實(shí)用的理想的作文六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的理想的作文6篇，希望對大家有所幫助。
理想的作文 篇1
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！鄙勘葋喺f(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。我第一次自主閱讀是在上幼兒園的時(shí)候。
記得有一次我從幼兒園書(shū)架上找書(shū)看，突然一本封面上畫(huà)著(zhù)宇航員和宇宙的書(shū)吸引了我。誰(shuí)帶來(lái)的？不管了，先看看再說(shuō)。
我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。我讀得津津有味，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，好像自己正在浩瀚的宇宙中遨游。我一會(huì )兒和閃爍的星星牽手，一會(huì )兒又和美麗的星云游戲，完全沒(méi)忘記了周?chē)囊磺�。直到教室里突然鴉雀無(wú)聲時(shí)，我才發(fā)現小朋友們已經(jīng)下樓活動(dòng)了，屋里只剩下了我一個(gè)人了。我慌了，忙起身把書(shū)往書(shū)架上插。嘩啦啦——由于動(dòng)作太快，書(shū)不但沒(méi)有放好，反而把其它的書(shū)也帶了下來(lái)。聲音驚動(dòng)了正在整理教具的班主任吳老師。她快步走過(guò)來(lái)，一邊幫我收拾“殘局”，一邊親切地對我說(shuō)：“看你讀書(shū)那么專(zhuān)注，就沒(méi)有打擾你。如果你還想看，就留在這兒繼續看吧！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我高興極了，便接著(zhù)回到椅子上看了起來(lái)。
午睡時(shí)，我把那本書(shū)放在了床頭�？晌以趺匆菜恢�(zhù)，好像書(shū)中有個(gè)小人兒在向我招手，總想趕緊翻開(kāi)來(lái)看一看。吳老師走到我身邊，輕輕拍我的頭說(shuō)：“想看書(shū)，對嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳呛�，老師破格讓你起床看書(shū)！”老師趴在我耳邊小聲說(shuō)。一聽(tīng)這話(huà)，我骨碌一下爬起來(lái)，疊好被子，坐到小凳子上專(zhuān)心致志的地看了起來(lái)。
回到家，我久就央求媽媽也給我買(mǎi)一本一樣的書(shū)。媽媽一口答應了，我欣喜若狂的。以后，我每天回家第一件事就是拿出這個(gè)本書(shū)，一遍、兩遍、三遍……我如饑似渴、不厭其煩地讀著(zhù)，書(shū)翻壞了，被媽媽粘了一遍又一遍。后來(lái)媽媽索性說(shuō)：“書(shū)太舊了，咱們把它賣(mài)了，我再給你買(mǎi)一本新的，怎么樣？”我堅持說(shuō)：“不，這本書(shū)是開(kāi)啟我理想的鑰匙，我要把它珍藏起來(lái)！”
是的，它是開(kāi)啟我理想的鑰匙。它為我開(kāi)啟了天文學(xué)的大門(mén)，讓我感受到了宇宙的博大和神秘。從那以后，我一直想當個(gè)天文學(xué)家，去探索宇宙的奧秘，直到現在也沒(méi)有改變。
理想的作文 篇2
帆，它利用風(fēng)使它前進(jìn)，有了它，船可以在煙波浩渺的海面上自由自在的航行；同樣，如果把理想比喻為帆，它會(huì )引導我們在人生道路上追求到自己的奮斗目標。
從古到今，人們對生活充滿(mǎn)了憧憬，對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，他們深信理想，深信未來(lái)都是美好的，深信只要有追求，就能揚起理想的風(fēng)帆，抵達成功的彼岸。作為新世紀的青少年，我們更要有理想，有句格言是“追求的目標越遠大，精神世界就會(huì )越寬廣�！钡切腋５奈磥�(lái)并不是在追求的目標里，而是存在與追求理想的過(guò)程中。如果只把理想當作一種幻想，而不是當作自己要努力去奮斗的目標，到頭來(lái)，也只不過(guò)是竹籃打水一場(chǎng)空。理想也只不過(guò)成為腦子里的空想罷了。
我們新一代青少年的理想已沖出了一定的局限，理想的范圍越來(lái)越寬廣。有不少人想做一名商人，那是他們認為商人創(chuàng )造的生活條件好，引領(lǐng)著(zhù)整個(gè)國家的經(jīng)濟發(fā)展。還有許多人想當白領(lǐng)、科學(xué)家、職業(yè)工程師那樣的知識分子，為國家的進(jìn)步做貢獻。同學(xué)們理想中當然也少不了老師━━人類(lèi)靈魂的工程師。
