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我的理想_1200字
我的理想_1200字1
理想像黑暗路上的指明燈，讓我們有了努力的目標；理想像貝殼里的珍珠，讓我們?yōu)橹畩^斗。理想像美麗的花朵，讓我們的人生炫麗多彩。每個(gè)人都有理想，這些理想激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。每個(gè)人的理想都是與眾不同的，我也有自己的理想，是我和媽媽在看一則新聞時(shí)突發(fā)靈感出現的想法。雖然這個(gè)理想來(lái)的非常突然，但自從它在我的心里扎根之后，就時(shí)時(shí)激勵我。
我的理想是當一名慈善家，給困難的人民幫助，給災區受災的人民捐東西，關(guān)心災區的人們。我生活在美麗的威海，氣候宜人，風(fēng)調雨順，但在新聞上，我經(jīng)�？吹绞澜绺鞯赜懈鞣N各樣的災區，既有像地震、水災這樣的自然災害，也有像戰爭這樣的人為災害，但無(wú)論哪一種災害，最終受苦受難的還是普通百姓。記得前幾天，我和媽媽在看新聞時(shí)，就看到尼泊爾地震災區的人們生活困難，缺衣少藥。非常多國家的非常多人都伸出援助之手。中國救援隊第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，不少慈善家也在第一時(shí)間趕往現場(chǎng)，送衣物、參加救援。每次看到電視上這樣的.場(chǎng)面，我都熱淚盈眶，因為正是人與人之間的這份溫暖，讓世界變得更有愛(ài)。
在我國的西北地區還有非常多生活非常困難的家庭，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他們一家人一年的收入只有幾千塊錢(qián)，我看過(guò)新聞報道上，那些和我一樣大的孩子們在如此艱難的情況下，還依然在破舊的教室里學(xué)習，冬天的時(shí)候，他們的教室四處漏風(fēng)，他們穿著(zhù)單薄的衣服，臉上凍的青一塊紫一塊，手上都凍裂了，那一塊塊傷口讓我非常心疼。雖然我現在的能力非常有限，但每次爸爸媽媽單位組織捐款捐物活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì )從壓歲錢(qián)里拿出一部分，交給爸爸媽媽?zhuān)屗麄兲嫖亦]走，我也會(huì )把自己最心愛(ài)的書(shū)拿出來(lái)，捐給他們。我知道我的個(gè)人能力是有限的，但我依然相信只要我們每一個(gè)人都付出自己的努力，他們的生活一定會(huì )得到極大的改善。
可能有人會(huì )笑我，慈善家聽(tīng)起來(lái)像是有錢(qián)人才能做的事情，其實(shí)，在我們的身邊，有非常多人，雖然沒(méi)有人封給他們慈善家的稱(chēng)號，但在我看來(lái)，他們才是真正的慈善家。有一位老人，既感動(dòng)了中國，也感動(dòng)了我們每一個(gè)人，他就是白芳禮。從1987年開(kāi)始，白方禮連續十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實(shí)現上學(xué)的夢(mèng)想，直到他將近90歲。2005年9月23日，93歲的白方禮老人安詳地離開(kāi)。蹬三輪近20年，35萬(wàn)善款，圓了300個(gè)貧困孩子上學(xué)夢(mèng)。為了給天津多所大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的貧困學(xué)生資助，生活幾近乞丐。他這種善于助人的精神，非常值得我們學(xué)習。他就是我心目中的慈善家，他盡自己最大的能力去幫助有困難的人，讓人感受到溫暖、愛(ài)與力量。
我知道要想實(shí)現我的這個(gè)理想，首先要有一顆有愛(ài)的心，要從小學(xué)會(huì )感恩，只有這樣，我才能不分貴賤公平的對待每一個(gè)人，也才能讓自己的理想真正的實(shí)現。其次，我要好好學(xué)習，讓自己變得更優(yōu)秀，這樣，我才可能有能力幫助那些需要幫助的人。
每個(gè)人的理想都是不一樣的，每個(gè)人都會(huì )為了自己的理想去拼搏、去奮斗，理想讓人奮發(fā)向上，讓人有了拼搏的希望。每當我想起我的理想，我就會(huì )有了積極的力量，我非常期待有一天，我能夠幫助更多的人，我要為我的理想而戰。
我的理想_1200字2
志向——對于奮發(fā)的人來(lái)說(shuō)，是一種動(dòng)力；對于迷惘的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)指路標；對于失敗的人來(lái)說(shuō)是一種鞭策，對于整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，更是一種希望！而對于我來(lái)說(shuō)，志向，就是一種執著(zhù)的追求，一座導航的燈塔，一盞不滅的明燈！
志向，就是目標，就是方向。每個(gè)人都有不同的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當一名老師！
成為老師，是我近幾年來(lái)一直都想完成的一個(gè)夢(mèng)想。它會(huì )是我畢生的職業(yè)，也會(huì )是我終身的歸宿。因為，我找到了它非凡的意義。老師，不僅教授學(xué)生以技能知識，讓他們能夠更好的生活。老師還有另一層深刻的含義：人生的導師！不是有一句話(huà)這樣說(shuō)嗎？“教師，人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”所以，這更加堅定了我要當老師這個(gè)想法。 當然，這與我的親生經(jīng)歷也有莫大的關(guān)系。我的'老師，是一個(gè)知識淵博又和藹可親的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了這顆種子。讓我為這個(gè)夢(mèng)想而不懈奮斗！
至今還清楚的記得，那次，老師對我說(shuō)過(guò)的話(huà)�！班�，老師相信你！”這是一句多么溫暖的話(huà)語(yǔ)，這是一個(gè)多么親切的鼓勵。我知道，那不僅是老師對我的鼓勵，更是對我的肯定。我慶幸，在人生的道路上能遇到這么一個(gè)好老師。怎樣的老師就能教出怎樣學(xué)生，所以，我相信，在不久的將來(lái)，我也會(huì )像我的老師一樣，當一個(gè)合格稱(chēng)職的好老師。我也會(huì )在我的學(xué)生身上，播下這顆美麗的種子。老師對學(xué)生的付出與關(guān)懷是永遠都不會(huì )有止境的所以，老師——就是最平凡的偉大！
我現在很平凡，在以后的日子里，我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周?chē)�，卻蒙上一圈散發(fā)著(zhù)的微弱的光環(huán)。因為我已身在這條永無(wú)止境的教育之路上，我擁有了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——老師！
小草，因為有了理想破土而出；溪流，因為有了理想勇往直前；雄鷹，因為有了理想劃破長(cháng)空；青年，因為有了理想艱苦奮斗。為了心中的理想，人類(lèi)全力以赴
黑人領(lǐng)袖馬丁。路德金為了黑人能在世上贏(yíng)回人類(lèi)最根本的人格權不犧一切代價(jià)，領(lǐng)導著(zhù)黑人運動(dòng)，他是人類(lèi)的正義者。同樣，蘇珊安東妮也為了能婦女贏(yíng)得同男人一樣的權利冒著(zhù)生命危險與法官唇qiāng舌箭。有人說(shuō)，他們都是偉人。但你想過(guò)嗎，他們也是有著(zhù)共同的理想——正義，有著(zhù)凡人所沒(méi)有的勇氣。
