心中的理想作文五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的心中的理想作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心中的理想作文 篇1

　　蜿蜒崎嶇的山道，雖然比不上城里林蔭小路的溫馨，也不及校園林蔭小路的浪漫。既無(wú)霓虹燈的襯托，也無(wú)雙人椅的陪伴。這里卻遠離鬧市喧囂，這里卻與自然相和諧。城里的林蔭小路是人工雕琢出的，鄉間的蜿蜒崎嶇的山道是人們踩出的。城里小路多幽靜，鄉間小路多寂靜。也許是我離開(kāi)城里太久了，也許是我來(lái)到鄉間沉醉了。也許是我不再適應城里花前月下的林蔭路，也許是我已經(jīng)喜歡鄉間蜿蜒崎嶇的山道。喜歡在鄉間山道上倘佯，喜歡鄉間山道多荊棘，喜歡鄉間小路的崎嶇，是荊棘磨練了我的腳力，是崎嶇考驗了我的毅力。有的時(shí)候，希望快些走到盡頭，去實(shí)現夢(mèng)寐以求的愿望。有的時(shí)候，我卻希望小路沒(méi)有盡頭，帶著(zhù)謎團探索前方?jīng)]有發(fā)現的目標。

　　一條小路，可以幽靜，可以漫長(cháng)，可以錄下柔腸百轉的心。林蔭小路駐足，任思緒飛翔。輕撫路邊花草，嗅聞醉人芳香，依舊深情癡迷的陶醉。嘆息纏綿的卿芳，惆悵離別的情殤。

　　一條小路，可以崎嶇，可以荊棘，可以記載躊躇滿(mǎn)志的心。山道長(cháng)途跋涉，任流水腳下。燃起心中火焰，激起無(wú)邊斗志，攀緣前人未知的峰巔。放飛心中的理想，謳歌人生的夢(mèng)幻。

　　也曾住過(guò)高樓大廈，也曾游歷高等學(xué)府，城市的溫馨，校園的浪漫，還珍藏在我心中的“閨房”。也沒(méi)有忘記，曾經(jīng)的溫馨浪漫，只是分別的太久，夢(mèng)已褪色�！澳銖哪睦飦�(lái)我的朋友，好像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗口，不知能作幾日停留，我們已經(jīng)分別太久太久……為何你一去便無(wú)消息，只把思念積壓在我心頭。難道你又匆匆離去，又把聚會(huì )當作一次分手”毛阿敏一曲《思念》讓我感慨，其實(shí)再相見(jiàn)，已經(jīng)找不回最初的感覺(jué)了。

　　也許我的選擇是對的，也許個(gè)中有些無(wú)奈，但我不后悔。我的青春我負責，我的生活我做主，這就是我設計的生活，我認為只有理解生活才懂得生活。

心中的理想作文 篇2

　　在我的生活中，有許多事，同時(shí)我也在努力學(xué)習，考出好成績(jì)，我想成為這樣的人——老師。

　　在學(xué)校里，我一直上課認真聽(tīng)講，專(zhuān)心做好老師布置的`作業(yè)，但考試時(shí)有些題目一直做不出，但我沒(méi)有放棄，因為我想成為一名老師，我一直為這個(gè)理想努力著(zhù)。我有時(shí)晚上會(huì )認真做作業(yè)，吃過(guò)晚飯，我就會(huì )翻開(kāi)書(shū)做作業(yè)。在學(xué)校里，只要一有時(shí)間，也會(huì )到圖書(shū)館里去借書(shū)，查找資料。但還是不夠，所以有一次，要考試，我便真的復習起來(lái)了。

　　有一次，我們要期末考試了，我聽(tīng)到這個(gè)消息，便已經(jīng)下定決心要好好復習，考出個(gè)好成績(jì)，讓父母也開(kāi)心，不必替我再擔心。放學(xué)后，我立即整理好書(shū)包，背上書(shū)包，離開(kāi)了學(xué)校。我回到家后，放下書(shū)包自己給自己訂了一個(gè)復習計劃，我來(lái)到房間，把復習計劃貼在房間里，然后就開(kāi)始做起了作業(yè)。每天我一抬頭，就會(huì )看見(jiàn)復習計劃，我每天都按照這復習計劃復習，一天也沒(méi)有放棄過(guò)，每天都復習。在周末，我不會(huì )像以前一樣，做好作業(yè)就看電視，而是做好作業(yè)看書(shū)，復習一下學(xué)過(guò)的內容，而且自己給自己出題目，一刻都沒(méi)有錯過(guò)復習，我每天都努力著(zhù)，爭取考一個(gè)好成績(jì)，我也時(shí)常提醒自己，不要忘了復習，要好好讀書(shū)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講認真記筆記。在學(xué)校里，我上課已經(jīng)比以前更認真，更專(zhuān)心了每次都認真完成作業(yè)，專(zhuān)心記筆記�；厝ズ笪乙廊粡土�。

