放飛理想作文(集錦14篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的放飛理想作文，歡迎大家分享。
放飛理想作文1
紀伯倫說(shuō)，沒(méi)有實(shí)現不了的愿望。的確，只要我們相信自己，哪怕現在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，理想這一雙隱形的翅膀都會(huì )帶我們飛向遠方。
清晨坐在窗邊，打開(kāi)魯迅先生的《朝花夕拾》細細品讀，嘴邊還留著(zhù)濃濃的咖啡的味道，思緒不禁飄回到五四那天高三的學(xué)哥學(xué)姐放飛理想氣球的場(chǎng)景，也許兩年后……
隨著(zhù)高考最后一聲鈴的落下，我的中學(xué)時(shí)代畫(huà)上了句號。一種生活的結束預示著(zhù)另一種生活的開(kāi)始，懵懂的我開(kāi)始懷揣著(zhù)幾個(gè)月甚至是幾年累積力量，開(kāi)始了我的象牙塔尋夢(mèng)之旅。
初入校園，總想一覽這幅寧靜、安然的世間美景，欣賞這片和諧的大自然風(fēng)光，感受這方為芊芊學(xué)子而存在的神圣領(lǐng)地。
清晨，緋紅的朝霞躍上了高遠闊談的藍天，將天空映得紅彤彤的。初生的旭日冉冉升起，映射出柔和、恬淡的朝暉，直叫人心情亢奮，精神爽朗。高高的楊樹(shù)在晨風(fēng)中抖動(dòng)著(zhù)葉子，乍看上去，仿佛無(wú)數銀片在空中飛舞。紫色的牽�；ù灯鹆诵±�，似乎在歡暢清晨的到來(lái)。一群雪白的鴿子展開(kāi)雙翅，在自由的天空中開(kāi)始了遠征，一切都充滿(mǎn)了勃勃的生機和新生向上的活力。
操場(chǎng)上輕輕的溢著(zhù)晨霧，身著(zhù)各色運動(dòng)衣的同學(xué)們，臉上洋溢著(zhù)青春的活力，眉宇間閃爍著(zhù)智慧的光芒——他們正在奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)：向著(zhù)理想的前程奔跑；向著(zhù)更高的目標躍進(jìn)。他們的身影在明麗的陽(yáng)光里顯得格外矯健，他們的步伐在清新的晨曦中顯示的格外堅定。這就是校園的清晨，沒(méi)有遮擋視線(xiàn)的塵煙，沒(méi)有躁動(dòng)不安的心靈，充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)活力，使我感到有股不可遏制的力量在催我一路向前，永不懈怠。
踏進(jìn)寬廣明亮的教室，同學(xué)們不停的忙碌著(zhù)紡織自己的未來(lái)，用渴求的目光在知識的海洋里尋找人生的坐標。一位年逾花甲的老教授，手里拿著(zhù)生命燃燒的軌跡，用他那雙辛勤的雙手，在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)對黨和人民忠貞的諾言。這里沒(méi)有同學(xué)之間的無(wú)休爭論，這里沒(méi)有師生們的各抒己見(jiàn)，一切都是那么和諧，那么寧靜。忽然間感覺(jué)自己走進(jìn)了另一個(gè)世界。
跟始與終的交替一樣，白天過(guò)去了，黑夜就要到來(lái)，黃昏也許是校園生活中最悠閑刻了。
太陽(yáng)西斜，帶走喧鬧，給校園留下寧靜的黃昏，柳樹(shù)累了似的，低垂枝條，仿佛已沉入瑰麗的黃昏夢(mèng)。此刻，校園充滿(mǎn)了幽靜、和諧，在柔嫩碧綠的草坪上，幾個(gè)同學(xué)抱膝而坐，悠閑地傾聽(tīng)著(zhù)伙伴們吹奏著(zhù)的薩克斯曲《回家》，美妙的音樂(lè )帶著(zhù)同學(xué)們無(wú)限的遐想，在暮靄的晚風(fēng)中漸漸的飄蕩開(kāi)去，天邊燃起紅色的火焰，慢慢的向西邊擴散。
“咳咳……”幾聲咳嗽打斷了我的無(wú)限遐想，慢慢的回頭，原來(lái)是媽媽�！懊魈炀褪歉呖剂�，再過(guò)兩年……”話(huà)以不用再說(shuō)，我已明白。是啊，還有兩年，就是我放飛理想的時(shí)刻。
理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護，讓我們一起放飛理想吧。
放飛理想作文2
當人類(lèi)擁有智慧時(shí)，理想便誕生了，當人類(lèi)學(xué)到知識時(shí)，理想便扎根心靈了；當人類(lèi)不畏困難時(shí)，理想變堅定了；當人類(lèi)不會(huì )屈服時(shí)，理想便強大了；當人類(lèi)敢于拼搏時(shí)，理想便實(shí)現了。
古希臘著(zhù)名的哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！笔前�，這句話(huà)一點(diǎn)錯也沒(méi)有，如果人的一生關(guān)于理想有兩件大事，一件是誕生理想，另一件則是實(shí)現理想。理想的實(shí)現是一個(gè)漫長(cháng)的征途，在征途中，我們會(huì )學(xué)會(huì )到很多，讓你的人生更有意義。也許結果事與愿違，但在過(guò)程中，你早已收獲了寶藏。星光的璀璨也掩蓋不了的光芒從它身上散發(fā)。它就是不屈于困難，不輕言放棄的偉大意志。
俄國著(zhù)名作家列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向：而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！比绻f(shuō)一個(gè)有理想的人是最可貴的人，那沒(méi)有堅定的理想的人則是可憐的。生活是豐富多彩的，它如同一個(gè)迷宮，四通八達，有理想的人，有著(zhù)堅定的方向，無(wú)謂的前進(jìn)，長(cháng)時(shí)間的不懈努力，最終會(huì )得到雙重財富，精神與物質(zhì)財富，而沒(méi)有理想的人，他的道路是迷茫的，是坎坷的不斷的，是毫無(wú)意義的。最終，他只會(huì )成為成功者的墊腳石，度過(guò)一生，羞恥的死去。
