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我的理想600字六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作（通用38篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的理想600字六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 1
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。以前，我曾經(jīng)有過(guò)許多理想：成為一名警察，一位老師，一位運動(dòng)員，一名旅行家……但我從來(lái)沒(méi)有向著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)過(guò)。今天，我最想成為名醫生，因為我在電視上看到一個(gè)外科醫生正在給一個(gè)病人換心臟，要在五分鐘內完成，不然將關(guān)系一個(gè)生命。在醫生的熟練操作下，病人得救了，這讓我驚嘆不已，也在心中播下了理想的種子。
我們的.生活中，也有很多出色的醫生。那是一個(gè)星期六，我去看病，一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)有人哭泣，并拉著(zhù)一位衣著(zhù)白大褂的醫生，在哭的是一對夫妻，只聽(tīng)他們苦苦哀求：“救救我的孩子吧！他才三歲呀……”從他們的話(huà)語(yǔ)中，可以知道他們的孩子可能得了很?chē)乐氐牟�，可能生命不保。醫生勸慰道：“我們也在盡力的搶救，請不要打擾我們工作！”兩位夫妻終于停住了，我也向兒科門(mén)診走去。我肚子疼，醫生給我看了一下子，馬上拿出了一粒小指頭那么大的小藥片讓我吃下去，之后讓我平躺在床上，給我這揉揉，那按按。過(guò)了一會(huì )兒，我完全不疼了。醫生又給我吃了一粒更小的藥丸，然后我就十分想上廁所，原來(lái)醫生給我吃了讓我排泄的藥，拉好后醫生對我說(shuō)：“我跟你說(shuō)，你長(cháng)蛔蟲(chóng)了�！蔽液鋈挥X(jué)得醫生好偉大。出了門(mén)，我看到那對夫妻已經(jīng)停止哭泣，口中還不停地夸醫生說(shuō)他們妙手回春！我心中理想的種子萌發(fā)了。
以后，我一定要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講。小學(xué)學(xué)好科學(xué)，初中學(xué)好化學(xué)，高中學(xué)好化學(xué)，物理，大學(xué)報考醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，現在就要認真學(xué)習，才有機會(huì )成為名醫生，我一定要堅持下去，我一定能成功，成為一名醫生的。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 2
想想小時(shí)候，理想是“小確幸”，很小很具體，但年年如是，歲歲夢(mèng)圓。
上學(xué)了，夢(mèng)開(kāi)始被稱(chēng)為理想，雖然包裹著(zhù)懵懂的青澀。于是，沐浴著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的教誨，默頌著(zhù)“有志之人立志長(cháng)”銘訓，也為了祖輩“黃金屋、顏如玉、千鐘粟、車(chē)馬簇”的叮嚀，開(kāi)始了對理想的追逐。那時(shí)候同學(xué)們的理想大多是“當一名科學(xué)家”，而我的理想則是成為文學(xué)家。因為從小學(xué)到初中，我的班主任都自稱(chēng)是黨派來(lái)教育我們的，而且多是語(yǔ)文老師，我因為成績(jì)尚可，尤其沾了作文好的光，于是被認定為“最聽(tīng)黨的話(huà)”。這其中的訣竅當年絕對秘不示人，現在倒可披露一二：就是照著(zhù)甲文的開(kāi)頭、乙文的主干、丙文的結尾，抄錄好詞好句，再選幾個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)作渲染，便可成為一篇被稱(chēng)為有“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山啦、前后照應啦、結構精巧啦”等等特點(diǎn)的范文。 “這孩子將來(lái)要考上大學(xué)的！”不止一個(gè)老師如此斷言。那就考上大學(xué)！理想逐漸清晰起來(lái)�？上Ю硐氩挥扇�，后因志大才疏，最終沒(méi)能走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，抱憾至今。
后來(lái)，畢業(yè)了，揣著(zhù)“修、齊、治、平”的理想，意氣風(fēng)發(fā)走出校門(mén)；工作了，懷著(zhù)“我為紅盾添光彩”的追求，殫精竭慮為之奮斗；成家了，“在單位做個(gè)好干部、在家庭做個(gè)好丈夫，在社會(huì )做個(gè)好公民”成為言行信條……。角色的轉換、工資的增長(cháng)、職位的晉升……，理想想，像歲月串起的'糖葫蘆，光鮮亮麗、酸甜雜陳、苦樂(lè )交織、意味無(wú)窮。其間，有成功的喜悅和滿(mǎn)足，也有失敗的痛苦和失意。在最為難忘的工作之初，我負責單位文秘和新聞宣傳工作，沒(méi)想到一干就長(cháng)達十年之久，并逐漸愛(ài)上了它，沉浸其中難以自拔。崗位，沒(méi)有過(guò)多選擇的余地，而“講述工商人自己的故事”則是職責所系、地氣熏陶、理想想激勵、生活呼喚。長(cháng)期的工作經(jīng)歷，使我對工商隊伍有了真切的感情體驗和情感積累，聽(tīng)到、看到的那無(wú)數可歌可泣的人和事，就是平凡的工商干部干事創(chuàng )業(yè)的壯美史詩(shī)，我有責任把工商干部甘于奉獻的樸素情懷、波瀾壯闊的創(chuàng )業(yè)篇章、追逐理想想的奮斗軌跡，忠實(shí)地記錄下來(lái)，以激勵今人，存證歲月�！皞ゴ蟮氖聵I(yè)，需要有偉大的理想想”，這些創(chuàng )業(yè)者的理想想，不正匯聚起我們工商事業(yè)美好的“紅盾理想”嗎？寫(xiě)這些追理想人的故事，也圓了我的創(chuàng )作理想，那逐年加厚的報貼，增添了圓理想的慰藉，振奮了追理想的精氣神。
少年不識愁滋味，理想是早春的新綠；青春風(fēng)華正茂時(shí)，理想是瑰麗的詩(shī)行；夕陽(yáng)斜灑余暉日，理想是厚重的書(shū)籍。無(wú)理想的少年是殘缺的，無(wú)理想的青春是遺憾的，無(wú)理想的暮年是悲涼的。人活著(zhù)，總會(huì )有理想，有理想就有追求，有追求，就有奮進(jìn)的力量。我們——需要這種力量！
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 3
有人說(shuō)，理想是航標燈。確實(shí)，對我而言，理想就是我前進(jìn)的動(dòng)力，前進(jìn)的方向。一旦我確定了生活的方向，我就可以在這條道路上疾馳而去。
我的理想就是當一名老師。老師？怎么會(huì )有這樣的想法呢？也許，你們當中大多數人都是這么想的。在你們看來(lái)，這也許是一份平淡無(wú)奇的工作，其實(shí)以前的我也是這么想的，直到那一個(gè)晚上
又是一個(gè)空虛的夜晚，天色已黑，朦朦朧朧的月光若隱若現，時(shí)不時(shí)地投在大街上。作業(yè)沒(méi)帶的我走進(jìn)了樓梯口，一絲燈光射在我的跟前，我不由自主停下腳步�！斑�！怎么這么晚了還有燈亮著(zhù)，莫不是同學(xué)忘了關(guān)燈？”我自言自語(yǔ)道。
不覺(jué)間，我便走到了光源處，來(lái)到門(mén)前，我愣住了，一個(gè)身影正坐在辦公室里，顯得十分顯眼。不錯，她就是我的數學(xué)老師侯老師。她舞動(dòng)著(zhù)紅筆，在一張張試卷上飛速劃過(guò)，整間屋子里只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音。老師一會(huì )拿起紅筆苦苦思索，一會(huì )又皺起眉頭不知在想些什么。
我想挪動(dòng)腳步，卻發(fā)現，一向聽(tīng)話(huà)的它們，此刻卻又像吃了秤砣似的，怎么抬也抬不起來(lái)�；剡^(guò)神來(lái)，老師的工作已經(jīng)告一段落了。此時(shí)，老師正靠在椅子上，微微閉著(zhù)雙眼，手里還攥著(zhù)那只紅筆，就在我以為工作已經(jīng)結束的`時(shí)候老師陡然立起身，扒過(guò)桌上那厚厚的一疊作業(yè)本，又開(kāi)始翻閱起來(lái)。
我的眼眶濕潤了，原來(lái)，這就是我們的老師，一位為了學(xué)生，不惜犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，一心為了我們的老師。在一剎那，我終于明白了老師的良苦用心，想到這里，我快步離開(kāi)長(cháng)廊，消失在了漆黑的夜里
老師，現在對我而言，就是我人生的目標，我一輩子為之奮斗的目標，那可貴的精神，那為了我們不顧自己身體的精神，那日夜堅守的身影，是多么美好��！是��！當一名老師就是我的理想，就是我的航標燈！我會(huì )用我一生的時(shí)間去發(fā)現，去尋找，在我心中那盞明亮的燈。
來(lái)吧！同我一起去追尋吧！
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 4
說(shuō)到理想，那真是數不勝數，今天，我來(lái)向大家介紹一下我的理想。
我的理想是當一名昆蟲(chóng)學(xué)家，說(shuō)到這里，有人會(huì )說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想有些離譜，我會(huì )說(shuō)，離譜并不重要，只要你有持之以恒的品質(zhì)和永不放棄的信念，你已經(jīng)成功了一半，接下來(lái)你就得不屈不撓地去探索，去發(fā)現，相信完成這個(gè)理想離你不遠了。從小到大，我的理想有很多，但是發(fā)現自己根本就不具有那方面的能力之后，就放棄了，后來(lái)，我對昆蟲(chóng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，昆蟲(chóng)世界實(shí)在有太多太多的奧秘了，在中國蜥蜴不會(huì )飛，但是在外國就不一樣了，蜥蜴有可以用來(lái)滑翔的翅膀，從這棵樹(shù)上跳到那棵樹(shù)上簡(jiǎn)直小菜一碟，還有巨蜥，舌頭上的細菌可以讓許多動(dòng)物致死，巨蜥先用舌頭舔到動(dòng)物身上，讓后自己再逃跑，過(guò)一會(huì )再借助自己獨有的氣味找到獵物，獵物此時(shí)已經(jīng)病入藥膏了，再等上一小會(huì )，獵物就會(huì )被細菌殺死，然后巨蜥就可以享用獵物的肉了。黑寡婦蛛，屬于球腹蛛科，及狼蛛科中的'穴居狼蛛。它們廣泛的分布在蘇聯(lián)南方、歐洲東南部與中亞細亞、美洲、及我國的海南島、新疆等地。毒蜘蛛口腔內有以堅硬的結構，為螯肢，即上顎，內有毒腺。當它遭到驚動(dòng)時(shí)，為了自衛，立即撲上去螯傷來(lái)犯者，此時(shí)蜘蛛體內分泌一種神經(jīng)性毒蛋白的液體，從螯肢經(jīng)皮膚傷口進(jìn)入被螯者體內，被螯時(shí)有劇烈疼痛感，之后受害者的運動(dòng)神經(jīng)中樞發(fā)生麻痹。嚴重的會(huì )死亡。它是世界上最毒的蜘蛛。
