未來(lái)的理想作文三篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的未來(lái)的理想作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來(lái)的理想作文 篇1
生活中，每個(gè)人都有自己美好的理想，我的理想是當一名優(yōu)秀的作家。
培根說(shuō)：“毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理”，每個(gè)人都要有理想，這才有奮斗的目標、前進(jìn)的方向，一旦理想成真，回首以前的奮斗歷程，該是何等的欣慰呀！
具體是何時(shí)開(kāi)始喜歡上寫(xiě)作的，我已經(jīng)忘卻了，依稀記得的，只有那在學(xué)習中的情景仍歷歷在目。二、三年級的時(shí)候，每次老師布置作文，我總愛(ài)把它放在作業(yè)做完的時(shí)候寫(xiě)，總想著(zhù)盡可能將作文寫(xiě)得最好。但手中之筆卻是“囊中羞澀”，筆下的方塊字毫無(wú)生機，平淡如白開(kāi)水，每次的開(kāi)始是滿(mǎn)懷希望，卻以失望告終。每每看著(zhù)班上其他同學(xué)的作文寫(xiě)得多么優(yōu)美，對比自己，唉！不由得生出沮喪的心情來(lái)。
不得已，只好向媽媽請教改掉這種眼高手低的現象。媽媽聽(tīng)了，微微一笑說(shuō)：“找書(shū)幫忙��！”對呀，我怎么忘了呢？
于是，看書(shū)替代了本來(lái)得寵的玩具。漸漸的.，我發(fā)覺(jué)一提筆，總有一股思維的清泉隨時(shí)奔涌而出，靈感所至，我的筆下不再“羞澀”，而是妙筆生輝、神采飛揚；家人們讀了我的作文，不再無(wú)奈地搖頭，而更多是贊許。這便使我來(lái)了動(dòng)力，我越寫(xiě)越起勁。后來(lái)媽媽又幫我報了好文章作文班，我更是有了充足的時(shí)間練習作文。偶爾我的作文被老師在班上作范文評講，這足以讓我快樂(lè )好幾天！
隨著(zhù)從書(shū)中積累的知識增多，我的作文在班上也成了佼佼者，但這與我成為作家的理想還相距甚遠，需要不懈地努力、不斷地訓練和提高。
十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進(jìn)的目標，付出與收獲才能劃上等號。于是乎，我不禁陷入對未來(lái)的憧憬之中：在那時(shí)，我將以我手中的筆，去描繪和諧社會(huì )的景象；去發(fā)現生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴閃光的東西；去揭露當今社會(huì )存在的各種惡習；去反映人間的辛酸苦辣……
突然，窗外的風(fēng)聲把我喚回到桌前，難道這僅僅是一場(chǎng)夢(mèng)？“不，這已是現實(shí)！”我要在十幾年后，響亮而又肯定地回答！
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引我們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著(zhù)……
未來(lái)的理想作文 篇2
那是一個(gè)初夏的上午，我坐公交車(chē)去市里辦事。入夏的天氣陰晴不定，我一下車(chē)就下起了雨，幸好我早有準備——帶了一把傘。就在我準備把傘打開(kāi)時(shí)，從旁邊跑來(lái)兩個(gè)小姑娘，個(gè)子還較小，大概是初中生吧，我想她們應該是剛剛中考完，為了鍛煉自己或者補貼家用而出來(lái)賣(mài)報紙�！笆迨�！買(mǎi)份報紙吧！”小姑娘的頭發(fā)都快被雨水打濕了，可是她們倆都把報紙抱在胸前想盡量不讓雨水淋著(zhù)�！岸嗌馘X(qián)一份？”我忙問(wèn)她，“一元錢(qián)一份”另一個(gè)小姑娘忙答到。我忙把手伸向了口袋，“你們沒(méi)帶傘嗎？”接過(guò)報紙后我邊打開(kāi)傘邊問(wèn)她們，“帶了！還沒(méi)來(lái)得及打開(kāi)！”她們倆邊回答邊從背包里拿出雨傘，接著(zhù)便漸漸地消失在匆匆的人流中。
