想而活著(zhù)，“有志者，事竟成，”有著(zhù)遠大理想和不懈努力的人，做任何事都會(huì )成功。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，我看了一本帶有拼音的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我對其中的內容非常著(zhù)迷，甚至吃飯時(shí)也念念不忘，這一本書(shū)像被膠水粘在了我手上一樣。從此以后，我對科學(xué)十分癡迷，在心中萌生了一個(gè)念頭——做一名科學(xué)家。

　　科學(xué)家，是一個(gè)不平凡的職業(yè)。像牛頓、伽利略、霍金那樣的科學(xué)家，對人類(lèi)都有很大的影響力，以及卓越的貢獻�？茖W(xué)家可以在宇宙中發(fā)現外星生命；可以發(fā)現第二個(gè)賴(lài)以生存的地球，造福全人類(lèi)；可以發(fā)明速度大于光速的飛船，從而探索全宇宙……

　　步入小學(xué)生之后，我的理想發(fā)生了改變——做一名警察，這一個(gè)理想到現在想起來(lái)都能令人齒冷三天。當時(shí)的我，被軍事所癡迷，被警察們手握鋼槍時(shí)，英姿颯爽的姿態(tài)所吸引，天天幻想著(zhù)有朝一日能夠成為一名優(yōu)秀的警察，能夠親自抓捕犯罪分子。

　　為了做一名警察，我開(kāi)始練習跆拳道，掌握了許多的基礎功。但是后來(lái)我漸漸了解到，原來(lái)做一名警察沒(méi)有那么容易，必須通過(guò)層層選拔和嚴厲的訓練，更何況我還是一個(gè)近視眼，想當警察不可以！所以，我放棄了警察夢(mèng)。

　　后來(lái)，當一名教師成了我第三個(gè)理想。教師，是一個(gè)無(wú)私的職業(yè)，也是神圣的。教師不僅每天要講課，還要管理全班的紀律。每當放學(xué)后，只有辦公室燈火通明，那就是教師在批改學(xué)生們的作業(yè)，寫(xiě)教材。一天復一天，老師都要熬夜到很晚，第二天還要早起，打起精神，給學(xué)生們上課。這是何等的辛苦��！

　　正是這樣，我才夢(mèng)想做一名教師，為祖國培養未來(lái)的花朵。在家里，我把自己當作老師，學(xué)習講課。我夢(mèng)想著(zhù)將來(lái)，我也能站在講臺上，悉心教導著(zhù)學(xué)生們。后來(lái)，我因為嗓子經(jīng)常啞，醫生說(shuō)我以后不能當教師了。

　　我現在的理想誕生于四年級。那一天，我發(fā)了高燒，在瑞安一連看了幾個(gè)醫生，我的體溫依然沒(méi)能恢復正常，結果溫州兒童醫院一名有經(jīng)驗的醫生一看，才找到罪魁禍首——扁桃體偏大。醫生給我開(kāi)了一點(diǎn)藥，結果不出兩天，我便恢復了正常。那時(shí)候，我深深地明白了，一名優(yōu)秀的醫生對人民有多么重要，醫生肩上擔當著(zhù)多么重要的責任！于是，我立志成為一名醫生，要為更多的人民治病，不讓他們浪費冤枉錢(qián)，得到公平公正的治療。

　　為了成為一名醫生，我要對自己有更高的要求。我列出以下三點(diǎn)

　　1、在課余時(shí)間，我要了解各種各樣的病，以及治療方法。

　　2、我要閱讀許多與醫學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，提早學(xué)習醫學(xué)知識。

　　3、將來(lái)，我要考上一所好的大學(xué)，與更多的同學(xué)一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起工作。

　　如今的我，已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了；如今的我，不再是以前那個(gè)懵懵懂懂的'小孩子了；如今的我，對一些事已經(jīng)有了自己的見(jiàn)解，不再依賴(lài)別人。古人云：人要立長(cháng)志，不能常立志。不管遇到多大的困難，多大的艱難險阻，都不放棄心中的信念。這就是那些立長(cháng)志的人的優(yōu)良品質(zhì)。

　　也許你的理想多如天上的繁星，也許你的理想永恒不變。但是，不管怎樣，只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，為理想奠定基礎，為今后有能力去實(shí)現它而努力奮斗！

我的理想作文6

　　剛剛上學(xué)的時(shí)候，我對老師十分尊敬，我很留意老師的話(huà)，不知為什么我發(fā)現，每當我們的成績(jì)糟糕得一塌糊涂時(shí)，老師總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)、苦口婆心的教育我們：“你們現在還小，趁著(zhù)大好時(shí)光，努力學(xué)習，立下一個(gè)堅定的理想，努力奮斗……”這總讓我疑惑不解，“理想”是什么？聽(tīng)這個(gè)人說(shuō)一句，聽(tīng)那個(gè)人道一言，最終卻依然是一知半解，只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的認為“理想”就是長(cháng)大后準備要做什么。

　　就因為這樣，我便決定要成為世界上最棒的！因此，我苦苦尋找世界上最高的學(xué)位是什么，終于，我知道了，最高的學(xué)位是科學(xué)家！哦！我長(cháng)大后一定要當上一位了不起的科學(xué)家！

　　從此，我的理想是成為一名了不起的科學(xué)家，便糊里糊涂的誕生了，并且永遠也沒(méi)有淡忘。

　　日復一日，年復一年，我長(cháng)成了一個(gè)大姑娘，我發(fā)生了巨大的變化，但孩童時(shí)的理想不但沒(méi)有被時(shí)間所沖淡，而且在我腦海中的地位越來(lái)越深刻。我也曾經(jīng)想過(guò)，當一名作家或一名畫(huà)家，他們都在我們腦海里回蕩著(zhù)，使我難以抉擇。不知在何時(shí)，一位老師告訴我：要堅定自己的一個(gè)理想，明確自己的理想，并為其付出努力，實(shí)現這一理想。這句話(huà)使我恍然大悟，我便開(kāi)始了慎重的思考：當一名畫(huà)家很不容易，現在重要的是學(xué)習，而不是畫(huà)畫(huà)，并且父母也不會(huì )支持，所以，只能把它當作業(yè)余愛(ài)好了。而當一名作家付出的代價(jià)太大了，而我沒(méi)有能力承擔，而且我不能只學(xué)習寫(xiě)作，這條路太坎坷了。排除了這兩個(gè)理想后，“成為一名科學(xué)家”的理想便在我心中深深地扎了根。

