理想中的學(xué)校作文(6篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的理想中的學(xué)校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
理想中的學(xué)校作文1
我心中理想的學(xué)校，應該是中、外兩種教育文明對接結合的產(chǎn)物。不是讓孩子們來(lái)適應學(xué)校，而是去適應孩子的學(xué)校。
學(xué)校不應把學(xué)生的大腦當成一個(gè)個(gè)被動(dòng)接受知識灌輸的空蕩蕩的容器，而應看作是一支支等待去點(diǎn)燃的火炬，它一旦被點(diǎn)燃必將閃爍著(zhù)智慧的火花、創(chuàng )新的光芒。因此，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力，與其說(shuō)是手把手的教學(xué)生怎樣去做，不如說(shuō)是給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)發(fā)表獨立見(jiàn)解的機會(huì )，特別是要鼓勵學(xué)生敢于向書(shū)本、向老師、向名家、向一切‘權威’說(shuō)‘不’！因此，學(xué)校要從各個(gè)方面去培養學(xué)生！
一方面，“智育”，即在增進(jìn)學(xué)生知識積累的基礎上，培養學(xué)生終身自主學(xué)習的能力。在當前全面建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的時(shí)代主題下，要求學(xué)校不斷審視和反思近百年來(lái)，尤其是最近二三十年來(lái)，在考試指揮棒的驅使下，“智育”實(shí)踐錯位發(fā)展所帶來(lái)的后果。近代以來(lái)，自西方不斷輸入的先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式、科學(xué)實(shí)驗手段、乃至先進(jìn)的教學(xué)設備，悄然成為我們基礎教育的重要憑借。
學(xué)校要關(guān)注學(xué)生終身學(xué)習能力的培養。通過(guò)興趣的激發(fā)、民主活躍的課堂氛圍的構建、融洽的師生關(guān)系、差異教育的實(shí)施、選修課的設置、校本課程的開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生向更高智慧、更強能力發(fā)展。在這里尤其要重視的是對學(xué)生走向社會(huì )能力的有意識培養。通過(guò)課程目標的設置、實(shí)踐課程的增加、評價(jià)體制的創(chuàng )新等手段，讓學(xué)生對社會(huì )有更全面的認識，對自己未來(lái)的發(fā)展有更清晰的認識和規劃。使學(xué)生能夠將所學(xué)的知識應用與社會(huì )，為社會(huì )做貢獻。而不是單獨的學(xué)會(huì )知識但不會(huì )運用！
另一方面， “德育”、“體育”、“美育”，“精神教育”的重要性正日益凸顯。 “流氓不可怕，就怕流氓有文化！”一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不僅懂得許多知識，更重要的是道德精神能為人稱(chēng)贊。因此一個(gè)理想的學(xué)校，不僅應該具備一流的師資力量、先進(jìn)的硬件設備，更應該立足于學(xué)校固有的人文環(huán)境，營(yíng)造師生之間“精神往來(lái)”的氛圍，形成良好道德品質(zhì)、健康體魄、審美能力和全面進(jìn)步的良好學(xué)風(fēng)。
責任心、誠實(shí)、勇敢、愛(ài)國、文明等良好品德的養成在基礎教育階段至關(guān)重要。學(xué)校處處有教育，精心設計每一塊墻面、每一次活動(dòng)、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節、每一分鐘的教育情境，這些都是育人的有效途徑。中華民族的歷史源遠流長(cháng)，文化璀璨奪目，教育資源更是取之不竭。學(xué)校要致力于把這些文明的精髓展現給學(xué)生，并讓它們引領(lǐng)學(xué)生的精神成長(cháng)。
