心中的理想作文5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的心中的理想作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心中的理想作文 篇1
心中的理想，走過(guò)人生必經(jīng)的春夏秋冬，絢爛了每一個(gè)季節，指導生活的目標。我想讓理想插上翅膀，神游于色彩斑斕的人生天空。云朵團團簇簇，堆積在湛藍如洗的云空里，為晴天添上色彩。理想的畫(huà)面奪人眼目，日子更加有意義，必經(jīng)的途中一路風(fēng)景，一路歡笑，一路凱歌，也會(huì )一路沮喪，一路灰心。
朝陽(yáng)，每一天沖破大山的阻攔，從東方飛出光芒。它一下又一下地挪動(dòng)勤快的腳步，展露一片紅彤彤的臉孔，和藹可親，平易近人。理想更透明純凈，落落大方，宛如清水般純凈。一個(gè)又一個(gè)理想都應該有自己的青春，濺起紅顏如花，升華起珍珠般貴重的價(jià)值，走在追求的路上。滿(mǎn)園的花香，滿(mǎn)園的草綠，滿(mǎn)園的芬芳，借著(zhù)陽(yáng)光，透視晶瑩剔透的露珠，點(diǎn)綴在細嫩的花瓣上，也增光了如絲般的綠葉上，那樣充滿(mǎn)風(fēng)情，撒下生命的希望。
午陽(yáng)，經(jīng)常豪情萬(wàn)丈，熱火朝天，用自己的身體，灑遍牽掛的思念，懸于無(wú)垠的高空，用光與熱接受大地的眷戀。那是怎樣的一種情愫呢？是愛(ài)，是癡迷，是戀曲，唱響在理想的角落，歌聲嘹亮，旋律叩擊心弦。理想的流水，在曲曲折折里奔向前方。走過(guò)的痕跡，難免會(huì )丟失，難免有犧牲，也會(huì )有光彩，也會(huì )醉人心窩。只是，耕耘的收獲，成功之花綻放，理想之樹(shù)四季長(cháng)青。鮮艷的激情，涂抹理想的顏色，令人如癡如醉，燃燒在前進(jìn)的路上，奮斗寫(xiě)在人生的扉頁(yè)上。
一切的努力深深淺淺。在自己的過(guò)程里，留下深刻印記，或輕描淡寫(xiě)，記載了人生的情感。借著(zhù)午陽(yáng)的溫度，理想的火焰更旺，更盛，更亮，真切地感受理想的熱度。有時(shí)，摸打滾爬必不可少；有時(shí)，嚴謹勤奮尚需執著(zhù)。因為太陽(yáng)的容顏，因為太陽(yáng)的光亮，理想超越許許多多的高度，露出無(wú)限光彩。
“夕陽(yáng)無(wú)限好”，紅霞如火，晚景如詩(shī)，飄逸而柔媚。理想已到了秋收的金黃時(shí)刻，你是否飄著(zhù)明凈？你是否藏著(zhù)厚重？握緊每一個(gè)日子，握緊每一個(gè)月，也握緊每一年。理想需要歲月的洗禮，也需要艱辛證明。每一個(gè)生命都有自己的高度，高低不同；每一個(gè)理想都有自己的深度，或深或淺。每一片陽(yáng)光灑過(guò)的地方，烘干了濕氣，觸及到了熱度，也觸及到了溫馨的向往。
月亮擺弄劉海，甩動(dòng)長(cháng)發(fā)，靜悄悄地走在長(cháng)空里。也許云朵俏皮，在撩撥月的情懷。理想在行走，也會(huì )有磕磕碰碰，也會(huì )有坑坑洼洼。理想，一路跌跌撞撞而行，催化心的故事。月光如水，傾瀉在理想的手上。纖纖玉指拈花傳香，颯颯清風(fēng)，吹動(dòng)心海。
時(shí)光里的理想被牢記，不時(shí)“舉杯邀明月”，不時(shí)委托大地傳送喜訊。每次的攀登，理想高聲言語(yǔ)，曾經(jīng)輕輕地走，曾經(jīng)悄然地走，不帶走遺憾，不攜帶悔恨。理想就在遠方，是你掛念的高峰。行動(dòng)如風(fēng)，猛打猛吹，一直努力，踏上長(cháng)征，堅持不懈。
理想，就在一步一步地接近。哪怕會(huì )筋疲力盡，哪怕會(huì )渾身無(wú)力，夜晚的撫慰讓你恢復飽滿(mǎn)的姿態(tài)。無(wú)邊的黑夜，理想在徘徊，理想也在迷茫，但是，經(jīng)過(guò)星星的牽引，經(jīng)過(guò)月白清風(fēng)，經(jīng)過(guò)休整，就會(huì )在沉靜里爆發(fā)。在天長(cháng)地久的牽掛里，理想又在明天出發(fā)，踏上永無(wú)止境的征程。