　　雖然我有了明確的方向，但這并不是最重要的，這支不夠使一個(gè)起點(diǎn)，重要的`是其過(guò)程和我是否能夠堅持到底，成功抵達終點(diǎn)。

　　無(wú)論是老師還是家長(cháng)，他們都告訴我同一個(gè)答案，想達到理想，必須不懈的努力學(xué)習，也只有學(xué)習才能達到理想的終點(diǎn)，才能看到勝利的曙光。

　　我開(kāi)始了我的旅程，離開(kāi)了我的起點(diǎn)，帶著(zhù)遠大的理想飛奔而去，憑著(zhù)我的細心、耐心、愛(ài)心、熱心、堅持、自信的思想，路程已開(kāi)始并不是很困難，什么困難和挫折都擊不潰我。但我一直這樣跑，總也會(huì )乏味，會(huì )無(wú)聊，我的速度漸漸的緩慢了，并且停了下來(lái)，僅僅憑著(zhù)自己的聰明和基礎的扎實(shí)，而在原地踏步走。蝴蝶的翩翩起舞誘惑我停下來(lái)欣賞；小鳥(niǎo)的歡唱誘惑我傾聽(tīng)起來(lái)；花朵的芳香誘惑我沉醉其中……這一切享受是我淡忘了自己要干什么，我知沉溺在享受之中。一直到我被許許多多的人追趕上，才醒悟過(guò)來(lái)，萬(wàn)幸，這樣的享受并沒(méi)有持續太久，“亡羊補牢，為時(shí)未晚”我握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，我警戒自己：不能再這樣了，漸漸的我便抵抗了這些誘惑，這是我的身心忽然變得充滿(mǎn)了力量，又重新開(kāi)始了我的旅程。

　　我要汲取經(jīng)驗，再去一搏，再去勇敢的闖一闖！完成我的理想。加油！為理想而奮斗，為理想而學(xué)習！霜打的茄子般的我可再也經(jīng)不住下一次暴風(fēng)雪了。重新開(kāi)始，一切重頭再來(lái)，腳踏實(shí)地的再來(lái)拼搏一次！

我的理想作文7

　　我真想當一名服裝設計師，服裝設計師是我的夢(mèng)想。我要為全世界人設計美麗的服裝。

　　首先我要為中國女排設計一套，上身是紅色的，有一面五星紅旗，還有幾只得平鴿；下身是短褲，上面有幾片祥云。我仿佛看到了女排隊員們在賽場(chǎng)上一展風(fēng)采，觀(guān)眾們都說(shuō)："打得好！衣服更好！"

　　我還要為我們敬愛(ài)的老師設計一套服裝，那是莊嚴的教師服。是淺灰色的，上身是幾瓣花片，從空中慢悠悠地落下來(lái)，還有一些大樹(shù)和一些小苗。我仿佛看到老師穿著(zhù)我設計的衣服在教室里講課，講得是那么的好，同學(xué)們都聽(tīng)入了謎。

　　我還要為全世界的媽媽設計一套服裝。那是一套淡粉色的連衣裙，上面有一位媽媽在為自己的孩子講故事，還有一位媽媽在為自己的孩子洗腳。誰(shuí)看到了這身衣服，肯定會(huì )買(mǎi)下來(lái)。穿上這身衣服，會(huì )讓孩子體會(huì )到母親深深的愛(ài)和對自己孩子無(wú)微不至的照顧。

　　我更要為全世界的爸爸設計一套服裝，那是一套西服，穿上很帥氣。上面沒(méi)有特別醒目的花紋，卻有幾顆大大的心，上面寫(xiě)著(zhù)"Love"，這會(huì )讓孩子知道父愛(ài)也是在生活中不可缺少的。

　　我想長(cháng)大，我想快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大為全世界人民設計服裝。我要全世界的人都穿上我設計的服裝！我要長(cháng)大！

　　從小我就有自己的理想，那就是當一位服裝設計師。哈哈……你們可別笑我！或許有人會(huì )說(shuō)：一個(gè)小孩子家，當什么服裝設計師呢？不過(guò)，說(shuō)心里話(huà)，我真得很想當一位服裝設計師噢。

　　我是怎么愛(ài)上服裝設計師這個(gè)職業(yè)的呢？那得從4年前說(shuō)起。那天，阿姨帶我去紹興看服裝展覽。一進(jìn)展覽廳，我便被各式各樣的服裝吸引住了。我十分敬佩那些服裝設計師，他們能設計出五花八門(mén)的漂亮衣服，給社會(huì )增添一道亮麗的風(fēng)景。頓時(shí)，我的腦海中便浮現出一個(gè)不可磨滅的'念頭：我也要當一位服裝設計師。

　　從那以后，我便開(kāi)始行動(dòng)了。走在大街上，我都會(huì )刻意地留心行人的衣服，看到心動(dòng)的樣式便把它畫(huà)下來(lái)，有時(shí)還稍作改動(dòng)；看電視時(shí)，我第一個(gè)按的頻道就是杰寶奴，那是服裝展覽會(huì )的節目，一有這節目，我會(huì )毫不猶豫地放棄動(dòng)畫(huà)片；在書(shū)店，我總會(huì )翻閱關(guān)于服裝的書(shū)籍。

