我的理想作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我的理想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的理想作文1

　　每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生……每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執著(zhù)。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現，把瑰麗的理想成為現實(shí)。

　　童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的理想是什么。我一天天成長(cháng)，一天天成熟，開(kāi)始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫生，身著(zhù)白大褂，在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行著(zhù)“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻的精神，令我向往!

　　那是一個(gè)盛夏，太陽(yáng)把大地都快焦了，我在小區里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時(shí)，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒(méi)找到我。當他們重新搜索時(shí)，終于在草跺里發(fā)現了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽(tīng)說(shuō)后很快趕來(lái)，背起我便向醫院跑去。到了醫院，已快下班了，醫生輕輕的把我接了過(guò)來(lái)放在床上。診斷了起來(lái)，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來(lái)，又給我倒來(lái)糖開(kāi)水，直到我感覺(jué)好一點(diǎn)，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫院，見(jiàn)天色已晚，又幫我們叫了出租車(chē)，目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說(shuō)什么才好，只知一個(gè)勁的說(shuō)：“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對人講醫生對我的幫助。更堅定了當醫生的決心。

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，如果，努力，那么就會(huì )進(jìn)步，我離我的理想越來(lái)越近了，我懂得了_在家長(cháng)生病時(shí)，去幫助，在同學(xué)受傷時(shí)，去包扎，在別人跌倒時(shí)，知道，如果去快速的解決問(wèn)題……

　　俗話(huà)說(shuō)：“理想是人生的導航!”醫生啊，多么崇高的職業(yè)啊，如果做醫生可以挽救下一個(gè)個(gè)鮮活的生命，那么，我愿意!

　　在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)美好的理想，都希望長(cháng)大后能實(shí)現這個(gè)理想，俗話(huà)說(shuō)：“理想是人生的導航!”而我的理想就是成為一名白衣天使_醫生。要說(shuō)這個(gè)理想的.來(lái)源，就是因為那件事了_

　　那是個(gè)晴朗的一天，我和家人一起去散步，在街上，我們有說(shuō)有笑，這時(shí)，一位賣(mài)菜的老奶奶在街上倒下了，在地上痛苦地掙扎著(zhù)，讓過(guò)往的行人看了，都忍不住停下了腳步。這時(shí)，大家都只是圍觀(guān)，老奶奶口吐白沫，全身抽動(dòng)著(zhù)，人們看了都遠離她，老奶奶的眼里露出了無(wú)助與乞求的目光，但人們還是沒(méi)有一個(gè)去關(guān)心老奶奶。在這時(shí)，一位阿姨走來(lái)，連忙把老奶奶扶起，做了人工呼吸，看到這兒，人們都向那位阿姨投來(lái)異樣的目光，因為那些人都認為為了一個(gè)賣(mài)菜的這樣不值。不久后，老奶奶醒了過(guò)來(lái)，連聲道謝，那些圍觀(guān)的人，臉紅了，因為他們在老奶奶有危險時(shí)去幫助，而是躲避，這位阿姨…原來(lái)，那位阿姨是一位醫生阿!醫生，救命如救火，拋開(kāi)一切，只為拯救一個(gè)生命，多么的偉大!在此刻，我便有了做醫生的理想。

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，如果，努力，那么就會(huì )進(jìn)步，我離我的理想越來(lái)越近了，我懂得了_在家長(cháng)生病時(shí)，去幫助，在同學(xué)受傷時(shí)，去包扎，在別人跌倒時(shí)，知道，如果去快速的解決問(wèn)題……

　　醫生啊，多么崇高的職業(yè)啊，如果做醫生可以挽救下一個(gè)個(gè)鮮活的生命，那么，我愿意!

我的理想作文2

　　年少的夢(mèng)總是飄忽不定，但當其中一個(gè)夢(mèng)想向理想的港灣揚帆，我們便會(huì )為了它奮斗終生。

　　——題記

　　有人說(shuō)過(guò)，理想是指路方向。也有人說(shuō)，理想是心靈的思想。無(wú)論是偉人還是平民，都有一個(gè)讓自己用一生去追求的理想。這理想是深埋在心底的一個(gè)信念，也是一顆種子，從萌生新芽開(kāi)始，就一直隱含著(zhù)一股巨大的力量，支撐著(zhù)人們向這個(gè)理想不斷努力。

　　我曾有許多理想，馬不停蹄的變換著(zhù)：當首席小提琴手、當老師、當設計師……數不勝數。而現在，我的理想是當一名作家。雖然我的作文寫(xiě)得不算好，但我總愛(ài)用筆尖記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是喜怒哀樂(lè )，還是悲歡離合。我喜歡由一句話(huà)編織出一個(gè)可歌可泣、多姿多彩的世界，我喜歡思考一個(gè)事物的.另一面，用筆寫(xiě)下我的感悟。有了家人的支持和朋友的贊美，我深受鼓舞，立志長(cháng)大后一定要當一名優(yōu)秀的作家，用文字帶給大家快樂(lè )。于是，先前我的所有理想，統統被我拋棄了。

　　播種下當作家的夢(mèng)的種子后，我更愛(ài)寫(xiě)作了。我享受那種文字如流水般從筆尖流瀉而下的感覺(jué)，我喜歡那種如精靈般的字體在紙張上跳躍的感覺(jué)，那些感覺(jué)讓我感到興奮、幸福。我開(kāi)始積極寫(xiě)作，投稿，我喜歡進(jìn)各大作文論壇，和大家一起交流作文技巧，這成了我每周都會(huì )做的事情，從沒(méi)有忘記。

　　去年年末，中國的作家莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎，也成了中國獲得諾貝爾文學(xué)獎的第一人。莫言登上了文學(xué)的最高殿堂，這是多么有光彩的事情。莫言的得獎，彌補了老舍先生和魯迅先生與諾貝爾文學(xué)獎失之交臂的遺憾。莫言是我們中國的驕傲，也是整個(gè)文學(xué)界的驕傲。我多么希望有一天，我也能邁著(zhù)優(yōu)雅地步伐，面帶微笑，自豪地從瑞典國王手中接過(guò)獨一無(wú)二的諾貝爾文學(xué)獎，受著(zhù)整個(gè)文學(xué)界的矚目。

　　我相信，這個(gè)理想不再會(huì )因為時(shí)間的沉淀而變換，我的熱情也不會(huì )消退，我將會(huì )在今后的歲月中慢慢把我的筆尖磨圓潤，寫(xiě)出更多優(yōu)秀的作文。

　　零零星星的片段，整篇的作文，占據了我的柜子，每次打開(kāi)柜門(mén)，總有一縷墨香從紙張間散發(fā)出來(lái)，那獨特的味道讓人難以忘懷。我從其中總結了不足與優(yōu)點(diǎn)，我在總結里寫(xiě)作，在寫(xiě)作中總結。

　　為了實(shí)現我的理想，我變得更細心了。有人曾說(shuō)過(guò)：生活是寫(xiě)作的源泉。我謹記了這句話(huà)，在生活中尋找題材，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章更貼近生活，讓人讀了心生同感、引發(fā)共鳴。