昆蟲(chóng)世界中有許多未發(fā)現的昆蟲(chóng)等著(zhù)我們這一代去探索和發(fā)現，讓我們發(fā)奮努力，爭取找到它們！
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 5
東方理想學(xué)校的校訓是什么？是“仰望星空，腳踏實(shí)地”。
為什么要“仰望星空”？是學(xué)校希望我們在漫天繁星中尋到一顆屬于你的星星，并以它成為你的奮斗目標，為你確立一個(gè)明確的坐標，追逐著(zhù)它，實(shí)現內心中的抱負。
何為“腳踏實(shí)地”？這無(wú)疑是為了勉勵你，步步要走得穩，一步一個(gè)腳印地向你內心中的那顆星星不斷靠近，而“腳踏實(shí)地”也無(wú)疑會(huì )是你靠近目標的一種“捷徑”。
當然，我個(gè)人認為，比“仰望星空，腳踏實(shí)地”這兩個(gè)要素更重要的，應該就是“堅持”。
“堅持”二字，隨口說(shuō)說(shuō)倒是一件簡(jiǎn)單而又平常的事情。堅持學(xué)習，會(huì )使大量學(xué)習所得進(jìn)行積淀，從而結成一顆顆明亮的知識結晶；一杯好豆漿，也是在堅持轉動(dòng)磨盤(pán)，使黃豆在反復地研磨下出現的�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針”同樣也是在描述“堅持”。
試問(wèn)：為什么季羨林先生可以成為中國人心目中的榜樣？為什么他可以成為一代語(yǔ)言大師？我覺(jué)得那是因為季老懂得堅持，在學(xué)習的過(guò)程中，克服了重重困難，才讓理想的光芒照亮你我，照亮世界。
而我的理想是成為飛行員。
首先，我認為考上路橋中學(xué)是對我而言最低的門(mén)檻了，其次是考上一所飛行學(xué)院。這些理想說(shuō)出口一點(diǎn)都不難，沒(méi)有一點(diǎn)重量，但在我心中卻是沉甸甸的，雖然我已經(jīng)戴上了眼鏡，但我深信——一切皆有可能，只有那些說(shuō)不可能的人，才是失敗者。
我的.飛行夢(mèng)是不會(huì )因任何事而破碎，我做我夢(mèng)，不管旁人的目光。
眼里有星星，堅持追星星的人，是一定會(huì )成功的，我堅持，有夢(mèng)想的人很充實(shí)！
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 6
“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為自己的理想而奮斗�！睆奈叶缕鹞揖鸵恢眻孕胚@句話(huà)。
從小我就有一個(gè)理想，到現在也從未改變過(guò)，那就是成為一名英語(yǔ)教師。
讓我有這個(gè)想法的是我的英語(yǔ)老師，我的英語(yǔ)老師是一名普通而又平凡的英語(yǔ)教師。每次上課他都用她那流利的英語(yǔ)和負責任的態(tài)度讓我為她癡迷，同事她以嚴格的要求要求她自己，為我們做出了一個(gè)好榜樣。在她的教導下我們每天過(guò)得非常愉快，茁壯成長(cháng)。
我想當英語(yǔ)老師不僅僅是因為這些，還是在以前我國的教育貧瘠。人家用英語(yǔ)罵你，你都不知道還和人家一起笑。中國因為教育貧乏也受到了為國人的欺負。
以后，我當上一名英語(yǔ)教師，就可以把流利的英語(yǔ)傳授給很多人，讓那些人可以很流利的和外國人交流。讓世界上更多的人與中國友好往來(lái)，讓中國走向世界。媽媽告訴我，當一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師并不是一件容易的事。要見(jiàn)多識廣，還要精通外語(yǔ)。所以我現在要非常努力去學(xué)習英語(yǔ)才行，想在我已經(jīng)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的'對話(huà)了。
我知道要實(shí)現自己的理想并不是一件容易的事情。但巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：理想不拋棄苦心追求的人，只要你不停止追求，你們會(huì )沐浴在理想的光輝之中�！蔽蚁朐谝颖杜ψx書(shū)，做到多讀書(shū)，多向老師請教，多注意觀(guān)察周?chē)氖挛�，多�?dòng)筆寫(xiě)，為實(shí)現自己心目中偉大理想打下堅定的基礎。
我想，到那時(shí)侯，我也想我的老師一樣站在講臺上用一口流利的英語(yǔ)為我的學(xué)生傳授著(zhù)知識，讓他們感受到知識的可貴。心目中有理想真好，我要展開(kāi)翅膀飛向理想的彼岸！
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 7
生命如茫茫黑夜，我們雖不能改變黑夜，但可以朝理想的燈塔劃去，雖可能因前方的石頭磕磕絆絆而跌倒，但那是唯一的路……我的理想就是成為一名優(yōu)秀的老師，我堅信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
老師是一種讓人敬重的職業(yè)，如春蠶吐出蠶絲，奉獻自我；如蠟燭照亮別人，點(diǎn)燃自己；如落葉雖已凋零，卻化為養分給予他人；老師如……這讓我不禁想到龔自珍的詩(shī)句“落后不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。老師難道不是如此嗎？李商隱在《無(wú)題》中寫(xiě)到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師也是如此，默默付出，給予我們無(wú)私的愛(ài)；杜甫在《春夜喜雨》中寫(xiě)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，老師也是如此，春風(fēng)化雨，使學(xué)生在潛移默化中受教育，受熏陶；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”老師也是如此，不求回報，偉大而又平凡。于是，我勵志我也要當老師。
如果我是一名老師，我會(huì )用知識撒播一顆充滿(mǎn)希望的種子；如果我是一名老師，我會(huì )用汗水澆灌一株株鵝黃嫩綠的小芽；如果我是一名老師，我會(huì )用粉筆去繪出一幅幅多姿多彩的畫(huà)卷。我愿成為一名老師，貢獻自我的力量。
理想是茶，溫暖空氣的'心靈；理想是火，照亮前方迷茫的路；理想是星，增添人生生活的情趣。理想是風(fēng)浪中的小船，載著(zhù)我駛向成功的彼岸。每一個(gè)人都應該擁有理想，應該努力奮斗，奮斗，再奮斗，永不停歇，永不放棄的去追求。
有了理想就有了奮斗的目標，即使命運顛簸，旅途艱難，但我相信我一定能實(shí)現自己的理想，成為一名合格的老師！
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 8
大家都有各自的理想，有的人想當為國爭光的運動(dòng)員，有的人想當救死扶傷的白衣天使，也有的人想當兩袖清風(fēng)的法官……而我，我只想當一個(gè)受人愛(ài)戴的市長(cháng)。把城市建設得更合理、更美好。讓人們的日子過(guò)得更幸福。
假如我成了市長(cháng)，針對現在人口老齡化的問(wèn)題，我要發(fā)動(dòng)市民修建更多的養老院，讓他們在那里度過(guò)溫暖的晚年，我會(huì )讓更多的年輕人行動(dòng)起來(lái)，加入志愿者的行列。盡力去幫助老年人，幫助他們度過(guò)難關(guān)。讓老年人老有所養，老有所依。
環(huán)保方面，最近，有許多車(chē)輛停在人行道上，堵住了人行道。亂排污水和廢氣的'工廠(chǎng)也越來(lái)越多，市民們沒(méi)有環(huán)保意識，再這樣下去，廈門(mén)就被嚴重污染了！假如我當上了市長(cháng)，我會(huì )讓工人們修建許多地下停車(chē)場(chǎng)，把亂排污水和廢氣的工廠(chǎng)給拆掉，換成環(huán)保的工廠(chǎng)，把亂排污水和廢氣的工廠(chǎng)的工頭加強處罰，給市民發(fā)放關(guān)于環(huán)保的宣傳資料，告訴自己的孩子不要亂丟紙巾，讓廈門(mén)市不受環(huán)境污染。
教育方面，現在小學(xué)生的體質(zhì)不停地下降，手臂力量也越來(lái)越小，很多小學(xué)生小小年紀就駝背了，越來(lái)越多的小學(xué)生戴上了眼鏡，那是因為大家很少出去運動(dòng)，在家里不是看電視就是玩電腦游戲。如果我當上了市長(cháng)，我會(huì )叫教育部長(cháng)讓體育變成主課，每天上兩節，并且有一節體育課要大運動(dòng)量。老師要囑咐孩子們在家里少玩電腦，少看電視，多做家務(wù)活，多鍛煉身體，讓孩子們有一雙明亮的眼睛和強健的身體。作業(yè)也要少一點(diǎn)，活動(dòng)也要多一點(diǎn)，讓孩子們多動(dòng)腦筋，在活動(dòng)中學(xué)習。這樣，既能讓孩子的身體強健，也可以學(xué)到知識，這樣多好呀！
要實(shí)現理想成為一名市長(cháng)，不是那么容易的事實(shí)，實(shí)現理想就是一場(chǎng)馬拉松，我要好好學(xué)習，堅持不懈地奮斗，多了解社會(huì )，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 9
花兒的理想是努力綻放，大樹(shù)的理想是蓬勃生長(cháng)，魚(yú)兒的理想是暢游大海。每個(gè)人都有自己的理想，它激勵我們努力奮斗。我的理想就是成為一名優(yōu)秀的導演。
真正使我愛(ài)上這個(gè)職業(yè)的，還要從這件事情說(shuō)起。
有一天，我在電視上看到了一部短片，它主要講述的是這樣一件事情：一位年輕人在匆匆上班的路上，不小心撞倒了一位老人。他本想自顧自地繼續上班去的，可是，這時(shí)，他看到老人漸漸年輕起來(lái)，變成了自己。他頓時(shí)醒悟了，把老人扶了起來(lái)，向他道了歉，這才放心離開(kāi)。短片最后出示了一句話(huà)：善待老人，就是善待明天的自己。
看到這則公益廣告，我頓時(shí)陷入了沉思：現在有許多人已經(jīng)不經(jīng)�？磿�(shū)了，他們的心靈已經(jīng)覆蓋上了一層厚厚的灰塵，在電視上播出這樣的公益廣告，可以漸漸的喚醒人們沉睡的心靈，讓人們的心不再盲�，F在社會(huì )風(fēng)氣已經(jīng)越來(lái)越差，或許，用這樣的方式，可以漸漸地改善這種情。所以，我立志要成為一名優(yōu)秀的導演，用自己的努力，創(chuàng )作出優(yōu)秀的影視作品，改善社會(huì )風(fēng)氣。