耕耘心中的理想，我們確信：“一分耕耘，一分收獲�！比粲辛死硐�，它將盈滿(mǎn)心頭，那是淡淡的安慰，充滿(mǎn)著(zhù)喜氣。自信終會(huì )填滿(mǎn)心房。接近理想，就像芝麻開(kāi)花節節高，令人喜悅。當花香滿(mǎn)懷，當今天踏實(shí)而過(guò)，理想的明天將會(huì )更好。直至有一天，收成匯成歡樂(lè )的海洋，快意繁冗而濃烈。
搗碎春風(fēng)，化為雨露。理想就在土壤里艱辛地刺破泥土，探出頭來(lái)。如錦的逝水流光里，理想也會(huì )失意，甚至與失敗握手。只是，“失敗乃成功之母”，堅定信念，手提肩扛著(zhù)份量不輕的理想，在陽(yáng)光的光芒里遠行，在月亮的清輝里照亮心靈，在星星的閃爍里指引前方的道路，泊近理想的港灣，聆聽(tīng)熟悉的呼喚。
在積累里，在吸收里，在耕耘里，心中的理想撥云見(jiàn)日，如陽(yáng)光一般燦爛。誰(shuí)不愿意接近耀眼的理想？無(wú)邊的理想無(wú)節制地沖上云霄，縱然黑夜漫長(cháng)，相信理想會(huì )在季節的路上，恰如七色彩虹，連接起點(diǎn)與終點(diǎn)的兩端，發(fā)出生命的一片紅艷艷的明亮。
心中的理想作文 篇2
還沒(méi)上初中的時(shí)候，聽(tīng)到別人說(shuō)某某老師很兇，某某老師布置作業(yè)很多，就總想著(zhù)上學(xué)時(shí)遇到一個(gè)好老師。我也確實(shí)幸運，一上初中，就遇到了頗為理想的老師。
初次見(jiàn)她時(shí)，雖然她的外貌衣著(zhù)不甚出眾，可老遠看去，就覺(jué)得這個(gè)老師不一般，這大概就是一位教師氣質(zhì)的體現吧。她非常樸素，給人的感覺(jué)很面善，又不免透出一絲詼諧與幽默。即使這樣，我們對老師多少還是有點(diǎn)戒備的。
她講課時(shí)，時(shí)時(shí)帶著(zhù)微笑，微笑之中卻透著(zhù)一股威嚴；她給我們上課，時(shí)不時(shí)透著(zhù)一股幽默。幽默之中，卻總能讓我們將知識點(diǎn)記住，并且同時(shí)了解一些做人的道理。一節課上完，總覺(jué)的時(shí)間過(guò)得太快，可返回去看看，卻總能記住百分之九十以上：第一次學(xué)“過(guò)去進(jìn)行時(shí)”是在第三節課，了解了一些語(yǔ)法知識后，她提問(wèn)我們班的A君：“What were you doing when I came in？”A君當時(shí)并不用心，面對老師的提問(wèn)，不免想裝一裝好孩子，答曰：“T was reading when you came in！”老師清楚地知道當她進(jìn)來(lái)時(shí)，A君在做什么，于是問(wèn)B君：“What was he doing when T came in？”B君很實(shí)在，答曰：“He was jumping and running with another boy�！痹谕瑢W(xué)們哄堂大笑之時(shí)，不僅學(xué)會(huì )了過(guò)去進(jìn)行時(shí)的結構，而且曉得了做人不實(shí)在是要被恥笑的！
每隔一段時(shí)間，她總要跟我們談?wù)勑�。剛開(kāi)始我還是有一定反感的，可隨著(zhù)我們相處至今，我不得不承認，她不但課教得好，對學(xué)生也是非常的關(guān)心，對我們的精神狀態(tài)等方面了如指掌。那個(gè)同學(xué)在哪個(gè)時(shí)間上了多少時(shí)間的網(wǎng)，玩的什么，誰(shuí)太過(guò)于沉迷網(wǎng)絡(luò )，在班會(huì )上說(shuō)的幾乎絲毫不差。C君迷上了穿越火線(xiàn)，為了不讓老師發(fā)現，自以為聰明的對老師設置了在線(xiàn)對其隱身，一玩幾乎就有五六個(gè)小時(shí)。老師動(dòng)用各方面關(guān)系，了解了這一情況，一到校，C君就被請到辦公室了，此后，C君的頭像旁就很少顯示“穿越火線(xiàn)游戲中”了……對于我班的每一個(gè)學(xué)生，她總是愛(ài)護的，用本地的話(huà)說(shuō)叫“護犢子”，要是有哪位仁兄說(shuō)我們班或我們班某個(gè)人的的不是，她總是第一個(gè)與他交涉，若問(wèn)題屬實(shí)，她交涉完后才會(huì )對班中的事給予一定評判……