21世界的社會(huì )，是一個(gè)多元化的社會(huì )，作為未來(lái)的主人翁，那將是一個(gè)競爭的社會(huì )，應該生物學(xué)家達爾文在書(shū)中說(shuō)過(guò)：“物競天擇，適者生存”將這句話(huà)方之現在，放知未來(lái)，一定十分合適，在未來(lái)，成功的財富屈指可數，只有最優(yōu)秀者，才能登上成功的頂峰，有人說(shuō)，競爭，意味著(zhù)不擇手段。但我認為競爭是一個(gè)雙贏(yíng)的過(guò)程，未來(lái)是一個(gè)美麗的世界，雖有競爭，但公平公正，友誼的大樹(shù)才會(huì )成長(cháng)。陰謀和狡詐是一杯香甜的毒藥，它有著(zhù)華麗的外表，內心卻是污垢，它是會(huì )使利用它的人上癮，當你滿(mǎn)心歡喜地認為你用邪惡的陰謀不擇手段走向成功時(shí)，那是你正在向深淵墮落。
在競爭中，不擇手段并不可怕，可怕的是心底的一小片懦弱。在競爭中，在一批理想者的競爭中，有人志向遠大卻無(wú)法實(shí)現，因為他害怕了。一個(gè)人，有理想卻不敢于努力實(shí)現，他是卑微的。一個(gè)人，他不去實(shí)現理想又與沒(méi)有理想有什么區別。在實(shí)現理想的征途中，困難無(wú)處不在，競爭天天都有。你的遺失松懈，一時(shí)膽小，你變失敗了。所以，理想也要有勇氣。
理想是一朵花，它需要勇氣、智慧、競爭、善良和無(wú)畏去灌溉。理想是一艘船，只要駛過(guò)艱難困苦之河，便是成功的花園，理想更是一只蒼鷹，只有打破枷鎖，搏擊云霄，才能翱翔于天地之間。理想，我認為它是一面風(fēng)箏，我們要去放飛它，去面對未知的一切，讓我們的理想飛到九天之外，在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由飛翔，飛向成功。
放飛理想作文3
因為對藍天的渴望，雄鷹才搏擊長(cháng)空；因為對海水的向往，游魚(yú)才逆流而上；因為理想的導航，我們才有前進(jìn)的方向。列夫·托爾斯泰曾說(shuō)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！比说囊簧偸窃诓粩嗟刈非罄硐�，實(shí)現理想的信念總能讓我們歡欣鼓舞。就像飛蛾，撲向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虜，只為那瞬間的光明。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一屢陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？你既然活著(zhù)，你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗？
我從小就立志當一名老師。在我眼里，老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。在我眼里，老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。有誰(shuí)不將老師贊揚！如果說(shuō)春蠶是無(wú)私奉獻的，那么老師就是春蠶；如果說(shuō)黃牛是默默耕耘的，那么老師就是黃牛；如果說(shuō)駱駝是沙漠之舟，那么老師就是駱駝。正因為老師是希望與幸福的播種人，所以我立志做一名希望與幸福的播種人。
如果我是老師，我也要向我的老師那樣：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……讓每棵小樹(shù)都茁壯成長(cháng)。
如果我是老師，我一定摒棄傳統的“師道尊嚴”觀(guān)念，我要把課堂還給學(xué)生，讓他們可以自由地翱翔，快樂(lè )地學(xué)習。
如果我是老師，我不會(huì )讓學(xué)生成為“啃書(shū)蟲(chóng)”，我要讓他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀(guān)察姹紫嫣紅的鮮花；夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏著(zhù)海浪，揀拾貝殼；秋天，我們要去觀(guān)賞紅似火的楓葉，去山上采集標本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……瞧！這一切多么富有詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然到處有孩子銀鈴般的笑聲，到處是孩子門(mén)活躍的身影，到處留下孩子門(mén)小小的足跡。我要讓他們在游玩中學(xué)習知識，陶冶情操，受到啟迪。
理想是石，擦出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。人的生命只有一次，生命本來(lái)就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。理想是一曲響徹云霄的凱歌。每一個(gè)音符都生命的歸宿。我深知只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地；只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功；只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人生。
實(shí)現理想的道路是艱難的，路上必定滿(mǎn)布荊棘。正所謂“天降降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！弊屛覀�?yōu)橹床�。不�?jīng)一番徹骨寒，怎么得梅花撲鼻香。只要我們都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，勝利將會(huì )屬于我們。
同學(xué)們，讓我們在這一刻播種下理想的種子，并辛勤耕耘。春華秋實(shí)，我們將滿(mǎn)載收獲。讓我們放飛理想的翅膀，展翅翱翔！
放飛理想作文4