我很清楚，如果我以后要往這條路上發(fā)展，會(huì )有許多的困難。因為我不是什么富家子弟，我沒(méi)辦法靠著(zhù)父母成功，所以我只能自己努力奮斗。我要從小就積累經(jīng)驗，一步一步的成長(cháng)，漸漸地讓自己越來(lái)越棒�，F在，每次要排練小品時(shí)，我都會(huì )主動(dòng)擔任起導演這個(gè)職務(wù)。自己嘗試著(zhù)寫(xiě)劇本，再用心去揣摩每一個(gè)角色，告訴同學(xué)們應該怎樣演，才能把智商的人物演活了。當然，我也有做的'不夠好的地方，同學(xué)們都會(huì )向我提出一些建議，我也會(huì )根據這些建議，去改正自己的錯誤，總結經(jīng)驗。
我知道，要成為一名真正的優(yōu)秀導演，我還有很長(cháng)的路要走，還有很多未知的困難要克服�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我相信，只要我一直努力奮斗，堅持向前，我的理想一定會(huì )實(shí)現。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 10
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想，如醫生，工人，老板……他們都為著(zhù)自己的理想而奮斗，你們想知道我的理想是什么嗎？我的理想是當一名科學(xué)家，想當科學(xué)家，也是有理由的：
去年暑假，媽媽帶著(zhù)我走向了去往四川的火車(chē)，一路上，媽媽都給我仔細地講述著(zhù)四川曾發(fā)生的事件。
到了四川的`第二天，我們去了汶川大地震遺址�，F場(chǎng)是一片狼藉，那破舊不堪的教學(xué)樓，那凄涼的籃球場(chǎng)，還有那倒塌的高樓，荒無(wú)人煙的田地等等。解說(shuō)員說(shuō)：“還有些沒(méi)有救活的人也紛紛的埋到了這里�！闭f(shuō)完，我們同時(shí)低下頭，去緬懷那些無(wú)辜的人。
緊接著(zhù)，又帶我們去了一個(gè)池塘，我們不解得問(wèn)那位解說(shuō)員，他用著(zhù)沉重的語(yǔ)氣說(shuō)：“這里曾是一個(gè)幸�？鞓�(lè )的村莊，但在那一天徹底改變了�！蹦翘旌⒆觽冞�在歡樂(lè )的玩耍，可突然地上出了一條大縫，將整個(gè)村莊“吃”了下去，無(wú)一人生存。隨后，這里變成了一個(gè)池塘，那吃人的縫也合了起來(lái)。
晚上我坐在床邊，自言自語(yǔ)的說(shuō)起來(lái)：“我長(cháng)大后一定要當一個(gè)科學(xué)家，要研發(fā)出更厲害的地震儀，讓更少的人受傷�！辈恢趺吹�，我睡著(zhù)了。
在夢(mèng)中我拿著(zhù)我發(fā)明的地震儀，在給記者說(shuō)著(zhù)它的功能，采用了什么原理的，并說(shuō)明了它的方便之處：“這個(gè)地震已選用的是地球上最堅硬的金屬，怎么也砸不壞，并且你只要把它埋在土中，它就會(huì )用無(wú)線(xiàn)波來(lái)檢測什么時(shí)候地震。一旦發(fā)現，他就會(huì )通知大家，讓大家逃跑。無(wú)論你在干什么，它都會(huì )以特別的方式來(lái)通知大家�！边@時(shí)卻有一個(gè)人在大聲的叫著(zhù)我的名字，但我卻不知道她在哪。呀，原來(lái)是媽媽在叫我起床��！
現在我要好好學(xué)習，掌握更多知識，這樣才能將理想變?yōu)楝F實(shí)。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 11
每個(gè)人都有理想，但理想是要我們努力才能實(shí)現的，而我的理想是：想讓世界上所有的汽車(chē)成為新能源汽車(chē)。
家人告訴我，長(cháng)大繼承我爸的產(chǎn)業(yè)，而我不那么想，因為我有自己的理想：我要靠自己的雙手來(lái)為這個(gè)世界創(chuàng )造利益。讓以后的中國被我們這一代改造一新，到那時(shí)，到處是新奇的創(chuàng )造，到處是日新月異的進(jìn)步。
我想成為一名新能源汽車(chē)的設計師！為什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，現在地球的環(huán)境污染很?chē)乐�，罪魁禍首就是汽�?chē)排放的尾氣了。由于城市大氣污染導致的慢性支氣管炎、肺氣腫、支氣管哮喘等；有急性中毒性疾患，這又是為什么呢？因為在城市里，到處是霧霾，所以我要設計新能源汽車(chē)，它只需要充電就能行駛千里，以后全國到處都會(huì )有充電站，為新能源汽車(chē)快速充電提供服務(wù)，相信這樣環(huán)境就能得到改善了。
今后我要努力學(xué)習，多讀一些關(guān)于汽車(chē)設計的課外書(shū)，了解它的零件與構造。我知道光想是沒(méi)有用的，平時(shí)還必須自己動(dòng)手實(shí)踐，多組裝一些損壞了的'汽車(chē)模型。每次成功的組裝，都會(huì )讓我興奮不已，因為這就像蘇格拉底說(shuō)的：“世上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！�
可當我又拆又組卻還是不行時(shí)，我會(huì )想到霍金是殘疾人，得了肌肉萎縮癥，年紀輕輕就坐上了輪椅，無(wú)法說(shuō)話(huà)，但是，它是世上的第二個(gè)愛(ài)因斯坦，為科學(xué)界做出了巨大的貢獻。何況我是一個(gè)健全的人更要向霍金學(xué)習他那種堅持不懈、永不放棄的精神。
雖然我有遠大的理想，但是奮斗的過(guò)程肯定艱辛。我相信，只要有不怕困難的決心，就能一步一步地走近那天空般大的理想，最終實(shí)現它……
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 12
時(shí)光流逝，日月如梭，曾經(jīng)懵懂無(wú)知的頑童的我漸漸成長(cháng)了一名活潑開(kāi)朗的少女。步入高中，心理和生理都有著(zhù)不同程度的發(fā)展，心智也隨著(zhù)時(shí)間推移而逐漸成熟。
每個(gè)父母都希望自己的子女“望子成龍”“望女成鳳”，我的父母也不例外。他們?yōu)榱宋覍W(xué)業(yè)有成，把原來(lái)在鎮上上學(xué)的我送到市里的小學(xué)，隨后又把我送到市里某所初中的重點(diǎn)班學(xué)習。初中在叛逆無(wú)知中度過(guò)，中考的失榜讓我與重點(diǎn)高校失之交臂。母親看到我成績(jì)時(shí)并不責怪我，只是鼓勵我不要氣餒，要相信自己，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來(lái)。不忘初心，方得始終。
經(jīng)過(guò)假期與母親的悉心交談，讓我明白了高中三年的重要性。自己未來(lái)的幸福生活就要在高中階段努力拼搏，實(shí)現自己的人生目標。我的理想是考取廣西醫科大學(xué)，將來(lái)成為一名救死扶傷的白衣天使。確定了自己的理想目標，我朝著(zhù)這個(gè)理想目標不斷努力，不斷突破自我，爭取在學(xué)習等諸方面更上一層樓。
目前，我是隆林中學(xué)的一名高一學(xué)生。在校學(xué)習期間，遵守學(xué)校紀律，尊敬師長(cháng)團結同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，努力學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣。在學(xué)習新知識前，我認真做好預習，標注出重點(diǎn)難點(diǎn)，用記號標出不明白或不理解的地方，上課認真聽(tīng)老師講解，課后按時(shí)完成各科作業(yè)，并及時(shí)復習消化吸收課堂老師傳授的知識要點(diǎn)，為下一步的`學(xué)習打好扎實(shí)基礎。同時(shí)，我要學(xué)習別人的長(cháng)處，補足自己的短處。數學(xué)和英語(yǔ)是我的薄弱科目，我要發(fā)揮笨鳥(niǎo)先飛的精神，充分利用課余時(shí)間，向老師、向同學(xué)多多請教，補足鞏固這兩門(mén)科目的基礎知識，爭取把成績(jì)趕上來(lái)。
我相信三年的高中學(xué)習生活，在老師、同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)我的努力拼搏，我一定能考取理想的大學(xué)，實(shí)現我的理想目標。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 13
每個(gè)人都有屬于他們自己的理想，而且他們也一定會(huì )為了自己的理想去努力拼搏，當然我也不例外。
我曾經(jīng)有過(guò)許多不同的理想，但這些理想都沒(méi)有實(shí)現。在我兩三歲的時(shí)候，我的理想是去當一名在糖廠(chǎng)上班的工作人員，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，因為我那個(gè)時(shí)候年齡太小了，根本不懂事，以為在糖廠(chǎng)里面上班就可以隨時(shí)隨地的吃到許多的糖，而且是想吃多少就吃多少，現在回憶起來(lái)那是我的想法還真夠幼稚的。
后來(lái)，等到我慢慢懂一點(diǎn)是的時(shí)候，我的理想有發(fā)生了變化。因為我家里有一個(gè)小提琴的玩具，只要裝上電池，就可以拉出聲音，那時(shí)我天真的以為我有了這個(gè)玩具小提琴來(lái)學(xué)習拉琴，以后就可以成為一名優(yōu)秀的小提琴家了�？墒沁@個(gè)理想在我心里還沒(méi)有呆上幾天，就又被破滅了，因為小提琴沒(méi)電了，不出聲了。當時(shí)的我并不知道真正的原因是電池沒(méi)電了，我還以為是我不適合學(xué)習拉小提琴。
再后來(lái)，當我開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，接受的新事物多了，懂得也就多了。我又開(kāi)始喜歡上了美術(shù)，并且我夢(mèng)想著(zhù)我能成為一位有名的畫(huà)家，而且有一天還能開(kāi)辦一家屬于我自己的畫(huà)廊，自己的畫(huà)展。當時(shí)的我就抱著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想在努力地學(xué)習著(zhù)畫(huà)畫(huà)。終于，我不負所望，在一次校園美術(shù)比賽中，我的畫(huà)得了我們學(xué)校的.特等獎。這雖然說(shuō)是我在夢(mèng)想之路上更近了一步，可是在后來(lái)隨著(zhù)學(xué)業(yè)的增多使我不得不放棄了這一個(gè)偉大的夢(mèng)想。
