理想的我
理想的我1
一座城池，一縷香煙，那是曾經(jīng)的城市，一座城市，一捧花香，這是如今的景象，可事實(shí)上并非如此，你知道我理想中的惠州是怎樣的嗎？
我理想的惠州是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的城市。早晨，打開(kāi)窗戶(hù)一看，大霧彌漫著(zhù)城市，當太陽(yáng)駕著(zhù)金黃色的馬車(chē)升向天空時(shí)，霧氣消散了，原以為能迎來(lái)一個(gè)空氣清新的早晨，卻夾雜著(zhù)一些難聞的氣味，這些氣味是從哪里來(lái)的呢？
走到街上，看見(jiàn)一堆堆的垃圾無(wú)辜地躺著(zhù)，行人隨手把垃圾一丟，它們就不能回到原本屬于自己的家。這種現象不應該出現的，不是嗎？
沒(méi)錯，惠州是我們的家，要想讓家變得舒適起來(lái)，我們必須要有實(shí)際的行動(dòng)，正所謂：“拯救環(huán)境，就是拯救地球�！弊詈�，我們的家將會(huì )變得芳香四溢、青翠欲滴，惠州將會(huì )是一個(gè)文明不間斷的城市。
它那優(yōu)美的環(huán)境將令人陶醉不能自拔，令人感到心曠神怡忘卻煩惱，令人追求完美從而不斷完善自我……
我理想的惠州是一個(gè)和諧發(fā)展的城市�；葜莸母咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，工業(yè)工廠(chǎng)隨處可見(jiàn)，但發(fā)展也要與環(huán)境協(xié)調，各企業(yè)要注重無(wú)污染，讓惠州成為一個(gè)健康發(fā)展的城市。創(chuàng )建和諧惠州，人人有責。目前，社會(huì )上偷搶事件頻繁發(fā)生，社會(huì )治安不夠嚴謹，動(dòng)蕩不力，這關(guān)系到社會(huì )的和諧，也顯示出人們的道德文明素質(zhì)不夠高，應加強自身修養，維護人與人之間的和諧交往。
我理想的惠州沒(méi)有人性的險惡，也沒(méi)有人世的紛擾，而是安寧和諧，人人幸福生活的。每當有人遇到困難時(shí)，總是會(huì )有一些熱心人士伸出援助之手；每當有垃圾在路邊時(shí)，總是會(huì )有人順手撿起并扔回原本屬于它的位置；每當有自然災害時(shí)，大家齊心協(xié)力，共渡難關(guān)。我希望惠州是一個(gè)充滿(mǎn)真情，洋溢著(zhù)幸福和諧的文明城市。
我理想的惠州是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)挑戰和希望的城市。人時(shí)常面臨著(zhù)挑戰，也渴望自己的未來(lái)，惠州作為一個(gè)城市，同樣面臨著(zhù)挑戰，同樣擁有著(zhù)未來(lái)。未來(lái)是靠人們去創(chuàng )造的，而惠州的未來(lái)需要大家的共同力量，為了將來(lái)而不懈努力，希望將會(huì )坐落在這座城市，面臨的挑戰也將會(huì )迎刃而解。在惠州里面生活，每天都有不一樣的色彩，每一天都是充滿(mǎn)著(zhù)希望和挑戰的�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
”有耕耘就會(huì )有收獲，要想展翅高飛，就必須面向未來(lái)！
惠州，多么熟悉的一個(gè)名詞，實(shí)際上它只是一座城市，一座充滿(mǎn)著(zhù)青春活力的城市。它就像鏡中月，水中花，每天都圍繞在我們四周，讓那理想的惠州在不久的將來(lái)實(shí)現吧，讓它真正成為一捧花香的城市！
理想的我2
我希望生活在一個(gè)人人向往的學(xué)校里。這個(gè)學(xué)校擁有讓我羨慕的一切。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)美的環(huán)境
我理想中的學(xué)校環(huán)境非常好，可以呼吸清新的空氣，可以享受美好的陽(yáng)光。校園里種了很多花草樹(shù)木，到處都綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。為了擁有這樣優(yōu)美的環(huán)境，我們每一個(gè)同學(xué)都能愛(ài)惜環(huán)境，不亂丟、不亂扔，見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)。每當我們漫步校園的時(shí)候，抬頭看看蔚藍的天空，可以看到天空里的朵朵白云像綿羊、像奔馬、像盛開(kāi)的白蓮花……
�。ǘ┯哪睦蠋�
我希望身邊的老師個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣而且知識淵博。他們一點(diǎn)兒也不古板。他們總是鼓勵我們追求自己的夢(mèng)想。他們會(huì )喜歡我們喜歡的一切，鼓勵我們追星，甚至可以和我們談?wù)勱P(guān)于明星的事情，從明星身上汲取正面的精神力量。同時(shí)，如果她們生活中有了難題，他們也樂(lè )于求助我們。我們既是師生更是朋友。
當然，我還希望我們的領(lǐng)導能非常寬容地看待我們和我們的老師，不以成績(jì)論英雄，能給我們自由快樂(lè )的成長(cháng)空間，能耐心地等待我們慢慢長(cháng)大。
�。ㄈ┯押玫耐瑢W(xué)
我希望我能生活在一個(gè)和諧友愛(ài)的班級里，就像我們現在的0711班。班上的同學(xué)個(gè)個(gè)都是友好的，不會(huì )為了一丁點(diǎn)兒事鬧矛盾。大家能互相關(guān)心、互相幫助，都感到生活在這樣的集體里是件幸福的事。
�。ㄋ模┴S富的活動(dòng)
我希望學(xué)校能開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校能延長(cháng)休息時(shí)間，允許我們下課的時(shí)候玩游戲、踢毽子、跳繩、閱讀等，讓身心得到真正的放松；學(xué)校還會(huì )開(kāi)出許多的選修課程，如：籃球、足球、游泳、騎馬、武術(shù)、女紅、刺繡等，這些課程既深受學(xué)生的歡迎，又能鍛煉我們的身體。豐富多彩的活動(dòng)讓我們樂(lè )此不疲。
�。ㄎ澹┴S富的營(yíng)養
我希望在學(xué)校能每天能吃上可口的飯菜，那樣的話(huà)既不會(huì )浪費又能補充我們身體成長(cháng)必需的營(yíng)養。早餐要是能有多樣的選擇就更好了，因為我們有些同學(xué)喜歡吃包子，有些同學(xué)喜歡吃蛋炒飯，有些同學(xué)喜歡吃面條，不一而論。中餐要是能三菜一湯，由我們自己點(diǎn)菜那就太好了。
當然，如果我們的音體美課程能更多一些，男女生有分開(kāi)的課程培養淑女和紳士，同時(shí)還能運用高科技進(jìn)行教學(xué)就更好了。
這就是我理想中的學(xué)校，每當我幻想徜徉在這樣的學(xué)校里生活時(shí)，臉上就會(huì )露出微微的笑容，心頭就會(huì )泛起暖暖的情意！
理想的我3
我走進(jìn)校園，草木的芳香撲面而來(lái)，校園里綠樹(shù)成蔭，幾座亭臺駐扎在綠色起伏的山坡上，原來(lái)，這是供咱們學(xué)生用來(lái)休閑娛樂(lè )的地方。吹著(zhù)涼爽的輕風(fēng)，漫步在林間小道，心情真是十分的舒暢、愉悅。