總之，我心中的理想學(xué)校就是在中外、古今不同的維度上貫通學(xué)校精神——在“格物致知”的知識積累以外，更強調個(gè)人修養的砥礪，強調“正心誠意”；我心中的理想學(xué)校對人才的要求，不僅是“博學(xué)于文”，更在于“行己有恥”；我心中的理想學(xué)校，是能夠培養具有健全人格并具備良好社會(huì )生存能力的人。
理想中的學(xué)校作文2
希臘語(yǔ)中“學(xué)�！币辉~語(yǔ)源上有“悠閑”的意思。我想我理想中的學(xué)�？隙ㄒ惨怯崎e的，到處都充盈著(zhù)詩(shī)意的。
我希望每天早晨拉開(kāi)窗簾，都能被一幅寧靜到震撼的景象所清醒：在銀杏樹(shù)與天竺葵之間，靜靜的晨光下，赫然排放著(zhù)覆滿(mǎn)晨輝的雪白色的教學(xué)樓。教學(xué)樓如一艘�？吭诤┥系拇蠓�，張開(kāi)純白的船帆，桅桿上蘭花點(diǎn)綴其間。船艙在晨曦下朦朧亮著(zhù)，那正是幾個(gè)勤勞的水手，趁著(zhù)晨時(shí)囊螢積雪。整座船仿佛占據著(zhù)一個(gè)獨特的空間，屬于靜謐和夢(mèng)幻的空間，遠離城市中的鑼鼓喧囂，避開(kāi)飛鳥(niǎo)的騷擾。
我還希望在我進(jìn)校的時(shí)候，看到的不是一個(gè)接一個(gè)，愁眉苦臉的孩子。他們不是應該被作業(yè)折磨得黑眼圈濃大，也不是應該被老師和家長(cháng)的訓斥而卑微得抬不起頭來(lái)，他們不應該未老而先衰。我希望他們每個(gè)人都可以肆無(wú)忌憚地微笑，我希望他們每個(gè)人都可以自然地、像是對待朋友般地和老師說(shuō)一聲“早安”。而我更愿意看見(jiàn)的是他們興致濃濃地談?wù)撘坏栏信d趣的題目，甚至是一個(gè)娛樂(lè )故事，而不是被書(shū)包壓垮著(zhù)，沉默不語(yǔ)。
我理想中的學(xué)校在教授課程中也應該是悠閑的。那里不會(huì )總有老師皺著(zhù)眉頭說(shuō)“誰(shuí)讓你們隨便亂說(shuō)話(huà)了的”。那里是自由自在的。學(xué)生可以勇敢地表現自己，不會(huì )再萎縮著(zhù)半舉起來(lái)的小手。那里的老師也應該是盡職盡責的，他會(huì )安排好每一節課，給予每一個(gè)發(fā)言尊重和每一個(gè)錯誤尊重。他是自由而放松的，每一節課仿佛都是在聽(tīng)一首悠揚婉轉的歌曲，隨著(zhù)旋律而抑揚頓挫，鏗鏘有力。學(xué)生在看到課程表時(shí)，不會(huì )皺著(zhù)眉評論哪節課好哪節課不好，他們應該認為每節課都是一首新的歌曲，等著(zhù)他們去聆聽(tīng)。而奏曲人——可愛(ài)的老師們——他一定也正拿著(zhù)小提琴等著(zhù)孩子們。
“現在，我要講一個(gè)故事……”他說(shuō)道。
那是一所如童話(huà)和仙境般的學(xué)校。在放學(xué)以后，他們會(huì )在操場(chǎng)上奔跑，會(huì )在環(huán)繞的跑道上飛馳，會(huì )走進(jìn)各自喜歡的小組，研究那些夜以繼日，朝思暮想的興趣。他們可以自由自在地如鳥(niǎo)兒一樣飛翔到所能達到的高度，學(xué)校如同一片廣闊無(wú)垠的天，天高任鳥(niǎo)飛。
夜晚，他們不用拘泥于沉悶的自習中。他們可以隨意地泡在圖書(shū)館，他們可以在黃金時(shí)間里和書(shū)籍作伴，在文學(xué)中暢游出一片屬于自己的天地。夜深的時(shí)候，學(xué)生們回到寢室。不希望他們看到的是鋼鐵般堅硬的床鋪，那里要是溫暖舒適的棉被和陣陣暖香，該是多么讓住宿生們神往啊。他們應該在溫暖的沐浴后入睡，鉆進(jìn)被窩中帶著(zhù)深深的不舍。他們只希望夜晚度過(guò)得快一點(diǎn)，快到可以馬上睜眼再看見(jiàn)陽(yáng)光下漂亮的校園。
他們醒來(lái)時(shí)不約而同地奔向窗戶(hù)，日復一日的美好會(huì )讓他們覺(jué)得像是在做夢(mèng)。他們有些遲疑和驚慌，拉開(kāi)窗簾，迎面而入的是刺骨的寒風(fēng)和冬陽(yáng)下的雪中校園。清晨，白雪重新覆蓋著(zhù)那艘熟悉的大帆船，它反而日益和藹起來(lái)。
今天的校園也是一如既往的悠閑，詩(shī)意。
理想中的學(xué)校作文3
