我的理想中學(xué)作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我的理想中學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我的理想中學(xué)作文1
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！惫磐駚�(lái)，無(wú)數仁人志士因有理想而千古垂青：岳飛因有“精忠報國”的理想而奔赴沙場(chǎng)，為國盡忠；張居正因有“為民造�！钡睦硐攵鴮�(shí)施改革，名垂千古；周總理因有“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想而勤奮學(xué)習，成為了人民的好公仆。是的，一個(gè)人擁有理想比擁有才能更重要。而如今的我們，是不是也應該樹(shù)立一個(gè)遠大的理想呢？
小時(shí)候，我的理想很是單純，只是希望自己有數不盡的糖果和玩具。隨著(zhù)我步入中學(xué)，成為一名中學(xué)生的時(shí)候，我便問(wèn)自己：我的理想是什么？是成為一名光榮的老師，還是救死扶傷的醫生？我不停的思索著(zhù)。直到那次博物館一游后，我便堅定了我的理想。博物館里，我看到了人類(lèi)在遠古時(shí)代的生活方式模擬圖，不覺(jué)大吃一驚：幾千年前的人們居然有著(zhù)如此多姿多彩的生活！我被它深深地吸引了，我十分仔細地看著(zhù)一旁的講解牌。人類(lèi)起源于哪里？漢字是誰(shuí)的發(fā)明？中國的歷史進(jìn)程又是怎樣的？從那以后，我便越來(lái)越喜愛(ài)歷史，那燦爛的文化，復雜的歷史進(jìn)程都如同一塊巨大的磁鐵吸引著(zhù)我，為了解答我心中那一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，我買(mǎi)來(lái)了許多歷史書(shū)籍，如饑似渴地讀了起來(lái)，像一塊海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖。而我的理想也已不再像兒時(shí)那樣幼稚，成為一名歷史學(xué)家一成為我的目標，而我也會(huì )為了這個(gè)理想而奮斗，揚起風(fēng)帆，駛向成功！
雛鷹的理想是在藍天中展翅翱翔，所以它努力練習飛翔；種子的理想是結出果實(shí)，所以它用心培育；幼苗的理想是長(cháng)成參天大樹(shù)，所以它勇敢的面對風(fēng)雨。
我們可以沒(méi)有美麗，也可以沒(méi)有財富，更可以沒(méi)有才智，但我們不能沒(méi)有理想和為理想奮斗的精神。擁有了理想，我們便擁有了動(dòng)力；擁有了理想，我們便擁有了方向；擁有了理想，我們便擁有未來(lái)！
我的理想中學(xué)作文2
這幾天我一直在幻想。進(jìn)入初中之后，肯定會(huì )與小學(xué)與許多的不同之處吧。到了初中之后，自己慢慢長(cháng)大了，有了自己的思維與觀(guān)念。校園，老師……這一切應該都不一樣吧！我都十分的渴望。到底未來(lái)的中學(xué)會(huì )是個(gè)什么樣子呢！
這幾天同學(xué)們有開(kāi)始陸陸續續討論著(zhù)……自己去哪里上，那里怎么怎么好，可是更多討論的是未來(lái)要升入的中學(xué)道理是什么樣子的！未來(lái)的事情誰(shuí)也不會(huì )知道，因為誰(shuí)也不會(huì )有那個(gè)本事，可是我就算我不知道，我也要自由的想象一下。
未來(lái)的學(xué)校我希望首先校園首先要干凈衛生，一進(jìn)門(mén)就能給人家一種煥然一新，十分舒適的感覺(jué)。因為剛來(lái)學(xué)校時(shí)的第一面是十分重要的。這樣人家才會(huì )給學(xué)校的第一面留給好印象。還有學(xué)校最好有個(gè)電話(huà)亭，早就聽(tīng)說(shuō)別的學(xué)校連小學(xué)都有電話(huà)亭可以打電話(huà)，當然我希望未來(lái)的中學(xué)也可以有。因為在學(xué)校呆的時(shí)間那么長(cháng)有個(gè)電話(huà)亭給家長(cháng)打個(gè)電話(huà)，寄托思念那樣多好。還有學(xué)校里要有很多花草樹(shù)木，因為我們在小學(xué)的校園里都有很多植物的，每天看到那么多美好的事物，可以?xún)艋藥в形酃傅男撵`。還有因為大家都知道邢臺的天氣不好，有霧霾。不過(guò)最近的天氣緩和過(guò)來(lái)了，但還是存在著(zhù)霧霾，有了花草樹(shù)木這樣就可以保護環(huán)境了。學(xué)校里最好還是寬闊一點(diǎn)的好，學(xué)校里人，教學(xué)樓，宿舍樓，餐廳，會(huì )議室那么多地方，而且時(shí)不時(shí)也會(huì )有車(chē)輛進(jìn)入校園。如果學(xué)校太狹窄的話(huà)，那樣很容易會(huì )發(fā)生安全事故的，那樣就很不好啦！