　　我深深地愛(ài)上了寫(xiě)作，我喜歡探究其中的奧秘，我喜歡記住優(yōu)美的文段，那些清水一般的語(yǔ)句讓人讀后直沁心脾。

　　曾經(jīng)讀過(guò)那么一句話(huà)，我一直銘記于心：一段好的文字是可以療心的。我渴望寫(xiě)出可以療心的文章，同時(shí)我也希望，今后倘若當了作家的我，也能一直寫(xiě)出可以療心的文章。

我的理想作文3

　　人生是對理想的追求�！袄硐胧鞘�，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你到黎明�！睕](méi)有了理想，我們就會(huì )迷失在無(wú)邊的黑暗之中，失去生活的勇氣。

　　每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想，老師、警察、醫生……我的理想就是當一名作家。

　　在我的眼里，當一名作家是一件神圣的事業(yè)。一天大部分的時(shí)間坐在書(shū)桌前，一刻不停地捕捉著(zhù)腦子里飛速閃過(guò)的趣思，將它們整理成文章，然后帶著(zhù)激動(dòng)的心情靜靜地回味幾遍，這其實(shí)就是一種享受。再說(shuō)，在當今物質(zhì)發(fā)達的世界中，作家寫(xiě)出來(lái)的優(yōu)美作品，能讓人們的精神世界更加豐富多彩，讓每一個(gè)人都有一顆善良的心靈，讓世界更加和平！

　　從很小的時(shí)候起，我就很崇拜那些作家，他們能把一件普通的小事讓人讀起來(lái)經(jīng)久不忘。我記得媽媽曾經(jīng)每晚上，總是用她那甜美的聲音給我講述優(yōu)美的故事！媽媽平和地對我說(shuō)：“這些故事都是那些著(zhù)名作家的作品！”“作家”，于是在我幼稚的心靈中播撒下一個(gè)美好的理想。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸長(cháng)大了，也讀到了更多優(yōu)秀的文學(xué)作品。

　　朱自清的散文《匆匆》，讓我感受到了時(shí)間的匆匆流逝，老舍先生的《養花》，更是讓我明白了人生的哲理。這些美文激發(fā)了我寫(xiě)作的欲望，這種欲望更加堅定了我當作家的決心。從那時(shí)起，我就開(kāi)始為實(shí)現這一個(gè)理想而努力。為了讓這個(gè)理想早日成為現實(shí)，我如饑似渴地閱讀著(zhù)名篇名作，所以，我的寫(xiě)作水平在不斷提升。

　　當然了，要想從愛(ài)好寫(xiě)作到成為作家，這個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)單，它將充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)苦澀。記得有人曾這樣說(shuō)過(guò)，一代代的名家既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。所以，對于我來(lái)說(shuō)，前途更加坎坷，但我會(huì )把困難化作我前進(jìn)的動(dòng)力！要想成為一個(gè)真正的作家，首先就要有扎實(shí)的基礎。在日常的學(xué)習生活中，我時(shí)刻堅守著(zhù)這樣的理念，多讀、多思、多看、多聽(tīng)、多學(xué)、多練。多讀就是讀各種各樣的名著(zhù)，積累美詞佳句，讓自己的作品充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意；多思就是在欣賞佳作時(shí)，要善于分析和吸收，并創(chuàng )造性地運用到自己的作品中，并思索作者是用何種手法寫(xiě)的；多看和多聽(tīng)就是積累生活中的小事，并從中選出自己可用的素材，巧妙地融入自己的作品。很多名家也是這么做的，比如《復活》就是根據列夫托爾斯泰所聽(tīng)到的'一個(gè)故事與悲慘的現實(shí)生活融和而成的一部作品，真實(shí)人或事更容易產(chǎn)生震撼的效果；多學(xué)指多多學(xué)習寫(xiě)作技巧，這是最重要的，如果僅在詞語(yǔ)上下死工夫，寫(xiě)出的文章就是空洞的、華而不實(shí)的；多練就是勤動(dòng)筆，這是提高寫(xiě)作水平的最重要的一個(gè)環(huán)節。

　　蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！睘閷�(shí)現當一名真正的作家的理想，我一直在這幾個(gè)方面做著(zhù)不懈的努力。我從二年級開(kāi)始就練習寫(xiě)日記，從三年級開(kāi)始訓練寫(xiě)作文，還要求自己把每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)。直至現在為止，我已經(jīng)寫(xiě)了247篇文章啦！雖然，我知道我自己的寫(xiě)作水平還遠遠達不到要求，但是，我會(huì )堅持不懈地朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)著(zhù)！

　　理想是什么，理想是人生的指路標，它能帶給人實(shí)現愿望的動(dòng)力。雖然我的理想看上去很遙遠，但是，我相信，在各位老師的指導下，通過(guò)我的努力，這個(gè)理想在不久的將來(lái)一定會(huì )成為現實(shí)！因為，居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“弱者等待時(shí)機，強者創(chuàng )造時(shí)機�！�

我的理想作文4

　　理想像黑暗路上的指明燈，讓我們有了努力的目標；理想像貝殼里的珍珠，讓我們?yōu)橹畩^斗。理想像美麗的花朵，讓我們的人生炫麗多彩。每個(gè)人都有理想，這些理想激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。每個(gè)人的理想都是與眾不同的，我也有自己的理想，是我和母親在看一則新聞時(shí)突發(fā)靈感出現的想法。雖然這個(gè)理想來(lái)的很突然，但自從它在我的心里扎根之后，就時(shí)時(shí)激勵我。

　　我的理想是當一名慈善家，給困難的人民幫助，給災區受災的人民捐東西，關(guān)心災區的人們。我生活在美麗的威海，氣候宜人，風(fēng)調雨順，但在新聞上，我經(jīng)�？吹绞澜绺鞯赜懈鞣N各樣的災區，既有像地震、水災這樣的自然災害，也有像戰爭這樣的人為災害，但無(wú)論哪一種災害，最終受苦受難的'還是普通百姓。記得前幾天，我和母親在看新聞時(shí)，就看到尼泊爾地震災區的人們生活困難，缺衣少藥。很多國家的很多人都伸出援助之手。中國救援隊第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，不少慈善家也在第一時(shí)間趕往現場(chǎng)，送衣物、參加救援。每次看到電視上這樣的場(chǎng)面，我都熱淚盈眶，因為正是人與人之間的這份溫暖，讓世界變得更有愛(ài)。

　　在我國的西北地區還有很多生活很困難的家庭，聽(tīng)母親說(shuō)，他們一家人一年的收入只有幾千塊錢(qián)，我看過(guò)新聞報道上，那些和我一樣大的孩子們在如此艱難的情況下，還依然在破舊的教室里學(xué)習，冬天的時(shí)候，他們的教室四處漏風(fēng)，他們穿著(zhù)單薄的衣服，臉上凍的青一塊紫一塊，手上都凍裂了，那一塊塊傷口讓我很心疼。雖然我現在的能力很有限，但每次父親母親單位組織捐款捐物活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì )從壓歲錢(qián)里拿出一部分，交給父親母親，讓他們替我郵走，我也會(huì )把自己最心愛(ài)的書(shū)拿出來(lái)，捐給他們。我知道我的個(gè)人能力是有限的，但我依然相信只要我們每一個(gè)人都付出自己的努力，他們的生活一定會(huì )得到極大的改善。