我呢，是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，每天沉醉于自己的世界里，但我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習，所以，我也有我理想中的學(xué)校，那是一個(gè)很美、很好的學(xué)�！�
我最喜歡槐花了，走進(jìn)被蔥綠的常春藤爬滿(mǎn)的學(xué)校鐵門(mén)里，映入眼簾的正是一顆顆槐樹(shù)圍繞著(zhù)的運動(dòng)場(chǎng)，運動(dòng)場(chǎng)很大，可以和"北京鳥(niǎo)巢"里運動(dòng)場(chǎng)的相提并論�；被ㄅ�，雪白茂密，透出勃勃生機。教學(xué)樓就在運動(dòng)場(chǎng)的不遠處，要經(jīng)過(guò)一條彎彎曲曲的"月季小路"，才能望到一座巍峨的紅磚大屋，有著(zhù)教堂一樣的彩色玻璃和尖塔，沒(méi)錯，那正是我們的教學(xué)樓。放眼望去，同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿著(zhù)潔白而不可玷污的校服站在走廊上，迎接你的到來(lái)。老師見(jiàn)到了你更是欣喜熱情，帶領(lǐng)著(zhù)你到"名人畫(huà)像屋"參觀(guān)古今以來(lái)歷歷代代的一位位名人和他們的事跡。倘若有你不清楚的問(wèn)題，可以向老師提出，老師會(huì )耐心地為你講解個(gè)明明白白。我就比較喜歡學(xué)校后面"茉莉花園"，茉莉花遍地都是，花園中間還夾著(zhù)了奏著(zhù)輕音樂(lè )的"叮咚噴泉"。"茉莉花園"是四方形的，四個(gè)角分別矗立著(zhù)"雅典娜"、"阿波羅"、"哈迪斯"和"宙斯"的塑像。如此美麗的環(huán)境，同學(xué)們上課時(shí)，聞著(zhù)花的芬芳，草的淡香，吹著(zhù)涼爽的薰風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，既讓人賞心悅目，又讓人心曠神怡，難道這樣的學(xué)習環(huán)境不好嗎？
我最喜歡的還是被"植物叢林"圍裹在中間的圖書(shū)館。圖書(shū)館很老，很舊，但里面卻是書(shū)的世界，知識的'海洋，積攢了許許多多國家上下五千年的書(shū)，走進(jìn)里面，都是書(shū)香，所以我很喜歡這兒。
老師和同學(xué)們很豁達很開(kāi)朗，每天并不是除了學(xué)習還是學(xué)習，會(huì )經(jīng)常舉辦些娛樂(lè )活動(dòng)，增加大家的寫(xiě)作題材，也能讓大家愛(ài)上學(xué)習。所以，我們學(xué)校的成績(jì)名次一直在市里名列前茅，大家都很開(kāi)心。學(xué)校里沒(méi)有攀比，都是和氣的氣息，校內全是尖子生，如果有學(xué)習差、狂妄自大的同學(xué)，都會(huì )被老師手把手的幫助，教導。季節若是到了，老師會(huì )在班上組織小組，帶領(lǐng)他們來(lái)到學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)野炊，觀(guān)看美麗的"槐花雨"。
下課的時(shí)候，沒(méi)有喧嘩聲，靜悄悄的，只有翻書(shū)的聲音和泉水落地的聲音。同學(xué)們都坐在了"茉莉花園"的秋千、長(cháng)椅上，品讀著(zhù)圖書(shū)館里的一本本書(shū)；有一些同學(xué)會(huì )在教室里，練練字，或者和老師談趣，吹牛。學(xué)校里會(huì )有三種團隊："歌舞隊"、"美術(shù)書(shū)法團"和"拔尖生"團，他們會(huì )市里在舉辦的活動(dòng)中，取得冠軍之位，為學(xué)校爭光。畫(huà)室和娛樂(lè )場(chǎng)并列在"蝴蝶叢"中，下課也會(huì )有不少同學(xué)走進(jìn)里面，所有的娛樂(lè )項目都是在娛樂(lè )場(chǎng)里舉行的。
這就是我理想中的學(xué)校，在我眼里，所有的學(xué)校都無(wú)與倫比。
理想中的學(xué)校作文4
我有很多理想。我想成為一名美食家，品嘗世界上所有的美食。我想成為一個(gè)白衣天使，拯救生命。我也想成為一名畫(huà)家，畫(huà)出祖國的大好河山。但是我想建一個(gè)世界級的理想學(xué)校。