　　現在，服裝設計已經(jīng)成了我的一大樂(lè )趣。每個(gè)星期天，我都會(huì )擠出一定的時(shí)間設計服裝、改造服裝。有一次，正趕上"杰寶奴"的夏裝展覽會(huì )，一看到很有特色的服裝，我便想馬上把它畫(huà)下來(lái)。忙亂中我只找到了一支記號筆，沒(méi)找到紙，怎么辦？眼看節目馬上接近尾聲，我心急如焚。突然，我靈機一動(dòng)，迅速抽出一張餐巾紙，獨自畫(huà)起來(lái)。正當我得意地欣賞著(zhù)我的杰作時(shí)，只聽(tīng)媽媽在背后生氣地說(shuō)"你看看，你看看……這桌子成啥樣了？"這時(shí)我才意識到，餐巾紙太薄了，畫(huà)全印在了桌子上。

　　我愛(ài)服裝設計。它不但豐富了我的課余生活，還提高了我的想象力和繪畫(huà)能力。將來(lái)我一定要成為一位服裝設計師，把我親手設計的服裝打入國際市場(chǎng)。

我的理想作文8

　　小的時(shí)候，如果有人問(wèn)我：“你的理想是什么？”我一定會(huì )撅起嘴說(shuō)：“理想是什么？我沒(méi)有理想�！毙睦飬s在想：有好吃的、好穿的、好玩的就行了，還要什么理想。

　　后來(lái)，有人提醒我：“吃好、穿好、玩好，這不是你的理想嗎？難道你的理想就這個(gè)水平嗎？”于是，我聽(tīng)到同學(xué)們各種各樣所謂的.理想：工程師、科學(xué)家、解放軍、畫(huà)家、醫生……等等，五花八門(mén)，應有盡有。

　　我略有所悟：原來(lái)我也有理想，原來(lái)理想應該涉及具體的職業(yè)。于是，幼稚的我，也開(kāi)始據此構筑心中的理想大廈。

　　是成為畫(huà)家嗎？可我只會(huì )依樣畫(huà)葫蘆，沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng )意；是成為歌唱家嗎？天生一幅烏鴉嗓子，難登大雅之堂；是女警察嗎？我天性喜靜不喜動(dòng)，見(jiàn)個(gè)毛毛蟲(chóng)也嚇得半死，抓不了壞人。不過(guò)，電視舞臺里那些穿著(zhù)奇裝異服的美麗模特倒吸引了我，讓我羨慕不已。那身段、那服裝、那豐姿、那舞步、那旋律、那氣勢，多浪漫、多威風(fēng)，真叫人心馳神往、如醉如癡。于是，“模特”住進(jìn)了我的理想大廈，并逐漸占據了我的心。

　　我常常和小伙伴們一起走模特。邁著(zhù)舞步，哼著(zhù)小曲，神氣活現，沒(méi)有燈光、沒(méi)有伴奏，卻也別有一番風(fēng)味。走模特步的時(shí)候，我總是很興奮、很自信，心想：我一定走得好神氣、好威風(fēng)、好可愛(ài)吧？想著(zhù)想著(zhù)，我不禁飄飄然，仿佛自己已置身真正的舞臺，盡情享受著(zhù)無(wú)數觀(guān)眾的目光、掌聲和鮮花，儼然名模出世。

　　但上了中學(xué)以后，我精心建筑的理想大廈逐漸動(dòng)搖了。據說(shuō)選模特對身高要求很苛刻，像我這樣又矮又小、又不漂亮的黃毛丫頭，恐怕是無(wú)人問(wèn)津了。雖說(shuō)以后還有希望長(cháng)高，但父母的矮個(gè)遺傳已無(wú)可辯駁地決定了女兒的未來(lái)。我灰心了、失望了。過(guò)去，當別人問(wèn)起我的理想時(shí)，我總是自豪地說(shuō)：“我要成為一名模特兒！”而現在，當有人問(wèn)起同樣問(wèn)題時(shí)，我只能帶著(zhù)復雜的心情吞吞吐吐地說(shuō)：“理想——我——也不知道！”

　　有一天，我無(wú)意中想起“拔苗助長(cháng)”的故事，突發(fā)奇想：電視廣告里不是有很多增高藥嗎？以后不妨試試，說(shuō)不定哪一天，我真的能成為高個(gè)子，而圓模特夢(mèng)。但不久，我又泄氣了，因為許多人都說(shuō)：電視廣告是虛假的、名不副實(shí)騙人錢(qián)財的，增高藥不用則已，若用，不但增加不了身高，還有副作用，使人永遠停止長(cháng)高而成“侏儒”。嚇得我倒吸了一口冷氣�？磥�(lái)這完全是異想天開(kāi)，“模特”注定與我無(wú)緣了。

　　從此，我的理想大廈空了，它在期待著(zhù)新主人，而“模特”成了我一個(gè)永遠無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)。

　　曾經(jīng)有人問(wèn)我：“理想破滅了，你遺憾嗎？”

　　我毫不猶豫地說(shuō)：“遺憾，也不遺憾。遺憾，是因為我失去了它；不遺憾，是因為我曾經(jīng)遐想過(guò)、追求過(guò)，而遐想和追求本身就是一種美，一種忘我的、神圣的、純粹的美，我為自己曾經(jīng)擁有過(guò)這么一種美而驕傲，怎么會(huì )遺憾呢？”

　　聽(tīng)了我的話(huà)，對方默默無(wú)語(yǔ)。是��！有誰(shuí)理解理想的真實(shí)內容呢？又有誰(shuí)能體會(huì )追求的幸福呢？惟有真正的追求者。

　　我將前行，握著(zhù)夢(mèng)想，繼續我新的追求。我的理想��！你到底在哪兒呢？

我的理想作文9

　　理想支撐著(zhù)每一個(gè)人的靈魂，它總能在你失敗、頹廢時(shí)給你力量;它總能在你誤入時(shí)，讓你一步步走回正軌;它也總能讓你拾起心中的與追求。

　　我的理想是做一個(gè)作家。曾經(jīng)，我夢(mèng)想過(guò)當一名麻辣女兵，也立志做一個(gè)霸氣冷傲的CEO，還幻想成為的流浪手……我從來(lái)沒(méi)想到自已有一天會(huì )把作家當為理想，直到五年級的那個(gè)夏天，我失去了我最親愛(ài)的奶奶，卻因此遇見(jiàn)了龍應臺。