“數風(fēng)流人物，還看今朝�！碑斀褚灿性S多為了理想而努力奮斗的年輕人，他們一樣心存夢(mèng)想，也許他們的理想沒(méi)有馬丁。路德金及蘇珊安東妮的偉大，但他們正代表了新時(shí)代青年的夢(mèng)想，他們只希望自己有個(gè)美好的未來(lái)。我們又何嘗不是呢？為了理想，我們堅持學(xué)業(yè)；為了理想，我們背上行囊，獨自走向遠方。雖然前方永遠是陌生的水域，我們也不知道哪里
有荊棘，但我們知道不管是波濤洶涌，還是風(fēng)平浪靜，我們始終要向前，去開(kāi)創(chuàng )自己的天地，因為我們心中懷有理想。
為了心中的理想我們勇往直前，也許，我們永遠到不了目的地，但路上的風(fēng)景足以讓我們?yōu)橹鸷�。拾起海邊的貝殼，你也許就能看到更美的遠方，這時(shí)，請不要彷徨，大膽向前走，相信自己的理想就在不遠的前方。
為了心中的理想，讓我們像小草一樣破土而出，像溪流一樣勇往直前，像雄鷹一樣劃破長(cháng)空吧！
現在是奮斗的時(shí)刻，載著(zhù)理想乘風(fēng)遠航！
我的理想_1200字3
在那片荊棘叢生的樹(shù)林中，我只是一粒微不足道的小種子。我靜靜地臥在濕潤的泥土中，我盡情地享受著(zhù)泥土和雨露的滋潤，幻想著(zhù)自己變成參天大樹(shù)的那一刻，同時(shí)也期待著(zhù)破土而出的那一天。
在那漆黑的夜里，我探出腦袋，伸展開(kāi)自己小小的身軀，張望著(zhù)這寂靜而平和的夜。清晨的第一束陽(yáng)光灑在我身上，我第一次看到了這個(gè)世界，在這片樹(shù)林中，我只是它可有可無(wú)的一部分，雖然這和我想象的美好世界截然不同，但我仍然用心去成長(cháng)，去聆聽(tīng)，去抵抗。人生第一次暴風(fēng)雨來(lái)臨了，陰云密布，雷鳴電閃，我蜷縮起小小的身體，靜待它們對我的襲擊，大雨像瓢潑一樣，然而，埋在我心底的小小夢(mèng)想仍未破滅，我努力地忽視雨的存在，一個(gè)勁往上挺。雨后，我周?chē)睦蠘?shù)，它們的許多枝干被風(fēng)吹斷，而我那小小身軀卻永不言棄。為了夢(mèng)想而奮斗！我心中燃起一團熊熊烈火，它激勵我不斷成長(cháng)，不斷給予生命的希望。
短短的時(shí)間內，我長(cháng)出新芽和嫩綠的葉子，現在的我已經(jīng)不畏懼大小的挫折，因為我體悟出：暴雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹，在這漫長(cháng)的人生路上，想要成為一棵參天大樹(shù)就需要土地的培養，陽(yáng)光的普照，雨露的滋潤和風(fēng)霜雷電的砥礪，這一切，我可以茁長(cháng)成長(cháng)，我可以在這些禮物的呵護下追求夢(mèng)想。是它們，為我打造了一個(gè)錦繡前程，為我營(yíng)造出良好的生活氛圍和條件，為我前進(jìn)的路做好鋪墊。我堅信，未來(lái)一定是美好的，燦爛的，充滿(mǎn)活力的，它值得我們?yōu)橹畩^斗，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的今天，讓我們一起打造出一個(gè)自己想象中的明天！
夢(mèng)想是我在茫茫大海中航行的燈塔，它指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，夢(mèng)想是我們穿梭在大山中的鐵鍬，它為我開(kāi)鑿出一條通向光明的道路；夢(mèng)想是我在森林中迷路的指向標，它引領(lǐng)我走向美好的明天！
每個(gè)人在小的時(shí)候，都有一個(gè)讓自己崇拜的職業(yè)，而把它當成自己奮斗的目標，這就是理想，每個(gè)人都有自己的理想，有的想成為一名醫生，有的想成為一名警察，而我的理想則是成為一名老師。
在小學(xué)一二時(shí)，我認為老師是一個(gè)魔鬼，留許多作業(yè)，對我們非常嚴厲，我們都畏懼她。當我們上四五年級的時(shí)，我對老師有了不同看法；認為老師是關(guān)心我們的，是愛(ài)我們的。
又一次，期中考試同學(xué)們答得非常不好，當我們認為老師會(huì )批評我們，而我們聽(tīng)到的則是鼓勵省和孜孜不倦的教誨聲，老師用她的休息時(shí)間來(lái)幫我們改錯題。通過(guò)這次事件，我對老師這個(gè)職業(yè)有了重新的認識，覺(jué)得老師是慈祥、友善的.。
有人說(shuō)，老師是原定；修剪著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮整個(gè)世界……我說(shuō)，老師是媽媽?zhuān)赣?zhù)每一個(gè)學(xué)生。
“從教無(wú)私，桃李三千承雨露”
“感恩報國，芝蘭四季吐芬芳”
這幅對聯(lián)是對老師的贊美。老師，是美的耕耘者，美得播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如菌，繁花似錦。老師像蠟燭燃燒自己，才能照亮我們的心靈。
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”譚千秋老師在地震發(fā)生時(shí)，用身軀保護了學(xué)生，他犧牲了自己，感動(dòng)了中國。我認為教師是世界上最偉大，無(wú)私的職業(yè)。也是因為老師們正在堅守著(zhù)圣潔的靈魂，才值得人們尊敬。
我對老師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情，無(wú)論在我通往成功的道路上，有多少挫折與磨難，他們都將會(huì )成為我們成功路上的墊腳石。我會(huì )有目標，有規劃地堅持實(shí)現自己的夢(mèng)想，為我的理想而奮斗！
我的理想_1200字4
在漫長(cháng)的人生中，每個(gè)人都有一個(gè)美好的理想。理想，是漆黑夜空中的璀璨的啟明星；理想，是確定人生目標的第一步；理想，是我們邁向成功堅實(shí)的足跡，理想，是吸引我們走向成功彼岸的吸鐵石；理想，更是一盞明燈，為我們照亮成功的道路。我們如果沒(méi)有理想，就不能學(xué)會(huì )奮斗，更不會(huì )進(jìn)步，我們的國家就正是因為有這些偉大理想的革命先烈們，才成為一條震驚全世界的東方巨龍！
理想總是給我們極大的鼓勵，讓我們在面對困難時(shí)充滿(mǎn)信心，努力奮斗，勇敢的大步向前走。每個(gè)人的理想都不一樣，正因為有了這些許許多多不一樣的理想，才有了這些許許多多不一樣的職業(yè)，有了許許多多不一樣的角色，我的理想是當一名作家
我的理想源自于讀楊紅櫻阿姨的書(shū)，尤其是《淘氣包馬小跳》系列，楊紅櫻阿姨筆下淘氣的馬小跳常引得我浮想聯(lián)翩，每次書(shū)中調皮的四個(gè)壞小子和俊俏的四個(gè)俏丫頭總引得我捧腹大笑。
隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我的閱讀量增大了起來(lái)，我開(kāi)始漸漸接觸一些名著(zhù)，這些名著(zhù)們就遠沒(méi)有《淘氣包馬小跳》那么容易理解，我剛開(kāi)始接觸名著(zhù)的時(shí)候，對許多字詞，句子不理解，我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)樽值�，慢慢地，我養成了不懂就問(wèn)的好習慣，我的知識面也漸漸開(kāi)始廣起來(lái)，我了解到了許多課本上沒(méi)有的知識。
讀文章的時(shí)候，我喜歡展開(kāi)聯(lián)想，或者是給沒(méi)有結尾的故事編一個(gè)華麗的結尾，漸漸的，我迷上了編故事，看著(zhù)自己親手塑造出的人物，他們仿佛一個(gè)個(gè)鮮活的生命，好像他們就活在我們身邊，你會(huì )擁有著(zhù)他們的擁有，失去著(zhù)他們的失去，歡樂(lè )著(zhù)他們的歡樂(lè )，贊嘆著(zhù)他們的贊嘆，這種感覺(jué)是無(wú)與倫比的。