每個(gè)人都有各自的理想。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的�！睕](méi)有理想，就等于沒(méi)有了靈魂。一個(gè)沒(méi)有了靈魂的人，生活又有什么意義呢？沒(méi)有理想，就失去了堅定的方向，像在黑暗中迷了路。所以，我們一定要有堅定的理想。理想是燈，照亮我們前進(jìn)的人生之路；理想是帆，推動(dòng)我們向前進(jìn)！
理想對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。有了它，我們必將樂(lè )觀(guān)的面對生活，感謝造物主的恩賜；有了它，就有了奮斗的動(dòng)力，努力將目標實(shí)現；有了它，我們必將不感到孤單，因為新世紀與我們同行！
讓我們揚起理想的風(fēng)帆，破浪前行！
理想的作文 篇3
我想每個(gè)人都有一個(gè)理想，有的是當一名警察，有的當一名老師，也有的當一名科學(xué)家。而我的理想是一名設計師。
從小的時(shí)候我就喜歡收集漂亮的圖形，隨著(zhù)時(shí)間的推移，它深深的扎在我的心中，因此在生活中是不可缺少的一部分，看著(zhù)電視劇里的模特穿著(zhù)設計師給她們設計的衣服，向世人展示服裝的概念，把她們設計出來(lái)的衣服推上了舞臺，讓我羨慕不己，從那時(shí)起我的服裝夢(mèng)就開(kāi)始了。讓她們穿著(zhù)自己設計出來(lái)的衣服，走向舞臺，是我一生的理想。
雖然走設計師這條路需要美術(shù)的功底，現在對我而言是一件非常難的`事，但是我對它有信心，從那以后我每天要讓自己，把所想像的圖案描繪在圖紙上，但對服裝來(lái)說(shuō)手工和對布料的理解也是很重要的。繪畫(huà)和手工是不可缺少的，如果缺一，一切將待勞無(wú)功。
想要成為一名出色的服裝設計師要通過(guò)重重考驗，通過(guò)各種各樣的考驗，才能離自己的理想更進(jìn)一步。
為我加油吧！
理想的作文 篇4
時(shí)光飛逝，一轉眼，我們都已步入高三的緊張生活了。
回想剛剛踏入校園時(shí)的那一份喜悅心情，與現在即將在進(jìn)入三年學(xué)業(yè)的我們在這里度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，每一天都充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )也伴隨著(zhù)苦惱。那是那時(shí)初一的我們，還在朦朧的大霧中不知該駛向和方，但現在，我們都變得成熟了，知道了學(xué)習的重要性，就不是那時(shí)初一奔跑在校園的我們了�，F在，我看到同學(xué)們更多的是冷靜和忙碌。
我們每一個(gè)人都有自己的理想，而要實(shí)現理想卻高于現實(shí)生活中要難得多，理想就像我們人生中的羅盤(pán)，為我們每一個(gè)人引導人生航路的方向；理想就像航船，把我們一程一程向前推進(jìn)，讓我們不斷駛向成功的彼岸。
如果我們人生中沒(méi)有理想，那么就會(huì )時(shí)間在默默地、沒(méi)有聲響的從我們身邊溜走，在這些時(shí)間中我們到底又干了什么呢？又有什么收獲呢？當我們回首這一切的時(shí)候，也不免感慨萬(wàn)分，與朱自清先生相比，真是感到實(shí)在的慚愧。
當我們面對勤奮刻苦的好學(xué)生，就發(fā)出不禁努力。當我們面對自己考試不理想時(shí)，就會(huì )使我們失去信心，究竟是堅持還是放棄，堅持就可能會(huì )創(chuàng )造出自己人生的輝煌，而放棄也可能也是一種選擇……
現在是高三的開(kāi)始，我們就沒(méi)有了像往日一樣喧囂與浮躁，沒(méi)有了往常打鬧與玩耍，現在有的只是一份寧靜、一份緊張和一份忙碌。
可是，不管怎么樣，中考還是會(huì )一如既往的來(lái)到你的面前，它不會(huì )因為你沒(méi)有充分準備而停下他的腳步。讓我們一起努力吧！
既然我們選擇了奮斗，便只有風(fēng)雨無(wú)阻的前進(jìn)，讓我們一起珍惜眼前的時(shí)光，讓我們努力奮斗，實(shí)現自己的理想，讓我們滿(mǎn)懷自信，去迎接屬于我們的中考吧！
理想的作文 篇5
風(fēng)起，卷著(zhù)沙和葉，站在狂風(fēng)深處的我看著(zhù)自己與夢(mèng)的交集，滿(mǎn)是迷茫無(wú)措，不知怎樣前行。
我知道，現代社會(huì )迫使人都處于快節奏的生活之下，走一步看一步成了人們最大的共同點(diǎn)，偶爾，當突然有人問(wèn)你的夢(mèng)想是時(shí)候，第一反應是傻傻地愣住，夢(mèng)想?我的夢(mèng)想?