　　初讀龍應臺的《目送》，溫柔細膩，深情動(dòng)人，它立刻成為了我的心靈雞湯。我明白了，所謂親情一場(chǎng)，就是目送著(zhù)親人們漸行漸遠，目送著(zhù)她(他)們衰老病死。時(shí)間去而不返，人生又有止盡，只有倍加珍惜，才能讓幸福在一次次目送中蔓延開(kāi)來(lái)。我徹底進(jìn)行了一場(chǎng)靈魂的。我瘋狂地愛(ài)上了這位女作家。

　　《孩子你慢慢來(lái)》、《美麗的》、《銀色掌》、《親愛(ài)的安德烈》……她的一本本作品成了我的枕邊書(shū)�！队H愛(ài)的安德烈》了我內心深處最真實(shí)的想法，我仿佛看到了六年后自已十八歲的樣子，如安德烈一般的年少輕狂、放蕩不羈。我喜歡龍應臺對兒子那份特別的愛(ài)。如此慈祥的龍應臺，對卻有無(wú)比挑剔的一面，她用犀利的一枝筆，一針見(jiàn)血地道出了許多問(wèn)題�！睹利惖摹�、《野火集》中我認識了所謂的“”。讀完這些書(shū)后，我開(kāi)始下定決心做一個(gè)作家。

　　這個(gè)理想開(kāi)始只是在心中悄悄萌發(fā)，如剛出土的嫩芽一般，也許下一秒就會(huì )枯萎，不復存在。幸運的是，在這萌芽時(shí)期，我又遇到了一個(gè)對我來(lái)說(shuō)意義重大、影響深遠的人——白巖松。如果說(shuō)《目送》撫慰了我的心靈，《親愛(ài)的安德烈》是青春的朝氣，那么《白說(shuō)》則更多的是成熟的思考，是它更加堅定了我當作家的理想。

　　長(cháng)大后，我并不在乎自己是否能考上一個(gè)名牌、頂尖的學(xué)府，我更在乎的是對生活、對人生的體驗。我會(huì )更多地利用自己的假期去旅行，去我想去的地方。寫(xiě)作來(lái)源于生活，如果連生活都沒(méi)有體驗的人，一定寫(xiě)不出好的作品。余秋雨先生的《文化苦旅》讓我看到了文學(xué)的本質(zhì)，這本書(shū)樸實(shí)又不失唯美，精彩而又意味深長(cháng)，跟著(zhù)他，我好像走過(guò)了一段歷程，踏遍了人類(lèi)文明的古跡。我要通過(guò)各種體驗，用筆記錄下對人生的理解，在書(shū)中吐露自己的，足矣!

　　一個(gè)晴朗的'夜晚，天空中閃爍著(zhù)少見(jiàn)的星星，我蕩在秋千上，向媽媽滔滔不絕地講述著(zhù)我對《白說(shuō)》的喜愛(ài)和看法。突然，我停止了晃動(dòng)，坐在秋千上，認真地對媽媽說(shuō)“我長(cháng)大后要當作家”。媽媽和所有的媽媽一樣，了她絮絮叨叨的教育經(jīng)：“當作家，也不容易，你除了要讀很多的書(shū)，行很多的，你還要接受讀者對你的不認可、不喜歡，也許你的作品一生都不被接受……”我打斷了她的話(huà)，沉默了一會(huì )兒，慢吞吞地吐出三個(gè)字“我愿意”。說(shuō)完，我睜大了眼睛，看著(zhù)天空，盯著(zhù)那顆最亮的星星發(fā)呆。我固然知道當作家面臨著(zhù)失敗，但我不失敗。

　　“如果不追求夢(mèng)想，翅膀就會(huì )成為累贅”。我的理想是當作家，這就好比一場(chǎng)賭局，我要賭上自己的一生!

我的理想作文10

　　“人生的本質(zhì)是詩(shī)意的，善于發(fā)現并追求詩(shī)意的人，會(huì )帶上純真和自然�！笔前�，這句話(huà)是多么的寧靜樸實(shí)，引人深思��！我的理想，就是用詩(shī)意的筆觸將發(fā)現的每一個(gè)微小的角落，歸入自己的世界當中。

　　我的理想，是成為一名作家。

　　曾幾何時(shí)，忽然迷上了書(shū)本和閱讀。那是什么時(shí)候呢？我也不知道，這又是為什么呢？是應為，它在我的心靈跌入谷底，欲要被洶涌的黑色泥石流吞沒(méi)的那段時(shí)光，它給了我一線(xiàn)光明，使我相信希望？是應為，它在我的內心最為敏感，將要支離破碎之時(shí)，它宛如一只溫暖的大手，拔除心中的棘刺，重新拾起失落的美好記憶和星之碎片？是應為，它在我感到最為無(wú)助和委屈的那一刻，使我抬起深深埋入雙膝間的面孔，讓我發(fā)現，在如墨的夜色不懷好意的暗潮涌動(dòng)之下，還有群星的閃耀和輝煌？

　　無(wú)論如何，是那一摞摞厚厚的書(shū)籍，在我耳畔輕柔的訴說(shuō)和回蕩；是那一本本各異的.書(shū)本，將那潺潺不息的暖流，引入我干渴的心田；是那一篇篇動(dòng)人的文章，如一場(chǎng)清甜的及時(shí)雨，洗去失落和不堪，讓我的心靈重獲清澈；是那一段段新奇的詞句，如一片別樣的天空，打開(kāi)靈魂的枷鎖，讓其如青鳥(niǎo)一般自由，在天邊翱翔；是那一個(gè)個(gè)使我傾盡全部情感的方塊字，引導著(zhù)我，陪伴著(zhù)我經(jīng)歷人生的幸福和失落，快樂(lè )和哀傷……

　　如今，閱讀已深深地融入到我的靈魂當中，成為我生命中的一部分，永不分離，直到生命的再一次輪回……

　　于我而言，作家的定義并不是名聲有多么的響，詞藻有多么的華麗，而是他的文章是否能牽動(dòng)讀者的靈魂，是否散發(fā)著(zhù)純真和自然，是否令人受益無(wú)窮，是否能將美好感染他人。而我想要成為作家的深意正在于此，獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，在自己快樂(lè )的同時(shí)帶動(dòng)他人，何樂(lè )而不為呢？