她時(shí)時(shí)面帶微笑，微笑當中透著(zhù)尊嚴，講課高效，且“護犢子”，她，就是我從升入初中至今班主任——鹿梅老師。
心中的理想作文 篇3
總希望有陣清風(fēng)，驅散我心中的陰霾，帶走舊課堂的枯燥無(wú)味，為新課堂注入活力。
有人說(shuō)，課堂里的學(xué)習就是天神賜予他們可以翱翔的傲骨，讓他們可以飛向遠方斑斕多姿的世界。不需要課堂有多豪華，環(huán)境有多么美好，只要能學(xué)習書(shū)本上的知識就好。此時(shí)，我仿佛看到貧困山區的孩子們渴望的眼神，那渴望讀書(shū)的眼神純粹，不含雜質(zhì)，在人們的心中蕩起陣陣漣漪。此時(shí)的我似乎明白什么，新性的課堂應該是讓孩子獲得知識甘霖的.滋潤，讓我們感受到讀書(shū)的樂(lè )趣的。
有人說(shuō)，課堂是孩子們學(xué)習知識的地方，在哪里的孩子可以多一分穩重，少一分稚氣；在那里的課堂可以多一分生機，少一分死氣。此時(shí)的我似乎看到大人們望子成龍、望女成鳳的期盼的目光，那雙雙包含希冀的眸子里蘊含著(zhù)世間一切的芬芳與美好，萬(wàn)物的萬(wàn)物都沉浸在生命的光澤里，此時(shí)此刻的我似乎明白什么，新性的課堂應該是充滿(mǎn)活力的，讓孩子們可以在知識的海洋里盡情暢游，無(wú)拘無(wú)束。
此時(shí)的我也終于明白我心中的理想課堂是什么樣子的。老師慈眉善目，同學(xué)親切好相處。每當春風(fēng)乍起，吹皺一池春水時(shí)，我們總是能相視一笑，彼此無(wú)言卻勝過(guò)有言。課堂上，不再有傳統思維方式的拘束，我們可以與前后桌自由交談，當然這不會(huì )影像老師的正常上課。我們可以和老師盡情交談和討論，甚至爭辯。遇到彼此都懂得的笑點(diǎn)時(shí)，盡情地洋溢出銀鈴般的笑聲，那笑聲里包含多少輕松與愉快；包含多少師生情誼；包含多少不知名的情愫。我想，所有人都渴望擁有這樣的課堂，輕松、愉快。令人心曠神怡。
未來(lái)的未來(lái)，并不是令人遙不可及的夢(mèng)想，只有我們不斷拼搏，努力的向前奔跑，就一定能夠實(shí)現我們心中的理想，打造出我們心中的理想課堂！
心中的理想作文 篇4
理想是人生導航的燈塔，在茫茫黑夜中為你照亮前進(jìn)的道路。每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當一名作家。
上小學(xué)起，我開(kāi)始閱讀《小學(xué)生作文選》、《西游記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等各類(lèi)書(shū)，不知什么時(shí)候，我喜歡上了閱讀，喜歡上了看書(shū)，喜歡上了作家這個(gè)神圣的職業(yè)。
看著(zhù)小鳥(niǎo)鳴叫，魚(yú)兒暢游時(shí)，我就會(huì )在腦海里塑造這一個(gè)個(gè)故事，為小鳥(niǎo)、小魚(yú)編下一個(gè)凄美的故事，老師說(shuō)，那是創(chuàng )作。不同的作品，不同的故事，不同啟的發(fā)，給我的童年留下了一個(gè)個(gè)色彩斑斕的回憶。我愛(ài)胡思亂想，愛(ài)天馬行空的想象著(zhù)一些在夢(mèng)里能發(fā)生的奇遇。我希望有人能聽(tīng)我講故事，聽(tīng)我的奇遇，陪我夢(mèng)一場(chǎng)冒險。
作家，這個(gè)神圣的字眼，它用一只筆在人們的心田上撒滿(mǎn)金色的陽(yáng)光，讓每個(gè)人的世界都開(kāi)滿(mǎn)小花，流著(zhù)小溪。我一直認為每一個(gè)人的心里都有一個(gè)沒(méi)實(shí)現的夢(mèng)想，只不過(guò)被時(shí)間淡忘，被雨水沖散。
蘇格拉底說(shuō)“世界上最快樂(lè )的事，就是為理想而奮斗”，不管經(jīng)受多少坎坷、多少失敗，我都要一如既往，為之努力奮斗著(zhù)!
