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精選我的理想的作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我的理想的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的理想的作文 篇1
理想像黑暗中的一支燃燒的蠟燭；像無(wú)邊無(wú)際的海洋中的一塊陸地；像茫茫沙漠里的一眼源泉；像無(wú)數失敗中的一次成功。理想看似渺小卻不僅僅能讓一個(gè)絕望中的個(gè)體走出痛苦，走向幸福和希望，還能讓人認清自己或他人到底是為學(xué)習而學(xué)習，還是為他人而學(xué)習。
我的理想---當一名教授，看似簡(jiǎn)單，但卻又不簡(jiǎn)單。成為博士，那又何曾容易！你該如何面對一群敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)的學(xué)生呢？難道理直氣壯地說(shuō)自己就是對的嗎？你又將如何幫助這些即將成年、渴望自己的孩子們呢？
小學(xué)一年級我同父母一起坐飛機到北京，給我印象最深的就是北京大學(xué)：兩扇朱紅色的大門(mén)上布滿(mǎn)金色的圓點(diǎn)，黑色的瓦構成古色古香的屋頂，屋檐下是四個(gè)大字-北京大學(xué)。大門(mén)旁是兩座威猛的石獅子，一雙眼睛神氣活現，瞪得人心里直發(fā)毛，給人一種威嚴雄偉的感覺(jué)。這里的建筑風(fēng)格也格外的統一：白墻、紅柱、黑瓦。寬廣的地域、豐富的文化底蘊，這便是我對北京大學(xué)的.第一印象，小小的我在對大學(xué)充滿(mǎn)憧憬和向往的同時(shí)，一顆小小的“種子”也深深地埋在了我的心中。
我開(kāi)始努力學(xué)習，盼望著(zhù)有一天理想照進(jìn)現實(shí)。但我萬(wàn)萬(wàn)想不到成為教授的路程不但一點(diǎn)不簡(jiǎn)單反而坎坷不斷。
隨著(zhù)年級的攀升，我開(kāi)始對學(xué)習產(chǎn)生了厭煩感：記得有一次，我不知為什么就是不想學(xué)作文，父母不分青紅皂白就氣憤地吼到：“你沒(méi)理由，憑什么不去學(xué)作文的��！”我也想：“對��！我為什么不想學(xué)作文��？難道學(xué)作文不是為了實(shí)現我的理想嗎？”但我仍然嘴硬：“我就是不想去！”這回連我那世界上頂頂和善、溫柔的母親也動(dòng)了怒：“不想學(xué)，就別學(xué)！”淚水在我的眼眶里打著(zhù)轉，終于豆大的淚珠滾落下來(lái)，滾燙滾燙的淚水直挺挺地流下來(lái)，我的嘴皮子也禁不住地顫動(dòng)起來(lái)。是啊，不想學(xué)就別學(xué)呀！我暗暗地想：但當教授的夢(mèng)哪里能說(shuō)實(shí)現就實(shí)現的呢！放棄吧？就這樣半途而廢？從嗜書(shū)如命到每次都滿(mǎn)懷希望的去上補習，認真完成每一項作業(yè)……這么多年的努力和堅持不懈都白費了嗎？不行！我要當教授，要在大學(xué)里工作！我嘭的站起來(lái)，一把抹去臉上的淚水，“我去學(xué)！”那堅定的語(yǔ)氣至今還環(huán)繞于心。
從此之后，我更加努力，面對困難和無(wú)數挫折我不屈不撓，不管前方多么危險，多么困難，我都要為了理想，堅持前進(jìn)，決不后退！
當教授多么美好的理想，它促使我前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)，努力努力再努力！我相信，我離夢(mèng)想越來(lái)越近，總有一天它將成為現實(shí)！
我的理想的作文 篇2
有人問(wèn)我，你理想中的常外是什么樣子的，理想中的常外……寬廣的操場(chǎng)？漂亮的大樓？和藹的老師？友好的同學(xué)？我在心里問(wèn)自己，思緒飛到了那個(gè)美麗的地方。