未來(lái)的學(xué)校里的設施最好也是最新配置的，不讓帶電子產(chǎn)品的東西，拿那些東西影響學(xué)習。我也能夠理解嘛？畢竟學(xué)習在線(xiàn)嗎。不過(guò)就算不讓帶，學(xué)校里也應該有吧！初中之后聽(tīng)說(shuō)還有什么物理課��！化學(xué)課��！生物課��！這些課程不都需要老師與學(xué)生一起動(dòng)手操作嗎？所以我希望未來(lái)的學(xué)校里的設施配備也是嶄新嶄新的，這樣也有助于上課的方便嗎？萬(wàn)一要是上個(gè)什么物理課啊，想動(dòng)手操作一下連個(gè)設備都沒(méi)有，那樣可真是不方便��！
未來(lái)的學(xué)校你們可以接受嗎？
我的理想中學(xué)作文3
每個(gè)人都有自己的理想，有人想當一名教書(shū)育人的老師，有人想當一名救死扶傷的醫生，有人想當一名馳騁賽場(chǎng)的運動(dòng)員……而我的理想是當一名時(shí)裝設計師。
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，也喜歡陪媽 媽逛街，看那些美麗的時(shí)裝。古人說(shuō)：“操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器�！笨吹亩嗔�，自然也就能看出些門(mén)道來(lái)，有時(shí)，我會(huì )很專(zhuān)業(yè)地評價(jià)別人的設計�！斑@件襯衫的領(lǐng)子很有創(chuàng )意，綠葉造型新穎別致�！薄斑@條連衣裙的裙擺設計的很好，用料講究，裁剪得體�！甭�(tīng)了我的評價(jià)，媽 媽總會(huì )笑著(zhù)問(wèn)：“什么時(shí)候，你能設計一件呢？”是啊，要是我能設計出一件件美麗的衣裳多好��！
理想的種子在我心中萌發(fā)，我把理想告訴了爸爸，爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“你的理想很好，可是要想當一名時(shí)裝設計師，首先得考上一所美術(shù)學(xué)院，其次還得多讀書(shū)，開(kāi)闊自己的藝術(shù)視野，提升自己的審美趣味。這一切都需要持之以恒的努力，是對你毅力的考驗，你能做到嗎？”“一定呢！”我堅定地回答。爸爸聽(tīng)了，滿(mǎn)意地笑了。
理想是人生的風(fēng)帆，它賦予我前進(jìn)的動(dòng)力。從現在起，我要努力學(xué)習，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入美術(shù)學(xué)院。為了提高學(xué)習成績(jì)，我每天專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認真完成老師布置的各項作業(yè)。課外我還報了數學(xué)和英語(yǔ)補習班，每周都去老師那里補課。一分努力，一分收獲，我的成績(jì)在一天天提高。我知道“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，為了理想，我要持之以恒，不斷進(jìn)步，將來(lái)考上我理想中的美術(shù)學(xué)院。
爸爸曾給我講過(guò)“水之積也不厚，則其負大舟也無(wú)力”的道理。為了實(shí)現理想，我要堅持練畫(huà)，堅持讀書(shū)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的服裝設計師打下堅實(shí)的基礎。
我堅信，我的理想一定能夠實(shí)現。我仿佛看見(jiàn)一個(gè)個(gè)身材高挑的模特穿著(zhù)我設計的服裝在T型臺上，在璀璨的燈光照耀下，優(yōu)雅地走著(zhù)貓步，擺著(zhù)造型，……那一刻，我笑了，笑得那么開(kāi)心！
我的理想中學(xué)作文4
剛看到這個(gè)題目時(shí)，覺(jué)得思緒有點(diǎn)亂�，F在的中學(xué)生，無(wú)奇不有，這該從哪入手呢？考慮許久，我才拿起筆，決定依據目前為止我自己的理解，構寫(xiě)這篇文章。
從根本而言，我心中理想的中學(xué)生應該是健康的。我認為人都應該有健康的體魄，中學(xué)生也不例外。沒(méi)有一個(gè)良好的身體，一切都無(wú)從談起。學(xué)習，生活，將來(lái)所有美好的事物都會(huì )灰飛煙滅。毛主席年輕時(shí)就提倡中華人民共和國的群眾都要有健康的體魄。很多有所成就的中華學(xué)子都是因為沒(méi)有一個(gè)健康的身體而喪失了自己的生命和前途。中學(xué)生是祖國的花朵，民族的希望，肩負著(zhù)建設祖國未來(lái)的'重大使命，這些，也都是沒(méi)有健康體魄所作不成的壯舉。