咱們的學(xué)校變樣了，巨大雄偉的教學(xué)樓，純白的樓梯，透過(guò)玻璃墻望去，猶如一條綢絲帶環(huán)繞著(zhù)整幢樓房。教室里，彩色的桌椅擺放整齊，讓老師與學(xué)生之間溝通更加默契，每個(gè)同學(xué)的桌上都有一臺“筆記本”電腦，老師通過(guò)電腦向學(xué)生發(fā)布作業(yè)，既前衛又有趣。同學(xué)們還可以在下課時(shí)利用電腦小憩一下，上網(wǎng)聊聊QQ、玩玩游戲，從網(wǎng)絡(luò )里放眼看世界，快樂(lè )地學(xué)習。
咱們上課的地方不會(huì )只局限于教室，植物園、動(dòng)物園都可以成為咱們的課堂，像孔夫子的學(xué)生一樣“游山玩水”。學(xué)校為了滿(mǎn)足咱們的愿望，專(zhuān)門(mén)設計了一個(gè)瀏覽室，它的第一層是人的花園，鳥(niǎo)的天堂，滿(mǎn)眼全是綠色，林間不時(shí)地傳來(lái)鳥(niǎo)兒的歌聲，它們像一個(gè)個(gè)飄逸著(zhù)音樂(lè )的小廣播，鮮花在微風(fēng)中搖擺，如同美麗的迎賓小姐在歡迎大家光臨。
第二層是一個(gè)寬暢的動(dòng)物園，這里的動(dòng)物性情溫和，不會(huì )去攻擊人類(lèi)，在自己所適合的環(huán)境下成長(cháng)，同學(xué)們可以任意走進(jìn)某個(gè)動(dòng)物的生活區域，與它合影留念，記錄它每天的生活習性和規律，并完成它們的觀(guān)察報告。
咱們的學(xué)校作業(yè)變少了，給了同學(xué)們更多放松的機會(huì )。每天放學(xué)老師通過(guò)電腦把一些圖片資料發(fā)到大家的郵箱里，讓同學(xué)們對所指定的事物去觀(guān)查、記錄，做一些實(shí)踐報告。第二天在班上進(jìn)行展示。同學(xué)們再也不需要舉手爭著(zhù)發(fā)言了，誰(shuí)要發(fā)言，只要一按電腦的鍵盤(pán)，自然就會(huì )反饋給老師信息。
最讓咱們高興的是：每逢節日，學(xué)校就會(huì )組織安排活動(dòng)，豐富咱們的課余生活。三八婦女節，還會(huì )邀請咱們的媽媽來(lái)參加親子活動(dòng)，并送上節日的問(wèn)候與祝福！如果今天是你的生日，學(xué)校還會(huì )送給你一份令人意想不到的禮物。
另外，還有一個(gè)最讓同學(xué)們興奮的是：考場(chǎng)上再沒(méi)有了老師的身影，因為咱們學(xué)生都是誠實(shí)而可信的，有著(zhù)讓人引以自豪的良好品質(zhì)。
怎么樣？咱們的學(xué)校是不是變得更理想化了？是不是更讓咱們覺(jué)得學(xué)習快樂(lè )了？
理想的我4
青春期的學(xué)生就是愛(ài)幻想愛(ài)憧憬，我就是一個(gè)這樣的人，這不，那天又開(kāi)始想象我理想中的校園了……
我理想中的校園，一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。九個(gè)年級的學(xué)生全在這棟樓中學(xué)習，乘電梯直上直下，既節約了土地資源，又顯得校園美觀(guān)大方。
我理想中的校園，一定要有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、游泳池、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺等等體育場(chǎng)所。初中的學(xué)習生活實(shí)在是太累了，如果有足夠的健身放松場(chǎng)所，能讓我們在學(xué)中找到樂(lè )趣，愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上校園。
我理想中的校園，一定要有最先進(jìn)最開(kāi)放的教學(xué)設施。每一科的教師都使用多媒體來(lái)傳授知識，每一道題，經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)的分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深；每一個(gè)知識，加上趣味的詮釋讓同學(xué)們學(xué)習興趣更濃，學(xué)習得更輕松。每一天，沒(méi)有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習更加努力，學(xué)習生活由一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)變成一個(gè)充滿(mǎn)活力的良性循環(huán)！
我理想中的校園，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒(méi)有校園暴力的發(fā)生，再也沒(méi)有口舌之戰，再也沒(méi)有背后互相斥責的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長(cháng)！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著(zhù)一道難題，一個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤，卻還滿(mǎn)臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相學(xué)習籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門(mén)的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相學(xué)習，互相進(jìn)步；操場(chǎng)上，不難看見(jiàn)幾對用英語(yǔ)交談的好朋友，互相指出對方語(yǔ)法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫(huà)在我理想中的校園展開(kāi)。
我理想中的校園，師生關(guān)系嚴肅而又歡快。老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時(shí)變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語(yǔ)言，我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與我們交流，與我們溝通。
��！我理想中的校園，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會(huì )有這樣的校園，培育出更多祖國的棟梁！
理想的我5
每個(gè)人都想做一個(gè)完美、理想的人。想聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我心里完美的自我嗎?那就來(lái)吧!