　　可能有人會(huì )笑我，慈善家聽(tīng)起來(lái)像是有錢(qián)人才能做的事情，其實(shí)，在我們的身邊，有很多人，雖然沒(méi)有人封給他們慈善家的稱(chēng)號，但在我看來(lái)，他們才是真正的慈善家。有一位老人，既感動(dòng)了中國，也感動(dòng)了我們每一個(gè)人，他就是白芳禮。從1987年開(kāi)始，白方禮連續十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實(shí)現上學(xué)的夢(mèng)想，直到他將近90歲。2005年9月23日，93歲的白方禮老人安詳地離開(kāi)。蹬三輪近20年，35萬(wàn)善款，圓了300個(gè)貧困孩子上學(xué)夢(mèng)。為了給天津多所大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的貧困孩子資助，生活幾近乞丐。他這種善于助人的精神，很值得我們學(xué)習。他就是我心目中的慈善家，他盡自己最大的能力去幫助有困難的人，讓人感受到溫暖、愛(ài)與力量。

　　我知道要想實(shí)現我的這個(gè)理想，首先要有一顆有愛(ài)的心，要從小學(xué)會(huì )感恩，只有這樣，我才能不分貴賤公平的對待每一個(gè)人，也才能讓自己的理想真正的實(shí)現。其次，我要好好學(xué)習，讓自己變得更優(yōu)秀，這樣，我才可能有能力幫助那些需要幫助的人。

　　每個(gè)人的理想都是不一樣的，每個(gè)人都會(huì )為了自己的理想去拼搏、去奮斗，理想讓人奮發(fā)向上，讓人有了拼搏的希望。每當我想起我的理想，我就會(huì )有了積極的力量，我很期待有一天，我能夠幫助更多的人，我要為我的理想而戰。

我的理想作文5

　　理想，是通向成功的第一步；理想，是為人生照亮道路的路燈；理想，是每個(gè)人的啟蒙老師。它是人生的操控者，掌握著(zhù)人生的方向，鞭策著(zhù)我們勇往直前，到達勝利的彼岸。理想，是一條平凡，卻又不平凡的道路，只要你努力付出，它就會(huì )有所回報。哪怕你相貌平平，它也會(huì )為你勾勒出通往成功道路的輪廓。理想，是人生的路標，如果沒(méi)有了它，你就會(huì )迷失在人生艱辛又起起落落的道路上，只有起點(diǎn)，而卻沒(méi)有終點(diǎn)。

　　人人都有夢(mèng)想，我也不例外，我的理想是當一名老師——人類(lèi)靈魂的工程師。

　　小時(shí)候的我十分懵懂，時(shí)常歪著(zhù)頭，咧著(zhù)嘴，腦袋里總是冒出很多很多奇怪的問(wèn)題：太陽(yáng)為什么在天上掛著(zhù)呢？人為什么分為那么多種呢？月亮為什么會(huì )變形狀呢？每當我問(wèn)起這么多奇怪的問(wèn)題時(shí)，大人們總是摸不著(zhù)頭腦，淡淡一笑。

　　在一年級之前，我總是會(huì )憑空想出許多問(wèn)題，也會(huì )因為沒(méi)人答得上來(lái)而有些垂頭喪氣，可又無(wú)可奈何，心中的.好奇心越來(lái)越重，時(shí)刻探究著(zhù)答案。

　　上了一年級后，我以前所有的問(wèn)題無(wú)一不被老師攻破了。在她那慈祥的眼里，閃爍著(zhù)智慧的光芒；那不停擺動(dòng)的嘴里，吐出無(wú)邊的知識海洋。好像那大腦里裝滿(mǎn)了知識，填滿(mǎn)了智慧。我興趣大增，覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)十分奇妙和偉大。就這樣，當老師的理想就在我心里長(cháng)出了萌芽。

　　等我到了四年級時(shí)，我對教師這個(gè)職業(yè)又有了更深的體會(huì )和感悟。作為一名老師，它的工作十分的繁瑣和辛苦。既要懂得足夠多的知識，也要足夠的耐心。有的時(shí)候，老師就像春蠶，默默地編織著(zhù)每位學(xué)生的理想絲線(xiàn)；有時(shí)又像大海，讓每艘在海中航行的小船在它懷里漂洋；有時(shí)又像一位辛勤的園丁，辛勤的照料著(zhù)每位學(xué)生在她的庇護下健康快樂(lè )的茁壯成長(cháng)。每一位老師，如果不能夠把自己的知識奉獻給學(xué)生們，就不算是個(gè)合格的老師；如果不能夠耐心教導每位學(xué)生，也不能算是個(gè)合格的老師。由此可見(jiàn)，老師這個(gè)職業(yè)是多么的重要，多么的偉大。但是，身為一個(gè)老師，只要看到自己的學(xué)生能夠有所成就，就心滿(mǎn)意足了。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，這句詩(shī)描述的是多么的形象，難道不正是對老師真實(shí)的寫(xiě)照嗎？平時(shí)默默無(wú)聞的工作，付出所有的辛勞，它在每位學(xué)生的心靈深處點(diǎn)燃了希望的圣火，打開(kāi)每一座知識的寶庫，讓每個(gè)人遨游在知識的海洋里，吸取著(zhù)知識的精華，提煉著(zhù)精彩的人生，幫國家培育出一代又一代的社會(huì )棟梁，卻又不求絲毫回報。

　　我想大聲向全世界吶喊，做一名人民教師，“隨風(fēng)潛入夜，花開(kāi)知多少”———我心中最最美好的理想！

我的理想作文6

　　剛上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)每個(gè)人都有理想，每個(gè)人也都想實(shí)現自己的理想。當時(shí)的我很小，對理想一詞很懵懂，小小的我認為理想是不現實(shí)的，因此并沒(méi)有對理想報以太多厚望，只是和其他小孩子一樣，隨便說(shuō)個(gè)什么，什么就是理想。

　　時(shí)光如梭，歲月如歌。轉眼小學(xué)五年已悄然逝去，呈現在眼前的，都是一些嶄新的面孔，面對陌生的老師、陌生的同學(xué)，心里不免有一些緊張。剛開(kāi)始時(shí)，感覺(jué)中學(xué)生活和小學(xué)生活似乎沒(méi)有太大的差異，然而這只是個(gè)開(kāi)始……待到正式開(kāi)課，展露出的是初中弱肉強食、舍我其誰(shuí)的緊張學(xué)習生活，這沉重的壓力重重的落在了我們稚嫩的肩上，把以往小學(xué)的那種輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境弄得魂飛湮滅，緊張的學(xué)習生活容不得我們半點(diǎn)喘息，一天到晚我們只有學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，為的卻只是取得個(gè)好名次。如此繁忙的生活，哪里還有心思去想些別的！至于理想，早已被緊張的學(xué)習生活腐蝕得支離破碎……終于到了初中最關(guān)鍵的時(shí)候——初四！暑假才剛剛過(guò)去沒(méi)幾天，就上上了正課，一時(shí)間有一點(diǎn)窒息的感覺(jué)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“在座的各位都是大孩子了，有些事你們要好好考慮一下了，初四是你們最關(guān)鍵的一年，因為這一年是你們在初中的最后一年，這一年過(guò)后，我們就要準備中考了。希望大家把高中看得重一些�，F在的社會(huì )，不像從前，初中文憑就可以隨便參加工作，我們所處的社會(huì )，沒(méi)有較高的文憑，什么單位也不會(huì )要你！希望大家把眼光向未來(lái)看，珍惜現在的機會(huì )，努力學(xué)習，實(shí)現自己的理想！”剎那間，“理想”一詞觸動(dòng)了我內心里的那根弦！不禁讓我想起了小學(xué)時(shí)的魯莽，因為那次魯莽以至于我對自己的理想一無(wú)所知，我合上眼，想從記憶的深處把理想找出來(lái)，然而，那都是徒勞的。期間，媽媽也曾詢(xún)問(wèn)過(guò)我關(guān)于理想這件事，我只是草率的應對著(zhù)，沒(méi)有理想的日子很難受，像在走一條筆直的路，只知道往前走，卻沒(méi)有盡頭。帶著(zhù)困惑，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸艾F在樹(shù)立理想是不是太遲了？”媽媽說(shuō)：“孩子，理想隨時(shí)隨地都是可以樹(shù)立的，可理想卻不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，而是要付以實(shí)際行動(dòng)，如果孩子你可以以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現理想，那么你現在樹(shù)立理想也不算太遲�！�

　　帶著(zhù)媽媽的教導、帶著(zhù)老師的教誨、帶著(zhù)我的理想插上飛翔的翅膀，我要飛得更高……飛得更高！現在的初中假象初中，如此耀眼的字眼，在它背后，又蘊含著(zhù)多少自覺(jué)，多少獨立。踏進(jìn)中學(xué)，一切都變了，耳邊沒(méi)了父母的'嘮叨，我們也不再嬉鬧，只在畫(huà)紙上勾勒初中生涯的藍圖，過(guò)自己理想的生活。

　　我理想中的生活很絢麗，它到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，每一個(gè)角落都住著(zhù)自由快樂(lè )的小天使，釋放著(zhù)燦爛的光輝。

　　早晨，拿著(zhù)課本來(lái)到教室，在座位上翻開(kāi)書(shū)本，仔細品味書(shū)中的景色，欣賞遠久的歷史，觀(guān)看奇妙的生物，然后自由地在數學(xué)世界里探游，快樂(lè )地在英語(yǔ)王國中遨翔。當老師邁進(jìn)教室，便放慢自己的腳步，讓自己的音樂(lè )隨著(zhù)老師的節奏慢慢地奏起。

　　當烈日升到半空，進(jìn)行午休時(shí)，我將閉上雙眸，回想教過(guò)的知識，任由一切思緒在自己腦中飄浮……上課時(shí)，認真聽(tīng)進(jìn)，將所得的知識一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地輸入腦海；還要在練習本上寫(xiě)上與課文相關(guān)的內容，隨時(shí)翻開(kāi)細賞。遇上自習課，不再像上學(xué)一樣，與同學(xué)吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈，我將翻開(kāi)書(shū)本，認真復習這一天當中學(xué)過(guò)的知識，弄清課上不明白的問(wèn)題，向同學(xué)探究、交流，再仔細捉摸，記入腦中。

　　我還會(huì )仔細了解中學(xué)的學(xué)習環(huán)境，在同學(xué)之間建立新的友誼，在新的集體中展現自己，好好學(xué)習，取得好成績(jì)！

　　這就是我理想中的初中生活！

我的理想作文7

　　沒(méi)有理想的人，就如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力；沒(méi)有理想的人，就如黑暗的地獄，昏昏沉沉，沒(méi)有光明。每個(gè)人都要有自己的理想，而我的理想是考上一所好中學(xué)。

　　為什么我的小理想是考上一所好中學(xué)呢？那得從我媽媽小時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)，我媽媽十分刻苦學(xué)習，常常第一名，因此考上了好中學(xué)，好高中，從而有了一份好工作，才能過(guò)上美好的生活。為了以后的生活，為了讓家人幸福，我因此有了這個(gè)理想——考上一所好中學(xué)。

　　有理想就要去實(shí)現它，要實(shí)現它就要付出努力。今年寒假，我去參加了小升初的`水平測試。成績(jì)出來(lái)了，我的英語(yǔ)成績(jì)很差，給了我很大的打擊。以前聽(tīng)說(shuō)我的同學(xué)都有學(xué)“新概念”，我很不屑，心想干嘛要那么辛苦去上補習班�，F在才知道，他們已經(jīng)領(lǐng)先我那么多，我下定決心要好好參加補習，提高自己的英語(yǔ)水平。

　　我計劃每天早早起床復習英語(yǔ)�？蓪τ趷�(ài)賴(lài)床的我來(lái)說(shuō)是多么的難！我定好鬧鐘，鬧鐘聲響起，鈴聲更像催眠曲，濃濃的睡意還“粘”在我身上，讓我不知不覺(jué)又進(jìn)入了夢(mèng)鄉。一覺(jué)醒來(lái)，便發(fā)現來(lái)不及了，就沒(méi)讀了�？蛇@樣一直賴(lài)床，成績(jì)還怎么提高呀！為了改掉這個(gè)壞毛病，我每天晚上早早上床數著(zhù)“綿羊”睡覺(jué)，在床邊備上一盒萬(wàn)金油，早上鈴聲一響，就抓起它，打開(kāi)蓋子，往鼻子上湊，那刺鼻的味道一下子就把“瞌睡蟲(chóng)”給趕跑了。漸漸地，我就克服了這個(gè)壞習慣，成績(jì)也逐漸地提高。

　　光光學(xué)課內是不夠的，我買(mǎi)了幾本英語(yǔ)小說(shuō)來(lái)看。翻開(kāi)第一頁(yè)，那猶如天書(shū)般的英文對我來(lái)說(shuō)太難了！我吃力地看著(zhù)，照著(zhù)旁邊的翻譯，去猜單詞的中文意思，并按照讀音規則讀一讀。但一旁在看動(dòng)畫(huà)片的妹妹影響了我，我對妹妹說(shuō)：“妹妹，把電視關(guān)了，姐姐要讀書(shū)！”妹妹一聽(tīng)，立馬使出她的絕招——哭。拗不過(guò)妹妹，我拼命集中精力看著(zhù)書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛置身英語(yǔ)的世界，全然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)畫(huà)片的聲音。

　　又一次補習班考試，我的筆試沒(méi)錯多少，可聽(tīng)力卻錯得一塌糊涂。這可怎么辦？我打開(kāi)電腦，找出一些短文，聽(tīng)上幾遍，并在腦海中想它的意思，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我的成績(jì)果然提高了不少。

　　“只要工夫深，鐵杵磨成針”，相信通過(guò)我的努力，這個(gè)小理想定會(huì )在不遠處等著(zhù)我；相信通過(guò)我的努力，將來(lái)會(huì )過(guò)上美好的生活的；相信通過(guò)我的努力，將來(lái)我的家人定會(huì )幸福。為了理想，讓我們沖刺吧！