親愛(ài)的朋友，我愿用我神奇的筆為你們描繪一個(gè)五彩斑斕的世界，把所有有趣的故事都講給你們聽(tīng)。
心中的理想作文 篇5
——獻給可愛(ài)的長(cháng)江航道工人
當早晨第一縷晨曦升起
沉寂的大地還是一片安祥
我們就扛著(zhù)儀器戴起草帽回味著(zhù)昨夜夢(mèng)中親人的呢喃
急匆匆地趕到拋石、沉排、路基、碼頭各個(gè)工地現場(chǎng)
為了筑起心中的堤壩
早起晚睡餐風(fēng)露宿遠離故鄉……
為了什么？
為了心中的理想！
離開(kāi)母親的病床
母親反復嘮叨：孩子注意安全，我不要緊，你不用牽掛
做兒女的知道
轉身離開(kāi)可能就陰陽(yáng)相隔再也見(jiàn)不到病中的媽媽
抹一抹眼淚啊揮一揮手
媽媽再見(jiàn)了兒子不孝我必須奔向遠方……
為了什么？
為了心中的理想！
昨晚接到兒子的電話(huà)
爸：再過(guò)兩天我就要高考了，你能不能早點(diǎn)回家？
我沉思良久知道兒子此時(shí)此刻需要父親堅毅的目光
可是，北方工地工期很緊啊
我走了，會(huì )影響大家：
兒子，爸實(shí)在走不開(kāi)啊，希望你能理解爸爸
說(shuō)完，我蹲在船頭，從不抽煙的我，抽完一包煙后
眼中閃爍的全是淚花……
為了什么？
為了心中的理想！
父親剛剛去世
風(fēng)燭殘年的母親癱在床上
馬上就到春節了爸爸不在家我該守在媽媽床前
賠媽媽吃一次團圓飯看一次春晚
可蕪湖工地急需去人組建
我必須去啊只好一步一回首忍心留下媽媽……
為了什么？
為了心中的理想！
狂風(fēng)巨浪
寂寞孤獨
我們早已習以為常
冰寒地凍的北國給海上的弟兄帶來(lái)意想不到的困難
千里冰封無(wú)法上岸洗漱用水都很緊張
遠離陸地信號不好給親人報聲平安都非常艱難
特別是北方的夜晚寒冷徹骨啊
經(jīng)常把我們凍醒在甜蜜的夢(mèng)鄉
實(shí)在冷得不行就披衣而坐
數數清冷的星星遙望天邊清冷的月亮……
為了什么？
為了心中的理想！
我有時(shí)侯在想：
什么是愛(ài)？是涓涓小溪回歸大海的虔誠嗎？
不！那太溫柔。只有把畢生的精力獻給祖國建設的人們
那浩蕩的隊伍里，
有長(cháng)江航道英雄的匯入，才有激情澎湃的海洋！
我有時(shí)侯在問(wèn)：
什么是情？是紅豆眷戀南國的土壤嗎？
不！那太嬌飾。只有把事業(yè)當作生命的人，他們才最懂感情
那相思成海的人群里
有長(cháng)江航道工人的付出
才有長(cháng)江流域百姓的風(fēng)光無(wú)限無(wú)限多情！
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