理想的我并不是像愛(ài)迪生爺爺那么偉大，那么有成就。也不是像街上的小流氓那么不起眼。理想的我是一個(gè)出色的新聞攝影記者。
我的工作常常是進(jìn)入別人的生活，并通過(guò)去報紙傾訴他們的故事，傳遞一種價(jià)值。讓金世界的人民都和他們共同歡樂(lè )。讓世界人民都伸出援助之手去幫助那些窮苦的人們。
每天我都是在忙碌中度過(guò)的，從帕米爾高原到亞龍灣海底;從追捕歹徒的現場(chǎng)到世界杯足球賽場(chǎng)，我使終處在進(jìn)入歷史的最前沿。握著(zhù)心愛(ài)的照機，背著(zhù)沉重的行囊，我便有了戰斗的勇氣。有人認為這很苦，不知道自己
下一分種會(huì )去哪，但我卻覺(jué)得這秀刺激。雖然我在擁擠的人群中最寂寞，但我在冷漠的目光下最激情。盡管競爭的壓力越來(lái)越大，不過(guò)，我對未來(lái)還是充滿(mǎn)希望的。
我的生活是快樂(lè )的，是刺激的，我的未來(lái)永遠是新鮮的，是精采的。為了完美、理想的自己，讓我們共同跨出成功的第一步，做新世紀的接班人。相信自己，希望在向我們招手。
理想的我6
清晨，幾縷嫵媚的陽(yáng)光，透過(guò)薄薄的云隙，灑向了那略有幾分古典氣息的學(xué)校大門(mén)，將門(mén)上那“學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)”的幾個(gè)燙金大字照得閃閃發(fā)亮。
我走進(jìn)校園，草木的芳香撲面而來(lái)，校園里綠樹(shù)成蔭，幾座亭臺駐扎在綠色起伏的山坡上，原來(lái)，這是供我們學(xué)生用來(lái)休閑娛樂(lè )的地方。吹著(zhù)涼爽的輕風(fēng)，漫步在林間小道，心情真是十分的舒暢、愉悅。
我們的學(xué)校變樣了，巨大雄偉的教學(xué)樓，純白的樓梯，透過(guò)玻璃墻望去，猶如一條綢絲帶環(huán)繞著(zhù)整幢樓房。教室里，彩色的桌椅擺放整齊，讓老師與學(xué)生之間溝通更加默契，每個(gè)同學(xué)的桌上都有一臺“筆記本”電腦，老師通過(guò)電腦向學(xué)生發(fā)布作業(yè)，既前衛又有趣。同學(xué)們還可以在下課時(shí)利用電腦小憩一下，上網(wǎng)聊聊QQ、玩玩游戲，從網(wǎng)絡(luò )里放眼看世界，快樂(lè )地學(xué)習。
我們上課的地方不會(huì )只局限于教室，植物園、動(dòng)物園都可以成為我們的課堂，好像孔夫子的學(xué)生一樣“游山玩水”。學(xué)校為了滿(mǎn)足我們的愿望，專(zhuān)門(mén)設計了一個(gè)瀏覽室，它的第一層是人的花園，鳥(niǎo)的天堂，滿(mǎn)眼全是綠色，林間不時(shí)地傳來(lái)鳥(niǎo)兒的歌聲，它們好像一個(gè)個(gè)飄逸著(zhù)音樂(lè )的小廣播，鮮花在微風(fēng)中搖擺，如同美麗的迎賓小姐在歡迎大家光臨。
第二層是一個(gè)寬暢的動(dòng)物園，這里的動(dòng)物性情溫和，不會(huì )去攻擊人類(lèi)，在自己所適合的環(huán)境下成長(cháng)，同學(xué)們可以任意走進(jìn)某個(gè)動(dòng)物的生活區域，與它合影留念，記錄它每天的生活習性和規律，并完成它們的觀(guān)察報告。
我們的學(xué)校作業(yè)變少了，給了同學(xué)們更多放松的機會(huì )。每天放學(xué)老師通過(guò)電腦把一些圖片資料發(fā)到大家的郵箱里，讓同學(xué)們對所指定的事物去觀(guān)查、記錄，做一些實(shí)踐報告。第二天在班上進(jìn)行展示。同學(xué)們再也不需要舉手爭著(zhù)發(fā)言了，誰(shuí)要發(fā)言，只要一按電腦的鍵盤(pán)，自然就會(huì )反饋給老師信息。
最讓我們高興的是：每逢節日，學(xué)校就會(huì )組織安排活動(dòng)，豐富我們的課余生活。三八婦女節，還會(huì )邀請我們的媽媽來(lái)參加親子活動(dòng)，并送上節日的問(wèn)候與祝福！如果今天是你的生日，學(xué)校還會(huì )送給你一份令人意想不到的禮物。
另外，還有一個(gè)最讓同學(xué)們興奮的是：考場(chǎng)上再沒(méi)有了老師的身影，因為我們學(xué)生都是誠實(shí)而可信的，有著(zhù)讓人引以自豪的良好品質(zhì)。
怎么樣？我們的學(xué)校是不是變得更理想化了？是不是更讓我們覺(jué)得學(xué)習快樂(lè )了？
理想的我7
理想的校風(fēng)是冬地里的爐火，暖和著(zhù)我這顆冰冷的心；理想的校風(fēng)是一葉扁船，把我渡到真擅美的此岸；理想的校風(fēng)是涓涓的細源，潤澤津潤著(zhù)我的心坎……然而，正是因為產(chǎn)生了一些我疏眼目擊的事，時(shí)時(shí)瀝瀝在綱，真正明確了我理想的校風(fēng)！
學(xué)校里的同學(xué)可真算是一群見(jiàn)義勇為的同學(xué)呢！就那小原來(lái)說(shuō)吧！記得那是一個(gè)風(fēng)跟日麗的禮拜五，云淡咸的，空氣清爽中透出一絲涼意！小本帶病來(lái)到學(xué)校，溘然，聞聲從車(chē)棚里傳來(lái)一陣陣嘈純聲，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿著(zhù)工具在偷車(chē)，腰上還掛著(zhù)一把銳利的刀呢！這時(shí)，小本急得像暖螞蟻個(gè)別！小偷領(lǐng)現了小原，立刻騎車(chē)就走。頓時(shí)，小標絕不遲疑地去追小偷。最后，因為勢孤力厚，小利就難以捕住小偷�？伤欠N見(jiàn)義勇為的精力真難得！