我的理想作文8

　　在漫長(cháng)的人生中，每個(gè)人都有一個(gè)美好的理想。理想，是漆黑夜空中的璀璨的啟明星；理想，是確定人生目標的第一步；理想，是我們邁向成功堅實(shí)的足跡，理想，是吸引我們走向成功彼岸的吸鐵石；理想，更是一盞明燈，為我們照亮成功的道路。我們如果沒(méi)有理想，就不能學(xué)會(huì )奮斗，更不會(huì )進(jìn)步，我們的國家就正是因為有這些偉大理想的革命先烈們，才成為一條震驚全世界的東方巨龍！

　　理想總是給我們極大的鼓勵，讓我們在面對困難時(shí)充滿(mǎn)信心，努力奮斗，勇敢的大步向前走。每個(gè)人的理想都不一樣，正因為有了這些許許多多不一樣的理想，才有了這些許許多多不一樣的職業(yè)，有了許許多多不一樣的角色，我的理想是當一名作家

　　我的理想源自于讀楊紅櫻阿姨的書(shū)，尤其是《淘氣包馬小跳》系列，楊紅櫻阿姨筆下淘氣的馬小跳常引得我浮想聯(lián)翩，每次書(shū)中調皮的四個(gè)壞小子和俊俏的四個(gè)俏丫頭總引得我捧腹大笑。

　　隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我的閱讀量增大了起來(lái)，我開(kāi)始漸漸接觸一些名著(zhù)，這些名著(zhù)們就遠沒(méi)有《淘氣包馬小跳》那么容易理解，我剛開(kāi)始接觸名著(zhù)的時(shí)候，對許多字詞，句子不理解，我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�查字典，慢慢地，我養成了不懂就問(wèn)的好習慣，我的知識面也漸漸開(kāi)始廣起來(lái)，我了解到了許多課本上沒(méi)有的知識。

　　讀文章的時(shí)候，我喜歡展開(kāi)聯(lián)想，或者是給沒(méi)有結尾的故事編一個(gè)華麗的結尾，漸漸的，我迷上了編故事，看著(zhù)自己親手塑造出的人物，他們仿佛一個(gè)個(gè)鮮活的生命，好像他們就活在我們身邊，你會(huì )擁有著(zhù)他們的擁有，失去著(zhù)他們的失去，歡樂(lè )著(zhù)他們的歡樂(lè )，贊嘆著(zhù)他們的贊嘆，這種感覺(jué)是無(wú)與倫比的。

　　在不斷讀書(shū)的過(guò)程中，我明白了，作者想得始終要比讀者多，讀者只可以了解故事的起因，經(jīng)過(guò)和結果，但是作者不一樣，他需要設身處地的去了解每一個(gè)人物，體會(huì )他們的思想感情。

　　所以，我明白了，僅僅讀書(shū)是不夠的，你需要把好詞佳句積累下來(lái)，然后慢慢地吸收它，把它變成你自己的。

　　如果說(shuō)字是一篇文章的基本單位的話(huà)，那么詞語(yǔ)就是一篇文章的運算符號，但那些樸實(shí)無(wú)華的句子才是能組成一個(gè)式子最重要的因素，字就好比是天空中的太陽(yáng)，在漆黑的夜空中詞語(yǔ)就像照亮夜路的月亮，但使整個(gè)夜空璀璨的，卻是默默的星星。

　　如果說(shuō)三流的文章是用文字堆砌起來(lái)的，二流的文章是用句子串連的，那么一流的文章就是從血液中流淌出來(lái)的。

　　我有時(shí)會(huì )想，一個(gè)作家會(huì )是怎樣的，一個(gè)成功的作家又會(huì )是怎樣的`。一個(gè)作家是可以寫(xiě)文章，出本書(shū)的。但一個(gè)成功的作家，不僅這么簡(jiǎn)單，一個(gè)成功的作家要讓人感受到他的故事中的人物是存在的，更重要的是要有主題，能引起讀者的共鳴。

　　我看過(guò)許多著(zhù)名作家的書(shū)和文章，這些文章總是留給人很大的想象空間。假如我成了一名作家，我的作品沒(méi)有年齡限制，我的想法很簡(jiǎn)單，我的文章能給每個(gè)人以啟迪，不論男女老少。

　　這個(gè)理想就像一枚小小的種子，我把它埋在我的心中，默默地灌溉，希望它能開(kāi)花結果。有了這個(gè)理想，我就有了一個(gè)奮斗的目標，我的生活變得充實(shí)了，有意義了。我會(huì )一直朝著(zhù)這個(gè)方向努力，我相信，在將來(lái)的某一天，我的理想會(huì )變成現實(shí)的。

我的理想作文9

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一段詩(shī)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明�！泵總�(gè)人有自己的理想，我也不例外，從小到大我就有過(guò)很多理想，這就給你一一道來(lái)。

　　上幼兒園時(shí)，老師讓我們?yōu)樽约旱睦硐朐O計一張名片，我在名片上畫(huà)了一位身穿白大褂的牙科醫生，只因為當時(shí)懵懵懂懂的我總是看見(jiàn)媽媽由于牙痛而不能好好吃飯；剛上小學(xué)時(shí)，看到老師們在講臺上用她們豐富的知識侃侃而談時(shí)，“老師”這個(gè)名稱(chēng)突然就在我的腦海里生根發(fā)芽了，我對爸爸媽媽宣布：我的理想是當一位老師。學(xué)習之余，爸爸媽媽還讓我學(xué)了一項特長(cháng)——圍棋，每次上課，聽(tīng)著(zhù)圍棋老師給我們講棋理、講技巧，看著(zhù)圍棋老

　　師把腦海里一盤(pán)盤(pán)棋復下來(lái)，對他們我只有兩個(gè)字可以說(shuō)，那就是“佩服”，我對自己說(shuō)：“我一定要好好學(xué)棋，長(cháng)大后我還是要當圍棋老師�！�

　　當我把我的這個(gè)理想告訴爸爸媽媽時(shí)，媽媽卻并不很贊成，她說(shuō)：“讓你學(xué)圍棋只是為了鍛煉你的思維，發(fā)展你的`智力，多學(xué)會(huì )一項特長(cháng)而已，你這點(diǎn)圍棋水平又怎能去做圍棋老師呢？還是以學(xué)習為主吧！”我理直氣壯地說(shuō)：“既然可以鍛煉思維、發(fā)展智力，那我就繼續學(xué)下去呀！只要我堅持學(xué)，讓我的圍棋知識慢慢增長(cháng)，等我長(cháng)大了就一定可以當圍棋老師了！”爸爸聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“好，只要你能堅持，我們一定會(huì )支持你的�！眿寢屢残χ�(zhù)說(shuō)：“看你似懂非懂的樣子，好吧，既然想做，就用你的行動(dòng)來(lái)告訴我們吧�！卑职謰寢尩闹С�，讓我心中雀躍不已，我一定要為我的理想而努力！

　　如果我能實(shí)現我的理想，我會(huì )告訴那些想讓自己的孩子學(xué)習圍棋的家長(cháng)：圍棋是鍛煉智慧的好方法，下棋時(shí)，每下一子就是提出一個(gè)問(wèn)題，就要想辦法來(lái)解決這一問(wèn)題，這樣在不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，大腦像做體操一樣，得到良好的鍛煉；如果我能實(shí)現我的理想，我會(huì )讓我的學(xué)生和數字做朋友，學(xué)會(huì )氣的計算、圍地的大小、勝負的計算等；如果我能實(shí)現我的理想，我會(huì )讓我的學(xué)生在下棋的過(guò)程中，學(xué)會(huì )集中精神，心要靜、氣要定，久而久之，可以養成臨危不懼的鎮定功夫，有助于個(gè)人思想品德修行的鍛煉。