在不斷讀書(shū)的過(guò)程中，我明白了，作者想得始終要比讀者多，讀者只可以了解故事的起因，經(jīng)過(guò)和結果，但是作者不一樣，他需要設身處地的去了解每一個(gè)人物，體會(huì )他們的思想感情。
所以，我明白了，僅僅讀書(shū)是不夠的，你需要把好詞佳句積累下來(lái)，然后慢慢地吸收它，把它變成你自己的。
如果說(shuō)字是一篇文章的基本單位的話(huà)，那么詞語(yǔ)就是一篇文章的運算符號，但那些樸實(shí)無(wú)華的句子才是能組成一個(gè)式子最重要的因素，字就好比是天空中的太陽(yáng)，在漆黑的夜空中詞語(yǔ)就像照亮夜路的月亮，但使整個(gè)夜空璀璨的，卻是默默的星星。
如果說(shuō)三流的文章是用文字堆砌起來(lái)的，二流的文章是用句子串連的，那么一流的文章就是從血液中流淌出來(lái)的。
我有時(shí)會(huì )想，一個(gè)作家會(huì )是怎樣的，一個(gè)成功的作家又會(huì )是怎樣的。一個(gè)作家是可以寫(xiě)文章，出本書(shū)的.。但一個(gè)成功的作家，不僅這么簡(jiǎn)單，一個(gè)成功的作家要讓人感受到他的故事中的人物是存在的，更重要的是要有主題，能引起讀者的共鳴。
我看過(guò)許多著(zhù)名作家的書(shū)和文章，這些文章總是留給人很大的想象空間。假如我成了一名作家，我的作品沒(méi)有年齡限制，我的想法很簡(jiǎn)單，我的文章能給每個(gè)人以啟迪，不論男女老少。
這個(gè)理想就像一枚小小的種子，我把它埋在我的心中，默默地灌溉，希望它能開(kāi)花結果。有了這個(gè)理想，我就有了一個(gè)奮斗的目標，我的生活變得充實(shí)了，有意義了。我會(huì )一直朝著(zhù)這個(gè)方向努力，我相信，在將來(lái)的某一天，我的理想會(huì )變成現實(shí)的。
我的理想_1200字5
理想像黑暗路上的指明燈，讓我們有了努力的目標；理想像貝殼里的珍珠，讓我們?yōu)橹畩^斗。理想像美麗的花朵，讓我們的人生炫麗多彩。每個(gè)人都有理想，這些理想激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。每個(gè)人的理想都是與眾不同的，我也有自己的理想，是我和媽媽在看一則新聞時(shí)突發(fā)靈感出現的想法。盡管這個(gè)理想來(lái)的很突然，但自從它在我的心里扎根之后，就時(shí)時(shí)激勵我。
我的理想是當一名慈善家，給困難的人民幫助，給災區受災的人民捐東西，關(guān)心災區的人們。我生活在美麗的威海，氣候宜人，風(fēng)調雨順，但在新聞上，我經(jīng)�？吹绞澜绺鞯赜懈鞣N各樣的災區，既有像地震、水災這樣的自然災害，也有像戰爭這樣的人為災害，但無(wú)論哪一種災害，最終受苦受難的還是普通百姓。
記得前幾天，我和媽媽在看新聞時(shí)，就看到尼泊爾地震災區的人們生活困難，缺衣少藥。很多國家的很多人都伸出援助之手。中國救援隊第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，不少慈善家也在第一時(shí)間趕往現場(chǎng)，送衣物、參加救援。每次看到電視上這樣的場(chǎng)面，我都熱淚盈眶，因為正是人與人之間的這份溫暖，讓世界變得更有愛(ài)。
在我國的西北地區還有很多生活很困難的家庭，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他們一家人一年的收入只有幾千塊錢(qián)，我看過(guò)新聞報道上，那些和我一樣大的孩子們在如此艱難的情況下，還依然在破舊的教室里學(xué)習，冬天的時(shí)候，他們的教室四處漏風(fēng)，他們穿著(zhù)單薄的衣服，臉上凍的青一塊紫一塊，手上都凍裂了，那一塊塊傷口讓我很心疼。盡管我現在的能力很有限，但每次爸爸媽媽單位組織捐款捐物活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì )從壓歲錢(qián)里拿出一部分，交給爸爸媽媽?zhuān)屗麄兲嫖亦]走，我也會(huì )把自己最心愛(ài)的書(shū)拿出來(lái)，捐給他們。我知道我的`個(gè)人能力是有限的，但我依然相信只有我們每一個(gè)人都付出自己的努力，他們的生活一定會(huì )得到極大的改善。
可能有人會(huì )笑我，慈善家聽(tīng)起來(lái)像是有錢(qián)人才能做的事情，其實(shí)，在我們的身邊，有很多人，盡管沒(méi)有人封給他們慈善家的稱(chēng)號，但在我看來(lái)，他們才是真正的慈善家。有一位老人，既感動(dòng)了中國，也感動(dòng)了我們每一個(gè)人，他就是白芳禮。從1987年開(kāi)始，白方禮連續十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實(shí)現上學(xué)的夢(mèng)想，直到他將近90歲。2005年9月23日，93歲的白方禮老人安詳地離開(kāi)。蹬三輪近20年，35萬(wàn)善款，圓了300個(gè)貧困孩子上學(xué)夢(mèng)。為了給天津多所大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的貧困學(xué)生資助，生活幾近乞丐。他這種善于助人的精神，很值得我們學(xué)習。他就是我心目中的慈善家，他盡自己最大的能力去幫助有困難的人，讓人感受到溫暖、愛(ài)與力量。
我知道要想實(shí)現我的這個(gè)理想，首先要有一顆有愛(ài)的心，要從小學(xué)會(huì )感恩，只有這樣，我才能不分貴賤公平的對待每一個(gè)人，也才能讓自己的理想真正的實(shí)現。其次，我要好好學(xué)習，讓自己變得更優(yōu)秀，這樣，我才可能有能力幫助那些需要幫助的人。
每個(gè)人的理想都是不一樣的，每個(gè)人都會(huì )為了自己的理想去拼搏、去奮斗，理想讓人奮發(fā)向上，讓人有了拼搏的希望。每當我想起我的理想，我就會(huì )有了積極的力量，我很期待有一天，我能夠幫助更多的人，我要為我的理想而戰。
我的理想_1200字6
剛上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)每個(gè)人都有理想，每個(gè)人也都想實(shí)現自己的理想。當時(shí)的我很小，對理想一詞很懵懂，小小的我認為理想是不現實(shí)的，因此并沒(méi)有對理想報以太多厚望，只是和其他小孩子一樣，隨便說(shuō)個(gè)什么，什么就是理想。