咱們學(xué)校的共學(xué)豈但見(jiàn)義勇替而且那酷愛(ài)勞動(dòng)的勁兒也常常顯現在我的腦海里。有一次，學(xué)校舉辦了每月的大打掃，每個(gè)同窗皆在忙著(zhù)為學(xué)校掃除。學(xué)校調配我們到生物園面擊掃。只睹小樂(lè )自動(dòng)拿著(zhù)水管，擰啟水龍頭去到雞窩眼前，笑了啼，惡象表現那無(wú)聲的訴說(shuō)似的。
小樂(lè )剛翻開(kāi)雞窩，就聞到一股惡香撲鼻而來(lái)。我不禁皺起眉頭，左左一瞧，發(fā)明幾位同學(xué)都捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭。我晃沒(méi)百米沖刺的姿勢，籌備沖功最臭的處所。這時(shí)，我看到一個(gè)魁梧身影—小樂(lè )，他運用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖往。別感到很輕易，實(shí)在“瞅花容易，繡花難”，不佳賴(lài)應用沖力，則會(huì )沖刷得不清潔！我呆在一旁，聚精會(huì )神地望著(zhù)，口想，小樂(lè )真有點(diǎn)兒傻呀，隨意弄多少下敷衍老師不就言了，何必這么當真，從找甜吃。突然，遙處傳來(lái)"小樂(lè )，我們來(lái)了！"��！同學(xué)們陸陸斷絕拿著(zhù)水桶過(guò)去打掃。登時(shí)，我清楚了，我也不苦落伍地干訖來(lái)了……同學(xué)們那紅通通的臉蛋上一直淌出一串串欠了線(xiàn)的珍珠，似乎象征著(zhù)這些勞動(dòng)小能手的那股農息認實(shí)的勁兒！
然而，我們學(xué)校的`同學(xué)排隊也顛三倒四。一抬學(xué)，學(xué)校的五條樓梯可熱烈了，一條條綠溪流跟著(zhù)高下不平的山路漸漸地流下來(lái)。來(lái)到了大堂，就連平時(shí)的“俏皮蛋”小炎也乖乖地站美�？�，他腹著(zhù)書(shū)包，牢牢地隨著(zhù)步隊，可嚴正了。緩緩地，一條條綠溪流整整潔全地流出了校園了！消散在我流中！
爾教習的環(huán)境——校園恰是由于領(lǐng)有了這幻想的校風(fēng)才顯得這么美妙，那么引人入勝。你們說(shuō)我理想的校風(fēng)了不伏嗎？令己愛(ài)慕嗎？
理想的我8
在澧水河畔，“EFRTT”五個(gè)字母被刻在一塊牌坊上，訴說(shuō)著(zhù)建筑工人的靈心慧性，“EFRTT”是澧水納西語(yǔ)音譯，據說(shuō)含義為“享受讀書(shū)”。書(shū)是一爐丹藥，可以治淺陋，養心性。我理想中的學(xué)校，要有一個(gè)大而寬敞的門(mén)，最好是帶點(diǎn)古典詩(shī)意的門(mén)，門(mén)上要有四個(gè)字“享受讀書(shū)”，這字要為藝術(shù)字體。
校門(mén)敞開(kāi)，就有生機自?xún)葥涿娑鴣?lái)。那是一抹綠色的遠山或是一帶長(cháng)珠玉，生霧嵐的水域。校門(mén)敞開(kāi)，就有陽(yáng)光流瀉，就有草色青青，就有微風(fēng)習習。
我理想中的學(xué)校，人人可以當學(xué)生，人人可以當老師。我們的手腳是自由的�？梢缘巧�，可以涉水，可以好像孔子和他的徒弟一樣結伴去游山戲水，洗凈身心。學(xué)校里，老師不單是老師，更是知識豐富的朋友。與這些朋友交往，我們無(wú)話(huà)不談。隔閡是什么？代溝又是什么？我們早已忘卻了這些詞的含義！
我理想中的學(xué)校，古典與現代的氣息并存。教室若為高樓，要可看翔云，可望古木，還有水一樣的梯田。若為小樓，需配置兩只原木的撐梁柱，幾張古典韻味的桌子。學(xué)生們盤(pán)腿坐在桌前，每人有一臺微型電腦。老師可以是身邊的同學(xué)，也可以是天南地北的網(wǎng)絡(luò )游客；課程不一定是語(yǔ)、數、外、政、史、物、化，還有理想論壇、宏論茶館，創(chuàng )意殿堂。
我理想中的學(xué)校，這也是課堂：一條如玉穿過(guò)的潺潺的流水里有詩(shī)歌的韻味，小橋下，流水里，有濕漉漉的早春的鴨子。想和古代詩(shī)人一樣打獵嗎？想捕魚(yú)嗎？想伴著(zhù)夕陽(yáng)，于林間燃起一道篝火嗎？想攜一柄劍，月下起舞嗎？想探討萬(wàn)有引力，了解浩瀚宇宙嗎？人為何而生？鋼鐵又是怎樣煉成的？總之，課堂隨處在，志趣任你選。
我理想中的學(xué)校，應該有大師云集：有于丹給我們講《論語(yǔ)》，有易中天給我們講“三國”，有何炅給我們打造的“快樂(lè )大本營(yíng)”，有丁肇中一樣的大師給我們講母語(yǔ)情結、愛(ài)國情懷。我們的靈魂里，要有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，潺潺清泉，也要有大義與擔當，智慧與歡樂(lè )，更要有愛(ài)國與奉獻。
當然，我理想中的學(xué)校也要有高科技云集，作業(yè)也不再多。
這，就是我理想中的學(xué)校。
理想的我9
我夢(mèng)想中的學(xué)校，綠樹(shù)成陰、百花盛開(kāi)、流水潺潺、走了進(jìn)去就像仿佛置身于仙境一般。