讀書(shū)是美麗的，美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，它的魅力更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的那種脈脈溫情，當輕風(fēng)吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧，當然感覺(jué)最好時(shí)是夢(mèng)，而有些夢(mèng)是會(huì )不止一次來(lái)拜訪(fǎng)你的,它們像老朋友一樣,甚至沒(méi)有叩門(mén)就大搖大擺走時(shí)你的夢(mèng)鄉。對我而言，幸運突然就眷顧了我，讓我無(wú)處而飛，轉瞬間置身于書(shū)海之中，一排排高大的書(shū)架貼著(zhù)天花板，一本本書(shū)親密地擠在一起，親密到失去了空隙。我抬著(zhù)頭，躬著(zhù)身子，不厭其煩地尋覓翻看，于是尋尋覓覓，那書(shū)卻在燈火欄柵處——《新教育之夢(mèng)》，此書(shū)在我一次替人參加的市教科研會(huì )議獲得后占為己有的，作為蘇州人早已知道作為主管教育的市長(cháng)大名，更清楚教學(xué)理念的卻是他的管理教育，尤其是那套竟有盜版的《新世紀教育文庫》，這難道不是教育的理想嗎？
該書(shū)從理想與教學(xué)內容的結合點(diǎn)進(jìn)行了具體的闡述，其中一直困擾我的其中的便是德育，理想的德育理念時(shí)刻在引誘我們這些盲目的教師，聆聽(tīng)了赫爾馬特、愛(ài)因斯坦，陶行知先生的教誨，作者從不同角度歸納為教育期待的真誠，智育崇尚的帶有科學(xué)和人文精神，合格+特長(cháng)的教學(xué)格式，體育強調的堅韌意志及和諧的力與美，理想的教育就是喚起學(xué)生熱愛(ài)自然、生命、生活、藝術(shù)的情懷，引導學(xué)生走向美麗的人生。當然，能貫徹理想的德、智、體、美、勞教育的載體是學(xué)校，從某種意義上說(shuō)沒(méi)有最佳的學(xué)校，只有最佳的老師。該書(shū)的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)就是一所優(yōu)秀的學(xué)校必須有其特色所在，優(yōu)勢所在。
然而在有的學(xué)校里，當學(xué)生將《真心英雄》的歌詞改成“在我心中，是教師最兇，每天把我留到七、八點(diǎn)鐘；教師走后，就是老爸最兇，把我打得鼻青臉腫；老爸走后，就是老媽最兇，把我罵得一竅不通；老媽走后，數我最兇，其實(shí)我才是真心英雄�！痹僬邔ⅰ敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師”，篡改為“教師是折磨人靈魂的工程師�！�
言及于此，筆者還親耳聽(tīng)到由學(xué)生自編的打油詩(shī)：“××學(xué)校，遠看一片燦爛，近看破破爛爛，十個(gè)教師，九個(gè)笨蛋，還有一個(gè)神經(jīng)錯亂”。此時(shí)此刻作為一名教育工作者會(huì )是什么感想呢？出現此類(lèi)現象，與其說(shuō)是學(xué)生的玩世不恭，倒不如說(shuō)是教師缺少更多的愛(ài)心教育，理想的教師是充滿(mǎn)愛(ài)心，胸懷理想，激情和詩(shī)意的教師，這樣的教師是永遠不會(huì )被學(xué)生罵作笨蛋，此時(shí)教師是需要反思的，老師只有通過(guò)反思才能獲得教育的成功。
由此可見(jiàn)理想的教育離我們有多遠，想讓學(xué)校成為學(xué)習凈土僅僅依靠教師是遠遠不夠的，這需要全社會(huì )的共同努力，讓我們一起來(lái)圓夢(mèng)吧！
放飛理想作文5
今天一上語(yǔ)文課，老師便讓同學(xué)們拿出一張較厚的紙來(lái)。我一聽(tīng)頭都大了，“啊?又要聽(tīng)寫(xiě)啊!”同學(xué)們也不滿(mǎn)的嘀咕著(zhù)，都不情愿地拿出了紙�？墒抢蠋煹囊痪湓�(huà)立馬讓我們“多云轉晴”：“今天我們要做疊紙飛機的游戲!并且在你的飛機的機翼上寫(xiě)上自己的姓名和理想”老師故作神秘地說(shuō)�！巴廴�!”同學(xué)們發(fā)出了一陣歡呼!疊飛機可是我們的最?lèi)?ài)啊!
不能浪費時(shí)間，得趕快疊。咦?可是飛機怎么疊來(lái)?好多年沒(méi)碰這玩意，好像有點(diǎn)手生。是啊，時(shí)光流逝這么快，想想小時(shí)候，和伙伴們一起，時(shí)不時(shí)地疊飛機、放飛機，多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呀!看著(zhù)那小小的飛機飛得那么遠，我們高興得蹦呀跳呀!可是現在卻不同了，我們仿佛被老師和家長(cháng)洗了腦，生活中我們必須很“淑女”說(shuō)話(huà)和做事。小山似的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，還想玩游戲?那可真是“墻上掛簾子門(mén)都沒(méi)有�！币琼旓L(fēng)而上，父母、老師雙管齊下，嘿嘿，讓你吃不了兜著(zhù)走。老師讓我們玩這樣低級的游戲，如果不是童心未泯就有可能大腦注水啦……哈哈!教室里的一陣笑聲把我引回了現實(shí)�！鞍�，要是能回到從前該多好啊!”我不由發(fā)出一聲感嘆�！翱�!不要瞎想了，快疊你的飛機吧�！巴鯂[峰低聲對我提示了一聲。哎呀!別人都把飛機疊好了，可是我還沒(méi)想起來(lái)怎么疊呢。得趕快請教一下耿婧璇。好為人師的她三下五除二就把我的飛機搞定了。并且美其名曰“波音772”。
“現在可以放飛你的飛機了�！崩蠋煹脑�(huà)音還沒(méi)落，教室里的上空已經(jīng)是“珍珠港大戰了”，我的飛機可能是方向失靈，一下子就碰到了教室的天花板上，又突然調了一個(gè)頭，撞到了黑板上，然后順著(zhù)黑板滑到了地板上。這引起了同學(xué)們的一陣大笑，這個(gè)結局讓我十分尷尬。無(wú)奈之下，只好厚著(zhù)臉皮在眾目睽睽下?lián)炱痫w機再放飛一次�？墒俏业娘w機就這么不爭氣，只是在空中打了一個(gè)旋兒就翻轉著(zhù)掉下來(lái)，重重的摔在地上。氣得我恨不得把它給撕了，心想，你就不能給我留點(diǎn)面子飛得遠點(diǎn)嗎?
懷著(zhù)這種心情，我撿起飛機，把摔歪的機翼整理好了，在教室中央拿好姿勢，又一次用力把它擲了出去，這次它乖乖地圍著(zhù)教室轉了一圈，成功降落在張山的桌子上了。這讓我高興的用手指作了一個(gè)“V”字形并大喊了一聲“耶!”