有些人沒(méi)有想過(guò)，有些人不敢面對自己因為不夠自信所以覺(jué)得實(shí)力不夠，當這個(gè)問(wèn)題出現的時(shí)候很多人都會(huì )沉默，不然就只能夠半開(kāi)玩笑的聊著(zhù)。
還記得最初我想當一名教師，管吃管睡還可以給小朋友發(fā)小紅花。長(cháng)大了一點(diǎn)我想當一個(gè)醫生，因為我覺(jué)得有很多儀器看起來(lái)十分有趣。然后我又想當一名律師，因為我覺(jué)得和別人爭論并且贏(yíng)了對方是一件舒服而愉快的事情。
慢慢長(cháng)大隨著(zhù)夢(mèng)想的改變我有些迷茫有些無(wú)措，就像風(fēng)中的砂礫，覺(jué)得自己很渺小，總隨著(zhù)世界的改變而改變。而沒(méi)有一點(diǎn)意識和決定。
也許是我自己也不了解自己，有時(shí)候靜靜的想著(zhù)，我喜歡什么?但是回答不出來(lái)。所以我曾經(jīng)告訴過(guò)自己，你，一定要有喜歡的東西并且持久的喜歡。
我慢慢尋找，首先我知道自己喜歡的顏色是藍色喜歡海洋的藍色，喜歡的地方是希臘因為有人說(shuō)，全世界的藍白色都在那里，我喜歡的花是滿(mǎn)天星即使它很平凡每次都是搭著(zhù)其它花出現，但是在我心中它很美麗，而那些需要它搭配的花沒(méi)了它卻顯的過(guò)于單調和俗氣，而它不論單獨還是陪襯都顯的那般可愛(ài)。了解了自己，才能知道自己想要的要做的是什么。
當我慢慢看清前路和自己的時(shí)候，我想要慢慢賺錢(qián)積累了錢(qián)想開(kāi)一家文具店，因為每次一走進(jìn)文具店，看見(jiàn)舒服的本子筆或者其它小物件都克制不住的想要擁有。
我得文具店里應該都是純色很素的本子、筆，各種形狀各種顏色的便利貼……很多很多我喜歡的，來(lái)我店里的人也喜歡的。
我得夢(mèng)想對于大多數人來(lái)說(shuō)太過(guò)平凡，沒(méi)有意義，可是當自己處于自己喜歡的事物下，只有你自己會(huì )懂，你是你最好的朋友，所有人輕視你時(shí)，還在。
我知道不會(huì )只有我覺(jué)得自己太渺小，只是怎么想又是自己的看法，一千種人就有一千種想法看法。
想走的方向想去的地方總會(huì )有不一樣的前程，如果你也輕視了自己走錯了路你一輩子也只有成為砂礫，而覺(jué)得自己不止這樣，不要這樣，就像在海中的砂礫經(jīng)過(guò)刷洗會(huì )在貝殼中成為珍珠。
有些人總想著(zhù)命運不可能一直對你刁難，覺(jué)得度過(guò)了這一段度過(guò)了那一段就好了，而不會(huì )自己去瘋狂的堵一場(chǎng)，他們是被現實(shí)消磨掉了勇氣而只剩下懦弱的人，他們可能也曾意氣風(fēng)發(fā)，但中途放棄。
生活中砂礫是大多數的人，不是太過(guò)于渺小的塵土就沒(méi)有夢(mèng)，只是被自己掩埋在了心底，輕輕吹開(kāi)你夢(mèng)上的灰，慢慢的擁住它，妥善收藏讓它和你走在同一條路上。
沒(méi)有夢(mèng)會(huì )嫌棄你只有你會(huì )恐懼夢(mèng)，不要讓負能量占據你得思緒。風(fēng)落，障礙被清除，我借著(zhù)風(fēng)攀巖夢(mèng)想接近它，默然微笑繼續前行。
理想的作文 篇6