每個(gè)教室，都有現代化設備。錄音機、電視機、電腦......每次上課，自動(dòng)的課桌會(huì )為你準備好上課需要的書(shū)籍、資料。老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需望著(zhù)電腦，不用拿著(zhù)筆記在課本上了；黑板、課本等學(xué)習物品也就淘汰了。數學(xué)課上，老師只要說(shuō)一遍題，電腦可以把你教到學(xué)會(huì )為止。要是你做完了題，按一下鍵盤(pán)上的“確認”，電腦就會(huì )告訴你哪些題對，哪些題不對。美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫(huà)什么畫(huà)，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì )出現很多幅這樣的畫(huà)面，供你參考；音樂(lè )課上，老師更不用教你唱歌了，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì )一句一句地教給你；你如果有唱得不對的地方，它還可以耐心地給你糾正；課余時(shí)間，學(xué)生可以按自己的興趣使用電腦，還可以在網(wǎng)上任意挑選喜歡的學(xué)習用品。
學(xué)校的操場(chǎng)有品種齊全的體育器材，每個(gè)學(xué)生可以挑選自己最喜歡的器材進(jìn)行訓練。幾乎所有的學(xué)生都身體健康、體格健壯。
人們常說(shuō)：鮮花需要綠葉的襯托。一個(gè)好的學(xué)校，怎么能缺少經(jīng)驗豐富的老師呢？
我心目中的老師是什么樣子的呢？要和藹可親、善解人意，因為只有知道了我們的心聲才能和我們打成一片。當我們遇到難題時(shí)，他能夠叫我們解題的方法；當我們遇到困難和挫折時(shí)，他能鼓勵我們、安慰我們；當我們快樂(lè )時(shí)，他能與我們一同分享美好的時(shí)光......
學(xué)校在飲食方面特別注重營(yíng)養的搭配。要為我們精心挑選幾種健腦益智食品，如雞蛋、大蔥......現在的男生都渴望有個(gè)一米八的好個(gè)頭，女生也希望自己個(gè)子高挑苗條，所以還要為我們準備助成長(cháng)的食品。
每逢節日，學(xué)校就會(huì )組織安排活動(dòng)，豐富我們的課余生活。在三八婦女節，我們會(huì )邀請我們的媽媽來(lái)參加親子活動(dòng)，并送上節日的問(wèn)候與祝福！如果今天是你的生日，學(xué)校師生會(huì )送給你一份令人意想不到的驚喜。
學(xué)校還有多功能的圖書(shū)館，里面有各種類(lèi)型的書(shū)籍，大千世界的奇人異事，色彩繽紛的自然天堂，生動(dòng)有趣的民間故事。學(xué)校為了滿(mǎn)足我們的好奇心，會(huì )經(jīng)常帶我們去野外探索奧妙。
夢(mèng)想中的學(xué)校多么神奇呀！未來(lái)的孩子將是多么幸福呀！雖然這是我所幻想的，但是二十一世紀里，沒(méi)有什么不可能的事，我希望我夢(mèng)想中的學(xué)校能成真！同學(xué)們，讓我們期待這一天的到來(lái)！
理想的我10
我理想像天上星星一樣多，但有一顆最亮星星，那便是當一名獸醫。一天，我和爸爸在小區里發(fā)現一只受傷小麻雀。它全身都是咖啡色，只有肚皮、腳與嘴部是白色和黃色，它多可愛(ài)呀！可是它眼睛是閉著(zhù)，還受傷了，流出了血。
“怎么辦？這附近又沒(méi)有獸醫�！蔽异话驳叵胫�(zhù)。我找爸爸要了張粗糙衛生紙，不顧小麻雀疼痛，在它纖細腳上胡亂地包扎起來(lái)�！班薄薄毙÷槿杆撼吨�(zhù)嗓子發(fā)出痛苦而尖銳叫聲。我看著(zhù)可憐小麻雀，心中酸酸很不是滋味。
過(guò)了幾天，我走到箱子前看看小麻雀有沒(méi)有康復。當我看到了小麻雀大吃一驚。
我解開(kāi)衛生紙才發(fā)現傷口已經(jīng)發(fā)炎，起了令汗毛直豎膿包，我推推小麻雀，它一動(dòng)不動(dòng)。我心頓時(shí)一陣涼，我喊來(lái)爸爸，爸爸說(shuō)小麻雀已經(jīng)死了。
我把小麻雀埋在家門(mén)前，并插上了一個(gè)小木棍，眼睛熱熱我喃喃自語(yǔ)著(zhù)：“如果我是獸醫它就不會(huì )死了�！本瓦@樣，相當獸醫理想便開(kāi)始在心中生根發(fā)芽。
后來(lái)，我買(mǎi)來(lái)了治療動(dòng)物百科全書(shū)認真閱讀，希望不再有類(lèi)似事情發(fā)生。
一次，我到小伙伴家玩，發(fā)現她家一個(gè)紙箱子里一些小雞。我高興地看著(zhù)，突然發(fā)現其中一只在瑟瑟發(fā)抖，仔細一瞧才知道它翅膀受傷了。我立刻想起百科全書(shū)里知識，馬上對小伙伴說(shuō)：“快把你家無(wú)菌紗布、酒精、棉花都拿來(lái)�！彼杆倌脕�(lái)了。我在包扎時(shí)，小伙伴她說(shuō)：“包緊點(diǎn)，別松了�！蔽艺f(shuō)：“不行，這樣就不透氣了，也不能太松，不然紗布就會(huì )移動(dòng)�！被锇閾狭藫项^不解地問(wèn)：“你怎么知道這些？”我笑著(zhù)回答：“是從書(shū)上學(xué)�！�
幾天后，小雞果然好了。這使我欣喜若狂，對自己很有信心了。
如果我當上了獸醫，我會(huì )讓受傷鯨魚(yú)重新在海洋中暢游，讓受傷駿馬重新在疆場(chǎng)上馳騁；讓受傷雄鷹重新在天空中翱翔。讓動(dòng)物和人真正成為和諧朋友。