在這幾次放飛機的過(guò)程中，我也悟出了一些道理：在實(shí)現理想的道路上，每一個(gè)人就像這紙飛機一樣，載著(zhù)自己美好的理想去遠航，可是收獲的并不一定都是成功，更多的可能是一次次挫折和失望。但是只要自己能跌倒后再爬起，不失去斗志，不失去信心，沿著(zhù)自己的方向和目標繼續前進(jìn)，總會(huì )有一天能夠登上成功的殿堂!
放飛理想作文6
理想，這兩個(gè)神奇又富有意義的字眼，會(huì )讓我們陶醉其中。說(shuō)起理想，我們就總會(huì )思考理想對人生有什么重要意義么？理想又是什么呢？那么大家想知道我的理想是什么？
如果沒(méi)有理想就像一直迷失了方向的小鹿，如果沒(méi)有理想就像一只沒(méi)有了線(xiàn)的風(fēng)箏，如果沒(méi)有理想就像一顆不結果的蘋(píng)果樹(shù)，如果沒(méi)有理想就像沒(méi)有太陽(yáng)的世界。
小時(shí)候常聽(tīng)大人們講一些故事，我常聽(tīng)爸爸媽媽夸我的哥哥學(xué)習很好，考清華或是北大絕對沒(méi)問(wèn)題，而我也聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于成功的故事。無(wú)知的我會(huì )想他們是怎么成功的呢？其實(shí)小時(shí)候的我跟現在的我是截然不同的兩個(gè)人。幼小的我經(jīng)�？措娨�，特別是一些傳說(shuō)或是跟著(zhù)大人看一些偶像劇，我會(huì )覺(jué)得特別有意思。于是我心中便產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我的理想是做一名出色的演員，我覺(jué)的做一名演員很好玩，所以我想做一名出色的演員。
上了小學(xué)之后，我便改變了我的理想，我的理想是考上一所理想的初中，就是像外國語(yǔ)那樣的中學(xué)，但是因為貪玩的我不知道努力，所以我放棄了我的小學(xué)夢(mèng)。在暑假里，爸爸媽媽不止說(shuō)過(guò)一次“上了初中要努力，不能像小學(xué)那樣貪玩了，正因為你小學(xué)貪玩才失去了這次的好機會(huì )”。就因為這樣，我在暑假里拿出我的小學(xué)英語(yǔ)書(shū)一邊抄單詞一邊背單詞，然后第二天爸爸再給我聽(tīng)寫(xiě)單詞，就這樣不到一個(gè)月我的小學(xué)英語(yǔ)書(shū)上的所有單詞都背過(guò)了。我的理想終于堅定了，我的理想是考上七中再考上浙江大學(xué)，希望能夠一步一步的走向學(xué)業(yè)的最頂峰。
進(jìn)入中學(xué)的我是一個(gè)與以前完全不相同的我，現在的我已經(jīng)不再是那個(gè)整天貪玩、對爸爸撒嬌的我了，現在的我已經(jīng)是一個(gè)懂事、懂得努力的一名中學(xué)生了。每天的我都是一個(gè)全新的我，我每天都追求比前一天更遠的目標。雖然偶爾會(huì )得到老師的表?yè)P，但是我知道我不能夠自滿(mǎn)，因為今后我還要接受更多更大的挑戰，因為我已經(jīng)明白理想的含義了。天真的我為什么想做一名優(yōu)秀的演員呢？
因為我覺(jué)得好玩，但是我不是學(xué)表演的，所以那不是理想。小學(xué)的我雖然有了正確的理想但是我不明白怎樣去實(shí)現，所以我沒(méi)有去努力完成它。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的訓練和磨練，也隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我確定好了我的理想，可我又為什么想上浙江大學(xué)呢？因為那里的景色很美么？是因為西湖的景色迷住我了么？其實(shí)不是，那是因為我明白了理想的重要性。我明白了所謂的理想不是你有了就會(huì )成功，而是需要你的努力奮斗去爭取來(lái)的，所謂的'理想不是那么的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，而是需要你的認真對待，你怎樣對待它，反之它就怎樣對待你，所以我今后要努力學(xué)習，實(shí)現我的理想！
每個(gè)人都有自己的理想，只要有理想就要去奮斗，不要讓我們永遠做一個(gè)沒(méi)有翅膀的天使，讓我們放飛理想的翅膀吧！I do believe，I can successful！
放飛理想作文7
青春的花季是不羈豪放與奔騰，青春的雨季是辛酸撒淚與憂(yōu)愁。身邊點(diǎn)點(diǎn)星宇，旋轉出青春一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)希翼的美夢(mèng)。未來(lái)是什么，誰(shuí)也不知道，豪放的我們總是在那個(gè)石字路上不斷奔跑，跌到了又爬起來(lái)，周而復始，始而復周，演繹出青春與理想最唯美的電影。
——題記
曾經(jīng)有一位學(xué)長(cháng)，他是曾我們寄中的傳奇，無(wú)數人膜拜他，無(wú)數人敬仰他，原因是，他把握好了自己的青春，讓自己接下來(lái)的大道變得順暢，至少沒(méi)有某些人那樣敗落。
據學(xué)長(cháng)說(shuō)，他高考考了兩次，第一次，他以570的高分在二中名列前茅，一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)唾手可得，可是，他卻放棄了，原因很簡(jiǎn)單：這次考試沒(méi)考出他的真實(shí)水平。是的，他認為他的實(shí)力不應該禁錮于這區區的570分，可是啊，“區區”二字用得也未免牽強，要知道，570分，可是多少人想都不敢想的個(gè)天文數字，第二次，他以648的高分脫穎而出，被中國人大錄取。
廳孫學(xué)長(cháng)說(shuō)完他的“光輝史”，在座的同學(xué)們無(wú)不感慨萬(wàn)千，發(fā)自?xún)刃牡囊苫蟆叭绻亲约�，�?huì )放棄這樣的分數嗎？”不會(huì )，是的，絕對不會(huì )，可是學(xué)長(cháng)做了，并且他勝利了，他以王者的姿態(tài)重返故園，綻放著(zhù)，讓我們不敢直視的耀眼光芒！
學(xué)長(cháng)走后，老師說(shuō)，她希望我們在五年后，能拿著(zhù)重點(diǎn)大學(xué)的通知書(shū)，以同樣王者的姿態(tài)歸來(lái)，然后向下一屆初二的學(xué)生講述我們成功的經(jīng)驗。說(shuō)到這，老師眼睛里閃爍著(zhù)期待，興奮，還有那么一絲絲不易察覺(jué)的憂(yōu)傷。接著(zhù)，老師有說(shuō)，到那時(shí)，她會(huì )向所有人十分自豪地宣布，這些學(xué)生，是她辛勤播種下而結成的累累碩果。