我理想中的常外，四季柔美而典雅。春天的常外，處處顯出綠色的景象，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，沐浴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，踏著(zhù)輕快的腳步，走在綠草如茵的校園小徑。你可以看到隨風(fēng)搖曳的柳樹(shù)，仿佛將要脫去那灰暗的外套，換上一身漂亮的春裝，不停地梳理那滿(mǎn)頭柔軟的長(cháng)發(fā)；夏天的常外，活潑而絢麗。你可以坐在教室門(mén)前的草坪上，欣賞美麗的晚霞，吟誦抒情的小詩(shī)，每當夜幕降臨，你可以和舍友們一起坐在宿舍的陽(yáng)臺上數星星；秋天常外的`校園里的黃葉漫天飛舞，像美麗而輕盈的少女伴隨著(zhù)悠揚的歌聲翩翩起舞，那不就是秋天的旋律嗎？冬日的常外，寧靜而淡遠，這里沒(méi)有喧嘩，遠離塵囂，清脆歡快的鳥(niǎo)語(yǔ)和瑯瑯的讀書(shū)聲相互交錯，宛如一支動(dòng)聽(tīng)的校園民謠。
我理想中的常外，有一個(gè)美麗的后花園，花園里小橋流水，水邊紅花在綠葉的襯托下顯得格外迷人，橋邊一頂別致的小亭，亭里同學(xué)們談古論今，別有一番風(fēng)韻；園子的中央有噴泉一股，為周?chē)闹参镓暙I自己的力量，花園周邊的欄桿上沒(méi)有防盜的鎖和尖刺，取而代之的是綠色的藤條和鮮艷的花朵，在業(yè)余的時(shí)間里，我們會(huì )在這里讀懂什么是友好和奉獻！
在校門(mén)口，老師和同學(xué)之間一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)真心的微笑，都能讓對方感到溫暖。教室里，在每一個(gè)聚集著(zhù)各地精英的教室里，不是彌漫著(zhù)死氣沉沉的緊張氣氛，而是有一些開(kāi)心果在傳播著(zhù)興奮地空氣，讓舒暢的心情鉆進(jìn)每個(gè)人的心中。在那里，你會(huì )理解真誠與快樂(lè )！我理想中的常外，不但同學(xué)與同學(xué)之間和睦相處，而且充滿(mǎn)競爭。只有在這樣的環(huán)境中，才能鍛煉出人才，因為社會(huì )不可能為你留下一條捷徑，而要在逆境中打拼出一條血路。在這個(gè)大家庭里，你會(huì )學(xué)會(huì )逆流而上，克服困難。我理想中的常外，她能使我懂得人生的真理，讓我明白人生的真理在于奉獻，而不在于享受；讓我知道要友好對待他人，我了解凡事都要真誠相待，我明白快樂(lè )是美德的伴侶。
我理想中的常外……
我的理想的作文 篇3
個(gè)人都有自己理想，比如：醫生、飛行員、教師……
我理想是最一位獸醫，做一位動(dòng)物們喜歡，愛(ài)戴獸醫，我喜歡小動(dòng)物，不愿意讓我喜歡小動(dòng)物被死神帶走。我要讓它們快快樂(lè )樂(lè )生活著(zhù)！
我長(cháng)大了要當獸醫，我不想看到小動(dòng)物痛苦活著(zhù)，不想讓小動(dòng)物主人萬(wàn)般無(wú)奈，悲痛欲絕。我一定要讓小狗，小貓在地上高興撒歡兒！
我長(cháng)大了要當獸醫，讓任何動(dòng)物都快樂(lè )起來(lái)，骨折，或感冒，都不是問(wèn)題，不管是小事兒，還是大問(wèn)題，我都會(huì )認真解決！在我這里小動(dòng)物，都不能被死神拉去，即使死神比我力氣大，我也要竭盡全力把它從死神手里拉出來(lái)，讓它，在地上跑步。
我長(cháng)大了要當獸醫，讓小動(dòng)物活蹦亂跳，讓小動(dòng)物開(kāi)開(kāi)心心，讓小動(dòng)物見(jiàn)到主人，讓小動(dòng)物回家！當它們高興時(shí)，我也會(huì )自然跟著(zhù)高興。
我的理想的作文 篇4