這所學(xué)校的校園綠色、民主、干凈、美麗、安全、宜人。當然是現代高科技的產(chǎn)物。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是教學(xué)樓前后的花草樹(shù)木，一年四季綠意盎然，芳香四溢，雍容華貴。校園里的假山、小橋、流水、亭臺樓閣，趣味盎然。學(xué)生可以在清新、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境中學(xué)習，學(xué)習效率更好。
教學(xué)樓、辦公樓都是高層，當然不用擔心上下樓梯的麻煩。乘坐快捷環(huán)保電梯上下只需幾秒鐘。電梯的外觀(guān)很漂亮。學(xué)生會(huì )喜歡的。電梯是多功能的。乘電梯的人少的時(shí)候，電梯會(huì )縮小一點(diǎn)，人多的時(shí)候會(huì )自動(dòng)擴大，容納幾十人。在電梯里，你不僅可以聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，還可以看到閉路電視，洞察整個(gè)校園的動(dòng)態(tài)。在會(huì )議室、電腦室、教師辦公室、學(xué)生教室，每個(gè)人都有自己的微型電腦，需要時(shí)可以立即上網(wǎng)。課后，學(xué)生可以了解老師那天教了什么，并在網(wǎng)上與老師和學(xué)生交流學(xué)習經(jīng)驗和難題�？荚嚂r(shí)，教室里的電子掃描儀會(huì )自動(dòng)檢查學(xué)生是否作弊。如果有學(xué)生作弊，掃描儀會(huì )顯示在電腦上，所以老師從來(lái)不監考！
學(xué)校的安全設施絕對一流。校門(mén)可以自動(dòng)檢測每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的人是否攜帶兇器、危險品等。如果有什么情況，會(huì )發(fā)出警報，學(xué)生的學(xué)習會(huì )更加穩定。學(xué)校所有班級的門(mén)都是自動(dòng)的，每個(gè)班級都有一個(gè)多功能卡通機器人，負責檢測學(xué)生的身體狀況，幫助老師檢查學(xué)生的作業(yè)。如果學(xué)生感覺(jué)不舒服，可以通過(guò)卡通機器人的檢測及時(shí)治療。學(xué)校所有教室和功能室的玻璃都是特殊的多功能玻璃，很硬。即使碎了，碎片也不會(huì )傷人。這種玻璃隔音功能極佳，室外室內聲音只有幾分貝，不會(huì )影響其他班級的學(xué)習。
更神奇的是，它還具有自動(dòng)清潔的功能，一碰就能自動(dòng)清除灰塵，免去了學(xué)生清潔玻璃的麻煩。班上的每一個(gè)項目都由計算機控制。如果你觸摸屏幕上的“燈”按鈕，燈會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，然后按下“黑板”按鈕，黑板會(huì )自動(dòng)清潔。每個(gè)功能室和教室都有一個(gè)通往外面的地下通道，寬敞且自動(dòng)，用于防止事故。雖然學(xué)校有自動(dòng)滅火器，但只是以防萬(wàn)一。例如，如果發(fā)生火災，學(xué)生可以通過(guò)按下按鈕進(jìn)入地下通道安全離開(kāi)學(xué)校。學(xué)校的每個(gè)角落都有自動(dòng)報警器。遇到危險時(shí)發(fā)出警報非常方便。保安可以隨時(shí)到場(chǎng)解決問(wèn)題。
在這里上學(xué)的學(xué)生和家人聯(lián)系也很方便。如果有問(wèn)題，只需在黑板上方的觸摸屏上點(diǎn)擊你的名字，聯(lián)系你的父母，然后進(jìn)行視頻對話(huà)。家長(cháng)也可以通過(guò)屏幕隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現。老師家訪(fǎng)也是如此，家校聯(lián)系變得很方便。
你看，這就是我理想中的學(xué)校！怎么樣，好嗎？我相信，隨著(zhù)現代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學(xué)校一定會(huì )成為現實(shí)！
理想中的學(xué)校作文5