我迷惘了，因為學(xué)長(cháng)說(shuō)，不要把自己的小世界放在狹隘的角落，因為你要不斷告誡自己，你不屬于這個(gè)小小的圈子，把希望放高從而去達到�？墒前�，我的圈子在哪？我的高度在哪？我這些讓人頭疼的老毛病，改的掉嗎？
父親從小對我寵愛(ài)至極，雖不是嚴厲，卻也過(guò)分偏袒，老媽是一位老師，在我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，她就逼著(zhù)我把拼音表全背完了，他們二人對我說(shuō)的人生格言不在少數，可我現在居然發(fā)現，我很少聽(tīng)進(jìn)去。
學(xué)長(cháng)說(shuō)，“制”最重要，無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活中�？墒俏�，偏偏最差的也是這個(gè)“制”。就是管不住自己，屬于那種看到電腦就激動(dòng)，看到手機就冒光的類(lèi)型�？墒�，我本好強，它越難，我便更要去征服它，我堅信：命運掌握在自己手里，我命由我不由天�。�！
對于初二，這個(gè)新開(kāi)的科目還是讓我措手不及，但是我會(huì )很快去適應它的，并且用上百分之一百二十的力量在這場(chǎng)賽跑的加速期將自己的速度提到極致，我相信，總有一天，我會(huì )成為和學(xué)長(cháng)一樣，不，比他更強的人！
放飛理想作文8
理想，是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力，奮斗是人類(lèi)走向成功的唯一途徑。有的人說(shuō)：不想當將軍的士不是好兵。我說(shuō)：沒(méi)有理想的人就是頹廢的人；沒(méi)有理想就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在空中搖曳不定，沒(méi)有理想就像失了明的螢火蟲(chóng)，橫沖直撞。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一屢陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著(zhù)，你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么……每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是一名老師。 老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)是老師那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)？是老師看到學(xué)生成材后的笑。什么是溫暖，是老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。我的理想是做一名老師，像您一樣的老師，我佩服您的精神，您是我永恒的模范。 當我們擺脫了幼年的懵懂，終于擁有了屬于自己宏偉的理想時(shí)，抬頭望望，離我們又是
那樣遙遠。在漆黑的夜晚，我總是靜靜地幻想著(zhù)長(cháng)大后，正式成為一名教師后屬于我的那一個(gè)舞臺，語(yǔ)言是我的舞蹈，我用最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！最后又甜甜地還過(guò)神來(lái)。
如果我是老師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的未來(lái)。所以我要當一名教師。
如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
如果我是老師，我決不會(huì )讓學(xué)生們整天鉆在書(shū)堆里。我要讓他們投入到大自然的懷抱中，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀(guān)察姹紫嫣紅的鮮花；夏天，我們流連在浩瀚的大海邊踏著(zhù)海浪，揀拾貝殼；秋天，我們要去觀(guān)賞紅似火的楓葉，去山上采集標本；冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……瞧！著(zhù)一切充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然到處有孩子銀鈴般的笑聲，到處是孩子門(mén)活躍的身影，到處留下孩子門(mén)小小的足跡。我要讓他們在游玩中得到啟示，讓他們在歡笑中受到教育。
可是，如果現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀！
放飛理想作文9
理想要變成現實(shí)，必須把理想付諸于行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)兌現理想的內容。過(guò)去的一年，我們不懈的努力，取得了一定的成就，但與遠大的理想目標尚且還有很大距離，只有再接再厲才能拉近與目標的距離。理想的目標永遠充滿(mǎn)誘惑力，猶如一只優(yōu)美的風(fēng)箏，需要在風(fēng)和日麗的有利時(shí)機放飛，讓理想變成現實(shí)，心中才會(huì )洋溢出勝利的微笑，那種幸福感令人鼓舞，令人欣慰，一種自豪感詮釋著(zhù)自己人生的意義。
機遇是隱匿的，何時(shí)降臨不得而知。我們只有抓住瞬間即逝的機遇，才能把美好的理想放飛，一試身手，大展宏圖。我們可望機遇，期望那美好的時(shí)機光臨。就向一個(gè)風(fēng)箏愛(ài)好者，不失時(shí)機地抓住春天上升的氣流，把精心制作的風(fēng)箏放飛，讓風(fēng)箏隨著(zhù)升騰的氣流飛上天空，在藍天上展示自己的人生杰作，把自己應有的才華展現，求得社會(huì )認可。任何理想的杰作，都要投放到社會(huì )接受實(shí)踐檢測，在實(shí)踐中檢驗自己的作品成功與否。宛如風(fēng)箏能否升騰于天空，是至關(guān)重要的問(wèn)題。設計的再優(yōu)美，再壯觀(guān)，無(wú)法隨著(zhù)氣流上升到天空中，那是殘次品，沒(méi)有意義的創(chuàng )作，只是空想而已。只有那些升騰到天空中，服從人的駕馭，變化自如，收放隨意，經(jīng)得起實(shí)踐檢驗的風(fēng)箏都好的作品，是成功的杰作，社會(huì )公眾認可的作品。我們每個(gè)人都期望自己的理想成為社會(huì )的杰作，成為一生中的經(jīng)典，成為社會(huì )實(shí)用的作品，有意義的作品。具體如何，必須接受社會(huì )實(shí)踐的檢驗之后，才能得出正確的定論。