從客觀(guān)而言，我心中理想的中學(xué)生應該是真誠的。無(wú)論對待別人活對待自己，都要堅守真誠這兩個(gè)為的字眼，要做到對得起別人，更要做到對得起自己。其實(shí)說(shuō)真誠，想做到很容易，也很難。對于中學(xué)生而言，現在處在的時(shí)期是屬于似懂非懂。家庭背景，生活場(chǎng)所，社會(huì )風(fēng)氣都會(huì )控制中學(xué)生的思想，中學(xué)生處在的時(shí)期，思想比小學(xué)生成熟一些，卻又不是真正的成熟。小學(xué)生思想比較幼稚，所以受影響的概率不會(huì )太大，但是中學(xué)生與小學(xué)生的概念不同之處很多，受影響的概率就比小學(xué)生多，而且，真誠又是一個(gè)人做人的基本原則。
從社會(huì )發(fā)展對中學(xué)生的要求而言，我心中理想的中學(xué)生應該是堅強的�，F在的中學(xué)生，個(gè)個(gè)都被父母寵著(zhù)，慣著(zhù)長(cháng)大，個(gè)個(gè)都是溫室中的花朵，沒(méi)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，沒(méi)經(jīng)過(guò)磨練，沒(méi)有獨立生活的能力。面對生活，只是一味的逃避，依賴(lài)于父母。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，當慣了小公主與小皇帝，沒(méi)有自立的能力和經(jīng)驗。而且，在這些因素的影響下，許多中學(xué)生的心靈脆弱到不堪一擊，面對生活，沒(méi)有勇氣，甚至去選擇輕生，選擇自己毀掉自己的生命這樣一條愚蠢的道路。這就是因為現在的中學(xué)生缺少堅強，缺少勇氣，缺少面對生活的信心，從而形成一個(gè)個(gè)難以面對的悲劇。
心中理想的中學(xué)生應該具備的條件，健康，真誠，堅強。
我的理想中學(xué)作文5
每個(gè)人都有一個(gè)大大小小的夢(mèng)想：當一名攝影師，拍攝出美麗的照片；當一名服裝設計師，設計出最時(shí)尚而特別的衣服；當一名光榮的人民教師，教出許許多多的棟梁之材……而我的理想卻是當一名獨一無(wú)二的、唱法最獨特的好歌手。
我與音樂(lè )的相遇只是一次偶然，有一天，我騎著(zhù)新買(mǎi)的自行車(chē)路過(guò)體育館時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)里面傳來(lái)一陣陣優(yōu)美的歌聲——原來(lái)是歌手阿俏在我們城市做的慈善歌會(huì )。只有你捐了錢(qián)，都能進(jìn)去欣賞音樂(lè )。我投下了準備去買(mǎi)玩具的50元錢(qián)，走了進(jìn)去......
當我一走進(jìn)去，當歌手這顆理想種子已經(jīng)埋在了我的心里——原來(lái)唱歌不僅可以為別人帶來(lái)快樂(lè )，還可以做慈善會(huì )去幫助一些有生活困難的人......我一定要當一名家喻戶(hù)曉的“愛(ài)心歌手”。
我為這個(gè)夢(mèng)想做了許多，也刻苦了許多：每天晚上，我都會(huì )看著(zhù)電視唱歌半個(gè)小時(shí)，每當我唱完一首歌，媽媽總是對我微笑，給予我鼓勵，并遞來(lái)一杯水，說(shuō)：“渴了吧，喝口水潤潤嗓子�！眿寢屵@一行為總會(huì )激勵我繼續努力。我們家還是一個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè )的“音樂(lè )家庭”——爸爸媽媽都愛(ài)唱歌，無(wú)論什么時(shí)候：吃飯時(shí)、洗碗時(shí)、打掃時(shí)、就連洗澡的時(shí)候，也會(huì )高歌一曲。
在“全民K歌”這一門(mén)軟件里，是可以唱歌的“神奇”軟件。一有時(shí)間，我就會(huì )去錄上幾首歌，并發(fā)上網(wǎng)絡(luò )，一些網(wǎng)友的鼓勵與贊賞令我更長(cháng)一層樓，當然，壞評也是有的，但我會(huì )繼續努力，讓他們認可我的聲音。在音樂(lè )上從還是一只小鳥(niǎo)的我漸漸變成了一只比翼雙飛的大鳥(niǎo)，一定是我努力的結果。所以，我的練習也變得更加勤奮。即使我的聲音有點(diǎn)沙啞了，但也阻擋不了我對唱歌的喜愛(ài)之情。
這個(gè)理想一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，只有發(fā)奮讀書(shū)，考上正規的音樂(lè )學(xué)院，才會(huì )讓我成為一個(gè)有強大實(shí)力的歌手。
我的理想中學(xué)作文6
在懵懂的青春里，理想伴我們成長(cháng)，而當我們灰心喪氣時(shí)，理想有會(huì )給以我們努力的方向，讓我們在海中找到前進(jìn)的方向，而我則認為自己是一個(gè)例外。
時(shí)光飛逝，眼間我已是一個(gè)中學(xué)生了，然而我卻還沒(méi)有給我的人生定下一個(gè)明確的目標，因為我很矛盾，也認為早就把以后要走的路規定好，自己就好像是被別人操縱的木偶，當然也就沒(méi)有了嘗試和冒險，這樣的人生也就失去了它原本存在的意義。