現在的我的理想就是好好的讀書(shū)，爭取以后找到一個(gè)好的工作。雖然說(shuō)我想在的這個(gè)理想不如別人的理想那樣偉大�？墒俏矣X(jué)得這樣就足夠了。俗話(huà)說(shuō)的好人要知足常樂(lè )。
這就是我的理想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，腳踏實(shí)地。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 14
理想是一盞明燈，在漫長(cháng)黑夜里為我們指引方向；理想是力量，會(huì )在我們感到無(wú)助的時(shí)候為我們探索向前的勇氣；理想也是一棵樹(shù)，回憶豐滿(mǎn)的果實(shí)回報我們的努力。
我的理想是當一名優(yōu)秀檢察官，我之所以有這個(gè)理想，是因為我爸爸也是個(gè)優(yōu)秀的檢察官。爸爸在工作上取得了很大的成績(jì)，工作中破過(guò)很多大案，要案，立過(guò)許多頭等功，得過(guò)許多獎?wù)�，我時(shí)常會(huì )把爸爸的獎項拿出來(lái)一一翻看，滿(mǎn)滿(mǎn)的鋪了一地，我一會(huì )兒戴戴這個(gè)，一會(huì )摸摸那個(gè)，我好羨慕，我崇拜我的爸爸。所以我立志也要當一名檢察官。
檢察官是為國家服務(wù)的，是為人民服務(wù)和人民的利益著(zhù)想的，檢察官的責任是反貪、反腐是依法行使國家檢察權的檢查員，我知道，要當一名人民檢察官是多么的不容易，要學(xué)業(yè)高，并且要有靈活的大腦和敏捷的思維能力，和準確的判斷能力，表達能力等等。
現在我最重要的是要管理好自己，做自己該做的事情，從點(diǎn)滴小事做起，我要上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，面對每一次大大小小的考試，我都要盡百分百的努力去完成，我要以?xún)?yōu)異的.成績(jì)和出色的表現讓我具備很強的能力來(lái)為我的理想做個(gè)很好的鋪墊，這樣將來(lái)才能做好我檢查官的職責，做個(gè)對社會(huì )有用的人。
爸爸經(jīng)常給我講他審犯人的過(guò)程，首先要有智慧，學(xué)會(huì )觀(guān)察犯人的一舉一動(dòng)，看他的神態(tài)和變化，才能打開(kāi)缺口套出犯人口中的秘密，將犯人進(jìn)一步緝拿歸案，為百姓人民除害。
我將來(lái)一定要做一名檢察官，為了能實(shí)現我的理想，從現在起我一定要好好學(xué)習，奮發(fā)向上，遵紀守法，勵志圖強，為我的人生夢(mèng)想畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 15
理想，多么淺顯易懂的詞語(yǔ)��！可是理想，到底是什么呢？有些人說(shuō)，理想是夸夸其談的白日做夢(mèng)，遠而不可及；有些人說(shuō)，理想就是飄忽不定的風(fēng)，看著(zhù)近，可你要抓住它，卻很不簡(jiǎn)單；有些人說(shuō)，理想像那擺在柜子里的大蛋糕，只須找到了鑰匙，就能擁有它。
可是那個(gè)鑰匙又在什么地方呢？每一個(gè)人都有我們的鑰匙，卻又在不自知的狀況下把它藏起來(lái)。而為了找到它，每一個(gè)人都會(huì )去努力拼搏，去超越自我。想成為畫(huà)家的努力畫(huà)畫(huà)，想成為作家的努力寫(xiě)作，想成為歌手的'努力練聲。
那樣我呢？我的理想又是什么呢？坐在陽(yáng)臺上面對著(zhù)太陽(yáng)，我靜靜地想著(zhù)。
8歲時(shí)，年幼的我就已經(jīng)知曉了念書(shū)的要緊。一回家，就開(kāi)始吵著(zhù)看書(shū)，連作業(yè)都顧不上寫(xiě)。正是由于這股子勁頭，我看完小人書(shū)后，又開(kāi)始向母親的書(shū)柜里發(fā)動(dòng)攻擊。沒(méi)想到，那本隨手翻開(kāi)的書(shū)，居然讓我的靈魂都為之顫抖！書(shū)的名字是《蘇菲的世界》，里面所涉及哲學(xué)，歷史，宗教，友誼甚至是那戲劇的故事情節都讓我著(zhù)迷不已。
通過(guò)它，我首次知曉了蘇格拉底那個(gè)死時(shí)年僅38歲，被戴菲爾稱(chēng)為雅典最聰明的人。他那獨屬詭辯派哲學(xué)家的思想，言行在我的心中埋下了一枚理想的種子我要當心理學(xué)家！
我喜歡那種看穿其他人心里所想的感覺(jué)，也享受著(zhù)世界在我面前無(wú)所遁形的滋味！或許有的人會(huì )說(shuō)我是個(gè)瘋子，但我卻甘愿當瘋子！
母親知曉我的理想后，專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了很多心理學(xué)的書(shū)，有佛洛伊德的，有進(jìn)藤勇的甚至還有看相的！我也不可以辜負了母親的期望，都看完了，還做上了筆記。
要成為好的心理學(xué)家，不只需要關(guān)于心理方面的常識，還要有其它方面的常識，如此，才能成為心理戰場(chǎng)無(wú)往不利的常勝將軍！才能為更多的人解除心理困惑，造福人類(lèi)。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 16
不同的人有著(zhù)不同的理想，有些人認為愛(ài)好就是理想，但我卻認為這是兩種截然不同的觀(guān)念，我的理想是當一名救死扶傷的白衣天使——醫生。
在我們的日常生活中，醫生是不可缺少的，比如：我們生病了都必須經(jīng)過(guò)醫生的治療，病才能康復。我喜歡當醫生的理想，應該是5年前的事情吧，掐指一算，那時(shí)我才7歲。記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，“死神”無(wú)情地降臨到我家，最終我的奶奶離開(kāi)了人世。具體說(shuō)說(shuō)吧，那天晚上正好奶奶有一件事沒(méi)有做完，窗外呼嘯的寒風(fēng)猛刮著(zhù),落光了葉的枝條，在狂風(fēng)無(wú)情的吹打下，搖搖欲墜，我們都準備去睡覺(jué)，可奶奶卻怎么也不肯去，我們大伙勸得口感舌燥，可奶奶依然說(shuō)“今日事，今日畢”，明天還有明天的事呢！我們大伙聽(tīng)了，只好都去睡覺(jué)，只有奶奶一人在燈光下勤勞地工作，那長(cháng)滿(mǎn)皺紋的.臉在燈光的映照顯得那么和藹可親，我也困死了，爬上床去睡覺(jué)，直到深夜我起來(lái)小便，叫爺爺陪我，剛剛打開(kāi)燈，就看見(jiàn)奶奶一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，爺爺趕緊去叫醫生，經(jīng)醫生診治確認奶奶因患了腦溢血終究離開(kāi)了我們。我不禁哭了起來(lái)，沒(méi)想到我睡覺(jué)前見(jiàn)到奶奶竟是最后一面，從那以后我就決心要當一名醫生�？芍钡浇衲�，在神州大地上流行著(zhù)一種傳染性病毒—“手足口病”，“手足口病”又名“ev71”，國家一級病例�！笔肿憧诓 盁o(wú)情地帶走了眾多人的生命，從而更加確認了我想當醫生的信心。又一樁慘事發(fā)生在2008年5月12日下午2時(shí)48分的四川省汶川縣的8級大地震，造成四萬(wàn)多人死亡，二十萬(wàn)人受傷，看到那些慘不忍睹的局面，我真想奔赴抗震第一線(xiàn)去拯救那些受災人員。
“救死扶傷”多么神圣的任務(wù)�！搬t生”多么崇高而偉大的字眼。我的理想，我一定會(huì )朝著(zhù)您努力，絕不后退。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 17
每個(gè)人有在著(zhù)不一樣的理想。理想像一臺明亮的臺燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路；像一縷耀眼的陽(yáng)光，給了我溫暖的懷抱；像一朵燦爛的花朵，給了我清新的世界。其實(shí)每個(gè)人的理想都很重要。
每一個(gè)人的理想不同。那你的理想是什么呢？我的理想是一名烘焙師。
每當我走過(guò)蛋糕店時(shí)，會(huì )發(fā)現那個(gè)座椅上總有著(zhù)一個(gè)背影。那是烘焙師，時(shí)不時(shí)我會(huì )停留在那看他做蛋糕，他每加一次東西，蛋糕會(huì )漂亮個(gè)十倍。他有時(shí)加上奶油，是蛋糕變成了甜甜的云朵；他有時(shí)加上水果，是蛋糕變成茂盛的樹(shù)林；他有時(shí)加上巧克力，是蛋糕變成小熊；他有時(shí)加上糖果是蛋糕變成了美食的天堂。
如果我有自己的世界，我將會(huì )制作出許許多多的蛋糕，有軟軟的棉花糖蛋糕，五彩繽紛的'虹蛋糕，精致的外形如房子的蛋糕，小巧玲瓏的動(dòng)物之類(lèi)的蛋糕。
有時(shí)，我們可以親自做，動(dòng)一動(dòng)來(lái)試著(zhù)做一做。準備好，剛出爐的面包在中間加上一層椰果，放在轉盤(pán)上加上奶油，用手挪一下轉盤(pán)，使奶油抹得均勻之后，多余的奶油放在紙杯中。再取出自己喜歡的甜品，我喜歡的甜品是巧克力，放在碗中，讓他變成小塊狀的，再灑滿(mǎn)蛋糕的頂部。這時(shí)，邊緣可以擠上自己喜歡的糖漿，我喜歡的是草莓味的。把它拿在手中，可以擠出波浪型的糖漿，根據自己的愛(ài)好來(lái)做。過(guò)后，加上一些小飾品之類(lèi)的做好了。呵呵！想一想吃上一口，會(huì )是什么味道��？大約會(huì )是在空中飛翔的感覺(jué)吧！
我希望每個(gè)人的理想都能一直前進(jìn)，都能一直快樂(lè )。都能在理想中得到幸福，溫暖。每個(gè)人的理想都像一個(gè)巨大的花園，如果們永遠沉迷在這里。其實(shí)每一個(gè)人的理想都是很偉大的。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 18
列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。他說(shuō)的太好了，理想人人都有，可又有幾個(gè)人可以堅持自己的理想。今天，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的理想。
我的理想是當一名作家，因為有一次我見(jiàn)我們學(xué)校的沒(méi)張老師寫(xiě)出了《田園牧歌高原情》這本書(shū)，我十分敬佩他，從那時(shí)起，我便有了一個(gè)夢(mèng)想是當一名作家。張老師說(shuō)過(guò)，我在20年后才有可能寫(xiě)出一部書(shū)，20年，我一開(kāi)始十分的吃驚，可轉念一想出一本書(shū)多難呀，而且我還這么小，這知識還不多，確實(shí)需要20年呀，所以我要從現在開(kāi)始多學(xué)一點(diǎn)知識，以后寫(xiě)出一部屬于我自己的著(zhù)作。我給我給自己立下了幾個(gè)應該做的'事。、