在這個(gè)社會(huì )上，哪個(gè)人沒(méi)有遠大的理想，沒(méi)有宏偉的生活藍圖，誰(shuí)不想把自己的理想藍圖變成社會(huì )認可的杰作呢？理想與現實(shí)總是有一定的距離，這是無(wú)法否定的事實(shí)。想實(shí)現理想藍圖，必須有能力制作杰出的作品，而且要把握時(shí)機把自己的理想作品投放到社會(huì )中去，接受社會(huì )實(shí)踐的檢測，經(jīng)得起社會(huì )的實(shí)踐檢驗，成為大眾認可的作品，才是好的作品，成功的作品。只有達到這一步，自己的理想藍圖才得以實(shí)現，自己的人生愿望才得以實(shí)現。
在很多時(shí)候，有些人理想目標制定的很高，與社會(huì )發(fā)展條件不符合，結果生活理想藍圖變成空的，一生為之拼搏奮斗，結果是一事無(wú)成，抱憾終生；有些人的理想藍圖與社會(huì )接近，結果沒(méi)有施展的時(shí)機，一生默默無(wú)聞地生活在社會(huì )中，有一種懷才不遇的感受，這是時(shí)機沒(méi)有抓住，導致自己一生遺憾；還有一些人，生活在社會(huì )環(huán)境中，心想事成，一帆風(fēng)順，處處綻露出個(gè)人的魅力與風(fēng)采，如魚(yú)得水一般暢游在社會(huì )大潮中。這是因為他們把理想的藍圖付諸于社會(huì )實(shí)踐，善于把握社會(huì )機遇，順應社會(huì )發(fā)展潮流所致。常言道：識時(shí)務(wù)者為俊杰，就是這些人生活的寫(xiě)真。
社會(huì )是檢測人的理想藍圖的試金石，機遇是成功的基礎。我們要以社會(huì )為背景去參與社會(huì )的各項活動(dòng)，以自己的實(shí)際能力去設計自己的生活理想藍圖，以自己的實(shí)力兌現自己的理想藍圖，抓住機遇展示自己的才華，創(chuàng )造自己的生活杰作，向社會(huì )證實(shí)自己的能力所在。
抓住機遇，放飛理想的風(fēng)箏，成就自己的人生輝煌事業(yè)，為自己的人生增添光彩。
放飛理想作文10
一個(gè)最美的字眼DD理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。
“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！钡拇_，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真！
試想一個(gè)人沒(méi)有理想，他的生活是該怎么樣的呢？每天都過(guò)著(zhù)同樣的重復的機械生活，也不用去管明天的太陽(yáng)會(huì )怎樣。這樣的人，當他走完人生旅途的時(shí)候，他的回憶一片空白，他的生活閱歷也十分淺薄，他的人生意義又何在呢？拿破侖說(shuō)：“不想當將軍的士兵，不是好士兵�！币驗檫@樣的人只看到眼前，而未放飛他人生的理想。
比塞爾是西撒哈拉沙漠中的一個(gè)小村莊，這是一個(gè)貧困潦倒的地方，人們都想離開(kāi)這兒�？墒窃�1926年前，無(wú)人走出這片沙漠。1926年肯萊文懷著(zhù)好奇心，來(lái)到這兒作了一個(gè)實(shí)驗，他從比塞爾村莊往北走，結果三天半就走出了沙漠。他非常納悶，為什么比塞爾人就走不出沙漠呢？于是，他請了一個(gè)比塞爾人給他帶路，看到底是怎么回事。他把指南針收了起來(lái)，拄著(zhù)一根棍跟著(zhù)那人走。結果走了十多天最終又回到了比塞爾村。他們?yōu)槭裁醋卟怀錾衬�？原因是他們沒(méi)有一個(gè)確切的目標和理想�？先R文告訴那個(gè)和他一起穿越沙漠的青年，白天只管休息，晚上朝著(zhù)那顆最亮的星星走就是了。三天后，這個(gè)青年真的走出了沙漠。
沙漠中沒(méi)有方向的人們，只能徒勞地轉著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的圈；生活中沒(méi)有目標和理想的人們，只能無(wú)聊地重復著(zhù)自己平庸的生活。對沙漠中的人來(lái)說(shuō)，新生活從選定方向開(kāi)始，而對于現實(shí)中的人們來(lái)說(shuō)，新生活從確定目標和理想開(kāi)始，一個(gè)美好而又切實(shí)可行的理想對于成功是絕對必要的。
讓我們把“理想”做成一個(gè)風(fēng)箏，把它放飛到空中。那是我們的希望，在一切黑暗的時(shí)刻為我們照明的燈光，讓我們的生命猛烈的燃燒。理想會(huì )飛多高，權力掌握在你的手中，理想會(huì )不會(huì )飛高，關(guān)鍵也在你自己，因為風(fēng)箏的線(xiàn)在你的手中，線(xiàn)該放多長(cháng)也就決定了你的風(fēng)箏會(huì )飛多高。
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
放飛理想吧，讓它帶著(zhù)你在天空自由飛翔，那么你將永遠快樂(lè )。
放飛理想吧，它的起飛，正是你成功的開(kāi)始，你的一生將很有成就。
放飛理想吧，它在天上飛，你在地上跑，但牽住理想的線(xiàn)應該始終握在你的手中。
沒(méi)有理想，再辛苦的勞作也只能是徒勞，一生只能在平庸中度過(guò)。有了理想，才會(huì )讓原本平凡的生命發(fā)出奪目的光彩。讓我們放飛自己的理想吧！未來(lái)的人生就靠我們去開(kāi)擴吧！
放飛理想作文11
”想“，是一個(gè)很美好的字眼兒。因為有了夢(mèng)想、理想的襯托，所以，她變得勃勃生機、引人入勝。使人渾身充滿(mǎn)著(zhù)力量與希望。金光閃閃，潔白無(wú)暇！……然而我的理想，就包含在這朵”心靈之花“中。
總有一處景象，令人目瞪口呆；總有一處景象，令人應接不暇；總有一處景象，令人瞠目結舌；總有一處景象，領(lǐng)吃貨停滯不前…… 而這個(gè)地方，便是我憧憬的、我向往的。它總能吸引人的目光，總是能讓香氣四溢，更是充滿(mǎn)整個(gè)房間！它，就是我心中最亮的那顆 shinning star！——令我流連忘返的甜點(diǎn)店 ！