　　考試的日子慢慢逼近了，但我依然沒(méi)有放棄，依然沒(méi)有緊張，比以前更有自信了，因為我相信自己，一定會(huì )比以前考得更好，即使是考試的前一天也不能放棄，要靠自己的實(shí)力來(lái)取得好成績(jì)，不能讓自己每天的努力都浪費，經(jīng)過(guò)這些天的努力，一定能考出好成績(jì)。我依然復習著(zhù)，即使考試當日子里我很近，但在這緊要關(guān)頭，可不能輕易放棄，要為自己的理想加油。一定能考個(gè)好成績(jì)�？荚嚨娜兆右呀�(jīng)到了，我背著(zhù)自己的努力和自信來(lái)考試，我認真地做著(zhù)，腦海中回想著(zhù)復習的內容，專(zhuān)心地做著(zhù)試卷。鈴聲一打后，我們便把試卷交了上去，許多同學(xué)都圍在一起，談?wù)撨@次考試，擔心考的一點(diǎn)也不好，但我一點(diǎn)也不擔心和緊張，因為我相信自己，相信自己的實(shí)力，一定能考的很好。過(guò)了幾天，老師把試卷發(fā)了下來(lái)。果然，成績(jì)超過(guò)了我想的，雖然不是最高分，但我還是很開(kāi)心，因為這次考試是我憑自己的實(shí)力來(lái)考的，因為我的理想是成為一名老師，所以我要好好讀書(shū)，爭取成為一名老師，來(lái)幫助有困難的學(xué)生。

　　雖然我不知道將來(lái)會(huì )不會(huì )成為一名老師，但我還是會(huì )好好讀書(shū)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做作業(yè)，憑自己的實(shí)力爭取成為自己理想中的人——老師，我一定會(huì )更加努力，為自己的理想而加油！

心中的理想作文 篇3

　　從小學(xué)開(kāi)始，就經(jīng)歷著(zhù)許多形形色色的班級。身處什么樣的班級，對個(gè)人的影響是很大的，但從心底里卻怎么也沒(méi)有構想出一個(gè)理想的班級。步入中學(xué)后，才真正意義上構想出理想的班級。

　　班級，首先要有共同的奮斗目標。一個(gè)班級，是一個(gè)整體。老師，同學(xué)都是班級中的一分子，需要的是團結一心，向著(zhù)一個(gè)統一的目標，一起前進(jìn)，一起奮斗，直到抵達勝利的彼岸。對于一個(gè)班級而言，核心理念是至關(guān)重要的一點(diǎn)，所謂老師與學(xué)生同心，其實(shí)指的就是有共同的奮斗目標。師生互動(dòng)，掌握良好的方法，從而達到“人心齊，泰山移”的效果。說(shuō)實(shí)話(huà)，在家與父母齊心，宅學(xué)校只能與老師同學(xué)齊心，所以，班級又是我們的另外一個(gè)家。

　　班級，其次要有嚴明的紀律。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。對于班級來(lái)說(shuō)，紀律是最根本的原則，沒(méi)有紀律的班級，是不成體統的。如果一個(gè)班級沒(méi)有紀律可言的話(huà)，那么將不再是一個(gè)班級，而成為一個(gè)雜亂的娛樂(lè )場(chǎng)所。沒(méi)有紀律，就不會(huì )擁有班級本該擁有的一切。良好的成績(jì)，優(yōu)秀的團隊意識，這些都會(huì )無(wú)從談起。若有嚴明的紀律，這個(gè)班集體將是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是一個(gè)讓老師，學(xué)生都深感快樂(lè )與幸福的場(chǎng)所，成為學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，挖掘生命無(wú)窮潛力的歡樂(lè )海洋，這樣的班集體，無(wú)不是所有的人都為之留戀……

　　班級，再者要有融洽的同學(xué)關(guān)系�，F在的班級，缺少的是和諧。有的同學(xué)心眼太小，容不下別人一句批評的話(huà)語(yǔ)，常常為一點(diǎn)小事大打出手。自己的心中總是把自己看得太重，而別人在自己的心中卻總是一無(wú)是處。這樣自命清高的同學(xué)，不僅得不到他人的幫助與關(guān)懷，甚至還要為自己的行為付出代價(jià)，這樣真的很不值得。而且，融洽的同學(xué)關(guān)系也是今后我們人生道路上所必經(jīng)的。

　　班級，最后腰提倡人身平等。每個(gè)人都是平等的。不能因為某些同學(xué)成績(jì)不好，家庭條件不好或者有什么缺點(diǎn)就去侮辱他，熟不知自己這種不平等的想法早已經(jīng)傷害了別人。

　　這就是我心中理想的班級應該具備的條件。

心中的理想作文 篇4

　　“叮鈴鈴”，我被這清脆悅耳的鈴聲，拉回到現在的課堂�！鞍ァ�！如果這課堂能讓我耳目一新就好。

　　封閉的心緒被聯(lián)想翩翩的翅膀帶入另一個(gè)世界。一天清早，空氣是那么的新鮮，一切都是那么的美好，連小路旁的小草都伸出帶著(zhù)晨露的“小手”向我招搖。愉快的心情讓我邁著(zhù)輕盈步伐，來(lái)到我的‘伊甸園’——學(xué)校。