第一，從現在開(kāi)始，我要多讀一些書(shū)，把他們書(shū)上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習到手上，還要在規定的時(shí)間內讀完規定的一本書(shū)，可不能說(shuō)是消磨時(shí)間而讀，加大閱讀量，攻讀一些難懂的書(shū)。
第二，古人說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，我還要從現在開(kāi)始多寫(xiě)，光讀不寫(xiě)一點(diǎn)作用也沒(méi)有我要每天堅持一篇寫(xiě)一篇日記，我希望自己能做到，遇到好詞好句，我一定要積累下來(lái)，而且我還把它們背下來(lái)，這就是我自己的東西了。
寫(xiě)作是我的理想，我希望以我的努力打開(kāi)作家之門(mén)我，愛(ài)我的理想，也會(huì )我我的理想付出汗水，讓我的理想變成現實(shí)，有一部屬于自己的書(shū)，甚至是更多本，我相信我自己可以做到，我也堅信我能堅持到那一天，我不會(huì )在半路輕言放棄，英雄失去理想，變成俗人，俗人失去理想，便碌碌無(wú)為，我不要成為俗人，我要成為站在頂峰的英雄。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 19
理想是一盞明燈，強者經(jīng)風(fēng)不息，弱者遇風(fēng)即滅。以前我有著(zhù)各式各樣的理想，可是現在我堅定了我的理想——當一名作家。不知道是從什么時(shí)候起，我已經(jīng)養成了天天看課外書(shū)的習慣。漸漸地，我被這些光怪陸離的人物，曲折生動(dòng)的劇情給迷住了。
雄厚寫(xiě)作功底的作者形象也在心里無(wú)限放大，由此也讓我產(chǎn)生了當作家的'理想�？僧斘覄倯阎�(zhù)這個(gè)“作家夢(mèng)”時(shí)，卻被命運無(wú)情地抨擊了——“趙一至，語(yǔ)文70.1分，數學(xué)……”這么低的分數，怎么能實(shí)現“作家夢(mèng)”呢？我回到家里，躺在床上，感到理想就要支離破碎掉了。就在這時(shí)，突然想起了張雨生的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。這振奮的歌聲就好像是有人一直在我耳畔鼓勵我，不要放棄當作家的理想，這個(gè)時(shí)候的你最該努力，再努力！你的理想絕不會(huì )一擊就碎的！我立馬跳了起來(lái)，捶足頓胸，振作精神，向著(zhù)自己的人生目標抬頭挺進(jìn)。過(guò)了一個(gè)月，語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們，為了檢驗你們的作文水平，要開(kāi)展一次作文大賽，考官是我自己�！边�記得作文的題目是“我的母�！�。我先寫(xiě)了我們學(xué)校的美麗景色，再寫(xiě)了學(xué)校有什么令人印象深刻的事情，最后寫(xiě)我對母校的依戀心情。其實(shí)我在文中并沒(méi)有用過(guò)多的優(yōu)美辭藻來(lái)修飾，只是簡(jiǎn)單的順述而已。自己感覺(jué)沒(méi)有太多的亮點(diǎn)，可最后居然是最高分！也許這都是我一個(gè)月來(lái)一直苦練作文的功勞吧！我雖然現在只是個(gè)小學(xué)生，離當作家的路還很遙遠。所以我現在除了學(xué)好學(xué)校開(kāi)設的文化課程外，還應該多看中外名著(zhù)，名人小說(shuō)，以提高我的寫(xiě)作水平。我堅信：日復一日，年復一年，我的寫(xiě)作能力一定會(huì )大大增強，我一定會(huì )實(shí)現我的理想！
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 20
每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當一名大學(xué)老師。
當一名大學(xué)老師，并不像想象中的那么簡(jiǎn)單。
小時(shí)候，看著(zhù)老師的權力很大�？梢噪S便布置作業(yè)；可以隨意抽同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題；還可以批評不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)。令我最感興趣的是老師改作業(yè)，改卷子，給同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)。我只改過(guò)數學(xué)卷子，因為我的數學(xué)好，而且宋老師信任我。在改卷子時(shí)，是多么爽快！對了，打一把“√”，錯了，打一把大大的“×”，并狠狠的'扣下相應的分數。改作業(yè)也是一樣的，對了，打“√”，錯了打“×”，最后再打上等級。因此，我長(cháng)大想成為一名大學(xué)的數學(xué)老師。我也經(jīng)常給其他同學(xué)講數學(xué)題，那樣講題，和老師在黑板上講的一樣。我把自己當成了一名小老師，學(xué)著(zhù)宋老師，認真地講，努力地講，負責地講，仔細地講，直到那位同學(xué)聽(tīng)懂了，我才會(huì )講下一題。
我想當數學(xué)老師，是因為我的數學(xué)學(xué)的比較好。我還認為學(xué)數學(xué)是一種快樂(lè )，是一種玩耍的方式，是讓我舒暢心情的另一種辦法。
很多人也許會(huì )質(zhì)疑：“為什么不當小學(xué)老師或中學(xué)老師呢？”因為我覺(jué)得當大學(xué)老師會(huì )比較輕松。第一，不用沒(méi)日沒(méi)夜的批改作業(yè)；第二，課比較少，不累；第三，假期多，休息日多。
當大學(xué)老師也要付出很多，首先，要保持現在良好的學(xué)習成績(jì)，還要有自信，要爭取做好最好的自己！
理想，就要靠自己的努力去完成。必須付出很多很多，因為付出了才會(huì )有回報。
我希望，十六年后的今天，我已經(jīng)成為了一名大學(xué)老師，站在講臺上，帶領(lǐng)同學(xué)們探索數學(xué)的奧秘！
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 21
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“就像螢火一般，在黑夜里發(fā)光，有一分熱，發(fā)一分光，不必等候炬火�！�
我的理想沒(méi)有那么偉大，就像“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”般平凡。時(shí)光荏苒，歲月如梭，只愿做一個(gè)對有價(jià)值的人，像在茫茫黑夜劃過(guò)一顆流星般，證明我來(lái)到這個(gè)世界，證明我曾經(jīng)活過(guò)，活得有意義有價(jià)值。
我想當一名支教老師，即使路途遙遠、地區偏僻落后、條件艱辛，我也想實(shí)現這個(gè)理想。每當看到山區里的孩子，他們在破舊的教室，沒(méi)有嶄新的課本，也沒(méi)有明亮的`燈光，更沒(méi)有先進(jìn)的多媒體和教學(xué)條件，我的內心無(wú)不感慨萬(wàn)千��！我希望能到那間小小的教室，用粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)知識，打開(kāi)他們對知識世界向往的大門(mén)、對外面世界憧憬的窗戶(hù)；我希望能手把手教孩子們一筆一劃書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，激發(fā)他們潛在的興趣愛(ài)好；我希望能教孩子們打球，讓他們的童年充滿(mǎn)對運動(dòng)的熱愛(ài)；我希望能與孩子們交流溝通，講講小故事，與他們一起開(kāi)心一起大笑，不僅當他們的老師也要做他們的好朋友；我希望……
我想當一名支教老師，帶山區的孩子們步入知識的殿堂，讓他們有更多機會(huì )了解外面的世界；我想當一名支教老師，讓孩子們在父母外出打工時(shí)，也能體會(huì )到年味的溫暖和幸福的味道，而不是用小小的身軀撐起孤獨的堅守；我想當一名支教老師，為更多出生貧窮的孩子傳授知識、傳播溫暖，讓他們走出大山、改變命運……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，手中托起的是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，放飛它們的瞬間我充滿(mǎn)著(zhù)自豪與幸福，我想象著(zhù)、憧憬著(zhù)、也努力著(zhù)，直到理想實(shí)現的那天……
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 22
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。從小時(shí)候到現在，我的腦海里奏響了一曲又一曲的理想之音：
在我很小的時(shí)候，我還含著(zhù)食指，對媽媽說(shuō)：“我要吃糖!”媽媽答應了，我嘗到了糖的甜蜜，我愛(ài)上了它。一直很愛(ài)吃零食的我，就想著(zhù)：以后要是開(kāi)了個(gè)零食店，當了個(gè)大老板，就有一輩子都吃不完的零食，那該多好啊!可是后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)“吃多了零食活不長(cháng)”后，我馬上放棄了這個(gè)想法。
我上幼兒園時(shí)，看到電視里那些人研究出了好多有用的東西，聽(tīng)爸爸講，他們叫“科學(xué)家”，可厲害了!我覺(jué)得他們太偉大了，多想我以后也能像他們一樣，頭上頂著(zhù)那么多光環(huán)，發(fā)明許多有用的東西，那該多好啊!可是，當我真正接觸到“科學(xué)”時(shí)，才發(fā)現它并不合我口味，很快就喪失了這個(gè)興趣。
在小學(xué)四年級時(shí)，我知道到了“博士后”一詞，想著(zhù)他們肚子里裝著(zhù)許許多多的知識，可以成為大家公認的“學(xué)霸”，什么問(wèn)題都可以迎刃而解，那多好啊!可不久后，我體會(huì )到裝一肚子知識是多么困難時(shí)，這個(gè)理想又沉入了深海。
而現在，我想當一個(gè)設計師，設計出家的溫馨，設計出最美的學(xué)校，設計出那與眾不同的花園······總之，我要把一切做得美，讓人滿(mǎn)意!
我雖然不能做到這個(gè)理想永遠不變，但理想是鼓舞我前進(jìn)的動(dòng)力，是照亮道路的火炬，也許它在遙遠而偏僻的一個(gè)角落，也許它遍地都是，但只有努力才會(huì )真正實(shí)現它!
可能你的.理想多得如天上的星星，也許你的理想永遠不變，但只要你的理想對世界有益，只要你有一顆追求理想的心，只要你奮發(fā)圖強，理想就一定會(huì )在成功的大門(mén)向你招手，讓我們向著(zhù)理想前進(jìn)!