夢(mèng)，好模糊卻又是那樣的真實(shí)，聽(tīng)著(zhù)父母給我安排人生的旅程，然后開(kāi)始了我生命的旅程，先是讀書(shū)拿到第一以后，然后工作，再……
第一次，上學(xué)的感覺(jué)好不好哦，每天都坐在教室里聽(tīng)老師講一些不知名的東西，因此我討厭學(xué)習�？僧斘覞u漸明白了學(xué)習的意義，知道自己是逃避不了這一切的，所以我開(kāi)始努力學(xué)習，想把以前失去的時(shí)間補回來(lái)，也想快點(diǎn)離開(kāi)那里——我討厭學(xué)習。但每次考試我都會(huì )因為粗心，而遠離了第一，可我明白粗心并不能成為我的借口，因為我的旅程里只有努力和第一，而這一切不過(guò)只是個(gè)開(kāi)始，如果我這么快就放棄了，那么以后的路，我也就沒(méi)有資格再走下去。怎么回事，我已經(jīng)看不清自己了了。不，不要啊，我不想離開(kāi)那里，因為我發(fā)現自己已經(jīng)愛(ài)上了那里，也愛(ài)上了學(xué)習。
夢(mèng)，終于醒了。我也知道了理想并不是我原本想的那樣，它只不過(guò)為我們的努力提供了一個(gè)方向，然而每個(gè)人都有自己的思想，因此每走到一個(gè)人生的十字路口，就會(huì )和同行的一些人失散，或許你會(huì )很傷心，但也正是因為這些十字路口造就了不同的我們。
而我也因此找到了自己的目標。挑戰自己的極限，做一個(gè)令人敬佩，滿(mǎn)意的人，為尋找理想，做到讓自己看好的人。
我的理想中學(xué)作文7
學(xué)校，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起學(xué)校時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)子在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的學(xué)�？刹槐M如此，它更多承載的是學(xué)子的歡歌笑語(yǔ)，充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。
我愛(ài)學(xué)校，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的學(xué)校生活更多的是學(xué)子的自主學(xué)習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當然還有至關(guān)重要的督導。那么學(xué)子干嘛呢？除了學(xué)習以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)子的學(xué)習不再是老師拉著(zhù)地牽引式學(xué)習，而是自主性學(xué)習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)子的探索與創(chuàng )新被充分地挖掘。
或許你要說(shuō)，若是學(xué)子無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)子送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學(xué)子知道什么才是明智之舉吧！
學(xué)校不僅僅是學(xué)習園地，更是文化娛樂(lè )的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)子也作為影評人來(lái)觀(guān)賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要學(xué)習如何自創(chuàng )招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)子的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè )節目，學(xué)校生活便不再單調。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出學(xué)校的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。
我理想中的學(xué)校生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
我的理想中學(xué)作文8
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，點(diǎn)亮夜航的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是路，引你走向黎明。
——題記