　　作家的存在不容小覷。何曾想過(guò)在生命邊緣徘徊的青少年忽然腦中出現哪本書(shū)上動(dòng)人的詞句，而懸崖勒馬。不懂事的少年們在書(shū)本的浸潤下懂得道理，不斷成長(cháng)。甚至心情不好時(shí)還能捧起書(shū)，津津有味地看一番，凈化一下心靈。而這些書(shū)都是由作家在生活中不斷得出的想法和感慨，再辛辛苦苦撰寫(xiě)出來(lái)的。

　　作家是偉大而無(wú)私的存在，是值得敬重的存在，成為作家是一件多么值得快樂(lè )和幸福的事呀！它如綻放著(zhù)萬(wàn)丈光輝，吸引著(zhù)我，使我憧憬著(zhù)，期盼著(zhù)。

　　前輩們?yōu)楹筝吜粝碌募仁枪鈽s的豐碑，卻也是一道難以跨越的鴻溝。許多人應為這道“鴻溝”的權威和等等示例，而畏縮和自卑了，停滯不前了。然而有理想就會(huì )有希望，有希望就會(huì )有動(dòng)力，我們應當勇往直前，不畏挫折，不應該為一開(kāi)始寫(xiě)得不好，或者投稿遭拒這樣小小的困難而折斷自己理想的翅膀。即使最后失敗了，也沒(méi)有關(guān)系，在原地回首一下自己曾經(jīng)努力的成果，再撫摸一下自己最?lèi)?ài)的書(shū)籍，再次找回信念，爬起來(lái)繼續奮斗！

　　只要有永不放棄的心，希望也不會(huì )放棄你，總有一天我會(huì )將汗水和詩(shī)意的種子培養成不畏風(fēng)雨，蒼勁不屈的參天大樹(shù)！

我的理想作文11

　　理想就像風(fēng)箏一樣，我既然已將它放飛，就得時(shí)刻不停地去追逐，即使抓住了風(fēng)箏線(xiàn)，也不能停下腳步。

　　——題記

　　我很熱愛(ài)寫(xiě)作，除了上學(xué)時(shí)寫(xiě)的作文，我也會(huì )天天練筆，晚上睡覺(jué)，也會(huì )在心里編造一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。最后，我寫(xiě)下一個(gè)故事，一位普通的小女孩追逐夢(mèng)想的故事。它照應著(zhù)我追逐理想的故事。真實(shí)而美麗。

　　“一位名水仙的女孩十分崇拜熒屏上的明星能自由自在地唱歌跳舞，抒發(fā)自己的快樂(lè )。產(chǎn)生了想當明星的念頭——”

　　我從小就特別愛(ài)看書(shū)，看書(shū)時(shí)總是不停地贊嘆作者的寫(xiě)法，驚嘆勝者到底是如何將那硬邦邦的文字排列成美麗的故事，而故事又是如何被作者變成深入人心的哲理。家長(cháng)們笑道：“只有功底深厚的人才寫(xiě)得出美妙的文章��！”是嗎？我握了握拳頭：“好，我一定要成為作家！”

　　“水仙按自己的意愿報了歌唱舞蹈班。由于有出人的才華與天賦，她幾乎天天都泡在表?yè)P聲里——”

　　我在學(xué)校每次寫(xiě)作都會(huì )得到很高的評價(jià)，老師總是會(huì )念我的文章，下課時(shí)，也會(huì )有很多同學(xué)爭著(zhù)看我的作文，連家長(cháng)也經(jīng)常自嘆不如。我不禁有點(diǎn)飄飄然了。

　　“但好景不長(cháng)，水仙的班里來(lái)了幾位學(xué)生，她們不僅技高于水仙，還將她遠遠地甩在后面。為了超越她們，水仙經(jīng)常去模仿她們的英姿，加在自己的歌舞中，結果卻一塌糊涂——”隨著(zhù)年級的上升，班里的人數也越來(lái)越多，作文寫(xiě)提好的人也像雨后春筍，一個(gè)接一個(gè)地冒出來(lái)。壓力也越來(lái)越大。有一次，我竟只打了一個(gè)“優(yōu)”！我的心里連著(zhù)幾天下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，大地蒙上了一層怎樣也沖洗不去的，天空灰蒙蒙的。

　　是我的寫(xiě)法不好？我心里想著(zhù)。于是，我開(kāi)始模仿他們的寫(xiě)法。有的作文注重浪漫感；有的作文注重趣味；有的作文注重懸疑神秘；還有的作文卻踏踏實(shí)實(shí)，樸素不奢華……我將這些雜七雜八的寫(xiě)法一股腦兒地塞進(jìn)我的作文，卻一次不如一次。下課了，別人開(kāi)心地玩耍，我則垂頭喪氣地悶在座位上，一次，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，看到“邯鄲學(xué)步”一詞，我傷心地哭了。也許我真地不適合寫(xiě)作？我開(kāi)始松手放棄。

　　“水仙把自己的煩惱告訴了朋友，朋友開(kāi)始鼓勵她，還折幸運星送給水仙，讓她感覺(jué)得到了一種莫大的鼓舞——”

　　老師布置了作文，我無(wú)精打采地回到家里。媽媽見(jiàn)了我，說(shuō)到：“你到底怎么了？我發(fā)現你現在都沒(méi)了寫(xiě)作的動(dòng)力了耶�！蔽译y過(guò)地將頭扭向一邊，不自信地回答：“我……也許錯了，我根本沒(méi)有寫(xiě)作的潛質(zhì)，我……不適合當作家�！�

　　媽媽皺了皺眉，耐心地說(shuō)：“我相信你，你怎么不可以呢？不要太過(guò)分地去借別人的'寫(xiě)法，來(lái)寫(xiě)自己的東西�！�

　　“自己的東西？”我疑惑不解�！皩�，自己的東西�！眿寢寽睾偷孛�摸我的頭，“就是自己想說(shuō)、想寫(xiě)的東西，這樣的文章，注入了人作者的感情，才能稱(chēng)之為生動(dòng)美麗呀�！眿寢尩囊环�話(huà)鼓勵了我，我重拾信心，坐在寫(xiě)字桌前，拿起了筆。這次，我的作文成了范文，在全年級都得到了表?yè)P。

　　“水仙一直都在努力，她知道——未來(lái)就在眼前，只有自己的汗水，才能換取理想的未來(lái)！”

　　是的，我也明白了，放出去的理想是不能再收回來(lái)了，邁出的腳步是不可以停下的。人無(wú)論做什么，走第一步最難，而我，已經(jīng)大步向前了！

　　飛吧，理想，飛那遙遠的未來(lái)，那是我理想的未來(lái)！

我的理想作文12

　　暖陽(yáng)西下，紅暈渲染了臉頰

　　伏筆寫(xiě)下，努力的方向點(diǎn)燃了燈塔

　　也罷，花落便是一年；于是，我即將畫(huà)上小時(shí)代的句點(diǎn)。不怕，這句點(diǎn)，亦是理想的起點(diǎn)。

　　——題記

　　我等一朵花開(kāi)，等它綻放我努力時(shí)的色彩。

　　是一章略帶憂(yōu)傷的文字，我在此處讀到了莫名的孤寂；是一闋鏗鏘之言，我又感動(dòng)于這份面對生命的淡然。體味著(zhù)作者的心境、感受著(zhù)筆尖傾瀉的心情。心底，水光瀲滟，視線(xiàn)跟隨筆者而旋轉；湖面，波光粼粼，文字隨著(zhù)它們的流淌而鋪張……

　　從哪一刻開(kāi)始，你教會(huì )我生命中最重要的一課：學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。讀天南海北作者的文字，聽(tīng)春夏秋冬四季掠過(guò)，我在香山之上聽(tīng)你說(shuō)大千世界的無(wú)奇不有；我在雅魯藏布峽谷之巔聽(tīng)你訴說(shuō)酥油茶與青稞酒的熱情好客；我在夢(mèng)里幾度遇到你，你隱著(zhù)紗、那心的純凈，卻早已印在了文字之間……于是，我情有獨鐘，對筆尖留下的殘墨。

　　安徒生用一生，寫(xiě)下了感動(dòng)了一個(gè)小時(shí)代的震撼童話(huà)；林海音在垂暮之年道出了老北京當年的風(fēng)貌；還有水鄉不露真名的`隱士巨作，文字就緩緩流淌，而讀者的我，則用一生去銘刻。

　　我記不清是在哪里看到這樣一句話(huà)——“做一個(gè)對的起讀者的寫(xiě)文者�！蹦呐率且徽虏蛔闳�千的文字，也需要筆者付諸一切心血。于是，文字在心底萌芽，或許是這句話(huà)的魔力，我希望自己也可以成為一個(gè)這樣豁達、游離在山水之間、這般沉醉于字里行間的歌頌者。我歌頌山水，是它們的存在讓靈感泉涌；我歌頌世間真情，暖陽(yáng)當空之時(shí)你是否也和我一樣愜意……不覺(jué)間春天將至，我靜待花開(kāi)綻放的那一剎。

　　因為這是我的理想，因為寫(xiě)文、勾勒生活是我所追求、心之向往。所以我努力著(zhù)，努力充實(shí)著(zhù)自己，在文字海洋中小小的期盼，某一天，我是不是也可以拿著(zhù)自己寫(xiě)下的一本書(shū)，去懷念每一個(gè)為之奮斗的今天；所以我?jiàn)^斗著(zhù)，奮斗那個(gè)夢(mèng)里也幸福的明天，在生命長(cháng)河里哪怕短短的一頁(yè)也好，至少在暮色之年，我也可以驕傲的說(shuō)：“小時(shí)代的夢(mèng)想，我曾承諾，也曾實(shí)踐�！�

　　某一天，我會(huì )努力做到那位筆者所說(shuō)的一樣；某一年，我也可以用自己的心情去詮釋江南的斑駁古墻、用自己的筆觸帶文字遨游在天連水碧的殿堂；用自己的故事去寫(xiě)一首小詩(shī)，不需太過(guò)長(cháng)，幸福在一瞬間，希望那一瞬間，可以在我的泛黃書(shū)頁(yè)中定格、并被我珍藏，永世不忘。

　　堅信著(zhù)，理想會(huì )用努力付諸實(shí)現；并向前著(zhù)，為一個(gè)目標而勇敢的拼搏。鍵盤(pán)，敲擊著(zhù)我493日的風(fēng)景；筆尖，書(shū)寫(xiě)著(zhù)對過(guò)去的懷念、也教會(huì )了我珍惜今天。

　　或惆悵、或追憶、或聆聽(tīng)、或欣賞。文字，變幻莫測的天使，你悄然墜入了凡間，太多的憧憬讓你并不形單影只。我很榮幸，能夠成為你的另半邊的翅膀，我知道，理想在春日開(kāi)花，我為之努力并期待。

　　因為理想，所以追夢(mèng)；因為追夢(mèng)，所以生命里日光傾城。

　　花開(kāi)，你是否也聞到了撲鼻芬芳？

我的理想作文13

　　“會(huì )當臨頂，一覽眾山小�！笔窃�(shī)人的理想；“了卻君山天下事，贏(yíng)得生前身后名”。是志士的理想；“自信人生二百年，會(huì )當水擊三千尺”。是偉人的理想。

　　理想是錯綜復雜的迷宮你遠遠亮在前方的燈，為我們指引前進(jìn)的方向；理想是崎嶇坎坷的山路上默默陪在你身邊的朋友，給我們帶來(lái)攀登的勇氣；理想是干旱炎熱沙漠中那清澈的泉水，為我們提供繼續穿行的力量。沒(méi)有理想，生活會(huì )黯然失色；沒(méi)有理想，人生索然無(wú)味。我們需要理想，我們更需要為理想而奮斗。