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 23
每個(gè)人都有各自的理想，我的理想是當歌星，不知道你們的理想又是什么呢？
我們每個(gè)人都有理想，有的遠大，有的平庸，有的是對生活的美好理想，有的是對事業(yè)的執著(zhù)追求。我們的理想如石頭般為我們敲出星星之火，我們的理想如火，為我們點(diǎn)亮實(shí)現理想的道路。我有一個(gè)遠大的理想——發(fā)明家。
在我很小的'時(shí)候，我就和工具箱打了交道，平常我問(wèn)的問(wèn)題爸爸媽媽都難以回答，現在我長(cháng)大了，我的疑問(wèn)就越來(lái)越多，當爸爸被我問(wèn)煩時(shí)，就說(shuō)：“你自己實(shí)踐一下不就知道了嗎？”于是，我聽(tīng)從了爸爸的話(huà)，動(dòng)手做了起來(lái)，我拿起工具箱“撲通”地坐在地上用那些小零件組裝起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我竟然把壞掉的玩具電風(fēng)扇給修好了，我拿著(zhù)我的成果給了爸爸媽媽看，他們直夸我了！
我會(huì )因我的理想讓這個(gè)年代更加進(jìn)步，我會(huì )因我的理想使這個(gè)年代更加繁榮昌盛！當然，我實(shí)現這個(gè)目標，還要看我怎么樣的好好學(xué)習呢！
由于人的思想感情不同，對理想的認識也會(huì )隨之不同。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，知識的豐富，我與教師的感情越來(lái)越密切、深厚了。當一名人民教師，便成了我的理想�！爱斀處�？不錯，我的理想是想當一名人民教師。晨曦里，我披著(zhù)朝霞走向向往已久的講臺，為學(xué)升講課；傍晚時(shí)，披星戴月，家訪(fǎng)輔導；燈光下，精心地批閱學(xué)生作業(yè)。為培養祖國的下一代，為科學(xué)事業(yè)的迅速發(fā)展，我嘔心瀝血。含辛茹苦，在所不辭！
然而，僅有理想而不從主觀(guān)上努力是不能把美好的理想變?yōu)楝F實(shí)的。因此，我必須下苦功學(xué)習文化科學(xué)知識，決不好高騖遠，浮于表面，而要弄懂每一個(gè)問(wèn)題。掌握每一點(diǎn)知識。
理想要靠努力奮斗才能實(shí)現；沒(méi)有文化知識，當教師的理想也會(huì )隨之坡滅。我一定要為實(shí)現遠大的理想和奮斗。
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我相信，每個(gè)人心中都有一盞燈，那就是理想；每個(gè)人都要走一條路，那就是人生。有句名言：人活著(zhù)，但卻沒(méi)有理想，是十分無(wú)趣的。今天，我要給大家說(shuō)說(shuō)我的理想。
我的理想是做一名“發(fā)明家”。我之所以想做發(fā)明家，是因為現在的人們對小動(dòng)物的善心已經(jīng)很稀少了。我要突破現代科技水平，創(chuàng )造在現代人們眼里不起眼且無(wú)用的機器：生物和諧交流機！
這臺機器一旦制造成功，我就大肆推廣。我沒(méi)別的`意思，只是想讓我們人類(lèi)與其他生物和諧相處，彼此溝通交流，建立起一個(gè)和諧的大家庭。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我們人和動(dòng)物們都是親戚呢。我們大家都是由一開(kāi)始的細胞形成的，我們都是一家“人”。我們是一個(gè)共存共榮，息息相關(guān)的生命大系統。
但是，我覺(jué)的一定還會(huì )有許多“執迷不悟”者，我就再發(fā)明一臺機器：親身體驗機。
這部機器能好好的懲罰他們：讓他們親身體驗一下任人宰割的感覺(jué)。嘿嘿，是個(gè)不錯的“懲罰”吧。還能讓他們從中得到教育。
我還要發(fā)明一種氣體：香飄樂(lè )。它隨著(zhù)空氣傳播到每個(gè)角落。它可以讓有害的氣體變成花香，讓噪音變成悅耳的音樂(lè )。這樣就會(huì )使我們的城市變得更加美好。
說(shuō)了這么多，我也該說(shuō)說(shuō)我自己了，我在發(fā)明這些之前，要發(fā)明一個(gè)頭帶：奮斗頭帶。
主要功能是讓我一刻不停的奮斗，直到達成自己定的目標。
我知道，以目前國家的經(jīng)濟及科技水平，恐怕我這些只是空想。但我一定會(huì )努力去做。就算失敗，我也能心安理得了。
這些對我都并非易事，我必須要有堅韌不拔的精神。最要緊的是我要有信心。我必須相信，我對每件事都有天賦、才能，并且我也有很多時(shí)間……
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 25
小時(shí)候，大人們經(jīng)常問(wèn)我，我的理想是什么？可我因為很小，根本就沒(méi)有仔細想過(guò)。
上小學(xué)了，我看見(jiàn)老師在講臺上拿著(zhù)教鞭神氣的樣子，我心中突然有一種沖動(dòng)，我的理想就要當一名教師�？措娨暤臅r(shí)候，看到臺上的魔術(shù)師神奇地把東西變來(lái)變去，我又開(kāi)始向往當一名魔術(shù)師了。而現在，我的理想是當一名研究歷史的考古學(xué)家。有人可能會(huì )問(wèn)，你為什么要當一名考古學(xué)家呢？
我會(huì )說(shuō)：“因為考古可以讓人們了解過(guò)去的歷史，了解過(guò)去人們的生習慣，了解過(guò)去人們的生存狀態(tài)，了解過(guò)去發(fā)生的一切事情，然而讓過(guò)去歷史的光輝永遠在人類(lèi)的記憶里儲存下去，從而為我們今后的美好生活積累更多的生活經(jīng)驗。其實(shí)，實(shí)現考古學(xué)家這個(gè)夢(mèng)并不簡(jiǎn)單，只要為這個(gè)目標努力奮斗就一定會(huì )成功�？脊艑W(xué)家是要經(jīng)常在一些偏遠山區的地方工作。所以做這個(gè)工作就一定要能適應各種環(huán)境，還一定要身體強壯、健康。
因為考古是一種要耐心細心和體力的工作，而且每次考古時(shí)，都要非常細致地測量物體，最后還要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地挖，如果沒(méi)有耐心這項工作絕對做不好，想當一位真正的有條有理學(xué)家，關(guān)于歷史的知識一定要知道許多，否則，哪能稱(chēng)得上是一位考古學(xué)家呢？
只要我們從這些小事慢慢地積累起來(lái)，我就又可以向考古學(xué)家這個(gè)目標邁進(jìn)了一步，我相信在不久的將來(lái)，只要我好好學(xué)習就一定會(huì )當上一位考古學(xué)家。每個(gè)人都有不同的理想，但每個(gè)人對理想的最終目的都是對人們有利出自善意的'，就像奧斯釘所說(shuō)的：凡配稱(chēng)為理想的事物，就必有善美的本質(zhì)。
將來(lái)，我要揭開(kāi)至今人類(lèi)歷史所有的未解之迷。
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說(shuō)到理想，我們每個(gè)人都有：有的想當科學(xué)家，因為有一顆喜歡探索科學(xué)無(wú)窮宇宙的心；有的想當糕點(diǎn)師，因為喜歡甜點(diǎn)和各種糕點(diǎn)的外觀(guān)和味道，或是想學(xué)來(lái)做給自己和家人、朋友們吃；有的想當練習生，就和自己的偶像一樣，從練習生一步一步地走上去，然后出道，成為別人的偶像，同時(shí)一定也嘗過(guò)了自己的偶像在當練習生的時(shí)候，那種常人想都不敢想象的辛苦……
我的理想是當一名人民教師。也許有人會(huì )問(wèn)：你為什么會(huì )有這樣的理想呢？在我還小的時(shí)候就覺(jué)得，當老師不僅工資高，而且節假日都不用上班，每天都很輕松。但是上學(xué)后我發(fā)現想錯了，當老師其實(shí)沒(méi)有自己想象的那么簡(jiǎn)單，因為老師每天都要管著(zhù)我們，我們還有時(shí)候不聽(tīng)話(huà)，惹老師生氣，而且老師還要給我們批作業(yè)，但有些同學(xué)卻把字寫(xiě)得那么難看，讓老師看不懂，另外老師要給我們布置作業(yè)，還每天不管刮風(fēng)下雨，來(lái)給我們上課。將自己學(xué)到的知識都教給我們。老師就是辛勤的園丁，照料著(zhù)我們這群祖國的.花朵。當老師也一定會(huì )很有成就感，因為把我們教好，就會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
所以我現在要好好學(xué)習，要學(xué)到更多的知識，考上好的學(xué)校。同時(shí)也要補全不足，我要多閱讀一些課外書(shū)，從中學(xué)到更多的知識、人生哲理，讓自己有更多知識，可以教更多的學(xué)生，讓孩子們都對學(xué)習產(chǎn)生好感，對學(xué)習有興趣。
“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！边@是列夫托爾斯泰說(shuō)的，是啊，每一個(gè)人都應該有自己的理想，因為有了理想，才能向目標努力進(jìn)發(fā)。
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人都有理想，有人的理想是當一名警察，有人的理想是當一個(gè)明星，還有人的理想是當一名市長(cháng)。我的理想是當一位老師。
為什么我要當老師呢？因為，我有位慈愛(ài)的老師。
她，中等個(gè)，穿著(zhù)一件雪白的上衣，黑色的褲子，腳上穿著(zhù)漂亮的高跟鞋，葡萄般晶瑩的眼睛充滿(mǎn)智慧，閃爍著(zhù)親切的光芒。
記得學(xué)習《和田的維吾爾人》時(shí)，她有聲有色的示范朗讀，大家都聽(tīng)得入迷了，記得學(xué)習《十六年前的回憶》時(shí)，他拓展延伸，給我們講了許多有關(guān)革命的故事。
平常有些同學(xué)作業(yè)不認真，亂作一通，她就“麻煩”他們重做；有些同學(xué)的字跡潦草，她就“麻煩”他們練字；批完我們的作文，本子上寫(xiě)滿(mǎn)了評語(yǔ)。
她就是我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。
假如我是一名老師，我會(huì )像我的.語(yǔ)文老師那樣，用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋。我會(huì )像她一樣溫柔對待每個(gè)同學(xué)，鼓勵他們不懂就問(wèn)，知錯就改。
假如我是一名老師，我也會(huì )像我的數學(xué)老師那樣幽默，讓大家像做游戲一樣不知不覺(jué)的學(xué)習。
假如我是一名老師，我也要像我的英語(yǔ)老師那樣，想方設法的把枯燥的英語(yǔ)講的形象生動(dòng)，讓英語(yǔ)不再讓人頭疼。
為了當上一名老師，我要爭取考試要考到九十分以上！為了當上一名老師，我的膽子要大起來(lái)，否則啊，我站在學(xué)生們的面前，嘴巴雖然在動(dòng)，可是，都聽(tīng)不清我在說(shuō)什么，這樣子，多難堪呀！
理想是海，掀起驚濤駭浪；理想是浪，考驗萬(wàn)輪千舟；理想是人，開(kāi)辟宇宙新天；理想是筆，繪出五彩的夢(mèng)；理想是花，含放稚嫩的心。
為理想加油！
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每個(gè)人都有自己的理想，有想當老師的，想當醫生的，當科學(xué)家的、當發(fā)明家，工程師的等等。而我的理想則是當一名優(yōu)秀的籃球運動(dòng)員。