每個(gè)人都可能對自己的媽媽不滿(mǎn)意，都認為這不是自己心目中的媽媽。那你心目中的媽媽是什么樣的？善良的、溫柔的`、親切的還是甜甜蜜蜜的……
我心目中的媽媽是善良的、溫柔的，可事實(shí)卻不是這樣的。我的媽媽很重視我的成績(jì)，一旦沒(méi)考好就會(huì )打我，或是罰我抄作業(yè)。
不過(guò)媽媽也很勤勞，很關(guān)心我。有一天我發(fā)燒了，爸爸正好出差了，媽媽看見(jiàn)我的樣子很著(zhù)急，急忙背著(zhù)我下樓，把我放在車(chē)上，自己坐在駕駛座上，以最快的速度把我送進(jìn)醫院。醫生開(kāi)了處方叫我去打針，媽媽急忙背著(zhù)我走進(jìn)病房去打針，過(guò)了一陣子，我昏昏的睡著(zhù)了……“好孩子，快起來(lái)吧！吃藥了�！蔽胰嗳嗔搜劬Π褘寢屇脕�(lái)的藥一口吃了，又昏昏的睡著(zhù)了……我早上醒的很早，發(fā)現媽媽在病床前睡著(zhù)了。我想給媽媽蓋上被子，剛把被子蓋在媽媽身上的時(shí)候，媽媽醒來(lái)了，她用那雙大大的眼睛看著(zhù)我，好像說(shuō)：孩子，謝謝你。給媽媽蓋被子，你真懂事��！你的病好了嗎？
這就是我理想中的媽媽。
我的理想的作文 篇5
中國有五千多年的悠久歷史，也有燦爛的中華文化，更有民族復興的艱辛故事。 那是一個(gè)暴雨交加的夜晚，我和往常一樣，看完電視就躺在床上，呼呼大睡了。我居然在瞬間來(lái)到一處仙境，那里有蔚藍的天，綠海蕩波的'草地……
中國有五千多年的悠久歷史，也有燦爛的中華文化，更有民族復興的艱辛故事。
那是一個(gè)暴雨交加的夜晚，我和往常一樣，看完電視就躺在床上，呼呼大睡了。我居然在瞬間來(lái)到一處仙境，那里有蔚藍的天，綠海蕩波的草地，繁花似錦的桂花樹(shù)等。只見(jiàn)一群士兵騎著(zhù)馬向我奔來(lái)，感覺(jué)有人抱起我，躍過(guò)了馬群。
原來(lái)是一位劍客，他放下我說(shuō)：“小孩子，別亂跑!”后來(lái)，他抱我上馬，告訴我這里是江北，剛才是東晉的戰士們在招兵，準備抗擊秦軍。再后來(lái)，叔叔帶我來(lái)到了淝水南岸，他讓我在帳外等候。不一會(huì )兒，劍客叔叔把我帶走了。
我這才知道這里是公元383年，淝水之戰就在這里打響，這里還衍生了一個(gè)成語(yǔ)“草木皆兵”。我不善騎馬，從馬上摔了下來(lái)。馬急得直跳，向我奔來(lái)。
當馬前蹄就要踩著(zhù)我的時(shí)候，我醒了�！鞍�，原來(lái)是場(chǎng)，嚇死我了�！蔽蚁�，這就是我的中國夢(mèng)吧，希望長(cháng)大之后能成為國家棟梁，保衛祖國邊疆。
我的理想的作文 篇6
每個(gè)人都有理想，然而，每個(gè)理想都是不同的。有的是遠大的環(huán)游夢(mèng)想，有的是當上一名遠近聞名的演員，有的是成為為人民服務(wù)的警察……但我的理想確實(shí)普通的`不能在普通了，我真的希望我有一個(gè)溫馨的家庭。
我家收率還好，媽媽也對我非常好，經(jīng)常讓我隨便玩電腦，想玩多久就玩多久，每天都會(huì )給我零用錢(qián)，我可以五十，五十的一拿。爸爸呢，也對我非常好，給我買(mǎi)吃買(mǎi)穿，把我當“明珠”捧在手里疼愛(ài)，因此，我也成了家中赫赫有名的“小皇帝”。同學(xué)們非常羨慕我，說(shuō)我好幸福哦，但我覺(jué)得這種疼愛(ài)讓我非常難開(kāi)心。
每到晚上，我的腦海里經(jīng)常會(huì )出現我理想中的家：爸爸媽媽和我坐在沙發(fā)上看電視，媽媽在一旁吃水果，爸爸和我則是吵著(zhù)搶遙控板看電視，而不是讓著(zhù)我。上廁所呢，我在里面一邊打電腦一邊上廁所，爸爸則是在外面捂著(zhù)屁股跑來(lái)跑去，臉上出現了難受，不爽的表情，等到他憋不住時(shí)我在出來(lái)，他又急急忙忙的跑進(jìn)廁所。而不是每人一個(gè)廁所。吃飯時(shí)我和爸爸同時(shí)盯上了鍋中那又香有大的紅燒肉，爭搶著(zhù)吃，最終卻是鷸蚌相爭，漁翁得利的結果——被老媽得到了。而不是一個(gè)勁的往我碗里夾菜。墻上也掛滿(mǎn)了我和爸爸媽媽童年的回憶，我們一起去野炊，一起去游玩，一起去游泳……而不是掛那些花朵·景色的圖片……要是每天在我家都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)那該多好��！