而我的理想，就是做一名能夠做出幸福味道、傳遞甜點(diǎn)快樂(lè )的世界知名甜點(diǎn)師！
我上了幼兒園以后 ，一次偶然的機會(huì )，讓我認識了甜點(diǎn)，知道了它的味道。從那以后，我總是喜歡嗅嗅身邊的空氣，希望能在一次聞到那香甜誘人的香味。上小學(xué)時(shí)，我們搬家到了高區。路邊上的小吃鋪、鮮奶吧、甜點(diǎn)店、奶茶鋪、快餐店、西餐廳應有盡有！對于我這種”殺手“
門(mén)派的吃貨來(lái)說(shuō)，正是個(gè)練就我”吃貨神功——《吃貨規》“的好地方！于是，為了”練功“家門(mén)口的”開(kāi)心草帽“、”提拉米酥（蛋糕店）“、”福來(lái)天“、”索愛(ài)“等甜點(diǎn)蛋糕店，成了我常去的地方。
爸爸還告訴我說(shuō)：”來(lái)威海游玩，就是’玩在經(jīng)區，吃在高區！‘“
所以，一有空我就”殺氣騰騰、兩眼放光“地拉著(zhù)爸爸大步流星的朝著(zhù)甜點(diǎn)店進(jìn)發(fā)！
一進(jìn)甜點(diǎn)店，我便被琳瑯滿(mǎn)目的甜點(diǎn)所吸引：提拉米蘇、蛋撻、黑森林、櫻桃慕斯、草莓蛋糕、馬卡龍、三明治、抹茶乳酪……
我不禁贊嘆：甜點(diǎn)師的那雙手，莫非被施了魔法？能做出如此外形美觀(guān)、香氣四溢的甜點(diǎn)？
我迫不及待的買(mǎi)了一個(gè)提拉米蘇，一個(gè)櫻桃慕斯，迫不及待的分別各用勺子舀了一點(diǎn)都塞進(jìn)嘴里。感覺(jué)自己來(lái)到了天堂與地域之間的永恒交界口！提拉米蘇上的可可粉，底下的乳酪，苦和甜膩的完美融合。似天堂，又似地獄；櫻桃慕斯，櫻桃的鮮甜，慕斯的順滑。有著(zhù)天堂般的甜蜜，但少許的巧克力碎末，仿佛又似地獄……我仿佛也看到：一顆顆櫻桃變成了音符，可可粉和巧克力變成了五線(xiàn)譜，湊成了一片歡樂(lè )甜蜜的樂(lè )章！
我想，甜點(diǎn)師的幸福也莫過(guò)于如此吧？是在別人在品嘗她（他）做的甜點(diǎn)時(shí)露出最真誠幸福的笑容。他們不求什么，只是在歡樂(lè )與幸福中，感受他人的幸福，享受自己的幸福吧？
為了實(shí)現我的理想，我一定要好好學(xué)習！然后多閱讀關(guān)于甜點(diǎn)的書(shū)，多實(shí)踐，多動(dòng)手，多嘗試。為了將來(lái)的我，加油！
未來(lái)的我，到底會(huì )不會(huì )成為這樣的甜點(diǎn)師呢？我希望是的！
放飛理想作文12
“理想是引航的燈塔，追隨著(zhù)它，成功的彼岸方可登陸；理想是心中的太陽(yáng)，擁有著(zhù)它，七彩的人生才可綻放�！痹�20xx年4月18日，上�！包S埔總裁班”的老總：畢穎、陸華老師，為我們埋下了——理想的種子。
20xx年4月18日，我們學(xué)校迎來(lái)了，上�！包S埔總裁班”的老總們。很榮興我與班長(cháng)、學(xué)習委員三個(gè)人代表我們七年級（9）班同學(xué)們去迎接畢穎、陸華老師。
參加完學(xué)校組織的歡迎大會(huì )后，畢老師和陸老師就來(lái)到我們班上，圍繞“成功引航，放飛理想”展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。兩位老師都講述了她們成功的歷程。短短的幾句話(huà)，沒(méi)有用華麗的詞藻去高談闊論，而是用最樸實(shí)、最平凡、最親切的話(huà)語(yǔ)去講述。還有什么比這些話(huà)語(yǔ)更能體現兩位老總的艱辛歷程呢？在成功的背后有著(zhù)無(wú)數的艱辛，無(wú)數的淚水。她們以不斷的失敗當做自己的武器，把無(wú)數的挫折當做引導自己的指南針，成為一個(gè)真正成功的成功者。我想：以后當我們瞻仰成功者形象時(shí)，不妨注意下他們眼角皺紋、深邃的眼睛，那是成功背后辛酸與淚水的最后詮釋?zhuān)?/p>
由于初次見(jiàn)面，同學(xué)們都很拘束，不過(guò)陸老師很快就把這緊張而又嚴肅的氣氛給緩解了。陸老師帶極有親和力的微笑、自然而又大方地走上了講臺，此時(shí)，看著(zhù)近在咫尺的陸老師，我都不敢相信自己的眼睛，企業(yè)家原來(lái)是這么的平易近人。這時(shí)在臺上的陸老師做出了一個(gè)讓人出乎意料的事情——邀請了班上成績(jì)最差的兩位同學(xué)�？墒遣恢鞘裁丛�，林美剛一到講臺的面前時(shí)就哭了。
林美在我們班上是一直不受歡迎的，身上總有一股臭味，成績(jì)又不好，所以大家都不怎么和她一起玩，同時(shí)她的身世也一直是個(gè)迷。老師今天就出人意料把這個(gè)迷給公開(kāi)：林美的父母在她很小的時(shí)候就離婚了，媽媽就不要她了，父親也去外地打工，她自己租一個(gè)房間，打理自己的一切，洗衣煮飯……剎那間，全班鴉雀無(wú)聲，好多同學(xué)還低下了頭，是在反省嗎？是��！同學(xué)們，我們知道了林美的事情，以后還能因為她匆匆來(lái)到學(xué)校，而沒(méi)有打理好自己一切而嫌棄她嗎——不行！還會(huì )因為她身上有味道而不和她玩嗎——不能！還會(huì )因為她成績(jì)差而疏遠她嗎——不可以！
林美又一次哭了。
這次我想她是感動(dòng)的淚；是發(fā)自?xún)刃牡臏I；是在陸老師的鼓勵下所流的淚。緊接著(zhù)就是全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)——我們都和林美結對子，一起來(lái)幫助她……
伴著(zhù)下課鈴的響起，我們用掌聲歡送走了兩位老師。陸老師那極有親和力的微笑從活動(dòng)一開(kāi)始就一直掛在她的臉龐上，深深地印在我心底！
雖然活動(dòng)的時(shí)間過(guò)得很快，但是陸老師已將理想這顆種子深深地埋入了我們的心中。相信林美，在同學(xué)們的鼓勵下，幫助中，一定會(huì )實(shí)現她的心中的理想！同時(shí)也相信，初一（9）班同學(xué)們的這顆種子總有一天會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)！
放飛理想作文13
我們每個(gè)人從呱呱墜地，從蹣跚走路，從無(wú)知的少年過(guò)渡到成熟穩健的青年，就像是沿著(zhù)一條河流逆涌而上，仿佛在沿著(zhù)一條路勇攀高峰……