時(shí)光如梭，歲月如歌。轉眼小學(xué)五年已悄然逝去，呈現在眼前的，都是一些嶄新的面孔，面對陌生的老師、陌生的同學(xué)，心里不免有一些緊張。剛開(kāi)始時(shí)，感覺(jué)中學(xué)生活和小學(xué)生活似乎沒(méi)有太大的差異，然而這只是個(gè)開(kāi)始……待到正式開(kāi)課，展露出的是初中弱肉強食、舍我其誰(shuí)的緊張學(xué)習生活，這沉重的壓力重重的落在了我們稚嫩的肩上，把以往小學(xué)的那種輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境弄得魂飛湮滅，緊張的學(xué)習生活容不得我們半點(diǎn)喘息，一天到晚我們只有學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，為的卻只是取得個(gè)好名次。如此繁忙的生活，哪里還有心思去想些別的！至于理想，早已被緊張的學(xué)習生活腐蝕得支離破碎……終于到了初中最關(guān)鍵的時(shí)候——初四！暑假才剛剛過(guò)去沒(méi)幾天，就上上了正課，一時(shí)間有一點(diǎn)窒息的感覺(jué)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“在座的各位都是大孩子了，有些事你們要好好考慮一下了，初四是你們最關(guān)鍵的一年，因為這一年是你們在初中的最后一年，這一年過(guò)后，我們就要準備中考了。希望大家把高中看得重一些�，F在的社會(huì )，不像從前，初中文憑就可以隨便參加工作，我們所處的社會(huì )，沒(méi)有較高的文憑，什么單位也不會(huì )要你！希望大家把眼光向未來(lái)看，珍惜現在的機會(huì )，努力學(xué)習，實(shí)現自己的理想！”剎那間，“理想”一詞觸動(dòng)了我內心里的那根弦！不禁讓我想起了小學(xué)時(shí)的魯莽，因為那次魯莽以至于我對自己的理想一無(wú)所知，我合上眼，想從記憶的深處把理想找出來(lái)，然而，那都是徒勞的。期間，媽媽也曾詢(xún)問(wèn)過(guò)我關(guān)于理想這件事，我只是草率的應對著(zhù)，沒(méi)有理想的日子很難受，像在走一條筆直的.路，只知道往前走，卻沒(méi)有盡頭。帶著(zhù)困惑，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸艾F在樹(shù)立理想是不是太遲了？”媽媽說(shuō)：“孩子，理想隨時(shí)隨地都是可以樹(shù)立的，可理想卻不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，而是要付以實(shí)際行動(dòng)，如果孩子你可以以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現理想，那么你現在樹(shù)立理想也不算太遲�！�
帶著(zhù)媽媽的教導、帶著(zhù)老師的教誨、帶著(zhù)我的理想插上飛翔的翅膀，我要飛得更高……飛得更高！現在的初中假象初中，如此耀眼的字眼，在它背后，又蘊含著(zhù)多少自覺(jué)，多少獨立。踏進(jìn)中學(xué)，一切都變了，耳邊沒(méi)了父母的嘮叨，我們也不再嬉鬧，只在畫(huà)紙上勾勒初中生涯的藍圖，過(guò)自己理想的生活。
我理想中的生活很絢麗，它到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，每一個(gè)角落都住著(zhù)自由快樂(lè )的小天使，釋放著(zhù)燦爛的光輝。
早晨，拿著(zhù)課本來(lái)到教室，在座位上翻開(kāi)書(shū)本，仔細品味書(shū)中的景色，欣賞遠久的歷史，觀(guān)看奇妙的生物，然后自由地在數學(xué)世界里探游，快樂(lè )地在英語(yǔ)王國中遨翔。當老師邁進(jìn)教室，便放慢自己的腳步，讓自己的音樂(lè )隨著(zhù)老師的節奏慢慢地奏起。
當烈日升到半空，進(jìn)行午休時(shí)，我將閉上雙眸，回想教過(guò)的知識，任由一切思緒在自己腦中飄浮……上課時(shí)，認真聽(tīng)進(jìn)，將所得的知識一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地輸入腦海；還要在練習本上寫(xiě)上與課文相關(guān)的內容，隨時(shí)翻開(kāi)細賞。遇上自習課，不再像上學(xué)一樣，與同學(xué)吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈，我將翻開(kāi)書(shū)本，認真復習這一天當中學(xué)過(guò)的知識，弄清課上不明白的問(wèn)題，向同學(xué)探究、交流，再仔細捉摸，記入腦中。
我還會(huì )仔細了解中學(xué)的學(xué)習環(huán)境，在同學(xué)之間建立新的友誼，在新的集體中展現自己，好好學(xué)習，取得好成績(jì)！
這就是我理想中的初中生活！
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俄國著(zhù)名作家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有方向；沒(méi)有方向，也就沒(méi)有生活。我們每個(gè)人都應該有自己的理想，因為有了理想，人們才會(huì )為自己的理想而努力奮斗。我的理想就是要當一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，修枝剪葉，把小樹(shù)苗培養成參天大樹(shù)......
他們勤奮工作、嘔心瀝血，在哪三尺高的講臺上，向孩子們傳授知識，告訴他們做人的道理，也將中華文明傳承下去。他們培育著(zhù)國家的棟梁，為國家培養了一批批優(yōu)秀的人才，是社會(huì )更加文明，國家更加繁榮昌盛。所以，我要做一名人民教師。
我不僅要有自己的理想，還應該想著(zhù)自己的.理想努力奮斗！
要做一名人民教師，就得從想在開(kāi)始做起：首先，我應該好好學(xué)習，因為老師必須自身學(xué)習好，才能教出學(xué)習好的學(xué)生。我要擠出時(shí)間來(lái)多用功。正所謂吃得苦中苦，方為人上人。我只有從小刻苦學(xué)習，長(cháng)大才能成才。
其次，我還要有耐心。因為班上難免會(huì )有頭腦笨拙的學(xué)生，有過(guò)教室沒(méi)有足夠的耐心，他想學(xué)習好久很難。所以，我要教年齡小的孩子學(xué)識字，即使他學(xué)不會(huì )，我也不怪他，而是一遍遍地教，直到他學(xué)會(huì )為止。
再次，我還要鍛煉自己的表達能力，因為一位教師如果不能把自己的知識清晰地教給學(xué)生，也是不行的。我要常給家長(cháng)敘述一篇作文的主要內容，鍛煉我的語(yǔ)言表達能力。
從現在開(kāi)始，我就要努力學(xué)習，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。我相信，我一定會(huì )在不久的將來(lái)實(shí)現我的理想，成為一名光榮的人民教師！
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理想的人生如一首詩(shī)，展現出它應有的詩(shī)韻，抒發(fā)出它特有的旋律與情感。理想的生活如一幅畫(huà)，表現出它的層次分明，刻畫(huà)出那種身臨其境的感覺(jué)。
理想的生活，它似一條奔流不息的黃河，為我的未來(lái)騰出一條黃金大道；它似一棵參天大樹(shù)，一片片的落葉代表著(zhù)我每次失敗后的站起，也細數著(zhù)我一次次的成功，為我阻擋著(zhù)狂風(fēng)暴雨，是為我往后理想的生活，它變得粗糙而強壯。
生活的理想，就是為了理想而生活。它讓我們在夢(mèng)的海洋里自由翱翔，閉上雙眼，伸出一雙天使的翅膀，在那里我們共鋪一片藍天，成就一份理想，抒發(fā)一絲情懷。
我的理想道路并不平坦。不是草地鋪成的平整小路，不是水泥磚塊砌成的寬闊大路，更不是燈火璀璨的星光大道。。。。。。它充滿(mǎn)崎嶇，有著(zhù)凹凸不平的大石塊小石塊，一條條難以逾越的河流，一座座難以攀爬的高山，還有那雷雨交加的天氣。正因為這些，才成就了一個(gè)如此不平凡的我，那個(gè)磨練了意志鍛煉了體魄后的我！我渴望一個(gè)成功的自己，即使我的理想道路充滿(mǎn)的荊棘與險峻，我也要義無(wú)反顧地向前行走，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)道理，一步一個(gè)成就。我要走出自己的理想，超出了它，踮起腳尖，觸碰那份可貴的溫暖，擁抱理想的藍天。有一句話(huà)這樣說(shuō)：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！”