蘇格拉底說(shuō)的好，世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。讓我用奮斗來(lái)實(shí)現理想，讓我們用雙手來(lái)創(chuàng )造奇跡��！
我的理想的作文 篇7
時(shí)間的穿梭機一如既往的向前穿越，它從未想過(guò)停下來(lái)，或者到退對此，雄心壯志的人會(huì )盼著(zhù)明天的到來(lái)，沉默執著(zhù)的人在等著(zhù)今天的消逝，迷茫消靡的人流連于昨天的記憶。
看著(zhù)窗外多彩的世界，若懷有博大的情懷，淚水與汗水的交融中，總會(huì )有意想不到的收獲，或者，如己所愿的成功；但若只是極度惘然，結局要么是誤入歧途，要么是碌碌無(wú)為，更有甚者，只是一具架著(zhù)空腦袋的行尸走肉。
《光輝歲月》這首經(jīng)典勵志歌曲，是以黃家駒為核心的beyound組合領(lǐng)唱。他們的理想就是他們前進(jìn)的動(dòng)力，用毅力，耐力，實(shí)力鑄就了成功的自己。黃家駒，一個(gè)音樂(lè )屆的傳奇人物，音樂(lè )是他的理想，吉他是其鐘愛(ài)的樂(lè )器。要想在音樂(lè )上有所建樹(shù)，必然要有諸多的造詣，背后的辛酸不言而喻。為了彈好那把吉他，練習之中，他的`前面總會(huì )放好一盆熱水，這是用來(lái)消解疼痛用的。吉他彈久了，手會(huì )僵硬會(huì )疼，更會(huì )腫，可理想的光輝督促他不斷前進(jìn)。機會(huì )是留給有準備的頭腦，獨特的聲音，精湛的吉他技藝，超強的音樂(lè )造詣，使他的樂(lè )隊，在樂(lè )壇上風(fēng)靡一時(shí)�？晌腋丛�，他那時(shí)開(kāi)演唱會(huì )要個(gè)人去拉票，票房不足，演唱會(huì )難以進(jìn)行�？蓢@理想的光輝一直在延續，只要堅持，再堅持，就觸手可及黃家駒，成功了，那一首首用靈魂譜寫(xiě)的感人勵志贊歌，終為現人所贊頌。即使只有三十幾歲的年華，他的人格魅力就如《光輝歲月》般炫亮。
時(shí)代的腳步不停息，憤世嫉俗，成了現代許多年輕人的代言詞。凡世的喧囂，沒(méi)有激起蓬勃的斗志，反而湮沒(méi)昂揚的精神，成了一個(gè)逃兵。這確實(shí)令人甚為惋惜。我們有時(shí)候總在抱怨時(shí)不我待，上天不公，卻未曾想過(guò)從自己身上找缺陷，從而變得低沉萎靡。是時(shí)候該覺(jué)醒了，我們大可不必要跋山涉水，風(fēng)雨兼程，找尋遠方的寶藏，但可以在原地發(fā)現生命的真諦；我們也不必廢寢忘食，聞雞起舞，練就博學(xué)之道，但可以作息合理，適時(shí)學(xué)習，充實(shí)自己。理想是督促我們前行的動(dòng)力，樹(shù)立力所能及的理想，即使很微小，只要實(shí)現了，我們就是成功的！
行是知之始，知是行之成。人生是短暫的，其中很少有寧靜的日子。把我們抱怨的時(shí)間用在學(xué)習之上，自當會(huì )受益匪淺！
我的理想的作文 篇8
課堂是一個(gè)神圣的地方，在課堂里我們可以收獲很多知識和精神食糧。在課堂的時(shí)候，有時(shí)安靜，有時(shí)熱鬧，還有時(shí)的課堂是歡樂(lè )的。
——題記
作為一個(gè)是班主任并且是語(yǔ)文老師的課堂，當然底下沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，自然是因為班主任的.威力了。語(yǔ)文課和別的課很是天壤之別。