　　“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。我相信：有志者，事竟成。只要我朝著(zhù)我的理想去努力，總有一天一定會(huì )夢(mèng)想成真的！

我的理想作文10

　　“你給我一句話(huà)，就能打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向……”每當聽(tīng)起歌曲《老師》時(shí)，我就不由自主地想起了我的理想——當一名光榮的人民教師。

　　從上幼兒園時(shí)起，我就覺(jué)得老師像家人一樣親切，并且無(wú)微不至地關(guān)懷我們：在我們摔倒時(shí)，老師會(huì )伸出雙手扶起我們；在我們傷心時(shí)，老師會(huì )及時(shí)地安慰我們；在我們困惑時(shí)，老師會(huì )給我們解惑答疑……每當我們需要幫助時(shí)，老師總能出現在我們身邊，所以我就很喜歡老師！

　　到了小學(xué)，我對老師的敬重崇拜之情與日俱增！老師讓我們學(xué)會(huì )怎樣“走路”，教我們堂堂正正做人明明白白做事……用“為人師表”這個(gè)詞來(lái)形容老師再貼切不過(guò)了！老師是學(xué)生的榜樣，理當倍受全社會(huì )的尊重！我也想成為受人尊敬的老師，我想培育出祖國的花朵，為我可愛(ài)的祖國母親做點(diǎn)貢獻！

　　我深切的知道學(xué)習并不是強迫來(lái)的，我并不會(huì )像教科書(shū)似的`刻板地教學(xué)生學(xué)習，我要創(chuàng )設有趣的學(xué)習情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�？鬃釉�說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！币馑季褪牵憾�得學(xué)習的人比不上喜歡學(xué)習的人；喜歡學(xué)習的人比不上以此為樂(lè )的人。我希望長(cháng)大以后能讓我的學(xué)生們把學(xué)習當成興趣、愛(ài)好而不是一種壓力，一種累贅。我要把我所有的知識都傳授給我的學(xué)生們，授人以“漁”，我會(huì )把學(xué)生當作朋友，和學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系！有人說(shuō)：“老師像園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵�！庇腥苏f(shuō)：“老師像人生的燈塔，照亮前行的路�！庇腥苏f(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人�！崩蠋煿倘恍量�，要是跟孩子們能快樂(lè )地相處在一起，其實(shí)什么勞累和煩惱都會(huì )忘掉地。我渴望快樂(lè )地去工作！

　　我清楚地知道，通往成功的路上怎能沒(méi)有坎坷呢？不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨又怎能見(jiàn)到美麗的彩虹呢？而方法只有一個(gè)，那就是努力學(xué)習。理想對現在的我來(lái)說(shuō)如輕煙、如薄霧，抓不到，也摸不著(zhù)，只有通過(guò)努力才能讓它一步步成為現實(shí)。要實(shí)現當一名知識淵博的教師，只有好好學(xué)習、只有博覽群書(shū)，才能豐富我的知識；只有樂(lè )學(xué)善問(wèn)，才能找到學(xué)習的方法；只有熱愛(ài)學(xué)習，我才能成為一位合格的教師。

　　每當想到我的理想，我都會(huì )輕輕唱起那首歌——《老師》：“你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋。老師啊老師，你像我兄長(cháng)；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學(xué)習的榜樣！你給我的一切，我永遠不會(huì )忘……”

我的理想作文11

　　理想這兩個(gè)字相信大家并不陌生吧，他在我的心中如同一束陽(yáng)光熠熠生輝，在迷茫時(shí)總能照亮前進(jìn)的道路，給我無(wú)窮的信心勇氣和力量。

　　想起曾經(jīng)時(shí)總不覺(jué)得浮現出這樣的一件事，那是在一次半期考試中，興許是過(guò)于緊張還是過(guò)于粗心大意，當考試時(shí)發(fā)揮勢力，意外的考差了，當拿下試卷時(shí)眼睛在眼眶中，餛飩啊，終于只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，豆大的淚水滴在我的世界上，慢慢的浸濕了我的字體。

　　可是最終考察了，吸取教訓，下次再努力就是了，可是就或許是第1次考差了吧，我就如同那剛試飛的小鳥(niǎo)，好不容易登上了最高的巔峰，卻又在那一瞬間失足重回到了重新開(kāi)始痛苦，迷茫難過(guò)，全部都凝聚在了那張試卷上，就在這時(shí)黑板上的那一行字生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸，或許是受了那句話(huà)的啟示吧，我努力的堅定著(zhù)自己的目標，對自己說(shuō)，加油你一定能行。

　　很快我走出了心靈的低谷，開(kāi)始奮起直追，課堂上我仔細的認真聽(tīng)講，專(zhuān)注的跟著(zhù)老師的思維走，而課下我不厭其煩的整理著(zhù)課堂筆記，把中年的'題目標注著(zhù)時(shí)刻看一看，記一記當，遇到不懂的題目時(shí)我便會(huì )提出向老師請假，放學(xué)后回到家里我還會(huì )抓住錯題，分析錯誤的原因，爭取改正過(guò)來(lái)，就這樣過(guò)了三四個(gè)星期，當迎來(lái)考試時(shí)，我在心里默默數著(zhù)仔細，別驕傲，而第2天老師宣布成績(jì)時(shí)，我的心跳比任何時(shí)間都快，但難過(guò)的是這次考試我仍然是很差，為什么我付出了比別人更多的努力，為什么還是沒(méi)考好，我只記得那一瞬間我最后的希望也破滅了，而這時(shí)電視機里放出了那一段歌聲是一顆寶石就應該閃爍，人都應該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛。

　　我再次努力了起來(lái)，只為那一點(diǎn)的成功，我重新燃起了希望的火焰，每天都在認真的學(xué)習了，起來(lái)把學(xué)習成為了習慣，苦盡甘來(lái)，當經(jīng)歷過(guò)失敗后，付出了努力后去追求去拼搏，那成功的滋味是多么的美妙啊，多么的美好啊，當我遇到困難時(shí)，理想二字在我的心中更加的耀眼，近了近了離成功不遠了，終于經(jīng)歷過(guò)我的不懈努力與追求，我終于成功了。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)到彩虹，沒(méi)有理想又怎么能實(shí)現夢(mèng)想，只有有了理想，有了方向才能使我們更加的努力呀，理想如同一只風(fēng)帆引領(lǐng)我們前進(jìn)理想，如同一只花朵在我的心中綻放出最美麗的那一朵花骨朵，苔花如米小也學(xué)牡丹開(kāi)，我們雖然渺小，但是我們有理想有追求，終將那牡丹嫣然的綻放。

我的理想作文12

　　每個(gè)人都應該有自己的理想，有了理想就等于有了奮斗目標，才不會(huì )迷失方向，才會(huì )朝著(zhù)夢(mèng)想的方向奮力地飛翔，我的理想是什么呢？我會(huì )自豪地告訴你：我的理想就是能成為一名教師。