我從小就喜歡打籃球，總是希望能成為一名優(yōu)秀的籃球運動(dòng)員，但是這個(gè)理想實(shí)現的機率太小了，幾乎為零。盡管如此，我還是充滿(mǎn)著(zhù)信心。2008年北京奧運會(huì )上我最關(guān)心的當然還是中國男籃了，我每時(shí)每刻都關(guān)注他們的成績(jì)。盡管他們的成績(jì)還不錯，但和美國隊、西班牙隊之間的差距就實(shí)在太大了。所以我就更想當一名籃球運動(dòng)員并為國家隊效力了。我最崇拜的球隊是NBA的洛杉磯湖人隊，而最崇拜的明星則是湖人隊的24號kobebryant。我對湖人隊和科比的了解可以說(shuō)是比天高，比海深，家里也收藏著(zhù)許多有關(guān)于他們的海報。爸爸媽媽也激勵我好好讀書(shū)，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，并參加他們的籃球隊，如果被CBA看中，那我的努力也沒(méi)有白費。爸爸媽媽的話(huà)也深深地印在我的腦海里。我將來(lái)一定要考個(gè)好大學(xué)并永遠成為一個(gè)籃球運動(dòng)員。但是光說(shuō)不做也不行。我還有小理想、中理想、大理想、遠大理想。我現在是一個(gè)六年級畢業(yè)生，所以小理想是考上北京的'中學(xué)或者我們家鄉的二十九中學(xué)。中理想而是三年后考上包五中。大理想是考上一個(gè)好大學(xué)。遠大理想也說(shuō)了，成為一名籃球運動(dòng)員，為國家隊效力。
雖然我知道，當一個(gè)運動(dòng)員要有很好的體質(zhì)和很高的學(xué)歷，并不是那么容易的，但我已經(jīng)有了這個(gè)理想，我就不怕有多大的困難，拼到最后。我相信，將來(lái)我定能成為一名優(yōu)秀的籃球運動(dòng)員！
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人人都有理想，俗話(huà)說(shuō)的好：“理想是世界的主宰”，沒(méi)有了理想就會(huì )成為靈魂不全的人。
我從小就有兩個(gè)理想，一是成為發(fā)明家，第二是成為一個(gè)畫(huà)家。發(fā)明家是我夢(mèng)寐以求的職務(wù)，大家可知道我為什么會(huì )有成為發(fā)明家的想法呢？其實(shí)到現在我也不知道，那是在一個(gè)吵鬧的夜晚，我在湖邊散步，湖中央的水池被石頭濺起圈圈的波紋，我腦子忽生一個(gè)念頭，覺(jué)得自己應該像愛(ài)迪生那樣，發(fā)明一些東西，造福人類(lèi)。這個(gè)理想現在離我還有點(diǎn)遙遠，但卻是我成長(cháng)道路上的動(dòng)力。
我如果當上了發(fā)明家，我就發(fā)明一個(gè)能幫助我“學(xué)習”的機器人。我所說(shuō)的.這個(gè)“學(xué)習”就是指幫我干活之類(lèi)的，比如：拖地、搬東西之類(lèi)的。除此之外，我還想發(fā)明一個(gè)輔導我做作業(yè)的機器人，比如有什么題型不懂，只要按下按鈕，它就會(huì )以最快的速度跑過(guò)來(lái)輔導你，而且答案完全正確。只要碰到有什么不懂的地方，就可以求助于它，它就會(huì )變成我們的良師益友��！
在我的人生中，還有一個(gè)理想——當畫(huà)家，世界上會(huì )畫(huà)畫(huà)的人多著(zhù)呢！不過(guò)，世界上還沒(méi)有幾個(gè)人畫(huà)的畫(huà)能超過(guò)吳子道的吧。于是，我就有了成為畫(huà)家的念頭。我真想擁有神筆馬良的那支神筆，這樣一來(lái)，我想畫(huà)什么就畫(huà)什么，而且每畫(huà)一樣東西都能栩栩如生，我真想超過(guò)吳子道，那樣，我就能畫(huà)出很多驚世駭俗的畫(huà)了。
如果能成為畫(huà)家，我最想，也最喜歡畫(huà)的就是猴子，因為它那機靈樣不得不讓人降服，它的可愛(ài)樣那么的惹人喜愛(ài)。通過(guò)近距離的觀(guān)察，它就像人類(lèi)的同胞兄弟，跟人類(lèi)長(cháng)得那么相似，我真想畫(huà)畫(huà)我們以前還未變成人之前的樣子。
這就是我的理想，堅信只有理想的人才會(huì )擁有靈魂。
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理想是一盞明燈，為我們的前進(jìn)道路照出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的，快樂(lè )的。不要說(shuō)自己的理想太卑微，不夠遠大，不夠令人羨慕，但它總是你的目標，是你真心向往的啊。我們也許會(huì )因自己的理想遠大而自豪，因他人的理想卑微而冷嘲熱諷，但如果沒(méi)有這些看作卑微的行業(yè)，又怎能有這個(gè)世界呢？
我的理想是什么？警察？醫生？還是解放軍……都不對，我的理想是神圣的，那就是“老師”，俗話(huà)說(shuō)得好：“老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養出來(lái)的�！碑斠幻麅�(yōu)秀合格的教師，雖然累，雖然苦，但是，當一名合格優(yōu)秀的教師很快樂(lè )，可以天天和小朋友在一起聊聊天……
我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的.小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì )拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著(zhù)我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我。
不管，將來(lái)我的這個(gè)理想會(huì )不會(huì )實(shí)現，但是，我要努力，努力就會(huì )成功，努力就會(huì )出現奇跡！有人說(shuō)：“當教師，一點(diǎn)兒也不好，什么也干不了，……但是，我覺(jué)得當一名優(yōu)秀合格的教師，沒(méi)有什么不好的！
為了我這個(gè)理想前進(jìn)吧！努力吧！
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 31
每個(gè)人從小必定會(huì )有一個(gè)偉大的理想，從小我們就應該為我們自己的理想而奮斗，而努力。我的理想是做一位醫生，在別人面臨死亡的時(shí)候，我就可以給他創(chuàng )造第二次生命。
這個(gè)理想是我從小時(shí)候四年級發(fā)現的，那時(shí)候，我突然發(fā)燒了。爸爸送我去村里的醫院治病。來(lái)到醫院，一位醫生向我走來(lái)，他是一位個(gè)子很高，身上穿一個(gè)白色衣袍的男醫生。他來(lái)到我身邊，讓我坐下，然后讓我伸出手，把把我的脈，又對我爸爸說(shuō)了說(shuō)我現在的`情況，最后，又給我打了一針。
自從我見(jiàn)到他的那一刻，我就感覺(jué)當一名醫生很好，可以為人民服務(wù)，可以再創(chuàng )生命。而且當上醫生后，就可以為人治病，自己心里感覺(jué)很暖和，而且會(huì )非常驕傲。每當病人說(shuō)一聲謝謝，自己感覺(jué)像是享受人間的樂(lè )趣，享受人間的快樂(lè )。雖然，在與病魔抗爭的時(shí)候，自己也會(huì )慢慢地消瘦，但我依然是快樂(lè )的。還有一次我從那次電視上看到的一位堅強的醫生，她叫胡佩蘭，她已有98歲的高齡，但依然與病魔抗拒，為人民服務(wù)，為人民創(chuàng )造生命�？吹剿�，我信心十足！
自從我定下這目標，就開(kāi)始努力奮斗，就開(kāi)始好好學(xué)習，為當一名醫生好好奮斗，打好基礎。長(cháng)大以后，依然還要為自己的理想而努力奮斗。當醫生并不是嘴上說(shuō)說(shuō)就可以做到，當醫生需要努力奮斗，要爭取時(shí)間，每一點(diǎn)時(shí)間都很珍貴，每一秒都可以救活一人，每一秒病魔也可以?shī)Z走一個(gè)人的性命。
當醫生是會(huì )很驕傲，會(huì )很自豪，當醫生不僅為別人創(chuàng )造生命，還為自己增加了力量。所以，我要當一名稱(chēng)職的醫生，當一名大家都敬佩的醫生。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 32
理想是對美好未來(lái)的希望，是同奮斗目標相聯(lián)系的，是有可能實(shí)現的想象。他萌芽于人的內心世界，它來(lái)源于現實(shí)生活，又高于現實(shí)，它賦予現實(shí)又高的要求。理想會(huì )凈化人們的心靈，理想是之路的明燈，有了理想，就有理堅定的方向。如果說(shuō)生活是理想發(fā)展的土壤，那么理想就是成功之路的起跑線(xiàn)。羅曼‘羅蘭曾說(shuō)過(guò)’“有理想的.人能在逆境中看到希望，在黑暗中看到光明�！晕覀兠總�(gè)都要有自己遠大的目標和理想。
我們是園中的花朵，他就是辛辛苦苦栽培我們的園丁，他是我們走向成功之路的路標，在路上他給我們送去溫暖帶去鼓勵。這就是我們的班主任，對我們總是那樣的和藹，我多么想成為這樣的老師呀！不錯這就是我的理想。
其實(shí)以前我總找不到自己的理想，總在那遼闊的天空中翱翔，總也早不到頭。以前的日子過(guò)的渾渾噩噩的。沒(méi)有一個(gè)目標去奮斗。但有一件事讓我找到了理想。
有一次 ，我們寫(xiě)作文《成長(cháng)中的煩惱》。由于寫(xiě)的突出被選上了。要有電腦把文章打出來(lái)，發(fā)到老師的郵箱里�？墒俏壹覜](méi)電腦，只好用別人家的電腦。但老師郵箱號始終不對，一次次通電話(huà)問(wèn):“發(fā)沒(méi)發(fā)出去呀！”我都有點(diǎn)不耐煩了 ，可是老師還是那樣的和藹，一遍一遍的告訴。老師是那樣的負責任。從那時(shí)起，我就立下要當老師的理想，一直努力。直到有一次考試得了94分，我才覺(jué)得我已經(jīng)邁出了一小步。
我樹(shù)立了理想，就是確立了自己的人生價(jià)值，然而我知道，理想的實(shí)現離不開(kāi)頑強的奮斗，離開(kāi)了奮斗只是紙上談兵了。讓我在理想的天空中翱翔吧！一直完成我的人生道路吧。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 33
理想，是一盞明亮的燈，照亮了我們前進(jìn)的路；理想是一雙堅硬的翅膀，讓我們在未來(lái)的空中飛翔。
我從小就有一個(gè)理想——長(cháng)大當一名雙語(yǔ)主持人。我要站在碩大的舞臺上展現我的風(fēng)采，用流利的外語(yǔ)的對國際友人進(jìn)行采訪(fǎng)，溝通交談；用嫻熟的外語(yǔ)發(fā)表感想，表達心愿；把我國的進(jìn)步、變化美好向外傳遞；把國外的先進(jìn)、精彩帶進(jìn)來(lái)……
然而，要實(shí)現這個(gè)美好的理想，還需要很多條件。雙語(yǔ)主持人站在舞臺上萬(wàn)眾矚目，所以她要有風(fēng)度、有氣質(zhì)、還要有較好的外形�，F在我就要每天跑步，堅持鍛煉身體，保持體型，還要練習站姿，坐姿；也要博覽群書(shū)，擴大自己的知識面，學(xué)習禮儀，提高自己的內涵修養與素質(zhì)。我還要多參加一些晚會(huì )，積極表現，大膽發(fā)言，鍛煉自己的膽量和應變能力，還要培養自已風(fēng)趣幽默的性格。更重要的是我現在就要靜下心來(lái)認認真真，刻苦努力的'學(xué)習英語(yǔ)，我要多讀，多背，多練，找機會(huì )和外國友人練習口語(yǔ)。比別人多付出，把英語(yǔ)學(xué)扎實(shí)；每當我想貪玩時(shí)，我就想起朱迅姐姐在舞臺上用一口流利的英語(yǔ)架起了中國與外國的橋梁，那是多么神奇！我就會(huì )找回了力量，向著(zhù)目標努力。我知道只有這樣，才能離理想越來(lái)越近。
每個(gè)人都有自己的理想，但很多人總覺(jué)得它看不透，摸不著(zhù)，其實(shí)你只要每天都付出實(shí)際行動(dòng)為你的理想踏踏實(shí)實(shí)的去努力，終有一天，你‘不可思議’的理想就實(shí)現了。
我現在還小，我心懷這個(gè)美好的理想，我就有了奮斗的目標，我堅持不懈、克服困難，我想等我長(cháng)大了，終有一天會(huì )實(shí)現！
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 34