其實(shí)在以前我比較喜歡買(mǎi)報紙，但后來(lái)漸漸地喜歡上了期刊、雜志，只有在一時(shí)沒(méi)有零錢(qián)坐公交車(chē)時(shí)才會(huì )去買(mǎi)上一份報紙看看，而面對那些沿路賣(mài)報紙的我向來(lái)不大喜歡，也許是因為以前在其他城市買(mǎi)那些沿路賣(mài)的報紙曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)過(guò)期的報紙吧（已過(guò)了好幾天的報紙），可是今天這樣的場(chǎng)景我怎么忍心拒絕呢！這么小的小女孩，在這樣的天氣里跑出來(lái)賣(mài)報紙，與我們那些在寢室、網(wǎng)吧打游戲的大學(xué)生相比那差異太大了。我想即使換做其他人遇到她們倆，也一樣不會(huì )忍心拒絕的。
我拿著(zhù)報紙，打著(zhù)傘走在那匆忙的人群里，那一滴滴雨落在我的心里，擊打著(zhù)我的靈魂。我自認為出社會(huì )較早，可是與她們相比，我落后了，甚至還遠不如她們。她們這么小就敢于面對這個(gè)社會(huì )，與那些眾多成長(cháng)在“溫室”里的人相比，她們是如此的堅強而又美麗�？墒窃谖覀兩磉�，很多人都覺(jué)得父母給自己錢(qián)讀書(shū)是理所當然的，給生活費也是理所當然的，甚至有的人認為老師、朋友、親人幫助自己也是理所當然的。他們在學(xué)校抱怨父母給的錢(qián)太少，抱怨生活的不如意，抱怨……；但我不知道他們是否想過(guò)自己的父母，是否感激過(guò)自己的父母。其實(shí)生活中沒(méi)有什么是理所當然的，我們每一個(gè)人都應該自己努力，應該為自己、為他人付出，因為在這個(gè)世上沒(méi)有哪一個(gè)人可以不與外界、他人聯(lián)系而獨立生存。當然我也一樣，我并不是神，而且我也是在自己的父母、兄長(cháng)的呵護下長(cháng)大的。但多年的漂泊生活讓我懂得了生活的不易、懂得了珍惜。在大學(xué)里我一直處于半社會(huì )半學(xué)校的情境，因為我不希望自己大學(xué)出來(lái)后對社會(huì )一無(wú)所知。相信那兩位賣(mài)報紙的姑娘會(huì )更早的明白生活的真諦，亦相信她們將來(lái)會(huì )是最幸福的人。
未來(lái)的理想作文 篇3
我未來(lái)的理想是創(chuàng )辦一所“阿蘭星洛學(xué)�！�。全世界的孩子都可以去參觀(guān)和學(xué)習。它是一所貼近平民的學(xué)校，又具備一流的教學(xué)資源。
未來(lái)的那所學(xué)�？刹灰话�，她很特別：教室是離校門(mén)不遠的大自然，還有的教室直接架空在潺潺流動(dòng)的小河邊。每個(gè)孩子都可以自己設計自己穿的校服，十套，二十套校服都沒(méi)問(wèn)題。每個(gè)班級都有獨立的個(gè)性設計研究室。各種新奇的智能機器人，智能搜索器，三維觸摸屏，立體虛擬空間等等小創(chuàng )意層出不窮。
學(xué)校內的標志性建筑就是圖書(shū)館。想要閱讀哪一本書(shū)，只要在屏幕上打上書(shū)名，或相關(guān)的關(guān)鍵字，很快，你想要的書(shū)就會(huì )自動(dòng)劃過(guò)來(lái)，任你挑選！因為這是高速軌道式立體圖書(shū)館，所以選書(shū)是非常便捷的。拿到了想要的書(shū)，就可以隨意坐著(zhù)圖書(shū)館內的秋千椅蕩來(lái)蕩去的閱讀了。當然，全世界的學(xué)生都可以來(lái)此看書(shū)或借閱呢。
哦，還非常有必要介紹一下阿蘭星洛學(xué)校的校車(chē)，最具魅力的“幻影一號”校車(chē)，可以當教室的神奇校車(chē)！因為它可以張開(kāi)天使般的太陽(yáng)能羽翼，像一只栩栩如生的大白雁，可以在空中自由地飛翔。教室內可以上文化課，地理課，美術(shù)課！雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，埃及的金字塔，亞馬遜河流，南北極冰川等等都可以去實(shí)地考察，全方位地了解。請記�。褐挥邢氩坏�，沒(méi)有辦不到的“幻影一號”校車(chē)！
未來(lái)一定會(huì )有那所學(xué)校出現在中國深圳，別小看我哦。敬請拭目以待吧！