　　有人說(shuō)教師是蠟燭，燃燒自己，為別人照亮前方的路；有人說(shuō)教師是春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；有人說(shuō)教師是粉筆，不惜自己的生命，送給別人知識；有人說(shuō)教師是橡皮，浪費自己的青春，為別人改正錯誤；有人說(shuō)教師是大樹(shù)，不管自己多么危險，也要為別人遮風(fēng)擋雨……因此我很想成為一名教師，奉獻出自己的生命，為別人傳授知識。

　　我越來(lái)越覺(jué)得教師對一個(gè)學(xué)生的重要性。

　　當我遇到難題時(shí)，老師關(guān)切的目光灼熱我的心田，娓娓道來(lái)的講解，如春雨般沙沙而下，悄悄滋潤我的干涸的土地，沒(méi)有人知道我心中是怎樣的舒暢與滿(mǎn)足。

　　每一天我早早地來(lái)到學(xué)校，坐在教室里專(zhuān)心的看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有人知道我是懷著(zhù)怎樣甜甜的、暖暖的心情在等待我的老師。那熟悉而又親切的的身影，又一次出現在我身邊，我不用抬頭就早早地接受到了她的信息，她那柔和、關(guān)切的目光早已從每個(gè)孩子身上掃過(guò)。

　　當天氣有變時(shí)，老師總不忘叮囑我們添衣服或減衣服，我們只是笑，您給我們的不只是貼身的關(guān)懷，它使我們不自覺(jué)地想起母愛(ài)。

　　當我們在盡情地玩耍時(shí)，老師會(huì )默默地看著(zhù)我們微笑。我不知道她在想什么，我要是教師就知道了。

　　當我們在投入地唱一首歌時(shí)，她好像陶醉其中了，我要是能知道她想什么就好了。

　　當孩子們抬頭看飛機尾巴上長(cháng)長(cháng)的白線(xiàn)時(shí)，老師也跟著(zhù)我們一起看，還露出幸福的微笑，我要是知道那是怎樣的幸福，該有多好��！

　　老師有著(zhù)怎樣的童年呢？老師有著(zhù)怎樣的'幸福與快樂(lè )呢？她的心也像我們一樣在飛翔嗎？它又飛了多高、多遠呢……

　　有太多的迷惑在我心中，于是我越來(lái)越想當一名教師。

　　我曾想：做一名教師辛苦嗎？遇到調皮的學(xué)生怎么辦？我的知識不夠怎么辦？我該怎樣讓孩子們喜歡我，像我們喜歡自己的老師一樣？

　　我想當一名教師，我想解開(kāi)這一個(gè)又一個(gè)的疑團，我愿意去嘗試做教師的酸甜苦辣。

　　為了實(shí)現我的理想，我要努力學(xué)習，積累豐富的知識；不怕困難，提高自身的抗挫能力，將來(lái)給我的學(xué)生做榜樣；要修養心性，不急不燥，以更好的耐心教我的學(xué)生；還要以善良、寬容的胸懷去原諒孩子們一次次的過(guò)失……

　　我是多么希望像我的老師一樣。如磁石一般吸引孩子的視線(xiàn)，如春雨潤在孩子的心田，做孩子的良師，又似孩子的玩伴，給孩子的童年抹上永不退色的絢爛。

　　我的理想是多么平凡，又是多么美好��！為了實(shí)現它，就算付出再多，我也心甘情愿。

我的理想作文13

　　理想是人們的希望；理想是鳥(niǎo)兒的翅膀；理想是魚(yú)兒的尾巴。每個(gè)人都有自己的理想，理想如人生導航的燈塔，是自己對將來(lái)的美好想像和希望，當然我也有理想，年幼時(shí)的我的理想是——當一名老師。

　　老師是蠟燭，為學(xué)生獻出了自己寶貴的一生；老師是辛勤的園丁，教育著(zhù)一代又一代的學(xué)生；老師是學(xué)習道路上的指路人，帶領(lǐng)著(zhù)我們這些祖國的花朵走向未向。我一直在想：為什么老師會(huì )這么受人的尊敬和愛(ài)戴？我現在明白了，學(xué)習是每個(gè)孩子必走的一條路，而老師就是路上指引著(zhù)我們前進(jìn)的人，老師為了指引著(zhù)祖國的花朵，獻出了一切。我渴望當老師，我更渴望當一名受人愛(ài)戴，受人尊敬的好老師，讓我的知識幫助更多的孩子。但計劃永遠趕不上變化，如今我的理想變成了當一名警察。

　　每當我過(guò)馬路的時(shí)候，看見(jiàn)那些威風(fēng)凜凜的警察，都有一種崇拜的感覺(jué)，警察是那樣的高大，不管刮風(fēng)下雨，一直為了人民的`安全和道路的暢通而默默地付出著(zhù)。我曾經(jīng)有段時(shí)間為當警察這個(gè)理想而深深地著(zhù)迷過(guò)，看著(zhù)那些警察叔叔熟練地指引著(zhù)車(chē)輛，崇拜之情油然而生。那一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，偷偷地跑到了大馬路上，帶著(zhù)爸爸珍藏了多年的紅軍帽，手上拿著(zhù)小旗桿，向馬路中間走去，剛巧警察叔叔去訓斥旁邊闖紅燈的路人。于是我便走在馬路中央學(xué)著(zhù)平時(shí)警察叔叔指引的方向左指指右指指，但是卻沒(méi)有一輛車(chē)子聽(tīng)從我的指揮，很快警察叔叔回來(lái)，把我訓斥了一頓，沒(méi)過(guò)多久，我這個(gè)理想就淡忘了。

　　從此以后，我不再輕易地許下理想，直到我來(lái)到了南昌上學(xué)以后，思念家鄉的情感悄然而生。從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家鄉的我，對這陌生的環(huán)境，心中產(chǎn)生了不少恐懼，我幾乎每晚都夢(mèng)見(jiàn)回到家鄉的情景，果真是獨在異鄉為異客呀！有一次我偶然地看見(jiàn)了一本書(shū)，書(shū)名叫《我想做本地人》，我想這位作者一定也是和我的境況相似吧！讀完了這本書(shū)，我對家鄉的思念之情越來(lái)越濃，做本地人多么幸福��！有熟悉的環(huán)境，有父母的陪伴，有同學(xué)的友情，有太多優(yōu)勢。能做本地人是多么不容易呀！因為我家鄉的師資力量不太好，所以我不得不背井離鄉，在我六年級的時(shí)候，離開(kāi)我心愛(ài)的母校，轉到一個(gè)陌生的學(xué)校里，度過(guò)了半個(gè)學(xué)期，雖然這里學(xué)習很輕松，老師也對我也很好，但我不可能會(huì )忘記我生存了十二年的故鄉，我希望有機會(huì )我能再踏進(jìn)我的家鄉的學(xué)校，將來(lái)我希望能做本地人，在本地工作，永遠不離開(kāi)我美麗的故鄉！