遠方的路還是很遠，風(fēng)雨也許會(huì )很多，可是我的心永遠不會(huì )隨之動(dòng)搖。理想是一種境界，生活是一種享受；理想也是一個(gè)為之奮斗的過(guò)程，生活則是為之拼搏的過(guò)程。完美的.生活永遠只是理想的一種狀況，生活永遠沒(méi)有完美，源于我們每個(gè)人的心，只有把握了現在的，珍惜了現在的，感受到了現在的，不再去奢求其它更好的，才能稱(chēng)之為“理想”的生活吧？
理想是一種超越，對手也會(huì )很多，可是我的心永遠不會(huì )半途而廢。理想的生活又如一個(gè)兵荒馬亂的戰場(chǎng)，在那個(gè)過(guò)程當中，有許多人經(jīng)不起挫折一片一片地倒下，最后被我們所遺忘，他們的尸體也會(huì )為之潰爛然后消失在每個(gè)人的記憶當中，沒(méi)人會(huì )記起，也不需要記起。所以，我們要為了生活而拼搏，不管結果如何，有時(shí)候，過(guò)程往往比結果更為重要，只有把握了最佳時(shí)機，或許會(huì )更好。
我的理想生活也是一如既往的曲折，卻是又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。因為在那一片碧海藍天下，有許許多多的人也和我一樣，他們也正在用他們辛勤的汗水拼湊出他們理想生活的藍圖，用淚水灌溉他們即將實(shí)現的夢(mèng)想。理想的生活需要戰勝以我克服困難挫折的淚水，只有這樣，人生才能時(shí)時(shí)的洋溢著(zhù)幸福。。。。。。
想想多年以后，待我實(shí)現了我的“理想”生活后，那片藍天，那片土地，那群我熟悉的朋友兄弟，還有我的老師們。又會(huì )是怎樣一個(gè)場(chǎng)景？那個(gè)我們曾經(jīng)我們一起奮斗過(guò)的地方，一起灑下汗水的課室，一起邁過(guò)腳印的地方，也是失敗很多次后又站起來(lái)的地方。無(wú)論怎樣，我們最后都爬起來(lái)了，我們義無(wú)反顧地成功了，實(shí)現了那理想的生活，我們是最棒的，對！未來(lái)的我們永遠都是最棒的！
那理想的生活，正如翩翩起舞的蝴蝶，在藍天下展現它的運動(dòng)軌跡，有如那從地而鉆的小草，給以我堅強的意志力，又如那隨風(fēng)而飄的蒲公英，給以我自由！
我的理想生活，就是那條奔流不息的黃河，此時(shí)，還在不斷奔騰��！
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理想是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，理想是一首令人心曠神怡的樂(lè )曲，理想是一篇如行云流水般的美文，理想是靈魂的支柱，理想是人生道路上指引方向的航標，告訴了我們奮斗的目標！無(wú)數人就是因為有了理想，并為了理想堅持不懈地努力奮斗，才取得了成功，不辜負自己的生命。
世間百態(tài)，每個(gè)人的理想都不盡相同，同學(xué)們有的想做一名靈魂的工程師，有的想做一名英勇的人民警察，有的想做一名能發(fā)現美創(chuàng )造美的畫(huà)家，而我，我的理想是當一名救死扶傷的醫生。
記得那時(shí)我還很小，還沒(méi)來(lái)得及享受爺爺那嚴厲而深沉的愛(ài)時(shí)，可怕的癌癥便殘忍地奪走了他的生命。直至我懂事時(shí)，才懊悔不已，而此時(shí)，爺爺在我腦海的影像已經(jīng)變得模糊不清了。我九歲時(shí)，爸爸又因疾病纏身，在家休養了一年，父母也因此離異。從此，我開(kāi)始憎恨病魔，我討厭它，它不僅殘忍地奪走了我慈祥的爺爺，還無(wú)情地拆散了我的家庭，我失去了爺爺，也失去了媽媽的愛(ài)，失去了家庭的溫暖！
每當我看電視新聞時(shí)，總會(huì )有那么多的人被各種疾病奪去生命，看到被隔離的艾滋病兒童孤獨地流淚時(shí)，我心痛不已。我或許不能再逃避，我應該勇敢地面對，為了我，為了我的家人，更為了無(wú)數個(gè)美好的生命，我一定要想辦法幫助他們驅除病魔！于是，想要成為一名醫生的愿望的種子在我心底萌生了。
醫生，多么神圣的職業(yè)，多么艱苦而光榮的職業(yè)。要想成為一名優(yōu)秀的醫生，我必須從現在開(kāi)始為之奮斗�？墒俏以搹暮翁幦胧帜�？我只懂得一些最基本的醫學(xué)常識，除此之外我一無(wú)所知。我是個(gè)農村孩子，由于條件限制，也沒(méi)有任何的'醫書(shū)可參考，根本不知道怎么看病。然而，若我一心學(xué)醫還會(huì )因此而分散我的精力，我的時(shí)間已被功課和農活瓜分得所剩無(wú)幾，看起來(lái)仿佛我們農村的孩子是不可能實(shí)現夢(mèng)想的。我現在的首要任務(wù)可是學(xué)好現有的每門(mén)功課，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答父母，報答關(guān)心我愛(ài)護我的人們。
即使我面臨這么多困難，但我并不會(huì )因此而放棄我的夢(mèng)想，我一定要堅持不懈地為理想而奮斗。于是，我開(kāi)始想辦法通過(guò)各種途徑得到醫學(xué)資料。我將每周一元的零花錢(qián)湊起來(lái)買(mǎi)醫書(shū)。每當我看到同學(xué)們吃著(zhù)可口的零食時(shí)，我便偷偷地咽了咽口水，暗自說(shuō)：“堅持，姚宇，堅持！”當我發(fā)現我們所學(xué)的課程當中有一門(mén)《健康與生活》課，我高興極了，每次上這門(mén)課的時(shí)候我都特別地仔細，特別認真地聽(tīng)課，特別努力地溫習，因為我堅信—— “理想使不幸者絕處逢生！”
同學(xué)張小峰的爸爸是衛生院的醫生，于是我便經(jīng)常向張小峰打聽(tīng)他爸爸是怎樣給病人看病的，還向他爸爸借一些醫書(shū)來(lái)看。去年暑假，我用我積攢了一個(gè)學(xué)期的零用錢(qián)買(mǎi)了一本《本草綱目》（同學(xué)說(shuō)那本書(shū)應該是盜版的，不然沒(méi)那么便宜。）鄉下還有一個(gè)小藥房，我便趁奶奶和爸爸不注意的時(shí)候偷出時(shí)間去那里看書(shū)。令我有點(diǎn)小小得意的是，我已經(jīng)閱讀完多種醫書(shū)。但我知道，這只是滄海一粟，我還要繼續努力，這只能是為我將來(lái)學(xué)習更多的醫學(xué)知識打下基礎，我還要更加刻苦地學(xué)醫。
人生最快樂(lè )又最艱辛的事莫過(guò)于為理想而奮斗。我一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的醫生，濟世救人，讓人們不再受病魔的殘害！爺爺“拋棄”了我，媽媽拋棄了我，但理想是不會(huì )拋棄任何人的。我堅信，“有志者，事竟成！”
四川省南部縣水音小學(xué)七年級 姚宇
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古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！泵恳粋�(gè)人都有自己的理想，或小，亦大。我認為世界上每一個(gè)人都要為理想而活著(zhù)，“有志者，事竟成，”有著(zhù)遠大理想和不懈努力的人，做任何事都會(huì )成功。
在我上幼兒園的時(shí)候，我看了一本帶有拼音的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我對其中的內容非常著(zhù)迷，甚至吃飯時(shí)也念念不忘，這一本書(shū)像被膠水粘在了我手上一樣。從此以后，我對科學(xué)十分癡迷，在心中萌生了一個(gè)念頭——做一名科學(xué)家。