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、天真、絢麗而又不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石，就像大海里那些形態(tài)各異的貝殼，我們都曾陶醉在那些絢麗的顏色中。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝卵石，七彩的貝殼，漸漸移向前方——-河流的的源頭，小山的頂端居然還屹立著(zhù)一座雄偉高俊的雪山，令人神往，遙不可及。我們把它稱(chēng)之為——-理想，一個(gè)最美麗和崇高的字眼！
理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)；留住一陣清風(fēng)，播灑出希望的明天；付出一份真誠，打造出溫馨的世界；帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們并肩而行。年末的警鐘即將敲響，讓們一起追逐夢(mèng)想，演繹精彩！
作為21世紀的我們，重任在肩，理想遠大。每個(gè)人都在為實(shí)現自己的理想而努力學(xué)習，孜孜不倦，刻苦鉆研，為樹(shù)立更宏偉，更遠大的人生坐標，人人都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁。時(shí)間在一天天地流逝，幸福在一滴滴地積累，感慨在一樁樁地來(lái)臨。其實(shí)，想要實(shí)現理想并不是很難，只要我們選對了坐標和方位，然后朝著(zhù)那個(gè)方向努力就是了。當然途中會(huì )遇到很多挫折和坎坷，我們定要有顆持之以恒的心，只要有毅力和恒心，“鐵棒就能磨成針”，想想“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這不是真實(shí)寫(xiě)照嗎？我們希望能在寂靜的深夜里，去感受浪拍礁石，去聆聽(tīng)大海呼喚，去眺望海上日出，感悟人生的真諦，放飛理想的翅膀。
我們把希望的種子播撒在沙漠中，隨著(zhù)風(fēng)沙去體會(huì )浪漫作家三毛的人生，去品味人生的悲與喜，苦與甜，淚水與歡笑，辛酸與甜美。
我們把希望的種子播撒在青山綠水中，獨自一人，劃著(zhù)竹筏，漂流于青山綠水之間，融合在大自然之中，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的美麗畫(huà)卷之中，去尋覓詩(shī)人李白的足跡，去感受大自然這種妙不可言的感覺(jué)。
我們因為困惑而迷惘，不要因為徘徊而迷失了方向，更不要在得失之間逐漸放棄了希望，千里之行，始于足下，我們要把握自己，把握現在，把握希望。我們要大膽地去播種自己的希望，讓理想的翅膀在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由地翱翔……因為理想就是一盞指路的明燈，它會(huì )指引你到達成功的彼岸。
此刻站在20xx這個(gè)萬(wàn)馬奔騰的新起點(diǎn)上，我們定要理順自己的人生歷程，去擁抱和實(shí)現遠大的理想……
放飛理想作文14
理想，是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力，奮斗是人類(lèi)走向成功的唯一途徑。有的人說(shuō)：不想當將軍的士不是好兵。我說(shuō)：沒(méi)有理想的人就是頹廢的人；
沒(méi)有理想就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在空中搖曳不定，沒(méi)有理想就像失了明的螢火蟲(chóng)，橫沖右撞。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著(zhù)，你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么……每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是一名老師。
老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)是老師那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)？是老師看到學(xué)生成材后的笑。什么是溫暖，是老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。我的理想是做一名老師，像您一樣的老師，我佩服您的精神，您是我永恒的模范。
當我們擺脫了幼年的懵懂，終于擁有了屬于自己宏偉的理想時(shí)，抬頭望望，離我們又是
那樣遙遠。在漆黑的夜晚，我總是靜靜地幻想著(zhù)長(cháng)大后，正式成為一名教師后屬于我的那一個(gè)舞臺，語(yǔ)言是我的舞蹈，我用最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！最后又甜甜地還過(guò)神來(lái)。
如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；
老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的未來(lái)。所以我要當一名教師。
如果我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
如果我是教師，我決不會(huì )讓學(xué)生們整天鉆在書(shū)堆里。我要讓他們投入到大自然的懷抱中，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中，觀(guān)察姹紫嫣紅的鮮花；
夏天，我們流連在浩瀚的大海邊踏著(zhù)海浪，揀拾貝殼；
秋天，我們要去觀(guān)賞紅似火的楓葉，去山上采集標本；
冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅……瞧！著(zhù)一切充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然到處有孩子銀鈴般的笑聲，到處是孩子門(mén)活躍的身影，到處留下孩子門(mén)小小的足跡。我要讓他們在游玩中得到啟示，讓他們在歡笑中受到教育。
可是，如果現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
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