我長(cháng)大了要當獸醫，醫好一個(gè)又一個(gè)“病人”，讓快樂(lè )留在它們心田，永遠永遠！
我長(cháng)大了要當獸醫，我知道獸醫苦，獸醫累，但是我愿意，我想讓它們開(kāi)心到老，人是為著(zhù)理想而活著(zhù)。我認為�。鹤约哼x擇路就要好好走！
我長(cháng)大了要當獸醫，我知道獸醫沒(méi)有人類(lèi)醫生偉大，但是，獸醫在動(dòng)物們心中就是一個(gè)英雄！我不在乎什么偉大不偉大，只要我“病人”開(kāi)心，我也開(kāi)心了！
我先要做第一步當然是要跟動(dòng)物溝通，了解動(dòng)物習性，然后學(xué)習關(guān)于動(dòng)物知識，最后治病。
我理想，你等著(zhù)，我正在向你逼近！
理想的我11
如果人生是一道選擇題，題目是：你這一生中，在孩提時(shí)代一直青少年時(shí)期，你可以選擇你要走的路，前提是你家中是很富有的，有三種選擇：A在學(xué)校中度過(guò)B在社會(huì )中度過(guò) C在家中度過(guò)
我會(huì )毫不猶豫的選擇A項。因為我想成為一個(gè)勤奮有理想抱負的人，對國家有用的學(xué)者。
在學(xué)校，來(lái)自四面八方的朋友圍繞在身旁，歡聲笑語(yǔ)總在耳邊回響，享受著(zhù)每分鐘的快樂(lè )與感動(dòng)！在課堂上，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。被“足不出戶(hù)，曉知天下事”的喜悅充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)身心，可以避免風(fēng)吹日曬，安靜地在知識的海洋中遨游徜徉。
我我喜歡我的課堂，不僅是因為我在這里得到了知識，更重要的是因為我用我三分之一的人生換來(lái)了整個(gè)人生的完美道路。課堂上的我如魚(yú)得水，輕松自如。不再受到現實(shí)中有點(diǎn)煩的壓迫，把自己全身心投入到課本里面去，跟著(zhù)作者的心情一樣變化而隨之改變，讓我學(xué)到了一些超乎意料之外的有趣知識，甚至可以模仿文章的某些場(chǎng)景。尤其是對文言文中的一些個(gè)別語(yǔ)句，一個(gè)字“煉”！太簡(jiǎn)練了，一個(gè)字卻道出全景，由此我覺(jué)得：“古人的智慧太高啦，不可小覷！”上英語(yǔ)課時(shí)，我了解到國外的語(yǔ)言是多么有趣，如果把英語(yǔ)的發(fā)音譯成中文的話(huà)，實(shí)在是一種無(wú)與倫比的樂(lè )趣。掌握了一門(mén)語(yǔ)言就好似打開(kāi)了一個(gè)國家的大門(mén)，等著(zhù)開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙，在快樂(lè )中掌握著(zhù)一個(gè)國家，是最幸福的啦！
在數學(xué)的課堂中，看著(zhù)有趣的阿拉伯數字被分成有理數與無(wú)理數，還有0的多用法，完全沉浸在一個(gè)數字天國中無(wú)法自拔，即使有些我不明白。在歷史，地理，生物，政治的課堂中，他們都像我一一闡述從古至今所發(fā)生的事件，我國的地理位置，大自然的神奇魔法把世界點(diǎn)綴得如此五彩繽紛，詮釋人生的精彩，讓我受益匪淺。物理課上，我們可以動(dòng)手做實(shí)驗，更深入生活的去解開(kāi)一些謎團，使一切看起來(lái)高深而又詭秘。
總而言之，課堂上的一切對于我來(lái)講，一切生動(dòng)有趣，原來(lái)我還有許多不足，等待我去改正，去填充。而我也絕不會(huì )令自己失望，在課堂前進(jìn)的同時(shí)，我也在追逐，甚至超越他的步伐。我相信自己，在以后的日子里，自己會(huì )做得更優(yōu)秀！
我，和我的課堂同行。
理想的我12
俗話(huà)說(shuō)：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。唯有海闊方能換來(lái)游魚(yú)的肆意跳躍，正因為有了天空的遼闊無(wú)邊飛鳥(niǎo)才每天自由翱翔于天際。我們亦如此，自身?yè)碛械母窬忠灿绊懼?zhù)自身發(fā)展的未來(lái)。在此之上有一個(gè)理想的棲息地，有一個(gè)心目中理想的大學(xué)。優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境。
我理想的大學(xué)校園，學(xué)校好，畢業(yè)后找工作容易且有不錯的工資待遇，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習氛圍濃厚。我想，絕大多數人也是如此。是那種春有百花秋有月的閑適，夏有涼風(fēng)冬有雪的淡雅。校園規模大，有時(shí)可以騎著(zhù)自行車(chē)在學(xué)校里面晃悠，隨意穿梭在校園內。春時(shí)生意盎然姹紫嫣紅一片，夏時(shí)綠樹(shù)成蔭一陣涼風(fēng)習習，秋時(shí)淡黃色的樹(shù)葉落滿(mǎn)小道，冬時(shí)一片白雪皚皚，四季景色皆宜人。學(xué)校里，同學(xué)們都是熱愛(ài)學(xué)習，熱情的人，有高的素養和品質(zhì)。有著(zhù)不錯的住宿條件，和室友能夠友好相處，有時(shí)間便一起討論問(wèn)題，一起去食堂，一起玩圖書(shū)館，一起準備考研......