科學(xué)家，是一個(gè)不平凡的職業(yè)。像牛頓、伽利略、霍金那樣的科學(xué)家，對人類(lèi)都有很大的影響力，以及卓越的貢獻�？茖W(xué)家可以在宇宙中發(fā)現外星生命；可以發(fā)現第二個(gè)賴(lài)以生存的地球，造福全人類(lèi)；可以發(fā)明速度大于光速的飛船，從而探索全宇宙……
步入小學(xué)生之后，我的理想發(fā)生了改變——做一名警察，這一個(gè)理想到現在想起來(lái)都能令人齒冷三天。當時(shí)的我，被軍事所癡迷，被警察們手握鋼槍時(shí)，英姿颯爽的姿態(tài)所吸引，天天幻想著(zhù)有朝一日能夠成為一名優(yōu)秀的警察，能夠親自抓捕犯罪分子。
為了做一名警察，我開(kāi)始練習跆拳道，掌握了許多的基礎功。但是后來(lái)我漸漸了解到，原來(lái)做一名警察沒(méi)有那么容易，必須通過(guò)層層選拔和嚴厲的訓練，更何況我還是一個(gè)近視眼，想當警察不可以！所以，我放棄了警察夢(mèng)。
后來(lái)，當一名教師成了我第三個(gè)理想。教師，是一個(gè)無(wú)私的職業(yè)，也是神圣的。教師不僅每天要講課，還要管理全班的紀律。每當放學(xué)后，只有辦公室燈火通明，那就是教師在批改學(xué)生們的作業(yè)，寫(xiě)教材。一天復一天，老師都要熬夜到很晚，第二天還要早起，打起精神，給學(xué)生們上課。這是何等的辛苦��！
正是這樣，我才夢(mèng)想做一名教師，為祖國培養未來(lái)的花朵。在家里，我把自己當作老師，學(xué)習講課。我夢(mèng)想著(zhù)將來(lái)，我也能站在講臺上，悉心教導著(zhù)學(xué)生們。后來(lái)，我因為嗓子經(jīng)常啞，醫生說(shuō)我以后不能當教師了。
我現在的'理想誕生于四年級。那一天，我發(fā)了高燒，在瑞安一連看了幾個(gè)醫生，我的體溫依然沒(méi)能恢復正常，結果溫州兒童醫院一名有經(jīng)驗的醫生一看，才找到罪魁禍首——扁桃體偏大。醫生給我開(kāi)了一點(diǎn)藥，結果不出兩天，我便恢復了正常。那時(shí)候，我深深地明白了，一名優(yōu)秀的醫生對人民有多么重要，醫生肩上擔當著(zhù)多么重要的責任！于是，我立志成為一名醫生，要為更多的人民治病，不讓他們浪費冤枉錢(qián)，得到公平公正的治療。
為了成為一名醫生，我要對自己有更高的要求。我列出以下三點(diǎn)
1、在課余時(shí)間，我要了解各種各樣的病，以及治療方法。
2、我要閱讀許多與醫學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，提早學(xué)習醫學(xué)知識。
3、將來(lái)，我要考上一所好的大學(xué)，與更多的同學(xué)一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起工作。
如今的我，已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了；如今的我，不再是以前那個(gè)懵懵懂懂的小孩子了；如今的我，對一些事已經(jīng)有了自己的見(jiàn)解，不再依賴(lài)別人。古人云：人要立長(cháng)志，不能常立志。不管遇到多大的困難，多大的艱難險阻，都不放棄心中的信念。這就是那些立長(cháng)志的人的優(yōu)良品質(zhì)。
也許你的理想多如天上的繁星，也許你的理想永恒不變。但是，不管怎樣，只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，為理想奠定基礎，為今后有能力去實(shí)現它而努力奮斗！
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理想像黑暗路上的指明燈，讓我們有了努力的目標；理想像貝殼里的珍珠，讓我們?yōu)橹畩^斗。理想像美麗的花朵，讓我們的人生炫麗多彩。每個(gè)人都有理想，這些理想激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。每個(gè)人的理想都是與眾不同的，我也有自己的理想，是我和老媽在看一則新聞時(shí)突發(fā)靈感出現的想法。雖然這個(gè)理想來(lái)的很突然，但自從它在我的心里扎根之后，就時(shí)時(shí)激勵我。
我的理想是當一名慈善家，給困難的人民幫助，給災區受災的人民捐東西，關(guān)心災區的人們。我生活在美麗的威海，氣候宜人，風(fēng)調雨順，但在新聞上，我經(jīng)�？吹绞澜绺鞯赜懈鞣N各樣的災區，既有像地震、水災這樣的自然災害，也有像戰爭這樣的人為災害，但無(wú)論哪一種災害，最終受苦受難的還是普通百姓。記得前幾天，我和老媽在看新聞時(shí)，就看到尼泊爾地震災區的人們生活困難，缺衣少藥。很多國家的很多人都伸出援助之手。中國救援隊第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，不少慈善家也在第一時(shí)間趕往現場(chǎng)，送衣物、參加救援。每次看到電視上這樣的'場(chǎng)面，我都熱淚盈眶，因為正是人與人之間的這份溫暖，讓世界變得更有愛(ài)。
在我國的西北地區還有很多生活很困難的家庭，聽(tīng)老媽說(shuō)，她們一家人一年的收入只有幾千塊錢(qián)，我看過(guò)新聞報道上，那些和我一樣大的孩子們在如此艱難的情況下，還依然在破舊的教室里學(xué)習，冬天的時(shí)候，她們的教室六處漏風(fēng)，她們穿著(zhù)單薄的衣服，臉上凍的青一塊紫一塊，手上都凍裂了，那一塊塊傷口讓我很心疼。雖然我現在的能力很有限，但每次爸爸老媽單位組織捐款捐物活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì )從壓歲錢(qián)里拿出一部分，交給爸爸老媽?zhuān)屗齻兲嫖亦]走，我也會(huì )把自己最心愛(ài)的書(shū)拿出來(lái)，捐給她們。我知道我的個(gè)人能力是有限的，但我依然相信只要我們每一個(gè)人都付出自己的努力，她們的生活一定會(huì )得到極大的改善。
可能有人會(huì )笑我，慈善家聽(tīng)起來(lái)像是有錢(qián)人才能做的事情，其實(shí)，在我們的身邊，有很多人，雖然沒(méi)有人封給她們慈善家的稱(chēng)號，但在我看來(lái)，她們才是真正的慈善家。有一位老人，既感動(dòng)了中國，也感動(dòng)了我們每一個(gè)人，他就是白芳禮。從1987年開(kāi)始，白方禮連續十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實(shí)現上學(xué)的夢(mèng)想，直到他將近90歲。2005年9月23日，93歲的白方禮老人安詳地離開(kāi)。蹬三輪近20年，35萬(wàn)善款，圓了300個(gè)貧困孩子上學(xué)夢(mèng)。為了給天津多所大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的貧困學(xué)生資助，生活幾近乞丐。他這種善于助人的精神，很值得我們學(xué)習。他就是我心目中的慈善家，他盡自己最大的能力去幫助有困難的人，讓人感受到溫暖、愛(ài)與力量。
我知道要想實(shí)現我的這個(gè)理想，首先要有一顆有愛(ài)的心，要從小學(xué)會(huì )感恩，只有這樣，我才能不分貴賤公平的對待每一個(gè)人，也才能讓自己的理想真正的實(shí)現。其次，我要好好學(xué)習，讓自己變得更優(yōu)秀，這樣，我才可能有能力幫助那些需要幫助的人。
每個(gè)人的理想都是不一樣的，每個(gè)人都會(huì )為了自己的理想去拼搏、去奮斗，理想讓人奮發(fā)向上，讓人有了拼搏的希望。每當我想起我的理想，我就會(huì )有了積極的力量，我很期待有一天，我能夠幫助更多的人，我要為我的理想而戰。