每個(gè)人都有自己的理想，不管這理想是高層的也罷，是最底層的也罷，它這個(gè)理想應該是為人民服務(wù)的。我的理想就很普通，就是一位平平常常的教師。教師應該說(shuō)是很偉大的，當同學(xué)們在開(kāi)開(kāi)心心的玩的時(shí)候，她，卻在教室里認認真真的批改作業(yè)；當同學(xué)們在看電視的時(shí)候，她，仍臥著(zhù)寫(xiě)備案……她，幾乎把100%的心血放在同學(xué)們的身上，要同學(xué)們背課文的時(shí)候，自己要先背會(huì )，要做一個(gè)表率。她每天晚上必須把明天要講課的內容自己默默地講，自己會(huì )講的聲情并茂，尋思怎樣能讓同學(xué)們聽(tīng)懂。啊!這就是老師，一位偉大的“母親”！
我總是很羨慕老師，她有尊嚴，同學(xué)們必須要聽(tīng)她的話(huà)。老師是很崇高的，在我們學(xué)校中，有一件真實(shí)的事：我們學(xué)校管樂(lè )隊有一個(gè)很優(yōu)秀的老師，她姓朱。她可能還有一、兩個(gè)月就要退休了，我們宋老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“朱，你馬上就要享清福嘍！”而那位朱老師說(shuō)：“誒呀！宋，你不知道，還有一、兩個(gè)月，我要堅持給同學(xué)們上完課呀！”有一天，她和眾多老師談話(huà)中，忽然感到胳膊腿疼，老師們預感到出事了，因為這很可能跟腦子有關(guān)系。于是，扶老師去醫院了。醫院一查，呀！朱老師腦子中長(cháng)了個(gè)腫瘤！于是，又轉去鄭州的大醫院里面去看，做了做手術(shù)，朱老師就趕著(zhù)回來(lái)了，宋老師說(shuō)：“朱，你就不能養兩天么？”朱老師很偉大：“我還要去看看我們那群學(xué)生呀!”于是，朱老師又一次的回到了學(xué)校。一星期之后，跟以前的情景一樣，又發(fā)作了。于是，我們又把朱老師送到了醫院，焦急的等待著(zhù)……當兩三天過(guò)去之后，宋老師的手機上突然收到了一條短信：宋，朱走了……
朱老師還沒(méi)能享受天倫之樂(lè )，就這樣離開(kāi)了。一位偉大的靈魂升向了天空。當老師講完之后，我們個(gè)個(gè)都淚流滿(mǎn)面。這是一個(gè)多么可愛(ài)的老師啊，最終，那盞蠟燭還是滅了，我們可愛(ài)的老師去世了，永遠都見(jiàn)不到這位老師了。
一位老師，多么偉大的職業(yè)!長(cháng)大，我要帶領(lǐng)著(zhù)我的那班學(xué)生，永遠奮進(jìn)！俗話(huà)說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路，卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養出來(lái)的？老師的袖口上總有那抹不去的粉筆末，她的嘴里總是蹦蹦跳跳出那些一個(gè)個(gè)的優(yōu)美的詞語(yǔ)，她的話(huà)語(yǔ)總是那么親切。老師，培養了多少的優(yōu)秀的學(xué)生，老師，也是一個(gè)享受的工作。當你在講課時(shí)，班級里幾十雙水晶晶的眼睛對著(zhù)你，追捧你！
長(cháng)大，做一位教師。為國家培養棟梁，帶著(zhù)那一群群的天真可愛(ài)的孩子們，愛(ài)他們，付出100%的精力吧!我堅信，只要朝著(zhù)夢(mèng)想的方向出發(fā)，我就可以成功!為了我們的理想，加油吧！
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