同學(xué)間相處融洽且愉快，大家一同學(xué)習一同進(jìn)步。不用過(guò)多的擔心同學(xué)間相處的關(guān)系問(wèn)題，同學(xué)間隨意相處不失違和感，既可以隨時(shí)進(jìn)行個(gè)人行動(dòng)，也可以隨時(shí)加入小群體里。不會(huì )擁擠的食堂隨時(shí)有可口且便宜的飯菜，打菜的阿姨也總是慷慨大方。同時(shí)，校園內購物方便，不用出校門(mén)也隨時(shí)可以在校園內買(mǎi)到想要的東西。各種小吃店，面包店，咖啡店等分布在學(xué)校的各個(gè)角落。充實(shí)而又自由的大學(xué)生活。沒(méi)有似高中那般繁忙的課業(yè)，沒(méi)有了老師的管束，時(shí)不時(shí)還可以像電視劇中的劇情般逃課而又不被老師發(fā)現。
大學(xué)里的每一個(gè)科目也都簡(jiǎn)單易學(xué)，每一堂課都搶前幾排的位置，上課時(shí)認真聽(tīng)講，與手機絕緣，有著(zhù)較好的學(xué)習成績(jì)永遠也不用擔心掛科的問(wèn)題。大學(xué)里沒(méi)有太多的課，沒(méi)有太多的作業(yè)，有很多隨意支配的時(shí)間。大學(xué)的老師也都是很親切，能隨時(shí)隨地和老師肆意交談，請教一些問(wèn)題。
加入了自己喜歡的社團，參加各種大大小小的比賽，有許多實(shí)踐和自我提升的機會(huì )，讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀，每天都過(guò)的充實(shí)。規律的作息，有節奏的生活。每天早睡早起不熬夜，去晨跑做有氧運動(dòng)，保持良好的生活習慣。每天也堅持有一段早讀時(shí)間，養成良好的學(xué)習習慣。
早晨的校園內總是書(shū)聲瑯瑯，能看到同學(xué)們勤奮努力的身影。在大學(xué)四年期間，獲得各種榮譽(yù)，過(guò)了英語(yǔ)四六級，計算機二級，考了教師資格證......
理想的我13
什么是課堂？看到這個(gè)問(wèn)題你一定覺(jué)得好笑：課堂就是上課的地方嗎，也就是教室唄。其實(shí)，這個(gè)答案不完全對，不信就請往下看。
一天下午，我放學(xué)回家，因為第二天是星期六，可以放假，所以我心情特別好，天空留下太陽(yáng)的余暈，紅透了半邊天。
突然，從我身后傳來(lái)一陣叫喊聲：“快來(lái)人呀，有人暈倒了！”聽(tīng)到聲音，我馬上跑過(guò)去看，只見(jiàn)一位阿姨倒在地上，不停地喘著(zhù)氣，豆大的汗珠從她額上、臉頰淌過(guò)，她手捂著(zhù)胸口，呼吸很困難的樣子。我慌了，卻不知如何是好：一位戴眼鏡的叔叔當機立斷，說(shuō)：快點(diǎn)，打電話(huà)給急救中心，誰(shuí)有餐巾紙，借一下，誰(shuí)有水……他話(huà)音未落，旁邊的人已經(jīng)遞上了紙、水，有的還拿出些藥，慌忙遞過(guò)去。我翻遍了口袋也沒(méi)找到紙，只好站在外面掂著(zhù)腳看著(zhù)，站在阿姨旁邊的一位老奶奶，接了一張不知誰(shuí)遞去的餐巾紙，細心地給阿姨擦著(zhù)汗，大家里三層外三層圍著(zhù)阿姨，，見(jiàn)她呼吸越來(lái)越困難。見(jiàn)狀，一個(gè)扎小辮的小妹妹說(shuō)：“大家讓一讓?zhuān)尠⒁掏竿笟�，好嗎？”大伙這才反應過(guò)來(lái)，都圍到一邊去了，小妹妹看大家散開(kāi)了，甜甜地笑了笑。臉上露出一對小酒窩。我們感動(dòng)，大家也都默默贊嘆。
終于，救護車(chē)的鳴笛聲在耳畔響起，一群“白衣天使”搬著(zhù)擔架下了車(chē)，大家輕輕地將阿姨抬上擔架�？纯催@一張張焦急的臉，“白衣天使”們擦了擦微紅的眼眶，說(shuō)“大家放心，我們保證病人會(huì )安然無(wú)恙的。大家才舒了口氣�！�
望著(zhù)救護車(chē)遠去，直到鳴聲消失在夜色，我這才發(fā)現，太陽(yáng)的余暈不見(jiàn)了，夜幕已經(jīng)降臨了，不知誰(shuí)說(shuō)了句“該回去了”人們這才發(fā)現自己還在回家的路上，慢慢地，人群散開(kāi)了，我抬頭看著(zhù)天，用手擦了擦將要奪眶而出的眼淚，大步流星地回家去了。
說(shuō)到這里，你應該知道答案了吧，對了，那就是社會(huì )，它教給我感動(dòng)、感激……
社會(huì )也是一個(gè)大課堂，所有的人都充當著(zhù)老師和學(xué)生兩種不同的角色。每個(gè)人在受教育的同時(shí)也在教育別人。
社會(huì )也是一個(gè)大課堂，我們可以從中學(xué)到更多，更多……
理想的我14
理想的校風(fēng)是冬天里的爐火，溫暖著(zhù)我這顆冰涼的心；理想的校風(fēng)是一葉扁舟，把我渡到真善美的彼岸；理想的校風(fēng)是涓涓的細流，滋潤著(zhù)我的心田……然而，正是由于發(fā)生了一些我親眼目睹的事，時(shí)時(shí)瀝瀝在目，真正明白了我理想的校風(fēng)！學(xué)校里的同學(xué)可真算是一群見(jiàn)義勇為的同學(xué)呢！就那小本來(lái)說(shuō)吧！記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，云淡淡的，空氣清新中透出一絲涼意！小本帶病來(lái)到學(xué)校,忽然,聽(tīng)見(jiàn)從車(chē)棚里傳來(lái)一陣陣嘈雜聲，好奇心不禁促使他走近一看，呵！一名小偷正拿著(zhù)工具在偷車(chē)，腰上還掛著(zhù)一把鋒利的刀呢！這時(shí)，小本急得像熱螞蟻一般！小偷發(fā)現了小本，連忙騎車(chē)就走。頓時(shí)，小本毫不猶豫地去追小偷。最后，由于勢孤力薄，小本就難以逮住小偷�？伤欠N見(jiàn)義勇為的精神真難得！我們學(xué)校的同學(xué)不但見(jiàn)義勇為，而且那熱愛(ài)勞動(dòng)的勁兒也經(jīng)常浮現在我的腦海里。有一次，學(xué)校舉行了每月的大掃除，每個(gè)同學(xué)都在忙著(zhù)為學(xué)校打掃。