這幾年社會(huì )上言談越來(lái)越自由開(kāi)放了，基礎教育也愈發(fā)地飽受爭議了。既然各式各樣的言論已多，我倒也無(wú)所畏懼了，于是鋪紙研墨，蠢蠢欲動(dòng)地想要發(fā)表一席荒謬稚言。
許多人指責中國的基礎教育是失敗的應試教育，必須改革。誠然，幾年來(lái)領(lǐng)導老師們東奔西走地到處“學(xué)習”，也不能說(shuō)沒(méi)學(xué)出點(diǎn)名堂來(lái)，然而我們的改革終究是不徹底的。我本是生在長(cháng)在中小型城市的學(xué)生，就拿自己家鄉來(lái)說(shuō)吧：不論外界如何叫嚷著(zhù)要減輕學(xué)生課業(yè)負擔，可我即便是在上小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)也是從不曾少的，多數孩子都要幾個(gè)小時(shí)才能完成家庭作業(yè)。初中那就不必說(shuō)，沒(méi)有初三不上晚自習的學(xué)校。自習上到九點(diǎn)甚至超過(guò)九點(diǎn)半，回去還各科都有作業(yè)，學(xué)生普遍是晚上十一點(diǎn)半以后睡覺(jué)，早上六點(diǎn)十分以前起床。高中就更不必說(shuō)，晚上十二點(diǎn)往后推，早上五點(diǎn)半往前提，苦熬幾周好不容易盼來(lái)半天休假，還有雪花般鋪天蓋地飛來(lái)的試卷，當日晚五點(diǎn)多又要返校上自習，實(shí)則比不放假更累人。像這樣，學(xué)生一天能睡幾個(gè)小時(shí)？睡不好，昏昏沉沉，哪來(lái)的效率？沒(méi)有效率，成效就低；成效一低，領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、自己，就愈發(fā)著(zhù)急，于是原本可憐的一點(diǎn)睡眠時(shí)間又被急劇壓縮，惡性循環(huán)日日重演。
口里說(shuō)著(zhù)“身體是學(xué)習的本錢(qián)”，然而真正走上了比戰場(chǎng)還殘酷的考場(chǎng)，除了分數，誰(shuí)還能顧及其他？睡眠算老幾，去他的吧！_既然健康都不要了，什么人格的塑造、精神的培養，便更是被簡(jiǎn)化得直接等同于熬夜看課外書(shū)、假期到處學(xué)特長(cháng)了。_至此，我已無(wú)話(huà)可說(shuō)。
然而，十幾年的苦苦煎熬并沒(méi)有使我放棄一種單純的渴盼和美好的夢(mèng)想。面對堆積如山的試卷習題，唏噓之余，我常陷入幻想的深淵。我想，對兒童的教育應當側重于良好習慣的養成和興趣的培養_先是生活習慣，再是學(xué)習習慣；先是發(fā)展孩子自己的良好興趣，再是培養其他各個(gè)方面的廣泛興趣。我們應當把孩子當作一個(gè)獨立自由的人來(lái)教，教育的終極目的應該是使人幸�？鞓�(lè )。先為人，再為事，有余力，則學(xué)文，這個(gè)順序是不能顛倒的，否則教育的產(chǎn)物就會(huì )喪失人性的美好與完整。再往上走，就應該注重理論與實(shí)踐相結合。丁肇中提出的“應有格物致知精神”我非常贊同，實(shí)踐能力匱乏一直是中國學(xué)生出了名的缺陷。中國社會(huì )主義現代化建設的接班人，哪一方面的能力都不能出一點(diǎn)紕漏，否則我們以后的建設就必定會(huì )出問(wèn)題。另外，學(xué)習雖是一件嚴肅艱辛的事情，但更是快樂(lè )的事情。不樂(lè )而為之，如何超群？張潮說(shuō)得好，“才必兼乎趣而始化”，學(xué)習的過(guò)程要常伴一個(gè)“趣”字，才是富有積極意義的，才能實(shí)現效率最大化。
最后，基礎教育一定要使學(xué)生明確方向，明白他所做的每一件事是為了什么。方向一旦出了問(wèn)題，當下成績(jì)再優(yōu)異都是無(wú)用甚至有害的，到頭來(lái)沒(méi)有好結果。
理想中的學(xué)校作文6
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《我理想中的大學(xué)：廈門(mén)大學(xué)》。