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紅透的落葉在無(wú)力的深秋也飄零得那般慘淡，遙望著(zhù)生活的希望一點(diǎn)點(diǎn)飄遠。從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我未來(lái)的生活會(huì )是怎樣，只是想好好地珍惜現在。
已經(jīng)步入青春年華的我們，或許內心正充斥著(zhù)對社會(huì )的不滿(mǎn)，抑或對友情的迷茫與孤獨，以及內心小小的叛逆。無(wú)法知道未來(lái)該何去何從的孩子，只好對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)美好的憧憬。是呢，因為現在的太多事情卻總是那么不盡人意。我們每個(gè)人的世界都在不斷地重蹈覆轍同一件事，誰(shuí)都無(wú)法將它改變。內心有著(zhù)小小恐懼的我們，是不是在害怕未來(lái)會(huì )與現在的生活一樣呢。誰(shuí)都不知道，因為我們未來(lái)的生活，誰(shuí)都不曾知曉，只有滿(mǎn)懷期望地將僅存一點(diǎn)點(diǎn)的小希望投入尚未成熟的心靈里，夢(mèng)想著(zhù)。
我理想中的世界，我理想中的生活。和平，美好，充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。大家都能在如此幸福的時(shí)代做著(zhù)過(guò)去未來(lái)地及做得事情。
初春的清晨，我來(lái)到了清澈的小河邊。站在茂盛的草叢里，望著(zhù)一群正在嬉戲的孩子們。他們撿起河邊的小石子，一個(gè)個(gè)地扔進(jìn)小河的中央。是嗎，在比誰(shuí)扔得遠啊。這樣啊，看來(lái)他們玩的很開(kāi)心呢。一個(gè)個(gè)都笑得那么開(kāi)心，多么純凈無(wú)邪的笑容，就像一朵朵的花苞正在不起眼的草叢里努力盛開(kāi)著(zhù)嬌艷的花朵。多么美好的日子。
盛夏的午后，我來(lái)到了一望無(wú)際的大海邊，美如仙女的朵朵浪花正輕輕地拍打著(zhù)礁石。遠遠地望去，一群小孩兒正在海邊堆著(zhù)華麗的城堡，盡管有一天會(huì )被無(wú)情的海浪給沖毀，但是卻依然想好好地珍惜這座自己親手搭好的金碧輝煌的城堡。是不是，那里面承載著(zhù)他們的夢(mèng)想呢?看到他們搭好沙做的城堡后那純潔的笑容，我感到了一絲開(kāi)心，是不是，別人的快樂(lè )就是我的快樂(lè )呢?他們的笑容，是那么美麗。
末秋的黃昏，我來(lái)到了某個(gè)小區的.花園，那里有著(zhù)許許多多還未盛開(kāi)的白色絨帽，那種景色真美。真希望能像蒲公英一樣啊，希望自己不寧的心緒能隨風(fēng)紛飛，盡管不知道會(huì )飄向哪個(gè)地方，也會(huì )有自己的著(zhù)落不是嗎?那些此刻正坐在涼亭下談話(huà)的人們是不是也和我一樣呢?希望如此美好的生活就這么一直下去，永遠都沒(méi)有盡頭。
寒冬的傍晚，我來(lái)到了霓虹燈閃爍的街市。人山人海的人群，此刻正在如此熱鬧的街市里做著(zhù)自己想做的事情，每個(gè)人的臉上都露出了微笑，那種微笑，是真實(shí)的。這種熱鬧的場(chǎng)景真是美好，人與人之間都充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的愛(ài)，不會(huì )有絲毫的壞意。只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地過(guò)著(zhù)現在這樣的生活，那該多么美好啊。
現在的生活，總有一些和我們一樣處在叛逆期的孩子或者大人，習慣了冷眼旁觀(guān)，習慣了逆來(lái)順受，習慣了窩囊的脾性，習慣對任何事情不屑一顧。他們總是會(huì )以無(wú)所謂的態(tài)度來(lái)過(guò)著(zhù)現在的生活，內心充斥的是對世界的憎恨，沒(méi)有絲毫的愛(ài)。倘若一直這樣下去的話(huà)，我們的世界，我們的生活會(huì )變成什么樣子呢?其實(shí)，我的理想生活就這么簡(jiǎn)單而已，不會(huì )有任何大過(guò)天的幻想，也不會(huì )有任何不真實(shí)的想法，只希望。我只希望這個(gè)世界，這個(gè)生活充滿(mǎn)愛(ài)而已，沒(méi)有任何夾私的愛(ài)。因為我感覺(jué)人們都在每天不停地忙碌，塵封了許多記憶，這次不經(jīng)意間的觀(guān)察，仿佛讓我回到了童年，一詫間，一個(gè)個(gè)溫暖的影像不停閃過(guò)。
我們內心殘存的愛(ài)，是否流失在回歸的路上，不要這樣!我們應該努力尋找人世間愛(ài)的感覺(jué)，不要將它遺忘。請讓它們回家吧，這樣，就能讓我們在充滿(mǎn)愛(ài)的世界里生活了。那樣的話(huà)，我們的生活就會(huì )變得更加美好了。
我的理想_1200字13
小苗因為有了理想才能長(cháng)成大樹(shù)，小鳥(niǎo)因為有了理想才能展翅飛翔。我也有自己的理想——我要當一名作家！
小時(shí)候，我喜歡看書(shū)，由于知識面的狹窄，只能看一些帶有插圖的故事書(shū)。我按照拼音費力地拼出每一個(gè)字，用它們在腦海里形成一幅幅圖畫(huà)，以便理解。每當我看完一本書(shū)后，我總會(huì )對故事中的人物遭遇牽腸掛肚，驚嘆作家們怎么會(huì )有如此絕妙的文采。那個(gè)時(shí)候，我總幻想著(zhù)有一天，我能和那些作家們一樣，坐在書(shū)桌前，安安靜靜一個(gè)人，用那靈動(dòng)的筆尖來(lái)傾訴自己的情感，表達自己想要表達的思想，那該有多好��！幾年后，我可以愉快地翻開(kāi)那些本子，輕輕地，還是一個(gè)人，在淡淡的墨香中尋找兒時(shí)的回憶。
從那個(gè)時(shí)候起，一顆名為“作家夢(mèng)”的種子輕輕悄悄地埋在了我的心田。但真正使它得以澆灌、生根發(fā)芽的，卻是我那次的經(jīng)歷。
長(cháng)大后，我的班主任婁老師總愛(ài)向我們提起她上一屆的學(xué)生汪筠，夸她作文寫(xiě)得好，文筆很棒，甚至夸她從五年級起就開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)了。這些不經(jīng)意的夸獎潛移默化地滋潤著(zhù)我的心靈，仿佛春雨灑遍春泥，我心中的“作家夢(mèng)”扎下了深深的根。婁老師每一次給我們讀學(xué)姐的優(yōu)秀美文，我都會(huì )睜大求知的眼睛，豎起耳朵，認真聆聽(tīng)，汲取養分澆灌我心中的小樹(shù)苗。學(xué)姐的作文行云流水，每一句話(huà)都是那樣的通順自然，并且十分優(yōu)美。我的心靈被深深地震撼了。��！學(xué)姐的文采怎么這樣好呀！仿佛看不到任何破綻似的。她的文采，不就是日積月累，每天不知疲倦看書(shū)的來(lái)的嗎？想到這兒，我恍然大悟，猛地一拍腦袋，想到自己也應該為了理想做些什么才是呀！
又一次，我去書(shū)城買(mǎi)書(shū)，忽然眼前一亮，我發(fā)現了一本同齡人寫(xiě)的書(shū)！我驚喜地跑過(guò)去，捧起那本書(shū)，如饑似渴地看起來(lái)�？戳艘话�，我該回家了。路上，我不住地驚嘆：“��！這只是一個(gè)普普通通的、和我年齡相仿的同齡人寫(xiě)的，但她卻能寫(xiě)得這么好，真是太厲害了！”我又突然想到：“我也要寫(xiě)作，我也要出版屬于自己的小說(shuō)！”想到這兒，我仿佛被灌了許多能量般，一下子有了信心。我的思緒飄到以后，我長(cháng)大后,回到家鄉,一個(gè)人靜靜坐在兒時(shí)的書(shū)桌前,翻開(kāi)自己寫(xiě)的作文集和小說(shuō),回憶當時(shí)的童真童趣,時(shí)不時(shí)呵呵地傻笑一陣。這是一件何等快樂(lè )的事啊!