學(xué)校分配我們到生物園里打掃。只見(jiàn)小樂(lè )主動(dòng)拿著(zhù)水管，擰開(kāi)水龍頭來(lái)到雞窩面前，笑了笑，好象表示那無(wú)聲的訴說(shuō)似的。小樂(lè )剛打開(kāi)雞窩，就聞到一股惡臭撲鼻而來(lái)。我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發(fā)現幾位同學(xué)都捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭。我擺出百米沖刺的姿態(tài)，準備沖過(guò)最臭的地方。這時(shí)，我看到一個(gè)矮小身影—小樂(lè )，他運用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺(jué)得很容易，其實(shí)“看花容易，繡花難”，不好好運用沖力,則會(huì )沖洗得不干凈！我呆在一旁，全神貫注地看著(zhù)，心想，小樂(lè )真有點(diǎn)兒傻呀，隨便弄幾下應付老師不就行了，何必這么認真，自找苦吃。忽然，遠處傳來(lái)"小樂(lè )，我們來(lái)了!"��！同學(xué)們陸陸續續拿著(zhù)水桶過(guò)來(lái)打掃。頓時(shí),我明白了，我也不甘落后地干起來(lái)了……同學(xué)們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線(xiàn)的珍珠，好像象征著(zhù)這些勞動(dòng)小能手的那股工作認真的勁兒！然而，我們學(xué)校的同學(xué)排隊也井然有序。一放學(xué)，學(xué)校的五條樓梯可熱鬧了，一條條綠溪流隨著(zhù)高低不平的山路慢慢地流下來(lái)。來(lái)到了大堂，就連平時(shí)的“調皮蛋”小炎也乖乖地站好�？�，他背著(zhù)書(shū)包，緊緊地跟著(zhù)隊伍，可嚴肅了。慢慢地，一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了！消失在人流中！我學(xué)習的環(huán)境——校園，正是因為擁有了這理想的校風(fēng)，才顯得那么美好，那么令人著(zhù)迷。你們說(shuō)，我理想的校風(fēng)了不起嗎？令人羨慕嗎？
理想的我15
對于一個(gè)生活在鋼筋水泥森林的都市人來(lái)說(shuō)，繁重的工作壓力，嘈雜的鬧市讓生活在同一社區的左鄰右舍卻遠不如生活在鄉村瓦舍的人們相處得那么親密而又溫馨。
我心中理想的家園是多姿多彩的，也許她永遠是我心中的一個(gè)夢(mèng)。陣陣微風(fēng)拂面而來(lái)，一陣淡淡的花香飄然而至。處處都是綠樹(shù)成陰的花園，一群老人，小孫子圍著(zhù)他們，似乎在聽(tīng)他們訴說(shuō)著(zhù)什么，老人們面帶慈祥的微笑，看不出有任何生活的煩惱。他們有的在交談、有的在做體操、有的在下棋、有的在品茶，不時(shí)傳出一陣陣爽朗的笑聲。偶爾一兩個(gè)年輕的醫務(wù)人員穿梭其間，為每一個(gè)老人檢查身體，旁邊的老年人保健室里備有處理緊急意外的必需品，還有社區活動(dòng)室提供的各種不同類(lèi)型的文化娛樂(lè )活動(dòng)。
常青的樹(shù)木，四季綻放的花兒引來(lái)翩翩飛舞的蝴蝶，茂密的林蔭里棲息著(zhù)婉轉歌唱的鳥(niǎo)兒，特別是我家樓前的湖水，不知是因為魚(yú)兒的游動(dòng)還是微風(fēng)的輕拂，它不時(shí)地泛起陣陣波紋，房子的影子倒映在水中，襯托著(zhù)藍天和白云，我不用再擔心樓上鄰居的污水垂直而下，也不會(huì )看到飄揚的塑料袋子掛得到處都是。不必裝置一道又一道的房門(mén)，有盡職盡責的物業(yè)工作者們、一流的保安措施，讓我再也不用擔心陽(yáng)臺上的臘肉、涼臺上的衣服被人拿去。這里有專(zhuān)為我們服務(wù)的交通工具，出行便利，上下班不用再走很遠的路途，還擠得滿(mǎn)身是汗。我愛(ài)美的妻子再也不用跑到很遠的市區去做面膜，這里有設備齊全的美容護膚中心，配套的大型理發(fā)城讓人從頭到腳感受到這里的人文關(guān)懷。我不用再騎著(zhù)冒煙的摩托車(chē)去接我的小侄女，這里幼兒園、小學(xué)一應俱全。生活區是那么的寧靜，讓工作一天的人們酣然入夢(mèng)，學(xué)習區整潔靚麗，孩子們在全神貫注地聽(tīng)講。娛樂(lè )區文明健康、豐富多彩的娛樂(lè )活動(dòng)搞得如火如荼，商業(yè)區避開(kāi)生活區和學(xué)習區而建，有專(zhuān)供購物的超市、取存方便的銀行、古色古香的茶樓瓦肆、優(yōu)雅別致的餐廳。
這里的人們顯得從容而不煩躁、平靜而不冷漠、開(kāi)朗而不粗俗、悠閑而不懶散、健康而不病態(tài)。我盡情地欣賞著(zhù)如詩(shī)如畫(huà)的家園，心靈深處找到了真正的歸宿，音樂(lè )噴泉、人工瀑布錯落有致，湛藍的湖水升起縷縷水霧，如詩(shī)如夢(mèng)。躺在松軟的草坪上，讓和煦的陽(yáng)光溫暖地撫摸著(zhù)我的全身……
這就是我的家園，她典雅而不失平民本色，豐富多彩而不失莊重。盡管她出自工匠之手卻那樣清新自然，見(jiàn)不到絲毫雕琢痕跡。
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