　　離開(kāi)學(xué)校都快一年了，在這一年里，我總是忘不掉在學(xué)校里的歡樂(lè )與悲傷。常常想了學(xué)校的一切，我就會(huì )發(fā)呆。想到被同學(xué)的冤枉，我會(huì )流淚；想到與朋友們在一起的快樂(lè )日子，我會(huì )發(fā)笑�？傊�，想到在學(xué)校的日子，我心里充滿(mǎn)了酸甜苦辣，同時(shí)也有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )。

　　我偶爾也會(huì )到母校去，看看我的老師與我的同學(xué)們。與他們在一起，我有數不盡的快樂(lè )，總是感到時(shí)間流失的好快�，F在，我也好想像同學(xué)們一樣坐在教室里學(xué)習，可是我放棄了。因為我的心中忘不掉父母放開(kāi)后的痛。只要一想到我就沒(méi)有心思讀書(shū)了。當我離開(kāi)學(xué)校的那天，我哭了。我的理想就在這時(shí)滅了，我的心是傷心、絕望還有迷�！�…我不知道，我將來(lái)要走什么走了，像我的朋友一樣走上找工的`生涯，還是在家里閑著(zhù)。我迷茫了。

　　為了我的理想，我選擇學(xué)習電腦，在學(xué)習電腦這期間，我忘掉了很多不快的事。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，剛踏進(jìn)學(xué)習電腦這里路時(shí)，我很迷茫，我不知要做什么，應該做什么，更不用理想與夢(mèng)了。漸漸的我學(xué)的多了，明白的也多了，對電腦了解也多了我便在這里播撒了我的夢(mèng)，尋求我的目標與理想。

　　朋友，正處于人生成長(cháng)階段的我們，更應該樹(shù)立正確而遠大的理想。有了理想，就等于有了靈魂，有逆境中，理想是動(dòng)力，在須境中，理想是風(fēng)帆。沒(méi)有理想，奮斗就沒(méi)有目標，生活就缺少希望，如則盲人行路。

　　那么如何去實(shí)現理想？具體來(lái)說(shuō)：先要確立奮斗目標。一個(gè)沒(méi)有目標的人是永遠也不會(huì )成功。機遇和目標行影相隨，追求目標也就是創(chuàng )造機遇，機遇只會(huì )垂青于有準備的人。你的目標可以是長(cháng)遠的終極目標，也可以是階段性的目標，但必須是你自己通過(guò)努力能夠達能的目標。

　　其次，要樹(shù)立信心，自信是我們工作，學(xué)習的精神動(dòng)力，永遠也不要消極地認定什么事情是不可能的，在一定的意義上講，世界上沒(méi)有不可能是的事，只怕你想不到。所以你必須先要認為你能，然后，去嘗試，再?lài)L試，你就會(huì )發(fā)現我的確能。

　　再次，要磨練意志，增強毅力。房屋是由一磚一瓦砌成的，進(jìn)步是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有鮮花與掌聲，只有困難與挫折和寂寞，想獲得成功，單靠一時(shí)的熱情是不行的，只有毅力支撐我們一步一步地向著(zhù)目標走下去，不達目標決不回頭。

　　最后，從失敗中吸取教訓。人的一生不可能不遭遇失敗，但每次失敗都帶著(zhù)平等的種子。我們都知道一一說(shuō)到不如做到！只有具有良好的心態(tài)，堅定的信念、明確的目標、并積極去實(shí)踐，執著(zhù)追求，我們就一定能獲得成功。

　　想想先輩們奮斗不息，探索不止的精神，看看如今生機勃勃的改革大業(yè)。我在心靈深處高喊：我一定要把我的理想變?yōu)楝F實(shí)。

我的理想作文14

　　理想，是人生的指路明燈；理想，是前進(jìn)的動(dòng)力；理想，是奮斗的目標。人生因為有了理想而變得豐富多彩。我的理想是-----鋼琴家

　　第一次接觸鋼琴，是在表姐家，那年我九歲。在表姐的房間里，我見(jiàn)到了一個(gè)神秘的“大黑盒子”，那個(gè)“大黑盒子”散發(fā)著(zhù)神秘的魔力，經(jīng)受不住誘惑的我，爬到了椅子上，打開(kāi)了黑色的蓋子，一個(gè)個(gè)黑白相間的琴鍵出現在我的面前，在強烈的好奇心的驅使下，我輕輕地按下了琴鍵，“�！币粋�(gè)清脆的聲音傳了出來(lái)，這聲音真是太好聽(tīng)了，我連著(zhù)按了好幾下琴鍵，“好聽(tīng)嗎？”站在我身后的表姐笑著(zhù)問(wèn)道�！氨斫�，這是什么樂(lè )器？怎么聲音這么好聽(tīng)？”我興奮地問(wèn)道。表姐摸摸我的頭，笑笑說(shuō)：“這是鋼琴，想不想再聽(tīng)聽(tīng)它發(fā)出的聲音？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表姐坐到椅子上，把雙手放到琴鍵上，表姐的雙手就像兩只蝴蝶在琴鍵上翻飛起舞著(zhù)，美妙的聲音流淌了出來(lái)，那聲音，時(shí)而像潺潺流動(dòng)的溪流、時(shí)而像嘰嘰喳喳唱歌的鳥(niǎo)兒、時(shí)而像拍擊礁石的海浪……我深深地陶醉了。也就是從那時(shí)起，我的心里萌生了一個(gè)想法，我想學(xué)鋼琴。

　　三年級時(shí)，我終于如愿進(jìn)入鋼琴興趣班。剛接觸鋼琴時(shí)，我興奮極了，我很清晰的.記得第一節鋼琴課，老師形象生動(dòng)地帶著(zhù)我們認識了“琴鍵”，她很形象地把那一個(gè)上黑白相間琴鍵比喻志白雪公主里的七個(gè)小矮人，在老師生動(dòng)的講解中，我認識了“do、re、mi、fa、sol、la、si”七個(gè)音符，認識了五線(xiàn)譜，明白了彈鋼琴時(shí)該用什么樣的姿勢……那段時(shí)間我把鋼琴課當作是對自己努力學(xué)習的獎勵，一到琴房，我便會(huì )忘卻所有的煩惱，由于認真和專(zhuān)注，我很快就學(xué)會(huì )了識譜和左右手分別彈奏，得到了老師的夸獎，這讓我學(xué)習鋼琴的勁頭更足了。