山溪的理想是大海，鳥(niǎo)兒的理想是藍天，樹(shù)木的理想是大地。它就像小船上的風(fēng)帆，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。每個(gè)人都有自己的`理想，我的理想是成為一名乒乓球運動(dòng)員。
真正使我愛(ài)上乒乓球，還要從那次參觀(guān)運動(dòng)展廳說(shuō)起。
有一年暑假，媽媽帶我參加了一次運動(dòng)展。一進(jìn)入展廳，我們首先看到的是乒乓球專(zhuān)區，在專(zhuān)區醒目的位置是鄧亞萍戴著(zhù)奧運金牌的照片，一雙眼睛流露出成功的喜悅和對祖國的熱愛(ài)。通過(guò)講解員的介紹，我更加佩服鄧亞萍，我佩服不僅僅因為她是世界冠軍，更佩服她在面對困難時(shí)那永不言棄的精神�！扒トf(wàn)擊還堅勁，任而東西南北風(fēng)”，經(jīng)過(guò)長(cháng)達13年的訓練，鄧亞萍用勤奮彌補了先天的身材矮小，進(jìn)入了國家隊，先后為我國取得18塊世界大獎賽冠軍，讓全世界再一次認識了中國。我站在乒乓球專(zhuān)區前，一遍又一遍的看著(zhù)介紹，不忍離去。直到媽媽提醒我：“展區很大，我們到其他專(zhuān)區看看吧”，這才戀戀不舍的走向下一個(gè)專(zhuān)區。接著(zhù)我們還參觀(guān)了體操、長(cháng)跑、滑冰等專(zhuān)區。整整一個(gè)下午，我都徜徉在運動(dòng)的海洋里無(wú)法自拔，還是媽媽提醒我閉館時(shí)間到了。
從那兒以后，我知道自己深深的喜歡上了乒乓球這項運動(dòng)，在后來(lái)學(xué)打乒乓球的過(guò)程中，我覺(jué)得這項競技體育十分有趣。我每個(gè)雙休日都會(huì )上乒乓球興趣課，在大汗淋漓的同時(shí)，讓我感受到了運動(dòng)的快樂(lè )。
我現在已經(jīng)在很多乒乓球比賽中獲了獎，但我知道，要成為一名乒乓球運動(dòng)員，還有很長(cháng)的路要走�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我相信通過(guò)自己的努力，終有一天，我的理想會(huì )成為現實(shí)。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 35
理想，是指南針，為我們找到前進(jìn)的方向；理想，是路標，讓你去尋找自己的路。我的理想是成為一名作家，這時(shí)會(huì )有人問(wèn)：為什么要當作家呀？如果你想知道，就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
那是二年級的時(shí)候，我還小，不懂事。有一天我正準備出去玩，聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我，我走過(guò)去問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺戳�？”“我給你買(mǎi)了好吃的�！薄笆裁闯缘难�？”從小貪吃的我問(wèn)，“你先說(shuō)你吃不吃？”“吃，肯定要吃�！薄昂��！眿寢屵呎f(shuō)邊從袋子里拿出一本書(shū)——《日記起步》，“什么呀！不是吃的，我出去玩了！”“等等，這是‘精神食糧’�！薄熬袷臣Z？什么東西？”“你多讀書(shū)就明白了�！薄罢娴腵？”我半信半疑的問(wèn)媽媽�！笆钦娴�，不信你讀！”于是，我讀了起來(lái)�！斑�？這里有一篇《我想當宇航員》，讀一讀吧！”當讀到最后：“怎么樣？我的理想有趣吧！”時(shí)，我想：作者有他的夢(mèng)想，我呢？回想剛才，��！有了！我要當一名作家，媽媽讓我多讀書(shū)是要我提高寫(xiě)作水平的！于是，這個(gè)理想在我心里！生根發(fā)芽了。
從那以后，每當我看到任何一本書(shū)封面上的作者名字時(shí)，敬仰之情便在我心中油然升起。這時(shí)我有想：我以后也要寫(xiě)許多好書(shū)，讓全世界知道我的名字！后來(lái)書(shū)讀的多了，也就懂得多了，到三年級時(shí)，我了解了精神食糧的意思，那就是知識。
所以，我決定，以后要多讀書(shū)，讓自己的理想成為現實(shí)。
作家可以讓別人獲取自己的知識，豐富自己的寫(xiě)作水平。我默默地對自己說(shuō)：“加油，讓自己的理想不再是夢(mèng)！”
雖然我現在寫(xiě)的還不算好，但是請大家多評論評論，發(fā)表自己的意見(jiàn)，幫助我完成自己的理想，感謝！
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 36
俄國著(zhù)名的作家列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對于人生，理想是不可缺少的�！本褪钦f(shuō)，理想已經(jīng)成了人們生活的一部分。每一個(gè)人都有理想，但每一個(gè)人的理想都不同。把每一個(gè)人的理想和在一塊兒，就形成了多彩多姿的世界，五彩繽紛的天空。我的理想就是構成那天空的一朵小小的云。也許有人想當醫生、作家、科學(xué)家……都想為人類(lèi)作更多的貢獻。而我的理想就是當一名能給人帶來(lái)喜怒哀樂(lè )的演員。
演員不是萬(wàn)能的，但他（她）能給人們帶來(lái)快樂(lè )。人們每次在電視機前看到搞笑的動(dòng)作、搞笑的語(yǔ)言，就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。我經(jīng)�？吹接H朋好友在電視機前笑，那種笑是快樂(lè )的，發(fā)自?xún)刃牡男�。我就想�?zhù)：“原來(lái)這樣就能令他們快樂(lè )，如果我成了演員，我一定要更多的人快樂(lè )！”
演員演的人物有些雖然只是虛擬的`，但他也能讓人悟出一些人生的哲理。如電影《2012》中講述的是“如果人類(lèi)不好好珍惜地球，世界將在2012年毀滅！”令人猜想：“我們再這樣下去，地球真的會(huì )消失、毀滅嗎？”我想會(huì )的，如果人類(lèi)再放肆地毀壞地球，造成地球承受不了的負擔，地球和人類(lèi)肯定將“不復存在”！
演員如果演得好，就能得到觀(guān)眾的肯定和青睞。如群星云集的《建國大業(yè)》中毛澤東的扮演者——唐國強，他的演技非常精湛。使得許多影視作品中毛澤東的扮演者讓人第一個(gè)就想到他。所以說(shuō)在影視中演得好，能給人留下深刻的印象。
確定了目標以后，我想我必須具備三個(gè)條件：一、長(cháng)大考一個(gè)好大學(xué)。二、選一個(gè)靠近影視或者就是影視科目的專(zhuān)業(yè)。三、我想我還必須有足夠的運氣和勇氣。
有了這個(gè)理想，我就有了一個(gè)奮斗的目標，我會(huì )一直朝這個(gè)目標奮斗下去。我相信，總有一天，我的理想會(huì )變成現實(shí)的。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 37
每個(gè)人都有自己的理想，也許有人想當救人的醫生，也許有人想當老師，也許有人想做公務(wù)員。一個(gè)平凡的職業(yè)深深吸引著(zhù)我——科學(xué)家。
科學(xué)家是一個(gè)不平凡的職業(yè)。像伽利略發(fā)明了天文望遠鏡，人們可以用它遙望星球，探索宇宙。袁隆平發(fā)明了雜交水稻，糧食的畝產(chǎn)增加了，解決了十幾億的吃飯問(wèn)題。鄧稼先發(fā)明了導彈，增加了國防力量，使我們不在受帝國主義侵略了，這些偉大的科學(xué)家，推動(dòng)人們社會(huì )的發(fā)展，我十分敬佩他們。所以我想從事如此崇高的職業(yè)。
記得小時(shí)候，我癡迷地想、；水星是什么樣的？有沒(méi)有生物？能不能住人？
為什么會(huì )發(fā)生月食？核武器的秘密是什么？植物是如何生長(cháng)的？為了解決這些問(wèn)題，我買(mǎi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《神奇的星球》等等書(shū)，來(lái)解開(kāi)我心中那些謎底。做科學(xué)家不僅要學(xué)會(huì )思索還要多做實(shí)驗。就像我尋找乒乓球為什么會(huì )浮起來(lái)的答案，就是通過(guò)做實(shí)驗，我把乒乓球剖開(kāi)才知道乒乓球原來(lái)是空心的，所以他才會(huì )浮起來(lái)。
想成為科學(xué)家并不容易，我要認真學(xué)習文化知識，多讀一些有關(guān)科學(xué)的書(shū)，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，我要善于觀(guān)察，善于發(fā)現生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更要有的.是不拍困難，像居里夫人一樣勇于探索，矢志不渝。我相信只要堅持，就會(huì )成功。
在我當上了科學(xué)家的時(shí)候，我要做些對生活有好處的發(fā)明。我最想發(fā)明一個(gè)機器，為家里做一些事情，讓他幫助別人掃地、洗碗、拖地、做飯，減輕人們的負擔。如果實(shí)驗失敗，我也不會(huì )氣餒。
“泉水挑不干，只是學(xué)不完“。想成為一名科學(xué)家，為科學(xué)作貢獻。理想=努力+奮斗，我一定會(huì )實(shí)現理想。
我的理想六年級下冊語(yǔ)文第三單元習作 38
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當救死扶傷的醫生；有的想當為百姓保一方平安的警察；有的想當一名保家衛國的解放軍戰士。
我的理想是將來(lái)當一名校長(cháng)。
上小學(xué)的時(shí)候，有一次老師問(wèn)我們的理想是什么，并讓我們站起來(lái)回答。有好多同學(xué)都不好意思說(shuō)，于是老師每人發(fā)了一張紙條，讓我們把自己的'理想寫(xiě)在紙上。老師收回紙條看了我的理想后，眉頭皺了起來(lái)。我紙條上寫(xiě)的是：我長(cháng)大了想當一名校長(cháng)，理由是校長(cháng)可以不寫(xiě)作業(yè)，還可以給老師布置作業(yè)。
下課后，老師把我叫到一邊，問(wèn)我為何有這樣的想法。我吞吞吐吐地告訴老師：“大人都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，那么校長(cháng)一定是靈魂工程師的師長(cháng)，校長(cháng)連老師都能管，他肯定神通廣大。校長(cháng)不但管理著(zhù)全校的老師，還管理著(zhù)學(xué)校大大小小的事務(wù)，所以我羨慕校長(cháng)，長(cháng)大了要當校長(cháng)。
老師聽(tīng)了我的話(huà)，眉頭舒展開(kāi)了，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，你的理想很偉大，要為了自己的理想而努力學(xué)習，長(cháng)大了才能當上校長(cháng)”。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨著(zhù)年齡的增大，年級的升高，我覺(jué)得自己還有更大的理想，那就是當一名像楊利偉叔叔那樣的英雄宇航員。我知道，要想實(shí)現自己的理想，不能常立志，要立長(cháng)志。不付出為理想而努力的汗水，不經(jīng)歷為理想努力過(guò)程中的艱辛困難和挫折，永遠也不會(huì )實(shí)現自己的理想。我決定，以后無(wú)論做什么事，一定要堅持下去，絕不半途而廢，每走一步，都要堅實(shí)地邁出。
有句話(huà)說(shuō)得好：不奮斗，你的才華如何配上你的任性？不奮斗，你成長(cháng)的腳步如何趕上父母老去的速度？不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看？因此，我要為我的理想而奮斗！
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