理想是我們前進(jìn)的目標，是我們前行的方向。理想，就像是一帆白船，載領(lǐng)我們走過(guò)風(fēng)吹雨打，駛向成功的彼岸；理想，就像是一盞明燈，圍著(zhù)后居而上的我們指引前方的道路。人人都有自己的理想，而每個(gè)人的理想都不同。我的理想不復雜也不簡(jiǎn)單，只是一個(gè)關(guān)于旅行的夢(mèng)。天下風(fēng)光無(wú)限好，好不容易才來(lái)人世間走上一遭，要是錯過(guò)此些良辰美景豈不是白來(lái)一趟？于是乎，我的理想理所應當的成為了一個(gè)遨游世界的夢(mèng)。
記得，偶然間，我得到了一本風(fēng)景建筑的彩繪本，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)關(guān)于旅行的日記，讀著(zhù)那一個(gè)個(gè)描繪著(zhù)世間大好江山的文字。我向往，向往那名勝風(fēng)景，向往法國巴黎埃菲爾鐵塔上的那盞明燈；向往日本櫻花林中悄然凋謝的花苞；向往印度泰姬陵背后的愛(ài)情故事；向往海南夏威夷上的炙炙烈陽(yáng)；向往埃及金字塔尖的那粒沙土；向往北極雪地上的那抹初升的朝陽(yáng)；向往英國大笨鐘在凌晨十二點(diǎn)時(shí)敲響的陣陣鐘聲；向往意大利比薩斜塔那傾斜至極還屹立不倒的奇跡；向往德國城堡上那城墻最上方的一塊土磚。只因向往，所以追求。那個(gè)關(guān)于旅行的夢(mèng)，無(wú)論多難，我都會(huì )堅持到底。語(yǔ)言、經(jīng)濟、住所、人脈，一個(gè)個(gè)障礙我都會(huì )克服，直至最后游完世界，回到原點(diǎn)。我知道，有些現實(shí)會(huì )大于理想，有些成長(cháng)要付出代價(jià)。但，我不怕也不會(huì )放棄。哪怕這個(gè)夢(mèng)是天上的星星，我也會(huì )摘下來(lái)！繼續等吧，總有一天，我，會(huì )成功！
我的理想中學(xué)作文9
人們的理想很多，有人想當救死扶傷的醫師、有人想當博學(xué)多才的學(xué)者、也有人想當無(wú)私奉獻的老師，不管理想是什么，但都要努力才會(huì )實(shí)現。我的理想就是當一位鋼琴家，關(guān)于是怎樣來(lái)的，還有一段故事。
這天，因為沒(méi)特長(cháng)害英語(yǔ)競賽沒(méi)得獎，所以我在家生悶氣，媽媽在外面看電視�！靶�，快過(guò)來(lái)看呀�！眿寢屵@一喊，引起了我的好奇，我興致勃勃地出來(lái)看。原來(lái)是一位鋼琴家在彈琴，有時(shí)，彈出的音符就像流淌的小溪，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)；有時(shí)，彈出的音符就像波瀾壯闊的大海，聲音雄壯有力。這讓我完全陶醉在琴聲中，我呆呆地站在那兒聽(tīng)著(zhù)。爾后，我又對媽媽說(shuō)我想學(xué)鋼琴，媽媽同意了。
第一天學(xué)琴，老師先把我帶到教室，老師教我認譜后，叫我從基本的音階彈起，我輕輕觸動(dòng)了一下最右邊的音符，隨即發(fā)出了清脆的聲響，猶如一個(gè)小氣泡幸福地升起，又快樂(lè )地落下。練完琴后，老師和我談了許多，這使我也對彈琴更感興趣了。
一天，老師表情嚴肅地對我說(shuō)：“下午就要進(jìn)行鋼琴三級考試了、”一二級都很簡(jiǎn)單而第三級，一切都變得困難了，這使我一下子緊張起來(lái)。中午我回到家里，練了很長(cháng)時(shí)間的琴，準備迎接下午的考試。
下午，考試開(kāi)始了。到我時(shí)，我先上臺，然后給評委老師致敬，我就開(kāi)始彈了。彈到一半，我就遇到了困難——我把譜忘了！這時(shí)，我急得在臺上東張西望，老師在臺下鼓勵我，我又重新彈了一遍。彈完后，評委開(kāi)始點(diǎn)評：“你的大毛病沒(méi)有，可小毛病卻很多，怎么彈著(zhù)彈著(zhù)會(huì )忘譜呢？但我還是要恭喜你，你通過(guò)了�！�
這讓在臺上的我情不自禁地笑起來(lái)，因為這是我最自豪的一件事。
現在，我離我的理想越來(lái)越近，我會(huì )堅持不懈、知難而進(jìn)地去追我的理想，直到讓理想實(shí)現。
我的理想中學(xué)作文10
毛毛蟲(chóng)知道，在他身子里藏著(zhù)一只美麗的花蝴蝶，于是，它采集甘甜的雨露，采摘嫩綠的葉子，當它變成蝴蝶時(shí)，才更具有閃光的色彩。它為之驕傲著(zhù)，也為之努力著(zhù)，更為之奮斗著(zhù)……
向冰心說(shuō)的：“成功的花，人們只驚慕他現實(shí)的紅艷，然而當初的芽，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！敝灰膽褖�(mèng)想，才能為之飛向藍天。
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一句話(huà)：“睡覺(jué)就會(huì )做夢(mèng)，這是地球人都知道的事。所以，做夢(mèng)其實(shí)就是一種不顧危險的偉大的經(jīng)歷�！�
記得一個(gè)很清楚的夢(mèng)，我在大山上徘徊，碰巧遇到了一個(gè)怪物，于是他緊跟在我的身后，我像追逐夢(mèng)想、追逐生命似的拼命跑著(zhù)，可我卻遇到了一個(gè)叉口，指示牌上說(shuō)一條通往希望，會(huì )讓我擺脫怪物，另一條是通往絕望，后果很?chē)乐�，我必須沿�?zhù)一條路尋找自己的活路和理想，沒(méi)來(lái)得及選擇，我就被鬧鐘叫醒了，我很想知道在夢(mèng)中我將如何選擇，哪怕是那條絕望的路。
我想我是幸福的，因為我有夢(mèng)去做，我有夢(mèng)想去追，但我又是痛苦的，因為在追求理想時(shí)我猶豫，徘徊，不知向哪兒個(gè)方向去追逐、去尋找。
我怕這是一場(chǎng)沒(méi)有結局的游戲，是一次沒(méi)有收獲的經(jīng)歷。
可這次看似沒(méi)有經(jīng)歷的事例卻堅定了我的信念，使我在理想后面緊追不舍，使我在心中擁有了一雙鷹的翅膀。
并不在乎自己的出身多么卑微，力量多么渺小，但決不要被他人的譏笑絆住自己前邁的雙腳，無(wú)論是誰(shuí)，是要心懷夢(mèng)想，就可以擁有卓越的心靈，只要我們心里藏著(zhù)一雙鷹的翅膀，就像種子把信念播撒在心間，任何風(fēng)吹雨打擋不住我們前進(jìn)的道路，任何凄風(fēng)苦雨也阻擋不了我們奮飛藍天的夢(mèng)想。
一個(gè)人在鮮花和掌聲中獲得成功不容易，一個(gè)人在譏諷和嘲笑中獲得成功更不容易，始終記住，只要心中藏著(zhù)一雙鷹的翅膀，再苦再難我們也不怕!
望著(zhù)窗外的我，想著(zhù)想著(zhù)笑了，仿佛自己已經(jīng)擁有了一雙鷹的翅膀，我伸伸懶腰，突然發(fā)覺(jué)自己已長(cháng)出了翅膀，正準備展翅飛翔。
哦!原來(lái)我也可以像蒼鷹一樣擁有一雙搏擊萬(wàn)里云天的翅膀……
我的理想中學(xué)作文11
我現在已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生了，對中學(xué)應該有一個(gè)明確的目標，準確的方向了。只有有了目標，才不會(huì )一片迷茫，不知道自己的路該怎么走；只有有了目標，才能為了這個(gè)目標去努力，去奮斗，才能讓自己更加優(yōu)秀！
我理想的中學(xué)是寧波重點(diǎn)中學(xué)——藍青。寧波鄞州藍青學(xué)校創(chuàng )辦于是1998年6月，是一所全日制寄宿制民辦學(xué)校。學(xué)校與省重點(diǎn)高中——鄞州中學(xué)連體，引進(jìn)鄞州中學(xué)的強大的師資隊伍和先進(jìn)的教育教學(xué)管理制度，享用鄞州中學(xué)一流的教學(xué)設施。幾年來(lái)，為鄞州中學(xué)輸送了一大批一流的高質(zhì)量、高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。我覺(jué)得藍青中學(xué)比較適合我，因為1。藍青中學(xué)的管制是住宿的，而我在小學(xué)期間已經(jīng)適應了這種環(huán)境。2。藍青中學(xué)可能更注重于文科，所以我比較傾向于藍青中學(xué)。
然而，有了目標，不付諸于行動(dòng)當然是永遠都不會(huì )成功的。有了這個(gè)目標，在今后的學(xué)習過(guò)程中，我就要為了這個(gè)目標去努力。藍青中學(xué)是我們寧波的重點(diǎn)中學(xué)，它之所以能在寧波市這么多的中學(xué)中出類(lèi)拔萃，最最主要的原因就是它的管理制度好，分數線(xiàn)高。分數線(xiàn)高，就代表著(zhù)我面臨的挑戰就越大�，F在僅僅把課內的知識學(xué)好了，基礎打牢了，是遠遠不夠的。所以，我不僅要把課內的知識學(xué)扎實(shí)了，還要在課外多去補習。學(xué)習更多課外的知識，把自己變得強大，才能不畏懼考試，取得理想的成績(jì)。
所以，我給自己定的目標是：1。爭取每次在學(xué)校里的單元測試能考到95分以上，排上班級前5名。2。在課余時(shí)間多做練習，讓自己變得更加充實(shí)。3。堅持每個(gè)星期都去補習班，沒(méi)有特殊情況不能不去。4。盡自己所能，考上一個(gè)理想的中學(xué)！
我的理想中學(xué)作文12
列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向�！笨赡苣愕睦硐攵嗳绶毙�，可能你的理想永世不變，但是不管你長(cháng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會(huì )改變，那就是，要從小事做起，從自身做起。做一個(gè)對社會(huì )和全人類(lèi)有貢獻的人！