我第一次到廈門(mén)大學(xué)，大約是在十歲的時(shí)候。那時(shí)，我還是一個(gè)沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)世面的小學(xué)生，記得剛到校門(mén)口，我就被廈門(mén)大學(xué)的雄偉壯麗給迷住了，那時(shí)，我就曾想過(guò)，今后要來(lái)這里上學(xué)。就這樣，廈門(mén)大學(xué)開(kāi)始成為我理想中的大學(xué)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸長(cháng)大了，同時(shí)，我也開(kāi)始明白，一個(gè)好的大學(xué)，不僅是有美麗的外表，更重要的是它有豐富的內涵。那么，廈門(mén)大學(xué)是否具有豐富的內涵呢？我開(kāi)始尋找答案，沒(méi)過(guò)多久，一頁(yè)頁(yè)的資料就呈現在我的眼前了：廈門(mén)大學(xué)是中國近代教育史上第一所由華僑創(chuàng )辦的大學(xué)，距今已建校87年。
87年來(lái)，學(xué)校秉承“自強不息，止于至善”的校訓，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了鮮明的辦學(xué)特色，成為一所學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、師資力量雄厚、居國內一流、在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。至今，已先后為國家培養了15萬(wàn)多名本科生和研究生，在廈大學(xué)習、工作過(guò)的兩院院士達60多人…… 同時(shí)我還了解到廈門(mén)大學(xué)與其他省市的大學(xué)一樣，都分有各種專(zhuān)業(yè)。如果有一天我被入取了，那么我的首選專(zhuān)業(yè)肯定是音樂(lè )系，于是我也稍微了解了一下關(guān)于它的信息：音樂(lè )系現有聲樂(lè )、鋼琴、民樂(lè )、器樂(lè )、理論作曲、舞蹈6個(gè)教研室，分為音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)和音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)。
其中，音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程有：理論主修課、作曲主修課、聲樂(lè )主修課、民樂(lè )主修課、西樂(lè )主修課、鍵盤(pán)樂(lè )主修課、舞臺表演藝術(shù)等，其實(shí)，在音樂(lè )系之上，還有一個(gè)范圍更廣的學(xué)院，它就是藝術(shù)學(xué)院，藝術(shù)學(xué)院的辦學(xué)宗旨是：以綜合大學(xué)為依托，以藝術(shù)創(chuàng )作為中心，以學(xué)兼中西為基礎，以開(kāi)發(fā)潛能為目標，在跨越式發(fā)展中建立交叉學(xué)科，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養既具有公民意識又具有獨立人格，既繼承優(yōu)秀傳統又富于創(chuàng )新精神的藝術(shù)人才。由此可以看出，我的選擇是正確的。
不管是在小學(xué)還是在中學(xué)，我時(shí)常會(huì )看到或聽(tīng)到許多關(guān)于鄰居哥哥姐姐去報考廈門(mén)大學(xué)的消息。記得我讀五年級的一天，鄰居曉溫姐姐要去廈門(mén)參加入學(xué)測試，當時(shí)，我曾問(wèn)過(guò)爸爸，我以后能不能像曉溫姐姐那樣也去考廈大，爸爸是這樣回答的：“孩子，你以后當然可以去考廈大，但是首先你的成績(jì)要好，你知道嗎？曉溫姐姐在年段里的名次都是數一數二的，所以只要你努力學(xué)習，爸爸媽媽一定會(huì )支持你！”
一晃，2年過(guò)去了，不知道是不是因為這個(gè)原因，進(jìn)入中學(xué)以后，我的年段名次由低漸漸的提高。其實(shí)，我心里很明白，只要我努力學(xué)習，這個(gè)夢(mèng)想是一定能實(shí)現的，我一定能考上廈門(mén)大學(xué)。
謝謝大家！
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