　　我一定會(huì )好好堅持我的理想，有事者事竟成，破釜成舟，希望在我的努力和奮斗下，離我美麗的家鄉越來(lái)越近，讓這理想變成現實(shí)！

我的理想作文14

　　理想是人生路上的方向標，只要有了理想，并且朝著(zhù)它不斷前進(jìn)，那么就一定能實(shí)現自己的理想！

　　我從小的理想是當一名救死扶傷的醫生，給病人帶來(lái)希望與快樂(lè )！

　　這個(gè)理想還要從我小時(shí)候說(shuō)起。從小就對生態(tài)環(huán)保和人類(lèi)健康的相關(guān)知識非常關(guān)注，從報紙和電視新聞中了解到了許多和疾病有關(guān)的知識。每當我看著(zhù)那些身處病痛之中，卻無(wú)法得到醫生救助的人們就十分的痛心。于是，我便在心中暗自立下了學(xué)醫救人的理想。

　　雖說(shuō)我離成長(cháng)為一名真正的醫生還很遙遠，但是我現在正努力地學(xué)會(huì )一些護理知識，一步一步地朝醫生這個(gè)理想前進(jìn)。我專(zhuān)門(mén)拿了一個(gè)小盒子，當成我的藥品箱。里面裝著(zhù)許多常用的外傷醫護用品，消毒水、創(chuàng )可貼、棉簽棒等，隨時(shí)帶在身邊，以備不時(shí)之需。

　　記得有一次，在學(xué)校上美術(shù)手工課時(shí)，老師讓同學(xué)們用剪刀剪紙。這時(shí)，一位平時(shí)就很調皮的同學(xué)沒(méi)帶剪刀，卻搶了同桌的美工刀想用來(lái)裁剪。只見(jiàn)他拿著(zhù)美工刀上下?lián)]舞，一下子就在自己的左手的大姆指上劃了一道大口子，當場(chǎng)就把那位同學(xué)嚇得驚慌失措，呆坐在那邊，臉色慘白，隨后又大哭了起來(lái)。周?chē)��?同學(xué)都循聲望去，有幾位膽大的同學(xué)走向前，看看到底發(fā)生了什么情況，然后一直在邊上安撫他。

　　這時(shí)，老師從講臺上走下來(lái)關(guān)心地說(shuō)：“你怎么這么不小心啊，現在都流血了�！蔽衣�(tīng)了之后，立即從我的書(shū)包里面拿出那個(gè)隨身攜帶的藥品箱，小跑了過(guò)去�！袄蠋�，讓我來(lái)吧！”接著(zhù)，我看了看他的傷口，約摸兩公分那么長(cháng)，于是我先從藥品箱中拿出了棉簽棒，把傷口邊緣的血跡清除。然后，我又開(kāi)始查看刀刃，萬(wàn)幸得時(shí)刀刃沒(méi)有生銹，這樣才不會(huì )引起傷口感染。這時(shí)，我便開(kāi)始下一步的醫護工作。我又取出了消毒水，給受傷的同學(xué)消毒傷口，那位同學(xué)不時(shí)地發(fā)出“嘶嘶嘶”的喊叫聲，還不停地想把手收回去。我差不多倒完了半瓶的消毒水后，才從藥盒中取出一大塊創(chuàng )可貼幫他把傷口包扎起來(lái)。老師同學(xué)們看了，都紛紛為我鼓掌。不過(guò)后來(lái)，老師為了安全起見(jiàn)，還是讓幾位班委把那位受傷的同學(xué)送到學(xué)校醫務(wù)室觀(guān)察。

　　這只是我日常生活中的一小次試練，將來(lái)我還會(huì )接觸到許許多多的病人，為他們解除病痛。雖然成為一名醫生是我的理想，我也會(huì )為之而努力，但是我還是希望在不久的將來(lái)，醫生這個(gè)職業(yè)會(huì )因為病人的消失而徹底消失！

我的理想作文15

　　同學(xué)們喜歡看書(shū)嗎？喜歡里面的人物嗎？喜歡各個(gè)故事的情節嗎？我可是個(gè)小書(shū)迷，整天在各本書(shū)籍中穿梭，一會(huì )兒為這個(gè)故事感動(dòng)，一會(huì )兒為那個(gè)故事傷心，一會(huì )兒有為其他故事高興。所以，我的理想就是當一個(gè)作家。

　　首先，我覺(jué)得作家是個(gè)偉大的職業(yè)。他們可以帶個(gè)讀者許多驚喜，例如故事情節的波瀾起伏與高潮迭起，都可以讓人為故事興奮、緊張。而且他們筆下一個(gè)個(gè)人物，可以給孩子們乃至那些熱愛(ài)書(shū)籍的大人們帶去快樂(lè )，給寂寞的人們帶來(lái)歡笑，給那些缺少生活熱情的人帶去希望……這些，都是書(shū)籍的魔力。作家們像一位位魔術(shù)師，用筆勾勒出一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一段段或完美或悲哀的人生。他們在創(chuàng )作的過(guò)程中，將靈魂注入了，他們在自己的故事中將永生，所以，我敬佩作家們。

　　再者，我喜歡看書(shū)，喜歡在故事中漫游，喜歡跟著(zhù)人物們一起經(jīng)歷人生的冒險旅程。每當出現新奇的事，我會(huì )和人物同樣驚奇，同樣的感受會(huì )令我跟加了解每個(gè)角色的心情，我就這樣每天進(jìn)行著(zhù)我的書(shū)籍之旅。每看完一個(gè)故事，我會(huì )戀戀不舍，還會(huì )傻傻地等待著(zhù)看有沒(méi)有續集。這時(shí)，書(shū)籍會(huì )成為我的朋友，充實(shí)我的生活。喜歡看書(shū)的我當然也希望有一天能自己創(chuàng )作角色人物，故事情節，帶給我的讀者們一分“大禮”。

　　雖然現在我離這個(gè)理想還相當遙遠，但是我相信只要我有恒心，堅持理想，就能攀上理想的高峰�，F在，我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，用課余時(shí)間來(lái)閱讀。這不僅讓我認識到了新的.知識，也讓我懂得了許多人生的道理。等多的故事感染了我，為我的思想渲染了更多感情色彩，我學(xué)習，并快樂(lè )著(zhù)。

　　除了多閱讀書(shū)籍，我還會(huì )將讀過(guò)的書(shū)中的好詞好句摘錄下來(lái)，或把故事梗概記錄下來(lái)，養成了筆記的習慣。在有時(shí)候我會(huì )重新翻看那本筆記，每次的重新閱讀總令我收獲到更多，感受到更多。我還在網(wǎng)上搜索了許多寫(xiě)作方法，受益匪淺。我會(huì )常常在家里寫(xiě)一些日記、文章做練習，久而久之，我的寫(xiě)作也有了點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。我還會(huì )將自己的習作發(fā)表到各個(gè)網(wǎng)站、QQ空間或自己的博客，有許多網(wǎng)友會(huì )向我提出建議或給予我鼓勵，這也給了我很多信心。在作文網(wǎng)中，我有許多筆友，我們互改文章，互相學(xué)習，有時(shí)還會(huì )小小地比一次賽，在游戲中學(xué)習、成長(cháng)。

　　每個(gè)理想都閃耀著(zhù)光芒，看似可望而不可及，其實(shí)，在人萌生理想時(shí)會(huì )擁有一雙翅膀，像理想飛翔。而我的夢(mèng)想，長(cháng)在遙遠的山頂，我將用我的“翅膀”，采摘下那彩色的夢(mèng)……

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