在經(jīng)濟日益騰飛的今天，更多的企業(yè)家默默耕耘，歷盡艱辛，飽經(jīng)風(fēng)霜，最終執著(zhù)地走向了致富的道路，開(kāi)辟了一個(gè)個(gè)陌生領(lǐng)域的嶄新天地，令我十分佩服，他們是我幼小心靈中的事業(yè)楷模。我的理想是做一位成功的民族企業(yè)家。有人會(huì )問(wèn)：“你怎么會(huì )有這樣的理想？” 這是因為，今年寒假的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫做“李嘉誠成功智慧全集”的一本書(shū)。書(shū)中講到：開(kāi)始，李嘉誠為一間玩具制造公司當推銷(xiāo)員。工作雖然繁忙，失學(xué)的李嘉誠仍用工余之暇到夜校進(jìn)修，補習文化。由于勤奮好學(xué)，精明能干，不到20歲，他便升任塑料玩具廠(chǎng)的總經(jīng)理。兩年后，李嘉誠把握時(shí)機，用平時(shí)省吃?xún)�用積蓄的7000美元創(chuàng )辦了自己的塑膠廠(chǎng)，他將它命名為“長(cháng)江塑膠廠(chǎng)”。 1995年12月，長(cháng)江實(shí)業(yè)集團三家上市公司的市值，總共已超過(guò)420億美元�？赐赀@本書(shū)后，就有了做一位的企業(yè)家理想。
我成為一個(gè)企業(yè)家后。要改變我家鄉的面貌，不讓家鄉的祖祖輩輩人靠開(kāi)山生活，把我的家鄉變成一個(gè)山清水秀的旅游景點(diǎn)；我要給家鄉的孩子建一個(gè)現代化的閱覽室，讓他們也能汲取書(shū)中的營(yíng)養；我還要阻止那些有污染的工廠(chǎng)繼續污染家鄉的土地，不再讓家鄉的人喝有污染的水。讓人們過(guò)上幸福的生活。
理想是一盞明燈，為我前進(jìn)的道路照出一片光芒與希望。只要我有堅定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將成為一名企業(yè)家，實(shí)現我的理想。
我的理想中學(xué)作文13
理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個(gè)理想是人人都應該有的，因為，理想就向一只船舶，載著(zhù)你在知識的海洋中自由翱翔。今天我就來(lái)談?wù)劇拔业睦硐�，我的�?mèng)”吧！
我的理想像許多中學(xué)生一樣，是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中，“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因為，從小我就從電視、報刊雜志、網(wǎng)頁(yè)上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因此，我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想：清華大學(xué)真的有那么好嗎？為什么誘惑力那么大，竟使一個(gè)中學(xué)生那樣怒力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著(zhù)。因為我不明白清華大學(xué)的誘惑在那里。
但也不知為什么，剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的我似乎一瞬間長(cháng)大了，因為我明白了幾年來(lái)一直困擾著(zhù)我的問(wèn)題：為什么清華大學(xué)的誘惑力很大？是因為它那里有著(zhù)五千多萬(wàn)冊藏書(shū)誘惑我去津津有味地看；是因為它那里有最優(yōu)秀的老師誘惑著(zhù)我去聽(tīng)他們講課；是因為它那里規模宏大的教學(xué)樓誘惑著(zhù)我走進(jìn)去；是因為......一切的一切都是那一句話(huà)；“因為那里的任何事物都比普通大學(xué)好！我興奮著(zhù)。因為我明白了它的誘惑力為什么那么大！
可是，年僅13歲的我，在面對這么大的目標時(shí)，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實(shí)實(shí)在在地去那里上課？我不知道現在該怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道......其實(shí)，還有很多都是現在無(wú)法預測的。這就需要看我自己的表現，要看我對待奮斗目標的表現！未來(lái)的命運是把握在自己手中的！是把握在現在的生活和奮斗中的！是把握在我的學(xué)習和成績(jì)中的！我苦惱著(zhù)。因為我在面對前途無(wú)量的道路時(shí)，茫茫然，怕自己墜入深淵。
我的理想中學(xué)作文14
理想是人生旅途上的一盞不滅的航標燈，一個(gè)人如果有了遠大的理想，偉大的抱負，就等于有了奮斗的目標，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