數學(xué)課真希望能向語(yǔ)文課那樣那么的安靜就好了。數學(xué)課每每上課ABCD四個(gè)等級的學(xué)生各不相同。A列是像大鬧天宮一樣的“熱鬧”，B列和CD三列很少有人說(shuō)話(huà)。仿佛沒(méi)有在一個(gè)教室里一樣。
數學(xué)老師只讓A列和C列回答。我希望以后數學(xué)老師多關(guān)注一下D列？D列提升空間還很大。
我理想的數學(xué)課黨是積極的，每個(gè)同學(xué)都在聽(tīng)課。初一的數學(xué)老師是誰(shuí)回答問(wèn)題獎勵一分，當時(shí)我們班回答問(wèn)題的學(xué)生大把大把的�，F在呢？多希望能像以前那樣積極。
英語(yǔ)和數學(xué)的情況差不多，我希望英語(yǔ)能同數學(xué)一樣。
其次，我希望政治和歷史的課堂是安靜的。因為政治和歷史是有關(guān)國家大事，我們必須要愛(ài)國。愛(ài)國要從愛(ài)課堂開(kāi)始，課堂不靜，何以對國家敬？
地理和生物是關(guān)鍵學(xué)科，畢竟我們到了初二暑假我們就要中考啦。從初一開(kāi)始就要讓課堂變成安靜的，而且認真回答的。
每次做到日日清，周周清，月月清。日、周、月、清，我希望能納入每科的作業(yè)中，到教室一個(gè)，交一個(gè)人的日清，落實(shí)到無(wú)人例外。
以上是我理想的課堂，誰(shuí)不希望有這種安靜的課堂呢？
我的理想的作文 篇9
春天，走進(jìn)校園可以嗅到泥土的芳香；夏天，走進(jìn)校園可以看到水仙的微笑；秋天，走進(jìn)校園可以賞到桂花雨的美景；冬天，走進(jìn)校園可以看到臘梅初綻。校園，一個(gè)如畫(huà)的學(xué)習殿堂。
我希望在春天涼爽的早晨，踏進(jìn)校園。迎“面”而來(lái)的是整齊又響亮的朗朗讀書(shū)聲，鳥(niǎo)的鳴叫附和著(zhù)這聲音，形成一曲優(yōu)美的.交響樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)聲音，尋到教室，教室已脫去了原先嚴肅的外套，變得十分溫馨：正面的講臺桌上擺放著(zhù)的小植物正向你招手，給原先只有黑、白灰的教室增添了活潑的綠色。教室的角落中有著(zhù)“小書(shū)屋”，上面有名著(zhù)、故事、小說(shuō)……讓同學(xué)們在課余時(shí)間放松一下。
我希望在夏天炎熱的正午，步入校園，正前方是一方噴水小池，上下飛舞的水珠撒在臉上、手上，給我們帶來(lái)一絲絲涼爽。下落的水珠發(fā)出“啪嗒啪嗒”的聲音，讓我們暫時(shí)忘卻了炎熱。向前方走幾步，便可以看見(jiàn)一棵大樹(shù)，樹(shù)的陰影為你遮住了頭頂上的驕陽(yáng)，你不必忍受酷熱。
我希望在秋天豐碩的季節，步入校園，撲鼻而來(lái)的是一陣桂花香，仔細一看，操場(chǎng)旁邊豎立著(zhù)一棵棵桂花樹(shù)，向周?chē)目諝鈬姙⑶逍碌膬艋瘎�。走到�?shù)旁，香氣愈加濃郁，輕輕一碰觸，小小的桂花散落下來(lái)，好似沐浴在一場(chǎng)桂花雨中。在操場(chǎng)上運動(dòng)的同學(xué)嗅著(zhù)香氣，一定會(huì )神清氣爽。
我希望在冬天寒氣逼人的季節，走上操場(chǎng)，小小的跑上兩圈，或者在操場(chǎng)旁的單杠、雙杠上撐上幾個(gè)來(lái)回，不知不覺(jué)就會(huì )發(fā)現，原來(lái)冬天也沒(méi)有這么冷啊，你會(huì )感到渾身上下的寒氣都慌張逃竄了，一股熱氣操控著(zhù)你，讓你不由自主地想喊上一句：“冬天好暖啊，好美的校園啊�！�
我理想中的校園，放松、溫暖又不乏樂(lè )趣。
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