　　隨著(zhù)難度的加大，我遭遇了學(xué)鋼琴的第一個(gè)難關(guān)“左右手合奏”，單手彈奏時(shí)，我能做得很好，但練習左右手合奏時(shí)，我總是顧了左手，就顧不上右手，顧了右手，又顧不上左手，彈得一塌糊涂，反復地練習了好多次，我還是沒(méi)辦法做到左右手合奏，愛(ài)挑錯的弟弟，雪上加霜地在一旁大聲抗議我制造噪音，氣得我使勁摔琴蓋，我沮喪得大聲地哭了起來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)，溫柔地對我說(shuō)：“學(xué)任何東西都要有耐心和毅力，你首先要讓自己的心情平靜下來(lái)，再認真想想基本功是否扎實(shí)了，方法是否正確，那個(gè)環(huán)節出現了問(wèn)題，想清楚了這些，再調整好自己的節奏，終有一日你一定能彈奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )來(lái)！”媽媽的話(huà)，讓我的心情慢慢地平復了下來(lái)，認真思考自己的方法是否正確，然后我先從單手彈奏開(kāi)始，然后再慢慢地合奏，雖然一開(kāi)始還是會(huì )出現錯音、指法錯誤，但一段時(shí)間的練習之后，我已經(jīng)能雙手合奏一小段曲子了，慢慢地我能雙手彈奏半首曲子、整首曲子、兩首曲子……如今的我已經(jīng)能彈奏很多的曲子，并得到老師和同學(xué)的認可。

　　雖然現在的我，離自己的理解還很遙遠，但我相信經(jīng)過(guò)不懈的努力，終有一天，我一定能實(shí)現自己的理想。

我的理想作文15

　　理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽(yáng)；理想，是秋天的第一顆果實(shí)；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號角

　　山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍天，樹(shù)木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀(guān)古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒(méi)有遠大的理想！是��！一個(gè)人如果沒(méi)有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤(pán)，迷失了方向；一個(gè)人如果沒(méi)有了理想，就像鳥(niǎo)兒失掉了翅膀，永遠不能飛翔；一個(gè)人如果沒(méi)有了理想，就像太陽(yáng)失掉了光輝，永不能射出耀眼的光芒！我懂了，只有理想充實(shí)的人，才會(huì )對生活充滿(mǎn)愛(ài)，才會(huì )揚起生活的風(fēng)帆，才會(huì )有望獲得累累果實(shí)，才會(huì )發(fā)揮自己的聰明才智為人類(lèi)做出貢獻。

　　我的理想是什么呢？童年時(shí)期的理想大概都是充滿(mǎn)離奇色彩的：每每華燈初放的時(shí)候，總愛(ài)昂首仰望群星閃爍的'蒼穹，想著(zhù)自己如果能夠自由的去太空盡覽宇宙美景那該多好��；進(jìn)入少年時(shí)期，大概是心隨時(shí)變，物是人非，腦海里漸漸地對新目標有了更多的憧憬，比如：努把力，將來(lái)考個(gè)好成績(jì)，考所好大學(xué)什么的；直到今天，我才恍惚有了答案我的理想是成為一名救死扶傷的白衣天使。

　　為什么想當醫生呢？說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)：小的時(shí)候，我身體不是太好，經(jīng)常生病，經(jīng)常吃藥打針；再大些的時(shí)候，正好經(jīng)歷了2015年非典肆虐的那個(gè)特殊的歷史時(shí)期，當時(shí)恐怖氣氛籠罩著(zhù)全國各地，攪得人心惶惶，每當電視里播出白衣天使們不顧個(gè)人安危，日夜奮戰在這沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上時(shí)，那一幅幅動(dòng)人心弦的場(chǎng)景總是深深地感動(dòng)著(zhù)我。記得在抗擊非典的前線(xiàn)上有這么一位郝醫生，從隔離開(kāi)始就戰斗在第一線(xiàn)，大家讓他休息，他總是說(shuō)：我已經(jīng)上一線(xiàn)這么長(cháng)時(shí)間了，有一定的經(jīng)驗，可以更好的履行我的職責，重新?lián)Q人危險性太大，我還是再干一段時(shí)間吧！這位郝醫生已數月未跟家里聯(lián)系，他把對家的思念深深得埋在心底，全身心地投入到了忘我的工作中。但令人悲痛的是他被傳染上了非典，因為發(fā)現得太晚，已至危急關(guān)頭�？蛇@位郝醫生在隔離區接受記者采訪(fǎng)時(shí)，雖然眼含淚水，但卻堅定的說(shuō)：請把我的遺體交給醫學(xué)組織用于解剖，盡早解決非典疫苗，讓更多的病人脫離威脅，早日和親人團聚他犧牲時(shí)雖然年僅36歲，但他用自己年輕的生命踐行了一個(gè)醫務(wù)工作者神圣的職責，得到了全國人民的無(wú)限敬仰！

　　郝醫生無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了我！這讓我更加深刻地認識到：醫生是多么崇高而又偉大��！哪里有疾病，哪里就有他們勇敢出擊的身影！白求恩、南丁格爾他們都是我崇拜的偶像。我要好好學(xué)習，將來(lái)搞醫學(xué)研究，幫助人類(lèi)戰勝癌癥等病魔！我要好好學(xué)習，當人民需要我的時(shí)候，我就義無(wú)返顧地戰斗在第一線(xiàn)，盡全力挽救人們的生命，還患者以健康的身體！

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。我堅信，只要為理想不懈努力，總有一天，我會(huì )成為一名了不起的醫務(wù)工作者！

　　我期待著(zhù)那一天早日到來(lái)！

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