我們每個(gè)人都有自己的理想，有人想當白衣天使，有人想當服裝設計師，有人想當一名優(yōu)秀的作家，有人想當高尚的科學(xué)家……而我的理想是做一名光榮的人民教師。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，看到一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺上，用她們辛勤的汗水澆灌著(zhù)每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時(shí)我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的種子，想要從事太陽(yáng)底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。
我想，十幾年后，我或許能實(shí)現心中的理想，站在神圣而威嚴的講臺上，面對著(zhù)一張張天真又單純的面孔，拿著(zhù)書(shū)本一本正經(jīng)的給學(xué)生們講課，把他們引入知識的廣闊天地。
我要帶他們去鄉間，采摘最香甜可口的果實(shí)，播種最飽滿(mǎn)的種子，待秋收后，讓他們親自感受收獲的快樂(lè )。帶他們去宇宙，去探訪(fǎng)星星和月亮，盡情遨游奇妙的太空，享受別樣的美麗景象，帶他們去大自然，與鳥(niǎo)兒為伴，與大樹(shù)交友，讓他們認知一個(gè)不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。帶他們去海邊，與海鷗玩耍，同浪花嬉戲，“騎”在魚(yú)兒身上，探索海底的神奇與奧妙……在前進(jìn)的道路中難免有學(xué)生會(huì )掉隊，那我就給他們將英雄任務(wù)的故事，講紅領(lǐng)巾的責任與義務(wù)�？粗�(zhù)學(xué)生們一天天的成長(cháng)與進(jìn)步，我該有多么高興與欣慰��！
那時(shí)我會(huì )化身“變”成一根蠟燭，用自己的光和熱給學(xué)生照亮和指明前進(jìn)的道路，“變”成一位園丁，精心培養著(zhù)祖國的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻給人民的教育事業(yè)，獻給活潑可愛(ài)的學(xué)生們。
這個(gè)理想是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，我要從現在開(kāi)始，奮發(fā)圖強，掌握知識，鍛煉能力，將來(lái)爭取當一名出色的人類(lèi)靈魂的工程師。
我的理想中學(xué)作文15
理想是一個(gè)人精神的動(dòng)力，是支撐靈魂的支架。就像葡萄藤一樣，如果沒(méi)有支撐它的木樁，藤蔓就只能垂落在地，最后連它寶貴的果實(shí)一起腐爛掉。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就失去了一切的動(dòng)力，更不可能完成什么大事。所以，每個(gè)人都應該有屬于自己的理想，我的理想是當一名作家。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常讀給我一些故事，我聽(tīng)得入了迷，便問(wèn)這些故事是怎么來(lái)的，媽媽笑了笑：“當然是作家寫(xiě)的了�！蔽倚闹斜銓ψ骷耶a(chǎn)生了敬佩之情。
上小學(xué)后，我愛(ài)上了書(shū)。平時(shí)什么都不要，就要書(shū)。每一本書(shū)，總能把我帶到一個(gè)奇妙的世界，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界。不過(guò)。我不但在乎內容，還在乎作者。慢慢的，我心里浮現出一個(gè)念頭——長(cháng)大后要當一名作家。
后來(lái)，當我認真閱讀了每一本著(zhù)作后，又發(fā)現——作家們寫(xiě)的作品，并不是普通的寫(xiě)一種事物，他們的真正用意要細細體會(huì )。比如安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》，其實(shí)是揭露了資本主義社會(huì )的罪惡;比如亞米契斯的《愛(ài)的教育》，告訴了我們很多道理;又比如魯迅，他為了人民寫(xiě)了很多文章……這些作家更讓我心中的信念更堅定了。
到了高年級，我為了達到目標更加努力了。心中一想到什么，馬上用筆寫(xiě)出。由于平時(shí)的積累，我的作文在班上名列前茅，同學(xué)老師都夸我。正當我得意洋洋的時(shí)候，有人推薦我到網(wǎng)上發(fā)表作文。我登陸網(wǎng)站后，只見(jiàn)整個(gè)網(wǎng)頁(yè)都是文章。我讀了幾篇，都非常優(yōu)秀，真是天外有天，人外有人啊!我有些慚愧，但沒(méi)有灰心，把自己的作文投進(jìn)去。老師修改后，我虛心地接受了意見(jiàn)，開(kāi)始更認真的創(chuàng )作。
如今，我的作文已經(jīng)越來(lái)越好，但我知道：這一切只是個(gè)起點(diǎn)，要實(shí)現理想的話(huà)，還得再接再厲。我相信，在不久的將來(lái)，我一定能為人們創(chuàng )作出最美的文章!
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