　　輕輕推開(kāi)教室門(mén)，歡聲笑語(yǔ)立刻向我“撲”來(lái)。教室的壁紙是一片嫩綠色，上面的太陽(yáng)，花朵，小草，洋溢著(zhù)奮發(fā)向上，積極樂(lè )觀(guān)的“精氣神”。剛進(jìn)門(mén)，我的眼簾就被這壁紙吸引住。

　　課堂，重要在學(xué)生與老師的互動(dòng)�！吧险n”老師溫柔地說(shuō)道，我們“唰”得筆直的站起來(lái)，“歡迎來(lái)到我們的課堂，下面老師將與你們愉快的度過(guò)一段美好時(shí)光�！蔽視�(huì )心一笑，心里不禁沾沾自喜，這不就是我理想中的課堂嗎！

　　課堂中，我們盡情的與老師互動(dòng)著(zhù)。當然為維護秩序，學(xué)生回答老師問(wèn)題時(shí)，是不允許交頭接耳的。如果學(xué)生回答問(wèn)題非常好，老師會(huì )當場(chǎng)獎勵他一支筆或一顆糖。

　　我們不需要桌椅，我們跟老師一樣，都站著(zhù)上課。如果累，可以坐在綠茵茵的草坪地毯上，手捧一本書(shū)，手持一支筆，正所謂：不動(dòng)筆墨不看書(shū)。

　　我站著(zhù)，我聽(tīng)著(zhù)，我記著(zhù)，一節課下來(lái)，收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的。這節課上，我仔細聽(tīng)著(zhù)老師講課，居然沒(méi)有放過(guò)一個(gè)細節，原因很簡(jiǎn)單，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生都搶著(zhù)回答，老師也不時(shí)從兜里掏出一兩顆糖給發(fā)言的同學(xué)，如果回答錯，老師只會(huì )帶著(zhù)微笑向你輕輕搖搖頭，那微笑里不摻雜一絲的責備，只有鼓勵與希望。如果你仔細地觀(guān)察老師，你會(huì )發(fā)現老師的微笑，就像一朵綻放的花朵，美麗而讓人覺(jué)得很舒服。老師還有一個(gè)秘訣，為讓我們在課堂上不分心，偶爾從口中冒出一兩個(gè)冷笑話(huà)，我們都笑得“前俯后仰”。

　　這樣的課堂又有誰(shuí)不喜歡呢？正當我懷著(zhù)愉悅的心情等待下一節課時(shí)�！皬埥ǚf，請你回答這道題�！睌祵W(xué)老師嚴肅的看著(zhù)我，周?chē)�的同學(xué)一副副幸災樂(lè )禍的樣子。

　　唉，夢(mèng)醒，一切又回到原點(diǎn)……

心中的理想作文 篇5

　　每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。有的要造飛機，有的要造船，有的要上藍天，有的要下海，有的。我的理想是要當一名醫生。當醫生可以救死扶傷，幫助別人解除疾患，給別人帶去家的溫暖、幸福，做一名"白衣天使"。

　　我在電視上看到一個(gè)正面臨死亡威脅的年輕人。經(jīng)醫生、護士、專(zhuān)家的多方努力，總算把他從鬼門(mén)關(guān)拉回來(lái)了。這讓我不禁想起醫生是多么的偉大��！

　　一有時(shí)間，我就翻閱家里的醫學(xué)書(shū)籍看。而書(shū)上總是一些陌生的詞語(yǔ)、符號，什么組方啊，什么偏方啊。在我的腦海里簡(jiǎn)直就是讀"天書(shū)"一般，怎樣看也提不起看書(shū)的興趣。但好奇的我總要從書(shū)中找到一點(diǎn)略懂的東西，才肯罷休。沒(méi)有想到，幾本大書(shū)翻遍了，也是勞而無(wú)獲。隨手把書(shū)一丟——不看了。爸爸說(shuō)："人要有恒心，只要明確追求的目標，就要繼續努力，堅持不懈，才會(huì )有所收獲。"

　　我想爸爸說(shuō)得對，應該努力去學(xué)習，沒(méi)有目標而生活，恰似沒(méi)有羅盤(pán)而在大海上航行。我知道，我只是一名四年級的學(xué)生，要開(kāi)啟醫學(xué)這扇大門(mén)，必須找到金鑰匙。而金鑰匙就是要掌握好各方面的知識。

　　實(shí)現理想，就像堆金字塔，一天積累一點(diǎn)，一天讀懂一點(diǎn)，日積月累，就會(huì )走向知識的頂點(diǎn)，理想的高峰。正如偉人所說(shuō)的："世上無(wú)難事，只要肯登攀。"

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