于是,我天天向著(zhù)理想靠近,天天為了實(shí)現夢(mèng)想而努力。我為了理想,每天晚上我都要花四十分鐘閱讀名著(zhù),積累自己的語(yǔ)言。我還按照婁老師的要求,常常寫(xiě)微作文,記錄自己一天的所見(jiàn)所聞,積累寫(xiě)作素材,鍛煉自己的寫(xiě)作能力。為此,周末我一有空便一頭扎進(jìn)書(shū)海,品讀中外名著(zhù)。遨游書(shū)海,我與書(shū)中的主人公奇妙邂逅；遨游書(shū)海,我獲得了無(wú)窮無(wú)盡的知識與快樂(lè )；遨游書(shū)海,我積累了許許多多的優(yōu)美詞句；遨游書(shū)海,我豐富了視野……坐在書(shū)桌前,聞著(zhù)淡淡的`書(shū)香,把自己的靈魂融合于書(shū)中，一點(diǎn)點(diǎn)把作家的寫(xiě)作方法和優(yōu)美語(yǔ)段牢記心中,為自己的作文增光添彩，細心培育心中的種子，用細膩純真的筆描繪自己波動(dòng)的情愫，這對我來(lái)說(shuō)，也許就是最大的快樂(lè )了吧！
俗話(huà)說(shuō)得好：“羅馬不是一天造成的�！迸c其天天想著(zhù)如何一步實(shí)現理想，還不如每天一步一個(gè)腳印，努力細心地澆灌心中的小樹(shù)苗，向著(zhù)自己的理想努力，堅定地走下去。我相信，只要我不懈地努力、付出，我的作家夢(mèng)就一定會(huì )實(shí)現，我心中的小樹(shù)苗就一定會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)！
我的理想_1200字14
揚起理想的風(fēng)帆
——《我的理想》作文教學(xué)點(diǎn)評
教學(xué)目標：
1．針對習作《我的理想》進(jìn)行作文點(diǎn)評。
2．進(jìn)一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會(huì )運用標準對照和衡量他人的作文和自己的作文。
3．進(jìn)一步認識到修改作文的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)；會(huì )運用標準對照和衡量他人的作文和自己的作文。 教學(xué)難點(diǎn)：運用修改作文的具體方法評議他人作文，修改自己的習作。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：記得愛(ài)因斯坦在《我的世界觀(guān)》一書(shū)中有這樣一句名言：“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著(zhù)他努力和判斷的方向�！蔽蚁�，在同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程中，一定有自己的奮斗目標，自己的理想吧。老師很認真地朗讀了你們的作文《我的理想》，我發(fā)現有的同學(xué)理想高遠，有的同學(xué)腳踏實(shí)地，立下了近期目標。
這次習作，大多數同學(xué)能?chē)@中心選材，有的開(kāi)題新穎，有的注意了遣詞造句，有的結尾干凈利落�？偟母杏X(jué)，“我為什么有這樣的理想？”這一部分寫(xiě)得不錯，而“我準備怎樣實(shí)現自己的理想”表現力不強。怎么辦呢？魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)，文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的。
二、藝海拾貝
師：不過(guò)，老師還是感到很欣慰，因為我欣賞到了同學(xué)們那么多的佳作
1．（課件出示兩個(gè)片段）我們請這兩位同學(xué)來(lái)讀一讀自己的片段，其他同學(xué)要認真傾聽(tīng)，待會(huì )你要做出點(diǎn)評喲。（抽生朗讀）？學(xué)生在小組長(cháng)的主持下分別猜猜優(yōu)秀選段選自小作者文章的何處，優(yōu)秀在何處？開(kāi)好鳳頭扣人心弦 我們都知道文章的開(kāi)頭要美麗精巧、新穎貼切，以上的片段就是開(kāi)題新穎的——（通過(guò)評價(jià)得出作文要求：寫(xiě)清楚自己的理想是什么？）
2．下面老師再出示兩個(gè)片段——條理清楚，請同學(xué)們自由讀讀。（生自由讀）我想請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你看中了哪個(gè)片段？為什么？ 小結：結好豹尾耐人尋味，我們都知道好的結尾能增強文章的感染力，引起讀者的共鳴
三、佳作欣賞
1、欣賞片段
2、剛才我們欣賞了一些精彩的片段，再次了解了這次作文的要求。
3.出示片段文，請同學(xué)們先讀一讀，再在小組交流：他的這篇習作好在哪里？有沒(méi)有需要修改的地方？怎么改？
4.小組上臺匯報，提煉出修改要求。
師：對，這篇文章是按照我們的作文要求來(lái)寫(xiě)的，我們說(shuō)它條理怎樣？（清楚，板書(shū)）——同學(xué)在這篇文章中重點(diǎn)寫(xiě)了為什么有這樣的理想？準備怎樣實(shí)現自己的理想？
四、運用修改方法，修改他人習作
師：我們明白了修改這次習作的要求，那么，現在請同學(xué)們請按照本次習作的要求修改小組里一個(gè)同學(xué)的作文，你們小組覺(jué)得這篇文章哪些地方寫(xiě)得好？哪些地方存在不足？怎么改呢？（抽兩組上臺交流，可以交流成功的地方，也可以對習作進(jìn)行修改。注意：一定要交流修改前的句子和修改后的.句子。）
五、自主修改
師：同學(xué)們，剛才在小組內修改了一篇作文，知道了修改作文的方法。我們都知道文章不厭百回改，好文章是改出來(lái)的�，F在請拿起你們手中的筆按照修改要求改一改自己的習作，然后在小組里交流自己修改得最精彩的地方。（生自己修改，小組上臺匯報交流）
六、總結：
同學(xué)們，通過(guò)這一節課的習作講評，相信你們的寫(xiě)作水平有了進(jìn)一步的提高吧，而我們的理想也更加明朗。讓我們揚起理想的風(fēng)帆遠航吧——因為一種理想就是一種動(dòng)力，有動(dòng)力，才會(huì )讓我們繼續努力。我會(huì )銘記你們今天所表達和期待的一切，并與你們一起去創(chuàng )造和見(jiàn)證未來(lái)的精彩。
板書(shū)： 略
我的理想_1200字15
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……”每當聽(tīng)到宋祖英的這首《長(cháng)大后我就成了你》，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，質(zhì)樸感人的歌詞，都會(huì )在我的內心激起朵朵理想的浪花。是啊，每一顆小小的心靈中，都蘊藏著(zhù)美好的理想，我的理想，便是歌中所唱的那樣——成為一名光榮的人民教師。
還是上幼兒園的時(shí)候，教我們的是一位年輕漂亮的伍老師。烏黑的秀發(fā)披在雙肩，紫色的長(cháng)裙隨風(fēng)飄舞，“歡迎小朋友!”甜甜柔柔的聲音真舒服!第一眼，就喜歡上了伍老師!在以后的日子里，伍老師和我們一起唱歌，一起跳舞，一起嬉笑，一起玩鬧，在我的眼中，她既像一位超凡脫俗的仙女，更像是一個(gè)溫柔可親的大姐姐!那時(shí)候，內心悄悄播下了一顆小小的種子——長(cháng)大了，也當老師，當伍老師那樣的仙女老師，姐姐老師!
光陰似箭，轉眼我已成長(cháng)為小學(xué)六年級的畢業(yè)生了。初春三月乍暖還寒，一節語(yǔ)文課上，沈老師用那沙啞的喉嚨配合簡(jiǎn)單的手勢在課堂上耐心講解著(zhù)單元考卷，沈老師偶染風(fēng)寒，嗓子又啞了。同學(xué)們仿佛長(cháng)大了許多，講話(huà)的少了，專(zhuān)心聽(tīng)講的多了。聆聽(tīng)耳邊低沉沙啞的嗓音，凝望老師那略帶疲憊卻飽含激情的面龐，我的內心更堅定了當老師的理想。
也許有人會(huì )說(shuō)：“當老師有什么好的?起早貪黑，嘮嘮叨叨，批不完的作業(yè)，理不完的瑣事……”的確，老師很苦，很累，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是老師職業(yè)最好的`寫(xiě)照。老師是辛苦的，更是偉大的。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人;老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù);老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國家培養了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì )更加文明，國家更加繁榮富強……老師在平凡的崗位上用他們的智慧和汗水，做出了不平凡的事業(yè)!
等我長(cháng)大，我想當一位智慧滿(mǎn)滿(mǎn)的老師。我有自己一套神奇的本領(lǐng)，不認識的字，不懂得的知識，只要我在課堂上一講，學(xué)生就豁然開(kāi)朗，把他們從一個(gè)個(gè)孤零零的荒島領(lǐng)向智慧的彼岸;我講的課充滿(mǎn)魔力，每一個(gè)章節仿佛在學(xué)生面前打開(kāi)了一扇扇明亮的窗戶(hù)，讓他們領(lǐng)略到一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界。他們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，喜歡上我，喜歡上課堂。而我，成了他們心目中最最崇拜的偶像。
等我長(cháng)大，我想當一位公正無(wú)私的老師。在我眼里，不分什么優(yōu)生差生，統統一視同仁。不會(huì )嫌貧愛(ài)富，不會(huì )重男輕女。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我會(huì )把我的學(xué)生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。我會(huì )告訴他們“勝不驕，敗不餒，成長(cháng)的道路曲折前行”;我會(huì )教會(huì )他們“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，團結就是力量，堅持就是勝利”。
老師你是一只雄鷹，領(lǐng)著(zhù)一只只小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。長(cháng)大后，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板寫(xiě)下的是公理，擦去的是功利。今天的我雖然還小，離一位這樣的老師，還相差十萬(wàn)八千里，但千里之行始于足下，我會(huì )從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，好好學(xué)習，好好做人，朝著(zhù)老師——這一神圣的目標，勇敢?jiàn)^進(jìn)!因為我堅信，長(cháng)大后，我就成了你!
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